林木数量遗传学
林木育种名词解释
林木育种名词解释第一章绪论1、林木育种学：是研究林木群体的遗传结构、改良方法、优良品种（类型）的选育与繁殖的理论及技术的科学。
2、个体改良：以细胞学为基础，以改变个体的基因型，培育出优良个体为目的的育种方法。
3、群体改良：以群体遗传学、数量遗传学为基础，以改变群体的基因频率，使群体平均数得以提高，培育出一个优良群体为目的的育种手段。
第二章林木选育技术基础1、物种（species）：物种是由形态相似的个体组成，同种个体间可以自由交配，并能产生可育的后代，而不同种间杂交则不育。
（林奈-瑞典科学家）2、形态学种：指分类学家在物种分类时采用的方法，主要形态上相似，有一定的分布区域的群体称为一个种。
3、生物进化（evolution）：指生物在遗传、变异与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生的过程。
4、种群或居群（population)：由分布在一定地理范围内的个体组成的群体。
5、地理小种（geographic race)：由遗传性状相似的个体组成的种内分类单位，有共同的祖先，占有能够适应的特定地域。
6、生态型（ecotype)：同一物种内因适应不同生境而表现出具有一定结构或功能差异的不同类群。
7、地理（种源）变异：一个树种分布在广大地区，由于突变、环境的自然选择和隔离的作用，分化并产生了种内不同的地理生态种群，这就是地理（或种源）变异。
这种变异是可以遗传的变异。
8、立地间的变异：在一个种源区内，由于立地类型的差异而产生的一些变异。
9、林分间的变异：在相似的立地条件下不同林分间的差异。
10、个体间的变异：在同一林分中不同个体间的差异。
11、群体：指一群个体间可以进行随机交配的许多个体的总称。
12、群体的遗传结构：群体中各种基因的频率，以及由不同的交配机制所形成的各种基因型频率在数量上的分布特征。
13、基因型频率（genotype frequency）：在一个群体中，某一特定的基因型个体占个体总数的比率。
林木遗传育种授课讲义
《林木遗传育种》授课讲义段安安许玉兰绪论Introduction主要内容：1.遗伟学、林木遗传育种学的概念及其相关概念；2.林木遗传育种学的发展简史及现状，阐明遗传学是指导育种实践的基础理论；3.林木遗传传育种的特点和途径；4.林木遗传育种学的任务及趋势。
目的：让学生在系统学习该门课程之前有一个基本的了解，弄清遗传、变异的概念以及两者间的关系，对林木遗传育种学的发展简史、现状及趋势有所了解，从而引出一些关键性问题——林木为什么会产生遗传与变异？它们遵循什么规律？其物质基础是什么？人们如何利用这些理论服务于生产，选育或培育出高产优质的林木新类型或新品种，为人类造福？重点和难点：1、林木遗传育种学的概念及任务；2、林木遗传育种学的发展简史、趋势和展望。
具体内容如下：遗传是生物的一种属性，是生命世界的一种自然现象。
自然科学(当然包括生命科学)是人们对自然现象的本质及运动规律的揭示，或者说是人们对客观存在的一种主观认识。
自然现象的存在是客观的、永恒的；自然科学理论则是主观的、嬗变的。
遗传学是认识与阐明遗传与变异这一自然现象规律的一门自然科学。
当然，它也有建立、发展和不断完善的过程。
一、概述1、什么遗传学？遗传学(Genetics)就是研究生物性状遗传和变异规律的科学，研究的对象是生物界的性状遗传和变异。
人类在生产活动中早就认识到遗传和变异现象。
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”；在英文中有“Like begets like”；松树种子长成的苗子是松树；良种可获得丰产；杨树永远是杨树；一般不会出现种瓜得豆，育柳成杨，养子成龙，养女成凤。
在我国古代流传“生麒麟，牛生象”的传说至今没有科学依据。
所谓遗传(heredity，inheritance)是指子代与亲代相似(resemblance，likeness，similarity)的现象(有人认为遗传是亲代及祖先传递给后代相似性的现象；或亲代与子代相似性的传递过程)。
林木遗传育种
林木遗传育种：指研究林木的遗传与变异，并根据其特性及遗传变异规律研究如何有效地控制和利用这种遗传和变异来改良林木的固有类型、创造新品种的技术与过程。
变异：亲子代间及子代各个体间性状有差异的现象.可遗传变异：由遗传物质改变引起的能够连续遗传给后代的变异。
染色体：细胞间期细胞核内能被碱性染料染上色的物质。
同源染色体：成对，一条来自父方，一条来自母方且形态结构相同的染色体。
非同源染色体：不成对，结构不相同的染色体。
性状：生物体所表现出来的形态特征和生理特征的总称测交：被检测的个体与隐性纯合体的杂交.性状分离：具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。
连锁遗传定律：处在同一条染色体上的两个或两个以上基因遗传时，联合在一起的频率大于重新组合的频率。
表型模写：由环境引起的表型变化与由基因型引起的变化很相似，这种现象称表型模写。
等位基因：位于一对同源染色体上同一位点的相对基因染色体组：是指二倍体生物配子中所具有的全部染色体，记为X。
单倍体：体细胞中所含染色体数是正常配子染色体数的生物体。
同源多倍体：增加的染色体组来自同一物种。
双单体：2n染色体组缺少两条非同源染色体的个体。
四体：2n染色体组增加一对同源染色体的个体突变：遗传性状飞跃式的间断的变异现象称为突变。
细胞质遗传：染色体以外的遗传因子所决定的遗传现象，又称核外遗传或染色体外遗传。
数量性状：现为连续变异的性状，如花朵的重瓣性，叶片的大小等。
加倍效应：是指表作用于同一性状的等位基因和非等位基因的效应之和。
互作效应/上位效应：由非等位基因之间相互作用所产生的效应。
遗传力：亲代某一性状传递给子代的能力。
广义遗传力：用方差表示即基因型方差在总的表型方差中所占的比例。
狭义遗传力：表型方差中加性方差所占的比值.无性系：采用无性繁殖法繁殖的品种(品系)称无性系品种(品系)孟德尔群体：雌雄配子的结合不在特定的父母本间进行，也不限于在一个家系内以自交的方式去繁殖，而是在一个群体内所有个体间随机交配，任何个体所产生的配子都有机会与群体中任何其它个体所产生的异性配子相结合。
林木育种学
林木育种学1. 林木育种：是运用遗传学原理，研究林木优良品种选育与繁殖理论及技术的科学。
或是指以遗传进化理论为基础，以林木的遗传变异为对象，以提高经济及观赏性状为目标，定向改造，选育和繁殖林木良种的实践活动。
2. 林木育种的实质：创造变异，选择变异，利用变异。
3. 林木育种的任务：良种选育和良种繁育。
4. 林木育种主要研究内容：（常规）1）育种资源的选择、收集、研究和利用2）引种3）选种a杂交育种b良种繁育c遗传测定5. 为什么当前林业生产重视林木育种工作，它的意义和作用何在？答：首先看林木育种的特殊性：树木生长周期长，大多栽培环境为荒山荒地，仅仅依靠改善外部栽培条件是有限的，而且目前作物育种已在世界上取得了巨大的贡献，林木育种工作选取优良林木品种，林木优良品种的意义在于：1）增加产量，改善品质，减少投入，充分满足社会需求A用材林育种：a针叶树种，如：火炬松，辐射松，欧洲云杉b阔叶树种，按树种新品种，如三倍体毛白杨B橡胶树种C杜仲育种a传统名贵中药材b 温带胶原树种2）带动相关产业及国民经济发展，如新西兰的辐射松，三倍体毛白杨用于造纸业等3）改善生产方式：成熟期一致，集中采收，耐除草剂，抗病虫（减少损失及化学污染）株型一致4）推动相关领域的科技进步。
6. 林木育种的主要途径：引种、选种、育种。
7. 林木上主要的选种方式：种源选择和幼优树选择。
8. 林木育种的发展动态和展望：a林木良种占据生产核心地位b育种目标紧密结合生产、市场及科技发展需要c重视基因资源收集、保护、评价及利用研究d重视育种应用基础及育种途径、方法研究e新品种知识产权保护成为国际共识f无性繁殖技术日渐成熟，无性系发展前景大。
9. 当前林木育种的主要工作是什么？10. 林木种内多层次的遗传变异表现为什么？a地理种源变异b同一种源内林分间的变异c林分内个体间差异d个体内的变异11. 林木基因资源的类别有？如何划分？a按地理来源划分：本地基因资源和外地基因资源b按利用和改良程度分：野生基因资源和人工创育的基因资源。
林木育种历史及现状
一、林木育种学发展历史
（4）杂交与倍性育种 最早树木杂交是1845年德国Klotzch进行的欧洲赤松和欧洲黑松 间杂交。19世纪未，爱尔兰Henry开始杨树杂交，20世纪初， 美国、意大利、德国开展杨树杂交。20世纪30年代，掀起杂交 育种高潮，在松、落叶松、板栗、榆树等树种中都作过大量试 验，但取得的成效最大的仍只限于杨属。 1936年瑞典Nilsson－Ehle发现了三倍体山杨无性系，曾掀起过 多倍体育种的热潮，但没有取得显著成效。
一、林木育种学发展历史
20世纪20~30年代，费希尔、赖特和霍尔丹等人将生物统计学与孟德尔遗传 理论相结合，重新解释了达尔文学说，形成了群体遗传学。以后切特韦里科 夫、多布然斯基、赫胥黎、迈尔、阿亚拉、斯特宾斯、辛普森和瓦伦丁等人 又根据染色体遗传学说、群体遗传学、物种概念及古生物学和分子生物学知 识，发展了达尔文学说，建立了现代综合进化论。
一、林木育种学发展历史
无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本 组选择、春化法、气候驯化法、阶段发 育理论等，对提高农业生产和获得植物 新品种具有实际意义。 获得性状能够遗传的理论，缺乏足够的 科学事实根据。 米丘林培育出300多种新型果树。 他的杂交理论经李森科发挥后被苏联政 府采纳为官方的遗传科学。该理论在苏 联、东欧和中国盛行一时，对生物学研 究造成了不良影响。
一、林木育种学发展历史
二、林木育种学研究现状
20世纪70年代发展起来的生物技术，虽然受树木本身生物学特性的限制， 稍滞后于生物学科的其他领域，但林木组织和器官培养于20世纪80年代 取得实质性进展，据统计已有30多个科200多种获得了完整植株，但应 用于林业生产的树种仅局限于桉、杨等。
二、林木育种学研究现状
二、林木育种学研究现状
(090701)林木遗传育种学科硕士研究生培养方案
（090701）林木遗传育种学科硕士研究生培养方案一、业务范围培养适应我国社会主义现代化建设和经济发展与社会进步需要的，德、智、体全面发展的林木遗传育种专业高级专门人才。
进一步学习和掌握林木遗传学基础理论和林木改良先进技术，把握学科发展的前沿，具有从事科学研究和独立承担技术工作的能力；能较熟练地掌握一门外国语。
掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识和技能；深入了解国内外本学科现代理论与技术的发展水平和动态；具有独立从事科学研究的能力，能研究和解决林木育种中的理论和实际问题，具有严谨治学的态度，理论联系实际的作风，勇于探索的精神。
二、研究特色林木遗传育种学是以现代生物科学、现代林学及其他有关自然科学的成就为基础的一门应用科学，它以遗传学为理论指导，根据林木的特性及其遗传变异的规律，进而研究如何有效地控制和利用这种遗传和变异为人类的需要服务。
学科以干旱、半干旱地区（内蒙古及中国西部）乔灌木树种为主要对象，开展细胞遗传学、分子遗传学、数量遗传学、群体遗传学、生物技术等范畴的研究。
以木本植物良种快繁、组培等生物技术应用、品种选育和种质资源保护、评价、遗传改良的基础研究为主要攻关方向。
对林木进行遗传管理，提高和维护林木的生产力、再生能力和生物多样性；追求高产、优质、高效的林业。
将遗传控制与环境控制相结合，提高营林的科学水平。
三、研究方向1、林木种质资源评价与遗传改良从群体、细胞及分子水平研究内蒙古及中国西部主要林木(或灌木)种的起源、演化，林木(或灌木)种质保护、改良、评价、选育及利用的理论和方法，林木(或灌木)种质保存库等基础研究。
2、林木生物技术从器官培养和组织培养水平快速繁育林木优良类型，从细胞、原生质和基因水平对林木资源进行遗传改良。
四、课程设置。
林木育种学复习资料
林木育种学复习题一、名词解释1、表现型：生物体在特定环境中所表现出来的性状的总和。
2、细胞质遗传：由细胞质基因所引起的遗传现象。
3、独立分配规律：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。
4、基因突变：（gene mutation）是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，就叫做基因突变5、自然选择：是指能够导致同一种群中，不同遗传性状的分布比例在下一个世代发生变化的过程。
6、杂种优势：是指两个遗传性不同的亲本杂交所产生的杂种一代生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比双亲优异的现象。
7、优树收集区：是收集和保存优树资源的场地，是营建种子园和开展育种工作的物质基础。
8、子代测定：是指对选育出来的表现型，所进行的田间对比实验，以及根据它们的性状表现作出的评价。
9、选择育种：植物在种植过程中，会产生很多性状变异，人为地对这些自然变异或人工授粉变异进行选择和繁殖，从而培育出新品系的过程，称为选择育种。
10、数量性状：是指在一个群体内的各个体间表现为连续变异的性状，如动植物的高度或长度等11、林木育种学：用遗传学的基本原理，选择、培育、及繁殖林木优良品种的一门学科。
内容包括：遗传学、育种学及良种繁育技术（繁育学）三个部分；研究对象：用材林植物。
12、林木育种资源：是指在选育林木优良品种工作中可能利用的一切繁殖材料。
育种资源因来源、起源、栽培等分为本地育种资源、外地育种资源和人工创育的育种资源。
13、引种：包括两方面的内容：一是将某一树种或品种引入其自然分布区域以外的地区栽培且生长发育良好；另一是变野生树种为栽培树种。
14．种源与种源试验：同一树种分布区范围内不同地点收集的种子或其他繁殖材料。
种源试验：对地理起源不同的种子或其他繁殖材料，放到一起所做的栽培对比试验，叫做种源试验或产地试验。
林木种质资源类别样本大小标准
林木种质资源类别样本大小标准国家林木种质资源平台（NFGRP）技术标准林木种质资源类别样本大小标准（试行）(2003，2005年）《国家林木种质资源平台技术标准研制与共享试点建设》项目组2005年12月10日1范围本标准规定了国家林木种质资源平台中不同类别（类型）种质资源保存的有效样本大小。
从而保障了林木种质资源收集、保存、测定、评价以及整理整合与共享的效率与效益。
本标准适用于国家林木种质资源平台收集保存实物的质量与数量的要求，适用于国家林木种质资源平台总标准及各项标准与标准细则，也适用于地方林木种质资源的整理整合和平台建设。
2 引用标准与研制原则2.1 引用标准林木种质资源界定技术标准（试行，2003，2005）林木种质资源保存技术标准（试行，2004，2005）林木种质资源归类编码标准（试行，2003，2005）2.2 研制原则2.2.1 保存资源遗传多样性最大化根据林木种质资源类别及遗传属性，如群体/家系/个体确定样本大小（容量）。
力求不丢失基因多样性资源。
2.2.2 减少遗传重复，提高保存效率遗传多样性载体的各类别种质资源，并非样本越大越好，必须剔除遗传重复。
降低保存成本，提高保存效率。
2.2.3 保存种质资源的安全性和可持续性保存设计及样本大小要充分考虑自然和人为因素影响，防止遗传漂变，瓶颈效应等对保存效果的影响，注重资源的安全性和可持续性。
2.2.4 保存林木种质资源的质量和效率兼顾样本是林木种质资源保存与评价关键内容，它关系到种质资源的勘察、调查、收集、保存、评价的代表性，更关系到保存种质的完整性、科学性和延续性。
种质资源样本策略建筑在保存树种的遗传信息、环境信息和经济资助条件等方面的基础上，利用群体遗传学、数量遗传学、分子遗传学、概率论和数学方法，通过试验和实验的遗传多样性评价技术，确定适宜的或最优的种质保存样本策略。
3 林木种质资源类别样本大小影响因素的判别3.1 影响种质类别的影响因素林木种质资源保存与测定，抽样是以遗传代表性为依据，遗传多样性实验为依托。
林木育种学
●什么叫林木育种学林木育种学:是运用遗传学原理,研究林木优良品种选育与繁殖理论及技术的一门应用科学。
或指以遗传进化理论为基础,以林木的遗传变异为对象,以提高经济及观赏性状为目标,定向改造选育和繁殖林木良种的实践活动。
●林木育种的特性一、树木生长周期长二、能多年开花结实三、分布广、开发少、利用潜力大四、能有性也可以无性选育五、可混合品种●品种及其属性●品种:《中国农业百科全书》作物卷中的品种概念：“经人工选择培育，在遗传上相对纯合稳定，在形态特征和生物学特征上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型。
品种一般具有较高的经济价值，符合人类的需要，能适应一定地区自然条件和栽培条件。
”●品种或称为优良品种：是经人工选择培育，经济性状与生物学特性符合人类生产、生活要求，且性状遗传稳定一致、能适应一定的自然和栽培条件的特异性植物群体。
林木优良品种的意义1)增加产量、改善品质、减少投入，充分满足社会需求传统名贵中药材杜忡育种温带胶源树种2）带动相关产业及国民经济发展新西兰辐射松占总出口额的13%；三倍体毛白杨产业化，推动造纸原料结构调整。
3）改善生产方式a 成熟期一致：集中采收（林木等）b 耐除草剂:降低管理成本和劳动强度c 抗病虫:减少损失及化学污染(安全性)d 株型一致:机械化管理等4)推动相关领域的科技进步a 遗传等基础研究b 育种理论与技术等c 栽培及管理技术d 采后及加工利用e 劳动者素质等●良种(3\4)良种：是指通过审定的林木种子，在一定时间、在一定的生态区域内，其产量、适应性、抗性等方面明显优于当前主栽的繁殖材料和种植材料。
例如，国光苹果，50～60年代，是良种；80～90年代，被富士取代而成为一般品种。
金帅苹果在鲁中山区是良种，在山东的胶东就不是良种。
●类型●类型：林木在其长期进化过程中受本身遗传，变异和自然选择共同作用而产生种内在形态特征上、生理特性上或某些性状有稳定性差异的个体或群体。
林学☆(0907)硕士 - 四川农业大学--研究生处
杨伟 周祖基 周祖基 杨伟 朱天辉 文成敬等 叶华智 朱天辉 王之盛、贾 刚 胡庭兴 李贤伟 郭东力 黄从德 刘 波等 刘 波等 廖邦洪 李梅 叶 萌、李 梅 鲜骏仁 余 勇等 叶萌 赵安玖 潘远智 钟 宇、张 帆等 叶萌 万雪琴
类别
园林植 物与观 赏园艺 方向选
修课
水土保 持与荒 漠化防 治方向 选 选修课 修 课
开课 学期
2Байду номын сангаас2
任课老师
张帆 郝建锋
1，2 王之盛、贾 刚
2 2 2 2 2 2 2 2 2
1
1 2 1 2 2 2 1 2 2 1，2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
罗承德 万雪琴 张健 叶萌 黄从德 杨万勤 李贤伟 肖千文 张帆 冉 华、冯茂松、 万雪琴
生化教师组
1
1
3
1 2 1 1 2 2 2
任课老师
方玉媚等 英语教师组
刘永建 操国兴、邓玉林
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林木数量遗传学
森林木数量遗传学是指研究遗传特性如何影响森林木材量的领域，是一种森林资源经济学的重要组成部分。
传统的林分学习着森林学应用和自然资源的重要组成部分，但当今研究多关注于森林木材量的遗传组成以及该组成如何通过环境因素影响森林木材组成。
森林资源经济学以及木材物流分析技术的发展使森林木材量遗传特性的研究更为重要。
研究者建立了森林木材量的遗传模型，研究其测量和估算的方法，并回答了一些木材量遗传特征如何受到遗传因素和环境因素（如人类管理、植物耐受性、气候条件、生态系统特征）的影响。
森林木材量遗传学不仅影响森林木材量模型的有效性，而且促进了林分类型、树种林分形成机制以及人工林规划等领域的研究。
研究结果可以为林业管理者提供落实木材量估算的基础数据，有助于优化树种选择、森林养护以及森林改造等工作。
森林木材量遗传特征的研究需要利用相关的统计学分析，服从正态分布或其他分布，如高斯感知模型，使用extIR回归模型对第二生产者的量化，以及根据第二生产者的大小和水质状况进行反映模拟，且可以结合生态学模型和GIS技术（地理信息系统），将变量综合分析用以研究一种特定树种在不同环境条件下的不同木材量。
森林木材量遗传学研究首先可以改善木材量测算方法，以进行更准确的统计分析；其次，确定驱动木材量的遗传因素；再次，应用该研究结果制定树种选择、养护规划和森林改造等工作，以确保不同树种的可持续发展。
总之，森林木材量遗传学研究不仅有助于提高重要林木种类的木材量，并有助于林分、林木种类和林木数量管理。