人教版高一上学期期末考试生物试卷分析
高中生物 高一 第一学期期末考试分析
一、期末考试情况分析1、试题分析试题共100分，其中选择题30题（共45分），非选择题五个大题（共55分）。
本次试题难度较大，内容涵盖必修1全册的重点内容。
主要考察了原核生物与真核生物的主要区别、肽链的结构分析、蛋白质分子量计算、酶的特性、光合作用、细胞呼吸、细胞增殖等基础知识；试题特点：（1）注重基础知识，突出能力考查通过对试卷的分析可看出，选择题的第1—12题和非选择题的第31、32题主要是考查学生的基础知识，而选择题的第13—30题和非选择题的第33、34、35题则侧重于考查学生的理解、分析和推理能力。
（2）既注重理论考查，也注重实验考查选择题的第7题，非选择题的第34、36题都是对学生实验能力的考查。
其中第7、第34题主要是对考查书本上的实验知识。
实验设计能力的考查是近几年高考必考的一项内容。
（3）文字、图表并存，考查了学生的信息提取和转换能力除了文字试题外，还有较多的图表题。
如选择题的第4、12、17、22、27、，非选择题的31、35都是图表题。
通过对图表的分析，能很好的考查学生对图表中有用信息的提取和转换能力。
2、考试情况分析考试情况分析：①成绩情况：五班75分以上5人，67分以上有9人六班75分以上7人，67分以上有14人3、学生答题情况分析学生得分率低，甚至有个别空得分率为零，分析原因是在这次考试中学生存在以下几个方面问题：（1）基础知识不过关不少学生对生物学基础知识记忆不牢，理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。
如“光合作用过程”、“细胞呼吸” 、“光合与呼吸”等所考查的有关结构、功能、生理过程、概念、原理等知识。
（2）有关图表及其信息提取能力差不少学生对生物图表，尤其是坐标曲线图的分析认识不到位，不能有效提取有关信息解决问题，造成严重失分。
如17题物质运输等问题的解决。
（3）审题、分析解决问题的能力差不少学生不能全面准确扑获试题信息，不能正确联系和理解相关信息或知识点间的关系，更不能正确利用各种信息或知识，形成正确的解题思路、策略和步骤，造成解题错误。
新版人教版高一上册生物期末试卷附答案及解析
新版人教版高一上册生物期末试卷附答案及解析一、单选题1．图甲为实验测得的小麦、大豆、花生干种子中三类有机物的含量比例，图乙为花生种子在萌发过程中糖类和脂肪含量的变化曲线，图丙为大豆种子萌发过程中CO2释放速率和O2吸收速率的变化曲线。
下列有关叙述错误的（）A．图甲中同等质量的干种子中，所含N最多的是大豆B．图丙48h时一部分脂肪被氧化分解释放能量C．图乙中花生种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的能源物质D．图丙12 h～24 h期间种子主要进行无氧呼吸，且在无氧呼吸的第一、二阶段均释放少量能量以合成ATP2．每年的2月4日是“世界抗癌日”，2019年世界抗癌日的主题是“关爱患者，共同抗癌”。
下列叙述正确的是A．长期接触癌症患者的人细胞癌变的概率会明显提高B．环境中致癌因子会使正常基因突变成原癌基因和抑癌基因C．癌症的发生并不是单一基因突变的结果，而是有累积效应D．癌细胞的细胞膜上的糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移3．生物体大分子之间常常能发生特异性的结合，从而引起一系列的生化反应。
下列相关叙述错误的是A．细胞膜上的载体蛋白可以和其它生物大分子特异性结合，从而帮助其进出细胞B．血浆中的大分子抗原可以和相应的抗体特异性结合，聚集沉淀后被吞噬细胞清除C．tRNA可以和氨基酸及mRNA上的密码子特异性结合，保证翻译的顺利进行D．受体蛋白可以和作为信息分子的蛋白质特异性结合，实现精子和卵子的识别4．下列有关能量的表述，正确的是A．正常情况下，生物体的最终能量来源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分别是光能、糖类、蛋白质、ATPB．消化道内蛋白质的消化会使ADP含量增加C．细胞膜主动运输消耗的能量不是由ATP水解提供的D．每克脂肪储存的能量多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高5．有关高中生物中的“骨架、支架”说法正确的是A．真核细胞中的细胞骨架是由纤维素组成的网架结构B．磷酸与核糖交替连接构成DNA分子的基本骨架C．生物大分子均以碳链为基本骨架，例如麦芽糖、DNA等D．细胞膜的基本支架是磷脂双分子层6．将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气—水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。
高一生物期末试卷分析
高一生物期末试卷分析一、本次考试的特点本次试卷的题型有选择题和填空题两大类，时间一小时，选择题35道，填空4道大题共26个空，选择题难，填空稍简单些，很多学生答完选择题，没时间答填空，总之题量大，题很难。
考查知识点综合性强，难度大。
通过对试题分布的统计可看出，包括必修一六章所有的章节都有知识点的考查。
因而该试卷具有对知识点考查覆盖度大，综合性强（本卷的第二道选择题A选项就考察三个知识点），难度大的特点。
二、学生存在问题;1、学生没看懂题的含义，对所学知识理解的不够到位，不知考查的意图。
2、以图表形式考查，难度很大，综合性非常强，大部分学生很难做3、涉及蛋白质中至少氧的个数计算，难度大，读不懂题，不知如何下手，计算薄弱4、知识掌握不准。
三、今后教学策略重点就在提高班级学生的积极性和问题生的状态，照顾后排生和前排尖子生的发展，重点强调班级管理，课堂气温氛，整体水平的发展，并将后进生的程度提上来。
鼓励学生敢于问题的能力。
在习题课上减少教师帮助学生审题，指导学生学会审题（即如何找出关键词）。
2、加强易混点、易错点的训练及错题本的检查，强化错题反思对抓分的重要性。
3、通过多提问训练专业术语的规范使用。
（如遇到不规范的叙述，让别的同学纠正）。
4、进行知识点的查缺补漏，做习题加以巩固。
5、坚持每周周测，训练答题速度。
6、平时讲题时给学生留有足够的思考时间进行知识消化。
7、对学生出现错别字等现象及时纠正，强调其重要性。
8、在学习过程中，注重章节知识间的联系，让学生学会知识的综合运用。
9、督促引导学生回归课本，利用课余时间看教材。
10、课上以积极饱满的、高昂的情绪感染学生，使学生进入最佳的学习状态。
对学生进行精神鼓励。
高一上学期期末考试生物试卷分析
高一上学期期末考试生物试卷分析一、单选题1．下列关于细胞中的化合物的叙述中，错误的是（）A．豌豆叶肉细胞中含有2种核酸、5种碱基、5种核苷酸B．葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，水浴条件下它能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀C．维生素D能促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，它属于脂质D．水和无机盐都是无机物，细胞中的水大部分是自由水，细胞中的无机盐主要以离子的形式存在2．下列对实验的相关叙述，正确的是（）A．双缩脲试剂可以与所有酶发生紫色反应B．观察植物有丝分裂实验可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料C．若探究温度对酶活性的影响，用斐林试剂检测还原糖的生成D．在纸层析法分离叶绿体色素的结果中，第一个条带为橙黄色3．下列说法正确的是（）A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶4．以下几项说法，正确的有（）A．肌细胞中含量最多的化合物是蛋白质，脂肪细胞含量最多的化合物是脂肪B．C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素C．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAD．蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是有无叶绿体5．对可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验叙述正确的是（）A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，用于进行可溶性还原糖的鉴定B．脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片C．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中即出现砖红色沉淀D．蛋白质鉴定时应先向2ml样液中加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入B液4滴6．下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是（）A．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂加热检测还原糖B．黑暗中放置24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉C．口腔上皮细胞经健那绿染色后，在显微镜下观察线粒体D．花生子叶经苏丹III染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒7．伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成，细胞核在假根内。
2023年秋季学期高一上册生物期末质量检测试卷分析
2023年秋季学期高一上册生物期末质量检测试卷分析一、试卷概况本次高一生物期末考试旨在检测学生在本学期对生物学基础知识的掌握程度和应用能力。
试卷结构主要包括选择题和主观题两部分，其中选择题包括单项选择题和多项选择题，主观题包括填空题、简答题和分析题等。
二、考试内容分析知识点覆盖面广，难度适中本次考试涉及的知识点较为全面，涵盖了高一生物课程的主要内容，包括细胞结构与功能、物质代谢、遗传与变异等。
考试内容的难度适中，既考查学生对基础知识的掌握，又考查学生综合运用知识的能力。
注重学生思维能力和实验能力的考查本次考试在主观题部分加大了对学生思维能力和实验能力的考查力度，要求学生能够运用所学知识对生物学现象进行深入分析，并提出合理的实验方案或结论。
这有助于培养学生的生物学思维能力和实验能力。
三、学生答题情况分析基础知识掌握不够扎实部分学生在回答选择题时出现错误，主要是因为对基础知识的掌握不够扎实。
在填空题、简答题和分析题中，部分学生答案不够准确，反映出对知识点理解不够深入。
实验设计能力较弱在分析题中，部分学生表现出实验设计能力较弱的问题，无法根据题目要求提出合理的实验方案或结论。
这需要教师在教学中注重对学生实验设计能力的培养。
综合运用知识的能力有待提高在分析题中，部分学生表现出对知识综合运用的能力不足，无法将所学知识有机地联系起来进行深入分析。
这需要教师在教学中注重对学生综合运用知识能力的培养。
四、教学建议强化基础知识教学针对部分学生对基础知识掌握不够扎实的问题，建议教师在教学中注重学生对基础知识的理解和记忆，加强对知识点的梳理和巩固。
同时，教师还应引导学生形成科学的知识体系，帮助学生加深对基础知识的理解和掌握。
加强实验设计和实验操作能力的培养为了提高学生的实验设计能力和实验操作能力，建议教师在教学中注重培养学生的实验思维和实验技能。
可以通过组织学生进行实验设计和操作训练等活动，促进学生实验能力的提高。
同时，教师还应加强对实验原理和方法的讲解和指导，帮助学生掌握正确的实验方法和操作技巧。
人教版高一上学期期末考试生物试卷分析
人教版高一上学期期末考试生物试卷分析一、单选题1．如图①～④表示某细胞的部分细胞器．下列有关叙述正确的是A．该图是高倍光学显微镜下看到的细胞亚显微结构B．从图示可确定该细胞只能是动物细胞C．结构②④中不含有磷脂D．结构③具有双层膜，有进一步加工蛋白质的作用2．N个氨基酸组成了M个多肽，其中有Z个是环状肽。
据此分析下列表述错误的是（）A．这些多肽一定都含有C、H、O、N这些元素B．形成这些多肽，至少脱去了N-M+Z个水分子C．这M个多肽至少含有N-M+Z个氧原子D．这些多肽至少含有的游离氨基数和游离羧基数均为M-Z3．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．染色体数加倍和DNA分子数加倍B．染色体复制和染色单体的形成C．着丝点的分裂和核膜核仁形成D．赤道板的出现和纺锤体的出现4．下列关于酶的叙述正确的是（）A．酶与无机催化剂的催化效率相同B．催化生化反应前后酶的性质改变C．酶的作用条件温和D．所有酶都是蛋白质5．英国医生塞达尼・任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注蛙心时，蛙心可持续跳动数小时。
该实验说明钙盐和钾盐（）A．对维持细胞的形态有着重要作用B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C．为蛙心的持续跳动提供能量D．对维持生物体的生命活动有重要作用6．右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是A．通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助B．②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质C．需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③D．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关7．哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，下列叙述不正确的是A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B．网织红细胞和成熟红细胞的分化程度各不相同C．造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达8．如图表示动物细胞内物质转化的部分过程，以下有关叙述不正确的是（）A．图中的[H]主要在线粒体内产生B．图中物质①是O2C．用18O标记葡萄糖，产物水中检测不到放射性D．图示过程会释放热能9．下列关于酶和ATP的叙述，错误的是（）A．不是所有的酶都在核糖体上合成B．同一种酶可存在于不同的组织细胞中C．酶的合成需要ATP供能D．细胞质中有ATP的分布，细胞核中没有10．下列有关细胞膜上的糖蛋白和载体蛋白叙述错误的是（）A．膜上的载体蛋白和糖蛋白都具有特异性B．膜上的糖蛋白具有识别并接受信号分子的作用C．膜上的载体蛋白具有降低化学反应活化能的作用D．糖蛋白和载体蛋白空间结构不同导致功能不同11．如图为某农作物光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。
高一生物试卷分析报告
高一生物试卷分析报告生物学作为一门重要的自然科学学科，对于学生的学习能力和认知能力提出了挑战。
高一生物试卷是检验学生对生物知识的理解和掌握程度的重要工具。
本文将对高一生物试卷进行分析报告，详细解读试卷内容，分析学生的表现和问题所在，帮助学生更好地备考生物课程。
试卷整体分析本次高一生物试卷共分为三个部分：选择题、填空题和解答题。
试卷涵盖了生物学的基本概念、实验方法、生物进化等多个方面的知识点。
选择题主要考查学生对生物知识点的记忆和理解能力，填空题则要求学生能够灵活运用知识点进行填空，解答题则更注重学生对生物概念的理解和分析能力。
选择题部分分析选择题部分包括单选题和多选题，题目涵盖了细胞生物学、遗传学、生态学等多个知识领域。
通过分析学生的答题情况可以看出，有些学生在对基础概念的理解上存在一定的偏差，导致在选择题部分得分不高。
建议学生在复习过程中要加强对基础概念的理解和记忆，扎实基础是解答选择题的关键。
填空题部分分析填空题部分要求学生能够将所学知识点进行串联，填写正确的答案。
通过试卷分析可以发现，一些学生在填空题上表现较好，能够灵活运用所学知识进行填空，但也有部分学生在填写过程中存在概念混淆或者不完整的情况。
建议学生在复习过程中要注意概念的准确性和逻辑性，做到知识点的互相衔接。
解答题部分分析解答题部分是考察学生对生物概念的理解和分析能力的主要部分。
题目设计主要涉及到生物现象的解释、实验设计和论述等。
通过对解答题部分的分析可以看出，一些学生在解答题上能够展现出较强的思维能力和逻辑性，但也有一些学生在表达和表述上存在欠缺，需要提高自己的文字表达能力。
结语通过对高一生物试卷的分析报告，我们可以发现学生在生物学学习过程中存在的问题和不足之处。
希望学生们能够在复习备考过程中找到自己的不足之处，加强对生物知识的理解和掌握，做到知识点的全面掌握和灵活运用。
只有不断提升自己的学习能力和思维能力，才能在生物学学习中取得更加优异的成绩。
2023-2024学年河北石家庄人教版高一上生物期末试卷(含答案解析)
2023-2024学年人教版河北高一上生物期末试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计33小题，每题3分，共计99分）1.下列有关脂质说法正确的是（）A. 脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B. 维生素D和性激素不属于脂质C. 脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D. 胆固醇含有的元素是C，H，O，N，P【答案】A【解析】解：A.脂质中的磷脂是细胞膜的重要组成成分，A正确。
B.维生素D和性激素均属于固醇类物质，属于脂质，B错误。
C.同糖类相比较，脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能多，消耗的氧气多，C错误。
D.胆固醇只含有C，H，O三种元素，D错误。
故选：A。
2.麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病，主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。
下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A. 黑藻B. 草履虫C. 发菜D. 艾滋病病毒【答案】C【解析】解：AB.麻风杆菌属于原核生物，黑藻和草履虫属于真核生物，黑藻和草履虫与麻风杆菌结构存在较大差异，AB不符合题意；C.发菜属于原核生物，与麻风杆菌结构相似，C符合题意；D.艾滋病病毒没有细胞结构，与麻风杆菌结构存在较大差异，D不符合题意。
故选：C。
3.如图甲为一种渗透装置，图乙为一种成熟植物细胞处在某种外界溶液中时某一时刻的状态，两图中水分的进出都处于平衡状态。
下列分析错误的是（）A. 图甲中的液柱能稳定在h高度，说明溶质分子不能通过cB. 图乙中外界溶液换成清水可复原，说明原溶液的溶质不能进入细胞C. 图乙中1、3和5组成的结构相当于图甲中的cD. 两图中溶液浓度a处等于b处，2处等于6处【答案】D【解析】解：A.如果漏斗中的溶质分子能通过c，则液柱高度不能稳定在h，平衡时与外界溶液的液面会平齐，A正确；B.溶液中的溶质如能进入细胞，则会发生质壁分离自动复原，外界溶液不用换成清水，B正确；C.图乙中1为细胞膜、2为细胞液、3为液泡膜、4为细胞壁、5为细胞质，由1、3和5一起构成原生质层，相当于图甲中的c半透膜，C正确；D.从图甲漏斗中液面高于外界溶液可以得出漏斗内（a处）的溶液浓度大于外界溶液（b处），图乙为质壁分离停止的时刻，细胞液（2处）的浓度等于外界溶液（6处），D错误。
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人教版高一上学期期末考试生物试卷分析一、单选题1．图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A．图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是蔗糖B．图甲中物质b化学本质与无机催化剂相同C．图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则温度①>②>③D．图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则酶浓度①>②>③2．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然撤去光照，短暂时间内叶绿体中物质相对含量的变化是（）A．ATP增多，NADPH减少B．ATP减少，NADPH增多C．C3化合物减少，C5化合物增多D．C3化合物增多，C5化合物减少3．下列对实验的相关叙述，正确的是（）A．双缩脲试剂可以与所有酶发生紫色反应B．观察植物有丝分裂实验可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料C．若探究温度对酶活性的影响，用斐林试剂检测还原糖的生成D．在纸层析法分离叶绿体色素的结果中，第一个条带为橙黄色4．下列说法正确的是（）A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶5．下列关于高等植物叶绿体中光合色素的叙述，不正确的是A．提取色素研磨时加入少许CaC03,可防止叶绿素被破坏B．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中C．利用层析法可分离4种光合色素D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光6．对可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验叙述正确的是（）A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，用于进行可溶性还原糖的鉴定B．脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片C．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中即出现砖红色沉淀D．蛋白质鉴定时应先向2ml样液中加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入B液4滴7．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。
其根本原因是这些造血干细胞A．有旺盛的分裂能力B．还没有分化C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D．具有与受精卵相同的全套遗传基因8．下列有关生物膜的叙述正确的是A．生物膜上能产生[H]，但不消耗[H]B．生物膜上能消耗ATP，但不合成ATPC．生物膜上的蛋白质含量和种类不会发生变化D．生物膜上的蛋白质具有催化、运输和识别等功能9．下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是（）A．糖原、淀粉、纤维素的单体都是葡萄糖B．糖类都是细胞内的能源物质C．糖原、淀粉、脂肪都能作为细胞内的储能物质D．原核细胞和真核细胞都含有磷脂10．关于细胞衰老机制的研究已取得重大进展，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说，下列关于细胞衰老的叙述错误的是（）A．衰老细胞内染色质收缩、染色加深B．细胞衰老时，所有酶的活性都降低C．细胞膜的通透性改变，物质运输能力降低D．人体细胞若能及时清除自由基，可能延缓细胞衰老11．阴暗环境中适当提高光照强度可以提高光合速率的根本原因是A．加快CO2的固定过程B．光反应速率加快C．使叶绿体中C5含量增加D．提高暗反应过程中相关酶的活性12．科研人员测定甲、乙两植物CO2吸收速率随CO2浓度的变化如图所示。
下列说法正确的是（）A．甲更适合在CO2浓度较低的大棚中种植B．碳反应中固定CO2的酶的活性甲植物高于乙植物C．乙植物达到CO2饱和点时既不吸收O2也不释放CO2D．M点时甲植物光反应产生ATP和NADPH的速率达到最大13．如图表示光照强度对阳生植物和阴生植物CO2吸收量的影响。
下列说法错误的是（）A．图中甲、乙植物分别代表阳生植物、阴生植物B．图中d点，限制乙增产的外界因素是CO2浓度、温度C．图中c点时，甲植物净光合强度比乙植物净光合强度大D．图中a1，a2点分别表示甲、乙植物的呼吸作用强度14．下列物质与功能的对应关系，错误的一组是（）A．糖蛋白——识别与信息交流B．纤维素——为植物细胞提供能量C．DNA——携带遗传信息D．磷脂——构成细胞膜的主要成分15．下列关于生物体内化合物的叙述，错误的是（）A．葡萄糖参与麦芽糖、蔗糖、纤维素、糖原的合成B．胆固醇和磷脂都是构成动物细胞膜的重要成分C．生物大分子都是由许多单体连接而成的D．组成酶的基本单位之间都是通过肽键连接的16．科学家用32P标记的磷酸盐溶液浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据，如下图所示。
下列说法错误的是（）A．DNA分子的复制发生在be和de时期B．cd时期细胞中的染色体数量不一定相同C．显微镜观察分生区细胞，绝大多数处于ab时期D．图示有2个细胞周期，每个细胞周期持续时间为19．3h17．现有a、b、c三个相同的瓶（a瓶不透光），分别从某湖中同一位置取满水，测定c 瓶中的溶氧量，再将a，b瓶密封后沉入湖中原位置，24h后取出，测定a、b瓶中的溶氧量。
测定结果如图，下列有关分析正确的（）A．光合作用产生的氧气量为（k—v）mol/瓶B．光合作用产生的氧气量为（k—w）mol/瓶C．有氧呼吸消耗的氧气量为（k—v）mol/瓶D．有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶18．下列有关细胞与细胞结构的叙述正确的是A．细胞核是细胞的控制中心,能控制细胞遗传和代谢B．能分解衰老、损伤细胞器的酶是在溶酶体中合成的C．核仁与tRNA的合成有关D．可用高倍显微镜观察内质网和高尔基体19．下图是酵母菌细胞呼吸类型的探究装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，又同时进行无氧呼吸的是A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移20．下列有关细胞的分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中，正确的是（）A．红细胞中有血红蛋白，而肌细胞没有，是因为肌细胞中没有血红蛋白基因B．衰老的细胞的细胞体积会变小，而细胞核的体积会变大C．被病原体感染的细胞会被免疫系统清除，它的死亡属于细胞坏死D．抑癌基因突变成原癌基因后，正常细胞就会变成癌细胞二、多选题21．{细胞是生命系统的最基本层次，其原因包括（）A．只有细胞内才有遗传物质DNAB．其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的C．生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能完成一系列生命活动D．比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动22．{下列是几种常见的单细胞生物的结构示意图。
有关这些生物的叙述，错误的是（）A．图中生物都有细胞膜和核糖体B．具有核膜、核仁的生物是①②③④C．生物②③④一定是异养生物D．⑤含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用23．{关于细胞学说的说法不正确的是（）A．细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性和多样性B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的D．施莱登和施旺提出，所有细胞都来源于先前存在的细胞24．{某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分剧为25℃和30℃，图6为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。
下列叙述正确的A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响B．b点时植物才开始进行光合作用C．若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点均上移D．c点时该植物的O2产生量为V1+V225．{蓝细菌是能进行光合作用的原核生物，有学说认为，真核生物进行光合作用的叶绿体可能起源于原始真核细胞内共生的蓝细菌，即蓝细菌被原始真核细胞吞噬后，二者形成共生关系而共同进化。
最近研究人员还发现了一种罕见细菌，细胞内有许多集光绿色体，含有大量叶绿素，能够利用阳光维持生存。
下列相关叙述正确的是A．蓝细菌、罕见细菌和原始真核细胞的遗传物质都是DNAB．蓝细菌、罕见细菌和原始真核细胞内都有合成蛋白质的核糖体C．上述各种细胞均能以叶绿体为基础进行光合作用实现自养生活D．叶绿体起源过程中真核细胞的细胞膜可能成为了叶绿体的外膜三、非选择题（实验解答题）26．{下图是高等植物细胞有丝分裂某些时期的模式图，请据图回答：A． B． C． D．（1）图中细胞分裂的正确顺序是_______。
（用字母表示）（2）A图所示细胞处于有丝分裂的_______期，该时期细胞有染色体_______条，DNA分子_______条。
（3）植物细胞有丝分裂装片的制作流程为：_______、漂洗、_______、制片。
在光学显微镜下观察该生物的染色体，通常选择图_______（填字母）所示的时期。
（4）动植物有丝分裂主要区别在前期和末期：动物细胞前期由_______发出星射线形成纺锤体；植物细胞末期在赤道板处形成_______进而向四周扩展形成细胞壁。
27．{某科研人员研究了日光温室中黄瓜不同叶位的叶片的光合作用，数据如下，请回答：叶位基粒厚度片层数上位叶1．7910．90中上位叶2．4617．77基部叶3．0617．91（1）研究者分别测定日光温室中同一品种黄瓜_______________叶片的光合速率，实验结果如甲图所示，据图可知，光合速率从大到小排列的叶片顺序依次为__________________。
研究者推测，这与叶片中叶绿体的发育状况不同有关。
（2）为了证实（1）中的推测，研究者进一步观察不同叶位叶片的叶绿体超微结构，得到乙表所示结果。
①实验结果表明，不同叶位的叶片光合速率的高低与叶绿体超微结构的观察结果________________（填完全一致或不完全一致）。
②叶绿体中对光能的吸收发生在___________（填场所），虽然基部叶的叶绿体超微结构特征是对弱光环境的一种适应，但是基部叶光合速率仍然最低，因此推测：除了叶龄因素外，光合速率的差异可能还与叶片接受的光照强度不同有关。
（3）为了证实（2）中的推测，请你设计相关实验，简述你的实验思路：______________________，与（1）的结果相比较，若___________________________________，则证实这一推测成立。
（4）根据上述研究结果，请你为温室栽培提高黄瓜产量，提出可行性建议__________________________。
28．{下图为物质出入细胞膜的示意图。
请据图回答：（1）A代表________；D代表________。
（2）从功能上来说，细胞膜是一层________膜。
（3）动物细胞吸水膨胀时，B的厚度变小，这说明B具有________。
（4）可能代表氧气转运过程的是图中编号________；代表葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞过程的是图中编号________；代表葡萄糖从血浆进入红细胞的是图中编号________：代表+Na排出细胞的则是图中编号________。