语言表达之图文转换题型
高考语文重难点突破：图文转换(重点解读+重点突破+答案解析)
高考语文重难点突破：图文转换（重点解读+重点突破+答案解析）★重点解读★图文转换是语言表达运用的综合性题型，要求考生能够将所给的直观图表转换为合理的文字表述，主要考查对所给信息作全面、准确、简明、有条理的转述能力。
一、图片解读类图文转换题中图片解读是要求考生对徽标、图片、漫画等非文本信息用文字进行转述的试题。
（一）徽标图徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含意。
因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
（二）图片（摄影作品）图片，能直观、形象、生动地表情达意。
描述图片内容、揭示画面的内涵，能够体现考生鉴赏、表达能力。
而所选的图片题材，往往是蕴含着时代精神和人生价值观，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查着考生对价值观和人生观的认识和判断。
（三）漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术，它通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意，拟加标题，介绍或描绘画面内容等。
二、数据分析类(表格、柱状图、折线图、饼状图等)（一）柱状图柱状图用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化或比较，反映一定的发展趋势或规律。
解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。
（二）曲线图曲线图以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。
读图时要注重整体阅读，先对材料有一个整体的了解，把握大方向。
要明确纵轴、横轴所标注的项目，要抓住曲线变化的规律。
（三）扇面图扇面图也叫饼状图，显示一个数据系列中各项所占比例的大小，直观形象。
饼状图中的数据点显示为整个饼状图的百分比。
解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。
（四）表格表格是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式，由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。
高考语文图文转换
方法指津 1 观察分析徽标行业性图标构图元素：外形 色彩 中英文大小写和变体;以及涉及的时间 事物等 2 解说画面依一定的说明顺序：时间顺序 逻辑顺序 空间顺序 3 由表及里揭示象征意义其内涵和寓意：联想行业特点 象征义 寓意要有关联性 4 语言表述准确规范得体：准确 简明 平实 清晰说明性语言 规范答题： 构图元素外形 象征义寓意
中国青年志愿者行动;体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德;下图是中国青年志愿者的标志;试根据这一标志;完成下列题目： 1 请用简洁的语言描述标志 2 请描述该标志所象征的寓意
一 描述画面 注意顺序：由总到分
中国青年志愿者标志的构图;总体上是一个心的图表 1分
心中间有一个既似手 又似鸽子的图案;1分大拇指像鸽头;其余四指像鸽翅1分
语言表达之图文转换
一 考点说明 图表题综合考查学生对图表的分析能力;要求考生根据图表中的有关内容;分析有关材料;辨别或挖掘某些隐含性的信息;或对材料进行综合性评价 这类题型属于语言应用能力的考查
命题形式 从所供材料角度分： 1图表与文字转换 2图标徽标与文字转换 3漫画与文字转换 4图片与文字转换 从表达角度分为： 1直接表述图标信息显性 2对图表信息推断总结题揭示寓意 概括简评 拟写短讯 拟写对联 拟写公益广告等隐性
方法指引 考题形式有:"用文字表述出来""确切表述图表的内容"等 在表述时要有具体的数据比较 分析;要直接客观地反映图表包含的信息 有时要求部分明确不出现数字;要注意 答案与图表要求同一 即图表包含的陈述对象 比较的各个项目角度 事物发展的趋势;在转换中一定要全面准确;不遗漏 若题目要求把图表内容表述出来;还要涉及具体数据的比较
语言表达专题之图文转换
答案
(1)漫画的主体部分，画了一棵手掌形的 树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“ 食指”和“中指 ”成“V”形。画面的左上角有 “这不是胜利”的字样。 (2)无节制的乱砍滥伐，破坏绿色家园。这不是表 示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是 人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能结合标题 去说，意思相近即可。)
3.下图是2012年伦敦奥运会会徽，请仔细观察 ，理解会徽的含意，然后写一段说明性的介绍 文字2”数字 通过变体形式成为主体，表示举办地 点的“London”和奥运会五环标志分 别被嵌在第一个“2”和“0”中，整 个会徽包含了“2012”、奥林匹克五 环及英文单词伦敦(London)。整个会 徽象征着富有活力的奥林匹克精神及 其能感染全世界人民的能力。
会 徽 题 解 题 思 路
理解会徽类题目，首先要注意图标 的形状，图标都是由抽象化的一些 字母或者文字组合而成的，这里要 注意形状和图标主题的关系。有些 时候我们可以根据图标主题来进一 步理解形状。另外，要发挥想象， 揣摩这些字母或者文字的内涵，就 是为什么要用这些来表达主题。
4．中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫 济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试 根据这一标志，完成下列题目。
作的动机。
5.请看以下图文材料，根据要求答题。 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100 多万只大象因此失去了生命。
(1)根据所提供的材料， 设计一句放在画面上方的广告宣传 语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主 旨，有号召力；不超过 15 字。
参考答案：(1)公益广告：购买就等于杀
调查 项目 百分 比
家庭作业 情况
2小时 以上 2小时 以下
睡眠状况
2020年高考语文二轮复习专题17语言表达之图文转换(练)(含解析)
语言表达之图文转换一练高考1．【2018年高考新课标Ⅲ卷】某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
（6分）【答案】示例：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有入会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
【解析】【精准分析】此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
命题提供一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。
必须注意的是，题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求“把这个构思框架写成一段话”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。
组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。
比如下面的答案：面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束，换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑之，批判之；还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【试题点评】本题以图文转换的形式考查语言表达简明连贯准确得体的能力。
所给图表是构思框架，要求考生把图示中的各类信息转化为语言表述出来。
这类题目曾经是课标卷的常考题目，属于常规题型。
解答这类题目一般可以分两个步骤：第一，按照构思框架的结构分层，理清各层次之间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、承接等，并据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀；第二步，按一定顺序表述各层次的具体内容。
表述时要注意涵盖框架图中的所有信息，条理清晰，可按内容安排的时间先后顺序，也可按事理逻辑顺序。
高考语文复习--图文转换题型答题技巧
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏 在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿 上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。
漫画告知我们，破坏环境，必将殃及人类自身。
练习.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。 要求:①简要说明漫画主要内容②点明漫画寓意
题型3、拟写标题
图 文 转 换
图文转换主要有两大类型:图表与文字的转换和图画与 文字的转换。这是一种综合性较强具有创新特色的题型。近 几年图文、表文转换题的选材非常生活化,内容涉及奥运、 勤俭水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。202X年全国 三套试卷虽未直接考查图文转换题,但将图表解读融入到了 三篇实用类文本阅读中,相信以后仍将作为常考题型,复习中 不容忽视。
（示例）图表显示，2008年至201全2年国我大国纲城卷镇居民和农村居民人均文化消费支 2出0．均根逐据年下增面加图，表而提城供镇的居信民息文，化将消2费00支8年出至增2幅01大2年于五农年村间居我民国，城二乡者居的民差人距均在文逐化年 消加费大支。出（的内特容点完写整成，一给段4分话；。答要出求均内逐容年完增整加，的语，言给连2贯分，；不答超出过增8幅0个有字差。异（的6，分给） 1分；答出差距加大的，给1分。语言连贯，给2分。 如有其他答案，只要言之成 理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）
• 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或 揭示讽刺对象的作用。
• 可抓住夸张、变形之处拟题
简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。
要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之 间具有相关性。（重庆卷）
寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利益的 旗号，却干着攫取私利的勾当的丑行。
漫画的构成：
高考语文复习--语言表达之图文转换(思维导图)
语言表达：思维导图1．根据下面文段的内容，完成关于“杜甫七绝”的思维导图，每空不超过10个字。
盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，固然达到了艺术的巅峰。
但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。
综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。
这一特点目前尚未见研究者论及，却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。
与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。
2．阅读《乡土中国》一书，可以深入了解中国传统社会特点，请根据以下思维导图，概述“乡土本色”的特点。
（150字以内）3．根据下面的图示提取有效信息，给“教育惩戒”下定义，要求不超过80个字。
4．根据下面的思维导图，为“一分钟试卷”下定义，要求要点完备，表述准确，语言连贯，不超过80字。
5．下面是关于人脑功能的思维导图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字。
6．下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。
7．下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语，每处字数6字以内。
8．下面是某校学生会“《论语》吟诵比赛”的构思流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
9．“一带一路”是中国的一个经济整合大战略，阅读下图的“一带一路”简易说明图，根据要求完成题目。
(1)这幅简易说明图主要从、原则和三个角度呈现了“一带一路”的主要内容。
请再用两个词语概括。
(2)请根据该图将“一带一路”的定义补充完整。
不超过80字。
10．下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。
图文转换专题复习
下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的 调查表，请根据要求完成后面的题目。（4分）
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编 写者，可从中获得什么启示？
解释下面漫画的寓意。
寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好 高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏 实地亲自实践。
概括寓意题
1.表达要简洁明了，琅琅上口。 2.含义囊括所有画面，不丢三落四。 3.从人的角度（道德、品质、环保等） 进行思考。 4.可选用“反映”“讽刺”“揭 露 ”“批评”等词语作为概括寓意的 谓语中心词。
（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并 为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30 之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相 关性。（5分） （1）寓意：（3分） （2）标题：（2分）
标题：如此划船 如此团结 坐收“鱼”利
画面内容：画面上四 人同划一龙舟参加竞 赛，前三个在奋力划 桨，第四个却拿着看 似桨的鱼网正准备捞 取跃起的鱼，与船头 “团结奋进”的旗帜 精神格格不入。
(1)
（2）
阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004年 广东省高考题) 某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现
图书 状况 完好 无损 损坏 较轻 损坏 较重 损坏 严重
图书 20 000 数目(册)
25 000
40 000
15 000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论
标题: 等待
主体: 掉进水里的人、岸上的记者
细节: 水中的手、岸上的人架着摄象 机，拿着话筒，回头望
题型32图文转换(答题模版)-2024年高考语文答题技巧与模板构建
题型32 图文转换图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在高考中考查频率极高。
虽然新高考还没有考核，但也要重视。
图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片（人物、风景、突发事件等）、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。
一般来说，图文转换试题有几个出题方式：一是出现在阅读试题中，一般是出现在实用类文本里，以图表的形式出现，对图表进行解读，理解分析出其中的要素；另外一种是出现在语言文字运用的试题中，以流程图、徽标和漫画的形式出现；还有一种出现的可能是写作试题中，就是60分的作文，有几次高考作文试题就是漫画，一个是得60分给了一个吻，90分给了一耳光；还有那个“你们看看书，我再看看你们”的漫画。
所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
所谓图文转换题，即将图画、图表等材料转换为文字表述。
图文转换题综合考查学生对材料的分析能力。
要求学生能从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
图表是形象化的语言，直观简明，信息量大。
图表解读的对象主要有数据图表、示意图、图片、漫画等。
此类试题能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息并作出评价的能力。
非连续文本之图文转换命题方式通常有：1．请你简洁的语言概括从数据表中得出的信息。
2．材料中的漫画有什么寓意?讽刺了哪种社会现象?3．揭示图表的走势或概括图表反映出来的情况变化。
一、图表题解题技法1．认真审题，明确要求。
审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求和字数的限制。
2．细读图表全面准确捕捉信息。
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试题类型
看图表写结论
看漫画描述画面内容，写寓意 看漫画设计公益广告语 看漫画说明内涵，拟标题
介绍示意图
表述图表标题
为漫画拟标题并写感想
精选ppt
3
命题探讨
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种：
1.表（格）文（字）转换题 2.图（又分为“徽标类”和“漫画
要因素，这就是产_成生__绩了__，较__是强__激的_学发__学习__习动__机动__机。_的现__在有__力再__刺看__上激_。面__的_ 两个问题就清楚了：“结果”是指两个组的结果，“结果”
的产生依赖于较（强都的限学25字习以动内作机答，）而学习动机的产生又依赖
于“知晓自己的成绩”。注意：千万不能把文段的第一句
“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种
题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能
力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成
为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中，浙江卷、天
津卷、湖北卷同时出现了这一题型。2006年则有5套试卷
考查这一题型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大题中，分值一
语言表达
图文转换篇
04.03.2021
精选ppt
张义谦2007.2.12 1
考点解析
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新
特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分
析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综
合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文
转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了
个关系。综合图中各种信息可以看到，主要信息是四个，
心即理效学果实数验字显、天示数，知、晓组别自和己变的化成曲绩线的图人。，其比中不，知曲晓线者图学当习
的然动 是机 最较重强要。 的美 。国 以心 九理天学为家界布，克前和九诺天非知尔晓将 自两 己组 成学 绩生 的作A组为和
实后验 九对天象知，晓在成前绩九的天B组，的A组效知果道走自向己是的一成致绩的，B可组见不知知道道自，己 从的第成十绩天，起学，习效再果用相明反显好的一方些法，对反两之组，学则生差进一行些实。验至，此结，果
类”）文转换题
（二）从表达角度分为两种：
1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结
04.03.2021
精选ppt
4
典型例题
一、表文转换题
试例题1考、查阅的读是下根面据的图表分，析完其成中后蕴面涵的的题思目想。内(20容0，4广因东此)，
仅某仅校能图分书析馆出学图生表阅所览提室供共的有信1息0万是册远图远书不，够在的最，近还的要一能次从
证实验明的①结_果__也__就__出_知来__晓了__自。__己那__成为_什绩__的么__会一__这组__，样_呢效__果?_文_高_字于信不息知的第 一种内句在话的说关得系非常：清获_晓悉楚__自自，__己原己__成来的__绩学成_习绩的__一动是__组机取__与得。可学好见习的②效学_获果习__悉存效_个_在果_人着的__的一重_
坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条
隐0性4.03结.202论1 也就浮出了水面。精选ppt
5
组的例根关?据2“键、结[下解有根果列析两据”文]先个下与字想：面所和一一的给图想是文材表：抓字料，这住和的在里文图第横所、表一线说图，句处的的在话填结主横有写果要线什相是信处么应指息填关的某，写系文一二相?字解组是应。决还理的本是清文道两几字题。
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精选ppt
6
话当成了第一个问题的答案。
典型例题
二、图文转换题 徽标类
例仔1创2字第力之首相事确提英化将图形要理然上电间的看其、、0间 物 文 来 使 的细 一 、 先 互 定 供 了 两 标 根 的 市 话 经 作3意。4.次0根结、3区表的 的 首 我 关观 题 信 ， 说 的 的 个 往 据 解 的 ， 纬 鸟；.2，0据合下2别达语特字们系察考息要明中电“往具释美继线的1 对你这面的创言征母联。后查推能某国话Ｃ是体。好而，双图的一是标作转 是 “ 想 可， 的 断 抓 个 电 ， ” 根 图 如 前 可 推 翅标理图“志者根 不 能 住 方 信 也 字 据 形 将 景 以 知 ，换 多 Ｃ 到 以创标解中，的据 仅 力 事 面 图 可 当 行 来 上 。 推 其 可能 方 Ｔ 股 将意，，国这愿力 面 Ｃ 市 两要 是 ， 物 的 标 将 作 业 推 半 再 测 创 推的请为电一望。的”上个求学还的特，两地特测部如出意测说用中信1牛这好如联的如或电如创如广我如拟来如广起如可膀事。答生考特征我个球点作分将其是其如，，的“第的准正语又象传就否其内.明国简（将告将将告将成以。角将通一想将地信将意前关他。上物因题对查征，们“的，者的两创中创何要也牛Ｃ确要必二创确言中则妙。容要图词图图词图：拟电明C精，两往图到两球走其是景系。半具此。图了进不既Ｃ图用的“个意国意解依可市”理文须题意的，国，。来选h这形可形形可形成中联信的p我个世形中个上向想中。部i有，标图行需可”形简创Ｃ“是电是答照将，字p解辞出主拟回既电读此写n标以标标以标：一t。国系拟语a们“界可国“的国象国分中而在的标说要将字或洁作”Ｃ中信这说两这当第优现要写答要信者外。志拟志志拟志则电具一言联Ｃ的代电Ｃ经际成电的T国理成理理成理别深观与明面它想地、意字”国走类明个一作一美“考广。简所或，广信e体广说表信”纬。鸟信想”桥解解解解： ：“电l的入察文。面想象球明图想字电向试的“图地查告广洁用者还题，中e告，中对中告说成成成成C中沟字线的蒸到字梁Ｃ信事理能字所俱象成上快，象看信国题目Ｃ形球学语告明，观要的给国词开国象o形牛地鸟国语中股 看 。国 通 当 ， 双 蒸”，物解力 这 谓 到 成 两 的 、 从 成 成 沟 际 蒸呢 的 ” 可 的基 人 电生 的 词 了 那 众 根n，创象角球的电作电，国）市 成电 了 作 可 翅 日字插不图、 两 特 。 “ 副 经 通 而 一 是 通 。 蒸？ 和 字 代 图础 留 信结 能 是 ， 么 就 据化，上双既人信出信不电”信 人 地 联 ， 上上 电如上具标空 种 征 根 中 牛 纬 俗 作 副 形 了 还 日读 看 表 形合 力 高 易 在 会 图上 下 ”了广的翅然类，合，超信的上 与 球 想 可 。的 话看腾的告经，有的间 不 ， 据 国 角 线 易 出 牛 象 人 可 上者 成 中 或图 ， 度 于 广 感 形才 深 的是美为理沟过图图市 人 的 到 推牛 ，电词纬广成飞的基想 同 即 试 电 ， 等 懂 合 角 化 与 以 。对 是 国 地形 只 浓 记 告 到 标能 刻 字为好你解通标2话可线告标的 之 图 中 测市 可一的地础象 信 事 题 信 还 。 的 情 ， 了 人 将象 形 电 球标 有 缩 诵 词 莫 志作 印 样0宣未架释，以，词你的个，美 间 形 国 其， 以副翅方上能 息 物 所 ” 可 图 合 自 的 之 其来 象 信 上志 在 的 ， 中 名 的出 ，7 。。，
般为4—6分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要
引0起4.03足.202够1 重视。
精选ppt
2
高考回眸
2004-2006年图文转换题分布统计
试题分布
2004年广东卷
2005年天津卷 2005年浙江卷 2005年湖北卷
2006年全国II卷 2006年广东卷 2006年山东卷 2006年重庆卷 2006年辽宁卷
了请四根种据不图同表的所情反况映，的由情此况可，看写出出要两说条明结图论书：的损坏情况，
⑴这来_是呢该_一?_校只_条_8要_显0_细％_性_看的结__一图论_下书_，_文存_不_字在_难_信不回__息同答_，程_。_其度_难_中的_的_有损是__“坏另_学象_一_生。_条_阅_结_览论_室_从_”_何_的而 ⑵暗_示学_，_生_也_不_刚_爱_好_惜与_图_图_书_书_，_损_社_坏_会情_公_况_德_连_意_起_识_来_淡了_薄_，_。_原__来__学_生__正__是_ 损
具图体书的状信况息调中查抽中象，出调具查有人普员遍发性现的：结论。题目告诉我们，
这图是书一状次况图书损完坏好情无况损调损查坏统较计轻。从损表坏中较可重以看损出坏，严围重绕 图“用书图 四数书 个目状不(况同册” 数) 从 字2“(0总0完0共0好10无万损2册5”0，0等0与四题个干方4所0面0给0进0条行件调相查1同5统0)0交计0 代，