中南大学考试试卷(学生心理健康知识)竞赛100题

中南大学心理健康知识竞赛100题

一、单项选择题

1、巴甫洛夫的经典条件反射理论是（D）刺激—反应心理学思想的理论基础。

A.心理生理学

B.认知学派

C.人本主义学派

D.行为学派

2、精神分析学派的基本观点是 (D)

A.人人都有自我实现的愿望

B.行为和情感障碍与适应不良性认知有关

C.所有的行为和情感都是学习得来的

D.“冰山”下潜意识决定一切行为

3、儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为(D)

A.反映

B.刺激

C.联结

D.强化

4、“以人为中心”理论是属于哪个理论流派(B)

A.精神分析

B.人本主义

C.行为主义

D.格式塔心理学

5、当天实记的外语材料，最好在（A）进行第一次复习，保持效果较好。

A 24小时

B 第二天

C 第三天

D 第二周

6、梦属于哪种想象（ B）

A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．幻想7、系统研究社会心理与社会行为的科学是（C）

A发展心理学 B普通心理学 C社会心理学 D教育心理学

8、睡眠中，做梦的时间基本上以（C）为一个周期。

A 60分钟

B 80分钟

C 90分钟

D 120分钟

9、有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A)

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.无意注意

10、短时记忆的保存时间一般在（ B）以。

A．30分钟 B．1分钟 C．2秒钟 D．30秒钟

11、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( B )

A.前摄干扰

B.倒摄干扰

C.消退抑制

D.超限抑制

12、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(A)

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁制

13、弗洛伊德认为，（A）是心理发展的根本动力。

A．力比多 B．营养本能 C．性本能和攻击本能 D．力比多和营养本能

14、想象是（ A）

A、对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程

B、认识事物的本质和事物之间的在联系的过程

C、人脑对客观事物间接的、概括的反映

D、人在觉醒状态下的觉知

15、遗忘是指（ B）

A、从大脑中提取知识经验的过程

B、对识记过的材料不能回忆的现象

C、对识记过的材料不能再认的现象

D、过去的经验在头脑中的反映

16、一般认为原始情绪是指（D ）。

A激动与平静 B高兴与悲哀

C喜、怒、哀、乐 D喜、怒、哀、惧

17、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做（ C）

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C.情绪记忆

D.运动记忆

18、人们害怕或焦虑时常常伴随着呼吸加快、心率提高、血压上升、出汗等反

应，这体现了情绪的（ A）

A．生理成分 B 表情成分 C 体验成分 D 动作成分

19、《红楼梦》中林黛玉属于（D）

A多血质 B胆汁质 C黏液质 D抑郁质

20、当我们正在聚精会神听讲时，突然从教室外闯进来一个人，这时大家都会不由自主地引起对他的注意。这被称为（ C）？

A随意前注意 B随意后注意 C不随意注意 D随意注意21、好友重逢，一眼就认出了对方；旧地重游，处处有熟悉之感，这是（ A）现象。

A再认 B记忆 C回忆 D重现

22、俗话中的“江山易改，秉性难移”，是指人格的（ B）。

A独特性 B稳定性 C统合性 D功能性

23、行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓的气质类型是（ A）。

A黏液质 B胆汁质 C抑郁质 D多血质

24、许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大，这种现象叫（ B）。

A高峰体验 B高原现象 C练习效应 D机体疲劳

25、1913年，美国心理学家（B）发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣

告了行为主义的诞生。

A特 B华生 C斯金纳 D詹姆斯

26、下面哪位学者是新行为主义心理学的代表？（ D）

A太默 B.特 C.马斯洛 D.斯金纳

27、(A )指个人将自己所不喜欢的或不能接受的，而自己身上却具有的性格特点、观念、欲望或态度转移到别人身上，说是别人有这种性格、恶习或恶念。

A.投射作用

B.否认作用

C.转移作用

D.白日梦

28、艾宾浩斯根据实验提出了遗忘曲线，他的实验所采用的材料是( A )

A.无意义的音节

B.有意义的音节

C.无意义的数字

D.有意义的数字..

29、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（ A）

A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速的 D．匀加速的

30、孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（A ）。例如有的孩子爱哭好闹，有的孩子平静安稳。

A气质差异 B性格差异 C血型差异 D性别差异

31、母亲的哪种行为不会影响胎儿的健康(B )

A.喝酒

B.适量运动

C.抑郁

D.抽烟

32、在学校中，课桌上出现了“楚河、汉界”，男女之间会尽量避免接触。这

一时期是（C ）

A．肛门期 B 性器期 C 潜伏期 D 青春期

33、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的

儿童能做到这种程度 ( C)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

34、解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于（ B）。

A．二元论阶段 B．相对论阶段 C．约定性阶段 D．形式运算阶段

35、艾里克森划分人格发展阶段的依据是( B )。

A．社会化程度 B．心理社会危机 C．自我的调节作用 D．心理防御机制

36、柯尔伯格研究道德发展的方法是（ B）

A、对偶故事法

B、道德两难故事法

C、心理测验法

D、临床法

37、婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结叫（ B）

A、情感

B、依恋

C、亲子关系

D、母子关系38．皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（ D）概念的研究。

A同化 B顺应 C适应 D守恒

39、皮亚杰认为在影响儿童心理发展的四个因素中，其中是决定性因素的是

（D ）

A．成熟 B 自然经验 C 社会经验 D 平衡化

40、把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构是指（ A）

A同化 B顺应 C平衡 D组织

41、如果儿童的思维形式能够从具体容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于（D ）。

A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段

42、在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（C ）。

A儿童早期 B学前期 C青年期 D成年早期

43、最近发展区是指（ D）。

A心理发展所达到的解决问题的最小可能水平

B近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平

C个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平

D在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异

44、在社会认知过程中，近期激活过的图式更可能被使用，这叫做( A )

A、近因效应

B、首因效应

C、启动效应

D、光环效应

45、以下各种现象中属于近因效应是（ D）

A、情人眼里出西施

B、学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。

C、对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高

D、词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高

46、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，这种泛化或扩的心理效果就是( A ) A．光环效应B．近因效应C．刻板印象D．首因效应

47、童话故事中,狐狸说吃不到的葡萄是酸的.这种行为是哪种心理防御机制( C )

A.投射

B.退行

C.反向

D.合理化

48、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( B )这种心理防御方式的表现。

A.升华

B.补偿

C.退行

D.转移

49 、人际吸引的最强列的形式是（ D）

A、亲合

B、喜欢

C、亲情

D、爱情

50、在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（B ）

A、熟悉

B、互补

C、邻近

D、竞争

二、多项选择题

1、一般认为，动机具有以下几种功能( ABCD )

A.选择功能

B.激活功能

C.指向功能

D.调节与维持功能

2、记忆的三个基本过程（ ACD）

A编码 B回忆 C存储 D提取

3、人类的四种基本情绪是（ ABCD ）

A快乐 B愤怒 C恐惧 D悲哀

4、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（ BC ）的形式进行的。

A整合 B同化 C顺应 D平衡

5、处于具体运算阶段的儿童具有( ABC )的特征

A获得了守恒概念 B思维具有可逆性

C可以进行逻辑运算 D可以提出的假设

6、游戏对儿童心理发展的意义有( ABCD )

A促进认知 B体现创造性能力 C培养健全的人

格 D增强体质

7、下列说法中正确的是( ABC )。

A心理是大脑活动的结果 B意识是心理发展的最高层

C无脊椎动物已经出现知觉 D只有人类才有逻辑思维

8、概念是（ AD )。

A思维活动的结果和手势 B人脑对客观事物本质属性的反映

C以词为基本单位的符号系统 D思维活动借以进行的单元

9、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（ BC ）的形式进行的。 A整合 B同化 C顺应 D平衡

10、依恋（ ABCD ）。

A.是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系

B.是最早的情感连结

C.一般产生在母婴之间

D.不同的儿童有不同的依恋方式

11、（ ABC ）是青年期重要的发展任务。

A自我评价的发展 B自我概念的发展

C自我意识的发展 D自我同一性的确立

12、减少攻击行为的措施（ ABCD ）

A宣泄 B培养沟通与解决问题的技巧 C培养同情心 D惩罚13、关于嫉妒，正确的说法包括（ ABC）．

A一个人不会嫉妒世界上的所有人

B嫉妒情绪会影响个体的思想、情感和行为

C嫉妒具有对抗性

D道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪

14、严重心理问题诊断要点包括（ ACD ）．

Ａ痛苦由比较强烈的现实刺激引起 B痛苦情绪产生以后持续半年以上

Ｃ痛苦情绪的反应对象已经被泛化Ｄ痛苦情绪对社会功能有一定影响15、刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是（ ABD ）。

A部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化

Ｂ部分人三个月有可能出现了自行缓解

C部分人很快就可出现严重的躯体性疾病

Ｄ部分人成为神经衰弱或神经症的易感者

16、咨询中恰当地表达尊重应该做到（ AB ）．

A完整接纳 B一视 C爱憎分明 D充满好奇

17、游戏对儿童心理发展的意义有( ABCD )

A、促进认知

B、体现创造性能力

C、培养健全的人

格 D、增强体质

18、根据国外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级( ACD )

A.一般常态心理

B.人格障碍心理

C.轻度失调心理

D.严重病态心理

19、正确的测验观包括（ AC ）．

A心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具

B做心理测验时态度要正确

C心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善

D“一考定终身”说明心理测验非常重要

20、“助人自助”可表现为咨询师通过咨询过程（ ABCD ）。

A提高求助者自我行动的能力 B引导求助者自主分析其问题

C求助者的积极和主动性 D帮助求助者做到能举一反三

三、判断题

1.弗洛依德的精神分析理论中，前意识和潜意识为同一概念。（错）

2.心理咨询针对正常人群。（对）

3.感觉等同于知觉。（错）

4.智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。（错）

5.健康包括身体健康、心理健康，该两者独立，不相互作用。（错）

6.神经症患者有自知力，对于自己的疾病过分关注，有强烈的求治欲望。

（对）

7.心境是指人比较平静而持久的情绪状态。（对）

8.父母的教养方式分为：专制型、型、冷漠型、忽视型，其中型被认为是最

有利于孩子成长的抚养方式。（对）

9.自我效能感是个体对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。（对）

10.普通心理学研究心理现象发生、发展的一般规律，是心理学各个分支的基

础，是心理科学的主干。（对）

11.心理学是一门从哲学中独立出来的既古老又年轻的科学。（对）

12.精神健康与精神障碍是对立的两极。（错）

13.大学生心理健康日是每年的5月25日。（对）

14.心理发展可以单纯由遗传决定或由环境决定。（错）

15.以前的应激生活事件的数目越多，患抑郁症的危险就越大。（对）

16.祸不单行形容继时性叠加压力。（对）

17.智力水平高心理健康水平也高。（错）

18.化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。

（对）

19.小在紧的时候会出现神经性胃痛，这是属于情绪的体验反应。（错）

20.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为晕轮效应。（错）

四、名词解释

1.知觉

2.依恋

3.刻板印象

4.归因

5.系统脱敏法

五、简答题

1、艾里克森的人生发展阶段划分

2、郭念峰提出的心理健康的10条标准

3、心理咨询的基本原则

4、职业生涯规划流程

5、列举八种常见的心理防御机制

答案

第四大题名词解释

程。知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。

2 依恋：a、“依恋”用在名词前面多表示“留恋”、“舍不得走开”等意思，如“依恋家乡的山山水水”。

b、用在名词后面则表示“依靠”、“依赖”、“珍惜”等，如“看得出，他对那份工作是多么依恋”。

c、用于爱情，表示有好感，有些留恋的感觉。

3刻板印象：“刻板印象”也叫“定型化效应”，是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。它既有积极的一面，也有消极的一面。积极的一面表现为：在对于具有许多共同之处的某类人在一定围进行判断，不用探索信息，直接按照已形成的固定看法即可得出结论，这就简化了认知过程，节省了大量时间、精力。消极的一面表现为：在被给与有限材料的基础上做出带普遍性的结论，会使人在认知别人时忽视个体差异，从而导致知觉上的错误，妨碍对他人做出正确的评价。

4归因：归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。

5系统脱敏法：系统脱敏疗法（systematic desensitization）又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态

在求治者所能忍受的围之，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

第五大题简答题

1、艾里克森的人生发展阶段划分

婴儿前期

婴儿后期，幼儿期，童年期，青少年期，成年早期，成年中期，成年后期

2、郭念峰提出的心理健康的10条标准

a心理活动强度

b心理活动耐受力

c周期节律性

d意识水平

e暗示性

f康复能力

g心里自控力

h自信心

i社会交往

j环境适应能力

3、心理咨询的基本原则

第一条性原则

第二条理解与支持原则

第三条积极心态培养原则

第四条时间限定的原则

第五条来访者自愿的原则

第六条感情限定的原则

第七条重大决定延期的原则

4、职业生涯规划流程

一、认识自己

二、认识大学

三、认识职业社会

四、做出你的生涯决策

五、确立生涯目标

5、列举八种常见的心理防御机制

升华机制，合理化机制，幽默机制，补偿机制，潜抑机制，转移机制，否定机制，认同机制。

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