17课古诗两首2《绝句》
部编版人教版小学语文二年级下册《古诗两首：绝句》
[唐] 杜甫
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
黄四娘家/花满蹊，
千朵万朵/压枝低。
竹外桃花/三两枝，
春江水暖/鸭先知。
留连戏蝶/时时舞，
自在娇莺/恰恰啼。
蒌蒿满地/芦芽短，
正是河豚/欲上时。
pàn
江畔独步寻花
[唐] 杜甫
黄四娘家/花满蹊，
xī
千朵万朵/压枝低。 留连戏蝶/时时舞，
jiāo yīng qià tí
xī
蹊：小路。
千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，
jiāo yīng qià tí
自在娇莺恰恰啼。
恰恰：形容鸟 叫声音好听。
江畔独步寻花
[唐] 杜甫
pàn
黄四娘家/花满蹊， 千朵万朵/压枝低。 留连戏蝶/时时舞，
jiāo yīng qià tí
xī
自在娇莺/恰恰啼。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
shì
huì chóng
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
bó
鹂 含
鹭
岭
鸣
泊
jué
绝
háng hán bó
句
[唐] 杜甫
lí míng
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
lǐng
lù
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
jué
绝
háng hán bó
句
[唐] 杜甫
lí míng
两个黄鹂/鸣翠柳，
一行白鹭/上青天。
lǐng
lù
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
shì
huìchóng
竹外桃花/三两枝，
春江水暖/鸭先知。
lóu hāo lú tún yù
《绝句》原文及翻译
《绝句》原文及翻译《绝句》原文及翻译《绝句二首》是唐代诗人杜甫创作的组诗作品。
这是一组咏物诗，第一首用自然流畅的语言写出了一派生意盎然的春色，格调清新，意境明丽，表达了诗人热爱大自然的愉快心情。
小编帮大家整理的《绝句》原文及翻译作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《绝句》作者是唐代文学家杜甫。
其全文诗句如下：第一首两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【翻译】翠绿的柳树，在河边摇荡，引来了爱嬉闹的黄鹂。
两只可爱的黄鹂鸟，不断的鸣唱，好像在赞颂柳树的美丽。
抬头一看，许多只又白又可爱的白鹭排着整齐的队伍，一齐向蔚蓝的天飞去，样子真是令人喜爱。
从小小的窗户里望出去，西边的山岭依然被白雪所覆盖，那洁白的雪，好像是永远溶化不掉的样子，一直罩在山顶上。
接着，我打开门，望着远远的湖泊，看着那正要远征的东吴战舰，一排排，一排排，真像是一条条水中的蛟龙啊。
第二首：迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【翻译】江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的芳香。
飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。
赏析这首《绝句》第一首是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。
诗歌以一幅富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。
前两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。
翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。
“两”和“一”相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。
这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。
而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发。
再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。
《绝句》全文与注释
《绝句》全文与注释绝句，是中国古代诗歌的一种体裁，形式短小精悍，语言简洁明快，意境优美深远。
绝句通常四句一首，按照每句的字数，可分为五言绝句和七言绝句。
先来说说五言绝句。
例如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”这首诗描绘了春夜山间宁静而美丽的景色。
“人闲桂花落”，在寂静没有人声的环境里，只有桂花无声地飘落。
“闲”字写出了人的心境之闲，内心的宁静。
“夜静春山空”，夜色静谧，春山空旷，一个“空”字，烘托出了春山的幽静。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，它们不时地在山涧中鸣叫。
这两句以动衬静，更加突出了春山夜晚的宁静。
再看孟浩然的《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”诗人把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，日暮时分，新的愁绪又涌上了客子的心头。
“野旷天低树”，旷野无边无际，远天比树还低沉。
“江清月近人”，江水清清，明月和人相亲相近。
此诗描绘了江边秋夜的景色，抒发了诗人的羁旅之思。
接下来是七言绝句。
王昌龄的《出塞》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”首句“秦时明月汉时关”，运用互文的修辞手法，勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。
“万里长征人未还”，写出了无数征人未能归家的悲剧。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，倘若龙城的飞将军李广还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望。
还有杜牧的《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”烟雾笼罩着寒水也笼罩着岸边的沙地，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。
诗人借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
最新二年级下册17课《古诗两首》之《绝句》课件
门 泊 东 吴 门前停泊着自万 万 里外的东吴远行
而来的船只。
里 船
《绝句》数量词分析 有声有色，有静有动，使诗更有特色。
绝句 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。 透过窗户看得见西岭千年不化的积雪。 门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高山 的积雪，不远万里开来的船只，构成 了一幅完美的图画，你觉得美吗？
看图背诵古诗
绝 句
杜 甫
——
绝句
窗含西岭 千秋，雪门泊东吴 万。里船
拓展
绝句
（唐） 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
绝句
结束语
谢谢大家聆听！！！
二年级下册17课《古诗两首》 之《绝句》课件
杜甫：字子美，
唐代伟大的现实主 义诗人，被誉为 “诗圣”。本诗是 作者晚年的作品。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。
一 行 白 鹭 上 青 天
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
窗 含 西 岭 千 秋 雪
透过窗户看得见 西岭千年不化的 积雪。
语文二年级下册第十七课古诗两首
语⽂⼆年级下册第⼗七课古诗两⾸ ⼆年级语⽂下册第17课《古诗两⾸》的作者⼀个是“诗仙”李⽩、⼀个是“诗圣”杜甫。
店铺为⼆年级师⽣整理了语⽂课⽂《古诗两⾸》资料，希望⼤家有所收获! 语⽂⼆年级下册第⼗七课《古诗两⾸》课⽂ 《望庐⼭瀑布》李⽩ ⽇照⾹炉⽣紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万⾥船。
语⽂⼆年级下册第⼗七课《古诗两⾸》教案 【教学⽬标】 1、会认9个⽣字，会写12个字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟⼈对⼤⾃然美景的赞美之情。
3、激发学习古诗的兴趣。
积累古诗中的名句。
【重点难点】 1、重点： 认字、写字。
朗读背诵古诗。
2、难点： 体会古诗蕴含的情感;“柳”识记与书写。
【教学⽅法】 ⾃主探究识字、⼩组合作检查、朗读感悟。
【教学准备】 课件、⽣字卡⽚。
【课时安排】 两课时。
【教学流程】 第⼀课时 ⼀、创设情境 1、在假期⾥，爸爸妈妈带你们去过哪些名胜古迹?风景如何? 2、今天跟⽼师去领略⼀下庐⼭瀑布的美，好吗? ⼆、初读古诗 1、⾃由朗读本课的古诗。
要求： 把字⾳读准，庐、紫、川。
2、指名学⽣分⾏读诗句，注意正⾳。
3、学习⽣字“庐、瀑、炉、疑”，重点正⾳“瀑”。
(学⽣很容易读成“破”) 说说在读这4个字时，你发现了什么? 如：“庐、炉”读⾳相同、偏旁不同，“庐、瀑、炉”的韵母相同，“疑”是整体认读⾳节。
给⽣字扩词。
4、齐读古诗。
三、朗读感悟 1、⽣⾃读，说说⾃⼰读懂了什么?什么地⽅有疑问?⼩组内互相交流。
2、全班交流：(随学⽣回答相机点拨和引导) 如：⽇照⾹炉⽣紫烟： 理解“⾹炉”。
可以让学⽣说说见过⾹炉没有，在这⾥指什么?“紫烟”在这⾥其实是什么?为什么云雾会是紫⾊的?抓住“⽣”字进⾏朗读指导。
遥看瀑布挂前川： 理解“遥”“挂”，为什么瀑布会挂在⼭川的前⾯?抓住“遥”字让学⽣明⽩这句话写的是远景，抓住“挂”字进⾏朗读指导。
古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》
疑是银河落九天。
怀疑，以为。
九重天。
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺 。 ， 长长的瀑布飞快地从山上直往下泻，足有三千尺长。
真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
诗句解释
望庐山瀑布
太阳的照射下，庐山的香炉峰生起紫色云雾，远 远看去，瀑布像一条大河挂在山前。水流从三千 尺的高处直泻而下，好像是从九重天上的银河落 下来的。
❖床前明月光，疑是地上霜。 ——《静夜思》
❖又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——《古朗月行》
古诗拓展3——瀑布
★古今长如白练飞，一条界破青山色。 ——徐凝 《庐山瀑布》
★万丈红泉落，迢迢半紫氛。 ——张九龄《湖口望庐山瀑布
》 ★挂落三百丈，喷壑数十里。
——李白《望庐山瀑布》 ★初惊河汉落，半洒云天里。
——李白 《望庐山瀑布》
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
(壮丽景色)
大东天林池寺
桃花龙三五花首叠老径园崖泉峰
诗句拓展1—数字
“危楼高百尺。手可摘星辰” “不敢高声语，恐惊天上人。” “桃花潭水深千尺” “白发三千丈，缘愁似个长。” “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
诗句拓展2——疑
——
绝 杜句
甫
绝句
杜甫
杜甫：字子美，唐代
伟大的现实主义诗人，被誉 于“诗圣”。本诗是作者晚 年的作品。
杜甫草堂
杜甫草堂
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
lù hán lǐng bó wú
鹭含岭泊吴
鹭含岭泊吴
绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳， 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
杜甫《绝句》诗意全解
杜甫的《绝句》诗意如下：
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
赏析：
整首诗描绘的是以作者家为事件发生的中心地，时间在春末夏初的六月，家旁的柳树上成双结对的黄鹂鸟在卿卿我我地鸣叫，预示着什么事要发生。
果不其然，作者所有的努力都没有白费，有船来接作者与一群高洁之士要同去做官了。
事件脉络表达的非常清晰明确。
时间、事件、地点、情节、故事表述完满。
并且互相印证、更有无限的想象空间。
感知、感怀、感恩还注入了“修身、齐家、治国、平天下”这个人类最伟大的人生理想。
更体现了文化人那种“穷则独善其身达则兼济天下”的做人境界。
表面看上去写的是优美的景物，实际上则寄托了作者此时此刻的志趣情操。
全诗以赋的方法写作，且浑然天成，而又恰到好处不露痕迹。
以至于外行人以为杜甫这首诗是在描写自然风景。
上下两句，两两相对，且那些明比、暗喻让人浮想联翩。
是运用“赋、比、兴”的经典之作。
让人见识到了什么叫托物言志，什么是诗的语言。
读这样的作品几乎是与读福尔摩斯探案小说一样引人入胜。
诗词之妙莫过如此。
杜甫再一次向人们述说：诗是不可翻译的。
部编版小学语文古诗文《绝句(两个黄鹂鸣翠柳)》原文+注释+翻译+赏析+试题
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）体裁：诗题文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
作者：名字：杜甫年代：唐代描述：杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。
他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
翻译：原文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
译文：两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭向湛蓝的高空里飞翔。
原文窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文：西岭雪山的景色仿佛嵌在窗里，往来东吴的航船就停泊在门旁。
赏析：赏析一：创作背景公元755年，爆发“安史之乱”，杜甫避往梓州。
第二年，叛乱平定，杜甫也回到成都草堂。
当时，杜甫因为战乱平定，心情很好，面对一派生机勃勃的美景，情不自禁，写下这一首即景小诗。
赏析二：思想内容这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。
赏析三：艺术特色前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。
翠是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。
“两”和“一”相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。
这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。
而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发。
第三句“窗含西岭千秋雪”，写诗人凭窗远眺，因早春空气清新，晴天丽日，所以能看见西岭雪山。
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收敛
刺眼
巍峨
山峦
浓艳欲滴
瑰丽
红彤彤
2、和同桌一起再读 课文，达到通顺流利。
3、默读，思考：落日美在哪里？
自学提示三：
诗人抓住了哪些景物，来描 绘了一幅春景图？
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪，
门泊/东吴/万里船。
绝 句
会写的字
吴 含 窗 岭 鸣 泊 柳
阅读：《落日景象》 1、自己把短文读一读，画 出不认识的生字。
自学提示一：பைடு நூலகம்
借助课下注释，读古
诗，做到读准字音，读 通诗句。
lù hán lǐng bó wú
鹭 含 岭 泊 吴
鹭
含
岭
泊 吴
白鹭 苍鹭 包含 含笑 山岭 岭南 停泊 漂泊 姓吴 吴国
自学提示二：
同桌三人齐读古诗，并用 自己的话说一说诗句的意思。
诗句、诗意对对读：
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱， 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。 一行白鹭上青天 透过窗户看得见西岭千年不化的积雪。 窗含西岭千秋雪 门外江里停泊着即将驶往东吴的客船 门泊东吴万里船
经典诵读：
漫成一绝 （唐）刘禹锡 何处秋风至？
萧萧送雁群。 朝来入庭树，
孤客最先闻。
绝
句
——杜甫
绝 句
杜甫
杜甫是唐代著 名诗人，他写的诗
风格多样，意境广
阔，情感深沉，被 人们誉为“诗圣”
。
绝 句 学习目标：
1、借助课下拼音正确认读“鹭”等5个字，会写“
吴”等8个字。 2、通过自读、齐读、组内合作读等形式读古诗，读 出作者对大自然的热爱和赞美之情。背诵古诗。 3、多种形式的读《落日景象》，读好描写落日美的 句子。