1-1化学实验基本方法

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人教版高中高一化学必修一--第一单元 1.1 化学实验基本方法 练习题(含答案)

人教版高中高一化学必修一--第一单元 1.1  化学实验基本方法  练习题(含答案)

第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发一、化学实验安全1.危险化学药品的存放(1)易燃、易爆试剂应密封保存并远离电源和火源。

(2)剧毒药品应单独专柜保存。

(3)常用危险化学品的标志。

2.意外事故的紧急处理3.掌握正确的操作方法 (1)药品取用(2)物质加热(3)收集气体的方法:排水法和排空气法(包括向上和向下)。

4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法(1)实验用剩的试剂一般不放回原试剂瓶,以防止污染试剂,应放到指定的容器中。

(2)实验后的废液用废液缸收集,集中处理。

二、过滤和蒸发三、粗盐的提纯1.不溶性杂质的除去粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质,要通过________、________、________进行提纯。

以上操作都要用到玻璃棒,它们的作用依次是:(1)________溶解。

(2)引流。

(3)________________________。

注:若所得液体如仍浑浊则需再过滤一次。

2.可溶性杂质的除去3.加试剂的先后顺序为使杂质离子完全除去,要加入过量的试剂。

后续试剂要能够将前面所加过量的试剂除去,由此可知Na2CO3 溶液要在BaCl2溶液之后加入,通常加入试剂的几种顺序为:①BaCl2溶液→NaOH溶液→Na2CO3溶液→盐酸;②NaOH溶液→BaCl2溶液→Na2CO3溶液→盐酸;③BaCl2溶液→Na2CO3溶液→NaOH溶液→盐酸。

四、盐中2SO-的检验方法4【答案】一、1.易燃品腐蚀品2.湿布NaHCO3Na2CO3水二、固体液体可溶性固体三、1.溶解过滤蒸发(1)加速(3)搅拌、防止液体溅出2.BaCl2BaSO4↓ +2NaCl NaOH Mg(OH)2↓+2NaCl Na2CO3CaCO3↓+2NaCl四、稀盐酸BaCl2溶液无明显现象白色沉淀一、化学实验安全1.判断化学实验是否存在安全隐患,可以从以下六个方面考虑。

高一化学必修1:1.1 《化学实验的基本方法》

高一化学必修1:1.1 《化学实验的基本方法》

归纳:SO42-的检验
向试样中先加稀盐酸酸化,再加入BaCl2溶液, 若出现白色沉淀,就说明溶液中含有SO42-。
滴入稀盐酸的目的:是为了防止CO32等杂质离子的干扰。
也可以向试样中先加BaCl2溶液,再加入稀盐酸。 若出现白色沉淀,加酸后沉淀不溶解就说明 溶液中含有SO42-。
化学除杂
除去可溶性杂质( CaCl2 、MgCl2 以及一些硫酸盐) 除杂原则: *不增(不增加新物质)
小结
过滤用于分离液体与液体中难溶物 (分离可溶物与难溶物)。 通过蒸发可以得到溶液中的溶质。 检验SO42-一般用BaCl2和稀盐酸。
实际的除杂中要注意加入试剂的先
后顺序和试剂过量的处理方法。
第一节
化学实验基本方法(三)
分别将酒精和水,植物油和水 混合,经充分混合后静置,有 何不同?如何将它们分离?
4. 把分液漏斗放在铁架台
的铁圈中,静置,分层。
5. 将漏斗上口的玻璃塞打 开(或使塞上的凹槽或小 孔对准漏斗口上的小孔)。
实验过程
6. 旋开活塞,用烧怀接 收溶液
7. 从分液漏斗上口倒出 上层水溶液
萃取实验步骤: 【实验1-4 】用CCl4萃取碘水(饱和)中的 I2
检漏 装液 振荡(放气) 静置 分液
二、混合物的分离和提纯
分离和提纯有什么不同?
分离是通过适当的方法,把混合物中的
几种物质分开,分别得到纯净的物质。
提纯是通过适当的方法把混合物中的杂
质除去,以得到纯净物质。
常用的方法有:过滤、蒸发、蒸馏、萃取
学与问P5
在分离和提纯物质时,要除掉杂质。化
学上所指的杂质都是有害和无价值的
吗?你能举例说明吗?
主要仪器:漏斗、烧杯、玻 璃棒、铁架台(带铁圈)、 滤纸。

1.1-化学实验基本方法

1.1-化学实验基本方法

化学实验基本方法要点一:化学实验安全(一)、避免实验事故,进行实验应注意的问题1.遵守实验室规则。

当你走进化学实验室时,首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

2.了解安全措施。

了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项,着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法,以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。

3.掌握正确的操作方法。

例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。

4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。

(二)、基本实验操作及应注意问题1.药品的取用(1)固体药品粉末状或小颗粒状药品:用_药匙_取用;块状药品:用__镊子_取用。

(2)液体药品少量液体:用_________吸取;一定量液体:用________量取;较多量液体:可__直接倾倒__。

2.加热(1)可以直接加热的仪器:试管(),燃烧匙,蒸发皿,坩埚。

(2)可用于加热,但是要垫石棉网的仪器:,,。

(3)不能加热的仪器:水槽,量筒,漏斗。

(4)加热时,容器外壁不能有水,底部不能与灯芯接触。

烧得很热的容器,不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。

3.收集气体的方法根据被收集气体的性质的不同,可选用不同的收集方法,主要有__向上排空气法__、_____向下排空气法__、____排水法_。

(三)、了解常见的安全措施1【实验安全】2.实验室操作应注意“三禁七防”三禁:(1)任何化学药品都禁止手触、鼻闻、口尝。

(2)禁止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯。

(3)用试管加热液体时禁止试管口对着自己或旁人。

七防:(1)防爆炸:点燃可燃气体(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前,要检验气体的纯度。

(2)防暴沸:稀释浓硫酸或将浓硫酸与酒精溶液混合时,要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中;加热液态混合物时要加碎瓷片或沸石。

(3)防失火:实验室中的可燃性物质一定要远离火源。

新高一化1-1化学实验基本方法

新高一化1-1化学实验基本方法

用于粗略称量 物质,能称准 到0.1g。
用于量度 液体体积。
托盘天平
量筒
25
计量仪器
准确量取一定 体积的液体。 移液管 准确量取一定 体积的液体。 一般用于中和 滴定。 酸(碱)式滴定管 容量瓶 用于配制准确浓 度的溶液。瓶上 标有温度,容积, 环形刻度线。
用于测量温度。
温度计
26
(三) 存放或分离物质的仪器 1、存放物质的仪器(试剂瓶)
一贴,二低,三靠
烧杯嘴靠在玻 璃棒上使液体 沿玻璃棒流下。
滤纸与漏斗应 紧贴无气泡 滤纸边缘低于漏斗 边缘,滤纸液面低 于滤纸边缘。
漏斗颈紧靠 烧杯内壁
玻璃棒接触在 三层滤纸上
35
2 蒸发
(1)原理
通过减少溶剂,使溶液中的溶质析出, 从而使溶质与溶剂分离的过程。
(2) 实验仪器
蒸发皿,酒精灯,玻璃棒,铁架台 (铁圈)
10
巩固练习2
1.下列可用无色带胶塞的玻璃瓶保存的是 A、液溴 B、氢氟酸 C、碳酸钠溶液 D、硝酸银溶液
A、硫酸 C、硝酸银溶液
C
2.实验室里,应贮存在棕色试剂瓶中的是
B、硝酸 B 、C D、氯化铁溶液
11
2、试剂的取用
①固体药品的取用
12
②液体药品的取用
液体的倾倒
液体的量取
13
滴管的使用
1
化学给智谋者创造美丽生活
新高一化1-1
化学实验基本方法
老师可能不是学生的最好老师,学生可以成为老师最好的学生! 2
主要知识点:
一、化学实验安全 二、过滤和蒸发 三、蒸馏 四、萃取和分液 五、离子的检验
3
目标1
一、化学实验安全

2014年高三总复习化学实验1-1_化学实验基本方法

2014年高三总复习化学实验1-1_化学实验基本方法

2、检查装置气密性
手捂(加热)法
液差(注水)法
橡皮管作用: 平衡气压
3、物质称量和液体量取
0.1g
“左物右码”
4.某同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态 如下图,由图中可以看出,该同学在操作时的一个错误 是 砝码放在左盘,物体放在右盘 。烧杯的实际质量为
27.4
g。
大 0.1mL 选择量筒:“大而近”原则

“装液量体积” 无 0.0mL
4、加热与冷却
酒精喷灯 酒精灯 水浴加热
(1)能直接加热的仪器 蒸发
灼烧
(2)能间接加热的仪器(垫石棉网)
蒸馏 烧瓶
下进上出
(3)不能加热的仪器 集气瓶 (一器多用) 洗气瓶: 干燥装置: 尾气处理装置: 排水集气法: 向上排空气法: 向下排空气法:
排水测气法:
防倒吸装置:
冷水浴 或冰盐浴
冷凝回流
习题1
(1)A、B、C、D四装置都是用酒精灯直接加热,E、F装置加 热时需垫 石棉网 。其中F装置中对试管的加热方式是 水浴加 热 。采用这种加热方式的目的是 使仪器受热均匀,便于
控制KNO3溶液的温度

(2)H2还原CuO可选用 A 装置。 (3)NH4Cl与Ca(OH)2混合制NH3可选用 C 装置。 (4)胆矾中结晶水含量的测定可选用 D 装置。 (5)乙酸乙酯的制备可选用 B 装置。 (6)MnO2与浓盐酸混合制氯气可选用 E 装置。若该装置只加 热液体时,容器内必须放 碎瓷片或沸石 。
碘、苯酚: AgCl:
4、物质的溶解
(1)固体:玻璃棒搅拌 注意FeCl3等易水解的 固体溶解要抑制水解 (2)气体:
防倒吸:
安全 瓶

2013-2014学年高中化学 第一章1.1《化学实验基本方法》第1课时教案+随堂练习 新人教版必修1

2013-2014学年高中化学 第一章1.1《化学实验基本方法》第1课时教案+随堂练习 新人教版必修1

广东省揭阳一中2013-2014学年高中化学必修一《金属的化学性质》第二课时教案课程标准:本章为高中必修模块的开篇第一章,从实验入手,重点介绍了化学实验的基本方法,包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等,让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。

另外,在做化学实验时,取用的药品都是可以称量的,但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的,为此,引入“物质的量”这一基本物理量,可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。

物质的量表示含有一定数目粒子的集体,是七个基本物理量之一,单位是摩尔。

物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心,也是进行定量实验的计算依据。

教学目标:1.树立安全意识,初步养成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识2.通过识别一些化学品安全标识,提高学生的学习兴趣3.使学生树立严谨的科学探究习惯教学重点、难点重点:树立实验安全意识,能识别一些化学品安全标识。

交流、整理,偶发事件的处理洗,边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液C.不慎将酒精洒到桌面上着火时,可用水将其扑灭D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸巩固练习1.下列做法正确的是()A.用手接触药品B.用嘴吹熄酒精灯火焰C.实验后,剩余的药品不能放回原瓶,也不能随便丢弃D.将带有溶液的滴管平放在实验台上2.下列事故处理不正确的是()A.不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧时,应立即用湿抹布扑盖B.将一氧化碳中毒者移到通风处抢救C.眼睛里不慎溅进了药液,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,不可用手揉眼睛D.不慎将浓硫酸溅到皮肤上,应立即用水冲洗3.使用酒精灯时,错误的操作是()A.用火柴点燃酒精灯B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C.用酒精灯外焰给物质加热D.熄灭酒精灯火焰时,用灯帽盖灭4.下列基本操作正确的是()A.手持试管给试管里的物质加热B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C.用天平称取药品时用手直接拿砝码D.用滴管滴加液体时,滴管应垂悬在容器上方,不能触及容器内壁5.下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是()A.烧杯B.烧瓶C.蒸发皿D.量筒6.实验时,不慎把浓硫酸洒在皮肤上,正确的处理方法是()A.用水冲洗,再涂上硼酸溶液B.用氢氧化钠溶液中和,再用水冲洗C.用布擦去硫酸后,用稀氢氧化钠溶液冲洗D.用布擦去硫酸后,用大量水冲洗,再用3%~5%的碳酸氢钠溶液冲洗7.实验时万一碰倒了酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,这时最简单、最好的扑灭方法是()A.用泡沫灭火器B.用书本扑打C.用水冲D.用湿抹布扑灭8.下列实验操作中,正确的是()A.用剩的药品不要乱丢,要放回原试剂瓶里B.给试管里的液体加热,液体的体积一般不超过试管容积的2/3C.试管和烧杯都可以直接在火焰上加热D.加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹取9.下列实验操作中,主要不是从安全因素考虑的是()A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.未使用完的白磷要随时收集起来,并与空气隔绝C.酒精灯不用时,必须盖上灯帽D.用氢气还原氧化铜时,要先通一会儿氢气,再加热氧化铜10.已知2Na+O2点燃Na2O2,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2↑,下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是()A.干冰灭火剂B.黄沙C.干粉(含NaHCO3)灭火剂D.泡沫灭火剂11.实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气,怎样检验氢气的纯度?点燃前,为什么要检验氢气的纯度?。

高一化学人教版必修1第1章第一节化学实验基本方法萃取和分液教案

高一化学人教版必修1第1章第一节化学实验基本方法萃取和分液教案

萃取和分液教学设计一、课标要求中学化学新教材的实施以进一步提高学生的科学素养为宗旨,通过激发学生的学习爱好,敬重和促进学生的特性发展;帮助学生获得将来发展的所必需的化学学问、技能和方法,提高学生的各项实力;初步学会物质的检验、分别、提纯和溶液配制等试验操作技能;使学生在试验中能够独立或与同学合作完成试验,记录试验现象和数据,完成试验报告,并主动进行沟通。

二、教学目标(一)学问与技能⒈知道什么是分液,初步学会分液的基本操作,理解其适用范围。

⒉知道分液漏斗与三角漏斗、长颈漏斗的区分,了解分液漏斗的种类和适用范围,学会运用分液漏斗。

⒊知道什么是萃取、萃取剂,初步学会萃取的基本操作。

⒋学会应用萃取和分液操作从碘水中提取碘。

(二)过程与方法在化学学习和试验过程中,渐渐养成问题意识,能够发觉和提出有价值的化学问题,学会评价和反思,逐步形成独立思索的实力,提高自主学习实力,擅长与他人合作。

(三)情感、看法与价值观在试验探究中,体验试验探究的乐趣,激发参加化学科技活动的热忱,渐渐形成将所学的化学学问应用与生产、生活实践的意识。

三、重点和难点(一)教学重点:分液、萃取(二)教学难点:萃取四、设计思路教材“萃取”这部分内容实际包含萃取和分液,另外教材是通过从碘水中提取碘试验来介绍萃取和分液。

以往我们都是依据教材这种编排来介绍萃取和分液,最终有相当一部分学生对二者还是不能理解,常常混淆二者的区分与联系,也不会将它们应用于解决实际问题。

现改为通过问题探究和试验探究学习新学问,先学习分液,再学习萃取,最终学习从碘水中提取碘。

这样就使得难点得以分解,而且学生能将新旧知实很好的联系起来。

在学习每个学问点时,先让学生做探究性试验,在试验中发觉问题、思索问题,再由试验上升到学问点的学习。

这样就更加便于学生学习,学生也因此更加简单理解每个学问点。

五、仪器、药品铁架台、烧杯、铁圈、分液漏斗(球形、锥形)、试管、试管架、胶头滴管;四氯化碳、碘水、油水混合物。

人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法-蒸馏和萃取》课件最新课件PPT

人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法-蒸馏和萃取》课件最新课件PPT
蒸馏和萃取
3. 蒸馏法——液体互溶,但沸点不同
原理:利用混合物中各组分的沸点不同,使低沸 点组分蒸发再冷凝,分离出来的实验方法。
适用:用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥 发的杂质。
例如:制备高纯度的酒、炒菜时油水相遇会 飞溅
实验室通过蒸馏的方法除去自来水中含有的Cl等杂质来制取蒸馏水。
组装:从下往上从左往右
酒精、苯、CCl4、煤油都是有机溶剂,有机溶 剂之间大都能互溶,与水不互溶;碘(I2)和溴(液 溴)在有机溶剂中的溶解度比在水中大,碘(I2)溶 于有机溶剂,其溶液呈紫色;溴溶于有机溶剂
溶液呈橙色。
D
1)下列能用分离漏斗分离的是( )
A. 液溴和CCl4 C. CaCl2和Na2SO4溶液
B. 酒精和煤油 D. 苯和蒸馏水
②分液时,要将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上 的凹槽对准漏斗口上的小孔,以使漏斗内外空 气相通。
③漏斗尖嘴处紧靠烧杯内壁
④分液时上层液体从上口倒出,下层液体从下口 流出
思考与交流
萃取剂选择的依据是什么? 水和四氯化碳溶液互不相容,不反应
萃取剂与原溶剂不互溶、不反应。
单质碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大。 溶质在萃取剂中的溶解度大于在 原溶剂中的溶解度。
实验1-3
实验步骤:
现象
1、在试管中加入少量自 滴加硝酸银溶液后,
来水,滴加几滴稀硝酸和 有不溶于硝酸的沉淀
硝酸银溶液。
生成
2、往烧瓶中加入约1/3自 加热一段时间,水开
来水和几粒沸石,连接装 始沸腾,冷凝管末端
置后开始蒸馏。
开始有冷凝水流出。
3、取少量蒸馏得到的 加入稀硝酸和硝酸 液体于试管中,滴加几 银后,无沉淀产生 滴稀硝酸和硝酸银。
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宝安中学化学实验室 3
实验室安全守则
一、实验前要认真预习,了解实验中的安全操作规定。 二、严禁在实验室内饮食或把食具带进实验室,实验完毕要洗手。 三、使用电器时要谨防触电,不要用湿手接触电器,实验结束后应 切断电源。 四、凡做有毒气体的实验,应在通风橱内进行。 五、不要俯向容器去嗅放出的气味,应保持一定距离慢慢用手把离 开容器的气流扇向自己。 六、使用易燃试剂要远离火源。 七、稀释浓酸(特别是硫酸)时,应将酸慢慢注入水中,切不可将 水注入浓酸内。 八、加热或倾到液体时,切勿俯视容器,以防液滴溅出造成伤害。 试管加热时,切勿使管口向着自己或他人。 九、不能用手直接取用药品,防止药品接触身体皮肤。 十、绝对不允许把各种化学药品任意混合,以免发生意外事故。 十一、实验结束,必须关闭水、电、门窗。
第一章 从实验学化学
1
一、化学实验安全
1、遵守实验室规则 《学 生 实 验 守 则》
《实 验 室 安 全 守 则》
2、了解安全措施
《实验室中常见伤害的救护》
3、掌握正确的操作方法 4、重视并熟悉污染物和废弃物的处理方法
常用危险化学品的分类和标志? P4
2
学生实验守则
1. 实验前必须预习实验内容,明确目的要求,熟悉方法步骤,掌握基本 原理。 2. 进入实验室后按编位就座,未经教师许可,不得动用仪器和试剂。 3. 保持室内肃静、整洁;不准打闹喧哗,不准做与实验无关的事。 4. 认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项 5. 实验时严格遵守操作规程,注意安全,防止意外事故发生,如有迹象 应立刻报告教师处理。 6. 自己动手,亲自操作,仔细观察实验现象,认真记录,实事求是填写 实验报告,不允许抄袭别人的实验结果。 7. 仪器、药品和试剂不得滥用和损坏,因违章操作损坏仪器、设备者照 价赔损。 8. 室内物品一律不得私自带出室外,损坏丢失仪器应立即报告教师。 9. 实验完毕,必须清点仪器,摆放整齐,作好清洁工作,经教师检查后 方可离室。
蒸发皿、酒精灯、 玻璃棒,铁架台。 (3)装置图:
21
注意事项:
P4优化
①所装液体不超过蒸发皿容积的2/3。
②边蒸发边搅拌,防止局部过热暴沸。
③加热时不要将溶液蒸干。在加热至有大量 固体析出时,停止加热,用余热蒸干。
④蒸发皿不能骤冷。热的蒸发皿不能直接放 在实验台上,以免烫坏实验台或遇实验台 上冷水引起蒸发皿炸裂,取用它用坩埚钳。
15
二、混合物的分离和提纯 思考:怎样从沙子中淘金?
金矿中含有少量的纯金
16
金是一种很不活泼的金属 密度很大(19.3g/cm3)。
淘金方法:水冲洗 17
思考·交流
如果有铁屑和铜屑的混合物,你能 用哪些方法将铁屑分离除去?
实验方法: 1、用磁铁将混合物中的 铁屑分离出来 物理方法
2、加盐酸 化学方法 过滤 物理方法
七、 烫伤或灼伤 烫伤后切勿用水冲洗,一般烫伤可在伤口上擦烫伤膏或用浓高锰酸钾溶液擦
揩至皮肤变为棕色,再涂上凡士林或烫伤药膏。被磷灼伤后,可用硝酸银溶液或者CuSO4溶液,
或KMnO4溶液洗涤伤处,然后进行包扎,切勿用水冲洗;被沥青、煤焦油等有机物烫伤后,可
用浸透二甲苯的棉花擦洗,再用羊脂涂敷。
八、 误吞毒物 常用的解除方法是引起呕吐。给中毒者服催吐剂,如肥皂水、芥末和水,或给
宝安中学化学实验室 4
实验室中常见伤害的救护
一、 受强酸腐蚀 先用干净的毛巾擦净伤处,再用大量水冲洗,然后用碳酸钠或碳酸氢钠溶液
冲洗。注意:浓硫酸溅在身上后,不能立即用水冲洗,应先用布擦净,再用碳酸钠或碳酸氢钠
溶液中和,然后再用水冲洗。
二、 强碱腐蚀 先用大量水冲洗,再用醋酸溶液或硼酸溶液冲洗。
三、 液溴腐蚀 立即用苯或甘油洗涤伤处,再用水冲洗。
18
过滤--物质的分离和提纯方法之一
(1)适用于固体与液体混合物的分离。 (2)主要仪器:
漏斗、烧杯、玻璃棒、 铁架台(带铁圈)、滤纸。 (3)装置图:
一贴、二低、三靠"
19
注意事项:
P4优化
① 过滤器应放在铁架台的铁圈上 ② 向过滤器中倾倒液体时,必须使用玻璃棒引流 ③ 操作过程中一定要做到“一贴、二低、三靠"
“一贴” 是指滤纸紧贴漏斗内壁。
“二低” 是指滤纸边缘要低于漏斗边; 过滤器中的液体液面要低于滤纸边缘。
“三靠”是指烧杯嘴要紧靠玻璃棒使液 体沿玻璃棒 流入漏斗;
玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边; 漏斗管末端要紧靠烧杯内壁。
20
蒸发——物质的分离和提纯方法之二
(1)适用于分离溶于溶剂中的溶质。 (2)主要仪器:
四、 氢氟酸腐蚀 先用大量冷水冲洗,再以NaHCO3溶液冲洗,然后用甘油氧化镁涂在纱布上
包扎。
五、 苯酚腐蚀 用大量水冲洗,再用4体积10%的酒精和重体积三氯化铁(1N)的混合液冲洗。
六、 割伤伤口里若有玻璃碎片,应先用镊子挑出来,在伤口上擦红药水或龙胆紫药水,消毒后
用止血粉或云南白药外敷,再用纱布包扎。伤口较大时应立即到医务室医治。
《优化设计》 的课前预习
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14
二、混合物的分离和提纯
物质的分离:将混合物中各组分逐一分开的过程。
物质的提纯(除杂):将不纯物质中的杂质去掉 得到更为纯净的物质的过程。
常用的分离与提纯的方法有哪些?
物理方法:过滤、蒸发、结晶、蒸馏、萃取、 分液、渗析、升华
化学方法:沉淀、洗气、转化、加热分解、氧 化还原
以面粉和水、鸡蛋白、牛奶和食用油等缓和刺激,随后用手指伸入喉部引起呕吐。注意,磷中
毒的人不能喝牛奶,可用5~10毫升1%的硫酸铜溶液加入一杯温开水内服,引起呕吐,然后请
医生治疗。
九、 吸入毒气 中毒很轻时,通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方,保温静息就可解救。必
要时给中毒者吸入氧气,但切勿随便使用人工呼吸(如氯气中毒时,禁忌进行人工呼吸)。若吸入
溴蒸气、氯气,氯化氢等,可吸入少量酒精和乙醚的混合蒸气化氢的,应立即送到空气新鲜的地方,中毒较重者应立即
送到医院治疗。
宝安中学化学实验室5
思考·交流
• 进行化学实验时应注意哪些安全问题?
回顾·拓展
① 药品取用的安全性 ② 药品存放的安全性 ③ 酒精灯使用的安全性 ④ 试管的使用的安全性 ⑤ 烧杯使用的安全性
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