《顾荣施炙》阅读答案
【高中语文】2021年高考文言文强化练习：顾荣施炙
【高中语文】2021年高考文言文强化练习：顾荣施炙本文主要结合历年高考语文试题，为学生准备工作了“中考语文文言文加强练习题及答案”，期望对学生有所协助。
中考频道告诫学生，备考可以多看看一些文言文范文，不断扩大对课本以外的肤浅的文言文写作。
下面恳请看看正文：23、顾荣施炙顾荣在洛阳，尝应人恳请，Maxence炙人有欲之色，因辍己施矣。
同挤嗤之。
荣曰：“岂存有终日执之而无人知晓其味者乎?”后遭乱渡江，每经危难，常有一人左右相救。
已向其所以，实乃受炙人也。
【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。
②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
【鼓舞与先进经验】告慰。
顾荣给端的送来烤肉的人喝了一块烤肉，那人不忘恩情，当他存有灾难时常在旁相救，这叫做行善。
中国人就是谈情义的，存有恩必日报。
《史记》上说道，韩信年轻时家庭贫穷，生活并无著落，他在淮阴水边钓鱼时，有个每天去水边冲洗丝绵的大娘见到他生病，便经常拨款一点饭食省给他喝。
韩信仁将封候后，找出了这位大娘，并以重金告慰。
中国存有句古语叫做“滴水之恩当涌泉相报”。
当然，我们与人为善并不是为了日后的告慰，但inspiration的人就是不想忘掉这恩情的。
【思考与练习】1、表述：①嗤②经③已2、翻译：①有欲之色②因辍己施焉③岂存有终日执之而无人知晓其味者乎?3、“左右相助”中的“相”是指：①他②互相③愿意④适当1.①嘲笑②遭到③后来2.①存有想喝烤肉的神色②于是卸下自己的烤肉，而赠送给(他喝)③哪存有整天端的送来烤肉而不晓得它味道的呢?。
顾荣施炙文言文阅读及答案
顾荣施炙文言文阅读及答案
顾荣施炙文言文阅读及答案
顾荣①在洛阳，尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。
问其所以，乃受炙人也。
【注】①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者。
炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
小题1:下列划线词语解释，不正确的一项是（2分） A．尝应人请尝：曾经B．因辍己施焉施：给予
C．同坐嗤之嗤：讥笑D．常有一人左右己左右：身边的人
小题2:请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。
（3分）
小题3:从顾荣身上你获得了什么启示？（2分）
参考答案：
小题1:D
小题1:哪有整天端着烤肉，去不知道烤肉的滋味的呢？
小题1:善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分）。
小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。
D、“左右”应为“扶助”之意。
小题1:本题考查翻译文言句子的'能力。
翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
翻译句子时注意到“执”等字，还要注意到语句的流畅即可。
小题1:本题考查学生理解文章主旨的能力。
根据“顾荣”的所做所为来分析获得的启示即可。
《顾荣施炙》原文翻译及启示
顾荣施炙》原文翻译及启示顾荣在洛阳，尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。
问其所以，乃受炙人也。
【注】①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
顾荣：字彦先，西晋末年吴郡吴县（今江苏苏州）人，是支持司马睿建立东晋的江南士族领袖官至散骑常侍。
尝：曾经2．应人请：赴宴。
3．觉：发觉4．行炙人：做烤肉的人或端着烤肉的仆人炙：烤肉。
5．色：神色，脸色。
6．因：连词，于是。
7．辍己：自己不吃，让出。
辍：停止，放下。
8．施：给9. 焉，兼词“于之”，给他。
9. 嗤：嘲讽, 讥讽。
10. 遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
11. 每：每次。
12. 经：遭遇。
13. 左右：身边的人。
14. 所以：…的原因16. 坐：同" 座" ，座位。
17. 乃：是。
18. 常：经常。
19. 己：自己20. 欲：想，想要。
21. 岂：怎么，哪里。
22. 经：经历。
23. 左右：身边手下人。
相关试题及答案- •-.1. 下列加点词语解释，不正确的一项是（2 分）A. 尝应人请尝：曾经B. 因辍己施焉施：给予C.同坐嗤之嗤：讥笑D.常有一人左右己左右：身边的人解析：D （“左右”应为“扶助”之意）2．请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。
（3 分）答案：哪有整天端着烤肉，去不知道烤肉的滋味的呢？（“执”译作“端着、拿着”，译对关键词得1 分；句意句式对得2 分。
）3．从顾荣身上你获得了什么启示？（2 分）启示：善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分）1．解释下列句中加点的词.(4 分)(1) 因辍己施焉。
(2) 同坐嗤之(3) 每经危急(4) 乃受炙人也2．用现代汉语写出下面句子的意思。
( 3 分) 岂有终日执之而不知其味者乎？3 对于顾荣和受炙人，你更欣赏谁？请结合文章内容作简要的分析评价。
部编版语文七年级上册专题6 课外文言文 含答案
六、课外文言文专题6.阅读文言文完成练习。
（9分）陶母责子退鲊①陶公②少时，作鱼梁吏③，尝以坩④鲊饷⑤母。
母封鲊付⑥使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。
”（选自《世说新语》）【注释】①鲊（zhǎ）：经过加工的鱼类食品，如腌鱼、糟鱼之类。
②陶公：对陶侃的敬称。
陶侃，东晋人。
③鱼梁吏：管理河道及渔业的官员。
④坩（gān）：盛物的陶器。
⑤饷（xiǎng）：赠送。
⑥付：交还。
（1）解释下列加点的字。
（4分）①尝．以坩鲊饷母曾经②反书．责侃曰名词作动词，写信（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）非唯不益，乃增吾忧也。
（这样做）不仅没有好处，反而增加我的忧虑啊。
【解析】重点词：益：好处。
乃：反而。
（3）你认为陶侃的母亲教育儿子有什么可取之处？（2分）陶母对儿子的教育非常严格，要求儿子为官要清正廉洁，值得我们学习。
【参考译文】（晋代）陶侃年轻时，担任监管河道及渔业的官员。
（他）曾经（派官府里的差役）用陶器盛一些腌鱼送给母亲。
陶侃的母亲将送来的腌鱼封好交还给差役，写了一封回信责备陶侃说：“你身为官吏（本应清正廉洁），（却）用官府的东西送给我，（这样做）不仅没有好处，反而增加我的忧虑啊。
”6.阅读文言文，完成练习。
（9分）殷仲堪①既为荆州，值水俭②，食常五碗盘③，外无余肴。
饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。
虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。
每语子弟云：“贫者，士之常，焉得登枝而捐⑥其本！尔曹⑦其存之！”（选自《世说新语·德行》）【注释】①殷仲堪：晋孝武帝太元十七年（公元392年）任荆州刺史。
刺史，州郡最高军政长官。
②水俭：因水灾而年成不好。
③五碗盘：古代南方一种成套食器，由一个托盘和放在其中的五只碗组成，形制较小。
④率物：为人表率。
⑤真素：真诚无饰；质朴。
⑥捐：抛弃。
⑦尔曹：你们。
（1）解释句中加点词语的含义。
（4分）①外无余肴．鱼肉等荤菜②每语．子弟云告诉（2）翻译文中画线语句。
（3分）贫者，士之常，焉得登枝而捐其本！贫穷是读书人的常态，怎么能登上高枝（指做宫）就丢弃了根本呢！【解析】重点词：之，的。
顾荣施炙文言文答案
顾荣施炙文言文答案【篇一：顾荣施炙文言文答案】编辑本段翻译顾荣在洛阳时,曾经应别人的宴邀赶赴宴席.（在宴席上）他发觉上肉的仆人的脸上显露出对烤肉渴求的神色.于是他拿起自己的那份烤肉,给他吃.同席的人都讥笑他.说：“他是仆人,怎么给他（肉）吃?”顾荣说：“一个人每天都烤肉,怎么能让他连烤肉的滋味都尝不到呢?”后来遇到战乱,顾荣渡过长江南下,每当（顾荣）遇到危难,经常有一个人在他身边（或周围）帮助他.顾荣对此感到奇怪,后来问那个人这样做的原因,原来是(当年)接受他烤肉的人.编辑本段注释 1.顾荣：字彦先,吴郡吴县（今江苏苏州）人,是支持司马睿建立东晋的江南士族领袖官至散骑常侍.2．应人请：赴宴.3．觉：发觉4．行炙人：端送烤肉的仆人.炙：烤肉.5．色：神色.6．因：连词,于是.7．辍己：让出自己的一份.辍：停止,放下.己：自己.8．贻：给焉,兼词“于之”.9．嗤：嘲讽,讥讽.10．遭乱渡江：西晋末年,发生八王之乱,异族纷纷起义,建立政权,西晋官民渡过长江,史称东晋.11.每：每次.12经：遭遇.13.左右：帮助.15.所以：原因.16.尝：曾经.17.已：后来.18.坐:同座 ,座位.19.乃：于是.20.常：经常.编辑本段作者简介顾荣(（?312）西晋末年拥护司马氏政权南渡的江南士族首脑.字彦先,吴郡吴县（今江苏苏州）人,顾雍孙.弱冠仕吴,吴亡,与陆机、陆云同入洛,号为三俊.拜郎中,转廷尉正,先后辟为王侯僚属.惠帝征为散骑常侍,怀帝永嘉元年为司马睿军司,加散骑常侍,凡所谋划,皆与荣议.永嘉六年卒于官,赠侍中骠骑将军开府仪同三司,谥元,有《顾荣集》已佚.编辑本段思想赞扬了顾荣,体恤下人,推己及人,肯为别人着想的品质和行炙人的知恩图报的品质.编辑本段俗语滴水之恩,当涌泉相报或好人有好报.乐于助人,也要有恩必报编辑本段文言知识焉.文言虚词,既可以作兼词,也可以作疑问词语气词等用.上文“辍己之炙而施焉”中的“焉”,译为“于之”（“于”介词,引出动作的对象,“之”指代端烤肉的仆人）；“焉施之”中的“焉”,则相当于“为什么”.文言文《》选自，其诗词原文如下：【原文】，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。
备战中考语文易错题精选-文言文练习题及详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成下列小题。
顾荣①在洛阳，尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。
问其所以，乃受炙人也。
（选自《世说新语》）（注释）①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者。
炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
1．解释下列句中加点词的含义。
（1）尝．应人请尝：______（2）岂．有终日执之而不知其味者乎岂：______2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
每经危难，常有一人左右己。
3．顾荣是一个怎样的人？这个故事告诉我们一个什么道理？请用自己的话回答。
【答案】1．（1）曾经（2）难道、怎么2．每当遇到危难，常常有一人在自己身边。
3．关心别人，平等待人；好人有好报。
【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“岂”是“难道、怎么”；“尝”是古今异义词，“曾经”的意思。
2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“经（经历）、常（常常）、左右（身边）”的意思，必须翻译出来。
3．试题分析：考查对人物形象的分析及文意的概括。
从文本中叙写的顾荣对别人的一个小小的善举（觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉），得到别人不离左右的回报。
可以看出他是一个善良、关爱他人的人。
据此很容易得出启示：善有善报，帮助别人也会得到别人的帮助，勿以善小而不为等。
据此理解作答。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
《顾荣施炙》阅读练习题附答案
《顾荣施炙》阅读练习题附答案
《顾荣施炙》阅读练习题附答案
顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐嗤之。
荣曰：岂有终日执之而不知其味者乎？后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。
已向其所以，乃受炙人也。
【注释】
①行炙人：端送烤肉的仆人。
②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
【启发与借鉴】
报答。
顾荣给端送烤肉的'人吃了一块烤肉，那人不忘恩情，当他有灾难时常在旁相助，这叫报恩。
中国人是讲情义的，有恩必报。
《史记》上说，韩信年轻时家庭贫困，生活无着落，他在淮阴水边钓鱼时，有个每天来水边漂洗丝绵的大娘见他挨饿，便经常拨出一点饭食省给他吃。
韩信拜将封候后，找到了这位大娘，并以重金报答。
中国有句古语叫滴水之恩当涌泉相报。
当然，我们与人为善并不是为了日后的报答，但受恩的人是不该忘记这恩情的。
【思考与练习】
1、解释：①嗤②经③已
2、翻译：①有欲之色②因辍己施焉③岂有终日执之而不知其味者乎？
3、左右相助中的相，是指：①他②互相③愿意④适当
参考答案
1．①讥笑②遭③后来
2.①有想要吃烤肉的神色②于是放下自己的烤肉，而送给（他吃）
③哪有整天端送烤肉而不知道它味道的呢？
3.略。
七下语文期末复习之课外文言文阅读
七下语文期末复习之课外文言文阅读七下语文期末复习之课外文言文阅读（一）市砚明有陆公庐峰，于( )京城待用①。
尝( )于市( )遇一佳砚，议价未定。
既( )还邸②，使( )门人③往，以( )一金④易( )归。
门人持砚归公讶其不类( )门人坚称其是。
公曰：“前观砚有鸲鹆⑤眼，今何( )无之？”答曰：“吾嫌其微凸，路值( )石工，幸有余银，令磨而平( )之。
”公大( )惋惜。
盖( )此砚佳于鸲鹆眼也。
【注释】①待用：等待朝廷任用。
②邸（dǐ）：官办的旅店。
③门人：仆人。
④一金：一两银子。
⑤鸲鹆（qú yù）：俗称“八哥”。
1、为下面句子断句，断两处，用“/”标出。
门人持砚归公讶其不类门人坚称其是2、把文中画线句子翻译成现代汉语。
路值石工，幸有余银，令磨而平之。
3、陆庐峰和仆人的分歧在哪里？具体说说。
（二）大脖子病人南岐在秦蜀①山谷中，其（）水甘（）而不良，凡（）饮之者辄（）病（）瘿②，故（）其地之民无一人无瘿者。
及（）见外人至，则群小妇人聚观而笑之，曰：“异哉人之颈也，焦③而不吾类（）。
”外方人曰：“尔（）之累然凸出于颈者，瘿病也，不求善药去（）尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡人皆然（），焉（）用去乎哉？”终（）莫知其为丑。
（选自明?刘元卿《贤奕编》）【注释】①秦蜀：陕西、四川一带。
②病瘿（yǐng）：得大脖子病。
瘿：长在脖子上的一种囊状的瘤子。
③焦：干枯，这里形容人的脖子细。
1.断句（断3处）。
尔之累然凸出于颈者瘿病也不求善药去尔病反以吾颈为焦耶2．翻译下列句子：（1）故其地之民无一人无瘿者。
（2）不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？3．这则寓言故事的寓意是什么？（三）妇人夫饰灵公好( )妇人而丈夫饰者，国人尽( )服之。
公使( )吏禁之( )，曰：“女子而男子饰者，裂( )其衣，断( )其带。
”裂衣断带相望( )而不止。
晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其表带，相望而不止者何( )也？”晏子对曰：“君使服( )之于内，而禁之于外，犹( )悬牛首于门，而卖马肉于内也。
a《世说新语》课外文言文专项二(附答案)
《世说新语》两则知识点复习文学常识：本文选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是由南朝人刘义庆组织一批文人编写的。
一、咏雪1、重点字词解释(1)内集：家庭聚会。
（2）儿女：子侄辈。
（3）讲论文义：谈论诗文。
(4)俄而：不久，一会儿。
(5)骤：急，紧。
(6)欣然：高兴地样子。
(7)差：大致，差不多。
（8）拟: 相比。
（9）未若：比不上。
（10）因：凭借。
2、课文翻译谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。
不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”谢太傅高兴得笑了起来。
谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
3、重点内容(1)文章开头第一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精炼地交代了时间、地点、人物、事件等因素。
(2)文中“寒雪、内集、欣然、大笑乐”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松、热闹的家庭气氛。
(3)文章结尾交待谢道韫身份的作用是：暗示作者赏识她的才气。
(4)本文讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事：在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了柳絮咏雪的才能。
(5) A《咏雪》中用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？B你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？C你还知道有哪些咏雪的名句？A、“撒盐空中”一喻好，因为雪的颜色和下落之态都跟撒盐时的情形比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
（或“柳絮因风起”一喻好，因为它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴。
）B、a大雪像一片片洁白的羽毛，纷纷扬扬地飘落到地上。
b美丽的雪花像一朵朵洁白的蒲公英，满天飞舞。
c美妙的雪花像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。
C、a忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
b窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《顾荣贻炙》阅读答案
《顾荣贻炙》阅读答案
顾荣居洛阳，尝应人请。
觉行炙①人有欲炙之色，因辍②己贻焉。
同坐嗤之。
荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。
顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。
【注释】①炙，烤肉。
②辍，停下来。
这里有让出的意思。
12、解释下列句中加点词（4分）
（1）因辍己贻焉（）（2）顾荣异之（）
13、选择对画线句翻译正确的一项（）（3分）
A、觉得送烤肉的人有想要烤肉的样子。
B、发现送烤肉的人有想吃烤肉的神色。
C、看到送烤肉的人有想要烤肉的样子。
D、觉察送烤肉的人有想偷烤肉的神色。
14、“常有一人左右己”，句中的“一人”指，此人“左右”的原因是。
（3分）
15、从文中看顾荣是的人。
（2分）
参考答案：
12、⑴给、馈赠赠送⑵感到奇怪
13、B
14、受炙人因为得到过顾荣赠予烤肉，所以知恩图报（回报顾荣）
15、善解人意、或富有爱心、有仁爱之心等意到即可
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顾荣施炙
顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐嗤之。
荣曰：岂有终日执之而不知其味者乎？后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。
已向其所以，乃受炙人也。
【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。
②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
【启发与借鉴】
报答。
顾荣给端送烤肉的人吃了一块烤肉，那人不忘恩情，当他有灾难时常在旁相助，这叫报恩。
中国人是讲情义的，有恩必报。
《史记》上说，韩信年轻时家庭贫困，生活无着落，他在淮阴水边钓鱼时，有个每天来水边漂洗丝绵的大娘见他挨饿，便经常拨出一点饭食省给他吃。
韩信拜将封候后，找到了这位大娘，并以重金报答。
中国有句古语叫滴水之恩当涌泉相报。
当然，我们与人为善并不是为了日后的报答，但受恩的人是不该忘记这恩情的。
【思考与练习】
1、解释：①嗤②经③已
2、翻译：①有欲之色②因辍己施焉③岂有终日执之而不知其味者乎？
3、左右相助中的相，是指：①他②互相③愿意④适当
23．顾荣施炙
1．①讥笑②遭③后来
2.①有想要吃烤肉的神色②于是放下自己的烤肉，而送给（他吃）③哪有整天端送烤肉而不知道它味道的呢？。