中国的河流和湖泊复习(教师用) 学案
中国的河流和湖泊复习教案
中国的河流和湖泊复习苏景文廊坊市第一中学【课标要求】了解内外流域概况，湖泊的分布及中国的主要的河湖；明确河流的水文特征和水系特征主要因素，学会运用地图分析已知河流或假想图示河段的特征；掌握长江、黄河、珠江的概况，水系及水文特征。
学会分析大河的经济意义，开发利用和治理。
【三维目标】(一)知识目标：1、通过比较、分析、归纳中国内外流域的分布规律及界线。
2、掌握中国的主要的河湖的轮廓及数据特征。
3、掌握长江、黄河、珠江的源流状况、水系及水文特征、经济意义、开发利用和治理。
(二)能力目标：1、培养学生的读图分析法、比较法、案例分析法。
2、学会运用地图分析已知河流或假想图示河段的特征，实现知识的迁移能力。
(三)情感、态度和价值观目标：1、通过学习河湖特征，使学生树立地理事物之间相互联系、相互影响的辩证关系。
进一步渗透地理环境的整体性原则。
2、培养学生科学研究的方法和态度。
树立点、线、面状地物轮廓特征、相临特征的定位观念。
3、通过长江这一世界大河，母亲河黄河、长江树立民族自豪感，并培养开发和治理并举的区域开发理念。
【教学重点】1、内外流域的河流水文特征差异。
2、长江的源流状况、水系及水文特征、经济意义、开发利用和治理。
3、母亲河——黄河，治理和开发、地上河的形成是本节内容重要考点。
【教学难点】河流的水文特征及案例。
【教具准备】多媒体课件，视频【课时建议】 2课时【教学过程】[导入]河流成为大地的动脉，湖泊称为大地的明珠，它们塑造地表成为冲击平原－－农业的主阵地。
有的河流水流浩荡，激流澎湃；有的娟娟细流，综综有声；有的河流奔流入海，有的消失在湖泊当中；有的河流清澈见底，有的浊浪滔天；有的定期泛滥，有的有凌汛；有的变为地上悬河，有的九曲回肠；有的时而不见，时而呼啸而出，有的行踪不定，经常改道（引出课题）[复习内容]。
中国的河流和湖泊 复习教案
中国的河流和湖泊复习教案[考纲要求]外流区和内流区。
主要河流及其水文特征。
湖泊的分布。
主要湖泊。
长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。
黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。
珠江的水系组成和水文特征。
红水河水能资源的开发利用。
京杭运河概况。
[知识讲解]一、河流湖泊概况1、内流区和外流区外流河：最终流入海洋的河流内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与200MM等降水量线接近。
内、外流区区域范围占全国决面积占全国总水量内流区内流河的流域 1/3 不到5% 外流区外流河的流域 2/3 95%以上2、水系形态影响水系形态的主导因素：地貌黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态四川盆地的向心水系与盆地地形横断山区南北状排列河流与平行状山脉斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌与自然灾害扇形水系：水流汇集、易成洪涝正常年份：可错开洪峰南北对称状水系异常年份：同时到达，易成洪峰东西对称水系：易成洪涝 3、水文特征河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。
外流河共同的水文特征及成因：时间水量水位结冰期夏季风盛行时大上涨、形成汛期无冬季风盛行时小下降、形成枯水期秦岭—淮河以北普遍有外流河水文特征差异及原因地区河流流量水位含沙量有无结冰期东北黑龙江、松水量丰富汛、夏汛）密）寒温带、中温带）秦岭—淮河以北辽河、海河、黄河水量较小汛期短大短秦岭—淮河以南长江、珠江水量丰富汛期长小无内流河水文特征①分布地区：西北内陆水源补给：高山冰雪融水和山地降水②主要特征季节性河流：夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至断流。
流程：不长③塔里木河：7～9月为汛期塔里木河、黑河的生态环境问题：下游河段来水量锐减，河道干涸段流，土地撂荒甚至严重沙化，生态环境恶化。
其原因是上游地区不断开垦土地，农业用水急增，加之温室效应，蒸发加强，导致下游河流水量减少甚至干涸。
我国河流湖泊导学案
⑶理解：不同地区河流的水文特征及其补给方式 2、基本技能
学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖 3、德育要求： 认识我国国情，体会协调人地关系的重要性。
三、学习建议 学习时多读图，注意读图的顺序，并与地形图、气候图联系起来学习
基本概念： 分水岭：河流间最高点连线 流域面积：河流的集水区域 .
⑵记住：长江（黄河）的发源地、注入的海洋。
葛州坝水利枢纽和三峡水利枢纽工程的位置。 ⑶理解：长江在航运、灌溉、水能蕴藏等方面的优势。黄河的综合利用与治理措施。
基本技能 ⑴学会阅读长江干流剖面图，并根据河流落差分析丰富的河段 ⑵学会在地图上查找长江、黄河、珠江的干支流
4、 实践能力 5、 德育要求： 三、学习建议
河以北
河、黄河 润、半干旱地区）
季短）
土流失严重）
带）
秦岭—淮 长江、珠 水量 （降水量
汛期 （雨 小（流域内植被 无（亚热带， 冬
河以南
江
大，流经湿润地区） 季长）
好）
季 0° C以上）
⑴黑龙江水系 : 流经
区.
融化 . 夏季雨季较短 . 森林茂密 . 纬度较高 .
⑵辽河 . 海河 . 黄河水系 : ( 夏汛 . 黄河有凌汛 ). 流经区多为
一．河流的补给形式 :
⑴
补给 : 河流最主要的补给形式 . 如热带
温带
气候区的河流 .
气候区 . 热带
气候区 . 季风气候区 .
气候区 .
⑵地下水补给 : 如我国的西南地区的河流 . 其他，
地形区的河流地下水补给量较大 .
⑶湖泊水补给 : 河流源头湖水补给河水 . 中下游地区河湖互补 . 丰水期
补给 水 . 枯水相反 .
中国的河流和湖泊复习教案
中国的河流和湖泊复习教案中国江河湖泊复习教案[考试要求]流出和流入地区主要河流及其水文特征湖泊分布主要湖泊长江概述；水系和水文特征；经济意义；开发、利用和治理黄河概况；水系和水文特征；经济意义；开发、利用和治理珠江水系组成及水文特征红水河水能资源的开发利用京杭大运河纵览[知识说明]1，河湖概况1，内流区和外流区外流河:最终流入海洋的河流(主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等)。
流入印度洋，唯一流入北冰洋的河流是二七四河(Erqisi River) 内流河:最终不流入海洋的河流。
塔里木河，中国最大的内陆河分界线:大兴安岭-阴山-贺兰-祁连山东端线，南段和XXXX年:交错洪峰南北对称水系(长江)异常年:同时到达。
程颐洪峰东西对称水系(黄河中游):程颐洪水3，水文特征(1)从水位、流量、含沙量、有无冰期等方面分析了河流水文特征的含义。
(2)外流河流的共同水文特征及成因:时间水位在冰川期夏季风盛行时大幅上升，而在汛期冬季季风不盛行时略有下降，这在秦淮河以北的枯水期较为普遍。
(3)出流河流特征的差异以及成因区河流水位含沙量是否在冰期东北和黑龙江。
富含松散水(在寒温带和中温带，流经湿润汛期短(春季少(长林(高纬度，位于花江湿润半湿润地区)，汛期和夏季多雨季节)的辽河、海河和秦岭-淮河以北的黄河，流经半湿润和半干旱地区的水量少(流经半湿润和半干旱地区)，汛期短(雨季短)，大(植被少，水土流失严重)和短(位于暖温带)的秦岭-淮河以南的长江和珠江水量丰富流经潮湿地区)长汛期(长雨季)小(流域内植被良好)无(亚热带，冬季平均气温0°c以上)(4)内流河水文特征(1)分布区:西北内陆供水:高山融雪水和山地降水(2)季节性河流主要特征:夏季为丰水期，其他季节很少或没有水流过程:不长(蒸发、渗透、灌溉水较多)③塔里木河:7-9月是塔里木河和黑河生态环境问题的汛期:下游来水量锐减，河流干涸，土地被弃甚至严重沙化，生态环境恶化原因是河流上游的土地不断被开垦，农业用水急剧增加，以及温室效应加剧了蒸发，导致河流下游的水减少甚至干涸。
中国的河流和湖泊复习教案
中国的河流和湖泊复习教案第一章：中国的主要河流1.1 长江：发源地、流经地区、全长、流域面积、水资源、经济价值等。
1.2 黄河：发源地、流经地区、全长、流域面积、水资源、水土流失问题等。
1.3 珠江：发源地、流经地区、全长、流域面积、水资源、经济发展等。
1.4 黑龙江：发源地、流经地区、全长、流域面积、水资源、边境河流等。
1.5 辽河：发源地、流经地区、全长、流域面积、水资源、经济发展等。
第二章：中国的主要湖泊2.1 青海湖：地理位置、面积、水质、生态系统、周边旅游等。
2.2 洞庭湖：地理位置、面积、水质、流域、周边环境等。
2.3 太湖：地理位置、面积、水质、流域、经济发展等。
2.4 鄱阳湖：地理位置、面积、水质、流域、生态环境等。
2.5 纳木错：地理位置、面积、水质、周边环境、宗教意义等。
第三章：河流与湖泊的保护3.1 水资源保护的重要性：水资源的分布与利用、水资源短缺问题等。
3.2 河流保护措施：水土保持、治理污染、水量调度、生态保护等。
3.3 湖泊保护措施：水域保护、污染防治、生态修复、合理开发等。
3.4 法律法规与政策：水资源管理法规、生态环境保护政策等。
3.5 公众参与与教育：水资源保护意识、志愿者活动、环境教育等。
第四章：河流与湖泊的应用4.1 河流与湖泊的供水功能：城市供水、农业灌溉、工业用水等。
4.2 河流与湖泊的交通功能：内河航运、水路交通的重要性等。
4.3 河流与湖泊的发电功能：水电站建设、水电资源开发等。
4.4 河流与湖泊的旅游功能：旅游景点、休闲娱乐、生态旅游等。
4.5 河流与湖泊的生态功能：生物多样性、水源涵养、水土保持等。
第五章：案例分析与讨论5.1 案例一：长江三峡水利枢纽的建设与影响。
5.2 案例二：黄河流域的水资源管理与治理。
5.3 案例三：青海湖的生态环境保护与旅游开发。
5.4 案例四：洞庭湖的水域保护与周边经济发展。
5.5 案例五：太湖水污染事件及其应对措施。
中国的河流与湖泊 学案
中国的河流与湖泊学案一．学习目标：1.内流区和外流区及其划分，主要内流河和外流和及其水文特征，主要淡水湖泊及其分布；2.长江、黄河、珠江的源流概况，水系及水文特征，经济意义，开发利用和治理；3.京杭运河的起止点及沟通的水系。
二．基础知识梳理：（一）河流概况1．内流区和外流区：（1）外流区与内流区的界线：①北段：②南段：比较接近于毫米的年等降水量线；③外流区占全国面积的，水量占全国水量的；内流区占全国面积的；水量占全国水量的。
（2）外流河与外流区：最终流入海洋的河流，叫河，该类河流的集水区域称为区。
我国的外流区包括：流域，流域和北冰洋流域，流向北冰洋的河流有。
（3）内流河与内流区：最终未流入海洋的河流叫河，该类河流的集水区域称为区。
（4）水系和分水岭：水系是指由干流和支流构成的排水系统。
分水岭是分隔两大水系的山岭和高地。
如长江水系和黄河水系的分水岭是巴颜喀拉山和，长江水系和珠江水系的分水岭是。
2．外流河的水文特征：（1）水文特征的含义和分析：分析河流水文特征，要从河流的变化，大小，含沙量多少和有无结冰期四个方面考虑。
其中含沙量都少主要由植被状况，地形，地质等决定。
其它三要素由决定。
（2）我国外流河的水文特征：见《地图册》P64。
3．内流河的水文特征：（1）分布地区：西北内陆（降水稀少，气候干燥，沙漠广布，无流区面积大）（2）主要特征：①水源补给：高山冰雪融水和山地降水，受影响大；②多季节性河流；③流程不长。
（3）我国最长的内流河是河，月至月为汛期。
4．京杭运河：（1）概况：①长度：1800千米；②流经省区：京、津、冀、鲁、苏、浙6省市；③沟通海河，河，河，长江和江五大水系。
（2）作用：①历史上：是交通的大动脉；②现在：济宁—杭州水运发达，同时还是工程的输水线路。
5．我国的湖泊：（1）两大湖区：①青藏高原湖区：按其分布流域，湖泊为湖，属性质湖；②东部平原湖区：按其分布流域，湖泊为湖，属性质湖。
（2）我国的五大淡水湖有：、、、、。
中国地理复习学案中国的河流和湖泊
中国地理复习学案—河流和湖泊[本讲重点、难点内容分析]1．内流河，外流河的水文特征受我国地势影响，我国的河流绝大部分注入太平洋，如长江、黄河、黑龙江、珠江、澜沧江（境外称湄公河）等，在西南有少数几条注入印度洋，如雅鲁藏布江（在印度境内称布拉马薯特拉河）等：在新疆北部的额尔齐斯河是唯一向北注入北冰洋的河流。
我们把这些最终流入海洋的河流，叫外流河。
河水未注入海洋，而是注入内陆湖泊或中途消失的河流，叫内流河。
我国内外流区域的分界线大体上沿大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山东端到冈底斯山一线（与季风区非季风区的界线大体相近）。
我国外流区面积占全国总面积的2%，河流径流量占全国总径流量的95%以上。
河流水文特征，最重要的是水位，流量变化，其次是含沙量，有无结冰期，水能资源等方面，我国外流河的水文特征，与夏季风的进退规律有着密切有联系，不同地区的河流，水文特征有很大差别。
（1）东北山区的河流（黑龙江、乌苏里江，松花江等）。
流经森林茂密的湿润区，水量丰富，河水清澈，冰期长；（2）辽河，黄河，海河多流经半湿润，半干旱地区，水量不太大，汛期短，由于中上游流经地区植被较差，水土流失严重，河流含沙量大，冬季有短暂冰期，（3）秦岭—淮河以南的河流，各河流经湿润区，水量丰富，汛期长（越往南，汛期越长，河流径流季节变化越小），含沙量较小，无结冰期。
我国的内流河主要分布在两地内陆。
这里远离海洋，降水稀少，沙漠广大。
河流水源主要来自高山冰雪融水，因此，夏季气温高，冰雪消融量大，河流水量较丰富，形成汛期。
冬季，冰雪消融少，甚至不消融，河流径常断流，所以内流河多为季节性河流。
内流河河水沿途被大量蒸发、下渗，加上引水灌溉，使河流水量减少，河流消失。
2．我国的湖泊，京杭大运河。
依据我国湖泊分布区的地形和流域特点，大致可将我国分成地大湖区：（1）青藏高原湖区，这是世界上最大的高原湖泊群，湖泊面积大约占我国湖泊总面积的一半，大多为咸水湖甚至盐湖，青海湖是我国最大的湖泊。
“中国的河流”复习课教学设计(湘教版)
“中国的河流”复习课教学设计（湘教版）一、教学目标1. 知识与技能：学习并复习中国的主要河流的名称、地理位置、流经省份等基本情况，掌握地图上标注主要河流的技能。
2. 过程与方法：通过小组合作、地图标注、问题练习等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生学习主动性和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国河流的热爱与兴趣，增强对中国地理的了解，并养成保护环境的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习并掌握中国主要河流的名称、地理位置、流经省份等基本情况。
2. 教学难点：掌握地图上标注主要河流的技能，了解河流对中国社会经济的重要作用。
三、教学过程1. 教师导入（5分钟）教师通过展示中国地图引起学生对中国地理的兴趣，引导学生了解中国的一些主要河流。
3. 学习任务2：学习主要河流对中国社会经济的重要作用（15分钟）（1）教师向学生介绍中国主要河流对中国社会经济的重要作用，如长江、黄河等河流对农业、交通、旅游业等的贡献。
（2）教师与学生讨论各河流的重要作用，并展开互动交流。
4. 学习任务3：小组综合练习（20分钟）（1）学生分组进行小组合作，复习中国的主要河流的名称、地理位置、流经省份等基本情况。
（2）学生用地图标注出中国的主要河流，并通过展示讨论更正对方标注的不足之处。
5. 巩固提高（10分钟）教师提出问题练习，让学生用地理知识回答相关问题，巩固学习成果。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调河流对中国社会经济的重要作用。
四、作业布置让学生总结课上学习的内容，用文字形式综合介绍中国的主要河流名称、地理位置、流经省份及对中国社会经济的重要作用。
五、教学反思通过本节课设计，让学生对中国的主要河流有了更深入的了解，明确了中国的河流对社会经济的重要作用，培养了学生对地理的兴趣和热爱。
在教学过程中，通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习主动性和合作精神。
通过小组综合练习和问题练习，巩固了学生对知识的掌握，对教学目标的达成起到了积极的作用。
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第四部分中国的河流和湖泊复习学案考纲浏览：外流区和内流区。
主要河流及其水文特征。
湖泊的分布。
主要湖泊。
长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。
黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。
珠江的水系组成和水文特征。
红水河水能资源的开发利用。
京杭运河概况。
热点提示：自主学习和探究：一、河流概况1、了解有关河流的几个概念：外流河－－最终流入海洋的河流外流区－－外流河的集水区域（流域）内流河－－最终未流入海洋的河流内流区－－内流河的集水区域水系－－有干流和支流构成的排水系统分水岭－－分隔两大水系的山岭或高地（１）长江水系和黄河水系的分水岭：巴颜喀拉山－秦岭（２）长江水系和珠江水系的分水岭：南岭（３）澜沧江与怒江的分水岭：怒山3、河流的水文特征（动态）：河流水文特征分析：包括①水位：（水位的高低决定于河流补给类型，在湿润地区，河流补给以雨水补给为主，水位变化由降水特点决定，水位高低随降水量的变化而变化；在干旱地区，河流的补给以冰川融水补给为主，水位变化由气温特点决定，水位高低随气温的高低变化而变化）②流量：（以雨水补给为主的河流，流量取决于降水量的多少；流域面积大，一般流量大）③含沙量（决定于流域内地面植被状况、地面坡度、降水集中程度、地面物质结构、流量）④结冰期有无或长短（决定于最冷月月均温的高低，最冷月均温大于0℃，河流无结冰期；最冷月均温低于0℃，河流有结冰期，且纬度越高，结冰期越长。
）⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定。
流域内的地形决定落差、气候特征决定流量。
）⑥汛期-----夏汛---补给形式多为雨水补给或冰川融水补给冬汛-----河流补给形式多为雨水补给，冬季降水多，形成河流冬汛。
春汛----由季节性积雪融水补给形成春汛。
无明显汛期----全年多雨或主要由地下水补给、湖泊水补给的河流，汛期不明显。
4、河流的水系特征（静态）---河道的结构，一般包括：①源地、流程、流向、入海口：河流流向由地势特点决定，在等高线地形图上，等高线向高处凸，河流向低处流。
②河流长度：③流域面积：④水系形状：取决于支流多少及其分布状况----对称水系扇形水系向心水系⑤河道弯曲程度5、我国河流的基本特点6、内外流河及其水文特征内、外流河分布概况边界河：中俄界河：黑龙江、乌苏里江等；中朝界河：鸭绿江、图们江等。
中越界河：北仑河。
国际性河流：黑龙江（阿穆尔河）（俄罗斯）额尔齐斯河（鄂毕河）（俄罗斯）雅鲁藏布江（布拉马普特拉河）（印度）怒江（萨尔温江）（缅甸）澜沧江（湄公河）（缅、泰、老、柬、越）(把以上河流从地图上找出来，并在中国政区空白图上填注出来)二、长江1、概况长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。
注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。
其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨，长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。
已建成的大型水利工程有葛洲坝（三峡的上游干流）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪建设的世界最大的三峡水利工程（填图要求：把长江上中下游分界点、主要支流及支流入干流处的城市名称、主要水电站及所属省区和所在河段、干流沿岸特大城市、主要钢铁工业基地在中国政区图上填出来）2、长江中下游的防洪与灌溉三、黄河1、概况黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓，流经9个省级政区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。
内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。
而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大，造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。
黄河主要的支流有：上游河段有洮河和湟水，中游段有无定河、延河、汾河和渭河（其支流有泾河、洛河）等。
2、母亲河的奉献3、我国的忧患和黄河的根治四、珠江：发源于云贵高原，云南省东北部乌蒙山区，全长2197千米，流域面积45万平方干米，流经黔、桂、粤等省区，最后注入南海，主要支流有右江、左江、桂江、郁江。
珠江水系包括西江、东江、北江三大江，西江为珠江的主流。
整个水系河道弯曲，水量丰富、汛期长、含沙量小。
西江上游红水河段，落差大，水能资源蕴藏丰富且集中。
西江上游红水河段实行梯级水力资源开发，建设大型水电枢纽，积极发展航运。
［补充］位于红水河上游的龙滩水电站是我国装机规模仅次于长江三峡的第二大水电工程。
①西电东送的龙头：它的建设对于促进全国电力联网，实现能源的优化配置，满足广东和广西电力增长的需要，优化华南地区电力结构具有重要的作用。
②防洪效益：对减轻西江和珠江三角洲的洪水灾害具有明显的效益。
③航运效益：红水河自此将成为沟通黔、桂、粤三省区通江达海的黄金水道，为黔、桂两省区煤炭及其他矿产资源外运开辟了便捷的新通道。
④促进西部大开发：将带动当地建材、冶金、机械、农牧业和第三产业的极大发展。
广西地处“中国－东盟自由贸易区”的战略前沿和“泛珠三角”经济圈的结合部，是粤港澳资本、技术、产业西进和参与西部大开发的热点地区。
龙滩水电站将为广西境内的区域合作提供有竞争力的电价，优化投资环境，有利于这一地区自然资源的开发和促进工业现代化、推动经济、社会的全面发展，对西部少数民族地区经济发展具有重要拉动力。
五、京杭运河：六、河流的利、弊分析1、效益---水能开发灌溉---改变水分、不合理的灌溉方式供水----水量、水质、跨流域调水航运----开发条件、意义旅游养殖生态环境----意义2、河流的危害（1）、洪涝灾害-----自然原因-------气候-----地形水系水文人为原因------植被破坏围湖造田（2）、泥沙淤积----抬高河床、和河流水位，易加重洪涝灾害；淤塞航道，不利于航运。
3、治理措施4、含沙量的辨证思考：利：带来肥袄的土壤、入海口营养盐类丰富、流水的沉积作用形成平原与河口三角洲弊：影响水质淤塞河道、抬高河床----易造成洪涝灾害、不利于航运七、凌汛条件：------纬度高，有结冰期河流流向-----由较低纬度流向较高纬度发生时间：------初冬、初春形成原理：------河流封冻或解冻时，冰坝堵塞河道读某河流域地区图1．图中河流的汛期出现在什么季节？为什么？该河的汛期应出现在季节性融雪补给的春季和雨水补给的夏季。
2．该河流在春末夏初和秋末冬初可能出现哪种水文现象？为什么？出现“凌汛”现象。
因为该河主要流经北半球高纬度地区，河流有较长的结冰期，其流向又是由南向北流的。
每当秋末冬初气温下降、河水开始封冻时，或春末夏初气温回升、河水开始解冻时，由于南、北封冻(或解冻)时间早晚有所不同，上游冰块向下游涌来，出现冰坝堵塞河道、河水溢出两岸的现象。
3．该河流是哪两大地形区的分界？西侧地形区广布沼泽的原因有哪些？叶尼塞河以东是中西伯利亚高原，以西是西西伯利亚平原。
西西伯利亚平原上之所以沼泽广布，主要原因有：一是由于所处纬度位置高、气温低，蒸发很微弱；二是地下有较厚的冻土层，地表水不易下渗；三是地势低洼，不易向外排水。
所以长期积水形成沼泽。
八、河流的航运价值影响河流航运价值的主要因素：1、自然因素-----地形-----地势平坦-----河道宽深、流速平缓、通航里程长、河海联运-----汛期长（水深）、流量平稳、含沙量少（少淤）、无冰期（通航时间长）2、人为因素------人口城市密集、经济发达、运输的需求量大思考：1、比较长江与莱茵河的航运价值？2、比较长江与松花江、黄河的航运价值？九、两大湖泊分布区概况我国湖泊众多，分布范围广而不均匀，以青藏高原和长江中下游平原分布最为集中。
长江中下游平原湖区，全部为外流湖、淡水湖。
鄱阳湖（赣）、洞庭湖（湘）、太湖（苏）、洪泽湖（苏）、巢湖（皖）为我国五大淡水湖泊，其中鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖。
①青藏高原湖区是世界上海拔最高的高原湖区，也是我国湖泊分布最为集中的区域。
绝大多数属内流湖，为咸水湖和半咸水湖。
其中青海湖（青）是我国面积最大的湖泊（属咸水湖），纳木错（藏）为海拔最高的大湖。
察尔汗盐湖（青海柴达木盆地）是我国最大的盐湖。
除天然湖泊外，我国还有许多人工湖泊──水库。
天然湖泊与水库具有调节气候、调蓄水量、灌溉、航运、养殖、发电、提取化工原料和旅游等多种功能。
我国不少湖区风景秀丽，如西湖、太湖、洱海、天池等，都是著名的旅游胜地。
［补充］关注湿地 2月2日世界湿地日我国湿地的主要类型包括沼泽湿地、湖泊湿地、河流湿地、河口湿地、海岸滩涂、浅海水域、水库、池塘、稻田等自然湿地和人工湿地。
我国湿地面积，占世界湿地的10％，位居亚洲第一位，世界第四位。
青海湖的鸟岛、湖南省的洞庭湖、江苏盐城国家级珍禽保护区和香港米浦等7处湿地已被列为“国际重要湿地名录”。
湿地的直接利用功能有：①提供水资源及丰富的动植物产品。
②提供矿物资源及能源和水运条件。
湿地的间接利用功能有：①调蓄水量、调节气候；②沉积营养物质和净化污水；③与地下水交流和防止海水入侵；④独特的生态功能和生物多样性；⑤具有景观和旅游价值；⑥具有教育和科研价值。
读图训练：（一）中国的河流、湖泊概况图21 我国的内、外流区域图训练一：我国外流河中，流入太平洋的主要有：A B CD E FG ；流入印度洋的主要有HI ；唯一流入北冰洋的是J 。
我国最大的内流河是K 。
训练二：我国淡水湖主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部地区，其中LM N O P ；咸水湖主要分布在西北内陆地区，其中Q R 。
训练五：选择题1、在我国河流的中，最终分别流入太平洋、印度洋、北冰洋的是：（）A金沙江、怒江、额尔齐斯河B珠江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河C 黄河、澜仓江、额尔齐斯河D澜仓江、怒江、额尔齐斯河2、下列有关湖泊的叙述不正确的是：（）A 根据湖泊所在的流域特点，可将湖泊分为内流湖和外流湖B 内流湖在内流区，全都是咸水湖；外流湖在外流区，属于淡水湖C 青藏高原湖区是世界上最大的高原湖泊区D 青海湖是我国最大的湖泊3、我国外流区和内流区河流丰水期都在夏季，原因是：（）A 都受夏季风影响，西部还受夏季增温的影响B都受夏季风影响C外流区受夏季风影响，内流区受夏季气温高的影响D 夏季普遍高温，降水较多4、我国总量或总值居世界第六位的自然资源是：（）A河流年径流量和森林总面积B 已探明的矿产资源储量总量和森林总面积C 河流年径流量和耕地总面积D 森林总面积和耕地总面积5、关于京杭运河的叙述，正确的是：（）A京杭运河是世界上开凿最早、最长的运河B 有北向南经京、冀、鲁、苏、浙C 沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江水系D 目前，只有长江以南可以通航图22 长江流域图训练一：在图22上填注（在图上填字母）：1、E.唐古拉山 F.东海G.宜昌H.湖口I.重庆J.武汉K.南京L.上海；2、a.二滩 b.葛洲坝 c.三峡；3、d.岷江e.雅砻江 f.嘉陵江g.湘江h.汉江I.赣江；4、甲.太湖乙.鄱阳湖丙.洞庭湖5、图中字母代表的城市名称：A B CD 。