六年级下册《如何写好作文开头和结尾》
文章的结尾方法
其他方法：
• 画龙点睛式：这种结尾的方法是在主要 内容写完后为了加深读者对文章的印象， 常常采用含义深刻的话来结尾，即点明 题意，突出中心，又能使读者深受启发， 得到教育。
• 议论抒情式：这种结尾，直接表明观点， 发表议论，抒发情怀，令读者去思考， 余味无穷。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲 俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑 白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……
直到初三。 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上 准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人， 黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风 不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清 晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没 有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片 片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一 次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为 了谁……
王伟的足球被班长锁在讲桌里，明晃晃的钥匙在 班长的脖子上荡来荡去……
王伟妈又开始埋怨：“关灯吧，都炸四个灯泡 了。”
“嗯哪，关，马上关!”王伟捧着一本书，极不情 愿地点点头。
这天晚上，王伟又睡不着了。明天，我该从后门 走还是从前门走?
这次：语文88分；数学93分；英语95分。 他又一次念着这几个数字。 这也是他有史以来第一次失眠。 第二天，王伟像踢球射门一样冲进前门。……
富含哲理
这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；
当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样 充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这 样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？”
比兴手法
这种开头先借动物或其他景物的叙述故事， 最后揭示主题。 例：《寻找幸福》
“在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟 ，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝的 天空对妈妈说：＇妈妈，昨天我从课本中学到 了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福呢？＇ 妈妈笑着说＇幸福啊，无处不在。不信妈妈带 你去找＇。于是，小鸟在妈妈的带领下，踏上 了寻找幸福的路程。”
王伟有一种感觉，只觉得车胎快爆炸了。王伟不 重，纯种瘦猴型的；沉重的是王伟背包里那几份试卷。
语文56分，英语61分。数学44分…… 王伟不记得自己是怎么从教室走出来的，对，是 从后门，狼狈不堪…… 王伟苦笑了一下，风吹起他头上的几根零乱的头 发，不，更准确点说是杂草，显得不堪一击。 王伟有点怀念小学，那时嘻嘻哈哈打打闹闹，成 绩仍考得好，大家可以在阳光的沐浴下，意气风发地 从前门大步迈进教室…… 而现在教室的前门，对于王伟之类的人来说是锁 着的。
5、广泛引用，突出主题
……
开头经常存在这样几种不足:
1、不必要的释题。 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。 3、照抄原材料或引用复述不简练， 中心话题“千呼万唤不出来”。
文章的结尾方法
• 例1：人教版《十六年前的回忆》 • 开头：1927年 4月 28日，我永远忘不了
那一天。那是我父亲的被难日，离现在 已经是十六年了。 • 结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸， 咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母 亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微 点了一下头。
—— 金园实验中学全级最高分作文
金平区模拟考作文
刻在心灵深处的记忆
在我们的内心深处，有一座古朴的心灵城 堡，城堡里盛满了我们内心难以忘怀的人与事 的记忆。在城堡中央，有一块美丽的碑石，铭 刻着我们心灵深处的记忆。这些美丽的记忆如 一泓清泉，时时荡涤着我们的心灵，激励着我 们不断前进。
——玉兰中学初三六班 山
我们的乐如满天星星，数也数不清，特别 是到了六年级，更是苦中有乐，乐中含苦 ……”
对比
内容一正一反地进行对比，泾渭分明， 既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地 运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 例：《生活给我勇气》
“在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫 折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人 勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像 前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩 ，记得……”
【点评】这是一篇中考满分作文，小作者注意选取生活中的点 滴小事，巧设开头和结尾，并通过细腻的描写，生动的语言， 传达真挚的感情。
前门，后门…… 王伟骑在车上，嘴里心不在焉地哼着歌。破旧的
自行车的车轮犹如圆规一样。一遍又一遍地转动，驶 向回家的路。日子也像圆规一样，在王伟生命的履历 上，弯弯曲曲地圈了一个又一个大大的“O”。
来到人间，上帝要他去人间调查一下 什么是‘幸福’。”
技巧2、描写入题 烘托背景
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑 打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全 能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
湖北省青桃市中考满分作文《心中筑起一堵墙》
【点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试 烘托背景，并制造一种紧张的气氛。
技巧1、开门见山 亮明观点
方法有：1.设问法。2.要素法。3.点题法。 4.主旨法。5.衬托法。如：
有人喜欢把人生比作一条路，有人喜
欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比
作一团麻。我却喜欢把人生比作
花。
——《人生如花》
开门见山
这种开头简单明快，单刀直入，一下 子就把读者引入到文章的中心。
例：《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，
直入情节
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
例：《上了封条的小箱子》 “今天放学要是封条断了，我一定
跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不 守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得 意暗暗地想……”
古诗引入
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》
“＇问渠哪得清如许，为有源头活水 来＇这首诗包含了多少深刻的哲理，每个 人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理 解。就我们21世纪的中学生而言，我们学 习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什么 呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣 ，是人民的幸福。”
失误指津：
本文以小小说的形式，紧扣现实生活，真实地记 录了一次后进生的成功“射门”。——通过一个后进 生的锐意进取，终于找到一把属于自己，打开成功大 门（教室前门）的钥匙，这也启示我们，要克服自卑， 走出自我，自卑让我们把困难放大，就像地上本没有 路，只要你坚持走下去，就会形成路，就像成功的大 门，只要你努力坚持，终会找到属于自己的钥匙。本 文的成功之处在于考生能从生活真实的体验出发，发 掘一般人没有注意到的细节：前门，后门，这同样也 是考生找到的一把属于自己的打开中考佳作大门的钥 匙。应是不错的作文。究竟失误在哪儿呢?为什么没有 能引起阅卷老师的注意呢?我们首先来看这篇文章的开 头。它用自然式开头法，起笔就展示了一个叫王伟的 学生骑车回家，失误在“平而寻常、淡而不亮”，一 两个句子有看点，却淹没在段中；再看结尾。作者用 自然收束法作结，她的意图是留有余味，让人想象、 咀嚼，深入领会文意，可是中考阅卷岂是平时读书?谁 有那么多功夫替你细细品味、咀嚼?须知学生作文不是 名家名著 。
点石成金
那么，有没有办法让这篇作文起死回生，再显风采呢?让我们 稍加改动，修改一下开头结尾。
【题目】总有一把钥匙属于自己 【开头】“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤， 也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望， 不去想他们拥有美丽的太阳……” 王伟骑在车上，嘴里心不在焉地哼着张韶涵的《隐形的翅 膀》。破旧的自行车的车轮犹如圆规一样，一遍又一遍地转动， 驶向回家的路。日子也像圆规一样，在王伟生命的履历上，弯弯 曲曲地圈了一个又一个大大的“0”。 【结尾】蓦然回首，王伟似有所悟：总有一把钥匙属于自 己…… 这样一比较，两文给人的印象果然不一样。同一篇作文，仅 仅换一个标题、加一个开头、结尾，稍作改动．就可获取满分? 奥秘在哪里? 这篇文章的开头有“一石三鸟”的效果：首先， 它运用旁征博引法，引用张韶涵《隐形的翅膀》的歌词，一开头 就给镶上绚烂的文采，增添了诗情画意的效果；其次，歌词的浓 郁抒情效果，为文章渲染的情感氛围，具有煽情效果，易于引起 阅卷老师情感的共鸣；第三，从结构和表现手法的角度看，这个 引用是人物心理的写照，与下文、特别是结尾形成鲜明的对比， 在欲扬先抑、烘托反衬中突出了文章的主题。第一印象分就是满 分。 结论：开头结尾好比孙悟空的“点金指“，足以化腐朽为神 奇，变平淡为奇崛!
现在从前门进来的，是老师的宠儿，是王伟可望 不可及的“星级大腕”；从后门进来的，则大多是比 较那个的学生，王伟从那道门槛跨了近三年。
王伟突然好想从前门进去，但他不敢。当他踌躇 地抱着球站在门口时，他的脚刚迈了半步，停在半空 时，他突然看见班长的目光，毫不经意的目光，他突 然看见那道目光中，尽写着“没门”二字。王伟抚摸 着手中的球，逃跑似地溜了，从后门一穿而过。
让大地代表我的真诚，向大海许下 我的诺言，让泰山记录 下我的祝愿。我 永远感激您——我的父亲。
中考佳作《感谢父亲》
人生是一个大舞台，每个人 都在演绎着自己的故事，故事的 主角是我莫属。
河南中考佳作《那个故事的主角是我》
河北中考佳作赏评：
父爱，一生的财富
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希 望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引 领你的一生。
（二）、“呼应开头”式结尾 先看《战胜自己》的开头和结尾：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。 这 个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己， 成功时很得意洋洋的自己。
中间：…… 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。 困难前面不失掉信心，要有勇气战之：成 功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的 头脑。
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？ 车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手 指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂 风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫 名的黑暗中跳动着，向我奔来。
六年级下册作文开头结尾优美段落
六年级下册作文开头结尾优美段落全文共5篇示例，供读者参考六年级下册作文开头结尾优美段落1朋友，您看过大秧歌吗？如果您正月十五能到我们家乡做客，您一定会被那粗旷豪放的场面所吸引，在流连忘返中，说不定您也会情不自禁地加入这狂欢的行列，身不由己地扭起来。
你听，锣鼓声声，鞭炮齐呜，哨呐响起来，大街上一拨儿秧歌开始打圆场了。
领头的是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿鹤氅，手持大折扇。
后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。
“七冬锵，七冬锵，七八弄冬锵……”随着这铿锵的锣鼓，秧歌队在“沙公子”的指挥下踏丁字，迈十字，彩绸飞舞，虎步生风，自然排成两行，穿花打场。
看秧歌的人们见到这雄浑的气势自然却步。
走场两圈后，只见“沙公子”跃步跳入场心，双手抱拳做个“罗圈揖”，唱个贺年的大喏，热闹的小戏便开始了。
这时琐呐换调，锣鼓的韵律，也变得更加昂扬，一对对旱船如同在水上漂，手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去，那水灵灵的“姑娘”（大多男扮的）扭泥作态。
正扭到高潮处，后面却冲出几个“刁老婆”。
她们手拿棒椎，身穿青色布衫，耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒，头上梳着“浓篱把”，脸上还有一个赏豆大的“黑痣”，黄脸朱唇，气势汹汹，大有“樟打鸳鸯”之势，三蹿两跳来到了旱船眼前，与“老汉”开始周旋。
“棒”“桨”相撞乒乒乓乓，丑脸相对互不相让，他们似撕似打，似挑似逗，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。
正在难解难分之时，高跷队冲了上来，这才冲散了这对丑冤家……这一拨儿秧歌刚过，那一拨又接了上来。
耍龙灯、舞狮子、天女散花；丰收锣鼓……满街的人目不暇接价震耳欲聋。
人们沸腾了，拥着秧歌队说呀笑呀，指指点点地议论着。
孩子骑在爸爸的脖子上追看秧歌队叫，儿女们搀着眼着秧歌队跑。
人们忘记了寒冷。
被这催人奋进的锣鼓带进一潮涌动的世界。
朋友，百闻不如一见，还是请你亲自来看看我们家乡的大秧歌吧！亲眼瞧一瞧那如醉如狂的场面，亲耳听一听那昂扬的韵律。
六年级下册作文开头结尾优美段落2“没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的草。
六年级语文下册高分作文开头结尾
六年级语文下册高分作文开头结尾1、友情开头：朋友，是你高兴时与你分享快乐，是你幸福时使你幸福增倍，是你困难时使你困难分解，是你孤单时帮你赶走孤独，是你落魄时给你坚强的那个人。
朋友，是每个人都想拥有的财富，是每个人都想变成的使者。
要让大家成为朋友，彼此关系不断巩固，需要彼此用友情去浇灌。
结尾：友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。
2、亲情开头：从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人嘘寒问暖，知冷知热。
在我们还不能清楚地表达什么是爱？妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！结尾：从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？3、励志开头：人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声等待着我们。
挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的垫脚石。
结尾：我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在哪爬起来。
我笑了，挫折，我向你挑战，生活因你更精彩。
四、惜时开头：时间伴随它留下的痕迹而飞逝。
它从你的指缝中流过，从你的话语中掠过，从你的眼前溜过，从你的脚边划过。
就这样它在你无意中飞走了。
在这无意中，你又何曾知道你做了些什么？结尾：时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了许多贡献；而有人却不然，他们碌碌无为虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢？时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜每分每秒吧！5、勤学开头：是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民。
有才华，就要报效祖国。
结尾：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草，为祖国的河山添上一笔新绿；我不是一条奔腾的大河，也不是一潭死水，而是一眼汨汨的泉水，为需要我的大地流淌甘泉。
六年级下册语文第三单元作文的万能开头结尾
六年级下册语文第三单元作文的万能开头结尾全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们:你们是否经常在写作文的时候苦恼于不知道如何开头和结尾呢?没关系,今天我就来给大家支几个宝贵的小建议,让你们的作文开头和结尾都妙不可言,绝对能让老师和家长赞不绝口哦!一、开头部分开门见山式开头这种开头直截了当,一上来就把中心思想或主旨阐明,让读者对文章的主题有一个大致的了解。
例如:"XXX是一件了不起的事情。
"、"小时候的我是一个很调皮的孩子。
"等等。
联系实际式开头这种开头通过描述一个实际的场景或事件,自然过渡到文章的主题。
比如:"那是一个阳光明媚的日子,我正在院子里玩耍。
忽然,一只小鸟落在了我的肩膀上……"、"昨天放学的时候,我经过操场,看到一个人孤零零地坐在长凳上……"引用名言格言式开头借助名人名言或者古语佳句来引出主题,使开头富有哲理性和官气。
如:"人生最宝贵的是梦想。
"、"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
"二、结尾部分总结升华式结尾把全文的中心思想再次概括总结,使文章有一个圆满的收束。
例如:"从这件事情中,我切身体会到了XXX的重要性。
""我希望每个人都能像XXX一样,去热爱生活,拥抱美好。
"开放性结尾留下一些思考的空间,让读者有进一步延伸思路的余地。
比如:"XXX 不仅如此,还有太多值得我们去探索和发现的奥秘。
""我相信,只要我们勇敢地去追求梦想,一定能创造出更加精彩的人生。
"呼吁式结尾呼吁读者行动起来,采取某种行为或行动。
如:"让我们从自己做起,从今天开始,XXX吧!""我希望每个人都能为XXX出一份力,共同维护我们赖以生存的家园。
"综上所述,开头和结尾是构成作文的重要部分。
六年级作文好的开头和结尾范文三篇
六年级作文好的开头和结尾范文三篇【篇一】六年级作文好的开头和结尾 20***年给我们带来太多的惊喜，太多的欢乐。
伴随着奥运会的胜利闭幕，神七的完美升天，英雄的宇航员完美的出舱及返回，我们又迎来了伟大祖国母亲的生日——国庆节。
走在大街上，人们的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
路旁摆着菊花和一些说不出名的美丽鲜花，它们为这节日的大街又增添了一些色彩。
来到市委广场，虽然不能说“人山人海”，但也可以用“很多人”这个有点简单的词来形容。
远处，孩子们有的在荡秋千，有的在玩翘翘板，还有的在一旁尽情的玩耍……近处，大人们在草坪旁坐着聊天，谈家常事，聊国庆节。
孩子们那甜美可爱的笑声，大人们那温馨的微笑构成了一幅祖国人民和谐相处、幸福美满的景象。
这时音乐喷泉响起了雄壮浑厚的《命运交响曲》，伴随着音乐声的跌宕起伏，喷泉也迅速地变化着：花形，扇形，水柱形……音乐和水柱带我走进了梦幻般的天地，我仿佛看见了“非典时期”医生对病人们的关心和呵护，我仿佛看见四川地震时房屋倒塌，失去父母，失去孩子，可人们依然坚强地用自己的双手重建着自己的家园……爬到广场旁边的小山坡上感受一下大自然的鸟语花香，湖中的小岛上有几群小孩在玩耍，我仿佛看到了小学时调皮的自己。
一群白鸽在环绕着广场自由翱翔，它们象征着和平，象征着希望。
我相信，我们的祖国会更加繁荣富强!我又来到了天地广场，它处在青山的怀抱中。
12根雕刻龙柱矗立在天地广场上，今天再看到它们让人有一种浩气长舒，气势磅礴的感觉。
听妈妈说它有两层涵义。
一层涵义是代表曾对泰山进行过封禅的12位帝王，另一层涵义是代表一年中的12个月，寓示着岁月轮回，周尔复始。
在天地广场上站一会儿，你会有一种激动的感觉。
你会闻到小花的芬芳，菊花也在慢慢放出淡淡的清香，你会听到小鸟在叽叽喳喳在谈论如何过冬，你会看到山上的一草一木还有小花在跟你亲切地打招呼，和你一起庆祝国庆节的到来。
十月一日是一个举国上下同欢庆的日子，13亿中国人民同欢乐，我们在这幸福中渡过这欢乐的一天。
六年级下册语文作文好开头好结尾
六年级下册语文作文好开头好结尾全文共5篇示例，供读者参考六年级下册语文作文好开头好结尾1在我的生活中最让我觉得紧张和刺激的就是第一次干一些事情。
它们像我成长宝库中的一粒粒金子，每一滴都有它们不同的价值。
都是我值得回忆的点点滴滴。
而我这次要说的是我第一次在跳蚤市场当推销员。
最后一次跳蚤市场了，再怎么说也要为班级做点贡献呢。
我怀着这样的心情参加了活动。
在带来的卖品被一扫而光后，我有了一丝得意和喜悦，希望我的第一次推销任务也能顺顺利利。
但很快，我就出现状况了，客户少了起来，我开始总结原因了，原来，我不懂得讨价还价，一直死咬着定价不放，这也让一些定价较为昂贵的物品卖不出去，也让买者人数大大减少。
于是，在与战友们讨论了一番后，我决定开始与客户进行适当的讨价还价，必需顾客第一，也要接受他们的一些讨价还价，不过，有一些保存很好的实用物品不到万不得已还是不能妥协的，甚至卖的好的还可以翻倍提价，比如一些又厚又新的笔记本就可以从一元五角升到三元，而对人们生活帮助不大的物品，甚至有点浪费的，比如一些如跳绳，布偶，洋娃娃等过时用品则尽可能降低价格，在努力的成功重新标价后，客户的人数果然迅速提升。
但是，毕竟是第一次，还有问题需要解决，这也堪称当时最棘手的问题，那就是书的销量不好，说实在的，卖不出去的都是一些画册，现在的小学生一般都不看画册，这个时候，就需要挑选客户了，我们的目标就是有孩子，但是孩子小，还不识字的妈妈们。
因为这个年龄段的孩子只能看画册。
要说人海茫茫，找到这样的人还真是大海捞针，好不容易找到一位推婴儿车的妇女，我们费尽周折的推销，给宝宝讲画册中三只小猪的故事，把小宝宝逗得咯咯直笑，妈妈也笑着买下了我们手中的书。
啊！真是不容易啊！将货物推销完毕后，我已累得大汗淋漓。
第一次做难免有些瑕疵和不到位，不过，我认为他们都是美丽的。
六年级下册语文作文好开头好结尾2马上就要过端午节了，大家都开始忙活起来了。
妈妈和奶奶先把泡好的糯米拿出来，然后开始清洗干净粽子叶，便准备开始做粽子了。
六年级下册一单元作文好开头好结尾
六年级下册一单元作文好开头好结尾全文共3篇示例，供读者参考六年级下册一单元作文好开头好结尾篇1人生如在阳光下盛开的花朵；人生也像微风中的翠竹林。
人的一生也要经历一些事情，使我最难忘的还是我第一次炒菜。
从小，我就很喜欢炒菜。
我喜欢炒菜的动作，炒菜的声音。
妈妈炒菜时，我就站在旁边看着妈妈。
今天回想起我第一次炒菜时，不禁让我哈哈大笑。
那年我9岁，爸爸妈妈都不在家，所以我便要自己炒菜。
我先把鸡蛋打好，番茄切好。
然后我再把火打开，倒入花生油。
等油热了就倒入鸡蛋，在我到鸡蛋的同时，油于突然跳了起来。
锅上还冒着浓烟。
我赶紧把碗一丢逃离了灾难现场。
过了一会儿，我把锅盖当成盾，慢慢的靠。
过了一会儿，我把锅盖当成盾牌，慢慢的靠近油锅。
“啪”的一声。
我把盖子盖上了。
同时，我把火也关了。
等油慢慢的平息了，我把锅盖拿开，只见锅里一片漆黑。
鸡蛋？不用说，它肯定也全黑了。
我只好把鸡蛋拿去喂老鼠。
第一次做菜以失败告终，我准备放弃了，可是心里忽然闪过一句名言：自古英雄多磨难。
我不能遇到一点挫折就放弃，我要努力的做好这一道番茄炒蛋。
我鼓起了勇气，开始了第二次的做菜。
这次，我把油放进锅里时，我就拿着我的“盾”挡住了油。
我轻轻地抖动着，以防糊锅。
等鸡蛋熟了就盛出来，然后把番茄放进锅里，煎一下，有汁出来后就把鸡蛋放进去，然后放盐，酱油就做好了一道菜。
晚上我吃着我做的菜，心里乐滋滋的。
个第一次在我鲜花般的人生里，留下了一束温暖的阳光。
他让我懂了：不管做什么事都要坚持下去，不要遇到一点点挫折就半途而废，人要经得起考验，才能锻炼出一颗自主的心，不经历风雨怎么见彩虹？六年级下册一单元作文好开头好结尾篇2虽然我已经11岁了，但还从未坐过火车。
所以心中一直有个小小的愿望，那就是也坐一回火车，享受一下电视里见过的，一边喝着饮料，一边欣赏车窗外景色的那种感觉，那一定是威风极了！美妙极了！机会终于来了。
爸爸周六带我去长春，周五晚上我就兴奋得不得了。
凌晨4点，我和爸爸起个大早，打车来到火车站，到售票处买了到长春的火车票。
小学六年级语文作文万能开头结尾
小学六年级语文作文万能开头结尾全文共7篇示例，供读者参考小学六年级语文作文万能开头结尾篇11. 朦胧中，我发现房间里还亮着灯。
爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。
啊!爸爸又工作到这么晚。
天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。
我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。
走近一看，只见他脸上背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。
我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。
我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。
当我重新上床时，只听时钟当当当地敲了下。
2. 梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。
我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀?”她一听，就扬起那胖乎乎白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你!”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。
梁好长得很招人爱。
稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。
天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。
深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。
3. 看上去，杜老师也就来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
4. 她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影，觉得从头发前额鼻子嘴以至脖子胸脯，曲线没有一处不恰到好处，蕴蓄着美的意象。
同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，她听到而且嗅到了;一阵轻微的麻麻的感觉周布全身，嗅觉是异常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道。
作文开头结尾写作技巧语文六年级下册
作文开头结尾写作技巧语文六年级下册作文，是我们在语文学习中非常重要的一部分。
一篇好的作文，不仅要有丰富的内容、清晰的结构，还要有吸引人的开头和令人回味的结尾。
对于六年级的同学来说，掌握好作文开头结尾的写作技巧，能够让作文水平更上一层楼。
一、开头的写作技巧1、开门见山这是最常见也最直接的开头方式。
一开头就直接点明主题，让读者能够迅速明白文章的核心内容。
比如，要写一篇关于“我的理想”的作文，开头可以这样写：“我的理想是成为一名医生，去拯救更多的生命。
”这种开头简洁明了，不拖泥带水。
2、引用名言警句通过引用名人名言、诗词歌赋或者俗语谚语来开头，可以增加文章的文化底蕴和说服力。
比如，写“珍惜时间”的作文，开头可以是：“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
’时间是无比宝贵的，我们应该好好珍惜。
”3、设置悬念在开头提出一个问题或者一个令人好奇的情节，引发读者的兴趣，让他们想要继续读下去一探究竟。
比如，写“一次冒险经历”，开头可以说：“那是一个漆黑的夜晚，我独自一人走在一条幽静的小路上，突然，听到了一阵奇怪的声音……”4、描写环境通过对周围环境的描写，营造出一种氛围，为下文的故事展开做好铺垫。
例如，写“难忘的一件事”，开头可以描绘：“阳光明媚的午后，微风轻轻拂过校园的角落，花坛里的花朵绽放着笑脸，而就在这个美好的时刻，一件让我终身难忘的事情发生了。
”5、以对话开头通过人物之间的对话引出主题，使文章更具生活气息和生动性。
比如，写“家庭趣事”，可以这样开头：“‘哎呀，你怎么又把衣服弄脏了！’妈妈的声音从厨房传来，一场家庭趣事就此拉开了帷幕。
”二、结尾的写作技巧1、总结全文在结尾对全文进行总结，再次点明主题，让读者对文章的主要内容有一个清晰的印象。
例如，写“美丽的家乡”，结尾可以总结：“这就是我的家乡，一个充满魅力和生机的地方，我爱我的家乡。
”2、抒发情感在结尾表达自己的感受、情感，增强文章的感染力。
比如，写“感恩有你”，结尾可以是：“亲爱的老师，感谢您的辛勤付出，我将永远铭记您的教诲，感恩有您！”3、展望未来对未来进行展望，给读者留下希望和想象的空间。
六年级优秀作文开头结尾万能的
六年级优秀作文开头结尾万能的六年级优秀作文开头结尾万能的篇一开头：有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。
有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感……可是我不像你们那样想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种油然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。
结尾：每个人，都有自己的成功之路，为了我们的成功之路而奋斗吧！只有用自己的能力换来的才是自己的，不气馁，不放弃。
记好那句话：成不骄败不馁，美好的成功正在等这我们，为了那遥远，又美丽的成功奋斗吧！六年级优秀作文开头结尾万能的篇二开头：成功与失败就犹如一座座陡峭的山峰，在大山脚下，你只有两条路可以选择：一条路就是绕过这座大山，走一条安全的路，但是看不到山峰上壮丽的风景；另一条路就是登上这座险峻的山峰，跨过许多绊脚石，踏过许多荆棘，最后等上山峰，欣赏天边的美景，感受成功的喜悦。
开头：有人说：“成功的路途在于是否有一位知心的伯乐。
”也有人说：“成功的远近在于是否有好的心态。
”。
这些种种说法都说明成功的关键是否有一种方法，这种方法是可以获得成功。
而找到这种方法是需要去探索，只有坚持探索成功的方法才会有所突破，从而获得成功，走向成功。
结尾：其实这些所谓的伟人都是他们所付出辛勤的结晶，其中包括他们努力的汗水，永不放弃的精神。
他们的成功是我们学习的对象和楷模，正是这些平凡铸就了不平凡。
或许这些光辉是他们战胜自我的一种奖赏，正是有了他们这些精神才成就他们现在的形象。
所谓“生于忧患，死于安乐”，良好的心态可能是他们真正力量的源泉，我们唯有坚持，唯有努力，唯有战胜自我，超越自我，坚持才可以展现自我。
六年级下册第三单元作文好开头 好结尾
六年级下册第三单元作文好开头好结尾全文共3篇示例，供读者参考六年级下册第三单元作文好开头好结尾篇1我出生那一天，是在秋天，到处都是生机勃勃、果实累累，一片金黄，是个丰收的好季节，之所以我能吃，大概就是这个原因了。
在那时，风一吹，到处发出“沙沙......”的声音，还不时散发出野果的香气，只要风吹过的地方，到处是金灿灿的辉煌，当秋姐姐来临时，我也和秋姐姐一起来到了这个充满了乐趣而又美丽的世界。
今天，又是我的生日了，刚好是在周末，我的心情很好，阳光明媚，空气特别清新，百花齐放，到处鸟语花香，啊!我终于迎来了我的一年一度的生日。
突然，家里的电话响了，我兴高采烈的去听电话，只见我的眉毛扬起，手还不停地摇着，嘴里还唱着一首歌。
此时有一个我邀请的朋友因有事不能来了，这时我觉得天不再那么明亮了，空气也不在那么清新了，花也不在开了，鸟儿也不在枝头叫了。
过了一会，又一个好友来电话告诉不能来了参加我的生日了，此时我的心情更加难过，仿佛是乌云密布，不一会儿雨就一颗一颗的掉下来。
花儿低下了头，小鸟叶飞回了家，要走时，好像在说：“你过的生日真孤单啊！”这时我家的门铃响了，我垂头丧气的去开门，我的我的眉毛拉了下来，头也低的很低很低，当我开门时，只见我的朋友都来庆祝我的生日，当我看见了朋友来了，我很高兴，此时，太阳从乌云里探出了头，给大地撒下了金黄的金丝鸟儿也来给我的生日献上了优美的乐谱，花儿也抬起来它高昂的头。
六年级下册第三单元作文好开头好结尾篇2理想是石，敲出星星之火。
理想是火，点燃熄灭的灯。
理想是灯，照亮夜行的路。
理想是路，引你走向黎明。
为理想，而奋斗吧！每个人都有自己的理想，当然我也不例外。
小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。
今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。
当一名女警察。
小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。
当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。