38华东交通大学本科毕业设计工作细则
40.华东交通大学毕业设计(论文)质量评价方案
华东交通大学毕业设计（论文）质量评价方案华交教[2001]68号一、评价目的毕业设计（论文）是培养和检验学生综合运用多学科知识和技能分析解决实际问题能力的重要实践性教学环节。
本评价主要目的在于进一步规范毕业设计（论文）各工作环节的管理，力求提高我校毕业设计（论文）的质量，使这一教学环节真正起到培养学生实践、创新精神的作用。
二、评价方法本项评价工作主要以各学院自评为主，学校将有计划对部分专业进行校级评价。
学院自评和校级评价时应由相关单位分别成立5~7人组成的专家评价小组。
由于毕业设计（论文）工作经历时间较长，专家评价小组应采用日常检查评价和原始材料相结合的方式进行评价；并适时请学生填写《毕业设计（论文）工作学生评价表》（附件二），作为评价的依据之一。
专家评价小组主要依据《华东交通大学毕业设计（论文）质量评价指标体系》（附件一）对受评单位进行逐项检查并讨论得出结论。
三、评价结论及标准根据《华东交通大学毕业设计（论文）质量评价指标体系》的评价得分，评价分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，标准为：优秀：85分以上（含85分）良好：75分—84分（含75分）合格：60分—74分（含60分）不合格：60分以下评价结论有效期为2年。
四、评价整改（一）对评价结论为不合格的专业，相关学院在评价后一周内提出具体整改方案报主管部门，并准备在下一个毕业设计（论文）工作阶段进行重新评价。
（二）对评价结论为合格的专业，应对不合格的项目积极进行整改，并在下一个毕业设计（论文）工作阶段对不合格的项目重新评价，争取评价结论为优秀。
五、几点说明（一）本评价实施方案除具有评价毕业设计（论文）质量的作用外，还应具有规范毕业设计（论文）工作过程的作用，因此，各教研室和指导教师应参照《华东交通大学毕业设计（论文）质量评价实施方案》（附件一）的评价标准中的要求开展日常工作。
（二）本评价实施方案适用我校各类本科专业。
六、本实施方案由教务处负责解释。
华东交通大学本科优秀毕业设计(论文)奖评选办法
华东交通大学大学生优秀毕业设计(论文)奖评选办法华交教[2004]130号一、指导思想为了贯彻我校办学指导思想，培养具有创新意识和实践能力的高素质的复合型应用型人才，决定设立大学生优秀毕业设计 (论文)奖，每年进行一次校级评选工作。
二、评选对象秀毕业设计（论文）奖评选。
三、组织工作1．教务处实践教学科全面负责该项工作的组织和评审工作。
2．各学院于每年毕业设计（论文）答辩工作结束后，由学院主管教学的院长领导和组织，进行优秀毕业设计（论文）奖初评和申报工作。
3．各学院完成初评后，向学校推荐优秀毕业设计 (论文)，推荐比例一般不超过毕业生总数的2%。
4．学院向学校推荐优秀毕业设计（论文）时，须提交以下材料：（1）华东交通大学优秀毕业设计（论文）奖申报表；（2）毕业设计（论文）任务书；3）毕业设计（论文）摘要及其电子文档和设计（论文）原件；4）答辩记录、毕业设计（论文）成绩单等有关资料.对报送的毕业设计（论文）进行评选，需有两位同行专家(副高专业技术职称以上、校内外均可)推荐，同时学院教学委员会须填写初评评语并签署意见。
对未完成以上工作的毕业设计（论文），学校将不予以受理。
5．申报材料汇总后，教务处组织有关专家，根据相应评价指标体系对申报的毕业设计（论文）进行评价。
6．评价结果提交校长办公会审定，确定获奖的优秀毕业设计（论文）名单，并向全校公布。
四、评价指标体系五、奖励1．获奖的毕业设计（论文）由校评审专家从严把握，评选工作本着宁缺勿滥的原则从严进行。
2．评选为优秀的毕业设计（论文）获校级优秀论文奖。
对获奖的毕业设计（论文），学校给学生颁发校优秀毕业设计（论文）荣誉证书，给指导教师颁发优秀毕业设计（论文）指导教师荣誉证书，并给予指导教师400元/篇的现金奖励。
3．对获省优秀的毕业设计（论文），学校给予指导教师800元/篇的现金奖励。
如该毕业设计（论文）既为省优、又为校优，取其中最高奖励（800元/篇），不得重复奖励。
关于本科生毕业设计有关规定
关于本科生毕业设计有关规定一、毕业设计的意义和目的本科生毕业设计作为本科生教育的重要环节，是对学生在专业实践能力和理论知识应用能力的考验。
通过毕业设计，学生有机会综合运用所学的知识和技能，提高解决问题的能力。
二、毕业设计的安排和执行2.1 毕业设计的要求•学校规定每个本科生必须完成毕业设计，根据专业不同，毕业设计的要求可能会有所不同，详细要求由专业教师组织制定并通知学生。
•毕业设计要求具备一定的独立性和创新性，学生需要在指导教师的指导下自主完成设计，并有提案、中期检查、答辩等环节。
2.2 毕业设计的安排•学校通常在学生的最后一个学年或学期安排毕业设计，确定毕业设计题目、选题时间等安排由学院负责。
•学生可以通过学院的通知或指导教师的指导了解毕业设计的安排和时间节点。
三、毕业设计的评定和要求3.1 评定标准•毕业设计的评定标准通常包括设计的整体性、可行性、创新性等方面，学校会制定统一评定标准，由评定委员会对毕业设计进行评审。
3.2 答辩要求•毕业设计完成后，学生需要参加答辩环节，答辩一般分为书面、口头两部分，需要学生针对毕业设计的内容做详细的介绍和回答评委的提问。
四、毕业设计的提交和归档•学生完成毕业设计后，需要按学校要求将设计成果提交给学院，具体的提交要求包括提交纸质版本和电子版等，毕业设计成果将被归档保存。
五、其他注意事项•学生在进行毕业设计过程中，应认真遵守学术诚信规范，不得抄袭和剽窃他人作品，应严格按照学校规定的时间节点完成毕业设计。
以上就是关于本科生毕业设计相关规定的简要介绍，同学们在进行毕业设计时应当认真遵守相关规定，积极完成设计任务，为顺利毕业打下坚实基础。
上海交通大学关于本科生毕业设计论文工作的若干规定
上海交通大学关于本科生毕业设计（论文）工作的若干规定毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。
做好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。
为此特制定本规定，各院（系）应结合实际情况遵照执行。
一、目的与要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练，旨在培养学生独立提出问题、分析问题与解决问题的能力，提升其创新意识和创新能力。
各院（系）应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《院（系）本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。
各院（系）制定的《院（系）本科毕业设计（论文）工作管理办法》应告知本院（系）所有师生，并报教务处备案。
二、选题原则课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力，强化学生在毕业设计过程中的系统性和综合性训练。
1．课题的选择应考虑毕业设计（论文）的工作量，难度要适当，使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。
2．课题的选择要符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。
3．课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定学术性。
4．原则上每位学生一个题目。
如果多位学生共同参与同一研究项目，应要求每位学生在共同协作完成项目的同时，还必须指定其独立完成的工作内容及相应的工作量。
5．综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。
6．涉及国家机密的课题不能作为本科毕业设计（论文）课题。
7．鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。
8．学生既可在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题，也可自主选题。
毕业设计流程和要求
毕业设计流程和要求毕业设计流程一般分为以下几个步骤：1. 选题：选择一个合适、有挑战性的毕业设计课题，可以与导师进行沟通和讨论，确保选题的合理性和可行性。
2. 立项：在确定选题后，需要进行立项，包括撰写立项申请书、制定设计方案、明确设计目标和任务等。
3. 文献综述：对选题相关的文献、资料进行综述，了解相关理论和技术的研究现状与发展趋势。
4. 设计方案：编制毕业设计的详细设计方案，包括设计目标、设计方法、技术路线等。
方案要合理、可行，并且能达到预设的设计目标。
5. 实施：根据设计方案，开始进行实施工作，包括系统设计、编码、测试等。
6. 实验和分析：对实施结果进行实验和分析，验证所提出的设计方案是否有效，并进行必要的评估和改进。
7. 论文撰写：根据毕业设计的实施和实验结果，撰写毕业设计论文，包括摘要、引言、相关工作、设计方法、实施过程、实验结果与分析、总结和展望等。
8. 学术报告：根据毕业设计的成果，进行学术报告，向评委和导师介绍设计的目标、方法、实现和结果，回答评委的问题。
9. 答辩和评审：进行毕业设计的答辩和评审，由评委对设计论文和学术报告进行评审和打分，最终确定毕业成绩。
毕业设计要求一般包括以下几个方面：1. 创新性：毕业设计要有一定的创新性，不能是简单的重复已有研究或设计。
2. 综合性：毕业设计要综合运用所学知识，具有一定的综合性和综述性。
3. 可行性：设计方案要具备可行性，实施过程能够顺利进行。
4. 完整性：毕业设计要具备完整性，包括设计目标、设计方法、实施过程、实验结果和评估等各个环节。
5. 规范性：毕业设计论文和学术报告要符合学校的规范，包括格式、引用规范、语言表达等。
6. 实用性：毕业设计要有一定的实用性，能够解决实际问题或满足实际需求。
7. 审查和评估：毕业设计要经过导师、评委的审查和评估，成绩取决于评委对设计论文和学术报告的评审。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是大学教育中的重要环节，旨在培养学生的综合能力和实践能力。
本文将详细介绍《毕业设计》课程的实施细则，包括选题要求、指导教师安排、进度管理、评分标准和答辩要求等五个方面。
一、选题要求：1.1 选题范围：学生可以根据自己的专业背景和兴趣选择毕业设计课题，但必须与所学专业相关。
1.2 选题审批：学生需在规定时间内提交选题申请，经过指导教师和学校相关部门的审批后方可确定选题。
1.3 选题质量：选题应具备一定的创新性和实践性，能够解决实际问题或提出新的理论观点。
二、指导教师安排：2.1 指导教师分配：学校将根据学生的选题和专业方向，为每位学生分配一位指导教师。
2.2 指导教师角色：指导教师应具备丰富的专业知识和指导经验，能够指导学生进行课题研究和实践操作。
2.3 指导教师要求：指导教师应与学生保持密切的沟通和交流，及时解答学生在研究过程中遇到的问题，并对学生的进展进行评估和指导。
三、进度管理：3.1 进度计划：学生和指导教师应制定详细的进度计划，明确每个阶段的任务和时间节点。
3.2 进度监控：学校将设立专门的管理机构或小组，对学生的毕业设计进展进行监控和评估。
3.3 进度评估：学生在每个阶段结束时，需向指导教师提交进度报告，并接受指导教师的评估和指导。
四、评分标准：4.1 学术质量：评分标准主要包括毕业设计的学术水平、研究方法的合理性和实验数据的可靠性等。
4.2 创新性与实用性：评分标准还将考虑毕业设计的创新性和实用性，即是否能够解决实际问题或提出新的理论观点。
4.3 答辩表现：学生在答辩环节的表现也将纳入评分标准，包括演讲能力、问题回答能力和论证能力等。
五、答辩要求：5.1 答辩形式：学生需在规定时间内进行毕业设计答辩，答辩形式可以是口头报告、展示演示或学术论坛等。
5.2 答辩内容：学生需全面展示毕业设计的研究成果和实践经验，回答评委的提问，并进行专业性的论证和分析。
大学生毕业设计工作规范
本科生毕业设计（论文）工作规范毕业设计(论文)是高等学校实现本科培养目标要求的重要阶段,是学生在校期间毕业前的最后学习阶段,是学生运用已学的知识进行一次全面深化、提高的综合训练过程,是学生素质与能力培养效果的全面检验,是对学生的毕业及学位资格进行认证的重要依据,是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。
搞好毕业设计（论文）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。
为了进一步提高我校毕业设计（论文）质量，结合我校实际情况，特制定本规定。
一、毕业设计（论文）目的和要求毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力；使学生得到工程师所必需的基本训练和从事科学研究工作的初步能力。
毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下几个方面能力的培养：1.调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；2.理论分析、制定设计或试验方案的能力；3.设计、计算和绘图的能力；4.实验研究和数据处理的能力；5.综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；6.外语、计算机应用能力。
二、选题原则与要求恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的重要前提，对毕业设计（论文）教学质量有着直接的影响。
合适的选题能使指导教师与学生充分发挥自身的优势，使教与学两个方面都能得到收益和提高。
毕业设计（论文）的选题应遵循下列原则与要求：1.选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，能使学生受到全面的锻炼。
2.选题应尽可能结合社会实践、生产、科研实验室建设。
文科及经管类的选题要突出现实性，着重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题；理科类的选题应尽可能是在研究中的科研立项课题；工科类的选题应以强化训练和培养学生工程实践能力为主。
3.选题类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创新性得以充分发挥。
华东交通大学本科毕业论文(设计)查重检测实施办法
华东交通大学本科毕业论文(设计)查重检测实施办法华交教〔2014〕282号关于印发《华东交通大学本科毕业论文（设计）查重检测实施办法》的通知校属各单位、各部门：《华东交通大学本科毕业论文（设计）查重检测实施办法》已经校长办公会审议通过，现予印发，请认真遵照执行。
附件：华东交通大学本科毕业论文（设计）查重检测实施办法华东交通大学2014年12月4日（此件主动公开）华东交通大学校长办公室2014年12月4日印发附件华东交通大学本科毕业论文（设计）查重检测实施办法第一章总则第一条为贯彻落实江西省教育厅《江西省学士学位论文质量抽查办法(试行)》(赣学位〔2014〕20号)、《华东交通大学学位论文作假行为处理办法》（华交研〔2013〕120号）等文件精神，增强学生诚信意识及创新意识，提高学校本科生毕业论文（设计）质量，促进学风、教风、校风建设，提升人才培养质量，结合学校实际，特制订本办法。
第二条本办法适用于华东交通大学全日制本科生。
第二章查重检测范围和检测方式第三条本科生毕业论文正文部分、毕业设计文字部分。
第四条凡涉及国家政治、经济、科技、军事等方面机密的本科毕业论文（设计）不参加查重检测。
第五条使用同方知网“大学生论文抄袭检测系统”进行本科生毕业论文（设计）查重检测。
第三章组织实施第六条毕业论文（设计）查重检测工作由教务处牵头，各学院组织实施。
第七条教务处根据各学院毕业学生人数分配检测软件账户数（只能用于学生首次免费检测），系统网址、用户名和密码等。
第八条每年毕业论文（设计）答辩前，学院组织本院本科毕业论文（设计）进行统一检测。
每篇论文提供免费检测一次，未通过初检的学生进行一次复检，复检费由学生自理。
第九条学院负责收集学生毕业论文（设计）材料，按要求进行检测后，将检测结果反馈给学生及指导老师，并督促学生改进、完善。
第十条学生参加毕业论文(设计)答辩时,应提供本人毕业论文(设计)检测报告。
第四章查重检测结果认定标准第十二条学院可结合其学科、专业的特点制定相关认定标准，但对于抄袭的认定标准不得低于本办法所规定的标准。
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华东交通大学本科毕业设计工作细则华交教[2004]65号第一章总则第一条毕业设计是高等学校教学计划的重要组织部分；是进行科学教育、强化工程意识、进行工程基本训练、提高工程实践能力的重要培养阶段；也是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径；是高等学校学生从事系统的科学研究的初步尝试；是在指导教师指导下取得科研成果的综合表述。
通过毕业设计培养学生综合运用多学科的理论、知识和技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题；培养从事科学研究的能力；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新精神，有益于学生科学智能结构的形成及综合素质的全面培养。
第二条为加强对毕业设计，工作的规范化管理，根据教育部有关规定和本科专业培养目标的要求，结合我校实际情况，特制定本细则。
第三条全日制专科生毕业设计、毕业论文可参照执行。
第二章组织管理第四条毕业设计工作，根据实际情况，实行校、学院、教研室分级管理，并实行指导教师负责制，明确分工，协调运行，确保毕业设计工作的顺利实施。
第五条全校的毕业设计工作在主管校长的统一领导下，由教务处负责宏观管理，制定政策，定期组织毕业设计检查与评估，组织经验交流，评选校级优秀毕业设计和优秀指导教师，编辑《优秀毕业设计（论文）集》。
第六条各学院负责毕业设计的过程管理及质量控制，成立毕业设计领导小组，根据专业培养目标和教学计划，拟定毕业设计工作具体计划，并组织实施；做好组织、动员、检查、总结和资料归档工作；在允许学生选择毕业设计题目和指导教师前提下，根据具体情况确定各毕业设计小组指导教师和学生名单；成立答辩委员会负责毕业设计答辩；负责评选、推荐本学院优秀毕业设计和优秀指导教师。
第七条教研室是直接组织和指导学生毕业设计的基层单位，应根据本专业教学计划，负责毕业设计工作各个环节的具体实施。
由教研室主任负责，指导教师具体到人。
第八条毕业设计环节分选题、开题报告、进行毕业设计、答辩和总结等五个阶段。
各学院应按阶段参照高等学校《毕业设计指导手册》的要求制定出工作流程，落实各环节的具体工作，确保毕业设计按质按量完成。
第三章毕业设计的选题第九条毕业设计的选题原则（一）课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，并且有一定的典型性，体现本专业基本训练的内容，使学生受到全面锻炼。
（二）选题应尽可能结合生产、科研和实验室建设等任务，有利于增强学生责任感、紧迫感和经济观念。
对工科类专业应使工程应用类型的课题占较大比例（80%以上），目的在于强化工程基本训练，掌握专业的基本功；理科类选题应尽可能是在研的科研立项课题。
毕业设计课题的选题应不断补充、更新。
要求年更新率达1/3以上。
（三）课题要有一定的综合性，覆盖知识面较广，有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能。
随着科学技术的发展，不同学科间相互渗透，应有意识的引导学生勇于接受综合性课题，以培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索和钻研的能力，适应未来社会的需求与科技发展的需要。
（四）选题类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥，也有利于课题成果的高质量。
多样性的课题可使教师根据学生情况，有针对性地分配课题，以强化对学生的培养和训练，使之达到专业培养目标和教学基本要求。
（五）课题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，使毕业设计在教学计划规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。
这就要求选题要有一定工作量，同时深度和难度要适中，内容既要结合实际有一定的探索性，又要贯彻“少而精”的原则。
对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题要求取得阶段性的成果。
（六）下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业设计：1．与所学专业不对口；2．范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练的目的；3．属于尖端科技，学生难于胜任的；4．毕业设计期间无法完成或不能取得阶段成果的。
第十条选题时间一般安排在毕业前的第三学期末完成。
选题一般先由指导教师提出报告（也可由学生提出，经指导教师初审后提出报告），经教研室主任审核后，报学院分管教学院长批准，方可列入选题计划。
选题计划确定后应向学生公布，学生根据自己的情况和兴趣，申报选择意向。
第十一条选题分配原则和方法：应保证每人一题，独立完成。
如数人一题，应保证每个学生有不同的专题或不同的原始数据。
指导教师与学生双向选择与综合平衡相结合。
毕业设计必须保证教学基本要求，重视发挥学生的创造性，调动学生的积极性，防止把学生单纯作为“劳动力”使用的倾向。
第十二条各专业毕业设计题目确定后，按统一格式，由学院汇总，报教务处备案。
题目一经选定，中途不得随意更改设计内容和更换指导教师，如特殊原因确实需要改变时，需在毕业实习前报学院批准后才能更改。
更改后的情况需上报教务处备案。
第四章指导教师及其主要职责第十三条指导教师的条件（一）毕业设计的指导教师，必须由具有讲师（或相当于讲师）以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任。
视情况可成立毕业设计指导小组，具备初级职称的人员，可在小组内协助指导教师工作。
指导教师可由各教研室组织申报，由各学院教学工作委员会审定。
（二）指导教师应具有实际设计和研究工作的经验，具有与课题有关范围内较全面的知识，治学严谨，业务水平高，责任心强，能够做到为人师表，教书育人，严格要求学生。
（三）若聘请外单位人员担任指导教师，学院应填写外聘人员申请表，教务处审批，同意后方可办理聘请手续。
外聘人员必须是理论水平高，实际经验丰富的生产科研部门的专家或中级以上工程技术人员。
同时，要由本校的专业教师参加联系和指导。
以便掌握教学要求和毕业设计的进度，保证设计质量。
第十四条指导教师主要职责（一）指导教师负责编写理工科类毕业设计任务书或指导书。
指导学生进行开题报告、调查研究、方案制定、实验、上机运算、论文撰写、图样绘制、答辩等各项工作。
在学生进入课题前填写好任务书，下发给学生，并定期检查学生工作进度，对各阶段要有总结，便于指导。
（二）指导教师应在毕业设计内容上对学生提出具体要求，如学生应完成的计算工作（包括上机），各项实验数据，查阅中外文资料，硬件制作，绘制图纸数量，文献综述，开题报告，毕业设计说明书，毕业论文等。
（三）指导教师必须全面了解学生的情况，分析学生的条件，指导学生制定并周密安排毕业设计的进度计划等，有针对性地培养和训练学生，指导过程应有的放矢。
要抓好关键环节的指导，如设计或实验方案的选择，设计方法，理论分析，数据处理与结论等工作，对学生提交的毕业设计初稿要认真审阅，并作出相应的批改记录。
（四）指导教师必须在学生答辩前审查完毕业设计（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等）并认真写出审阅评语。
（五）指导教师要向答辩委员会提供有关学生工作态度、能力水平、设计质量及应用价值等方面的评语、建议和意见，并督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作。
（六）每个教师指导的学生人数，一般不宜超过8人。
教师在整个毕业设计环节中，应保证对学生指导答疑每周不少于3次。
教师因事请假，应事先向学生布置好任务或申请委托他人代为指导。
请假一周以上者，须经毕业设计工作小组组长批准同意，超过四周者，应及时调整指导教师。
（七）在校外进行毕业设计是指毕业设计工作量（不包含毕业实习）50%以上在校外进行。
除执行本规范其他规定外，必须配备校内指导教师，并聘请协作单位人员作为指导教师。
协作指导教师的职责是协同校内指导教师对学生在开拓知识、生产工艺、实验设备和条件、软硬件、动手能力、创新能力等方面加以指导。
校内指导教师应对在校外进行毕业设计的学生全面负责，应派驻（或定期深入）协作单位，及时关注学生在毕业设计过程中的情况，解决存在的问题，避免学生在协作单位中只起“打工”作用。
要善于指导学生将当前的毕业设计工作与专业知识结合起来，以提高学生的理论水平和分析问题的能力。
外出设计，学生往往不能参与设计的全过程。
对于缺少的设计环节，指导教师应采取措施予以弥补。
第十五条校外毕业设计要填写“校外毕业设计申请表”及“聘请协作指导教师登记表”，经所在学院毕业设计工作小组组长同意，报教务处备案。
协作指导教师由学院进行聘任，发聘书，其酬金由学院解决。
校外进行毕业设计的学生必须由校方组织答辩委员会答辩，指导教师评语及成绩由协作指导教师与校内指导教师协商填写，并由指导教师共同签字。
第五章对学生的要求第十六条基本要求（一）学生应高度重视毕业设计工作，严格要求自己，自觉遵守学习纪律和各项规章制度，在校外进行毕业设计的，要遵守所在单位的有关规章制度，特别要注意人身安全和财产安全。
（二）毕业设计过程中，要尊敬老师，团结互助，虚心学习，勤于思考，敢于实践，勇于创新，按指导教师的要求，保质保量的按时完成毕业设计任务。
（三）毕业设计期间，实行考勤制度。
一般不准请假，确因特殊情况需要请假时，按有关规定办理，并经指导教师同意。
学生缺勤（包括病、事假）累积超过毕业设计时间1/3以上者，取消答辩资格，不予评定成绩，须重新补做。
（四）必须独立完成毕业设计，一旦发现套用和抄袭他人成果者，按作弊论处。
对学习不努力、不认真、敷衍了事、回避指导，未完成各阶段任务及严重违纪者，指导教师有权不推荐其参加毕业答辩。
（五）属于工程类设计题目，应合理确定计算机绘图和手工绘图的数量，原则上不得全部为计算机绘图或手工绘图。
（六）毕业设计结束时，应按《华东交通大学本科毕业设计撰写规范》要求，作好整理工作。
第十七条毕业设计正文字数、中外文摘要字数、外文文献检索篇数及其译稿字数，各学院可参照教育部印发的相关专业“高等学校毕业设计（论文）指导手册”中的评价方案和标准，制定适合自己专业的具体要求。
第六章毕业设计评阅第十八条指导教师评阅指导教师应对学生的毕业设计进行认真、全面审查，对学生的外语水平、毕业设计的完成情况及水平、工作能力及工作态度等写出评语并评定成绩。
第十九条评阅人评阅由答辩委员会聘请评阅人主要对毕业设计成果进行认真细致的评阅，并参照附表7评定成绩，同时安排几个问题以便答辩时提问。
学生应在答辩前5～7天将毕业设计送评阅人。
第七章毕业答辩及成绩评定第二十条毕业设计完成后都要进行答辩，以检查学生是否达到基本要求。
答辩前做好各项准备工作，各学院要成立答辩委员会。
答辩委员会由5~7人组成，一般由正副教授担任，经院长聘请，也可以适当邀请有实践经验的工程师或专家参加，答辩委员会负责有关答辩事宜。
答辩委员会下设若干答辩小组，每小组一般由3~5人组成。
负责各课题的具体答辩工作。
答辩前向学生公布答辩教师名单和学生参加答辩的时间和地点。
答辩委员会应至少在学生答辩前2周成立，委员会名单报教务处备案。
第二十一条答辩程序和要求根据学生呈报的毕业设计任务书、翻译文章、毕业设计，包括设计图纸、计算机程序及评阅意见等，答辩委员会审定答辩资格。