2013高三地理第一学期教学进度计划
合肥光华学校2012—2013学年度第一学期高三地理教学进度计划
一、指导思想
紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复习。
以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。
二、教学目标
1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。
2、全面提高地理成绩，形成解题思路。
3、培育优秀生，提高地理学科及格率及平均分。
三、学生情况分析：
分析我们学生的实际，弱点主要表现为：
1、没有构建完整的知识体系；
2、基础知识掌握不够；
3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；
4、地理答题的规范意识欠缺；
5、学生普遍不重视地理学习。
四、具体安排
1、编制教学进度计划表（见下方）
“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。
教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。
基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。
2012—2013学年度高三年级地理第一轮教学进度计划
8月28日——9月2日（第1周六节课）冷热不均引起的大气运动、月考及月考总结
9月3日——9月9日（第2周六节课）气压带风带、常见的天气系统
9月10日——9月16日（第3周六节课）全球气候类型的判断和气候变化
9月17日——9月23日（第4周六节课）常见的等值线的判读、水循环和水资源
9月24日——9月30日（第5周三节课）大规模的海水运动
10月1日——10月7日（第6周零节课）国庆放假
10月8日——10月14日（第7周六节课）营造地表形态的力量、山的形成和河流地貌的发育
10月15日——10月21日（第8周六节课）地理环境差异性和整体性，自然地理总复习
10月22日——10月28日（第9周六节课）人口的数量变化和人口合理容量、人口的空间变化
10月29日——11月4日（第10周一节课）城市内部空间结构和不同等级的城市服务功能
11月5日——11月11日（第11周六节课）城市内部空间结构和不同等级的城市服务功能、城市化、农业的区位选择
11月12日——11月18日（第12周六节课）农业的区位选择、农业的地域类型、工业的区位选择
11月19日——11月25日（第13周六节课）工业的区位选择、工业地域的形成与工业区、交通运输方式和布局
11月26日——12月3日（第14周一节课）交运输布局变化的影响
12月3日——12月9日（第15周六节课）人类与地理环境协调发展、地理环境对区域发展的影响、地理信息技术在区域地理环境研究中的运用
12月10日——12月16日（第16周六节课）地理信息技术在区域地理环境研究中的运用、荒漠化的防治、森林的开发与保护——以亚马孙雨林为例
12月17日——12月23日（第17周六节课）能源和流域的开发、区域农业的发展
12月24日——12月30日（第18周五节课）区域工业化和城市化、资源的跨区域调配、产业转移
12月31日——1月6日（第19周两节课）中国自然地理和人文地理
1月7日——1月13日（第20周六节课）中国自然地理和人文地理
1月14日——1月20日（第21周六节课）中国区域地理
1月21日——1月28日（第22周六节课）期末考试及复习
1月29日——2月3日（第23周四节课）期末考试及复习。
高三上期地理教师工作计划
一、前言高三上期是学生备考的关键时期，地理学科作为文科中的基础科目，对于学生的整体成绩具有重要意义。
为了确保学生在高考中取得优异成绩，本学期地理教师将根据学校教学大纲和学生实际情况，制定以下工作计划。
二、教学目标1. 系统复习高中地理知识，帮助学生构建完整的知识体系。
2. 提高学生的地理思维能力，培养分析问题和解决问题的能力。
3. 强化学生的地理实践能力，提高学生的地理素养。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三、教学内容1. 按照教学进度，完成必修一、必修二、必修三和选修四的教学内容。
2. 重点讲解地理学科的核心概念、原理和规律。
3. 加强地理图表的讲解和训练，提高学生的读图、绘图能力。
4. 结合时事热点，引导学生关注地理学科在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 结合多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 采用案例教学，引导学生分析实际问题，提高学生的地理思维能力。
4. 组织课堂讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
五、教学措施1. 课前准备：提前备课，熟悉教材，了解学生情况，制定详细的教学计划。
2. 课堂管理：营造良好的课堂氛围，保持课堂纪律，关注学生的学习状态。
3. 作业布置：布置适量、有针对性的作业，及时批改并反馈。
4. 课后辅导：针对学生的不同需求，提供个性化的辅导，帮助学生解决学习中的问题。
5. 定期检测：通过月考、模拟考试等方式，检测学生的学习效果，及时调整教学策略。
六、教学评价1. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
2. 关注学生的学习成绩和综合素质，及时与学生家长沟通，共同促进学生的成长。
3. 参加教研活动，与其他教师交流教学心得，提高自己的教学水平。
七、总结本学期，地理教师将以饱满的热情投入到教学工作中，全力以赴地帮助学生备战高考。
相信在全体师生的共同努力下，学生们一定能够在高考中取得优异的成绩。
高三地理上学期教学计划范文（四篇）
高三地理上学期教学计划范文一.工作思路遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得____年高考的优异成绩。
二.工作目标1.上好每堂课，规范课堂教学。
根据____年考试说明，逐一落实考点。
努力完成学校下荙的高考任务。
上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过____%。
开展培优和补差的工作关注尖子生力争在____年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。
根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作（包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表）。
进行多媒体辅助教学工作____%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率____%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。
三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。
着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。
（1）全面了解教材，掌握重点。
（2）突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
（3）留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
（1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。
要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪明。
将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。
（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。
要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。
要留意做到讲练结合。
加强对学生的学法指导。
（3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。
高三第一学期地理工作计划
一、前言高三地理教学工作是高中阶段地理教学的重要组成部分，对于学生高考地理成绩的提升具有重要意义。
为了更好地完成高三第一学期的地理教学工作，提高学生的学习成绩，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对地理学科的兴趣，增强学生的地理素养。
2. 系统复习地理知识，巩固基础，提高解题能力。
3. 针对高考题型，提高学生的应试技巧。
4. 提高学生的地理思维能力，培养学生的地理探究精神。
三、具体措施1. 教学内容安排（1）复习高一、高二年级的地理知识，巩固基础知识。
（2）系统讲解高三地理知识，提高学生的综合运用能力。
（3）针对高考题型，进行专项训练。
2. 教学方法（1）采用多媒体教学，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的地理思维能力。
（3）加强课堂互动，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 课堂管理（1）加强课堂纪律，确保教学秩序。
（2）注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生提问、讨论。
（3）及时了解学生的学习情况，针对问题进行个别辅导。
4. 作业与练习（1）布置适量作业，巩固所学知识。
（2）定期进行模拟考试，检验学生的学习效果。
（3）针对错题，进行讲解和练习，帮助学生查漏补缺。
5. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
（2）针对学生的薄弱环节，与家长共同制定改进措施。
（3）邀请家长参与课堂教学，增强家校合作。
四、时间安排1. 第一阶段（1-4周）：复习高一、高二年级地理知识，巩固基础。
2. 第二阶段（5-8周）：系统讲解高三地理知识，提高学生的综合运用能力。
3. 第三阶段（9-12周）：针对高考题型，进行专项训练。
4. 第四阶段（13-16周）：模拟考试，查漏补缺，提高应试技巧。
五、总结与反思1. 定期总结教学情况，分析学生的学习效果，调整教学策略。
2. 关注学生的学习心理，及时调整教学方法，提高教学质量。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求，为学生提供更好的学习支持。
高三地理第一学期教学计划(一)
学年度高三第一学期地理教学计划一、指导思想以学校和年级教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为前提，以促进高考备考为目标，抓好常规教学，在总结前期课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力、以提高学生高考能力、培养学生的地理技能以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科区域性、综合性及时代性的特点，充分发挥地理教育的功能，使学生在掌握基本地理知识、基本技能的过程中，进一步提高阅读能力和获取地理信息的能力:以及通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
二、教学目的以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。
三、教学要求1. 以落实《课程标准》和《考试大纲》的要求为地理教学的目标要求，完成教学的最基本的要求和能力的要求。
2.关注教学过程与方法，在对基础知识落实的同时加强对学生学习方法的培养，教学中首先要夯实基础知识，切忌为赶时间而出现“夹生饭”，落实基础知识的同时，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的整体水平。
4.研究课改试验区的高考试题，加强对命题立意的理解和研究。
5.加强学校教研组内的教研活动，积极参与分片的小组活动，加强区域间的合作互助，形成合力，完成好教学活动。
6.充分利用教学资源网，互相交流，获取信息。
关注网上发布的通知，积极参与各项活动。
7．具体的教学要求在每次的教材教法中提出，希望按时参加教研活动。
四、具体措施1、维续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。
2、加强备课组的活动，发挥集体的智慧和力量，利用备课组活动的时间，重点研究解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学工作进行回顾交流和改进，分享对新课程的教学体会，同时针对新课程的内容编排和教学时数的安排，结合我校学生的实际，调整和改进教材教学内容和教学进度。
2013高三地理第一学期教学进度计划
2013高三地理第一学期教学进度计划合肥光华学校2012—2013学年度第一学期高三地理教学进度计划一、指导思想紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复习。
以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。
二、教学目标1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。
2、全面提高地理成绩，形成解题思路。
3、培育优秀生，提高地理学科及格率及平均分。
三、学生情况分析：分析我们学生的实际，弱点主要表现为：1、没有构建完整的知识体系；2、基础知识掌握不够；3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；4、地理答题的规范意识欠缺；5、学生普遍不重视地理学习。
四、具体安排1、编制教学进度计划表（见下方）“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。
教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。
基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。
2012—2013学年度高三年级地理第一轮教学进度计划8月28日——9月2日（第1周六节课）冷热不均引起的大气运动、月考及月考总结9月3日——9月9日（第2周六节课）气压带风带、常见的天气系统9月10日——9月16日（第3周六节课）全球气候类型的判断和气候变化9月17日——9月23日（第4周六节课）常见的等值线的判读、水循环和水资源9月24日——9月30日（第5周三节课）大规模的海水运动10月1日——10月7日（第6周零节课）国庆放假10月8日——10月14日（第7周六节课）营造地表形态的力量、山的形成和河流地貌的发育10月15日——10月21日（第8周六节课）地理环境差异性和整体性，自然地理总复习10月22日——10月28日（第9周六节课）人口的数量变化和人口合理容量、人口的空间变化10月29日——11月4日（第10周一节课）城市内部空间结构和不同等级的城市服务功能11月5日——11月11日（第11周六节课）城市内部空间结构和不同等级的城市服务功能、城市化、农业的区位选择11月12日——11月18日（第12周六节课）农业的区位选择、农业的地域类型、工业的区位选择11月19日——11月25日（第13周六节课）工业的区位选择、工业地域的形成与工业区、交通运输方式和布局11月26日——12月3日（第14周一节课）交运输布局变化的影响12月3日——12月9日（第15周六节课）人类与地理环境协调发展、地理环境对区域发展的影响、地理信息技术在区域地理环境研究中的运用12月10日——12月16日（第16周六节课）地理信息技术在区域地理环境研究中的运用、荒漠化的防治、森林的开发与保护——以亚马孙雨林为例12月17日——12月23日（第17周六节课）能源和流域的开发、区域农业的发展12月24日——12月30日（第18周五节课）区域工业化和城市化、资源的跨区域调配、产业转移12月31日——1月6日（第19周两节课）中国自然地理和人文地理1月7日——1月13日（第20周六节课）中国自然地理和人文地理1月14日——1月20日（第21周六节课）中国区域地理1月21日——1月28日（第22周六节课）期末考试及复习1月29日——2月3日（第23周四节课）期末考试及复习。
第一学期高三学年地理教学工作计划范文
4
9月20日-9月26日
一轮复习：必修一开始宇宙中的地球
5
9考
6
10月4日-10月10日
7
10月11日-10月17日
8
10月18日-10月24日
校秋季运动会
9
10月25日-10月31日
10
11月1日-11月7日
期中考试
第三次月考必修一大气
六安一中命题
第一学期高三学年地理教学工作计划范文
地理学以往仅指地球的绘图与勘查，今天已成为一门范围广泛的学科。
小编准备了第一学期高三学年地理教学工作计划，具体请看以下内容。
周次
日期
内容
教学进度
备注
1
8月30日-9月5日
9月1日全校上课
第一次月考试卷分析，继续中国地理分区复习
2
9月6日-9月12日
3
9月13日-9月19日
11
11月8日-11月14日
12
11月15日-11月21日
命题与审核
13
11月22日-11月28日
期中作业检查
14
11月29日-12月5日
第四次月考
15
1 2月6日-12月12日
16
12月13日-12月19日
17
12月20日-12月26日
18
12月27日-1月2日
科技艺术节、元旦放假
19
1月3日-1月9日
20
1月10日-1月16日
21
1月17日-1月23日
普通班期末考试
22
1月24日-1月30日
结束周，普通班期末工作
淮南市一模考试
23
24
高三地理教学计划第一学期(优质11篇)
高三地理教学计划第一学期(优质11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新学期地理教学进度规划(高三)
新学期地理教学进度规划（高三）目标- 在新学期内完成高三地理课程的教学进度- 帮助学生掌握地理知识和技能，为他们的高考做好准备策略- 设定明确的学习目标和时间表，以确保按时完成教学进度- 制定合理的教学计划，结合学生的学习能力和特点- 提供多样化的教学方法和资源，以满足学生的不同学习需求- 注重培养学生的地理思维和分析能力，让他们能够独立思考和解决问题- 加强与学生的互动和互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动时间安排- 第一周：回顾和复习上学期的地理知识，为新学期做好准备- 第二至第五周：依次教授地理的各个章节，包括自然地理和人文地理的内容- 第六周：进行期中复习，巩固学生的地理基础知识- 第七至第十一周：深入学习地理的各个专题，着重讲解重点和难点内容- 第十二周：进行期末复习和总结，为期末考试做好准备教学方法- 讲授：通过讲解地理概念、原理和案例，帮助学生理解和掌握地理知识- 实践：组织实地考察和实验活动，让学生亲身体验和应用地理知识- 讨论：组织小组讨论和课堂讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞- 案例分析：通过分析实际案例，培养学生的地理思维和问题解决能力资源准备- 教材：选用权威的地理教材，确保教学内容准确和全面- 多媒体设备：准备投影仪、电脑等设备，便于使用多媒体资源进行教学- 地图和图片：准备地理地图和相关图片，帮助学生对地理空间有更直观的认识- 实验器材：准备实验所需的器材和材料，支持实践和实验活动的开展评估方式- 日常作业：布置地理相关的作业，检查学生的学习情况和理解程度- 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、互动和表现情况- 测验和考试：进行定期测验和考试，检验学生对地理知识的掌握程度- 项目作业：布置地理项目作业，培养学生的研究和表达能力注意事项- 确保教学进度的同时，关注学生的学习质量和理解程度- 鼓励学生积极参与课堂互动和讨论，提高学习效果- 根据学生的学习情况和需求，灵活调整教学计划和方法- 提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习困难和问题- 鼓励学生利用多种资源和途径，拓宽地理知识的学习渠道。
高三地理第一学期教学计划模板(2篇)
高三地理第一学期教学计划模板一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
此刻的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作____到对学生的学习指导中去。
首先是做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的进取性及学习兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课资料的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。
在自我总结教育工作的同时，进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
高三地理第一学期教师工作计划（精选7篇）
高三地理第一学期教师工作计划（精选7篇）高三地理第一学期教师工作计划（精选7篇）日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家收集的高三地理第一学期教师工作计划（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
高三地理第一学期教师工作计划1一、指导思想遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。
二、教学目的(一)、知识要求1、理解地球、地图的相关知识。
2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。
3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。
(二)智能训练要求1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。
2、培养学生自学能力，教会学生正确的学习方法。
(三)思想教育要求1、帮助学生树立科学的宇宙观。
2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。
3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
三、主要工作1、拜师学艺，取长补短按照学校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相听课，取长补短。
听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。
2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。
3、参加教研，积极踊跃积极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教学的新路子，新方法。
4、研究教法，及时总结在教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。
5、教给学法，培养能力教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。
四、重点难点1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。
2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。