中考语文考前指导

表现手法
• 1、象征：内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。 • 2、对比：突出对比物的特点，起突出强化的作用。 • 3、正面衬托、烘托：衬托的作用是为了突出主要事物， 更鲜明地体现主体事物什么特点或者烘托出所要表达 的某种感情。 • 4、反衬：为了突出所描写事物的特点，更能鲜明的表 达作者的某种情感。 • 5、人称运用：第一人称：显得亲切、自然、真实，适 于心理描写；第二人称：亲切自然，便于感情交流、 进行抒情，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得 客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 • 6、抑扬结合：更能突出主要人物或事物的某种品质， 使赞扬或批评更为强烈；还能使文章行文富有波澜， 制造曲折，避免平淡。 • 7、侧面描写： 另辟蹊径地表现事物，体现事物的另 一个侧面。
拓展题
• 解答探究性阅读题，其实就像在写一篇小议 论文，行文的结构一般来说应由以下三个部 分组成：应题，表明观点；结合论据或者联 应题， 应题 表明观点； 系实际来分析；总结点题。 系实际来分析；总结点题。 • 注意赏析型： 注意赏析型： 可以从以下几个角度来处理。1、结构 2、 可以从以下几个角度来处理。 、 、 内容 3、手法 、主旨。 、手法4、主旨。 类似于作用题。 类似于作用题。
作用题
总思路——
• 1、结构———设置悬念，承上启下过渡， 、结构 设置悬念， 设置悬念 承上启下过渡， 总领下文，小结上文；照应开头， 总领下文，小结上文；照应开头，与某处 呼应，引出下文的议论和思考， 呼应，引出下文的议论和思考，为下文某 处内容作铺垫， 处内容作铺垫，为文章某处内容埋下伏笔 • 2、内容 写出什么内容， 、内容———写出什么内容，突出某个 写出什么内容 事物， 事物，丰富了文章的内涵，增强某种情趣 • 3、主题、情感 、主题、情感——开篇点题或卒章显志或 开篇点题或卒章显志或 呼应开头，体现了什么情感，点明中心， 呼应开头，体现了什么情感，点明中心， 深化主题，升华中心。 深化主题，升华中心。
诗词曲赏析
一要注意题目。 一要注意题目。有些题目本身就具提示性：象李 白的《送友人》等等。 二要注意作者。一般考试出题选取诗文都是能代 二要注意作者 表作者主要创作风格的诗作，例如辛弃疾的豪 放词，李清照的婉约词，等等。注意到这一点， 对整体鉴赏很有好处。 三要注意写景句和抒情句。写景就是为了抒情， 三要注意写景句和抒情句。写景就是为了抒情， 抒情句是在暗示你本诗的思想内容。
高分技巧： 高分技巧：
1、从头到尾充满激情。 2、文章内容丰富、有点哲理。 3、讲究叙事技巧。 4 4、语言幽默风趣。 5、结构上巧妙的安排。 6、描写细腻。（动作、神态等的细节描写） 7、带一点批判性。 8、有一点文化性。
如何读懂文言文文段？ 如何读懂文言文文段？
• 注意文段后的注释，很多时候有提示作用。 对理解文段起关键作用的词句要联系上下 文进行推导。 • 当你读不下去时，抓紧去阅读试题 当你读不下去时，抓紧去阅读试题——有 有 关内容分析的题目，你很有可能柳暗花明！ 关内容分析的题目，你很有可能柳暗花明！
• 实词：基本上考的是书下注释，很多是常 实词：基本上考的是书下注释， 见词义。 见词义。 • ★不要忘了我们讲的一些方法：利用学过 不要忘了我们讲的一些方法： 的课内文言或语境，利用词性， 的课内文言或语境，利用词性，利用对应 的结构等。 的结构等。 • ★ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假 或者活用。 或者活用。
其他方面
• 1、 表现手法、修辞手法的作用：（1）先答出名 、 表现手法、修辞手法的作用： 目——什么手法，（2）这种手法本身的作用（3） 结合句子语境分析其效果。 • 2、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有 2、句子含义的解答： 一个词语或短语用了比喻、对比等表现方法。答 题时，把它们所指的对象揭示出来，再像翻译一 样疏通句子，就可以了。 • 人物形象：（1）代表、身份、地位：（2）性格 人物形象： 特征。（3）作者塑造此人物形象的意义。
作文（记叙文）
规范要求： 规范要求： • ①应该有一些故事情节，至少是片段，尤其是细节 描写。文章应出现几句议论句或抒情句，以起画龙 点睛的作用。应该有人物出现，最好主要人物就一 个，要么是你父亲，要么是你母亲，或者干脆就是 “我”。不要写太多人物。 • ② 不要动不动写“故事”，科幻题材的尽量不写。 • ③ 记叙文绝对不能出现这样的语句——“最近，我 在《读者》上读到了这样的故事，十分感人，故事 是这样的”。等于承认你是参考别人的作品。所以， 主人公尽量是“我”。 • ④ 不要编故事，要写自己的真实的生活体验。
答题步骤
A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。 、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。 B、查语境。把命题所涉及到的内容放回到原文中→找准相 、查语境。 关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是 否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。 C、看赋分，配答案。一般来说，现代文阅读每题赋分都在4 、看赋分，配答案。 分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是 一点。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至 少应有三点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序 号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心 中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角 度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要认真把握 住。 记住：全用文中的话太呆板，全用自己的话太危险。 记住：全用文中的话太呆板，全用自己的话太危险。
句式仿写题
答题注意点：要做到“四统一” 答题注意点：要做到“四统一”： （1）话题要统一 ） （2）句式要统一 ） （3）修辞要统一 ） （4）色调要统一 ）
如何实现快速解读，把握选文的主旨。 如何实现快速解读，把握选文的主旨。
A、不要急着去做题，在进入题目之前，必须认真读一遍 文章。摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集 中解Βιβλιοθήκη Baidu一个问题——选文写的是什么？同时，仔细阅读一 些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。 B、留意在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、 段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这 些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要 的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 C、阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意， 尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨 所在。
审题： 审题：
• 要闯的第一关就是审题。 要闯的第一关就是审题。中考作文在很大程度 上是考生“思想”的比拼，如果审题误入歧路， 上是考生“思想”的比拼，如果审题误入歧路， 再高明的“思想” 都只成了屠龙之技。 再高明的“思想”，都只成了屠龙之技。特别强 调找准“话题” 调找准“话题”。 不能匆匆“扫描”考题，而要一个词、 不能匆匆“扫描”考题，而要一个词、一个 词地在心中默读考题。这样， 词地在心中默读考题。这样，可能强迫自己定下 心来，把命题中的每一个字看清楚。 心来，把命题中的每一个字看清楚。如：文题 这也是课堂” “这也是课堂”。写的事情就不是发生在课堂里 的内容。又如文题“与你同行”要写单数的人、 的内容。又如文题“与你同行”要写单数的人、 而非众多的他（ 们了。 事、物，而非众多的他（它）们了。
文言文翻译
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
1、要有“得分点”意识，那些句中明显重要的词语（尤其是动词）一定要准确 、要有“得分点”意识，那些句中明显重要的词语（尤其是动词） 落实到位。 落实到位。 2、注意一些特殊句式： 、注意一些特殊句式： • ●定语后置—— 其句式特点： …人（物） + （之） + ……者 如：“马之 千里者” • 介词结构后置—— 尤其是“于”，记住，“于+ 宾语”这样的介词结构一 般翻译时要前置 • ● 被动句——① 见 ②见…于 ③为…所 ④ 于 ⑤ 无标志被动句。如“帝 感其诚。” • ● 宾语前置——何陋之有？ • ● 省略句——考试时常常从文中摘取句子，所选的句子往往没有主语，属 于省略句，我们要补出。 • 另外，代词“之”出现在中间，常常被省略，翻译时应该补出。。 • ● 判断句——“……者，……也”“乃”“此则”等。
重要提示： 重要提示：
• 考查文言文的字词解释和句子翻译，考的都是最 基本的文言知识点，及考查对文意的理解，这些 难度不大，关键是平时的积累。做这些题，要确 保得分，细心些。 • 课外文言的考查：一般为文言短文，且有帮助理 解的多个注释，这大大降低了文言文理解的难度。 所以我们不必担心它。涉及到课内文言词语的语 境迁移考查及初步理解文意的考查。我们只要关 注注释，结合平时文言积累的知识，再根据语境， 相信我们做出字词解释与语句翻译题及语意理解 题。
背诵默写
根据上下文写句子的“机械题” 根据上下文写句子的“机械题”，它只 需记忆，不要写错字即可， 需记忆，不要写错字即可，而且都是最常 用的名句，基本没有难度； 用的名句，基本没有难度；最后一道题可 能略有难度，要相信自己肯定会写正确。 能略有难度，要相信自己肯定会写正确。 字要写工整， 字要写工整，确保每个字书写准确的基础 上提高速度。实在想不出的句子， 上提高速度。实在想不出的句子，可以先 放一下做后面的题目。 放一下做后面的题目。
修辞及作用
拟人：使物具有人的某种情感，具体形象生动，便 于抒发某种感情（如对什么什么的热爱等）。 比喻：具体形象生动地突出本体的什么特点，从而 增强文章的趣味性、生动性。 排比：排比可以增强语势，同时还便于语义的层层 递进或语境的步步扩大。 对比：鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点， 突出作者对这一事物或者道理的某种感情。 • 夸张、设问和反问
心态调整： 心态调整：
6月20日8：00你昂首挺胸进入考场 后，找到位置，自信很重要。
时间安排策略
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己： 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己： 我能行” 平常心， “我能行”、 “平常心，按时交卷就行 拿到试卷后，应看一看作文， 了”。拿到试卷后，应看一看作文，这样 能激发你构思作文的潜意识。 能激发你构思作文的潜意识。 • 文言文阅读 分钟左右；现代文阅读每篇 文言文阅读20分钟左右 分钟左右； 15分钟左右，计30分钟；作文 分钟左右， 分钟左右， 分钟； 分钟左右， 分钟左右 分钟 作文45分钟左右 全卷检查10分钟左右 分钟左右。 全卷检查 分钟左右。 • 当然时间因人而异，没必要死扣具体的时 当然时间因人而异， 但大致的时间应该注意。 间，但大致的时间应该注意。