九年级化学：“常用气体的收集方法”达标检测练习题(无答案)-教学文档
九年级化学：“常见气体的检验”质量检测练习题(无答案)-最新学习文档
“常见气体的检验”质量检测练习题一、选择题1.下列叙述不正确的是（）A. 用互相刻画的方法，可比较硬铝和铝的硬度B. 用熟石灰粉末研磨，可鉴别硫酸铵和氯化铵C. 用灼烧闻气味的方法，可区分棉纤维和羊毛D. 用带火星的木条，可鉴别氧气和空气2.要除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳，应该采用的方法是（）A. 把混合气体点燃B. 把混合气体通过澄清的石灰水C. 把混合气体通过灼热的氧化铜粉末D. 把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器中3.除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（）A. AB. BC. CD. D4.下列实验方案不能达到目的是（）A. 用足量稀硫酸除去铜粉中的铁粉B. 用点燃的方法除去CO2中的COC. 酒精在桌子上燃烧，用湿抹布扑盖D. 用水区分硝酸铵和氢氧化钠固体5.下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是（）A. 观察气体的颜色B. 闻气体的气味C. 伸入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水6.下列实验设计不能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D7.下列除去杂质的方法中正确的是（）A. AB. BC. CD. D8.下列实验方法一定能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D9.下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是（）A. AB. BC. CD. D10.下列实验室中实验设计、实验目的、操作或所用试剂不合理的是（）A. 鉴别真假黄金：观察颜色B. 检验CO2中混有的CO：通过灼热的CuOC. 鉴别厨房中的食盐、蔗糖：品尝D. 除去水中混有的泥沙：过滤11.下列说法中不正确的是（）A. 含铵根离子的氮肥与碱性物质混合，能产生有刺激性气味的气体B. 可用水来鉴定无水硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四种白色固体C. 将燃着的木条伸入集气瓶中，木条火焰熄灭，证明集气瓶中的气体一定是二氧化碳D. 检验氢氧化钠溶液中含有氯化钠的实验步骤是：先加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液12.下列实验方案正确的是（）A. 用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳B. 用Fe3O4和稀硫酸制备FeSO4溶液C. 用水区别固体硝酸铵和固体氢氧化钠D. 用氯化钡溶液检验硫酸钠溶液中是否含有碳酸钠13.欲除去CO中混有的CO2气体，最好选择下列物质中的（）A. 水B. 氢氧化钠溶液C. 石灰水D. 石蕊溶液14.除去下列物质所含少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（）A. AB. BC. CD. D15.下列实验方法一定能达到实验目的的是（）A. AB. BC. CD. D二、填空题16.实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题（l）写出指定仪器的名称：A________ ，B________ ．（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图1中的________ ．（填标号）使用该装置还可以制取的气体是________ ，应选择的药品是________ ．（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是________ ，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：________ ．用图2所示装置收集氧气，氧气应从________ （填“a”或“b”）端导入．（4）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择________ ．A．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃着的木条．17.从超市买回的面包塑料袋内充满气体的，鼓鼓的．这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．你猜想，这是什么气体呢？化学科代表戴建飞猜是二氧化碳，化学科代表朱逸媛猜是氮气．假设猜想正确，请你用实验方法证明．18.根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。
九年级化学：“气体的净化”达标检测练习题(无答案)
“气体的净化”达标检测练习题一、选择题1.除掉以下物质中的少许杂质，所采纳的试剂及操作方法均正确的选项是（）选项物质杂质试剂操作方法A二氧化碳一氧化碳氢氧化钠溶液和浓硫酸洗气B硫酸钡碳酸钡足量的稀硫酸溶解、过滤、清洗、烘干C氯化钙溶液消石灰过度的二氧化碳过滤、蒸发、结晶D氨气水火碱溶液经过盛有火碱溶液的洗气瓶A. A B. BC. CD. D2.要除掉密闭容器中空气里的氧气，获取较纯净的氮气可用焚烧法除氧气，以下物质中可采纳的是（）A. 硫B. 木炭C.红磷 D.蜡烛3.以下所示分别是二氧化碳的制取、干燥、采集和性质查验的装置图，此中正确的是（）A. B. C.D.4.为除掉以下物质中混有的少许的杂质，所用试剂或方法正确的选项是（）选项物质杂质除掉杂质的试剂或方法A CaO CaCO3加入足量的水，过滤B N 2O2将气体通入灼热CuOC FeCl2溶液 CuCl2加入足量铁粉，过滤D CO 22将气体通入NaOH固体H OA. AB. BC. CD. D5.以下的实验操作能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作A除掉 CO2中少许的 CO点燃B除掉 CuSO4溶液中少许的 FeSO4加入足量铜粉C划分 NH4NO3与 NaOH分别取样，加入适当水D鉴识硬水和软水加入清洗剂A.AB.BC.CD. D6.以下几种气体可用以下图装置干燥、采集的正确组合是（）A. ①②③B. ②③⑤C. ③④⑥D. ①⑤⑥7.以下实验设计可以达到实验要求的选项是选实验要求实验设计项A除掉 CO 中的少许 H2O 和 CO2先经过浓硫酸,再经过NaOH 溶液B除掉铁粉中少许的Cu加入过度稀盐酸或稀硫酸,充足反响后过滤C从加热 KClO 3和 MnO 2的节余物溶解→过滤→清洗→烘干中回收 MnO2D研究可燃物的焚烧条件之一 :与氧用导管分别瞄准淹没在热水中的白磷气接触和红磷 ,通入氧气A.AB.BC.CD.D8.工业上利用液态空气中氧气、氮气和氩气的沸点不一样，使其在不一样的温度下气化，进而将各样气体分别出来（以下图）。
九年级化学：“常见气体的检验”过关检测练习题(无答案)
“常有气体的查验”过关检测练习题一、单项选择题（共 15 题；共 30 分）1.以下实验现象的描绘正确的选项是（）A.将光明的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B.硫在空气中焚烧，发出光明的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C.将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液中，试液变为红色D.铁丝在空气中强烈焚烧，火星四射，生成黑色固体2.鉴识三个集气瓶中的无色气体分别是空气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（）A. 分别测定气体的密度B.分别加入澄清石灰水C. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中D. 分别加入水3.类推是化学学习的一种重要方法，以下相关类推正确的选项是（）A. 有机物完整焚烧会生成CO2，因此焚烧能生成CO2的物质必定是有机物 B. 酸性溶液不可以使酚酞试液变色，但不可以使酚酞试液变色的不必定是酸性溶液C.碳酸盐与盐酸能放出气体，因此与盐酸反响放出气体的物质必定是碳酸盐 D. CO2气体一般不支持焚烧，因此不支持焚烧的气体必定不是 2 气CO体4.以下图所示的实验操作中正确的选项是（）A. B. C. D.5.以下实验操作和结论的说法正确的选项是（）A. 取少许溶液于试管中，滴加BaCl2，有白色积淀生成，证明溶液中必定含有Ag +B.向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体必定是碳酸盐C.只用水就能够将 NH 4NO3、BaSO4、CaO、NaOH 四种固体物质差别出来D.把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体必定是二氧化碳6.为达到以下实验目的，相应的实验方案合理的是（）选实验目的实验方案项将带火星的木条伸入集气瓶中，看A查验氧气能否采集满能否复燃B鉴识氢气和氮气闻气体气味，依据气体气味判断C除掉氢气中的少许氯化氢杂质将混淆气体通入碳酸氢钠溶液中从氯酸钾与二氧化锰制氧后的固体中回溶解、过滤后对滤渣进行清洗、烘D收二氧化锰干A.AB.BC.CD. D7.差别 CO2、H2、O2三种气体，最简单的方法是（）A. 用带火星的小木条B. 用燃着的木条C. 用澄清石灰水 D. 丈量其密度8.分别、提纯是化学实验的重要环节，以下实验设计不可以达到实验目的是（）实验目的实验设计A 除掉 CO 中的少许 H2O 和 CO2先经过浓硫酸，再经过氢氧化钠溶液除掉 NaCl 固体中的少许先加足量水溶解，再加适当稀盐酸，蒸发结B晶23Na CO除掉 KNO 3溶液中的少许C加入适当的 Ba（NO3）2溶液，过滤K2SO4D 除掉铜粉中混有的少许铁粉用磁铁吸引A. AB. BC. CD. D9.差别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是（）A. 用带火星的木条分别伸入瓶中B. 用燃着的木条分别伸入瓶中C. 闻三瓶气体的气味D. 分别倒入澄清石灰水10.以下实验方案正确的选项是（）A. 用点燃的方法除掉CO2中少许的 COB. 用 Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液C. 用水差别固体NH4NO3和固体 NaOHD. 用 BaCl2溶液查验 Na2SO4溶液中能否含有 Na2CO311.以下实验操作能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作A证明 CaO 能与水反响加入水，测温度B证明氧气能支持焚烧伸入带火星的木条C除掉 CO2气体中的 CO 通入氧气后，点燃D除掉 Na2CO3中 NaOH 加入适当的稀盐酸A.AB.BC.CD.D12.鉴识 H2、O2、CO2三种气体，简易可行的方法是（）A. 将气体分别通入澄清石灰水B. 将气体分别通入灼热的氧化铜粉末C. 试验三种气体在水中溶解性D. 用燃着的木条分别伸入瓶内13.鉴识三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简易的方法是用（）A. 燃着的木条B. 看颜色C. 澄清石灰水 D. 闻气味14.以下方法能鉴识空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是 ( )A. 闻气味B. 将集气瓶倒扣在水中C. 察看颜色D. 将燃着的木条伸入集气瓶中15.以下除杂方法正确的选项是（）A. 用 CuSO4溶液除掉铁粉中混有的铜粉B. 用 CaCO3除掉 CaCl2溶液中混有的稀盐酸C. 用稀 H2SO4除掉 NaCl 中混有的 Na2CO3D. 用点燃方法除掉CO2中混有的 CO二、实验研究题16.实验室常用图 1 装置制取气体，请你依据所学知识回答以下问题．（1）仪器 a 的名称是 ________．（2）实验室制取氧气时，采纳的采集装置是 ________ （填字母序号）．若改用图 2 装置采集氧气，则气体应从 ________ 进（填“a或”“b）”．（3）小明取必定浓度的盐酸与石灰石反响制取气体，反响的化学方程式为________ ；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变污浊．为研究其原由，进行了以下过程：【作出猜想】 A．石灰水已经完整变质；B．气体中有挥发出来的HCl 气体．【实验研究】①取少许石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，察看到溶液变红色．于是清除了猜想A，你以为清除猜想 A 的原由是 ________．②小明想研究所得气体中能否有挥发出来的HCl 气体，设计以下实验．请你帮他达成实验，填写以下表格：实验步骤实验现象实验结论________气体中有 HCl【查阅资料】碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反响：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3【拓展延长】假如用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连结次序为________（填字母）．17.在高温下，铁与水蒸气能发生反响生成一种常有铁的氧化物和一种气体．某化学学习小组的同学对此反响很感兴趣，在小组集体协作下设计了以下实验，以研究铁粉与水蒸气反响后的产物，也邀请你一同来达成以下研究：（1）A 装置的作用是 ________ ．（2）研究生成的气体是什么？【猜想与假定】猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是氧气．【实验研究】将生成的气体通入 C 装置．球形管里装有碱石灰干燥剂．导管口蘸些肥皂水（或清洗剂溶液），控制气体流速，吹出肥皂泡．当肥皂泡吹到必定大时，轻轻摇动导管，肥皂泡离开管口后，气泡上涨．用燃着的木条凑近肥皂泡，有爆鸣声．【推测】生成的气体是 ________ ．（3）研究试管中节余固体成分是什么？【查阅资料】常有铁的氧化物 FeO Fe2 3 3 4O Fe O颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体可否被磁铁吸引否否能可否与盐酸反响能能能【初步考证】试管中节余固体为黑色，能所有被磁铁吸引．【猜想与假定】猜想一：节余固体是 Fe 和 Fe3O4；猜想二：节余固体是 ________ ．【实验研究】实验操作实验现象及结论①③________ ________【实验结论】铁与水蒸气反响的化学方程式为：________．【反省与沟通】该黑色固体不行能是FeO、Fe2O3，原由是________．18.已知：镁在空气中焚烧生成氧化镁和氮化镁（Mg3N2），氮化镁与水反响生成氢氧化镁和氨气．（1）写出氮化镁与水反响的化学方程式________ ；（2）a 克镁在空气中完整焚烧生成固体的总质量m 为________ ；（用含 a 的式子表示 m 的取值范围）（3）某学生对该混淆物中氮化镁的质量分数进行测定，设计以下实验装置．【查阅资料】Ⅰ．碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混淆物，常用作干燥剂，不与NH3反响．Ⅱ.2NH 3+H2SO4=（NH 4）2SO4Ⅲ．NH3是一种极易溶于水的气体．【实验步骤】①检查装置的气密性；②精准称量镁在空气中焚烧后的固体 5.00g 放入锥形瓶中，称量装置 C，连结好装置；③封闭活塞 K，翻开 A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至样品恰巧完整反响；④翻开活塞K，鼓入空气；⑤再次称量装置C，装置 C 增重 0.34g．请回答：（一）装置 B 的作用是 ________；（二）装置 D 的作用是 ________ ；（三）实验步骤④中鼓入空气的目的是 ________；（四）固体混淆物中Mg3N2的质量分数为________ ；（五）实考证明此方法测定的结果偏低，可能原由是________（写一条）．三、综合题19.回答以下与含碳物质相关的问题．（1）在金刚石和石墨中，能用于制作干电池电极的是________；（3）炼铁时高炉内发生以下反响： Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，此中________发生了氧化反响．20.回答以下问题（1）除掉 CO 中的 CO2能够采纳的方法是 ________；所波及的化学方程式为：________．（2）古代字画用墨绘制能保留日久不变色，是由于________．。
九年级化学--气体的制取和收集习题
1，下图是气体发生装置和气体收集装置，其中氧气的制取和收集选用的是（）A、①和③④B、②和④C、①和④D、①②和③⑤2，下列制取和收集气体的方法正确的是（）A、用大理石和稀硫酸反应制CO2B、用排水法收集CO2C、用KClO3和MnO2共热制取O2D、用向下排空气法收集O23，下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是（）A、实验室可用甲装置来制取氧气B、乙装置可用来制取、检验二氧化碳C、收集氢气可用丙装置D、丁装置可用来收集氧气5，在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（）A、反应前后化学性质不发生改变 B、反应前后质量发生了改变C、某些反应可使用不同的催化剂D、某些催化剂可催化不同的反应8，用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，反应过程中二氧化锰在混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的规律如下图所示，其中正确的是（）A B C D10，下列有关催化剂的说法，正确的是（）A、二氧化锰是催化剂B、催化剂在反应前后质量不变C、催化剂都能加快反应速率D、催化剂在化学反应前后化学性质发生改变11，下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（）A, B, C, D,12, 下列关于氧气的说法中，错误的是（）A、氧气用于炼钢．目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B、氧气可以支持燃烧．说明氧气具有可燃性C、氧气可以供给呼吸．是因为和体内物质反应而释放能量．维持生命活动D、夏天鱼池内放增氧泵．是因为温度升高．氧气在水中溶解量减少14, 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气15, 下列说法正确的是（）A、分离液态空气法制氧气属于分解反应B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C、某固态物质受热后变为气态物质，该变化可能属于物理变化D、二氧化碳具有毒性，当其超过正常含量时，会对人的健康不利16, 实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A、都属于氧化物B、都含有氧气C、都含有氧气分子D、都含有氧元素17，实验室制取氢气，不需选用的仪器有（）A、试管B、酒精灯C、橡皮塞D、水槽18，下列关于实验室制取氢气的四种说法中，正确的是（）A、必须选择含氢元素的物质作原料B、必须用排水法收集氢气C、必须使用锌与稀硫酸反应D、必须使用酒精灯加热19，区别氢气、氧气和二氧化碳三种气体，最简便的方法是（）A、将气体分别通过灼热的氧化铜B、将气体分别通过红热的铜丝C、将气体分别通入澄清的石灰水里D、将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶里20，实验室制氢气，其操作有：①连接装置②检查气密性③加入稀硫酸④加入锌粒⑤收集⑥把装置固定在铁架台⑦验纯，其中正确的操作顺序是（）A、②①④③⑤⑥⑦B、④③①②⑤⑥⑦C、①②④③⑥⑦⑤D、①②③④⑤⑥⑦21，下列反应放出的气体中有氢气的是（）A、双氧水中加入二氧化锰，放出的气体B、盐酸加入锌和石灰石的混合物中放出的气体C、向水中插入两个石墨电极，通直流电，在电源的负极上产生的气体D、加热高锰酸钾晶体后放出的气体25，化学实验应遵循操作的顺序，以保证实验顺利完成．下列对氢气的有关实验中先后顺序叙述错误的是（）A、实验室制取氢气时，应先检查装置的气密性，再进行实验B、进行氢气的可燃性实验时，应先验纯，再点燃C、氢气还原氧化铜实验开始时，应先通一会儿氢气，再给氧化铜加热D、氢气还原氧化铜实验结束时，应先停止通氢气，再停止加热26，检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）A、听到尖锐的爆鸣声B、未听到声音C、听到声音很小D、试管爆炸27，实验室里制取氧气时，既可采用分解氯酸钾的方法，也可采用分解过氧化氢的方法．这两种方法的主要共同点是（）①用MnO2均可改变其反应速率②反应都不需加热③两种方法所需仪器相同④都是利用含氧化合物分解来达到目的．A、①④B、②③C、①③D、②④28, 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D、反应时间较长的是高锰酸钾29, 下列关于氧的说法正确的是（）A、实验室常用电解水的方法来制取氧气B、夏天食物腐烂与氧气无关C、铁丝在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D、含氧的化合物可能不是氧化物30, 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A、必须使用催化剂B、必须用含氧元素的物质作反应物C、必须用排水法收集D、必须用燃着的火柴检验是否收集满31, 下列四种叙述均用如图表示，其中对应说法正确的是（）A、图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系B、图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中溶液中水的质量与时间关系C、图表示一定量KMnO4加热制O2过程中，残留固体中MnO2的质量与时间的关系D、图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中MnO2的质量变化关系32 实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（）A、检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B、固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C、加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D、排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热34, 下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）A、①③B、①②③⑥C、①⑤⑥D、①②③④36, 实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（）A. B. C. D.38，实验室制取CO2应选择的装置是（）A、①③B、②③C、②④D、②⑤39, 下列实验操作和实验装置不正确的是（）A.制取二氧化碳B.加热氯酸钾制氧气C.倾倒液体D.液体的量取40，下列装置能达到对应实验目的是（）A B C D41，实验室制取CO2的实验中，下列做法可行的是（）A、用镊子夹取块状石灰石固体B、鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C、用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2D、把用剩的酸液倒回原瓶42，实验室里用石灰石与盐酸反应制取二氧化碳时，下列哪种仪器肯定不用（）A、集气瓶B、酒精灯C、试管D、导气管43，实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体．由此得出的合理结论是（）A、块状大理石与大理石粉末的组成不同B、反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C、块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D、能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关44，实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的容器中加入稀酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因可能是（）A、发生装置的气密性不好B、没有加热C、石灰石中含有碳酸钙较少D、加入的是稀硫酸45, 实验室用右图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是（）A、将KClO3，和MnO2混合．用纸槽装入试管中B、将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C、待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面D、收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯46, 左图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）A、气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯47, 用高锰酸钾制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后即将试管直立起来，等冷却后洗涤．其中与之不相关的是（）A、②④⑦B、③④⑤C、③⑤⑦D、①②⑥⑦48 实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：a点燃酒精灯，加热试管，b检查装置气密性，c将药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上，d用排水法收集氧气，e 熄灭酒精灯，f将导管从水槽中取出．其正确的操作顺序是（）A、cbadfeB、bcadfeC、bcadefD、bcdafe51, 右图是某学生设计的实验室用高锰酸钾制氧气的实验装置图：指出图中6处主要错误．①错误：_________________;②错误： _________________;③错误：_________________;④错误： _________________;⑤错误：_________________;⑥错误：_________________;52、化学兴趣小组的同学在实验室用如图所示装置制取几种常见的气体．（1）写出图中标有①和③的仪器名称：① ____ ③_____;（2）小马用高锰酸钾制取气体，他选择了A装置，并使用了一小团棉花，其作用是______________你认为收集氧气可以选用装置____，该反应的化学方程式是____________________.（3）小陈用发生装置B制取氧气，有同学认为用C装置更好，理由是____________________ 实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸人集气瓶内为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因（写一个原因即可）________________________ （或其他合理答案）．（4）小赵也制取一种气体，她能用E、F装置收集，你认为该气体为____.54，实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：（1）装置中①的仪器名称是_________；（2）将装置B、E连接制取气体，可制取的气体有_________；（3）实验室若要制取并收集到干燥的二氧化碳，装置连接顺序应为_________（填编号），制取该气体的化学方程式为__________________________；（4）甲烷是一种无色无味气体，密度比空气小，难溶于水；实验室用加热无水醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰两种固体来制取甲烷．制取甲烷应选择的发生装置是_______，收集装置是_______。
吉林省吉林市中考化学复习练习常用气体的收集方法15(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省吉林市中考化学复习练习常用气体的收集方法15（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省吉林市中考化学复习练习常用气体的收集方法15（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为吉林省吉林市中考化学复习练习常用气体的收集方法15（无答案）新人教版的全部内容。
常用气体的收集方法151、“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化［设计装置]如图所示[实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______；(2）实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______．实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？（1）小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验:（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈______性；［表达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为______．[发现问题］小娟发现在小军的实验中，试管中的溶液变成红色后，一会儿又变成无色．[深入探究]实验三:探究滴入无色酚酞试液后，变成红色的溶液为什么会褪色?小娟经查阅资料，设计了如下实验方案，并将有关现象记录在下表中．实验序号实验方案实验现象1将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，配制成溶液，用带火星的木条检验生成的气体反应激烈，有大量气体产生,并能使木条复燃2取三份实验1所得溶液分装于三支试管中是进行如下实验：①第一份中加入紫色石蕊试液②第二份中加入无色酚酞试液③第三份中先加水再加入无色酚酞试液①溶液变蓝且长时间不褪色②溶液显红色，半分钟内褪色③溶液显红色，半分钟内褪色3①称取3。
九年级化学：“常用气体的收集方法”质量检测练习题(无答案)
“常有气体的采集方法”质量检测练习题一、选题择1.以下有关制取干燥的氧气或二氧化碳的实验设计中错误的选项是（）A. B. C.D.2.按以下装置进行实验，不可以达到相应目的是（）A.采集 H2B.O2验满C.配制 7.4％Ca(OH)2溶液D.查验 CO23.试管在化学实验中常与其余仪器和药品同时使用(图中其余仪器和药品略去)。
以下试管的朝向与实验项目相对应且正确的选项是（）A. 加热高锰酸钾制氧气B.向试管中加入粉末状药品的初始阶段C. 排空气法采集氧气D. 给液体加热4.以下是小吴同学对所学知识的整理概括，完整正确的选项是（）A、物质在微观上都是由粒子构成B、气体的性质决定了采集方法，如：的，如：C、物质的性质决定了它的用途，如：D、物质因构成构造差别，在性质上表现不同，如：A.AB.BC.CD.D5.一氧化氮是大气污染物之一，但少许的一氧化氮在人体内拥有扩展血管、加强记忆的功能。
往常状况下，一氧化氮密度比空气略大，极易与氧气反响，难溶于水。
实验室采集一氧化氮的方法是（）法 D. 排水法6.某无毒气体的密度比空气密度大，且极难溶于水，那么采集该气体的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法．A. ①②B.①③C.②③D.①②③7.以下实验操作，正确的选项是( )A.过滤食盐水B.稀释浓硫酸C.排水法采集氧气D.测定溶液的pH8.以下实验操作正确的选项是（）A. B. C. D.9.已知某种气体密度比空气大，且难溶于水，能与空气中的氧气反响，则该气体的采集方法是（）集气法或向下排空气法10.以下是小明同学对实验室制取氧气时一定知足的条件进行的总结，此中你认为正确的选项是（）A. 一定加热B. 一定用含氧的物质作反响物C. 一定用排水法收集D. 一定使用催化剂11.集气瓶（或广口瓶）的用途宽泛．关于以下所示实验中，其解说不正确的选项是（）A.用于制取二氧化碳的发生装置B.用于丈量产生氧气体积的装置C.用于干燥氨气的装置D.用于排水法采集氢气的装置12.以下实验方案中，能达到预期目的是（）A. 用澄清石灰水除掉一氧化碳中混有少许的二氧化碳B. 用大理石和稀硫酸制取二氧化碳C. 用点燃法除掉二氧化碳中含有少许的一氧化碳D. 用向下排空法采集13.某气体常温下不与空气中的成分反响，密度比空气小，极易溶于水，以下收集该气体的方法正确的选项是（）A. B. C.D.14.某气体只好用向上排空气法采集，则该气体可能具备以下性质中的（）A. 该气体不易溶于水，密度比空气小B. 该气体易溶于水，密度比空气小C. 该气体不易溶于水，密度比空气大D. 该气体易溶于水，密度比空气大15.NO 是大气污染物之一，但少许的 NO 在人体内却有扩充血管、加强记忆力的功能。
九年级化学：“常用气体的收集方法”达标检测练习题(无答案)
“常用气体的采集方法”达标检测练习题一、选择题1.某气体既可用排水法采集，又可用向上排空气法采集，则该气体应的性质是（）A. 可溶于水，密度比空气大B.难溶于水，密度比空气小C. 难溶于水，密度比空气大D.可溶于水，密度比空气小2.NO 是大气污染物，但少许NO 在人体内拥有扩充血管加强记忆的功能。
实验室采集 NO 只好用排水集气法，对NO 的猜想或评论正确的选项是（）A. 易溶于水B. 可能极易与氧气反响C. 易和水反应 D. 有害无利3.以下几种气体可用以下图装置干燥、采集的正确组合是（）①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3A. ①②③B. ②③⑤C. ③④⑥D. ①⑤⑥4.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反响生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中采集一氧化氮能够采纳的方法是（）A. 排水集气法B.向上排空气集气法C. 向下排空气集气法D. 向上排空气集气法或许排水集气法5.以下图示与对应说法都正确的选项是（）A.振荡液体B.采集难溶于水的气体时，从 a 端通入C.电解水D.向盛有等质量的Mg 和 Al 的试管中分别加入足量的稀H2SO46.按以下装置实验，不可以达到对应目的是（）A.采集 H2B.O2验满C.配制 20%的 Ca（OH）2溶液D.除掉 CO 中的 CO27.实验室选择采集气体的方法，不需要考虑的要素是（）A. 气体的密度B. 气体的溶解性C. 气体可否跟空气反应 D. 气体的质量8.实验室常用锌和稀硫酸制取氢气，以下操作错误的选项是（）A.稀释浓硫酸B.加入锌粒C.产生氢气D.采集氢气9.过氧化氢溶液分解反响的催化剂好多。
化学兴趣小组的同学设计以下四组实验，在同样条件下，比较两种物质的催化成效，此中察看成效较差的是（）A. 第一组同时实验，察看比较反响过程中两个气球体积的变化B. 第二组同时实验，察看比较反响过程中二者产生气泡的快慢C. 第三组分两次实验，看木条能否能复燃D. 第四组分两次实验，比较采集必定体积的气体所需要的时间10.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反响生成红棕色的二氧化氮．在实验室制取一氧化氮时，采集一氧化氮应采纳的采集方法是( )A. 向上排空气集气法B. 排水集气法C. 向下排空气集气法D. 排水集气法或向上排空气集气法11.实验室制取气体选择采集方法时，以下性质中：（1）颜色（ 2）密度（ 3）溶解性（ 4）可燃性（ 5）能否与空气中的物质发生反响一定考虑的是（）A. （1）（2）(3)B.（2）（3）（4）C.（2）（3）（5）D.（3）（4）（5）12.以下实验操作，不可以达到预期目的的是（）A. 用 10 mL 量筒量取 8.2 mL 水B.用托盘天平称取 5.6 g 氧化铜粉末C. 用排水集气法可获取比较纯净的氧气D. 用过滤的方法能够除掉水中全部的杂质13.集气瓶（或广口瓶）的用途宽泛．对于以下所示实验中，其解说不正确的选项是（）A.用于制取二氧化碳的发生装置B.用于丈量产生氧气体积的装置C.用于干燥氨气的装置D.用于排水法采集氢气的装置14.已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气快速反响生成二氧化氮．若要采集一瓶一氧化氮，应采纳以下采集方法中的（）A. B. C.D.15.以下气体能用集气瓶张口向下法采集的是（）A. N2B. O2C. H2D. CO216.以下对于二氧化碳的说法错误的选项是（）A.干冰可用于人工降雨B.光合作用会耗费二氧化碳C.由于二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法采集D.二氧化碳不可以供应人们呼吸，由于它有毒17.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反响生成红棕色的二氧化氮．在实验室中，采集一氧化氮时可采纳的采集方法是（）A. 排水法或向上排空气法B. 排水法C. 向上排空气法 D. 向下排空气法18.以下气体能用向下排空气法采集的是( )A. H2B. O2C. CO2D. N219.某气体能够用向上排空气法采集，其原子是（）①它的沸点低②它的密度比空气大③它难溶于水④它与空气中的成分不反响．A. ①②B.②④C.②③D.①④20.以下事实不可以用同一原理进行解说的是 ( )A. C 和 CO 都能跟灼热的CuO 反响B. 实验室采集 CO2和 O2都能用向上排空气法C.碳酸饮料和白醋都能使紫色石蕊试液变红D.在滴有酚酞的 NaOH 溶液中滴加盐酸和投入活性炭都能使溶液退色二、填空题21.某校研究学习小组对竹子里的气体成分进行了研究，将从竹子里采集的两瓶气体与两瓶空气进行比较实验．（1）采集空气的方法： ________（2）将点燃的木条伸入两瓶气体，发现木条在竹子里气体中焚烧的旺盛程度比在空气中的要低．该实验能够证明竹子里气体中必定含有 ________ ．（3）将澄清石灰水同时加入两瓶气体中，空气不可以使澄清石灰水变污浊，竹子里气体能使石灰水变污浊．该实考证明竹子里气体中含有 ________ ．反响的方程式为 ________（4）依据以上两个对如实验中的现象，从量的多少方面与空气比较，我们能得出两个结论是：（1）________ （2）________ ．22.小明对竹节内的气体产生了浓重的兴趣，请你与他一同研究：a．请你告诉他获取竹节中气体的方法：________b．他猜想获取的气体中可能有二氧化碳，你以为他该如何考证（说出实验操作、现象、结论） ________c．他猜想获取的气体中有氧气但含量比空气中少，你以为他该如何考证他的猜想________ （说出实验操作、现象、结论）23.以下图装置有多种用途．若用于采集 H 2，H2应从该装置的________（填“ a或”“ b）”口通入．用该装置除掉H2中少许的 HCl 气体，广口瓶中应当加入的试剂为 ________，该试剂不可以用饱和 NaHCO3溶液取代，原由是 ________（用化学方程式说明）．24.实验室制取气体所需装置以以下图所示。
九年级化学：“常用气体的收集方法”知识拓展练习题(无答案)
“常用气体的采集方法”知识拓展练习题一、选择题1.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反响生成红棕色的二氧化氮．在实验室制取一氧化氮时，采集一氧化氮应采纳的采集方法是( )A. 向上排空气集气法B. 排水集气法C. 向下排空气集气法D. 排水集气法或向上排空气集气法2.NO 是大气污染物之一，但少许的 NO 在人体内却有扩充血管、加强记忆力的功能。
已知 NO 不溶于水且不与水反响，密度比空气大，易与 O2反响生成 NO2。
那么该气体用什么方法采集 ( )①向上排空气法②向下排气法③排水法A. ①B.②C.③D.①②③ 均可3.以下采集装置，能够用来采集氧气的是（）A. ①③B. ①②③⑥C. ①⑤⑥D. ①②③④4.某气体既能用排水法采集，又能用向上排空气法采集，则该气体拥有的性质（）A. 易溶于水，密度小于空气B.易溶于水，密度大于空气C. 难溶于水，密度小于空气D.难溶于水，密度大于空气5.一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反应生成红棕色的二氧化氮．以下采集一氧化氮的方法正确的选项是（）A. 向下排空气集气法B. 排水集气法或向上排空气集气法C. 向上排空气集气法D. 排水集气法6.某极难溶于水的无毒气体，它的密度约是空气密度的，那么在实验室中采集这类气体的方法能够是( )①向上排空气法②向下排空气法③排水法A. ②③B.①③C.①②D.①②③7.如下图的集气瓶中装有排水法采集的某气体，据此判断与这类气体有关的物理性质是（）A. 无色气体B. 不易溶于水，密度比空气小C. 密度比空气大，不易溶于水D. 易溶于水，密度比空气大8.某无毒气体的密度约是空气密度的，且极难溶于水，那么采集该气体的方法是（）①向下排空气法②向上排空气法③排水法．A. ①②B.①③C.②③D.①②③9.一氧化氮（ NO ）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速与氧气反响生成二氧化氮（NO2）气体，则采集NO 气体应采纳（）A. 排水法B. 向上排空气法C. 向下排空气法D. 排水法和向上排空气法10.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反响生成红棕色的二氧化氮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“常用气体的收集方法”达标检测练习题一、选择题1.某气体既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集，则该气体应的性质是（）A. 可溶于水，密度比空气大B. 难溶于水，密度比空气小C. 难溶于水，密度比空气大D. 可溶于水，密度比空气小2.NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管增强记忆的功能。
实验室收集NO只能用排水集气法，对NO 的猜想或评价正确的是（）A. 易溶于水B. 可能极易与氧气反应C. 易和水反应D. 有害无利3.下列几种气体可用如图所示装置干燥、收集的正确组合是（）①H2②O2③CO2④SO2 ⑤CH4⑥NH3A. ①②③B. ②③⑤C. ③④⑥D. ①⑤⑥4.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（）A. 排水集气法B. 向上排空气集气法C. 向下排空气集气法D. 向上排空气集气法或者排水集气法5.下列图示与对应说法都正确的是（）A. 振荡液体B. 收集难溶于水的气体时，从a端通入C. 电解水D. 向盛有等质量的Mg和Al的试管中分别加入足量的稀H2SO46.按下列装置实验，不能达到对应目的是（）A. 收集H2B. O2验满C. 配制20%的Ca（OH）2溶液D. 除去CO中的CO27.实验室选择收集气体的方法，不需要考虑的因素是（）A. 气体的密度B. 气体的溶解性C. 气体能否跟空气反应D. 气体的质量8.实验室常用锌和稀硫酸制取氢气，下列操作错误的是（）A. 稀释浓硫酸B. 加入锌粒C. 产生氢气D. 收集氢气9.过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。
化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（）A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间10.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的收集方法是( )A. 向上排空气集气法B. 排水集气法C. 向下排空气集气法D. 排水集气法或向上排空气集气法11.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质中：（1）颜色（2）密度（3）溶解性（4）可燃性（5）是否与空气中的物质发生反应必须考虑的是（）A. （1）（2）(3)B. （2）（3）（4）C. （2）（3）（5）D. （3）（4）（5）12.下列实验操作，不能达到预期目的的是（）A. 用10 mL量筒量取8.2 mL水B. 用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末C. 用排水集气法可得到比较纯净的氧气D. 用过滤的方法可以除去水中所有的杂质13.集气瓶（或广口瓶）的用途广泛．对于下列所示实验中，其解释不正确的是（）A. 用于制取二氧化碳的发生装置B. 用于测量产生氧气体积的装置C. 用于干燥氨气的装置D. 用于排水法收集氢气的装置14.已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮．若要收集一瓶一氧化氮，应选用下列收集方法中的（）A. B. C. D.15.下列气体能用集气瓶开口向下法收集的是（）A. N2B. O2C. H2D. CO216.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A. 干冰可用于人工降雨B. 光合作用会消耗二氧化碳C. 因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集D. 二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒17.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A. 排水法或向上排空气法B. 排水法C. 向上排空气法D. 向下排空气法18.下列气体能用向下排空气法收集的是( )A. H2B. O2C. CO2D. N219.某气体可以用向上排空气法收集，其原子是（）①它的沸点低②它的密度比空气大③它难溶于水④它与空气中的成分不反应．A. ①②B. ②④C. ②③D. ①④20.下列事实不能用同一原理进行解释的是( )A. C和CO都能跟灼热的CuO反应B. 实验室收集CO2和O2都能用向上排空气法C. 碳酸饮料和白醋都能使紫色石蕊试液变红D. 在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加盐酸和投入活性炭都能使溶液褪色二、填空题21.某校研究学习小组对竹子里的气体成分进行了探究，将从竹子里收集的两瓶气体与两瓶空气进行对照实验．（1）收集空气的方法：________（2）将点燃的木条伸入两瓶气体，发现木条在竹子里气体中燃烧的旺盛程度比在空气中的要低．该实验可以证明竹子里气体中一定含有________ ．（3）将澄清石灰水同时加入两瓶气体中，空气不能使澄清石灰水变浑浊，竹子里气体能使石灰水变浑浊．该实验证明竹子里气体中含有________ ．反应的方程式为________（4）根据以上两个对比实验中的现象，从量的多少方面与空气比较，我们能得出两个结论是：（1）________ （2）________ ．22.小明对竹节内的气体产生了浓厚的兴趣，请你与他一起探究：a．请你告诉他获取竹节中气体的方法：________b．他猜想获得的气体中可能有二氧化碳，你认为他该如何验证（说出实验操作、现象、结论）________ c．他猜想获得的气体中有氧气但含量比空气中少，你认为他该怎样验证他的猜想________ （说出实验操作、现象、结论）23.如图所示装置有多种用途．若用于收集H2，H2应从该装置的________（填“a”或“b”）口通入．用该装置除去H2中少量的HCl气体，广口瓶中应该加入的试剂为________，该试剂不能用饱和NaHCO3溶液代替，原因是________（用化学方程式说明）．24. 实验室制取气体所需装置如下图所示。
请回答以下问题：（1）装置中标“a”的仪器名称是________ 。
（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式________ ，收集装置应选用________ （填字母，下同）。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是________ ，其反应的化学方程式为________ ，该装置还可用于制________ 。
三、实验探究题25.下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。
（1）写出编号仪器名称：①________。
（2）当制取较多量CO2时，组成发生装置的仪器组合是________（选填序号），检查该装置气密性的方法是________。
（3）阅读材料回答问题。
资料：①氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。
②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
③湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。
I、制取氨气的装置与实验室用________（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是________。
II、若用下图装置收集氨气，进气口应为________端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是________。
（4）加热是最常见的反应条件，用酒精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是________。
26.实验室有如下图所示装置，回答下列问题。
（1）填写仪器名称：X________；（2）A是探究燃烧条件的实验，在实验中可以看到，放在薄铜片上的乒乓球碎片和滤纸碎片，先燃烧起来的是________，这个现象说明燃烧的条件之一是________。
该反应中薄铜片的作用除了支撑乒乓球碎片和滤纸碎片，还有一个是________。
（3）B是实验室制取氨气（NH3）的装置。
氨气的相对分子质量为：________；从上面的收集方法可以推测出氨气的物理性质是：________。
27.下面是实验室常用制取气体的装置图，根据装置图回答下列问题（1）写出标有①②序号的仪器的名称：①________，②________（2）实验室在B装置中用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式________（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式：________。
若用G装置收集二氧化碳，空气会从________管口排出。
（4）硫化氢（H2S）在通常状况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，极易溶于水，其水溶液称为氢硫酸。
实验室常用硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢气体，其反应的化学方程式为：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，则实验室制取硫化氢的发生装置可选________装置，收集硫化氢可选用________装置，干燥硫化氢可选用下列的________（填字母）。
A.无水氯化钙B.碱石灰28.根据问题填空：（1）下边放有一瓶用排水法收集好的气体，由此你可推测该气体具有的性质是：①________；②________。
（2）输氧是医疗抢救中的重要方法。
输氧时要控制氧气的输出速率。
请利用图示仪器，组装一套可观察到氧气输出速率的装置，应选用的仪器序号是________，装有少量水的该套装置应从________ （填字母）导气管输入氧气，通过观察________即可知道氧气的输出速率。
四、综合题29.自然界有一种雷雨发庄稼的现象，即在雷雨过后，植物会生长得更好。
下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合，生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应，生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。
（1）上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是________(填序号)。
（2）实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是________(填字母)。
A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水法（3）写出二氧化氮与水反应的化学方程式：________。
30.根据下图回答问题：（1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是________(填字母)。
向气体发生装置内加入药品前应进行的操作是________。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，可选用发生装置A或G，G与A相比较,其优点是________；若用F 装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是________。
如果要证明制取二氧化碳实验后的废液呈酸性，可选用的试剂是________(填字母)。