中国河流湖泊学案

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中国地理—中国河流湖泊教学案

中国地理—中国河流湖泊教学案

中国地理 --中国河流和湖泊班级:姓名:学号:成绩:【学习目标】1、掌握基本概念:外流河与内流河,外流区与内流区,外流湖与内流湖2、掌握河流水文特征的表述方法,外流河与内流河的水文特征。

3、了解湖泊的分布及主要湖泊4、掌握长江、黄河、珠江、京杭运河的概况5、会分析河流的开发利用方式与治理措施【自主探究】12、掌握河流水文特征的表述方法一般表述角度:水位、流量、汛期、含沙量、有无结冰期影响水文特征的主要因素:气候和植被【案例分析】我国南方河流的水文特征及其成因:成因冬季积雪,春天融化,形成春汛,夏季受夏季风影响,形成夏汛雨季短降水多,且雨季长含沙量特征成因森林茂密,水土流失小河流上、中游植被少,且流经疏松土质的地区,水土流失严重植被保护较好结冰期特征成因冬季长,气温低冬季较短冬季气温在0℃以上名称主要湖泊特点青藏高原湖区东部平原湖区4、长江与黄河:(1)为什么说长江是我国第一大河?黄河是第二长河?一般用干流长度、干流水量、水系流域面积三项指标去分析,长江三项指标全国最大,故为第一大河;黄河长度占全国第二,流量不及珠江,故为第二长河,(2)水力资源:原因分析:地形—河流落差;气候—水量大小。

黄河凌汛凌汛是冰凌对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的现象。

黄河上游从兰州到内蒙古河套一段和下游山东境内几乎每年都有凌汛发生。

想一想:凌汛产生的条件(低纬度流向高纬度,由南向北流的河段,结冰/冬天或融冰/初春时)长江的忧虑——中下游——洪涝灾害原因:可以围绕来洪、滞洪、泄洪三个角度,从自然与人为两个方面去分析原因自然原因:①长江水系流域面积大、多支流、降水多、汛期长,长江上游与南北支流的来洪量大;②中游没有足够的调洪、滞洪场所,河道泄洪能力不足。

人为原因:①由于乱砍滥伐,长江流域植被覆盖率下降,水土流失加剧,使得流域涵养水源、调节径流的能力下降,泥沙入江使河道不畅;②围湖造田、泥沙淤积,导致湖泊面积减少,调节能力下降。

八年级地理上册《河流和湖泊》的教案设计

八年级地理上册《河流和湖泊》的教案设计

一、教学目标:1. 让学生了解我国主要的河流和湖泊,掌握它们的分布特点和形成原因。

2. 培养学生对地理环境的理解和观察能力,提高学生对地理知识的学习兴趣。

3. 培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容:1. 我国主要的河流:长江、黄河、珠江、黑龙江、辽河等。

2. 我国主要的湖泊:青海湖、洞庭湖、太湖、呼伦贝尔湖等。

3. 河流和湖泊的分布特点及形成原因。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:我国主要的河流和湖泊的名称、分布特点及形成原因。

2. 教学难点:河流和湖泊的形成原因,以及我国河流的流域分布特点。

四、教学方法:1. 采用多媒体教学,展示河流和湖泊的图片、地图,增强学生的直观感受。

2. 利用地理模型,帮助学生理解河流和湖泊的形成过程。

3. 开展小组讨论,培养学生合作学习的能力。

五、教学过程:1. 导入新课:通过展示长江、黄河等河流的图片,引导学生关注我国的河流和湖泊。

2. 讲解河流和湖泊的分布特点及形成原因:教师讲解我国主要的河流和湖泊的分布特点,阐述它们的形成原因。

3. 案例分析:分析长江、黄河等河流的流域分布特点,让学生理解河流在不同地区的分布规律。

4. 小组讨论:让学生结合自己的生活经验,讨论我国河流和湖泊的保护措施。

5. 总结:教师总结本节课的主要内容,强调河流和湖泊在地理环境中的重要性。

6. 布置作业:让学生课后查阅资料,了解我国其他河流和湖泊的特点,加深对地理知识的理解。

六、教学评价:1. 评价学生对我国主要河流和湖泊的名称、分布特点及形成原因的掌握程度。

2. 评价学生对河流和湖泊在地理环境中的重要作用的理解。

3. 评价学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。

七、教学拓展:1. 引导学生关注我国河流和湖泊的保护问题,提高学生的环保意识。

2. 引导学生进一步了解我国河流和湖泊的历史变迁,培养学生的历史观念。

八、教学反思:1. 教师在课后要对课堂教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足。

中国的河流和湖泊学案

中国的河流和湖泊学案
7.该农业区夏季发生频率较高的自然灾害是()
A.台风B.霉雨洪涝C.地震D.泥石流
8.我国外流区域和内流区域的河流,丰水期都在夏季,其主要原因是:( )
A.受气温的影响,夏季全国普遍高温B.受季风影响,全国大部分地区雨热同期
C.全国大多地区降水集中于夏季D.东部季风区受夏季风影响,西部受夏季高温的影响
9.有关长江中下游湖泊的叙述,正确的是:( )
A.因气温高、蒸发旺盛,使湖泊面积逐渐减小B.在成因上,多属构造湖
C.许多湖泊与河流相通,成为天然调节水库D.既有内流湖,也有外流湖
10.我国汛期最长和水量最大的河流分别是:( )
A.珠江、雅鲁藏布江B.长江、淮河
C.珠江、长江D.黄河、松花江
11.黑龙江和松花江水量丰富而含沙量小的主要原因是:( )
A.抗旱B.防洪C.发电D.灌溉









导学案习题








中国的河流和湖泊学案
课题
中国的河流和湖泊
课型
新授
年级
高二
主备人
授课时间
学习目标
1知识与能力:1.在地图上找出我国的主要河流和湖泊。
2.认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。
2过程与方法:.能够运用地图和统计资料说明中国河、湖的基本概况,培养学生归纳地理问题的能力。
3情感态度和价值观:通过教学,培养学生树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
A.湖泊水B.雨水C.冰川融水D.地下水
4.这种河流在我国的主要分布地区是()
A.南方地区B.北方地区C.东北地区D.西北地区

《河流和湖泊导学案-2023-2024学年科学冀人版》

《河流和湖泊导学案-2023-2024学年科学冀人版》

《河流和湖泊》导学案
一、导入
1. 让学生观看一段有关河流和湖泊的视频,引发学生对这两种水体的兴趣。

2. 通过提问引导学生思考:你知道世界上最长的河流是哪条?最深的湖泊在哪里?
二、观点诠释
1. 讲解河流和湖泊的定义:河流是指地表水沿着一定的方向流动形成的水体,湖泊是指由地表水积聚在低洼地带形成的水体。

2. 引导学生比较河流和湖泊的特点:河流水流不息,湖泊水面静止;河流多发源于山地,湖泊多分布在平原;河流一般与其他河流相连,湖泊是相对关闭的水体。

三、地理特征
1. 河流的特征:流域面积、长度、流经地区、主要支流等。

2. 湖泊的特征:面积、深度、地理位置、形成原因等。

四、生态环境
1. 河流的生态环境:河流是许多生物的栖息地,提供了丰富的水资源和生态系统。

2. 湖泊的生态环境:湖泊生态系统复杂,支持着许多水生生物的生存。

五、人类利用
1. 河流的利用:提供了灌溉水源、发电资源、交通便利等。

2. 湖泊的利用:湖泊可供人们娱乐、渔业、水产养殖等。

六、知识拓展
1. 请学生分组讨论:世界上闻名的河流和湖泊有哪些?它们对当地经济和文化的影响是什么?
2. 让学生展示自己的钻研效果,进行展示和分享。

七、总结
通过本节课的进修,学生应该对河流和湖泊有了更深入的了解,明白它们在自然界和人类生活中的重要性。

同时也要培养学生对自然环境的珍爱认识,珍惜水资源,共同建设美丽的地球故里。

3.4《中国的河流和湖泊》第一课时教案(中图版七年级上册)

3.4《中国的河流和湖泊》第一课时教案(中图版七年级上册)

3.4《中国的河流和湖泊》第一课时教案(中图版七年级上册)第一篇:3.4《中国的河流和湖泊》第一课时教案 (中图版七年级上册)3.4《中国的河流和湖泊》第一课时教案(中图版七年级上册)知识目标:1.使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布,知道内流区、外流区的划分,记住我国主要湖泊等。

2.使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊。

能力目标:学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖;德育目标:使学生通过学习我国众多的河流、湖泊,举世闻名的京杭大运河,不断加深对祖国热爱,并对学生进行正确的人地关系教育。

教学重点:主要河流和湖泊的名称、位置。

教学难点:无教学准备:景观图片、挂图等教学过程:展示多幅有关黄河、长江、漓江、松花江、青海湖等的景象图片,你们知道这些图片展现的是我国的哪些河流和湖泊吗?除了这些河湖外,你还知道我国有哪些河流和湖泊?学生活动:学生交流讨论并举例说出我国的一些河流和湖泊。

讲授新课:一、中国主要的河流和湖泊1、主要的河流读图:同学们讲的很好,今天就让我们一起学习一下我国的河流和湖泊。

请同学们看《中国的水系》图,查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。

启发提问:这些大河各注入哪个大洋,河流流向与地势有什么关系?(大部分河流注入太平洋,只有额尔齐斯河注入北冰洋,澜沧江、怒江等注入印度洋;大部分河流自西向东流,这主要是因为国的地势西高东低。

)读图:再在《中国的水系》图查找出塔里木河、弱水河。

启发提问:这两条河流最终流到哪里?(塔里木河没有注入大洋)总结:我们把这些最终流人海洋的河流,叫做外流河。

最终未流人海洋的河流,叫做内流河。

外流河的流域称为外流区,内流河的流域称为内流区。

转折过渡:那内流区和外流区是如何划分的呢? 读图:在《中国的内流区和外流区》图上找出外流区和内流区启发提问:如果把整个流域面积分三份的话,内外流区的面积大约各占几份?(外流区约占2/3,内流区约占1/3)读图:让学生对照《中国的内流区和外流区》和《中国季风区和非季风区》图。

初中地理河流与湖泊教案

初中地理河流与湖泊教案

初中地理河流与湖泊教案课程目标:1. 了解我国河流与湖泊的基本概念、分类及地理分布特点。

2. 掌握外流河与内流河的水文特征及其影响因素。

3. 了解河流与湖泊在地理环境中的作用及其与人类活动的关系。

教学重点:1. 我国主要河流与湖泊的分布及特点。

2. 外流河与内流河的水文特征及其影响因素。

教学难点:1. 内流河与外流河的水文特征及其影响因素。

2. 河流与湖泊在地理环境中的作用及其与人类活动的关系。

教学准备:1. 地图、图片、统计资料等相关教学素材。

2. 教学课件或黑板。

教学过程:一、导入新课1. 利用图片或歌曲等方式引导学生关注我国河流与湖泊的美丽景色,激发学生对河流与湖泊的兴趣。

2. 提问:你们对河流与湖泊有什么了解?它们在我国地理环境中起到什么作用?二、新课讲授1. 河流与湖泊的基本概念a. 讲解河流的定义、形成及特点。

b. 讲解湖泊的定义、形成及特点。

2. 我国河流与湖泊的分布及特点a. 展示我国主要河流与湖泊分布图,引导学生观察并总结其分布特点。

b. 讲解我国河流与湖泊的分类及其地理分布特点。

3. 外流河与内流河的水文特征及其影响因素a. 讲解外流河与内流河的定义及其水文特征。

b. 分析影响外流河与内流河水文特征的因素,如降水、蒸发、地形、土壤、植被等。

4. 河流与湖泊在地理环境中的作用及其与人类活动的关系a. 讲解河流与湖泊在地理环境中的作用,如水文循环、生态系统、水资源等。

b. 分析河流与湖泊与人类活动的关系,如农业、工业、城市发展等。

三、案例分析1. 以长江、黄河等我国主要河流为例,分析其水文特征及其影响因素。

2. 以洞庭湖、太湖等我国主要湖泊为例,分析其地理分布特点及其对周边环境的影响。

四、课堂小结1. 引导学生总结本节课所学内容,强化对河流与湖泊的认识。

2. 提问学生如何保护河流与湖泊资源,提高环保意识。

五、作业布置1. 绘制我国主要河流与湖泊分布图,并简要描述其特点。

2. 分析我国外流河与内流河的水文特征及其影响因素。

中国的河流与湖泊 学案

中国的河流与湖泊 学案

《中国的河流和湖泊》导学案【学习目标】1、外流区和内流区。

主要河流及其水文特征。

湖泊的分布。

主要湖泊。

2、长江概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。

3、黄河概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。

4、珠江的水系组成和水文特征。

红水河水能资源的开发利用。

5、京杭运河概况。

【预习案】1、了解有关河流的几个概念:外流河--最终流入_____的河流内流河--最终未流入______的河流水系--有干流和支流构成的排水系统分水岭--分隔两大水系的山岭或高地(1)长江水系和黄河水系的分水岭:__________________-__________ (2)长江水系和珠江水系的分水岭:_________(3)澜沧江与怒江的分水岭:________2、内外流河内、外流河分布概况中越界河:______河。

国际性河流:_______江(阿穆尔河)(俄罗斯) _________河(______河)(俄罗斯) _________江(____________河)(印度)怒江(________江)(缅甸)_______江(_______河)(缅、泰、老、柬、越)3.河流补给⑴补给: 河流最主要的补给形式。

如热带气候区、热带气候区;亚热带气候区、温带气候区的河流;⑵补给: 如我国的西南地区的河流。

地形区的河流地下水补给量较大;⑶补给: 河流源头湖水补给河水。

中下游地区河湖互补,丰水期补给水,枯水期则相反;⑷补给: 纬度的地区。

如我国东北区;⑸补给: 温带气候区。

如我西北的塔里木河。

提示:大多数河流有多种补给水源,只不过以某种补给为主而已。

二、内外流河的水文特征①分布地区:西北内陆水源补给:__________________和山地降水。

②主要特征季节性河流:_______为丰水期,其他季节水量少,甚至断流。

流程:不长(蒸发、下渗、灌溉用水多)。

③塔里木河:_______月为汛期。

三、人工河流—京杭运河⑴概况:长度:180KM;流经省市: 。

中国的河流与湖泊 教案

中国的河流与湖泊 教案

中国的河流与湖泊教案一、教学目标:1.说出我国的主要河流、湖泊及分布;2.学会描述河流的水文特征和水系特征。

二、课时安排:1课时。

三、课型:新授课。

四、教学重难点:教学重点:说出我国的主要河流、湖泊及分布。

教学难点:学会描述河流的水文特征和水系特征。

五、教学方法:读图法、归纳法。

六、教学过程:1.介绍中国河湖概况:中国河流湖泊众多,这些河流、湖泊不仅是中国地理环境的重要组成部分,而且还蕴藏着丰富的自然资源。

中国的河湖地区分布不均,内外流区域兼备。

中国外流区域与内流区域的界线大致是:北段大体沿着大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山(东部)一线,南段比较接近于200毫米的年等降水量线(巴颜喀拉山-冈底斯山),这条线的东南部是外流区域,约占全国总面积的2/3,河流水量占全国河流总水量的95%以上,内流区域约占全国总面积的1/3,但是河流总水量还不到全国河流总水量的5%。

概念识别:外流河——最终流入海洋的河流;外流区——外流河的集水区域(流域);内流河——最终未流入海洋的河流;内流区——内流河的集水区域;水文特征——河流中水的特征。

主要包括径流量、水位、含沙量、结冰期、水能、汛期等方面的情况;水系——由河流干流和支流组成的水网系统。

水系特征是指河流河道的特征。

2.我国的河流①流量:大、小以雨水补给的河流,看降水量的多少;流域面积大,一般流量大;②水位:汛期(春汛、夏汛)、枯水期决定于河流补给类型,以雨水补给的河流,水位变化由降水特点决定;冰川融水补给的河流,水位变化由气温特点决定;③含沙量:大、小决定于流域内地面植被状况;④结冰期:有(长、短)、无决定于最冷月月均温,中国一月份0℃ 等温线以北有冰期;东北——纬度高,中温带,寒温带,结冰期长;秦淮以北——位于暖温带,结冰期短;秦淮以南——流经亚热带,冬季气温在O℃以上,无结冰期。

我国外流河的水文特征及成因分析?①东北地区河流特征:流量小,汛期短(有春汛、夏汛),含沙量小,冰期长。

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中国的河流和湖泊【自主学习】一.填图练习1)填出数字代表的山脉和河流:2)画出主要流域的分水岭(1)太平洋水系与印度洋水系的分水岭:(2)长江水系和黄河水系的分水岭:(3)长江水系和珠江水系的分水岭:(4)澜沧江与怒江的分水岭:二、河流湖泊概况1、内流区和外流区外流河:最终流入海洋的河流(主要流入太平洋、怒江、__________江等流入印度洋,惟一流入北冰洋的河流是______________)。

内流河:最终未流入海洋的河流,___________是我国最大的内流河。

分界线:________________________________、南段与_________等降水量线接近。

(外流区→东南部→外流河→外流湖→淡水湖→季风区。

)(内流区→西北部→内流河→内流湖→咸水湖→非季风区。

)2.河流特征要素3、水系形态(1)影响水系形态的主导因素:地貌。

黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态。

四川盆地的向心水系与盆地地形。

横断山区南北状排列河流与平行状山脉。

斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌。

(2)与自然灾害扇形水系:水流汇集、易成洪涝。

正常年份:可错开洪峰。

南北对称状水系(长江)异常年份:同时到达,易成洪峰。

东西对称水系(黄河中游):易成洪涝。

4、水文特征(1)河流水文特征的含义:从_______、_______、_______、________等方面来分析(3)内流河水文特征①分布地区:西北内陆 水源补给:__________和山地降水。

②主要特征 季节性河流:_______为丰水期,其他季节水量少,甚至断流。

流程:不长(蒸发、下渗、灌溉用水多)。

③ 塔里木河:_______月为汛期 。

塔里木河、黑河的生态环境问题:下游河段来水量锐减,河道干涸段流,土地撂荒甚至严重沙化,生态环境恶化。

其原因是上游地区不断开垦土地,农业用水急增,加之温室效应,蒸发加强,导致下游河流水量减少甚至干涸。

三、湖泊分类(按湖泊所在流域特点)内流湖→内流区→基本上是________湖。

外流湖→外流区→淡水湖。

青藏高原湖区:世界最大的高原湖泊区,占我国湖泊面积的一半,______是我国最大的湖泊。

东部平原湖区:主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部,是我国淡水湖最集中的地区,我国五大淡水湖(____湖、_____湖、____湖、_______湖、________湖)都分布在这一地区。

四、主要河流——长江、黄河1.读“长江水系示意图”,完成下列问题。

(1)图中①所示的长江源头名称是 ,图中②表示长江流入的海洋名称是 ,长江全长 千米,仅次于 、 ,是我国第分布大河。

(2)图中③④表示长江干流上、中、下游的划分点,③的名称是,④的名称是。

(3)将图中下列序号所代表的长江主要支流的名称填在横线上:⑤⑥⑦⑧⑨⑩○11○12(4)填注图中序号所代表的主要淡水湖的名称:○14○15○16○17○18(5)填注图中序号所代表的主要水电站的名称:○19○20○21○22○23(6)填注图中序号代表的主要城市名称:○24○25○26○27港口城市名称:○28○29(7)长江三峡坝址在,建成后是世界最大的水电站。

(8)上、中、下游分界线(9)对长江的水利开发条件进行分析?(10)长江的主要危害及治理措施?3.读“黄河流域图”,完成下列各题。

(1)①表示黄河源头,②表示黄河注入的海洋。

(2)字母A、B表示黄河干流上、中、下游的划分点,A的名称是,B的名称是。

(3)填写图中序号代表的黄河主要支流的名称。

③,④,⑤,⑥。

(4)填写图中字母所示的水电站名称。

a b c de(5)虚线圈范围内水力资源丰富的原因是:(6)黄河中游流经高原,该地区存在的环境问题是严重;下游流经平原,该段河流被称为。

(7)黄河流域的能源丰富,但不同河段的能源差异较大:上游河段以为主;中游地区储藏丰富,其中山西省为我国的“煤都”,其能源从该省输往京津唐地区的最主要运输方式是;下游沿线附近有两大油田:G ,H 。

4、珠江南方最大河流,由西江、北江、东江汇合而成,______是主干。

各大河流中汛期最长,水量仅次于长江,水能丰富,主要集中在南、北盘江和红水河,开发后形成“___________”南部通道。

水运发达,内河年货运量仅次于长江,西江梧州以下航运条件较好,珠江三角洲航运最为发达。

5、红水河梯级开发(1)区位优势:亚热带季风区,流经云贵喀斯特地形区,流量、落差较大,水能丰富;加之邻近珠江三角洲经济发达地区,具有广阔开发前景。

同时资源丰富,人口稀少是大规模开发的保障。

(2)开发现状:将建成西电东输南通道的能源基地;天生桥(黔桂交界)、岩滩、大化(桂)水电站建成发电。

长度:1800千米流经省市:京津冀鲁苏浙6、京杭运河(自南向北)_________、________、________、________、_________五大水系历史上:沟通南北现在:苏浙境内仍是重要的运输线【习题演练】读“我国东部季风区、东北地区、西北内陆区、南部沿海地区河流流量过程曲线图”,完成1~3题。

1.上面四幅图中表示南部沿海地区河流流量过程曲线的是 DA.①B.②C.③D.④2.②、③图中河流1~2月断流的原因是BA.降水少B.气温低C.蒸发快D.用水多3.上述四个地区的河水补给中都有的是A①大气降水补给②地下水补给③冰雪融水补给④湖泊水补给A.①②B.①③C.②③D.①④4.我国内流区域和外流区域的分界线是DA.大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山B.大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜喀拉山一冈底斯山C.干旱和半干旱地区的分界线D.大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山东端,南接200毫米等降水量线5.黄河上游与长江上游共同的水文特征是AA.水力资源丰富 B.含沙量大 C.有冰期 D.流量小6.黄河凌汛发生的河段是DA.上游和中游的各一部分 B.中游和下游的各一部分C.下游的一部分 D.上游和下游的各一部分7.关于我国内流河的叙述正确的是BA.我国西部地区的河流都属内流河B.内流河大部分是季节性河流C.额尔齐斯河是我国最大的内流河D.内流河流域多为半湿润、干旱地区8.位于我国地势的第二、三阶梯处的水电站是CA.龙羊峡、刘家峡、青铜峡 B.龚嘴、西津、新安江C.葛洲坝、柘溪、红水河梯级开发 D.三门峡、黄龙滩、丰满9.我国不少山脉走向不仅控制了主要河流的走向,还是这些河流的分水岭。

如长江与黄河的分水岭CA.秦岭B.南岭C.昆仑山一秦岭D.祁连山一秦岭读图,完成10~11题。

10.一般情况下,河流R DA.只有春汛 B.只有夏汛C.只有秋汛D.春季和夏秋季各有一个汛期11.城市P是在大型能源基地基础上发展起来的。

该能源基地是BA.水电站B.油田C.天然气D.煤矿读下图,回答12—13题12.该河的主要补给水源是CA.湖泊水 B.雨水C.冰雪融水 D.地下水13.这种河流在我国的主要分布地区是DA.南方地区 B.北方地区C.东北地区 D.西北地区14.我国水量最大、汛期最长的河流分别是BA.长江、长江 B.长江、珠江 C.黑龙江、长江 D.长江、淮河15.读下图,叙述正确的为 BA.图①湖水的输出形式为蒸发,这类湖多分布在我国的东部平原区B.图①为咸水湖C.图②类型的湖多分布在内流区域D.青海湖是图②类型湖的典型代表16读“我国某地区河流河水补给和流量变化曲线示意图”,回答问题。

(1)该河流主要有地下水、季节性冰雪融水和雨水补给,图中A表示___________补给,B表示________补给,C表示__________补给。

(2)三种水源补给分别对河流径流量的影响A为__________________ ,B为_____ _______,C为________ _________。

(3)根据河流流量变化,该河为我国____地区的河流,理由是_______ _ _________________ _。

16.答案:(1)雨水季节性冰雪融水地下水(2)季节性变化大,形成最大的汛期形成春汛稳定可靠(3)东北有季节性冰雪融水补给形成的春汛17 读长江水系图及相关资料,回答下列问题:(1)图中资料2反映的问题是________________,该问题产生的原因是____________________________________________________。

(2)资料4所反映的长江含沙量大的问题,其原因是:____________________________,该问题可能引起的严重后果是____________________________。

(3)正在建设的长江三峡水利枢纽工程竣工后,将在发电、____、航运、____、旅游、养殖等方面发挥巨大效益。

【答案】(1)长江水系的湖面不断缩小泥沙沉积湖中和围湖造田使湖泊面积减小(2)①长江上游段草场退化严重,导致水土大量流失②中游段对森林资源乱砍滥伐,导致森林覆盖率下降,水土流失严重③由于地表植被的大量减少,使森林的涵养水源功能减小易出现洪涝灾害(3)防洪“南水北调”读黄河水系图,完成下列要求:(1)图中AB之间为黄河中游河段,那么A是____,B是____。

(2)黄河的主要支流C____,D____。

(3)主要水利工程E____F____,G____,P为已建成的水利枢纽____。

(4)黄河流域的地形区主要有H____,I____,J____,K____。

(5)黄河下游成为“地上河”的原因是________________________________________,可见黄河下游泛滥成灾在自然方面的主要原因是________________________________。

(6)简要说明黄河郑州以下河段流域特别狭小,又无支流的原因?(1)河口旧孟津(2)渭河汾河(3)龙羊峡刘家峡三门峡小浪底(4)青藏高原河套平原黄土高原华北平原(5)河道变宽,流速变慢,泥沙沉积,河床逐年升高黄土高原的水土流失(6)郑州以下为地上河,附近地表径流无法流入黄河。

1-10 DBADA DBCCD 11-15 BCDBB16题参考答案:(1)雨水季节性冰雪融水地下水(2)季节性变化大,形成最大的汛期形成春汛稳定可靠(3)东北有季节性冰雪融水补给形成的春汛17题参考答案(1)长江水系的湖面不断缩小泥沙沉积湖中和围湖造田使湖泊面积减小(2)①长江上游段草场退化严重,导致水土大量流失②中游段对森林资源乱砍滥伐,导致森林覆盖率下降,水土流失严重③由于地表植被的大量减少,使森林的涵养水源功能减小易出现洪涝灾害(3)防洪“南水北调”18题参考答案(1)河口旧孟津(2)渭河汾河(3)龙羊峡刘家峡三门峡小浪底(4)青藏高原河套平原黄土高原华北平原(5)河道变宽,流速变慢,泥沙沉积,河床逐年升高黄土高原的水土流失(6)郑州以下为地上河,附近地表径流无法流入黄河。

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