相似图形知识点与题型分析教学提纲
相似三角形地性质及判定知识点总结材料+经典题型总结材料(学生版)

实用文档一、相似的有关概念1.相似形具有相同形状的图形叫做相似形.相似形仅是形状相同,大小不一定相同.相似图形之间的互相变换称 为相似变换. 2.相似图形的特性两个相似图形的对应边成比例,对应角相等.3.相似比两个相似图形的对应角相等,对应边成比例.二、相似三角形的概念1.相似三角形的定义对应角相等,对应边成比例的三角形叫做相似三角形.如图, △ABC 与 △A ,B ,C , 相似,记作 △ABC ∽△A ,B ,C , ,符号∽ 读作“相似于”.AB CA 'B 'C '2.相似比相似三角形对应边的比叫做相似比.全等三角形的相似比是 1 .“全等三角形”一定是“相似形” ,“相似形”不 一定是“全等形”.三、相似三角形的性质1.相似三角形的对应角相等如图, △ABC 与 △A ,B ,C , 相似,则有三A = 三A ,,三B = 三B ,,三C = 三C , .B 级要求掌握相似三角形的概念,判定及性质,以及掌握相关的模型C 级要求会运用相似三角形相关的 知识解决有关问题A 级要求了解相似三角形相似三角形AB C2.相似三角形的对应边成比例△ABC 与 △ABC 相似,则有= = = k (k 为相似比). A B B C A C3 .相似三角形的对应边上的中线,高线和对应角的平分线成比例,都等于相似比.A 'B 'C '如图 1 , △ABC 与 △A B C 相似, AM 是 △ABC 中 BC 边上的中线, A M 是 △A B C 中B C 边上的中线,则有 = = = k = (k 为相似比).A B B C A C A MBAM CA 'B ' M 'C '图 1如图 2 , △ABC 与 △A B C 相似, AH 是 △ABC 中 BC 边上的高线, A H 是 △A B C 中B C 边上的高线,AB BC AC AH A B B C A C A HB AH CA 'B ' H 'C '图 2如图 3 , △ABC 与 △A B C 相似, AD 是 △ABC 中 三BAC 的角平分线, A D 是 △A B C 中 三B A C 的角平AB BC AC ADA B B C A C A D4 .相似三角形周长的比等于相似比.如图 4, △ABC 与 △ABC 相似,则有= =A B B C A CAB BC AC AB + BC + AC AA 'D C图 3= k (k 为相似比).应用比例的等比性质有 = = == k . A B B C A C A B + B C + A C分线,则有 = = = k = (k 为相似比).则有 = = = k = (k 为相似比).AB BC AC AM AB BC AC AB BC AC D 'B 'C ' BAB C5 .相似三角形面积的比等于相似比的平方.A 'B 'C '图 4如图 5 , △ABC 与 △A p B p C p 相似,则有 = = = k = A p B p B p C p A p C p AH A p H p AH 是 △ABC 中 BC 边上的高线, A p H p 是 △A p B p C p 中 B p C p 边上的高线,(k 为相似比).进而可得S △ABC =1. BC . AH2= BC . AH = k 2 . S 1 B p C p A p H p2AB H C四、相似三角形的判定A 'B ' H 'C '图 51 .平行于三角形一边的直线和其他两边(或者两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似. 2.如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那末这两个三角形相似.可简单说成:两 角对应相等,两个三角形相似.3 .如果一个三角形的两边和另一个三角形的两边对应成比例,并且夹角相等,那末这两个三角形相似. 4.如果一个三角形的三条边与另一个三角形的你对应成比例,那末这两个三角形相似.可简单地说成:三 边对应成比例,两个三角形相似.5.如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那末这 两个直角三角形相似.6.直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形相似(常用但要证明)7.如果一个等腰三角形和另一个等腰三角形的顶角相等或者一对底角相等,那末这两个等腰三角形相似;如 果它们的腰和底对应成比例,那末这两个等腰三角形也相似.五、相似证明中的比例式或者等积式、比例中项式、倒数式、复合式证明比例式或者等积式的主要方法有“三点定形法”. 1.横向定型法AB BC点;分母的两条线段是BE 和 BF ,三个字母B ,E ,F 恰为△BEF 的三个顶点.因此只需证△ABC ∽△EBF .2.纵向定型法AB DE比两条线段是DE 和 EF 中的三个字母D ,E ,F 恰为△DEF 的三个顶点.因此只需证△ABC ∽△DEF .欲证= ,纵向观察,比例式左边的比 AB 和 BC 中的三个字母A ,B ,C 恰为△ABC 的顶点;右边的 BC EF欲证= ,横向观察,比例式中的份子的两条线段是AB 和BC ,三个字母A ,B ,C 恰为△ABC 的顶 BE BF△A p B p C p . B p C p . A p H pAB BC AC3.中间比法由于运用三点定形法时常会碰到三点共线或者四点中没有相同点的情况, 此时可考虑运用等线, 等比或者等积进 行变换后,再考虑运用三点定形法寻觅相似三角形.这种方法就是等量代换法.在证明比例式时,常用到中 间比.比例中项式的证明, 通常涉及到与公共边有关的相似问题。
八年级数学下册《相似图形》知识点归纳

八年级数学下册《相似图形》知识点归纳八年级数学下册《相似图形》知识点归纳在平平淡淡的学习中,相信大家一定都接触过知识点吧!知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
那么,都有哪些知识点呢?下面是店铺精心整理的八年级数学下册《相似图形》知识点归纳,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级数学下册《相似图形》知识点归纳篇1第四章相似图形一、线段的比1、如果选用同一个长度单位量得两条线段AB,CD的长度分别是、n,那么就说这两条线段的比AB:CD=:n ,或写成。
2、四条线段a、b、c、d中,如果a与b的比等于c与d的比,即,那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段,简称比例线段。
3、注意点:①a:b=,说明a是b的倍;②由于线段 a、b的长度都是正数,所以是正数;③比与所选线段的长度单位无关,求出时两条线段的长度单位要一致;④除了a=b之外,a:b≠b:a,与互为倒数;⑤比例的基本性质:若,则ad=bc;若ad=bc,则二、黄金分割1、如图1,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果,那么称线段AB被点C黄金分割,点C叫做线段AB的黄金分割点,AC 与AB的比叫做黄金比。
2、黄金分割点是最优美、最令人赏心悦目的点。
三、相似多边形1、一般地,形状相同的图形称为相似图形。
2、对应角相等、对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形。
相似多边形对应边的比叫做相似比。
四、相似三角形1、在相似多边形中,最为简简单的就是相似三角形。
2、对应角相等、对应边成比例的三角形叫做相似三角形。
相似三角形对应边的比叫做相似比。
3、全等三角形是相似三角的特例,这时相似比等于1。
注意:证两个相似三角形,与证两个全等三角形一样,应把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。
4、相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比。
5、相似三角形周长的比等于相似比。
6、相似三角形面积的比等于相似比的平方。
五、探索三角形相似的条件1、相似三角形的判定方法:一般三角形直角三角形基本定理:平行于三角形的一边且和其他两边(或两边的延长线)相交的直线,所截得的三角形与原三角形相似。
知识点梳理-- 图形的相似

图形的相似
一.课程标准
①了解比例的基本性质,了解线段的比、成比例线段,通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割。
②通过具体实例认识图形的相似,探索相似图形的性质,知道相似多边形的对应角相等,对应边成比例,面积的比等于对应边比的平方。
③了解两个三角形相似的概念,探索两个三角形相似的条件。
④了解图形的位似,能够利用位似将一个图形放大或缩小。
⑤通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似,利用图形的相似解决一些实际问题(如利用相似测量旗杆的高度)。
二.教学目标要求
1.能理清本章的知识及其联系,画出知识结构图。
2.会运用相似三角形的识别方法、性质进行有关问题的简单的说理或计算,提高解决实际问题的能力,培养应用数学知识的意识。
3.能用坐标来表示物体的位置,感受点的坐标由于图形的变化而相应地也发生变化,让学生体会到数与形之间的关系。
三.知识梳理
应用:解决实际问题
3.面积的比等于相似比的平方
2.对应边、对应中线、对应角平分线、 对应高线、周长的比等于相似比
1.对应角相等4.三边对应成比例3.两边对应成比例且夹角相等
2.两角对应相等1.定义
图形的运动与坐标用坐标来确定位置
位似
性质识别方法
相似多边形的特征
概念
图形与坐标
相似三角形相似的图形图形
的
相
似。
(完整版)相似三角形知识点与经典题型,推荐文档

8 相似三角形常见的图形DB (4) 添加辅助线:若上述方法还不能奏效的话,可以考虑添加辅助线(通常是添加平行线)构成比例.以上步骤可以不断的重复使用,直到被证结论证出为止.注:添加辅助平行线是获得成比例线段和相似三角形的重要途径。
平面直角坐标系中通常是作垂线(即得平行线)构造相似三角形或比例线段。
(5)比例问题:常用处理方法是将“一份”看着k;对于等比问题,常用处理办法是设“公比”为k。
(6).对于复杂的几何图形,通常采用将部分需要的图形(或基本图形)“分离”出来的办法处理。
知识点12 相似多边形的性质(1)相似多边形周长比,对应对角线的比都等于相似比.(2)相似多边形中对应三角形相似,相似比等于相似多边形的相似比.(3)相似多边形面积比等于相似比的平方.注意:相似多边形问题往往要转化成相似三角形问题去解决,因此,熟练掌握相似三角形知识是基础和关键.知识点13 位似图形有关的概念与性质及作法1. 如果两个图形不仅是相似图形,而且每组对应顶点的连线都交于一点,那么这样的两个图形叫做位似图形.2. 这个点叫做位似中心,这时的相似比又称为位似比.注:(1)位似图形是相似图形的特例,位似图形不仅相似,而且对应顶点的连线相交于一点.(2)位似图形一定是相似图形,但相似图形不一定是位似图形.(3)位似图形的对应边互相平行或共线.3.位似图形的性质:位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于相似比.注:位似图形具有相似图形的所有性质.4. 画位似图形的一般步骤:(1)确定位似中心(位似中心可以是平面中任意一点)(2)分别连接原图形中的关键点和位似中心,并延长(或截取).(3)根据已知的位似比,确定所画位似图形中关键点的位置.(4)顺次连结上述得到的关键点,即可得到一个放大或缩小的图形. ①②③④⑤注:①位似中心可以是平面内任意一点,该点可在图形内,或在图形外,或在图形上(图形边上或顶点上)。
②外位似:位似中心在连接两个对应点的线段之外,称为“外位似”(即同向位似图形)③内位似:位似中心在连接两个对应点的线段上,称为“内位似”(即反向位似图形)(5)在平面直角坐标系中,如果位似变换是以原点O为位似中心,相似比为k(k>0),原图形上点的坐标为(x,y),那么同向位似图形对应点的坐标为(kx,ky), 反向位似图形对应点的坐标为(-kx,-ky),经典例题透析类型一、相似三角形的概念 1.判断对错: (1)两个直角三角形一定相似吗?为什么? (2)两个等腰三角形一定相似吗?为什么? (3)两个等腰直角三角形一定相似吗?为什么? (4)两个等边三角形一定相似吗?为什么? (5)两个全等三角形一定相似吗?为什么? 思路点拨:要说明两个三角形相似,要同时满足对应角相等,对应边成比例.要说明不相似,则只要否定其中的一个条件. 解:(1)不一定相似.反例 直角三角形只确定一个直角,其他的两对角可能相等,也可能不相等.所以直角三角形不一定相似. (2)不一定相似.反例 等腰三角形中只有两边相等,而底边不固定.因此两个等腰三角形中有两边对应成比例,两底边的比不一定等于对应腰的比,所以等腰三角形不一定相似. (3)一定相似. 在直角三角形ABC与直角三角形A′B′C′中 设AB=a,A′B′=b,则BC=a,B′C′=b,AC=a,A′C′=b ∴ ∴ABC∽A′B′C′ (4)一定相似. 因为等边三角形各边都相等,各角都等于60度,所以两个等边三角形对应角相等,对应边成比例,因此两个等边三角形一定相似. (5)一定相似. 全等三角形对应角相等,对应边相等,所以对应边比为1,所以全等三角形一定相似,且相似比为1. 举一反三 【变式1】两个相似比为1的相似三角形全等吗? 解析:全等.因为这两个三角形相似,所以对应角相等.又相似比为1,所以对应边相等. 因此这两个三角形全等. 总结升华:由上可知,在特殊的三角形中,有的相似,有的不一定相似. (1)两个直角三角形,两个等腰三角形不一定相似. (2)两个等腰直角三角形,两个等边三角形一定相似. (3)两个全等三角形一定相似,且相似比为1;相似比为1的两个相似三角形全等. 【变式2】下列能够相似的一组三角形为( )A.所有的直角三角形B.所有的等腰三角形C.所有的等腰直角三角形D.所有的一边和这边上的高相等的三角形 解析:根据相似三角形的概念,判定三角形是否相似,一定要满足三个角对应相等,三条对应边的比相等.而A中只有一组直角相等,其他的角是否对应相等不可知;B中什么条件都不满足;D中只有一条对应边的比相等;C中所有三角形都是由90°、45°、45°角组成的三角形,且对应边的比也相等.答案选C.类型二、相似三角形的判定 2.如图所示,已知中,E为AB延长线上的一点,AB=3BE,DE与BC相交于F,请找出图中各对相似三角形,并求出相应的相似比. 思路点拨:由可知AB∥CD,AD∥BC,再根据平行线找相似三角形. 解:∵四边形ABCD是平行四边形, ∴ AB∥CD,AD∥BC, ∴△BEF∽△CDF,△BEF∽△AED. ∴△BEF∽△CDF∽△AED. ∴当△BEF∽△CDF时,相似比;当△BEF∽△AED时,相似比; 当△CDF∽△AED时,相似比. 总结升华:本题中△BEF、△CDF、△AED都相似,共构成三对相似三角形.求相似比不仅要找准对应边,还需注意两个三角形的先后次序,若次序颠倒,则相似比成为原来的倒数. 3.已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,BC=6.在Rt△EDF中,∠F=90°,DF=3,EF=4,则△ABC 和△EDF相似吗?为什么? 思路点拨:已知△ABC和△EDF都是直角三角形,且已知两边长,所以可利用勾股定理分别求出第三边AC和DE,再看三边是否对应成比例. 解:在Rt△ABC中,AB=10,BC=6,∠C=90°. 由勾股定理得. 在Rt△DEF中,DF=3,EF=4,∠F=90°. 由勾股定理,得. 在△ABC和△EDF中,,,, ∴, ∴△ABC∽△EDF(三边对应成比例,两三角形相似). 总结升华: (1)本题易错为只看3,6,4,10四条线段不成比例就判定两三角形不相似.利用三边判定两三角形相 似,应看三角形的三边是否对应成比例,而不是两边. (2)本题也可以只求出AC的长,利用两组对应边的比相等,且夹角相等,判定两三角形相似. 4.如图所示,点D在△ABC的边AB上,满足怎样的条件时,△ACD与△ABC相似?试分别加以列举. 思路点拨:此题属于探索问题,由相似三角形的识别方法可知,△ACD与△ABC已有公共角∠A,要使此两个三角形相似,可根据相似三角形的识别方法寻找一个条件即可. 解:当满足以下三个条件之一时,△ACD∽△ABC. 条件一:∠1=∠B. 条件二:∠2=∠ACB. 条件三:,即. 总结升华:本题的探索钥匙是相似三角形的识别方法.在探索两个三角形相似时,用分析法,可先假设△ACD∽△ABC,然后寻找两个三角形中边的关系或角的关系即可.本题易错为出现条件四:.不符合条件“最小化”原则,因为条件三能使问题成立,所以出现条件四是错误的. 举一反三 【变式1】已知:如图正方形ABCD中,P是BC上的点,且BP=3PC,Q是CD的中点. 求证:△ADQ∽△QCP.思路点拨:因△ADQ与△QCP是直角三角形,虽有相等的直角,但不知AQ与PQ是否垂直,所以不能用两个角对应相等判定.而四边形ABCD是正方形,Q是CD中点,而BP=3PC,所以可用对应边成比例夹角相等的方法来判定.具体证明过程如下: 证明:在正方形ABCD中,∵Q是CD的中点,∴=2 ∵=3,∴=4 又∵BC=2DQ,∴=2 在△ADQ和△QCP中,=,∠C=∠D=90°, ∴△ADQ∽△QCP. 【变式2】如图,弦和弦相交于内一点,求证:. 思路点拨:题目中求证的是等积式,我们可以转化为比例式,从而找到应证哪两个三角形相似.同时圆当中同弧或等弧所对的圆周角相等要会灵活应用. 证明:连接,. 在 ∴∽ ∴. 【变式3】已知:如图,AD是△ABC的高,E、F分别是AB、AC的中点. 求证:△DFE∽△ABC. 思路点拨:EF为△ABC的中位线,EF=BC,又DE和DF都是直角三角形斜边上的中线,DE=AB,DF=AC.因此考虑用三边对应成比例的两个三角形相似. 证明:在Rt△ABD中,DE为斜边AB上的中线, ∴ DE=AB, 即 =. 同理 =. ∵ EF为△ABC的中位线, ∴ EF=BC, 即 =. ∴ ==. ∴ △DFE∽△ABC. 总结升华:本题证明方法较多,可先证∠EDF=∠EDA+∠ADF=∠EAD+∠FAD=∠BAC,再证夹这个角的两边成比例,即=,也可证明∠FED=∠EDB=∠B,同理∠EFD=∠FDC=∠C,都可以证出△DEF∽△ABC.类型三、相似三角形的性质 5.△ABC∽△DEF,若△ABC的边长分别为5cm、6cm、7cm,而4cm是△DEF中一边的长度,你能求出△DEF的另外两边的长度吗?试说明理由. 思路点拨:因没有说明长4cm的线段是△DEF的最大边或最小边,因此需分三种情况进行讨论. 解:设另两边长是xcm,ycm,且x<y. (1)当△DEF中长4cm线段与△ABC中长5cm线段是对应边时,有, 从而x=cm,y=cm. (2)当△DEF中长4cm线段与△ABC中长6cm线段是对应边时,有, 从而x=cm,y=cm. (3)当△DEF中长4cm线段与△ABC中长7cm线段是对应边时,有, 从而x=cm,y=cm. 综上所述,△DEF的另外两边的长度应是cm,cm或cm,cm或cm,cm三种可能. 总结升华:一定要深刻理解“对应”,若题中没有给出图形,要特别注意是否有图形的分类. 6.如图所示,已知△ABC中,AD是高,矩形EFGH内接于△ABC中,且长边FG在BC上,矩形相邻两边的比为1:2,若BC=30cm,AD=10cm.求矩形EFGH的面积. 思路点拨:利用已知条件及相似三角形的判定方法及性质求出矩形的长和宽,从而求出矩形的面积. 解:∵四边形EFGH是矩形,∴ EH∥BC, ∴△AEH∽△ABC. ∵ AD⊥BC,∴ AD⊥EH,MD=EF. ∵矩形两邻边之比为1:2,设EF=xcm,则EH=2xcm. 由相似三角形对应高的比等于相似比,得, ∴,∴,. ∴ EF=6cm,EH=12cm. ∴. 总结升华:解决有关三角形的内接矩形、内接正方形的计算问题,经常利用相似三角形“对应高的比等于相似比”和“面积比等于相似比的平方”的性质,若图中没有高可以先作出高. 举一反三 【变式1】△ABC中,DE∥BC,M为DE中点,CM交AB于N,若,求. 解:∵DE∥BC ,∴△ADE∽△ABC ∴ ∵M为DE中点,∴ ∵DM∥BC ,∴△NDM∽△NBC ∴ ∴=1:2. 总结升华:图中有两个“”字形,已知线段AD与AB的比和要求的线段ND与NB的比分别在这两个“”字形,利用M为DE中点的条件将条件由一个“”字形转化到另一个“”字形,从而解决问题.类型四、相似三角形的应用 7.如图,我们想要测量河两岸相对应两点A、B之间的距离(即河宽) ,你有什么方法? 方案1:如上左图,构造全等三角形,测量CD,得到AB=CD,得到河宽. 方案2: 思路点拨:这是一道测量河宽的实际问题,还可以借用相似三角形的对应边的比相等,比例式中四条线段,测出了三条线段的长,必能求出第四条. 如上右图,先从B点出发与AB成90°角方向走50m到O处立一标杆,然后方向不变,继续向前走10m到C处,在C处转90°,沿CD方向再走17m到达D处,使得A、O、D在同一条直线上.那么A、B之间的距离是多少? 解:∵AB⊥BC,CD⊥BC ∴∠ABO=∠DCO=90° 又∵∠AOB=∠DOC ∴△AOB∽△DOC ∴ ∵BO=50m,CO=10m,CD=17m ∴AB=85m 答:河宽为85m. 总结升华:方案2利用了“”型基本图形,实际上测量河宽有很多方法,可以用“”型基本图形,借助相似;也可用等腰三角形等等. 举一反三 【变式1】如图:小明欲测量一座古塔的高度,他站在该塔的影子上前后移动,直到他本身影子的顶端正好与塔的影子的顶端重叠,此时他距离该塔18 m,已知小明的身高是1.6 m,他的影长是2 m. (1)图中△ABC与△ADE是否相似?为什么? (2)求古塔的高度. 解:(1)△ABC∽△ADE. ∵BC⊥AE,DE⊥AE ∴∠ACB=∠AED=90° ∵∠A=∠A ∴△ABC∽△ADE (2)由(1)得△ABC∽△ADE ∴ ∵AC=2m,AE=2+18=20m,BC=1.6m ∴ ∴DE=16m 答:古塔的高度为16m. 【变式2】已知:如图,阳光通过窗口照射到室内,在地面上留下1.5m宽的亮区DE.亮区一边到窗下的墙脚距离CE=1.2m,窗口高AB=1.8m,求窗口底边离地面的高BC? 思路点拨:光线AD//BE,作EF⊥DC交AD于F.则,利用边的比例关系求出BC. 解:作EF⊥DC交AD于F.因为AD∥BE,所以又因为, 所以,所以. 因为AB∥EF,AD∥BE,所以四边形ABEF是平行四边形,所以EF=AB=1.8m. 所以m.类型五、相似三角形的周长与面积 8.已知:如图,在△ABC与△CAD中,DA∥BC,CD与AB相交于E点,且AE︰EB=1︰2,EF∥BC 交AC于F点,△ADE的面积为1,求△BCE和△AEF的面积. 思路点拨:利用△ADE∽△BCE,以及其他有关的已知条件,可以求出△BCE的面积.△ABC的边AB上的高也是△BCE的高,根据AB︰BE=3︰2,可求出△ABC的面积.最后利用△AEF∽△ABC,可求出△AEF 的面积. 解:∵ DA∥BC, ∴ △ADE∽△BCE. ∴ S△ADE︰S△BCE=AE2︰BE2. ∵ AE︰BE=1︰2, ∴ S△ADE︰S△BCE=1︰4. ∵ S△ADE=1, ∴ S△BCE=4. ∵ S△ABC︰S△BCE=AB︰BE=3︰2, ∴ S△ABC=6. ∵ EF∥BC, ∴ △AEF∽△ABC. ∵ AE︰AB=1︰3, ∴ S△AEF︰S△ABC=AE2︰AB2=1︰9. ∴ S△AEF==. 总结升华:注意,同底(或等底)三角形的面积比等于这底上的高的比;同高(或等高)三角形的面积比等于对应底边的比.当两个三角形相似时,它们的面积比等于对应线段比的平方,即相似比的平方. 举一反三 【变式1】有同一三角形地块的甲、乙两地图,比例尺分别为1∶200和1∶500,求:甲地图与乙地图的相似比和面积比. 解:设原地块为△ABC,地块在甲图上为△A1B1C1,在乙图上为△A2B2C2. ∴△ABC∽△A1B1C1∽△A2B2C2 且,, ∴, ∴. 【变式2】如图,已知:△ABC中,AB=5,BC=3,AC=4,PQ//AB,P点在AC上(与点A、C不重合),Q点在BC上. (1)当△PQC的面积与四边形PABQ的面积相等时,求CP的长; (2)当△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等时,求CP的长; 解:(1)∵S△PQC=S四边形PABQ ∴S△PQC:S△ABC=1:2 ∵PQ∥AB,∴△PQC∽△ABC ∴S△PQC:S△ABC=(CP:CA)2=1:2 ∴CP2=42×,∴CP=. (2)∵S△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等, ∴PC+CQ=PA+AB+QB=(△ABC的周长)=6 ∵PQ∥AB,∴△PQC∽△ABC ∴,即: 解得,CP=类型六、综合探究 9.如图,AB∥CD,∠A=90°,AB=2,AD=5,P是AD上一动点(不与A、D重合),PE⊥BP,P为垂足,PE交DC于点E, (1)设AP=x,DE=y,求y与x之间的函数关系式,并指出x的取值范围; (2)请你探索在点P运动的过程中,四边形ABED能否构成矩形?如果能,求出AP的长;如果不能,请说 明理由. 解:(1)∵AB∥CD ,∴∠A+∠D=180° ∵∠A=90°,∴∠D=90°,∴∠A=∠D 又∵PE⊥BP ,∴∠APB+∠DPE=90°, 又∠APB+∠ABP=90°,∴∠ABP=∠DPE, ∴△ABP∽△DPE ∴,即 ∴ (2)欲使四边形ABED为矩形,只需DE=AB=2,即,解得 ∵,∵均符合题意,故AP=1或 4. 总结升华: (1)求以线段长为变量的两个函数间的关系时,常常将未知线段和已知线段作为三角形的边,利用相似 三角形的知识解决. (2)解决第(2)小问时要充分挖掘运动变化过程中点的特殊位置,再转化为具体的数值,通过建立方程 解决,体现了数形结合的思想. 10.如图,在△ABC中,BC=2,BC边上的高AD=1,P是BC上任意一点,PE∥AB交AC于E,PF∥AC交AB于F. (1)设BP=,△PEF的面积为,求与的函数解析式和的取值范围; (2)当P在BC边上什么位置时,值最大.∴,∴∴,∴∴∴.(2)∴当时,即边的中点时,值最大出发,以cm/st=a CM=a=CD点评:此题考查了相似三角形的判定与性质、正方形的性质、矩形的性质、全等三角形的判定与性质以及勾股定理等知识.此题综合性较强,难度较大,注意掌握辅助线的作法,注意数形结合思想的应用.23. (本小题满分9分)如图12-1,在梯形ABCD中,已知AD∥BC,∠B=90°,AB=7,AD=9,BC=12,在线段BC上任取一点E,连结DE,作EF DE,交直线AB于点F.(1) 若点F与B重合,求CE的长;(3分)(2) 若点F在线段AB上,且AF=CE,求CE的长;(4分)(3) 设CE=x,BF=y,写出y关于x的函数关系式(直接写出结果即可).(2分)24.(本小题满分9分)如图11,在直角梯形ABCD中,已知AD∥BC,AB=3,AD=1,BC=6,∠A=∠B=90°. 设动点P、Q、R在梯形的边上,始终构成以P为直角顶点的等腰直角三角形,且△PQR的一边与梯形ABCD的两底边平行.(1) 当点P在AB边上时,在图中画出一个符合条件的△PQR (不必说明画法);(2) 当点P在BC边或CD边上时,求BP的长.23.(本小题满分8分)如图7,已知四边形ABCD、AEFG均为正方形,∠BAG=α(0°<α<180°).(1) (6分) 求证:BE=DG,且BE⊥DG;(2) (2分) 设正方形ABCD、AEFG的边长分别是3和2,线段BD、DE、EG、GB所围成封闭图形的面积为S.当α变化时,指出S的最大值及相应的α值.(直接写出结果,不必说明理由)图7。
九年级人教版相似图形知识点归纳

九年级人教版相似图形知识点归纳相似图形是初中数学中一个重要的概念,掌握相似图形的知识可以帮助我们解决许多几何问题。
在九年级数学课程中,我们学习了人教版教材中关于相似图形的知识点,下面对这些知识点进行归纳总结。
1. 相似三角形的定义相似三角形是指具有相同形状但大小可以不同的三角形。
两个三角形相似的条件是它们对应的角相等,对应的边成比例。
即如果∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F,那么三角形ABC与三角形DEF相似,且比例因子为AB/DE=AC/DF=BC/EF。
2. 相似三角形的角与边的性质a. 对应角相等:如果两个三角形相似,则它们对应的角相等。
b. 对应边成比例:如果两个三角形相似,则它们对应的边成比例。
3. 两种用来判断相似三角形的方法a. 三边成比例法:如果两个三角形的三条边长度分别成比例,即AB/DE=AC/DF=BC/EF,那么它们相似。
b. 两角对应相等法:如果两个三角形的两个角分别相等,且它们的第三个角也相等或者两个角分别相等,且它们的第三个角的对方边也成比例,那么它们相似。
4. 相似三角形的性质a. 相似三角形的对应边成比例,比例因子等于任意两边之比。
b. 相似三角形的高线成比例,比例因子等于任意两边之比。
5. 相似三角形与比例a. 两个相似三角形的面积之比等于相似三角形的边长之比的平方。
b. 相似三角形中,对应边的比例等于面积比。
即如果三角形ABC与三角形DEF相似,且比例因子为AB/DE=AC/DF=BC/EF,那么S(ABC)/S(DEF)=(AB/DE)^2=(AC/DF)^2=(BC/EF)^2。
6. 相似图形的面积比如果两个相似图形的边长比为a:b,那么它们的面积比为a^2:b^2。
这一性质适用于各种相似图形,如相似三角形、相似矩形等。
以上是九年级人教版相似图形知识点的归纳总结。
相似图形是几何学中一个非常重要的概念,通过掌握相似图形的性质和判断方法,我们可以在解决几何问题时更加轻松和高效。
初一数学复习教案相似图形的认识

初一数学复习教案相似图形的认识(教案标题):初一数学复习教案——相似图形的认识教学目标:1. 了解相似图形的概念;2. 掌握相似图形的性质与判定方法;3. 能够运用相似图形的知识解决实际问题。
教学重点:1. 相似图形的定义和性质;2. 判定相似图形的方法。
教学难点:1. 运用相似图形的知识解决实际问题。
教学准备:1. 教师准备:- 课件或黑板、粉笔;- 相似图形的例题和练习题;- 相关的实际问题例题。
2. 学生准备:- 教材或复习资料;- 笔记工具。
教学过程:一、导入(5分钟)在黑板上绘制两个图形,让学生观察并描述其相同之处和不同之处,引导学生思考相似性的概念。
二、理论讲解(15分钟)1. 提出相似图形的定义,并与学生一起探讨:相似图形是指具有相同形状但不同大小的图形。
2. 解释相似图形的性质:- 边对应成比例:相似图形的对应边的长度之比是固定的。
- 角度相等:相似图形的对应角度是相等的。
3. 判定相似图形的方法:- 角-角-角判定法:如果两个图形的对应角度完全相等,那它们是相似图形。
- 边-边-边判定法:如果两个图形的对应边的长度之比相等,那它们是相似图形。
- 边-角-边判定法:如果两个图形的对应边的长度之比相等,并且对应角度相等,那它们是相似图形。
三、示例分析(20分钟)通过具体的数学例题,引导学生理解和掌握相似图形的性质和判定方法,并提醒他们注意相似图形判定时的注意事项。
四、练习与巩固(25分钟)1. 个人练习:分发练习题,让学生独立完成,然后相互交流、讨论答案。
2. 小组合作探究:设计一些实际问题,要求学生结合相似图形的知识进行解决,并鼓励他们在小组内互相讨论、分享答案。
五、拓展应用(15分钟)引导学生运用相似图形的知识解决实际生活中的问题,如计算建筑物的高度、测量无法直接获取的长度等。
六、总结与评价(10分钟)总结相似图形的认识内容和判定方法,鼓励学生积极参与讨论,提出问题和意见。
七、作业布置(5分钟)布置课后作业,要求学生完成作业题目,并提醒他们复习整理今天所学的知识。
242.2相似图形的性质导学提纲

24.2.2相似图形的性质导学提纲一、简要提示本节课学习相似图形的性质,研究两个相似图形的对应边和角之间的关系。
让学生用刻度尺测量相似图形的对应边的长度,感知边之间的关系;用量角器测量对应角的大小,感知对应角之间的关系。
得到相似多边形对应边成比例,对应角相等的性质和相似多边形的判定方法。
利用性质和判定解决实际问题。
在探索过程中,培养学生的归纳、概括能力。
激发学生学习几何的热情。
二、认知与探究(一)、知识性问题(1)已知矩形的长a=1.35m,宽b=60cm,求a:b.(2)延长线段AB到C,使BC=AB,求:①AC:AB;②AB:BC;③BC:AC.(3)已知ab =cd=5,7e a c ef b d f++=++求的值.(4)已知线段3、4、6、X是成比例线段,则X=(二)、合作与探究探究性问题1、相似图形的边长有什么关系?用刻度尺量出课本47页两副图中以下线段的长度AB= cm BC= cm A`B`= cm B`C`= cm AC= cm A`C= cm1、两幅图形满足什么关系?2、AB:A`B`=BC:B`C`= A C:A`C`=这些线段满足什么关系?由此你能得出相似图形对应边练一练:量一量中对应边长,验证一下你的结论探究性问题2、相似图形的角有什么关系用量角器量出P48图24.2.3各角的度数∠A= ∠A`= ∠B= ∠B`= ∠C= ∠C`= ∠D= ∠D`=你有什么发现?练一练量一量图24.2.3各角的度数验证一下你的发现是否正确三、梳理与反馈(一)、导学归纳1、你主要学习了什么内容?相似图形的我们把它作为两个多边形相似的判定方法:如果,那么这两个多边形相似。
2、运用性质一定要注意什么?3、学习了本节课后你还有什么困惑?(二)、反馈训练1.课本P50 4. 5.2(1)一个四边形与一个五边形相似吗?为什么?(2)两个四边形对应边成比例,三对角对应相等,这两个四边形相似吗?为什么?3.如图,在矩形ABCD中,E、F分别为AB、CD•中点,•如果矩形ABCD•∽矩形EFCB,那么它们的相似比是()A1 B2 C.2:1 D.1:24.如果两个三角形相似,其中一个三角形两个内角分别为400 , 600则另一个三角形最大内角度数为,最小内角度数为5. 如果两个三角形相似,其中一个三角形两条边长10cm,30cm ,35cm则另一个三角形最短边长为5cm,则它的最长边为。
相似图形知识点和题型分析报告

相似图形的知识与题型知识点1:比例线段的相关概念1.比例线段:对于四条线段,如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的a b c d 、、、比相等,即(或)那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段。
a cb d=:=a b c d :注意:⑴ 在求线段比时,线段单位要统一,单位不统一应先化成同一单位.⑵ 当两个比例式的每一项都对应相同,两个比例式才是同一比例式.⑶ 比例线段是有顺序的,如果说是的第四比例项,a d cb ,,那么应得比例式为:.ad c b =2.比例中项:如果(或),则b 叫做a 、c 的比例中项。
cbb a =ac b =2知识点2:比例的性质基本性质:(1);bc ad d c b a =⇔=::(2).b ac b c c a ⋅=⇔=2::反比性质(把比的前项、后项交换):.cd a b d c b a =⇒=合比性质:.发生同样和差变化比例仍成立。
ddc b b ad c b a ±=±⇒=等比性质:若,则.)0(≠+⋅⋅⋅+++=⋅⋅⋅===n f d b n m f e d c b a ban f d b m e c a =+⋅⋅⋅++++⋅⋅⋅+++注意:由一个比例式只可化成一个等积式,而一个等积式共可化成八个比例式,如,除了可化为,还可化为,,,bc ad =d c b a ::=d b c a ::=b a d c ::=c a d b ::=,,,.c d a b ::=b d a c ::=a b c d ::=a c b d ::=说明:①比例的基本性质是比例变形的重要依据.②比例的基本性质的互逆关系的变形,可引用比值k 的方法,设=k ,那么a =kb ,c =kd ,ad =kb×d =b×kd =bc dcb a =知识点3:比例线段的有关定理平行线等分线段定理:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等。
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相似图形知识点与题型分析收集于网络,如有侵权请联系管理员删除相似图形的知识与题型 知识点1:比例线段的相关概念1.比例线段:对于四条线段a b c d 、、、,如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等,即a cb d=(或:=a b c d :)那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段。
注意:⑴ 在求线段比时,线段单位要统一,单位不统一应先化成同一单位.⑵ 当两个比例式的每一项都对应相同,两个比例式才是同一比例式.⑶ 比例线段是有顺序的,如果说a 是d c b ,,的第四比例项,那么应得比例式为:ad cb =.2.比例中项:如果cbb a =(或ac b =2),则b 叫做a 、c 的比例中项。
知识点2:比例的性质基本性质:(1)bc ad d c b a =⇔=::;(2)b a c b c c a ⋅=⇔=2::.反比性质(把比的前项、后项交换):cd a b d c b a =⇒=. 合比性质:ddc b b ad c b a ±=±⇒=.发生同样和差变化比例仍成立。
收集于网络,如有侵权请联系管理员删除等比性质:若)0(≠+⋅⋅⋅+++=⋅⋅⋅===n f d b n m f e d c b a ,则ban f d b m e c a =+⋅⋅⋅++++⋅⋅⋅+++. 注意:由一个比例式只可化成一个等积式,而一个等积式共可化成八个比例式,如bc ad =,除了可化为d c b a ::=,还可化为d b c a ::=,b a dc ::=,c ad b ::=,c d a b ::=,b d a c ::=,a b c d ::=,a c b d ::=. 说明:①比例的基本性质是比例变形的重要依据.②比例的基本性质的互逆关系的变形,可引用比值k 的方法, 设dcb a = =k ,那么a =kb ,c =kd ,ad =kb ×d =b ×kd =bc 知识点3:比例线段的有关定理平行线等分线段定理:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等。
推论1:经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边(即三角形中位线定理的逆定理)。
推论2:经过梯形一腰的中点,且与底边平行的直线平分另一腰(即梯形中位线定理的逆定理)。
平行线等分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例。
推论:(1)平行于三角形一边的直线截其它两边(或两边延长线)所得的对应线段成比例。
收集于网络,如有侵权请联系管理员删除边与原三角形三边对应成比例。
定理:如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形第三边。
知识点4:黄金分割点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC (AC>BC ),且ACBC ABAC =,叫做把线段AB 黄金分割,点C 叫做线段AB 黄金分割点,AC 与AB 的比叫做黄金比。
618.0215≈-=ABAC注:黄金三角形:顶角是36°的等腰三角形。
黄金矩形:宽与长的比等于黄金数的矩形。
知识点5:相似图形1、相似图形的定义:把形状相同的图形叫做相似图形。
相似三角形的定义:对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。
相似三角形对应边的比值叫做相似比(或相似系数)。
注意:(1)相似三角形是相似多边形中的一种;(2)应结合相似多边形的性质来理解相似三角形; (3)相似三角形应满足形状一样,但大小可以不同; (4)相似三角形的对应边之比叫做相似比。
2、相似三角形的判定方法形的三边与原三角形三边对应成比例。
判定定理1:如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.简述为:两角对应相等,两三角形相似。
判定定理2:如果一个三角的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.简述为:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似。
判定定理3:如果一个三角形的三条边分别与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似.简述为:三边对应成比例,两个三角形相似。
判定定理4:直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形都相似。
三角形相似的判定方法与全等的判定方法的联系列表如下:收集于网络,如有侵权请联系管理员删除收集于网络,如有侵权请联系管理员删除从表中可以看出只要将全等三角形判定定理中的“对应边相等”的条件改为“对应边成比例”就可得到相似三角形的判定定理,这就是我们数学中的用类比的方法,在旧知识的基础上找出新知识并从中探究新知识掌握的方法。
3、相似三角形的性质定理:(1)相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比;(2)相似三角形的周长比等于相似比; (3)相似三角形的面积比等于相似比的平方;(4)相似三角形内切圆与外接圆的直径比、周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方。
4、相似三角形的等价关系(1)反身性:对于任一ABC ∆有ABC ∆∽ABC ∆. (2)对称性:若ABC ∆∽'''C B A ∆,则'''C B A ∆∽ABC ∆.(3)传递性:若ABC ∆∽C B A '∆'',且C B A '∆''∽C B A ''''''∆,则ABC ∆∽C B A ''''''∆.5、相似直角三角形引理:如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的线段成比例,那么这两条直线平行于三角形的第三边。
定理:如果两个直角三角形有一个锐角对应相等,那么这两个直角三角形相似。
定理:如果两个直角三角形的两条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似。
定理:如果两个直角三角形的斜边和一直边对应成比例,那么这两个直角三角形相似。
6、直角三角形的射影定理直角三角形的射影定理:直角三角形斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项;两直角边分别是它们在斜边上的射影与斜边的比例中项。
推论:直角三角形中其中一条直角边是该直角边在斜边上的射影与斜边的比例中项。
经过归纳和总结,相似三角形有以下几种基本类型收集于网络,如有侵权请联系管理员删除知识点6:与位似图形有关的概念1、如果两个图形不仅是相似图形,而且每组对应顶点的连线都交于一点,那么这样的两个图形叫做位似图形.这个点叫做位似中心,这时的相似比又称为位似比。
(1)位似图形是相似图形的特例,位似图形不仅相似,而且对应顶点的连线相交于一点。
(2)位似图形一定是相似图形,但相似图形不一定是位似图形。
(3)位似图形的对应边互相平行或共线。
2、位似图形的性质:位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于相似比。
关于相似的证明(一)证明比例式或等积式(三点定形法):收集于网络,如有侵权请联系管理员删除收集于网络,如有侵权请联系管理员删除1.横向定型法欲证AB BC BEBF=,横向观察,比例式中的分子是AB 和BC ,三个字母A 、B 、C 恰为⊿ABC 的顶点;分母是BE 和BF ,三个字母B 、E 、F 恰为⊿BEF 的三个顶点。
因此只需证⊿ABC ∽⊿EBF . 2.纵向定型法欲证AB DE BCEF=,纵向观察,比例式左边的比AB 和BC 中的三个字母A 、B 、C 恰为⊿ABC 的顶点;右边的比是DE 和EF 中的三个字母D 、E 、F 恰为⊿DEF 的三个顶点.因此只需证⊿ABC ∽⊿DEF . 3.中间比法由于运用三点定形法时常会碰到三点共线或四点中没有相同点的情况,此时可考虑运用等线、等比或等积进行变换后,再考虑运用三点定形法寻找相似三角形。
这种方法就是等量代换法。
在证明比例式时,常用到中间比。
方法:将等式左右两边的比表示出来。
①)(,为中间比n mn m d c n m b a == ②'',,n n nmd c n m b a === ③),(,''''''nm n m n n m m n m d c n m b a =====或 (二)比例中项式的证明:比例中项式的证明,通常涉及到与公共边有关的相似问题。
这类问题的典型模型是射影定理模型,模型的特征和结论要熟练掌握和透彻理解。
(三)倒数式的证明:倒数式的证明,往往需要先进行变形,将等式的一边化为1,另一边化为几个比值和的形式,然后对比值进行等量代换,进而证明之。
(四)复合式的证明:收集于网络,如有侵权请联系管理员删除复合式的证明比较复杂。
通常需要进行对线段进行等量代换、等比代换、等积代换,将复合式转化为基本的比例式(或等积式),然后进行证明。
(五)相似证明中常见辅助线的作法: 1、在相似的证明中,常见的辅助线的作法是做平行线构造成比例线段或相似三角形,再结合等量代换得到要证明的结论。
2、常见的等量代换包括等线代换、等比代换、等积代换等。
如图:AD 平分BAC ∠交BC 于D ,求证:BD AB DCAC=.321ED CA B BACDE12证法一:过C 作CE AD ∥,交BA 的延长线于E .∴1E ∠=∠,23∠=∠.∵12∠=∠,∴3E ∠=∠.∴AC AE =. ∵AD CE ∥,∴BD BA BADC BE AC==. 点评:做平行线构造成比例线段,利用了“A”型图的基本模型。
证法二:过B 作AC 的平行线,交AD 的延长线于E .∴12E ∠=∠=∠,∴AB BE =. ∵BE AC ∥,∴BD BE ABDC AC AC==. 点评:做平行线构造成比例线段,利用了“X”型图的基本模型。
3、相似证明中常用的面积法基本模型如下:图1:“山字”型HDCBA1212ABC ACDBC AHS BC S CD CD AH ⋅⋅==⋅⋅△△图2:“田字”型G HODCBA1212ABC BCDBC AHS AH AO S DG OD BC DG ⋅⋅===⋅⋅△△图3:“燕尾”型CDEBAABD ABD AED ACE AED ACE S S S AB AD AB ADS S S AE AC AE AC⋅=⋅=⋅=⋅△△△△△△4、相似证明中的基本模型I H G FED CB AGF EDC BAEDB A ED C B AEFDC BA F E D C BA OD C BAOD C BAHE DCB A EDCBAEDCAODBAB D BCAED AB AG EDCAGF EDC BA G FEDCB ADEFCBAPMNF DCBAGHG FEDC AE FDC B AFE DC B A相似三角形的几种基本图形归纳:(1)如图:称为“平行线型”的相似三角形(有“A 型”与“X 型”图)若DE ∥BC (A 型和X 型)则△ADE ∽△ABC(2)如图:其中∠1=∠2,则△ADE ∽△ABC 称为“斜交型”的相似三角形。