2019年精选人教部编版初中七年级下册政治思品[第一单元 青春时光第一课 青春的邀约]知识点练习[含答案解析]
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答画家，当他决定发明电报时，对电一窍不通，他想，天下哪有天生的电学专家？于是他丢掉了画笔，从事起电学研究，经过不懈地学习和探索，终于发明了电报机。这个事例说明( )
①创造需要不断尝试、探索和实践②创新需要艰苦的努力
A、思维独立就是追求穿着标新立异
B、思维独立指有自己独到的见解
C、思维独立指能接纳他人合理的意见
D、思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特
【答案】：
【解析】：
青春期是人生中身体发育的关键时期，这一时期，我们的身体发生着显著的变化，这一变化主要表现在( )
①头发、脸型的变化②身体外形的变化③身体内部器官的完善④性机能的成熟
A、积极实施创新驱动发展战略
B、加大技投入，加强自主创新
C、努力提高自己的思想道德素质
D、积极参加技竞赛活动，培养自己的创新精神
【答案】：
【解析】：
著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。”为了让天赋燃烧起来，我们要( )
A、把时间都用在学习上
B、使生理与心理协调发展
【答案】：
【解析】：
青春对我们来说成长的不仅仅是身体，这一时期我们更应关注自己内在品质的提高。下列还需我们关注发展的有( )
①发展自己的独立思维能力
②学会质疑、敢于批判的精神和勇气
③能够悦纳自己的生理变化
④敢于尝试、勇于探索实践的创造潜力
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
B、这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但它们又构成了我们向前发展的动力
C、这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理
D、我们要通过合理的方式来调控各种矛盾心理，是非常有必要的
【答案】：
【解析】：
2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”：高铁、支付宝、共享单车和购，“新四大发明”的出现是我国重视创新的结果，对此，青少年生应该( )
①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界
③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路
A、①②④
B、①③④
C、①②③④
D、①④
【答案】：
【解析】：
进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列关于思维独立，理解错误的是( )
③生活需要不断探索④智慧比实践更重要
A、①②
B、②③
C、①②③
D、②③④
【答案】：
【解析】：
（15分）青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。
【活动一青春成长】
进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。
你支持小明的行为吗？你对“止于至善”是如何理解的？
现实生活中，我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？
【答案】：无
【解析】：
2019年精选人教部编版初中七年级下册政治思品[第一单元青春时光第一课青春的邀约]知识点练习[含答案解析]第十四篇
青春期心理充满矛盾，渴望交际，却又感到孤独，不愿与人交往，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望……对这些矛盾心理，下列看法不正确的有( )
A、这些心理矛盾如果处理不好，也会成为阻碍我们发展的动力
我国正走在从世界大国向世界强国的路上，科技、创新已成为推动经济发展的重要因素。为此，我们青少年在成长中要( )
①学好知识，提高素质②追求独特，大胆实践
③独立思维，离群独处④开发潜能，勇于创造
A、①②
B、②④
C、①④
D、①③
【答案】：
【解析】：
青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。下列对此认识正确的是( )
C、时刻关注自己的身体成长
D、不断地创造和挖掘自身潜力
【答案】：
【解析】：
上中学后不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对独立，大家有不同的理解。其中正确的是( )
A、真正独立意味着在装扮上与众不同
B、真正独立意味着行为一定要标新立异
C、真正独立的人不会寻求他人的帮助
D、真正独立的人会对自己的行为负责
部编版道德与法治七年级下册-第一课青春的邀约PPT课件
2021
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（1）这些学生为什么有这些烦恼？
处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些 正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
（2）你怎样帮助这些同学解决烦恼？说 出你的理解。
受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个 人因素等影响，我们每个人的生理特 征有所不同。我们要正确对待一些与 别人不一样的生理变化。在追求外在 美的同时，还要追求内在美，提高品 德和文化修养等。
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(二)青春带来旺盛的生命力
说一说：学生说出体验每种场景的感受。
生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充
满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成
长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。
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(三)正确对待生理变化
青春期里，部分同学生理变化带来的一些烦恼，如 ①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了，脸 上长了痘痘，难看死了。③体重又涨了，我不能再 吃饭了，我要减肥。④我不敢在公共场所说话了， 我的声音可难听了。
还是要争下去。
8．喜欢模仿自己崇拜的人。 9．了解自己的身体变化。
心理测试：写序号，
10．喜欢在家里、班级或学校表现自己。把符合自己的内容
的序号写下来。
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3
想一想：我们为 什么会出现上述 变化？
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，
我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一
些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改
创造潜 力
青春的我们有什么特点？ 青春的创造力是怎样的？
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课堂检测
1.决定我们是否真正长大的最重要D的因素是( ) A.年龄的大小 B.外在形象 C.美丽的头发 D.思想和精神状态
人教版(部编)七年级下册道德与法治： 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 成长的不
人文底蕴Байду номын сангаас科学精神、学会学习、健康
生活、责任担当、实践创新六大素养， 具体细化为国家认同等十八个基本要点。
落实核心素养的手段
跨学科整合 不确定性结构 真实任务情境 质疑批判与实践创新
达标检测 导学方案p10页
学后记 本节课你有什么收获？
小•1组单、•击内第此把二交处级自编流辑己，母疑版获文惑得本或样帮式者助不。懂的问题在
• 第三级
• 第四级 • 第五级
2、完成导学方案p9页探究分享问题 一和问题二。
3、小组展示交流。
拓展延伸
2016年9月13日，中国学生发展核心 素养正式权威出炉，以科学性、时代性 和民族性为基本原则，以培养“全面发
力求引领学生敢于挑战权威， 打破思维定式，培养质疑精神。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此第处编一辑课母版文本青样春式 的邀约
• 第二级
• 第三级
• 第四级
• 第五级第2课时
成长的不仅仅是身体
学习目标
1.能正确认识思维的独立与思维 的批判性。
2.能够正确理解培养批判精神的 重要意义。
3.知道创造离不开实践以及开发 创造潜能的方法。
自单主击此学处习编辑母版标题样式
1• 单、击阅此处读编课辑母本版文第本8样-式--13页，完成导 学在方书•案上第•二p做第级•三8好第级页四级笔自记学。导读部分内容，并
• 第五级
2、在自主学习的过程中，你遇 到了哪些疑惑或者不懂的问题？请概 括一下，写在p8页空白处。
合单击作此探处编究辑母版标题样式
单击此处欢编辑迎母进版标入题样式
人教版(部编)七年级下册道德与法治： 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 成长的不
喜 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 兴高采烈 满面春风 眉开眼笑
怒 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起
哀 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 泪流满面 伤心不已
惧 害怕 紧张 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安
D．任何事物都会产生不同情绪
3.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有 时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这
说明( B )
A．人的情绪复杂多样，是不可捉摸的 B．情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定 C．青少年的情绪经常处于失常状态 D．青少年的情绪不稳定，犯错误也无可厚非
谢谢大家
当我们看到刘翔夺得广州亚运冠军时，大
家的心情是 “高兴”
当我们看到中国女排夺得里约奥运会冠军时， 大家的心情是
“高兴”
本该享受幸福童年的儿童却因战争流离失所, 你对战争的发起者的行为感到
“愤怒”
当看到中国船长詹其雄被日本非法扣押
时，我感到非常 “愤怒”
你觉得图中此人的感受是什么呢？ “恐惧”
原因：因不同的兴趣或需要，因此面对同一件事就 会产生不同的情绪变化。
探究与分享 P35
情绪是一把双刃剑
兴奋、喜悦 正面情绪 负面情绪
正面情绪只有积极 影响，积负极面作情用绪只 有消极影响吗？
（促使人积极地行动） 消极作用
抑郁、悲伤 （削弱人的活动能力）
老师点拨：
有的情绪具有双重作用，如高兴本是一种积极的 情绪体验，然而乐极可能生悲；而悲伤既能使人 心灰意冷，也能激发人的力量。
保持平和的心态
喜 不能得意忘形
怒 不可暴跳如雷
统编人教部编版七年级下册道德与法治一单元青春时光知识清单(1)
《青春时光》知识清单第一课《青春的邀约》第一框《悄悄变化的我》▲1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期的含义是什么？答：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
▲3、青春期身体的变化主要表现在哪些方面？答：三个方面：（1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
▲4、青春期的生理变化对我们有哪些影响？答：积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；消极影响：青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
5、青春期的哪些正常生理现象会给我们带来烦恼，举例说明。
如：个子不高比同龄人矮；脸上长青春痘；体重长的快，相对胖；变声声音难听等6、进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢：有的先长胖，有的先长高。
▲7、我们如何应对青春期的生理变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育各不相同：有的长的快，有的长的慢；有的先长胖，有的先长高。
（2）们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
▲8、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的答：（1）认知能力得到发展，（2）自我意识不断增强，（3）情感世界愈加丰富。
这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑9、青春期矛盾心理有哪些主要表现：答：（1）反抗（独立）与依赖；（2）闭锁与开放；（3）勇敢与怯懦；▲10、青春期矛盾心理对我们有什么影响？答：（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机。
（2）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。
▲▲11、我们如何化解青春期的矛盾心理？(正确处理心理矛盾的方法有哪些？)答：（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）以求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
部编版七年级下册《道德与法治》 知识点归纳
部编版七年级下册《道德与法治》知识点归纳知识清单：青春时光第一课：青春的邀约青春期是人生中一个重要的阶段，身体发生了许多变化，主要表现在身体外形、内部器官和性机能的成熟。
这些变化带给我们旺盛的生命力和充沛的精力，同时也让我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
青春期的生理变化受遗传、营养、锻炼等因素的影响，因此不同的人身体发育情况也不同。
正确对待正常的生理变化非常重要，我们应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
同时，不因生理变化而自卑，是对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
进入青春期的我们，矛盾心理是难以避免的。
这些矛盾心理主要表现在反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等方面。
我们可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，通过求助他人，研究化解烦恼的方法，通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
还可以研究自我调节，成为自己的“心理保健医生”，例如把自己的想法写下来，参加体育活动，研究自我积极暗示，试试自我解嘲等。
青春期思维发展的表现主要是发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。
独立思维不是一味追求独特，而是有独到的见解，接纳他人合理、正确的意见。
思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
青少年培养批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案。
同时，批判精神也能调动我们的经验，激发我们新的研究动机，促使我们解决问题，改进现状。
要培养批判精神，我们需要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
同时，我们也要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
2.面对朦胧的情感，我们应该理智处理，不要轻易将对异性的欣赏和向往理解为爱情。
真正的爱情需要更深入的了解和感情的投入。
精编部编版七年级下册道德与法治第一单元青春时光全单元教案教学设计(6课时)
人教版七年级下册道德与法治第一单元青春时光全单元教案设计第一课青春的邀约教案2课时第1课时悄悄变化的我【教学目标】1、能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
2、能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。
3、能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
【教学重难点】教学重点：能正确青春期的心理和生理变化。
教学难点：能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康【教学过程】【导入新课】过年了，我们和亲人们相聚时，他们是否看到你在中学的这个学期有哪些变化？学生回答教师总结：在中学阶段，我们要渡过自己的青春期，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。
这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。
【新课讲授】一、悦纳生理变化（一）身体变化活动一：他变了吗？（1）想想你最熟悉的小学同学，想想小学时的他和现在有哪些变化？这说明什么？提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。
我们开始进入青春期。
（2）变化除了体现了身体外形上，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？提示：学生阅读课本p3内容身体迅速长高、长壮；运动能力、消化系统等器官不断成熟；性器官发育和成熟。
（3）青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体发生哪些变化？提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
具体表现在：a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;c性机能的成熟。
（二）青春带来旺盛的精力活动二：分享青春期（多媒体显示图片）说一说：学生说出体验每种场景的感受。
人教部编版七年级《道德与法治》下册全册知识点复习：第一单元 青春时光
人教部编版七年级《道德与法治》下册全册知识点复习第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时：悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？★青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？★(1)积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、如何正确对待正常的生理变化？★★(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的（原因）？主要表现有哪些？(1)产生原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6、青春期矛盾心理的影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期的矛盾心理（方法）？★★(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。
统编人教部编版七年级下册道德与法治单元知识梳理第一单元青春时光(含思维导图)
统编人教部编版七年级下册道德与法治单元知识梳理第一单元青春时光(含思维导图)统编版道德与法治七年级下册单元知识梳理第一单元：青春时光第一课：青春的邀约青春期是身体变化的关键时期，主要表现在身体外形、内部器官和性机能的成熟。
青春期的积极作用包括旺盛的生命力、充沛的精力和敏捷的思维，让我们对成长充满强烈渴望。
但青春期也可能带来消极作用，如更加关注外表和一些正常生理现象带来的烦恼。
青春期的身体发育情况各不相同，受遗传、营养和锻炼等因素的影响。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，并提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
青少年可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好和研究自我调节等方式化解青春期烦恼。
在成长的过程中，我们不仅要发展身体，还要发展独立思维、批判性思维和创造性思维。
独立思维并不等同于一味追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
思维的批判性表现在对事情有自己的看法，敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
思维的批判性有助于发现问题、从不同角度思考问题、调动自身经验，激发研究动机，解决问题，改变现状。
在进行批判性思维时，我们要有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，并考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
我们青春期的特点是思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满美好憧憬，并且拥有改变自己和改变世界的创造力。
因此，我们应该努力成为勤奋研究、自觉劳动和勇于创造的好少年。
2要开发自身的创造潜力，我们需要打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；同时，关注他人与社会，看重创造的意义与价值；创造离不开实践，而社会实践是创造的源泉。
因此，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
3青春的创造是多姿多彩的，我们应该关注他人与社会，看重创造的意义与价值。
创造离不开实践，人世间的一切成就和幸福都离不开劳动和创造。
部编版七年级下册道德与法治第一单元青春时光PPT复习课件
第1课时 悄悄变化的我
我们要学会以平常心来看待青春期的生理变化，无须紧张， 更不必烦恼。男生有男生的生理变化，女生有女生的生理变 化，这都是我们成长中不可避免的经历。相互尊重是我们应 该遵循的基本原则。
第1课时 悄悄变化的我
探究点二 直面矛盾心理
情境链接
月考之后，小强考得不是很理想，心里很难受。回到家，他 打开电脑想通过听音乐调节情绪。谁知这时妈妈下班回来了，先 问小强月考的成绩，得知小强考得不好，就开始批评小强。小强 和妈妈吵了起来。
第1课时 悄悄变化的我
(2)这种心理现象产生的原因是什么？
【答案】伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强， 情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
第1课时 悄悄变化的我
(3)在生活中如果遇到小强这种心理现象，我们应该怎样正确处 理？
【答案】①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②我们可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③我们也可以通过培养兴趣爱好转 移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④我们还可以学习自我调节，成 为自己的“心理保健医生”等。
第2课时 成长的不仅仅是身体
第2课时 成长的不仅仅是身体
要点探究 解决问题
探究点一 学会独立思考与培养批判精神 情境链接
材料一 一篇名为《00后心理问题面面观》的文章指出：一 部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择用标新立异的方 式，比如上课调皮捣蛋、起哄，穿奇装异服等，试图通过这样的 表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师，有些男生戴着耳 环、染了发，有些女生刻意模仿自己喜欢的明星的穿着打扮。
第2课时 成长的不仅仅是身体
自主探究
(1)材料一中的“与众不同”是独立思考的体现吗？为什么？
初中道德与法治人教部编版七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约悄悄变化的我(9)
七年级下册第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我【学习目标】1．了解青春期身体变化的主要表现。
2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。
4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。
【基础知识】1、青春期的身体变化主要表现在(1) (2) (3) 。
2、青春期的生理变化带给我们，使我们充满能量，拥有，，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3、青春的我们在追求外在美的同时，也要提高和，体现青春的。
4、青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了，积极面对和这些心理矛盾，我们才能健康成长。
【问答题】1、如果将第1、2、3填空题变为简答题，你会怎样提问？（答案不唯一）2、青春期心理矛盾产生的原因？3、如何排解青春期心理矛盾？4、矛盾心理自我调节的方法有哪些？【材料分析】（热点、身边事例）1、不知从什么时候起，班上同学的体形、声音等发生了很大变化。
同学们对于这些变化充满了好奇，有的同学开始讨论这些变化；有的同学拿另一些同学的生理发育特点说三道四，有时还开玩笑，甚至给别人起“外号”。
结合所学知识，谈谈你对上述现象的认识。
2、为进一步贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》精神,加大对学生的青春期心理、生理健康教育的力度,帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期,某学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动,请你参与:【阳光使者】(1)如果你是班级心理阳光使者,请积极搜集你的同学在心理、生理方面存在的困惑或烦恼。
在老师的帮助和指导下,学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑和烦恼的主要原因是什么”开展了研究性活动。
【爱心团队】 (2)如果你是团队的一员,请分享一下你的研究成果。