员工培训工作调研报告
员工培训需求调研结果报告
员工培训需求调研结果报告一、调研背景为了满足公司不断发展的需求，提升员工的工作技能和综合素质，我们进行了一次员工培训需求调研。
本次调研旨在了解员工对培训的需求和期望，以便为他们提供有针对性的培训计划。
二、调研方法1.问卷调查：我们邀请了所有员工参与了一份线上调查问卷，包括单选、多选和开放性问题，以全面了解员工培训需求。
2.小组讨论：为了进一步深入了解员工的需求，我们还安排了小组讨论会，邀请员工自由发表意见和建议。
三、调研结果1.培训内容需求：大多数员工希望公司提供技术培训、领导力培训和职业发展相关的培训。
具体的培训内容包括但不限于IT技术、项目管理、沟通技巧、团队合作、创新能力以及行业知识等。
2.培训形式需求：员工普遍表示希望培训形式多样化，包括线下面授、在线视频教育、外派参观学习和专业讲座等形式。
此外，他们也希望能够有机会参加行业内的高水平培训课程和短期留学项目。
3.培训时间需求：员工对培训时间有一定的灵活性要求，希望公司在工作时间内进行培训，避免加班或占用个人休息时间。
同时，他们也提出可以在下班后或者周末进行培训的建议。
4.培训效果评估：员工们认为培训的效果评估是非常重要的，他们希望通过定期的考核或者问卷反馈，对培训的质量和收效进行评估，以便公司能够根据反馈及时调整培训计划。
5.培训资源需求：员工普遍表示希望公司提供更多的培训资源，如培训课程材料、学习手册、在线学习平台等，以便他们能够更方便地学习和提升自己。
6.培训需求特点：根据调研结果，员工培训需求的特点是多样化和个性化，员工对培训的期待因个人的工作岗位、职业发展规划、兴趣爱好等因素而有所差异。
四、建议与措施1.制定多样化的培训计划：我们建议制定多样化的培训计划，根据员工的不同需求，提供不同类型的培训课程，并且注重技能培训、管理培训与职业发展相结合。
2.拓宽培训形式：针对员工的培训形式需求，我们建议混合线下和在线的培训方式，结合实操训练与理论学习，使培训更加灵活多样，提高学习的效果和参与度。
某公司员工培训现状调查报告
2024年某公司员工培训现状调查报告随着全球商业环境的变化和市场竞争的加剧，员工培训已成为企业保持竞争力和实现可持续发展的关键策略。
本报告旨在全面分析2024年某公司员工培训的现状，为管理层提供决策参考。
一、培训需求分析在调研中，我们发现大部分员工认为培训对于提升个人技能和职业发展至关重要。
然而，仅有少部分员工表示他们的培训需求得到了充分满足。
这表明公司在培训需求分析方面存在一定程度的脱节，未能精准把握员工的个性化学习需求。
二、培训内容与课程设计在培训内容方面，员工普遍认为公司提供的课程与实际工作相关性较高，但在深度和广度上还有提升空间。
特别是在新兴技术和行业趋势的培训上，员工反馈较为强烈，希望公司能够提供更多前沿知识的培训课程。
三、培训形式与方法在线学习平台的使用在员工中获得了较高的满意度，尤其是对于时间管理和工作与生活平衡的培训，在线学习的形式受到了欢迎。
然而，面对面的互动式培训仍然被认为是最有效的学习方式，尤其是在团队合作和领导力培养方面。
四、培训效果评估尽管公司目前有培训效果评估机制，但员工认为评估方式可以更加多元化，包括但不限于绩效考核、360度反馈和自我评估等。
同时，员工建议评估周期应更加频繁，以实时监控培训成果的转化。
五、培训资源与预算员工普遍认为公司对培训的资源投入较为充足，但部分员工反映培训设施和教材需要更新换代，以适应最新的学习技术。
此外，培训预算的透明度和公平性也需要进一步提高，确保所有部门和员工都能公平地获得培训机会。
六、培训参与度和满意度培训的参与度和满意度是衡量培训效果的重要指标。
调研显示，员工的培训参与度较高，但满意度有待提升。
员工建议增加培训的互动性和趣味性，以提高学习的积极性。
七、培训与职业发展员工对于培训与职业发展的关联度表示认可，但部分员工认为培训机会与晋升机会的关联不够明确。
公司应进一步明确培训在职业发展中的作用，为员工提供清晰的职业发展路径。
八、建议与改进措施基于上述分析，我们提出以下建议：1.加强培训需求分析，确保培训课程与员工职业发展需求相匹配。
关于员工培训调查报告
关于员工培训调查报告一、引言随着企业竞争日益激烈，员工培训成为提高企业竞争力的重要手段之一。
为了了解员工培训在企业中的实际效果，本次调查对公司内部员工培训进行了全面的调研和分析，并在此基础上提出了相应的建议和改进措施。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，通过向公司全体员工发放问卷，收集员工对培训的看法、感受和反馈。
问卷设计了多个维度，包括培训内容、培训方式、培训效果等，以全面了解员工对培训的评价和需求。
三、调查结果1. 培训内容调查结果显示，员工对培训内容的满意度较高，其中技能培训和岗位培训受到了普遍认可。
同时，员工也提出了对更多职业发展相关的培训内容的需求，如领导力培训、沟通技巧培训等。
2. 培训方式在培训方式方面，调查结果显示员工普遍认同线下培训的有效性，而对于在线培训的认可度较低。
员工普遍认为线下培训可以提供更好的互动和交流，使得学习效果更好。
3. 培训效果培训效果是评价一次培训的关键指标之一。
调查结果显示，大部分员工对培训效果持积极评价，表示通过培训获得了新的知识和技能，对工作产生了积极的影响。
然而，个别员工对培训效果表达了疑虑，认为培训内容与实际工作关联度不高。
四、问题分析1. 培训需求定制化不足根据调查结果，部分员工对培训内容提出了更多的需求，但当前培训计划并未充分考虑到员工个性化的培训需求。
因此，公司需要进一步改进培训计划，加强针对不同员工的个性化培训。
2. 在线培训体验不佳调查结果显示，员工对在线培训的认可度较低，主要原因是缺乏互动和实践机会。
因此，为了提高在线培训的效果，公司应该思考如何增加在线培训的互动性和实践性，以更好地满足员工的学习需求。
3. 培训内容与实际工作关联度不高个别员工对培训效果表示怀疑，认为培训内容与实际工作关联度不高。
为了提高培训的实际效果，公司应该加强与实际工作的对接，将培训内容与员工实际需求相结合。
五、改进措施1. 个性化培训计划针对员工不同的职业发展需求，公司应该制定个性化培训计划，确保培训内容更加符合员工的实际需求。
企业对于员工培训的投入情况调研报告
企业对于员工培训的投入情况调研报告一、引言近年来，企业对员工培训的投入日趋增加。
本调研报告对企业对员工培训的投入情况进行了深入调查和分析，旨在探究企业在员工培训方面所面临的挑战和机遇，并为进一步完善企业的培训机制提供参考。
二、调研方法本调研采用问卷调查的方式，共向100家企业发送调查问卷，得到了80份有效回收，回收率达到80%。
三、调研结果与分析1. 员工培训的重要性调查显示，95%的受访企业认为员工培训对企业发展至关重要。
培训可以提升员工的专业技能和综合素质，提高企业的竞争力和创新能力。
2. 员工培训的频率67%的企业表示每年都会进行员工培训，18%的企业每两年进行一次培训，仅有15%的企业没有规定特定的培训频率。
这表明大部分企业意识到了员工培训的重要性，并将其纳入日常经营的重要工作之中。
3. 培训形式对于培训形式的选择，调查结果显示，69%的企业倾向于组织内部培训，这可以更好地结合企业实际需求，提供个性化、针对性强的培训内容。
同时，企业还会选择外部培训和在线培训等形式，以丰富员工的学习方式。
4. 培训内容调查结果显示，技术培训是企业最主要的培训内容，占比达到42%。
此外，管理培训和职业素养培训也受到了企业的重视，分别占比29%和17%。
这表明企业在培训内容上注重技能提升，同时也关注员工的综合素质培养。
5. 培训预算尽管大部分企业都认识到了员工培训的重要性，但是在培训预算上的投入却略显不足。
调查结果显示，超过60%的企业在培训预算上的投入占比不足2%，仅有25%的企业的培训预算超过3%。
这也反映出企业在培训预算方面还有提升的空间。
6. 培训效果评估仅有35%的企业对培训效果进行定量评估，这意味着大部分企业缺乏对培训效果的科学评估和反馈。
而有效的培训效果评估可以帮助企业了解员工培训的实际效果，为调整培训策略提供依据。
四、结论通过对企业对员工培训的投入情况进行调研，可以得出以下结论：1. 绝大多数企业认识到了员工培训对于企业发展的重要性，纷纷加大培训投入。
员工培训效果调研结果报告
员工培训效果调研结果报告[公司名称]员工培训效果调研结果报告[日期]一、调研目的与背景为了提高员工的综合素质和工作能力，[公司名称]定期进行员工培训。
然而，我们需要了解培训的实际效果是否能够满足预期，以便对今后的培训计划进行优化和调整。
因此，本次调研旨在评估最近一次员工培训的效果，并根据调研结果为公司提供相关建议。
二、研究方法为了收集准确可靠的数据，我们采用了多种研究方法，包括问卷调查、个人访谈和观察等。
调研对象为参加了最近一次员工培训的全体员工，共计100人。
我们通过随机抽样的方式，选择了一部分员工参与个人访谈，并观察了培训期间的表现情况。
根据问卷调查和研究所得数据，我们进行了统计分析和综合评估。
三、调研结果1. 调研对象整体反馈问卷调查显示，85%的员工对本次培训表示满意，认为培训内容丰富、实用，并且能够提升自身的职业能力。
他们认为培训帮助他们更好地理解公司的战略目标和工作流程，增强了团队合作意识和沟通能力。
然而，仍有15%的员工对培训效果表示不满意，主要原因是培训内容与个人职责不匹配，缺乏个性化的培训安排。
2. 培训成效评估通过个人访谈和观察，我们发现员工在培训后的工作表现有了明显的提升。
他们更加熟悉公司的产品和服务，能够更好地与客户进行沟通和销售。
在团队合作方面，员工之间的配合和协作能力得到了增强，工作效率也得到了提高。
此外，我们还注意到员工的创新意识和问题解决能力得到了一定的提升，他们能够更好地应对工作中的挑战和困难。
4. 培训需求分析针对在培训过程中出现不满意的员工，我们通过个人访谈进一步了解了他们的需求和意见。
他们普遍认为培训缺乏针对性和个性化，建议在今后的培训中，能够更加重视员工个人发展需求，并根据不同岗位的特点提供针对性的培训内容。
同时，一些员工希望能够与其他企业进行交流和学习，以拓宽自己的视野。
五、调研结论与建议根据以上调研结果，我们得出以下结论与建议：1. 本次培训整体效果良好，大多数员工对培训内容和方法表示满意。
关于培训的调研报告三篇
培训的调研报告2020-10-28关于培训的调研报告三篇篇一：职业技能培训调研报告为进一步落实《百乡千企万人大调查活动的意见》，县人力资源和社会保障局广泛征求企业、群众的意见和建议，找准制约本部门、本单位发展的突出问题，推动转创活动的深入开展，进行走访调研，深入到基层、企业服务对象及人民群众中，了解掌握各类存在的问题，现将情况汇报如下：一、基本情况人力资源和社会保障局下设的职业技能培训股的职能：拟定落实城乡劳动者职业培训意见和规划；拟定落实高技能人才、农村使用人才培养和激励意见、办法；拟定落实技工学校及职业培训机构发展规划和管理规则，指导师资队伍和教材建设；完善职业技能资格制度；拟定落实国家职业分类、职业技能国家标准和行业标准的实施意见；拟定落实职业技能鉴定意见、办法，并监督实施；承担国家职业技能资格证书办理和发放工作。
二、做好职业技能开发工作是加快人口资源大县向人力资源强县转变的必然要求。
人才资源是最重要的战略资源，技术技能型人才是国家的宝贵财富，是生产效率和产品质量的最终保证。
从数量和整体水平看，当前我县人才队伍还远远不能适应我县经济发展的需要，人才资源综合素质有待提高，高素质人才特别是创新人才缺乏。
人力资源丰富而人才资源缺乏仍是当前经济和社会发展的根本性矛盾之一。
当前，我县正处于工业化、城镇化快速推进的重要发展阶段，深入贯彻落实科学发展观，积极构建现代产业体系，加快转变经济发展方式，提升区域竟争力，最终都需要依靠各方面的专业人才来实施和落实。
而我县人力资源结构和劳动者素质，与经济社会又好又快发展对各类人才的需求相比，差距十分突出。
我县城镇从业人员中技能劳动者仅占38%多，取得高级工以上职业资格的从业人员占技能人才总数不足30%，远低于中等发达国家高技能人才30%的发展水平。
全县75万农村劳动力中，小学及以下文化程度占30.7%，初中文化程度占33.2%，高中及中专文化程度占32.27%，大专及以上仅0.93%。
培训效果调研报告
培训效果调研报告一、引言随着社会经济的快速发展，企业对员工的专业素质和技能要求越来越高，培训作为一种提高员工素质和技能的有效手段，在企业中得到了广泛应用。
为了解培训效果，本报告对某企业近期开展的培训活动进行了调研，旨在为今后培训工作的改进提供参考。
二、调研目的本次调研旨在了解培训活动的实际效果，分析培训过程中的优点和不足，为今后培训工作的改进提供依据，以提高培训质量，满足企业和员工的需求。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈和观察等方法进行。
问卷调查共发放200份，回收有效问卷180份；访谈对象包括培训讲师、参训员工和企业管理层；观察培训活动现场，了解培训过程和氛围。
四、调研结果与分析1.培训内容根据问卷调查和访谈结果，大部分参训员工认为培训内容丰富、实用，能够满足工作需求。
其中，专业技能培训得到了员工的高度认可，认为有助于提高工作效率。
然而，部分员工反映培训内容过于理论化，实际操作环节较少，希望增加实践性培训。
2.培训方式问卷调查结果显示，参训员工对培训方式满意度较高。
其中，线下培训得到了员工的一致好评，认为面对面教学有利于及时解决问题和互动交流。
线上培训也得到了一定程度的认可，但部分员工表示网络不稳定、操作不便等问题影响了学习效果。
访谈中，企业管理层表示，未来将根据实际情况调整培训方式，以满足员工需求。
3.培训讲师问卷调查显示，参训员工对培训讲师的专业水平和教学能力给予了高度评价。
访谈中，部分员工表示，培训讲师能够结合实际案例进行讲解，使培训内容更加生动易懂。
然而，也有员工反映，部分讲师授课风格过于严肃，缺乏趣味性，建议增加互动环节，提高培训氛围。
4.培训效果根据问卷调查和访谈结果，大部分参训员工认为培训效果较好，能够提升自身素质和技能。
其中，员工认为培训对提高工作效率、增强团队协作和沟通能力等方面具有显著效果。
然而，部分员工表示，培训结束后，在实际工作中难以将所学知识应用到实践中，希望企业提供更多实践机会。
培训调研总结报告
培训调研总结报告一、引言随着市场竞争的日益激烈，企业对于员工的培训需求也日益增强。
为了更好地了解企业对培训的实际需求，我们进行了一次全面的培训调研。
本报告将对调研结果进行总结和分析，并提出相应的建议。
二、调研目的本次调研旨在了解企业对培训的需求和期望，分析现有培训体系存在的问题和不足，为制定更加符合企业需求的培训计划提供依据。
三、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
问卷调查覆盖了企业的各个层级和部门，访谈则针对部分高层管理人员和中层管理人员进行。
四、调研结果1.培训需求调研结果显示，大部分员工认为培训对于个人职业发展和企业整体发展非常重要。
其中，销售、市场、技术和管理岗位的员工对于培训的需求最为强烈。
此外，新员工入职培训、专业技能提升、领导力培养等方面的培训需求也较为突出。
2.培训内容在培训内容方面，员工普遍认为实战经验分享、案例分析、角色扮演等形式的培训更为实用。
此外，在线学习、移动学习等新型学习方式也受到员工的青睐。
3.培训形式调研结果显示，大多数员工更倾向于参加线下培训课程，认为这样可以与其他参与者互动交流，提高学习效果。
同时，线上学习作为辅助学习方式也被广泛接受。
4.培训时间与频率员工普遍认为培训时间应该根据需求而定，不固定为某一时间段。
培训频率方面，大部分员工希望每年能接受2-3次培训。
5.培训评估与反馈目前，企业对培训效果的评估方式较为单一，主要以考试和反馈为主。
员工也认为需要建立更加完善的评估体系，以更好地衡量培训效果。
五、建议与对策根据调研结果，我们提出以下建议：1.针对不同岗位和层级的员工制定个性化的培训计划，提高培训的针对性和实用性。
2.在培训内容上增加实战经验分享、案例分析等实用环节，同时引入新型学习方式如在线学习、移动学习等，以满足员工的多样化需求。
3.在培训形式上采取线下与线上相结合的方式，以提高学习效果和互动性。
4.根据企业和员工的实际需求合理安排培训时间和频率，以保持员工学习的持续性和有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
员工培训工作调研报告
员工培训工作调研报告
员工培训作为企业人力资源开发与管理的一个主要内容，对全体员工知识与技能的更新和提高、创造力与创新精神的发掘和培养、行为准则与责任意识的规范和强化发挥着重要作用。
伴随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争和学习能力的竞争。
造就高素质员工成为企业参与知识经济时代竞争的必然选择。
为了充分了解大厦职工思想现状，了解大厦对职工培训要求和规划，建立系统化、结构化的企业内部培训体系。
我们对大厦培训情况进行了一次调研，现将调研情况报告如下：
一、大厦培训的情况
为实现大厦二次创业软硬件磨合及落实营改的市场定位，建设一支与大厦发展相匹配的职业化、专业化的管理人员队伍，不断提高各层次人员的工作能力和业务素质，豪威大厦召开了XX年工作流程培训启动大会。
参加培训的人员包括领班、文员、各部门经理等骨干共计36人。
此次大会标志着大厦XX年培训工作的全面启动。
二、大厦培训的意义、目的、重要性
1.大厦对培训认识的正确引导。
企业职工必须把接受培训作为继续学习的一种手段，职工培训在帮助企业迎接竞争性挑战的过程中扮演着重要的角色。
职工培训可以有效地帮助企业创造价值或赢得竞争优势,重视职工培训工作的企业会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,更有信心迎接竞争性挑战。
培训不仅通过职工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强职工本人的素质和能力，使职工受益。
培训是管理的前提、培训是管理的手段。
培训不仅为管理创造了条件，其本身就是一种管理的手段，可以通过满足职工高层次的精神文化需求来激发职工的干劲和热情。
大厦把培训作为管理的机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施培训，并通过培训沟通上下级的联系，掌握工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。
大厦总经理张大锋强调了三点目的和意义。
第一，此次培训是实现大厦二次创业软硬件磨合及落实营改市场定位的必然要求；第二，培训是大厦生存、竞争的有效手段；第三，培训是践行大厦核心价值观、企业精神的有效方法及措施。
2.大厦组织落实到位。
为加强对员工的培训，大
厦制定了《工作流程》培训计划，成立了领导小组，内容分为《公共流程》培训和《部门流程》培训，要求各部门认真组织，态度端正，不流于形式。
大厦将严格考勤，全员培训到位，培训结束后，由人事部组织对各岗人员进行考核，提高培训的针对性和实效性。
3.三级培训的开展情况。
为建设一支与大厦发展相匹配的职业化、专业化的人才队伍，不断提高各层次人员的工作能力和业务素质，大厦非常注重对人才的培训，XX年大厦从企业长足发展的视角，制定了详细的培训计划：
内部培训，包括职工的常规培训、岗位培训和内部岗位轮训。
人事部负责组织公共部分的岗前培训，各部门负责本部门流程的培训。
三级培训分为店级培训、部门级培训及班组级培训。
合格者配发大厦上岗证。
部门培训由用人部门负责，内容分为规章制度、岗位职责、工作流程等。
岗位培训分为岗位技能、操作规程等岗位培训：加大对员工文明礼仪、业务知识培训，继续开展全员文明用语、行业礼仪知识培训，每季度进行一次观看录像教材学习；加强对各层规章制度培训，不断强化员工遵守规章制度的意识；开展内部岗位培训，为增强各部门、岗位的协作、理解和支持，使工作形成合
第3页共8页
力，在大厦内部建立岗位轮训制度，每年定制安排并落实。
外部培训，包括岗位证书培训及旅游企业管理岗位证书培训。
岗位证书培训是对各岗位、工种涉及需要的专业技术进行培训、复检。
旅游企业管理岗位证书培训是指推荐部分员工参加旅游培训机构的课程。
企业教练制度，授人以渔，达成有效沟通，调适心态，帮助员工快速成长，促进团队整合，创造非凡业绩。
三、培训存在的问题
1.员工的意识不到位，执行力不够。
部分干部员工对教育培训工作认识不到位，缺乏学习动力。
主要表现在：首先是重工作，轻队伍建设；重使用，轻培养；重业务，轻培训的观念和做法还比较普遍。
说起来培训工作重要，工作忙起来培训就不重要。
有的部门没有系统的人才教育培训计划，对人员的再教育工作不够重视，认为工作、业务是实的，教育培训是虚的。
只要完成生产任务就是最好，错误的认为教育培训投资多收获小，浪费时间和精力。
还有部分干部员工学习方法有问题，缺乏正确的学习方法，不善于阅读，不善于记录，不善于思考，不善于运用，不善于交流，不善于总结。
没有做到学习工作化，工作学习
化，导致一部分人员参训了却没有效果，或提高不快。
2.员工的认识浅薄，没有集中到为企业服务上来。
由于学习培训对工作业绩有着直接或间接的影响，干部员工往往对有组织的参加学习培训机会是应付的多，投入的精力少，培训效果差。
还有部分干部员工缺乏持之以恒的学习毅力。
客观上没有时间和精力学习，主观上是部分干部员工缺乏对企业发展共同愿景的追求和上进心，没有把主要精力集中到为企业服务上来。
3.企业文化贯穿的少。
在企业实际运行过程中，企业文化建设出现了一些误区或偏差，把企业文化等同于企业的思想政治工作或一般文体活动，企业文化的形成只停留在单个层面，没有把企业文化贯穿到员工培训过程中去。
这种在企业中普遍存在的短期行为，往往无法发挥企业文化的作用。
四、解决方案
1、加强对员工培训的引导和宣传。
加强员工培训不仅是学知识，更重要的是学习运用知识的能力，提升创新能力。
通过宣传引导让企业的每个成员都懂得：学习改变观念，观念改变行动，行动改变企业的命运。
让培训的目的和意义深入人心，达到全面激发干部员
第5页共8页
工学习的动力和毅力，从而实现"要我学"到"我要学"的转变。
要使员工树立学习培训是企业与自身生存发展需要的理念，参加教育培训学习既为企业，也为自己。
要在干部员工中树立"在工作中学习，在学习中工作"和终身参加教育培训的理念，把学习引入工作，使学习与工作有机结合，得到双向强化。
2、积极探索有针对性地教育培训方式方法。
大厦岗位繁多，干部员工水平参差不齐，理论知识、业务水平、操作技能和岗位职责方面存在差异。
因此在教育培训工作中，不能采用普通"齐步走"的培训方式。
根据公司教培现状，可采取以下几种方式进行教育培训：一是注重教育培训形式的多样性。
可组织多种形式的技能大赛、技术比武、岗位练兵活动，进一步激发员工学技成才、报效公司的积极性，同时给员工搭建施展才华、脱颖而出的舞台，营造重视培养、选拔技能人才的良好氛围。
二是注重培训方法的实效性。
可采取启发教育、情景模拟、案例教学、对策研究等手段，创造条件增强学员与教员、学员与学员之间的交流与互动，增强教育培训的吸引力。
三是注重教育培训时间灵活性。
安排上要根据员工特点,即根据干部员工零碎时间多整块时间少的特点，把理论学习要点整理成自学提纲，以岗位自学为主,脱产学习为辅，着
眼于解决现实工作中的理论和实践问题，灵活开展教育培训工作。
处理好两个关系。
3、建立员工教育培训激励机制。
企业要将培训作为激励员工积极向上的一种手段。
因此在培训机会分配上，应本着"公平竞争，择优培训"的原则，使有潜能的人获得一定的培训机会。
并根据培训的效果对参加培训的人进行物质、精神或晋升激励。
制定教育培训等级管理及考评办法，将学习培训结果与评选先进、培养深造、提拔晋升、年度考核、评聘专业技术职称，以及工资福利待遇挂起钩来，以充分调动员工的积极性、主动性。
4、营造良好的教育培训环境。
在实际工作中，公司领导不仅应想方设法营造一个公平竞争、尊重人才的环境，同时也应经常创造机会让员工承担一些具有发明创新性、攻关性的工作，让员工再实践再学习，在实践中得到应用与提高。
企业可以将生产基建、经营管理等方面涉及到的的重大课题提交给员工讨论，广纳良贤之策，激发员工用个人的才智为企业的发展献技献策，达到共同发展提高，为员工发挥个人才能创造良好的条件。
5、不断加强企业文化建设。
21世纪是知识经济时代，信息和知识是绝大多数企业前进的推动力量，
第7页共8页
而培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径，有时甚至是唯一途径。
在当今高手如林的市场上，要立于不败之地的关键在于通过培训帮助自己的员工学习先进的知识，充分发挥各自的全部潜能。
没有企业文化，就谈不上企业的可持续发展。
企业文化是一种神奇的力量，它影响着每一个员工，同时也受到每一个员工的影响。
通过加强企业文化建设，并贯穿到员工培训过程中，提高员工的满意度，建立员工价值观，最终建设成一支充满活力、蓬勃向上的员工队伍。
总之，拓宽教育培训思路，创新教育培训形式，不断探索员工培训的新途径是企业的一项系统性的、长期性的战略任务。
我们应紧密联系企业实际，制定详细、可行的教育培训计划，通过采取多种形式和手段，建立激励机制，形成全员参与教育培训的企业文化氛围，充分调动干部员工参加教育培训的积极性，为公司提供充足的人才资源，促进公司的持续健康快速发展。