少先队辅导员培训材料
少先队辅导员培训方案（3篇）
少先队辅导员培训方案为深入贯彻全国少代会和全国少工委会议精神，围绕少先队组织根本任务，培养辅导员职业精神，提高辅导员职业能力，根据县少工委统一安排，我校决定在全校范围内组织少先队大队辅导员和部分骨干中队辅导员，开展分批培训，现将培训方案安排如下：一、培训目的通过培训，提高少先队辅导员的自身素质，使辅导员掌握丰富的理论和工作方法，更有效地实施学校德育工作。
进一步提高全校少先队辅导员队伍的组织能力和管理水平，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。
二、培训内容围绕少先队学科建设的主要方面，开展学科理论知识培训和工作方法技能培训。
学习以及省各级领导的关于少先队工作的讲话精神，学习省少代会精神以及涉及少先队工作的教学片和视频资料。
三、培训时间___月中旬至___月中旬四、培训对象各学校少先队大队辅导员，部分骨干中队辅导员。
(由校少工委确定后通知)五、培训方式采用集中培训与辅导员自学的方式进行培训。
具体培训方式如下：1、校少工委组织少先队大队辅导员，校分批集中学习培训，发放培训资料，将培训教学片下载并分享给参训辅导员;2、各参训辅导员将培训资料和视频带回利用业余时间自学。
六、工作要求1、各参训辅导员要高度重视，接到通知后务必准时参加培训;2、各参训辅导员必须做好集中培训的图片及文字资料收集;3、参训辅导员要根据自身实际，将培训内容与日常工作相结合，创造性地开展少先队活动。
少先队辅导员培训方案（2）____年少先队辅导员培训方案一、培训目的和意义在新时代下，少先队工作任务越来越重，对辅导员的要求也越来越高。
为了提高辅导员的综合素质和能力，进一步推进少先队工作的创新发展，本次培训旨在培养合格的少先队辅导员队伍，提升辅导员的理论素质和实践能力。
二、培训内容及时间安排1. 课程模块一：少先队工作理论知识（2天）- 现代少先队理论概述- 少先队工作的目标与原则- 少先队活动的设计与组织- 少先队管理与辅导- 思想政治教育在少先队工作中的重要性- 少先队组织制度与活动规范2. 课程模块二：少先队活动策划与组织（2天）- 少先队活动的策划与方案编写- 活动设计的原则与要点- 活动组织过程中的管理技巧- 活动中的安全与保障- 活动后的总结与评估3. 课程模块三：心理健康教育与辅导技巧（2天）- 心理健康教育的基本理论和方法- 儿童心理健康问题的预防与管理- 儿童心理发展的规律与特点- 思维导图的应用与儿童辅导技巧- 心理健康问题的应急处理4. 课程模块四：团队建设与沟通技巧（2天）- 团队建设的理论与实践- 团队成员的角色与职责- 团队管理与决策技巧- 团队合作与协作的技巧- 团队沟通中的问题与解决方法三、培训方式和方法1. 理论培训：通过专家授课、讲座、案例分析等方式，结合实际工作中的问题，使学员掌握基本理论知识，并能灵活运用于实践中。
2024年少先队的辅导员培训总结范文（6篇）
少先队的辅导员培训总结范文为期两天的辅导员培训已经结束，这之后又将开始新的一学年的工作，将迎来新的学生，而且我们的工作环境又发生了变化，竞争力将更强，压力将更大。
我作为一名辅导员，担负着非常重要的角色，对学生的影响也很大。
在我个人来看，我觉得首先第一点应该提高自己个人的思想觉悟和各方面的素质。
只有思想觉悟高了，严格要求自己之后，才能在学生的思想引导上起到正确的指引作用，让学生首先在思想发展上步入正轨。
那么在思想觉悟提高之后，还要提高我们的行为素质，文化素质，心理素质等。
更进一步给学生起到带头作用，如果我们走在校园或是街上随便扔垃圾，公共场合大声喧哗，面对任何困难又表现出极为反常的表情时，我们又如何能给我们的学生树立起一个良好的榜样思想是直接控制我们的行为的，而我们的行为又是直接展现在学生面前的，这其间我们的所有思想活动和言行都将体现的淋漓尽致。
其次，我认为要充分关心我们的学生，不管是学习上还是生活上，都要做到一个“象样”的辅导员。
我们的学生大部分都离家很远，而他们在上学的这些年中大部分时间又在我们的看管下生活学习，并且都远离父母亲人，每年只有两个假期可以回家。
小树长成参天大树都需要园丁的呵护，需要我们修剪参差不齐的枝叶，需要人们浇水施肥晒太阳，需要各方面的照顾，才能茁壮成长，更何况我们的学生处在身心成熟的阶段，离开父母之后就更需要我们老师、辅导员的细心照顾，才不至于误入歧途做错事情。
并且这个关心可以用无微不至来形容。
其三，就是要对我们的`学生进行正确的教育，心理教育以及安全教育。
这两点也比较重要，在这个年龄段的孩子好奇心强，都喜欢冒险，并且容易做出一些叛逆或是让人意想不到的错误事情，并不是因为他们不懂，而是需要我们对他们的所作所为给予鼓励，帮助和肯定以及信任，或是对一些不良现象和他们进行分析，这在他们的心理上才会产生一定的安全感和归属感。
让他们在成长的过程中由开始依赖我们到后面自己慢慢闯荡成功，在人生最重要的阶段之一中给予他们极大的帮助和指引作用。
少先队辅导员培训学习总结范文（精选7篇）
少先队辅导员培训学习总结少先队辅导员培训学习总结范文（精选7篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
下面是小编整理的少先队辅导员培训学习总结范文，欢迎大家分享。
少先队辅导员培训学习总结篇120xx年7月，我有幸参加了由全国少工委组织的少先队辅导员培训，参加此次培训使我对少先队工作有了全面系统的了解和认识，让我受益匪浅。
此次培训从理论层面正确认识少先队组织属性，明确工作开展方向和工作方式，通过本次培训，我有以下几点收获和思考：第一，我们必须应该明确少先队的组织属性，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
根据少先队的组织属性，少先队的根本任务从思想层面来说就是培养少先队员对当合社会主义祖国的朴素情感。
对于我们的学生而言，正处于有儿童向少年转变的时期，世界观、人生观、价值观正处于构建时期，在政治意识方面的引导是必不可少的。
第二，少先队的组织属性也决定了少先队工作室学校德育工作的重要组成部分，少先队应培养具有爱心、有良好道德行为习惯、具有国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识的儿童少年。
这一点在为少年儿童的题词“勤奋学习、健康成长、全面发展”中得以充分体现。
少先队所开展的活动也应是从这一任务和目标出发，不是哗众取宠、也不应流于形式。
将班级建设和少先队活动结合更加符合少年儿童的行为和思维习惯。
第三，关于本次培训的感悟。
利用假期的培训很大的好处就是大环境的改变，可以让人有全新的思维来思考自己的工作和生活状态。
在学校，我们年复一日地重复工作：备课、上课、批改作业、处理种种杂事……事情虽不复杂但是似乎已经用尽我们全部的心血，每每下班就会有蒙头大睡的念头，这样的工作状况可谓劳心劳力，但是很多时候我们已经偏离自己的教育理想而陷于琐事。
辅导员培训 少先队的教育理念
少先队员把为爱护大自然服务作为“岗位”，把“自然小卫士”、“环保宣传员”等作为扮演的角色，体验远足野营、动植物观察、水文气象调查、生态环境评估、回收可再利用资源等，获得自然界和谐与美好的真实感受，明白人与自然和谐相处的道理，养成热爱自然、爱护环境的品质，学会保护动植物、保护生态环境的本领。
回顾党领导下的少年儿童的革命组织和中国少年先锋队所走过的光荣历程，展望新世纪中国少年儿童事业和少先队事业的发展，明确当代少年儿童所要肩负的光荣使命和少先队组织要承担的历
史重担，以上这些少先队50多年来形成的光荣传统和基本经验，是我们要继承和发扬的宝贵财富。
在学校生活中体验，少先队员把为老师同学服务作为“岗位”，把“当一天‘辅导员’、‘老师’、‘校长’、‘校工’”作为扮演的角色，体验组织活动、备课、讲课、组织教学、维护秩序、后勤服务等，获得为人师表的真实感受，明白尊敬师长的道理，养成热爱学习的品质，学会自主学习、自我管理的本领。
在社会生活中体验，少先队员把为社区服务作为“岗位”，把“当一天‘清洁工’、‘售货员’、‘售票员’、‘交通警’、‘医生护士’、‘农技推广员’、‘科技研究员’、‘社区调查员’”等作为扮演的角色，体验服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，明白做合格公民的道理，养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、珍惜劳动成果的品质，学会适应不同生活环境、用自己的双手创造美好生活的本领。
辅导员培训 少先队的教育理念
在新中国成长的少年儿童长大后走上祖国建设的各个岗位，都不会忘记他们戴着红领巾度过的少年时代。作为肩负着全面建设小康社会重任的当代少年儿童，将沿着“三个代表”指引的方向踏上新的征程。总结少先队的教育理念，对于少先队以“三个代表”重要思想为指导，担负起培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的光荣职责具有重要意义。
优秀少先队辅导员培训材料【可编辑版】
优秀少先队辅导员培训材料优秀少先队辅导员培训材料优秀少先队辅导员培训材料感受幸福快乐成长-----少先队工作总结汇报参加市第五届优秀少先队辅导员培训材料尊敬的各位领导，评委老师：大家好！我是东平县接山镇中心小学学校少先队大队辅导员高建。
很高兴参加上级领导组织的这次活动。
能参加这项活动，我感到十分的荣幸和激动。
我校是一所农村学校，鉴于这种实际，我们在立足农村学校实际的基础上创新性的开展了一系列特色活动，可以说我校的少先队是周周有活动，周周有特色。
带有乡村气息的特色活动丰富了校园文化生活，取得了良好的成绩。
今天我交流的题目是《感受幸福快乐成长》回顾我的工作总结，我想从以下三方面向大家汇报我的工作收获。
一、抓好少先队阵地建设1、举行新队员入队仪式。
每年，学校都有一批新同学光荣的加入中国少年先锋队组织，并且在六一儿童节这天举行隆重的入队仪式。
每次入队仪式前，学校都要邀请全国十佳少先队辅导员退休教师颜廷润为少先队员们作报告，向孩子们介绍少先队的发展史，少先队组织的光荣与神圣。
在庄严的队歌声中，四年级的少先队员为新队员佩戴红领巾，让他们接受少先队的洗礼，为组织注入了新鲜的血液。
2、利用多种渠道开展少先队工作。
红领巾广播站是学校宣传的文化阵地。
在这里，少先队员们可以听到少先队的召唤，了解少先队的活动，校园动态，好人好事。
我利用每周一国旗下讲话的时间，教育全体少先队员快乐学习，健康成长。
学校还在学校校报《太阳花》上开辟少先队专栏，结合黑板报、宣传栏对学生进行宣传教育，营造浓厚的氛围。
二、开展丰富多彩的少先队活动。
1、举行师生同乐趣味运动会。
今年趣味运动会已经是第五届了。
每一次举行，形式与以前都有所不同，项目一次比一次精彩。
学生比赛项目主要有：拔河比赛、运送乒乓球、投沙包、袋鼠跳、夹球跑、绕杆推球跑等。
通过这些活动的开展，提高了孩子们的身体素质，培养了孩子们的参与能力，增强了班级凝聚力。
老师的比赛项目主要是接力跑、拔河等，老师的参与，在一定程度上减轻了工作压力，有利于身心健康，以更加饱满的热情投入到教学中去。
少先队辅导员的培训计划
少先队辅导员的培训计划一、前言少先队辅导员是少先队工作中非常重要的一支力量，他们直接参与到少先队员的成长教育工作中，对少先队员的思想品德和身心健康有着重要的影响。
因此，少先队辅导员的培训工作显得尤为重要。
本培训计划旨在帮助少先队辅导员全面提高自身的教育水平和工作能力，促进少先队工作的健康发展，为少先队员提供更加优质的成长环境。
二、培训目标1. 理论知识：掌握少先队工作的基本理论知识，理解少先队工作的重要性和特点。
2. 教育方法：掌握一些教育方法和技巧，能够灵活运用在日常的工作中。
3. 心理健康：了解青少年的心理特点，掌握一些心理健康教育的知识和技能。
4. 示范能力：培养少先队辅导员的示范能力，能够身体力行的成为队员的榜样。
5. 团队合作：促进少先队辅导员之间的合作，形成一个有机的团队，共同促进少先队工作的发展。
三、培训内容1. 少先队工作概论- 了解少先队工作的历史渊源和相关政策法规- 掌握少先队工作的基本理念和目标- 分析少先队工作的特点和现状2. 少先队组织建设- 学习少先队组织的结构和职能- 掌握少先队活动的策划与组织- 学习少先队队章队规的制定和执行3. 青少年心理健康教育- 了解青少年心理健康的特点和影响因素- 掌握一些心理健康教育的方法和技巧- 学习在日常工作中关注队员的心理健康4. 小学生教育心理学- 了解小学生认知、情感和行为发展的规律- 掌握一些儿童心理健康问题的处理方法- 学习如何调动小学生的学习积极性5. 少先队教育活动- 学习常见的少先队教育活动形式和内容- 掌握教育活动的设计和实施方法- 学习如何评估和总结教育活动的效果6. 少先队管理与领导- 理解少先队管理的基本要求和原则- 掌握一些少先队领导技能和实践经验- 学习少先队干部的选拔和培养7. 少先队辅导员自我提升- 学习少先队辅导员的自我认知和职业素养- 掌握一些工作中的情感沟通技巧- 学习少先队辅导员的合理职业规划四、培训方法1. 理论学习通过专题讲座、课程学习等形式，让少先队辅导员全面了解少先队工作的理论知识和相关政策法规。
优秀少先队辅导员培训材料
优秀少先队辅导员培训材料优秀少先队辅导员培训材料应包括以下内容：
1. 少先队辅导员角色介绍：
- 少先队辅导员的重要性和责任
- 成为一名合格的少先队辅导员所需的素质和能力
2. 少先队工作基本知识：
- 少先队组织架构和管理体制
- 少先队章程和基本规定
- 礼仪和礼节
3. 少先队组织活动的策划与开展：
- 组织活动的步骤和要点
- 活动主题的选定和内容设计
- 活动安全和风险防范
4. 少先队教育工作：
- 少先队教育目标和原则
- 意识形态教育的方法与途径
- 道德品质培养和习惯养成
5. 少先队队员管理与辅导：
- 队伍建设与文化建设
- 班级管理和个别辅导
- 成长评价与奖惩制度
6. 少先队家庭教育与协作：
- 家庭与学校的合作关系
- 家长教育和支持
- 家访与家长会议
7. 少先队组织保障：
- 资源整合和利用
- 财务管理和经费使用
- 常规工作记录和汇报
8. 少先队辅导员自身发展：
- 专业知识学习和培训
- 个人成长规划和职业发展
- 学习活动和交流分享机会
以上是一份优秀少先队辅导员培训材料的大致内容，可以根据实际需要进行适当修改和补充。
材料可以以PPT、教案、手册等形式呈现，结合实际案例和互动讨论等方式进行培训。
同时，培训材料可以结合各个层级的辅导员特点及实际情况进行针对性的讲解和引导。
少先队辅导员培训心得(精选5篇)
少先队辅导员培训心得(精选5篇)少先队工作是繁忙而琐碎的，由于对少先队工作缺乏认识，工作中一直非常茫然。
当被通知到参加辅导员培训这消息时，心里充满着无限的好奇与期待，这是一次多么难得的学习机会。
热爱学生是一种强大的教育力量。
我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。
辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。
研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法，取长补短。
少先队工作中，遇到各种个案，加以思考。
辅导员的工作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。
在今后的工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。
我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。
既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。
这些年来，我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。
以师为本，着眼长远。
我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。
一分耕耘一分收获。
以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有;酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。
热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。
干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。
任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。
少先队辅导员培训心得精选篇28月25日下午，__镇少先队辅导员培训班在中心小学拉开了帷幕，来自全镇的公民办学校的五十多名教师参加了此次培训。
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少先队辅导员培训材料（一）第一部分《辅导员纲要》给辅导员带来了什么？中国少年先锋队第五次全国代表大会于2005年6月1日在北京召开。
7月，新产生的第五届全国少工委下发了《少先队辅导员工作纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。
《纲要》总结了建队以来特别是近年来的少先队工作实践，把基层少先队工作进一步规范化、系统化，根据不同少年儿童的特点提出少先队教育的要求，明确了少先队辅导员的工作任务，是指导基层少先队组织和广大少先队辅导员的纲领性文件。
作为从事少先队具体工作的少先队辅导员必须充分理解《纲要》的基本理念，掌握《纲要》的基本内容。
一、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作知识系统化《纲要》虽然全文不到两万字，但内容全面，《纲要》把少先队基础知识、基本特征、基本任务、基本理念、基本要求（少先队辅导员）都纳入了行文内容，以简练的文字叙述告诉少先队辅导员少先队是一个什么样的组织、这个组织具有什么样的特征、以什么思想为指导、完成什么样的任务、需要从事者达到什么样的要求。
二、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作内容课程化作为一门课程它必须具有以下几个方面内容：有一定的育人目标，有一定的教育内容，有一定的教育方式。
《纲要》明确了少先队育人的总目标为：坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
并分四条叙述了具体的育人目标：（一）培养少先队员热爱少先队的情感；（二）培养少先队员的全面素质；（三）培养少先队员的爱心；（四）培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。
《纲要》还分年级叙述了1—8年级的工作内容，并做到了具体化、条文化。
至于教育方式《纲要》也说得很清楚体验教育是少先队教育的基本途径，也就是把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。
从以上来看，《纲要》具有了课程的主要特征，所以说《纲要》是少先队工作内容课程化并不为过。
三、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作目标具体化《纲要》把少先队这么多年来特别是今年来所形成品牌活动、理念精神都整合在一起，形成一个体系化的工作目标。
有了具体化的目标，少先队工作就不会因为少先队辅导员的好恶、轮换、理解程度的高低来选择和决定具体的大队、中队内容，使少先队基本理念、优良传统能较好得继承和发扬下去，走上一个良性的循环道路。
四、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作任务基层化《纲要》所涉及的工作内容主要是针对学校的大中队辅导员，是全国少工委“全队抓基层、全队抓落实”的重要举措，也就是具体到了个体的学校、具体到每一个大队中队。
《纲要》的第四部分大队辅导员主要职责明确要求抓好学校少先队基础建设，还要协助社区少工委工作，逐步在街道、城镇建立社区少工委。
这些都不难看出，《纲要》真正将少先队工作任务基层化作为少先队工作的重中之重来抓。
五、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队基层工作规范化我们不难发现一个刚从事少先队工作的辅导员老师，特别是新建校、合并校、少先队工作空白校的少先队辅导员，往往面对一大摊子的具体工作无处下手，不知如何是好。
面对这些，《纲要》做到了以下几点：将辅导员的工作要求规范化，将少先队主要阵地规范化，将少先队工作任务规范化，将具体目标规范化。
这些不但能解决我们前面提出的问题，让少先队辅导员有了具体的操作范本，较快进入角色，还能让一些少先队工作薄弱学校对照《纲要》，进行补缺补差，促进工作发展。
六、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作承担者明确化从《纲要》的题目来看，已经明确了少先队辅导员是少先队工作的具体承担者，从全国少工委制定的制度规定来看，以如此系统的文字描叙，单独的文本刊行、以少先队最基层工作者的名义制定《纲要》还是首次，这也是全国少工委“全队抓基层、全队抓落实”最重要的举措之一。
《纲要》体现了第五次全国少代会的重要精神，是指导今后一个时期辅导员工作、少先队工作的纲领性文件，只说不练纸上谈兵还是无用，只有全体辅导员切实行动起来，学习好、贯彻好、落实好《纲要》，不断完善少先队工作新机制，不断探索少先队发展的新思路，才是少先队之兴、少先队员之福，才能不负党和国家交给我们的育人重任。
第二部分少先队辅导工作辅导员的职责是什么？辅导员的职责是按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，辅导少先队的全部生活，以共产主义精神培养少年儿童，使他们成为德、智、体、美全面发展的一代新人，成为四化建设的预备队员，共产主义的接班人。
具体的说，辅导员应负责做好以下几方面的工作：一、辅导大、中队委员会或小队长并落实各项少先队工作计划，开展活动和工作。
二、培养少先队集体和少先队积极分子，关心他们的思想、学习和健康，发展他们的兴趣和特长。
三、了解少年儿童的思想、品德、学习、健康和生活等情况，并及时向党、团组织和学校行政反映。
四、主动向学校、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，争取广泛的支持和帮助。
五、大队辅导员还要领导中队辅导员的工作，经常了解他们的工作情况听取他们的意见，帮助他们开展少先队工作。
辅导员应从哪几方面加强修养？辅导员要发扬献身精神、创造精神、民主精神和求实精神，努力使自己成为有坚定信念、知识广博、精通业务、热爱儿童、勇于创造的少先队工作行家。
应努力做到：热爱儿童充分地相信他们，全面地关心他们，及时地培育他们，恰当地要求他们，悉心地保护他们，做他们可信赖的朋友。
以身作则用自己的模范行为影响少年儿童，做他们的表率，坚定对社会主义、共产主义的信念，自觉同党中央保持一致；忠诚于人民的教育事业，热爱本职业，不为名、不为利、不怕难、不怕苦，立志献身于红领巾事业，坚定地站在教育改革和少先队工作改革的前列。
努力学习学习马列主义、毛泽东思想，学习党的各项方针政策，学习教育理论，学习队的业务，熟悉教学工作，研究培养人的学问，丰富各种知识，学会必要的活动技能。
深入实际多做调查研究，虚心听取意见，注意抓好典型，不断总结经验，在实践中探索少先队工作的新特点、新规律，开拓少先队活动的新领域，开辟少先队工作的新途径。
培养能力辅导员要培养的能力主要有：思想工作能力、组织活动能力、表达能力、科研能力、创造能力、应变能力等。
少先队举行重大队活动的议程有哪些？重大队活动有明确的主题，内容比较集中，有重要教育意义，有强烈的感染力和吸引力，是实施少先队教育的基本途径。
应注意：确定主题主题来源于生活和实际，来自社会、学校和家庭的要求，特别要注意符合教育目标。
选择内容短小精辟，符合时代性、思想性、知识性和趣味性。
考虑形式集会、游戏舞蹈、竞赛、大合唱、戏剧表演等。
要新颖、活泼，具有魅力，要为内容和主题服务。
合理布局要达到的效果，高潮设计在哪里，形式要搭配。
定人定责多个环节定人定责，注意发挥队员的创造力和积极性。
器具准备所需器具，尽量筹措，购买或制作。
主题队会都要举行仪式（与队活动仪式同）。
如果是大队活动，可能中队过多，可以年级为单位报告。
若受时间限制也可免去中队长向大队长报告人数，直接由大队长向辅导员报告。
如果受场地、天气或时间等条件限制，可从实际出发，省略部分程序，但出旗、唱队歌、呼号、退旗等程序不能省略。
对旗手要求，执旗姿势。
合鼓号节拍，举旗、前进、执旗角度、站立。
自左至右（队员座位面向自左至右）。
若时间较长，旗手可在右前方坐下或转换旗手。
呼号。
辅导员领呼。
特殊情况时也可由校外辅导员、革命长辈英雄模范。
要面向队旗，握紧右拳，举至耳侧，声音要响亮。
辅导员讲话。
根据队会内容和队员活动表现所做的简短小结。
在整个队会中起画龙点睛作用。
时间一般3-5分钟。
内容包括：首先肯定本次活动，对表现突出的队员给予表扬，激发队员情感。
其次把活动主题讲明白，受到哪些教育、懂得哪些道理。
最后，提出希望或奋斗目标。
总之，辅导员讲话既有热情的鼓励，又有充分的信任，还可有积极的引导，从而激发队员的自尊、自强、奋发进取的精神。
比如，语言要亲切、活泼、生动，极富感召力、感染力，激发队员情绪高涨，注意力集中，形成全场和鸣共振的热烈氛围。
少先队队前教育主要内容及方法有哪些？七知：队名；创建者、领导者、听党话、做党的好孩子；队的性质；红领巾意义；队礼；队的纪律、遵守纪律服从建设积极活动，热心服务。
四会：会戴红领巾；会行队礼；会唱队歌；会呼号。
一做：入队前做一件好事。
方法：有五点。
一是组织起来，建立苗苗儿童团、小星星儿童团等，儿童喜爱的启蒙教育。
二是上队课，团组织选派代表，大、中队辅导员、校外辅导员。
三是选派小辅导员，中学队员或高年级队员担任辅导员。
四是观摩学习，组织他们参加中、高年级中队的活动，观摩队会。
五是家校配合，充分照顾儿童低龄特点，发挥家庭作用，密切配合。
怎样举行入队仪式？（1）全体立正；（2）出旗；（3）唱队歌；（4）宣布名单；（5）授标志；（6）宣誓；（7）团组织代表、辅导员讲话；（8）呼号（辅、团、来宾）；（9）退旗；（10）仪式结束。
怎样组织开展少先队离队教育？（略）年满14周岁（约初二下半年）可离队（上海试点至初三）。
首先，讲清离队意义。
要教育他们不要忘记少先队组织的培养。
把离队当作“加油站”，找到自己进取目标、努力方向，向团组织靠拢。
其次，中队委员会应个别征求超龄队员意见，然后开列名单，写明姓名、出生年月日，递交大队委员会。
再次，大队委召开各中队组织委员会议研究队工作，决定举行离队仪式的日期，并用书面或口头个别通知队员。
最后，举行隆重的离队仪式。
邀请团委书记、学校领导参加，仪式可与主题队会同。
让他们留恋少先队，终生难忘队组织教育。
注意点：一是仪式上，不要摘去离队队员的红领巾，一般不宣读名单，只宣布××等多少人数。
二是不愿离队的可暂时留在队内，不要强迫。
三是队干部中队长以上，可在他们任期满了再离队。
四是有人坚决要求离队，可以允许，并进行补选。
开展队活动必须坚持哪些原则？一是教育性。
因为少先队是共产主义学校，其对象成员是少年儿童。
二是趣味性。
队员为7-14岁儿童，是对孩子施教。
三是自主性。
少先队是少年儿童自己的独立组织、开展活动必须由少年儿童自己当家作主。
四是实践性。
队活动是一种富有吸引力的教育实践，只讲道理不行，还要引导队员实践。
如绿化种植、环保、助残、街头宣传等。
在现实生活的实践中提高觉悟、磨炼意志、锻炼才干。
队活动结束后，辅导员还应做哪些工作？要重视少先队活动后的总结。
内容包括文字、图片、音像等资料的整理存档以及活动全过程的总结材料。
重视分析哪些成功，有什么不足，总结分析，得到提高。
重视交流。
兄弟学校之间交流、同类活动交流、城镇队员交流、乡村之间交流、城乡之间交流，相互取长补短。