2008林木遗传学(A)考试答案
林木育种学复习题和答案

网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是。
4、从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时,使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时,可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较,抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配,获得杂种,从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种,在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入,人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍,最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
林木育种学复习题和答案

林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么?A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案:D2. 林木育种的基本方法包括哪些?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案:D3. 林木育种中,选择育种的主要依据是什么?A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案:A4. 林木杂交育种中,杂交亲本的选择依据是什么?A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案:B5. 林木育种中,基因工程育种的主要目的是什么?A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案:C二、多项选择题1. 林木育种中,哪些因素会影响育种效果?A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案:ABCD2. 林木育种中,哪些方法可以提高育种效率?A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案:ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。
(对)2. 林木育种过程中,环境因素对育种效果没有影响。
(错)3. 林木育种中,基因型和表型之间存在一一对应的关系。
(错)4. 林木育种中,杂交育种可以产生新的遗传变异。
(对)5. 林木育种中,基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。
(对)四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。
答:选择育种的基本原理是根据林木的表型特征,选择具有优良性状的个体进行繁殖,以期在后代中保留和增强这些优良性状。
这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合,通过连续多代的选择,逐步提高整个群体的遗传品质。
2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。
答:杂交育种的主要步骤包括:(1)选择具有优良性状的亲本;(2)进行亲本间的杂交;(3)对杂交后代进行选择,淘汰不符合育种目标的个体;(4)对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交,以稳定和纯化优良性状;(5)最终选出符合育种目标的新品种。
浙江林学院2008测树学试卷A.doc

浙江林学院2008 - 2009 学年第一学期考试卷(A 卷) 课程名称:测树学课程类别:考查 考试方式闭卷注意事项:1、本试卷满分100分。
2、考试时间 120分钟。
3、允许带计算器。
一、单项选择题(每题1分,共15分) 1.胸高形率用( )表示。
A 、q 0B 、q 1C 、q 2D 、q 32.一定期间内某调查因子的生长量,即为( )生长量。
A 、平均 B 、总平均 C 、连年 D 、定期 3.根据林分( ),林分可分为天然林和人工林。
A 、起源 B 、组成 C 、年龄 D 、变化4.立木各调查因子的生长率,特别是材积生长率很难直接测定,通常是根据( )生长率间接推出。
A 、直径和断面积B 、形数和形高C 、胸径和树高D 、以上都不是 5.根据人工同龄纯林直径分布近似遵从正态分布曲线特征,林分中最粗林木直径值大约为林分平均直径的( )倍。
A 、1.3—1.4B 、1.5—1.6C 、1.7—1.8D 、1.9—2.0 6.树干材积与以胸高断面积为底面积、以树高为高的比较圆柱体体积之比称作( )。
学院: 专业班级: 姓名: 学号:订 线 内 不 要 答 题A、实验形数B、绝对形数C、正形数D、胸高形数7.采用平均标准木法测定林分蓄积量时,应以标准地内林木的()作为选择标准木的依据。
A、平均材积B、平均断面积C、平均直径D、平均高8.某云南松天然林分,林龄为100年,平均高为29m,总断面积为21.1m2/hm2,由相应的林分生长过程表中查定出对应于林龄100年时标准林分的每公顷断面积为42.2m2/hm2,每公顷蓄积量615 m3/hm2,则林分每公顷蓄积量为()m3/hm2。
A、84.4B、307.5C、515D、无法计算9.枝干的形状,有通直、弯曲、尖削、饱满之分。
就一株树来说,树干各部位的形状()。
A、也不一样B、是一样的C、都是饱满的D、是尖削的10.设:测得一株杉木20年时的材积为:0.0763m3,25年时材积为0.1104 m3,按普雷斯勒公式算得材积生长率为()%。
林木遗传育种学习题集

林木遗传育种学习题集绪论名词解释1.变异 2.遗传第一章遗传的细胞学基础一.回答问题1.一般染色体的外部形态包括哪些部分?2.假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞,其中有690个处于分裂前期,101个处于中期,34个是后期,175个末期。
根据这些数据,你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗?3.姊妹染色单体间能否发生交换?细胞学上能否鉴定出来?4.简述有丝分裂和减数分裂的主要区别?5.在细胞分裂周期中,什么时期最容易鉴别染色体的形态特征?6.试区别染色单体和染色体?7.姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成?从哪一时期起形态可见?8.某物种细胞染色体数为2N=2X=24,分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据:a.有丝分裂后期染色体的着丝点数b.减数分裂后期I染色体着丝点数c.减数分裂中期I染色体数d.减数分裂末期II染色体数9.果蝇体细胞染色体数为2N=8,假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离,被拉向同一极,那么:a.二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开,则产生四个配子中各有多少条染色体?c.用N表示一个完整的单倍染色体组,应怎么样表示每个配子的染色体数?10.通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么?11.你在观察有丝分裂中期染色体的实验中,常采用哪种固定液?如何配制?说明固定的作用是什么?12.一种低等植物,有绿色和蓝色之分。
在它们的生活史中,二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的,用绿色和蓝色杂交,后代中绿色和蓝色个体数目相等。
这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段?13.在细胞周期中,是染色体先分裂还是细胞先分裂,这有什么意义?14.下列说法是否正确,如果不正确说明理由;a.一个成熟的卵细胞中有36条染色体,其中有18条一定是来自父本b.一个初级精母细胞中有34条染色体,其中12条来自父本c.25个花粉母细胞可产生100个花粉d.50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15.试述减数分裂过程中联会的重要意义?16.怎么样从细胞学上识别:a.有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b.有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c.有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17.一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂,其子细胞将各有哪些基因型?18.下列各种情况是符合于减数分裂?还是符合于有丝分裂?或者两者都符合?还是两者都不符合?a.亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中,子细胞中有每对染色体的两个成员19.先天愚型患者的染色体数为47,通常是由于第21对染色体多了一个。
林木生态考试题及答案

林木生态考试题及答案一、单选题(每题2分,共20分)1. 林木生态学研究的主要对象是什么?A. 土壤B. 动物C. 植物D. 微生物答案:C2. 以下哪个不是林木生态学的研究内容?A. 林木与环境的关系B. 林木的生长发育规律C. 林木的遗传变异D. 林木的病虫害防治答案:D3. 林木生态学中,生物多样性的保护属于哪个层面的研究?A. 个体B. 种群C. 群落D. 生态系统答案:D4. 林木生态学研究中,以下哪个指标可以反映森林生态系统的健康状态?A. 土壤肥力B. 树木高度C. 树木密度D. 树木种类答案:D5. 林木生态学中,森林生态系统的稳定性主要取决于什么?A. 气候条件B. 土壤条件C. 物种多样性D. 人为干扰答案:C6. 林木生态学中,以下哪个因素不是影响林木生长的主要因素?A. 光照B. 温度C. 湿度D. 土壤类型答案:D7. 林木生态学研究中,以下哪个不是林木群落演替的阶段?A. 先锋阶段B. 稳定阶段C. 衰退阶段D. 恢复阶段答案:D8. 林木生态学中,以下哪个不是林木生态系统服务的功能?A. 碳固定B. 氧气生产C. 土壤侵蚀控制D. 工业原料答案:D9. 林木生态学中,以下哪个不是林木生态系统的组成成分?A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物成分答案:B10. 林木生态学研究中,以下哪个不是林木生态系统的干扰类型?A. 火灾B. 病虫害C. 人为砍伐D. 土壤盐碱化答案:D二、多选题(每题3分,共15分)1. 林木生态学中,影响林木生长的非生物因素包括哪些?A. 光照B. 温度C. 湿度D. 土壤类型答案:ABC2. 林木生态学研究的主要方法包括哪些?A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法答案:ABCD3. 林木生态学中,以下哪些是林木生态系统服务的功能?A. 碳固定B. 氧气生产C. 土壤侵蚀控制D. 工业原料答案:ABC4. 林木生态学中,以下哪些是林木生态系统的组成成分?A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物成分答案:ACD5. 林木生态学研究中,以下哪些是林木生态系统的干扰类型?A. 火灾B. 病虫害C. 人为砍伐D. 土壤盐碱化答案:ABC三、判断题(每题1分,共10分)1. 林木生态学是一门研究林木与环境相互关系的学科。
林木育种学复习题和答案

林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源:也称基因资源或种质资源,指以种为单位的群体内的全部遗传物质,或种内基因组、基因型变异的总和。
2、育种资源:是遗传资源的组成部分,指在选育优良品种中直接利用的繁殖材料。
3、生物多样性:指地球上所有生物及其所拥有的基因,以及生物与其生存环境构成的复杂生态系统。
4、引种:把一个树种从原分布范围引入新地区栽培的过程。
5、驯化:通过人为干预使物种适应新环境或将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程。
6、种源:繁殖材料的地理来源,即最初的原产地。
7、种源试验:不同种源在同一地区的栽培对比试验。
8、种源选择:通过种源试验,为某一造林生境筛选最佳种源的过程。
9、种子区:生态条件和林木遗传特性基本类似的地域单元,也是用种的基本单位。
10、种子区区划:根据生态条件、遗传性及行政区界,对林木种子供应范围进行的区划。
11、优树:在某一或某些性状上远远超过同等立地条件下,同种、同龄树木的单株。
12、杂种优势:指杂种后代可能综合双亲优良性状,或在生长、繁殖、抗性、品质等方面超过亲本的现象。
13、无性繁殖:采集植株的部分器官、组织或细胞,在适当条件下使其再生为完整植株的过程。
14、无性系选育:选择优良个体,通过无性繁殖成无性系,从中选育出优良无性系并用于生产的过程。
15、采穗圃:是专门生产林木优良种条的场地,也是良种基地之一。
16、种子园:种子园是以优树无性系或家系为材料建立起来的以生产优质种子为目的的园地。
17、实生种子园:从优树上采取种子,通过有性繁殖建立的种子园。
18、遗传测定:对入选植株后代进行田间对比试验,根据其性状表现进行评定的过程。
19、一般配合力:指某一亲本在一系列杂交组合中,子代某一性状平均值与子代总平均值的差值。
20特殊配合力:指亲本在特定的杂交组合中,子代某一性状平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的差值。
二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫林木育种学。
林木遗传育种学习题集

林木遗传育种学习题集绪论名词解释1.变异 2.遗传第一章遗传的细胞学基础一.回答问题1.一般染色体的外部形态包括哪些部分?2.假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞,其中有690个处于分裂前期,101个处于中期,34个是后期,175个末期。
根据这些数据,你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗?3.姊妹染色单体间能否发生交换?细胞学上能否鉴定出来?4.简述有丝分裂和减数分裂的主要区别?5.在细胞分裂周期中,什么时期最容易鉴别染色体的形态特征?6.试区别染色单体和染色体?7.姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成?从哪一时期起形态可见?8.某物种细胞染色体数为2N=2X=24,分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据:a.有丝分裂后期染色体的着丝点数b.减数分裂后期I染色体着丝点数c.减数分裂中期I染色体数d.减数分裂末期II染色体数9.果蝇体细胞染色体数为2N=8,假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离,被拉向同一极,那么:a.二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开,则产生四个配子中各有多少条染色体?c.用N表示一个完整的单倍染色体组,应怎么样表示每个配子的染色体数?10.通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么?11.你在观察有丝分裂中期染色体的实验中,常采用哪种固定液?如何配制?说明固定的作用是什么?12.一种低等植物,有绿色和蓝色之分。
在它们的生活史中,二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的,用绿色和蓝色杂交,后代中绿色和蓝色个体数目相等。
这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段?13.在细胞周期中,是染色体先分裂还是细胞先分裂,这有什么意义?14.下列说法是否正确,如果不正确说明理由;a.一个成熟的卵细胞中有36条染色体,其中有18条一定是来自父本b.一个初级精母细胞中有34条染色体,其中12条来自父本c.25个花粉母细胞可产生100个花粉d.50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15.试述减数分裂过程中联会的重要意义?16.怎么样从细胞学上识别:a.有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b.有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c.有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17.一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂,其子细胞将各有哪些基因型?18.下列各种情况是符合于减数分裂?还是符合于有丝分裂?或者两者都符合?还是两者都不符合?a.亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中,子细胞中有每对染色体的两个成员19.先天愚型患者的染色体数为47,通常是由于第21对染色体多了一个。
园林植物遗传育种试题及答案an

园林植物遗传育种试题及答案an一、选择题1. 园林植物遗传育种中,下列哪个选项不是遗传育种的基本方法?A. 选择育种B. 杂交育种C. 辐射育种D. 嫁接繁殖答案:D2. 下列关于孟德尔遗传定律的描述,哪项是错误的?A. 孟德尔第一定律又称为分离定律B. 孟德尔第二定律又称为独立分配定律C. 孟德尔定律适用于所有生物的遗传D. 孟德尔定律揭示了遗传的基本规律答案:C二、填空题1. 园林植物的遗传改良可以通过_________的方法来实现。
答案:杂交育种2. 基因型为Aa的个体在自交后代中,表现型比例为_________。
答案:3:1三、简答题1. 简述杂交育种的一般步骤。
答案:杂交育种的一般步骤包括:选择亲本、进行杂交、选择优良后代、连续选择和稳定优良性状。
2. 什么是基因型和表现型?它们之间有何关系?答案:基因型是指个体所携带的基因组成,而表现型是个体在特定环境下表现出来的性状。
基因型决定了表现型,但表现型也受环境因素的影响。
四、论述题1. 论述园林植物遗传育种在现代园林建设中的重要性。
答案:园林植物遗传育种对于现代园林建设至关重要。
首先,通过遗传育种可以改良植物的观赏性、适应性和抗病性等性状,以适应不同的园林环境和需求。
其次,遗传育种有助于保护和利用植物遗传资源,促进生物多样性的维护。
最后,遗传育种可以提高园林植物的生产效率和经济效益,为园林产业的可持续发展提供支持。
五、计算题1. 如果一个基因型为Aa的个体自交,求其后代中出现aa基因型的概率。
答案:根据孟德尔的分离定律,Aa个体自交,其配子的基因型比例为A:a=1:1。
因此,后代中出现aa基因型的概率为1/4。
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2008年林木遗传学(A卷)参考答案
一、名词解释(每道3分,共15分;任选5道)
1、遗传:子代与亲代相似的现象。
变异:子代与亲代不同的现象。
2、母体遗传:仅母亲的性状在后代中表达的现象。
母性影响:由核基因的产物积累在卵细胞中的物质所引起的一种遗传现象。
3、性状:指生物体所表现的形态特征和生理特征。
相对性状:同一单位性状的相对差异称为相对性状。
4、基因频率:指在一个群体中某种基因占其同一位点基因总数的百分比,或某种基
因对其等位基因的相对比率。
基因型频率:指某一性状的各种基因型在群体中所占的比例,或各种基因型的个体数占群体中个体总数的百分比。
5、交换值:指同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频
率。
重组率:重组型配子数占总配子数的百分比。
6、倒位:染色体上某一区段连同它带有的基因顺序发生180o倒转而引起变异的现
象。
易位:由两对非同源染色体间发生某个区段转移的畸变。
7、结构基因:指可编码RNA或蛋白质的一段DNA序列。
调控基因:指其表达产物参与调控其它基因表达的基因。
8、半保留复制:DNA复制时,双链相互分开作为新链合成的模板,各自进入子DNA
分子中。
半不连续复制:DNA 复制时,前导链上DNA的合成是连续的,后随链上是不连续的。
二、改错题(每道2分,共10分)
1、×260nm
2、×倍数越大不一定越有利,巨大性也不一定越明显
3、
×大小,也不4、×原核与真核互换5、×强度剂量
6、√
7、√
8、√
9、×倒位缺失10、√
三、单选题(每题1.5分,共15分)
1、C
2、D
3、C
4、B
5、A
6、B
7、B
8、C
9、D 10、C
四、填空题(每空0.5分,共10分)
1、0.55
2、9/32、1/16
3、pprr、Pprr、ppRr
4、简并性、有序性、通用性
5、质核互作的雄性不育
6、爆发式
7、基因突变
8、位置效应、剂量效应
9、反密码子环
10、选择、遗传漂变(漂移)
11、暗修复、重组修复
12、自然选择
五、简答题(每题5分,共15分;任选3道)
1、略。
2、答:可能途径有:
1)用秋水仙碱诱导二倍体林木产生四倍体,然后与二倍体杂交;
2)利用林木种子的胚乳3n进行组织培养成无性植株;
3)利用秋水仙碱诱导2n雌配子或花粉,然后与1n花粉或雌配子杂交。
4)利用天然未减数2n花粉;
5)人工授粉后施加理化措施处理诱导四倍体,然后再与二倍体杂交。
等等
3、答:
染色体以外的遗传因子所表现的遗传现象,真核生物中称为细胞质遗传。
某些性状只能通过母本才能遗传给后代,因此细胞质遗传又叫母系遗传。
控制性状的基因存在于细胞质基因中,而并不是存在于核基因中,所以出现正反交结果不一致。
4、答:
分离定律:同源染色体上的成对基因在配子形成时彼此分离。
自由组合定律:同源染色体上的等位基因分离,与非同源染色体上的非等位基因自由随机组合进入不同配子中。
连锁和互换定律:同源染色体上的所有基因作为一个整体传递给后代(连锁),而且同源染色体之间会发生片段的交换(互换)。
孟德尔遗传规律和连锁互换定律的实践意义:孟德尔遗传规律可用于鉴定真伪杂种,辨别基因是否纯合等;连锁互换定律可用于指导生物遗传连锁图的绘制,以及杂交亲本的选择等。
5、答:
六、计算题(共25分)
1、答:
df=3,X2=0.0597< X20.05 =7.815,所以这两对基因符合自由组合定律。
(5分)
2、答:
(1)3’GCGTCCTAGTCAGCTACAGGACAC5’或
5’CACAGGACATCGACTGATCCTGCG3’…………(2分)
(2)5’CGCAGGAUCAGUCGAUGUCCUGUG3’…………(2分)
(3)AUG …………(1分)
3、花色B型基因型频率的表达式:p2+2pr;
花色Y型基因型频率的表达式:q2+2qr;
花色G型基因型频率的表达式:2pq;
花色W型基因型频率的表达式:r2。
1)p=0.6,q=0.2,r=0.2时,P(B)=0.6,P(Y)=0.12,P(G)=0.24,P(W)=0.04;2)p=0.2,q=0.6,r=0.2时,P(B)=0.12,P(Y)=0.6,P(G)=0.24,P(W)=0.04。
…………(2分)4、1)
2)
pp+_ss 预期株数≈23
…………(5分)
七、附加题(10分) 答:
实验方案为将亲本抗青枯病、冷敏感A_cc 和感病、耐寒aaC_杂交,得到F1代,从中筛选抗青枯病、耐寒AaCc (Ac/aC ),再自交得到F2代,从中筛选并标记抗青枯病、耐寒植株,再次自交得到F3代,根据F3代中抗青枯病、耐寒性状不分离的情况,就可筛选出F2代抗青枯病、耐寒稳定遗传植株AACC 。
见流程图。
…………(3分)
(1)当基因A 与C 独立遗传时,F2代中,P(AACC)=1/16,所以F2代群体大小=10/(1/16)=160株。
…………(2分)
(2)当基因A 与C 连锁遗传且交换率为20%时,F2代中,P(AACC)=p(AC)×p(AC)=10%
×10%=1%,所以F2代群体大小=10/(1/100)=1600株。
…………(3分)
实验流程图:
A_cc
× aaC_ F 0代
AaCc Ac/aC F 1代
2分)
自交
F 2代
P。