液压与气动技术课程标准182

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液压与气动技术课程标准

课程名称：液压与气动技术

课程性质：职业能力必修课

学分：4

计划学时：64(理论56，实践8）

适用专业：模具设计与制造

（一）前言

1.课程定位：

…

《液压与气动技术》在本专业人才培养方案中的定位是职业能力必修课，是学生学习其他课程的必须知识储备。

学完本课程后，应达到下列基本要求：

1）掌握液压传动的基本知识。

2）掌握基本液压元件的结构特点、工作原理、性能及应用。

3）能对一般的机械设备的液压系统进行阅读、分析，具备按设备说明书进行调试和维修的初步能力。

4.）能合理地设计一般机械设备的液压系统，具备初步

的设计、计算能力，并能合理地选用液压元件。

5）了解液压伺服系统的工作原理、系统组成及性能特点。

6）了解气压传动的基本知识，气动元件的工作原理及气动传动基本回路。

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7）具备一定的安装、调试、维修及使用一般液压及气压系统的能力。

2.设计思路

课程设计的目的

1）使学生了解和掌握液压与气压传动技术的基本知识，典型液压元件的结构特点和工作原理；

2）掌握液压基本回路的组成，典型液压传动系统的工作原理；

3）液压传动系统的设计计算及其在工程实际中的应用等；

4）通过实验课使学生对液压元件结构及液压传动系统有更深刻的认识，并掌握必要的实验技能和一定的分析和解决问题的实际能力。

3.与前后课程的联系

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前续课程为《机械制图》，后续课程包括《机械设计基础》、《机械制造技术》《数控车床》、《铣床加工零件》。

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（二）课程目标

1.总体目标

2.具体目标

(1)知识目标

1）掌握液压传动的工作原理，会画液压元件图形符号，读懂典型液压系统图，了解液压传动的特点等。

2）了解液压传动中液压油的性质及选用方法，理解流体力学基础知识。

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3）了解液压元件结构特点，掌握液压元件工作原理、作用，会正确拆装液压元件，能合理选用液压元件。

4）具备液压传动基本回路的设计知识。

(2)能力目标

1）具备选用、维修液压元件的能力。

2）一般液压传动系统的设计能力。

3）能够组装液压基本回路并进行安装调试。

4）机电设备中液压系统的使用、维护与保养能力。

5）能够熟练地阅读液压系统原理图，掌握典型液压系统的分析能力。

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(3)素质目标

1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。

2）培养学生分析问题、解决问题的能力。

3）培养学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风。

4）培养学生的质量意识、安全意识。

3.学时分配

（三）课程内容与要求项目一：绪论

第1章液压油与液体传动的基础知识

第2章液压动力元件

第3章液压执行元件

第4章液压控制元件

第5章液压辅助装置

第6章液压系统的基本回路

第7章典型液压传动系统

第8章液压伺服系统

第9章气压传动基础知识

第10章气源装置与气体辅助原件

第11章气动执行元件

第12章气动控制元件

第13章气动系统基本回路

第14章典型气压传动系统

主要实验实训条件

课内实践项目

实训一液压元件拆装

1、内容：

学生自行拆装液压元件，了解并掌握液压元件的结构及原理。

（1）理论联系实际，逐步培养学生的实践动手能力；

（2）使学生能够更透彻的理解和掌握常见液压元件的结构及工作原理和装配程序；

3、要求：

提供常见的工业实用的液压泵、阀、缸及液压附件，实训由学生独立完成。

实训二溢流阀特性验证

1、内容：

学生自行测量溢流阀的静、动态特性，设计测试回路并连接回路，输出结果。

2、目的：

（1）理论联系实际，进一步培养学生的实践动手能力；

（2）使学生能够更透彻的理解常见液压元件的性能参数；

3、要求：

提供快速插接液压综合教学实验台、工控机、打印机等设备，实训由学生独立完成。

实训三液压基本回路的设计

学生自行设计连接液压系统的典型回路，排除故障，输出正确结果。

2、目的：

（1）理论联系实际，进一步培养学生的实践动手能力、分析和解决实际问题的能力；

（2）使学生能够更透彻的理解元件和回路之间关系，并能够独立地把元件组成回路；

3、要求：

提供快速插接液压综合教学实验台、液压基本回路综合教学试验台等设备，学生自行拟定基本的实验方案，并对实验结果进行分析和处理。

（四）实施建议

1.教材选用和编写建议

（1）选用教材

李超主编《液压与气动技术》高等教育出版社；

（2）参考教材

1、左健民主编.液压与气压传动.北京：机械工业出版社，2013

2、方昌林主编．液压、气压传动与控制．北京：机械

工业出版社，2011

3、何存兴主编．液压传动与气压传动．武汉：华中科技大学出版社，2008

4、刘延俊主编．液压与气压传动．北京：机械工业出版社，2012

2.教学建议

（1）本课程采用实物、教具、多媒体、仿真软件等形式辅助教学，突出感性认知，帮助学生理解。

（2）根据课程的教学目标，应注重实践教学，在教学过程中，多联系实际生产需求，多去实训中心，加强对学生动手能力的培养。在实践教学中注重学生安全意识的培养，加强其职业素质的培养，提高学生的综合素质。

教学考核评价

结合课堂提问、学生作业、平时测绘、动手操作能力及考试情况，综合评价学生成绩。本课程考试成绩与平时成绩相结合。考试成绩占70%，平时成绩占30%。

4.课程资源的开发与利用

（1）常用课程资源的开发和利用

挂图、幻灯片、投影仪、视听光盘、多媒体软件、仿真软件等，这些资源有利于次创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，建议加强