(完整版)整流与稳压电路习题
第6章整流与稳压电路习题
6.1 单相桥式整流电路
一、填空题：
1．整流是指将变换成的过程，整流电路中起整流作用的是具有性质的或。
2、把交流电变换成直流电的电路称为___________电路中,整流电路中起整流作用的是__________。
3、单相半波整流电路中滤波电容器的容量是_________,耐压是________,单相半波整流电路中滤波电容器的容量是_________,耐压是________.
4、将________变成_________的过程称为整流,在单相半波整流电路中,常见的整流形式有_________,________,________.
5.单相半波整流有载电路中，若U2=20V，则输出电压，UO=_____,IL_____, URM=_____。
6．在单向桥式整流电路中，如果负载电流是20A，则流过每只二极管的电流是 A。
7．硅二极管的正向压降约为 V，锗二极管的正向压降约为 V；硅二极管的死区电压约为 V，锗二极管的死区电压约为 V。
二、选择题：
1. 交流电通过整流电路后，所得到的输出电压是( )倍。
A.交流电压
B. 稳定的直流电压
C. 脉动的直流电压
D. 平滑的直流电压
2. 单相桥式整流电路的输出电压是输入电压的( )倍。
A.0.5
B. 1.2
C. 0.9
D. 1
3.桥式整流电路的输入电压为10V，负载是2Ω，则每个二极管的平均电流是( )。
A.9A
B. 2.25 A
C. 4. 5 A
D. 5 A
4. 桥式整流电路每个二极管承受的反向电压是输入电压的( )倍。
A.2
B. 0.9 C .1.2 D. 0.45
5. 单相桥式整流电路中，如果一只整流二极管接反，则 ( )。
A.引起电源短路
B. 成为半波整流电路
C. 仍为桥式整流电路，但输出电压减小
D. 仍为桥式整流电路，但输出电压上升
6.在单相桥式整流电路中，整流二极管的反向电压最大值出现在二极管（）。A．截止时B．由截止转为导通时 C．由导通转为截止时D．导通时
7.在单相桥式整流电路中，每个二极管的平均电流等于输出平均电流的（）。A．1/4 B．1/2 C．1/3 D．2
8. 整流的目的是（）。
A.将交流变为直流
B.将正弦波变为方波
C.将低频信号变为高频信号 D．将直流变为交流信号
9. 某单相桥式整流电路，变压器二次电压为U2,当负载开路时，整流输出
电压为（ ）。
A. 0
B. U2
C.0.9U2 D ．2 U2 三、判断题：
1．流过桥式整流电路中每只整流二极管的电流和负载电流相等。（ ） 2．反向击穿电压和正向平均电流是选择整流二极管时必须考虑的两个主要参数。（ ）
3．桥式整流电路中，设2 u U2sin(wt-3
π
)v ，则U0的值应为0.9U2。（ ）
四、简答题
1．将下列的二极管连接成单相桥式整流电路，并接上交流电源和负载电阻，分析当输入电压为正，负半周时，电路的工作原理。
2. 桥式整流电路如图：（1）在U 2的正负半周各有哪几只二极管导通？（2）若U 2=20V ，R L =100Ω，则U 0和I 0各为多少？（3）试确定电容器的容量和耐压值？当用万用表测得负载电压U 0分别分9V ，18V ，20V 和24V ，试分析电路是否正常工作，如有故障，故障可能在什么？
3 . 电路如图所示，指出图中的错误，并改正之
4.如图所示的单相桥式整流电路中，试分析产生下列故障时的后果。
（1）V 1正负极接反（2）V 2的PN 结被击穿（3）负载R L 被短路（4）任一只二极管开路或脱焊。
5.根据图示所给的元件，设计一个具有整流、滤波和稳压功能的电路。要求（1）画出电路的线路的连接图；（2）标注负载R L的电压极性；（3）根据电流、电压的关系特性曲线，指出元件VD和VZ在工作状态上的区别；（4）分析电网电压不变，而负载电阻R L增大时稳压电路的稳压过程；（5）若元件VD2断路或极性接反，对整流电路的输出电压有何影响？
6.2 滤波电路及应用
一、填空题：
1．滤波电路能将__________________的直流电变成_________的直流电。
2．滤波电路有三种_________、_________、_________。
3．电容滤波是根据电容器的_________在电路状态改变时不能跃变的道理制成的，它适用于负载电流_________的场合。
4．电感滤波是利用线圈产生_________电动势阻碍电流变化的特点制成的，它适用于负载电流要求_________且负载变化________的场合。
5、多级滤波是将_________和_________混合起来组成的，它的滤波效果更好，使输出电压脉动_________。
二、选择题：
1.负载要求大，电流较大的场合，使用( )滤波电路。
A. 电阻
B. 电容
C. 电感
D. 晶体管
2. 电容滤波电路，当负载开路时，输出电压为电源输入电压的（）倍。
A. 0.9
B.1.2
C. 1.414
D.1
3．电容滤波电路是在输出端（）电容，利用（）特点来滤波。
A．串联 B．并联 C．充放电 D．自感
4. 电容和电感在电路中作为滤波电路元件时，与负载的连接情况为( )。
A.电容串联、电感并联
B. 电容并联、电感串联
C.两者都是串联
D. 两者都是并联
5.整流电路接入电容滤波器后，输出电压的直流成分( )，交流成分
( )。
A.增大
B. 减少
C. 不变
D. 不确定
三、判断题：
1．电感电容组成的π型滤波器不但输出电压平滑，而且负载性能又好。（）2．电阻、电容组成的π型滤波器用于负载电流大的场合。（）
3．二极管导通时相当于小电阻，二极管截止时相当于大电阻。（）
四、简答题
1．什么是滤波？常见的滤波电路有几种形式？
2. 有一电阻性负载，采用单相桥式整流电容滤波电源供电，要求输出电压20V，电流1A，问：（1）如何选择整流二极管？（2）电容器的耐压值如何确定？
3. 单相桥式整流电容滤波电路，输出直流电压15V，负载电阻RL=100Ω，试求整流变压器二次电压U2。
6.3 稳压和调压电路及应用
一、填空题：
1．可控整流电路是输出________可以调节的电路。
2．单相桥式可控整流电路的最大控制角为_________，最在导通角为_________，最大移相范围为_________。
3．可控整流电路的控制角α越_________，导通角θ越_________，整流输出直流电压越低。
4．可控整流是利用_________作为整流元件，使__________________可以调节。
5.______角越大，________越小，整流输出直流电压越小。
6．单相可控整流电路输出电压平均值为___________________。
7．稳压电路是利用____________调节____________电压，使得______波动或
______负载变化时，输出的______稳定。
8．稳压电路分为两类____和______，它们的调整元件分别为_____和____。9．集成稳压器有三个接线端，管1是___________管2是_____，管3是______。10．CW7805的输出电压为____，CW7905的输出电压为____。
11．交流调压是改变_______，不改变____，利用交流调压技术，可以方便地调节______._______和______。
12．双向晶闸管代替______，它共用一个____，不再区分___和____。
13．_______和_______串联的稳压电路叫做串联型稳压电路，串联型稳压电路包括_____、_____、_____和_____等几部分。
14．可控整流的作用是把_____变成__________的过程。
15．硅稳压管在电路中，它的正极必须接电源的____，它的负极必须接电源的___。
16、单相桥式整流电路中，控制角α=_________时，导通角θ=_________时，晶闸管处于_________状态，输出电压U0=0.9U2。
二、选择题：
1．晶闸管整流电路输出电压的改变是通过( )来实现的。
A．调节触发电压相位 B．调节触发电压大小
C．调节阳极电压大小 D．调节负载的大小
2．在图示所示电路中，已知u2=2002sinωtV，当α=900时，输出电压U0为（）。
A．200V B．90V C．45V D．2002V
3.稳压管的稳压区是其工作在( )。
A. 正向导通
B.反向截止
C.反向击穿
4. 下列情况中，不是交流调压应用的是( )。
A.调光
B. 交流电动机调压调速
C. 直流电动机调压调速 5. W7800系列集成稳压器输出( )。
A.正电压
B. 负电压
C. 正、负电压均可
D. 无法判断
6. 在下图所示电路中，设稳压管VZ1、VZ2的稳压值分别为6V 和9V ，则输出电压值为6V 的电路是 ( )。
A.正电压
B. 负电压
C. 正、负电压均可
D. 无法判断 7. W7800系列集成稳压器输出( )。
A.正电压
B. 负电压
C. 正、负电压均可
D. 无法判断
三、判断题：
1．单相可控整流电路输出直流电压的范围为0--U2之间。（ ）
2．稳压二极管工作在反向击穿状态，切断外加电压后，PN 结仍处于反向击穿状态。（ ）
3．当工作电流超过最大稳定电流时，稳压二极管将不起稳压作用，但并不损坏。（ ）
4．在并联型稳压电路中，不要限流电阻R ，只利用稳压管的稳压性能也能输出稳定的直流电压。（ ）
5.串联型稳压电路是靠调整晶体管C 、E 两极间的电压来实现稳压的。（ ） 6．利用两个晶闸管反向并联可以组成单相调压电路。（ ）
7．调节晶闸管和导通角度的大小，就可以连续调整输出电压的高低。（ ） 8．双向晶闸管不能共用一个控制极。（ ）
四、简答题
1．现有两只稳压管，它们的稳定电压分别为6V 和8V ，正向导通电压为0.7V 。试问：
（1）若将它们串联相接，则可得到几种稳压值？各为多少？ （2）若将它们并联相接，则又可得到几种稳压值？各为多少？
2. 已知稳压管的稳压值V Z ＝6V ，稳定电流的最小值I Zmin ＝5mA 。求图P6.13所示电路中V O1和V O2各为多少伏。
3.已知稳压管的稳定电压V Z ＝6V ，稳定电流的最小值I Zmin ＝5mA ，最大功耗P ZM ＝150mW 。试求图P6.14所示电路中电阻R 的取值范围。
=6V 图P6.14
(a) (b)
_ V o1
+
_
V o2
+
图P6.13
第六章整流与稳压电路答案
6.1 单相桥式整流电路
一、填空题：
1．交流电、直流电、单向导电性二极管、晶闸管 2.整流、二极管 3.大小、频率、时间、途径、人体健康状况 4．接触、接近 5．单相触电、两相触电、跨步电压触电 6． 250V 、250V 7． 2.5
二、选择题：
1．C 2．C 3．B 4．A 5．A 6．A 7.B 8.A 9.A
三、判断题：
1．× 2．√ 3．√
四、简答题
1．答：略。
2．答：1）正半周VD
1、VD
3
，负半周VD
2
、VD
4
（2）U
=1.2U
2
=24V，I
=I
L
=0，
24A（3）查表，选470μF，耐压值为36V的电容器（4）当U
测得为9V，电路
变为半波整流，故障：一有二极管开路，二是电容滤波器虚焊；当U
测得为18V，
电路变为桥式整流，故障：滤波电容虚焊；当U
测得为20V，电路变为半波整
流，故障：一只二极管开路；当U
测得为24V，电路工作正常。
3．答： C应接在并接在稳压管VE的前边，只有经过滤波，滤波交流成份后，稳压管才能较好地工作；限流电阻应串联在稳压管VE的前边。
4、①V
1接反将造成短路，V
1
、V
2
被烧毁，严重时变压器线圈也可能被烧毁。②
现象同前③将造成短路，四只二极管都可能被烧毁。变压器线圈也可能被烧毁④将变为半波整流电路。5、连接如图，其余略
6.2 滤波电路及应用
一、填空题：
1．脉动平滑2．多级电感电容 3.端电压、较小4．自感、较大、大5．电容滤波、电感滤波、更小
二、选择题：
1．C 2．C 3．AC 4．B 5．CB
三、判断题：
1．√ 2．√ 3．×
四、简答题
1．答：略语。
2．答：根据计算得到I VD 和U RM 的值，可选用I F =1.5~3A,U RM >50V 的二极管。 3．答：12.5V 。
6.3 稳压和调压电路及应用
一、填空题：1．电压 2.1800、1800、1800 3.大、小 4．晶闸管 整流输出电压5．控制 导通 6．U 0=（1+cos φ）/2*0.9U 27．调整元件 整流输出的直流电压 电网 负载 直流电压8．并联型 串联型 稳压二极管晶体管9．不稳定电压输入端 稳定电压输出端 公共端10．+5V -6V11． 交流电压的有效值 频率 交流电动的运转速度 灯光的亮度 温度控制12．两个反向并联的晶闸管 控制极 阳极 阴极13．晶体管 负载 调整 比较放大 取样 基准14．交流电 可变直流电15．正极 负极16.0、π、全导通
二、选择题：
1．A2．C 3．C 4．C 5．A 6．A 7.A 三、判断题：
1．× 2．× 3．× 4．× 5. √ 6．√ 7．√ 8．×
四、简答题 1．答：（1）两只稳压管串联时可得1.4V 、6.7V 、8.7V 和14V 等四种稳压值。
（2）两只稳压管并联时可得0.7V 和6V 等两种稳压值。 2．答：V O1＝6V ，V O2＝5V 。 3．答：稳压管的最大稳定电流 I ZM ＝P ZM /U Z ＝25mA
电阻R 的电流为I ZM ～I Zmin ，所以其取值范围为
Ω=-=k 8.136.0Z
Z
I
～I U U R 。
实验5 整流、滤波和稳压电路
实验三 整流、滤波和稳压电路 一、实验目的 1、学会用示波器观察半波整流电路，全波整流电路的整流作用，及滤波电路的滤波作用和效果。 2、学会测量半波整流电路，会波整流电路输入电压值与输出电压值的方法。 二、实验器材 示波器一台，可调交流电压源一台，万用表一只，直流毫安表一只，整流二极管四只，电阻和电容。 三、实验原理 单相半波整流电路，单相桥式整流电路及滤波和稳压电路的原理，参看教材第五章。 四、实验内容及步骤 一）、半波整流电路的测量与观察。 1、按线路图1接好电路，将RW 调至最大。 2、置可调交流电压源电压~10V 左右。 3、将输入电压和输出电压分别接到示波器 输入端CH1和CH2上。 4、接通电源，在示波器上观察到输入和输出电压 波形，调节垂直偏转因数。使波形高度适宜， 便于观察。 5、用万用表测出输入电压（交流档）Ui= 测出输出电压平均值（直流档）Uo= 6、将输入电压和输出电压的波形画在图上。
二）、观察滤波电路的滤波作用。 在图1的A 、B 两点间分别接入电容C1=1μF ， C2=10μF ，C3=47μF ，（注意电容的接法）。 测量接入电容后的输出电压平均值U01= V U02= V U03= V 并将输出电压波形画在图上。 三）、单相桥式整流电路的测量与观察。 1、按图2接电路，并将输出端电压接到示波器CH2上，（输入交流电压源电压不要接到示波器上）。 2、调正输入交流电压源电压~10V 左右，测出输入 交流电压有效值Ui= V ，测出输出电压平均值（直流档）Uo= V 。 3、将输出电压的波形画在图上。 4、按图3接好电路，并在示波器上观察输出电压波形，同时用万用表测出输出电压平均值Uo= V 。 5、调节RW ，观察输出电压大小如何变化？ 图 3 图2
单相桥式整流电路教学及反思
单相桥式整流电路由于其优点突出、实用性强，在生活及实践中得到了广泛的应用，它也是中职教材《电子技术基础与技能》的重点内容。本人从事电子专业教学十多年，对该内容的教学想谈谈自己的见解。 一、教材的处理和创新：在“理实一体”和“任务驱动”模式的指导下，将本节内容设置成一个任务：桥式整流电路的搭建与测试，需两课时完成。以手机充电器为载体将该任务分解成识一识、连一连、做一做、测一测四个子任务，以“任务驱动、行动导向”来完成本课任务。 二、教学目标： 1.知识目标：掌握单相桥式整流电路的组成、特点和应用；理解单相桥式整流电路的工作原理。 2.能力目标：会识读桥式整流电路原理图；会根据电路图搭建电路；会用合适的仪器进行测试。 3.情感目标：增强学生专业学习的自信心和求知欲，获得成功的喜悦；培养学生团队协作精神以及严谨、细致、规范的职业素养。 三、教学重点、难点：桥式整流电路的连接规则，搭建并测试桥式整流电路；如何理解桥式整流电路的工作原理。 四、教学策略：主要采用任务驱动、直观演示、体验探究、小跨步教学和对比讨论等教学方法。 五、教学过程： 1.创设情境，引出任务。播放一段视频：一位男士正在家里用手机通话，突然手机没电了，他一脸无奈，但很快他拿出手机充电器插上电源又继续开始通话。看完视频，我结合手机充电器实物（投影展示电路板图片），问：这里面的元器件大家认识吗？我请一位学生说出图中各种元器件的名称，并将该电路的组成器件与之前学过的半波整流电路作一个比较，然后得出该电路有别于半波整流电路，顺理成章地导入新课。 2.任务引导，探索新知。为了降低难度，便于任务的实施，我将任务进行了分解。 （1）识一识。首先，用ppt展示桥式整流电路的电路图，要求学生观察并以大组（六人一大组）为单位讨论四个整流二极管是如何与电源变压器和负载相连的。从“个数”和“极性”两个方面做了引导，四个二极管在与变压器的两个抽头和负载两端相连时，每一头上接了几个二极管？与电源变压器每一抽头相连时，二极管的极性有何特点？与电阻相连时又有何特点？学生们通过观察、讨论得出“两两相连、源反阻同”的连接规则。 （2）连一连。按照实验模板上元器件的位置排布，要求学生以大组为单位讨论后得出连接图，每组派一位代表上台通过实物投影展示并讲解给其他同学听，以达到共同学习、共同进步的目的。 （3）做一做。要求学生按照上面的连接图在实验模板上搭建一个桥式整流电路，这次以两人一小组为单位进行实践操作。电路搭建好之后，我让各组交叉评判改正后接上交流电源，教师检查无误后才通电。这样做是为了让学生养成胆大心细、严谨有序的职业素养，体现安全第一的岗位原则。 （4）测一测。先利用仿真软件演示一下电路与仪器仪表的连接以及示波器上显示的输入输出波形，然后让学生按照学案上的测量要求去进行测试并做好记录。测试完毕后，让学生以大组为单位，交流他们的测试结果，并对比半波整流电路的输出波形，讨论桥式整流电路有哪些优点。 通过实验，学生知道了桥式整流属于全波整流，引导学生产生质疑：为什么桥式整流能把交流电转化成全波脉动直流电？我们能不能用所学的知识来解释这种现象？借助于ppt动画演示，由学生在教师的引导下分析归纳桥式整流电路的工作原理。 3.拓展应用，延伸知识。桥式整流电路由于其电源利用率高、输出电压大、波形脉动小等优点，得到了广泛的应用，可让学生结合生活实际，举例介绍桥式整流电路的几个应用。
整流电路、滤波电路及稳压电路
第七章整流电路、滤波电路及稳压电路 知识目标 1.掌握单相桥式整流电路的结构和工作原理。 2.了解电容滤波电路和电感滤波电路的作用。 3.了解稳压电路的工作原理和特点。 4.了解集成稳压器的使用方法。 技能目标 1.掌握单相桥式整流电路。 2.掌握集成稳压器的基本使用方法和连接方法。 3.能够使用万用表测量电压，能够使用双踪示波器观察测试波形。 4.能够根据直流稳压电源框架组装直流稳压电源。 第一节整流电路 一、整流与整流电路 利用二极管的单向导电性可以将交流电转换为直流电，这一过程称为整流，这种电路就称为整流电路。 常见的整流电路有半波整流电路和全波整流电路。 二、单相桥式整流电路的结构和特点 单相桥式整流电路利用整流二极管的单向导电性，将交流电变成单向脉动直流电，其组成结构如图7－1所示。 图7－1单相桥式整流电路 图7－1中，T r表示电源变压器，作用是将交流电网电压u1变成整流电路要求的交流电压；R L是直流供电的负载电阻；4只整流二极管VD1～VD4依次接成电桥的形式，故称桥式整流电路。 桥式整流电路的特点是：输出电压的直流成分得到提高，脉冲成分被降低，每只整流二极管承受的最大反向电压较小，变压器的利用效率高，因此被广泛使用。 单相桥式整流电路的实现 在实际应用中，单相桥式整流电路可以用四个独立的整流二极管实现，也可以用集成器件“桥堆”来实现。
图7－2所示为单相桥式整流电路的习惯简化画法。 图7－2单相桥式整流电路的习惯简化画法 三、单相桥式整流电路的工作原理 图7－3单相桥式整流电路波形 在图7－3单相桥式整流电路波形中，在u的正半周时，u2>0时，VD1、VD4导通，VD2、VD3截止，故有图示i D1(i D4)的波形； 同样，在u1的负半周时，u2<0时，VD1、VD4截止VD2、VD3导通，故有电流i D2(i D3)。 可见在u的正、负半周均有电流流过负载电阻R L，且电流方向一致，综合得到u o(i o)的波形。 低音炮音箱 如图7－4所示，日常生活中使用的低音炮音箱，有些采用了专业的桥式整流技术，通过内置的桥式整流电路，使得低频带通电路的信号顺畅与稳定，可以使声音更加纯净。 图7－4低音炮音箱 第二节滤波电路 经过整流电路后的输出电压已经是单相的直流电压，但是其中含有直流和交流的成分，电压的大小仍有变化，这种直流电称为脉动直流电。对于某些工作(如蓄电池充电)，脉动电流已经可以满足要求，但是对于大多数电子设备，需要平滑的直流电，故整流电路后面都要接滤波电路，尽量减小交流成分，以减小整流电压的脉动程度，适合稳压电路的需要，这就
单相桥式整流电路实验
课题单相桥式整流电路执教者教学时间40×2分钟 教学方法启发讲授、项目示范、练习巩固教学用具黑板/粉笔，投影，二极管整流电路示范装置，交流电源调节器，通用双踪示波器，万用表 教学目的通过对单相桥式整流电路原理的理解，能够正确的使用和安装单向桥式整流电路或桥堆（1）根据二极管的单向导电性正确判断桥中二极管的导通、截止状态，并用波形表示；（2）使用示波器分析工作中电路的波形，正确判断桥及桥中二极管的工作情况是否正常；（3）使用万用表对桥的输入、输出电压进行测量、监控，掌握桥的输入、输出关系；（4）根据要求正确地选择二极管或集成的桥堆； （5）正确安装整流桥并接入电路，注意好的职业习惯的培养； 教学重点单向桥式整流电路原理的理解及电路安装 教学难点（1）桥中各桥臂二极管的工作情况分析；（2）整流桥中二极管参数的选择； （3）二极管在整流电路安装时的操作要点。 教学过程 项目内容备注 导入：8min 1、二极管的单向导电性； 2、单向半波、全波整流电路的优劣特点 使用万用表和示波器 对相关内容进行复习。
教学过程( 续) 新 课： 65 min 单相桥式 整流电路 原理 (35min) 1、用不同颜色的发光二极管代替普通的整流二极管组成桥式整流电路，正确接入电 路，演示二极管整流过程。 2、将双踪示波器分别接入相邻、相对两桥臂，观察其变化过程。(1、2共18min) 3、使用万用表对其输入、输出电压进一步跟踪，调节输入电压的大小，测量输出电 压，发现它们之间的数量关系。（14min） 4、师生对上述过程进行分析，探究上述现象形成的原因。(3min) 运用模块式任务导向 教学原理，展开教学， 以突出重点、分化难 点。 器件的选 择与电路 安装 (30min) 1、根据上述原理分析，获得二极管桥式整流电路中二极管上承受最大反压、流过二 极管整流电流值与整流桥交流侧输入电压的关系，从而理解该电路在选择二极管时 所采用的经验式。 2、示范练习并指导学生根据需要选择二极管，并将其正确接入电路。 注意事项 电路安装时，一定要认准交流侧“阴阳-阴阳”串联，直流侧“阴阴-阳阳”并联； 测试桥式整流电路输入、输出电压时要注意万用表使用安全； 测试信号波形时，因测试探头“公共接地”端在测试中的作用，在测试时为了分析方便，当测试扫描一旦确 定，在进行输出、管压降测试时，不要再次调节该参数。 课堂总结及作 业布置(5min) 总结本教学单元的重点，巧妙设置问题考查学生的掌握程度，同时提出思考，为进入滤波电路学习做好铺垫。课堂答疑（2 min）针对本教学单元内的相关问题，课堂上回答学生的疑问，并对比较集中的、非常规性的问题在全班进行解释。教学反思（附后） 2
整流滤波稳压电路看不懂你砍我
整流、滤波、稳压电路看不懂你砍我 好久的电路原理说明，终于能够看懂整流滤波稳压电路了，分享一下。 一、整流与滤波电路 整流电路的任务是利用二极管的单向导电性，把正、负交变的50Hz电网电压变成单方向脉动的直流电压。 整流电路只是将交流电变换为单方向的脉动电压和电流，由于后者含有较大的交流成分，通常还需在整流电路的输出端接入滤波电路，以滤除交流分量，从而得到平滑的直流电压。
由波形可知： 1.开关S打开时，电容两端电压为变压器付边的最大值。 2 .开关S闭合，即为电容滤波电阻负载，当变压器付边电压大于电容上电压时 ，电容充电，输出电压升高，当时电容放电，输出下降。如此充电快，放电慢的不断反复，在负载上将得到比较平滑的输出电压。当负载电阻越大时，放电越慢，纹波电压越小，负载电阻小时，放电快，纹波大，而且输出电压低。 为此有三种情况下的输出电压估算值： 1)电容滤波，负载开路时。 2)无电容滤波，电阻负载时，输出电压平均值为： 。
3)电容滤波，电阻负载时通常用下式进行估算，通常按 估算。 为确保二极管安全工作，要求：不同电子设备要求其电源电压的平滑程度不同，为此可采用不同的滤波电路。常见的有电容滤波、电感滤波和复式滤波电路(两个或两个以上滤波元件组成)。 二、线性串联型稳压电路 整流滤波后的电压是不稳压的，在电网电压或负载变化时，该电压都会产生变化，而且纹波电压又大。所以，整流滤波后，还须经过稳压电路，才能使输出电压在一定的范围内稳定不变。
1.稳压电路(电源)的主要性能指标 输出的稳定电压值Vo，最大输出电流Imax，输出纹波电压V～，稳压系数(电压调整率)，该值越小，稳定性越好。 输出电阻(内阻)，，内阻越小越好。 2.串联型稳压电路的基本结构基本思路： 串联型：
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授课教案 (2008 年全国骨干教师培训） 课题：桥式单相全波整流电路 单位：天津市塘沽第一职业中专 授课人：张利 时间： 2008-12-1
桥式单相全波整流电路 知识目标： 识记 V L、V2、I V、 I L的关系 能复述桥式全波整流电路的工作原理 掌握桥式整流电路的连接方法并会进行电路故障分析 能力目标： 体验科学探究过程 提高知识迁移能力 能应用桥式全波整流电路解决简单问题 情感目标： 通过引导学生设计新的整流电路，让学生体验学习过程的快乐，保持学习电子线路 课程的热情 重点：发展科学探究能力，桥式全波整流电路的组成及工作原理的理解 难点：桥式全波整流电路的原理的理解和故障分析教 学方法：讲授法启发法质疑法教学用具：计算机 投影仪 教学课时： 2 课时 教学过程： 一、复习回顾 通过大屏幕显示单相半波整流电路和变压器中心抽头单相全波整流电路及波形，提问：单相半波整流电路和变压器中心抽头单相全波整流电路各有何优、缺点？（让学 生通过观测电路图及波形来回答） 1.单相半波整流电路 ( 大屏幕显示 ) (a)电路 有什么优点和缺点？（老师提问，通过学生回答后课件屏幕显示： （优点：电路简单，变压器无抽头。缺点：电源利用率低，输出电压脉动大。）
2.单相全波整流电路 有什么优点和缺点？ （老师提问，通过学生回答后课件屏幕显示： 优点：整流效率高， 输出电压波动小。 缺点：变压器必须有中心抽头， 二极管承受的反向电压高。： （课件屏幕显示） 二、引入新课： 前面我们学习了单相半波整流电路和变压器中心抽头单相全波整流电路，它们各自有其优缺点，在实际应用中比较少用，那么我们能否把二者结合起来设计一种新型的电 路，既可以实现全波整流有可以降低二极管所能承受的反向电压同时还可以将电路结构 简单化充分体现二者的优点呢？这就是我们本节课要学习的另一种整流电路——桥式 单相全波整流电路 三、讲授新课 １．分析其电路组成：（板书） （大屏幕显示桥式单相全波整流电路。） I V V 4V 1 V1v2 I L V 2 V 3 I V V L ２．工作原理分析：（板书）
整流、滤波和稳压电路
整流、滤波和稳压电路 第二节滤波电路 交流电经过二极管整流之后，方向单一了，但是大小（电流强度）还是处在不断地变化之中。这种脉动直流一般是不能直接用来给无线电装供电的。要把脉动直流变成波形平滑的直流，还需要再做一番“填平取齐”的工作，这便是滤波。换句话说，滤波的任务，就是把整流器输出电压中的波动成分尽可能地减小，改造成接近恒稳的直流电。 一、电容滤波 电容器是一个储存电能的仓库。在电路中，当有电压加到电容器两端的时候，便对电容器充电，把电能储存在电容器中；当外加电压失去（或降低）之后，电容器将把储存的电能再放出来。充电的时候， 电容器两端的电压逐渐升高，直到接近充电电 压；放电的时候，电容器两端的电压逐渐降低， 直到完全消失。电容器的容量越大，负载电阻值 越大，充电和放电所需要的时间越长。这种电容 带两端电压不能突变的特性，正好可以用来承担 滤波的任务。 图5-9是最简单的电容滤波电路，电容器与负载电阻并联，接在整流器后面，下面以图5-9（a）所示半波整施情况说明电容滤波的工作过程。在二极管导通期间，e2 向负载电阻R fz提供电流的同时，向电容器C充电，一直充到最大值。e2 达到最大值以后逐渐下降；而电容器两端电压不能突然变化，仍然保持较高电压。这时，D受反向电压，不能导通，于 是Uc便通过负载电阻R fz放电。由于C和R fz较 大，放电速度很慢，在e2 下降期间里，电容器C上 的电压降得不多。当e2 下一个周期来到并升高到大 于Uc时，又再次对电容器充电。如此重复，电容器 C两端（即负载电阻R fz：两端）便保持了一个较 平稳的电压，在波形图上呈现出比较平滑的波形。
整流滤波电路
第一节整流电路 电力网供给用户的是交流电，而各种无线电装置需要用直流电。整流，就是把交流电变为直流电的过程。利用具有单向导电特性的器件，可以把方向和大小交变的电流变换为直流电。下面介绍利用晶体二极管组成的各种整流电路。 一、半波整流电路 图5-1、是一种最简单的整流电路。它由电源变压器B 、整流二极管D 和 负载电阻R fz ，组成。变压器把市电电压（多为220伏）变换为所需要的交变 电压e2，D 再把交流电变换为脉动直流电。 下面从图5-2的波形图上看着二极管是怎样整流的。
变压器次级电压e2，是一个方向和大小都随时间变化的正弦波电压，它的 波形如图5-2（a）所示。在0～π时间内，e2为正半周即变压器上端为正下端为负。此时二极管承受正向电压面导通，e2通过它加在负载电阻R fz上，在π～2π时间内，e2为负半周，变压器次级下端为正，上端为负。这时D承受反向电压，不导通，R fz，上无电压。在2π～3π时间内，重复0～π 时间的过 程，而在3π～4π时间内，又重复π～2π时间的过程…这样反复下去，交流电的负半周就被"削"掉了，只有正半周通过R fz，在R fz上获得了一个单一右向（上正下负）的电压，如图5-2（b）所示，达到了整流的目的，但是，负载电 压U sc。以及负载电流的大小还随时间而变化，因此，通常称它为脉动直流。 这种除去半周、图下半周的整流方法，叫半波整流。不难看出，半波整说是以"牺牲"一半交流为代价而换取整流效果的，电流利用率很低（计算表明，整流 得出的半波电压在整个周期内的平均值，即负载上的直流电压U sc=0.45e2 ）因此常用在高电压、小电流的场合，而在一般无线电装置中很少采用。 二、全波整流电路 如果把整流电路的结构作一些调整，可以得到一种能充分利用电能的全波整流电路。图5-3 是全波整流电路的电原理图。 全波整流电路，可以看作是由两个半波整流电路组合成的。变压器次级线圈中间需要引出一个抽头，把次组线圈分成两个对称的绕组，从而引出大小相等但 极性相反的两个电压e2a 、e2b ，构成e2a 、D1、R fz与e2b 、D2、R fz ，两个通电回路。
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第 6 章整流与稳压电路习题 6.1单相桥式整流电路 一、填空题： 1．整流是指将变换成的过程，整流电路中起整流作 用的是具有性质的或。 2、把交流电变换成直流电的电路称为___________电路中 , 整流电路中起整 流作用的是 __________。 3 、单相半波整流电路中滤波电容器的容量是_________, 耐压是 ________, 单相半波整流电路中滤波电容器的容量是_________,耐压是 ________. 4、将 ________变成 _________的过程称为整流 , 在单相半波整流电路中 , 常见的整流形式有 _________,________,________. 5. 单相半波整流有载电路中，若U2=20V，则输出电压， UO=_____,IL_____, URM=。 6．在单向桥式整流电路中，如果负载电流是20A，则流过每只二极管的电 流是 A 。 V；硅7．硅二极管的正向压降约为V，锗二极管的正向压降约为 二极管的死区电压约为V，锗二极管的死区电压约为V。 二、选择题： ) 倍。 1.交流电通过整流电路后，所得到的输出电压是( A. 交流电压 B.稳定的直流电压 C. 脉动的直流电压 D.平滑的直流电压 2.单相桥式整流电路的输出电压是输入电压的 () 倍。 A.0.5 B. 1.2 C. 0.9 D. 1 3.桥式整流电路的输入电压为 10V，负载是 2Ω，则每个二极管的平均电流是 () 。 A.9A B.2.25A C.4.5A D.5A 4.桥式整流电路每个二极管承受的反向电压是输入电压的() 倍。 A.2 B. 0.9 C .1.2 D. 0.45 5.单相桥式整流电路中，如果一只整流二极管接反，则() 。 A. 引起电源短路 B.成为半波整流电路 C.仍为桥式整流电路，但输出电压减小 D.仍为桥式整流电路，但输出电压上升 6. 在单相桥式整流电路中，整流二极管的反向电压最大值出现在二极管（）。A．截止时B．由截止转为导通时 C ．由导通转为截止时D．导通时 7. 在单相桥式整流电路中，每个二极管的平均电流等于输出平均电流的（）。A．1/4B．1/2C． 1/3D．2 8.整流的目的是（）。 A. 将交流变为直流 B.将正弦波变为方波 C.将低频信号变为高频信号D．将直流变为交流信号 9.某单相桥式整流电路，变压器二次电压为U2,当负载开路时，整流输出
单相桥式整流电路-教案
单相桥式整流电路》授课教案 授课班级】电气技术应用专业11 春电气班 学生人数】52 人 教材】校本教材《实用电工电子》 教学内容】《单相桥式整流电路》 授课形式】课堂教学 授课时间】 2 个课时 教材分析】 本节课选自校本教材第十章第二节《单相桥式整流电路》，整节教学分两个课时完成，整流电路是二极管最基本的应用电路，也是电子技术中最基本的电路之 一。学好这节课对学习直流稳压电源电路至关重要。学生掌握了本章节的内容能够为下一步学习滤波电路和直流稳压电源奠定基础。在教材中起到承上启下的作用。单相桥式整流电路是整流电路中的一种，由于其优点明显，实用性强，在大、中、小型各种实际电路中都有十分广泛的应用。 二、【学情分析】 存在的问题： 1.学生为初中毕业，年龄在15-17 周岁之间，学习态度不够端正，没有良好的学习习惯，缺乏必要的探索研究问题的能力。 2.学生基础知识薄弱，对电路工作原理难以理解，容易产生厌倦。 解决的方法： 1.从学生熟悉的应用（直流稳压器、手机充电器等）入手，激发学生的学习兴趣。 2.提高课堂吸引力，采用动画演示和动手实验等方法，尽可能的让学生动手、动脑，提升他们理解问题的能力，与他人合作的能力。 三、【教学目标】 1、知识目标：掌握单相桥式整流电路各种元器件的图形与文字符号，并能画出电路
图、波形图，简述其工作原理。培养学生动脑的能力、观察的能力，逐步养成科学的归纳分析能力. 2、能力目标：通过在教师指导下的自主学习，学生学会分析单相桥式整流电路工作原理，学会能应用桥式全波整流电路解决简单问题。 3、情感目标：通过对单相桥式整流电路的分析、探究，保持良好的求知欲，乐于探索规律，让学生体验学习过程的快乐，保持学习电子技术基础课程的热情，培养学生的团队协作精神。 四、【教学重点和难点】 重点： 1．单相整流电路的组成； 2．单相整流电路的工作原理。 难点： 1. 对单相整流电路的工作原理的理解。 2. 二极管两个参数的计算以及电路波形分析 重点难点突破方法：采用多媒体教学法（动画与视频）、实验操作来解决课程中出现的重点与难点。 五、【教学方法设计】 教法学法：采用“探究性实验教学”，实验演示——观察现象——得出结论，引导学生进行探究式学习，能充分激发学生的好奇心和求知欲，调动学生学习的积极性。并充分运用多媒体动画演示和提问等交互手段，达到突出重点突破难点的目的。 课前准备：220V交流电源、单相变压器、二极管4个、电阻1个、万用表1 块、导线若干、示波器、投影仪. 六、【教学过程和步骤】
实验十一整流滤波与并联稳压电路
实验十一 整流滤波与并联稳压电路 一、实验目的 1.熟悉单相半波、全波、桥式整流电路。 2.观察了解电容滤波作用。 3.了解并联稳压电路。 二、实验仪器及材料 1.示波器 2.数字万用表 三、实验内容 1.半波整流、桥式整流电路实验电路分别如图13.1，图13.2所示。 分别接二种电路，用示波器观察V 2及V L 的波形。并测量V 2、V D 、V L 。 图13.1 图13.2 图13.1是二极管半波整流，如果忽略二极管导通电压，输出应是半波波形。如果输入交流信号有效值为1U ，输出信号平均值为 11 45.02U U ≈π ，有效值为 2 1U 。图13.2是二极管 桥式整流电路，如果忽略二极管导通电压，输出应是全波波形。输出信号平均值为 11 9.022U U ≈π ，有效值为1U 。 2.电容滤波电路 实验电路如图13.3 (1)分别用不同电容接入电路，R L 先不接，用示波器观察波形，用电压表测V L 并记录。 (2)接上R L ，先用R L =1K Ω，重复上述实验并记录。 (3)将R L 改为150Ω，重复上述实验。 电容滤波电路是利用电容对电荷的存储作用来抑制纹波。在不加入负载电阻时，理论上应输出无纹波的稳定电压，但实际上考虑到二极管反向电流和电容的漏电流，所以仍然可以看到纹波，由于大电容的漏电流较大，所以接入470μF 时观察到的纹波比接入10μF 时的大。接入负载后，在示波器中可看到明显的纹波。纹波中电压处于上升部分时，二极管导通，通
过电流一部分经过负载，一部分给电容充电，其时间常数为L R r R C R =//(，r 为输入电路内阻)；下降部分时，二极管截止，负载上的电流由电容提供，其放电时间常数为C R L 。一般有r R r R L L >>>，因此滤波的效果主要取决于放电时间常数， 其数值越大滤波后输出纹波越小、电压波形越平滑，平均值也越大。平均值)41(21C R T U U L Om - =。 图13.3 电容滤波电路 图13.4 并联稳压电路 稳压管稳压电路由稳压二极管和限流电阻组成，利用稳压管的电流调节作用通过限流电阻上电流和电压来进行补偿，达到稳压目的，因而限流电阻必不可少。对于稳压电路，一般用稳压系数r S 和输出电阻O R 来描述稳压特性, r S 表明输入电压波动的影响，O R 表明负载电阻对稳压特性的影响。 不变 L R i i O O r U U U U S ??= ,不变 i U O O O I U R ??- =。分析电路，设稳压管两端电压为Z U ，流过稳 压管的电流为Z I ，则稳压管交流等效电阻Z Z Z I U r ??=。根据交流等效电路可知： L Z L Z O i i O O i r R r R R r U U U U U U S +?=???= ，Z O r R R =。 3.并联稳压电路
单相半波整流电路教案 - 1
单相半波整流电路教案 教材分析 在小功率整流电路中，单相半波整流电路凭借其电路结构简单的特点广泛应用于电工电子技术中。学好本节的内容将为后续课程内容单相全波整流电路、单相桥式整流电路、 教学重点和难点 单相半波整流电路的工作原理分析，输出电压极性和波形分析及负载直流电压电流的计算。 （一）：师生互动环节（教师展示手机充电器对锂电池充电过程） 师：同学们我们现在使用的手机锂电池的低压直流电能是从哪里得来的呢？ 生：是手机充电器供给的（学生异口同声的回答） 师：是的。充电器直接引入的是市电220V，50H Z的交流电能，而手机锂电池需要存储的是低压直流电能，那么请同学们思考下充电器是如何给锂电池充电的呢？ 生：先降压后变换（少数学生能回答） 换成脉动的低压直流电能--------单相半波整流电路（板书） （一）：单相半波整流电路的结构与工作原理（板书）（约43分钟） 教师提示：“单相”一词是指输入整流电路的交流电是单相交流电。而“半波”一词同学们可在下面讲授的半波整流原理中自己总结，到时老师请同学们回答。（任务驱动法教学可集中学生的听课注意力） 1：电路结构组成（板书） 2：工作原理（板书） 教师引导：输入整流电路的交流电压来自于电源变压器的二次绕组输出端，在分析整流原理时应将交流电压分成正、负半周两种情况来考虑。另外为了分析方便，变压器T应假设为无损耗的理想元件，整流二极管V应为理想二极管，负载为纯电阻性负载。 教师提问：①：上面分析了半波整流电路的工作原理，由此可以回答什么是半波整流。 （请学生回答） ②：若在上面图中把整流二极管V极性对调后整理电路的原理又怎样分析
单相桥式整流电路-教案
单相桥式整流电路- 教案 单相桥式整流电路》授课教案 授课班级】电气技术应用专业11 春电气班 学生人数】52 人 教材】校本教材《实用电工电子》 教学内容】《单相桥式整流电路》 授课形式】课堂教学 授课时间】 2 个课时 教材分析】 本节课选自校本教材第十章第二节《单相桥式整流电路》，整节教学分两个课时完成，整流电路是二极管最基本的应用电路，也是电子技术中最基本的电路之 一。学好这节课对学习直流稳压电源电路至关重要。学生掌握了本章节的内容能够为下一步学习滤波电路和直流稳压电源奠定基础。在教材中起到承上启下的作用。单相桥式整流电路是整流电路中的一种，由于其优点明显，实用性强，在大、中、小型各种实际电路中都有十分广泛的应用。 二、【学情分析】 存在的问题： 1.学生为初中毕业，年龄在15-17 周岁之间，学习态度不够端正，没有良好的学习习惯，缺乏必要的探索研究问题的能力。 2.学生基础知识薄弱，对电路工作原理难以理解，容易产生厌倦。 解决的方法： 1.从学生熟悉的应用（直流稳压器、手机充电器等）入手，激发学生的学习兴趣。 2.提高课堂吸引力，采用动画演示和动手实验等方法，尽可能的让学生动手、动脑，提升他们理解问题的能力，与他人合作的能力。 三、【教学目标】 单相桥式整流电路- 教案
1、知识目标：掌握单相桥式整流电路各种元器件的图形与文字符号，并能画出电路图、波形图，简述其工作原理。培养学生动脑的能力、观察的能力，逐步养成科学的归纳分析能力. 2、能力目标：通过在教师指导下的自主学习，学生学会分析单相桥式整流电路工作原理，学会能应用桥式全波整流电路解决简单问题。 3、情感目标：通过对单相桥式整流电路的分析、探究，保持良好的求知欲，乐于探索规律，让学生体验学习过程的快乐，保持学习电子技术基础课程的热情，培养学生的团队协作精神。 四、【教学重点和难点】 重点： 1．单相整流电路的组成； 2．单相整流电路的工作原理。 难点： 1. 对单相整流电路的工作原理的理解。 2. 二极管两个参数的计算以及电路波形分析 重点难点突破方法：采用多媒体教学法（动画与视频）、实验操作来解决课程中出现的重点与难点。 五、【教学方法设计】 教法学法：采用“探究性实验教学”，实验演示——观察现象——得出结论，引导学生进行探究式学习，能充分激发学生的好奇心和求知欲，调动学生学习的积极性。并充分运用多媒体动画演示和提问等交互手段，达到突出重点突破难点的目的。 课前准备：220V交流电源、单相变压器、二极管4个、电阻1个、万用表1 块、导线若干、示波器、投影仪. 六、【教学过程和步骤】
整流滤波与并联稳压电路
实验2.5 整流、滤波与稳压电路 一、实验目的 1、掌握单相半波、全波、桥式整流电路的工作原理及测量方法。 2、观察了解电容滤波作用及测量方法。 3、了解稳压二极管的稳压作用。 二、实验原理 整流是把交流电变成单向脉动直流电的过程，整流的基本器件是整流二极管。利用其单向导电性即可把交流电转换成直流电。半波整流和桥式整流电路分别如 图2.5.1和图2.5.2所示。 在图2.5.1中，经过半波整流后负载上得的直流电压为(K打开时) U L =0.45U 2 (其中U 2 为副边电压的有效值)。 在图2.5.2中，经过桥式整流后负载（R + R L ）上的得到的直流电压为（K 1 、 K 2同时打开时）U 34 =0.9U 2 。 在图2.5.2中，滤波作用则是降低输出电压中的脉动成分，得到较为理想的 直流电源，常用的滤波电路有C型、π型和T型。对于桥式整流C型滤波（合上 开关K 1），结构简单，其输出电压为 U 34 ≈1.2U 2 。 R L 220V 图9-1 220V 图9-2 R L 1K ③④⑤ ⑥ U L 图2.5.1 半波整流电路图图2.5.2 桥式整流电路图 141
在图2.5.1中，半波整流C型滤波（合上开关K）其输出电压 U L U 2 。 经电容滤波后,输出电压的纹波减小,直流分量得到提高。 在图2.5.2中R为限流电阻，其作用是通过调节自身的压降来保持输出电压的基本不变。Dw为稳压二极管，它是利用其反向击穿的伏安特性来实现稳压的（可 参考教材中有关内容）。若合上K 1、K 2 时，U L =U Z (U Z 为稳压二极管的稳压值)。 三、实验设备 1、模拟电路实验箱一套 2、示波器一台 3、数字万用表一块 四、实验任务及步骤 按表2.5.1所规定的顺序及内容，用万用表电压档（AC或DC）测量有关电压，并用双踪示波器观察有关波形，按实验电路图2.5.2连线。 142
单相半波整流电路教案
实验一、单相半波整流电路教案 教材分析 在小功率整流电路中,单相半波整流电路凭借其电路结构简单的特点广泛应用于电工电子技术中。学好本节的内容将为后续课程内容单相全波整流电路、单相桥式整流电路等打下良好的基础;同时也就是教材前面半导体二极管知识的一个重要应用,所以本节内容在顺序安排上起到了承上启下的作用。本节主要介绍了单相半波整流电路的结构、工作原理以及负载电压与电流,在讲授时教师应吃透教材,深入浅出,利用实验现象直观地帮助学生掌握本节知识,并设计问题给学生以启迪。 学生分析 电子电路理论普遍具有抽象性,而我们中职类学生基础较薄弱,所以中技生在学习基础理论的过程就较吃力,针对这一特点,本人直接通过实验的方法,利用直观现象来激发学生的学习兴趣,集中学生的听课注意力。在讲授本节内容时,本人在课堂上亲自演示用示波器测量单相半波整流电路的输入输出波形,学生可直观波形,对比波形来理解整流的作用与目的。另外结合整流电路应用于日常生活的电器(例如手机、MP3的充电器)来激发学生的学习整流电路的兴趣;在讲授整流原理时进行讲练结合,用任务驱动法来展开教学。整个教学过程中应充分利用教师的示范及学生亲自动手分析等,使学生逐步掌握分析电路的技能.要注意教给学生分析电路的方法,提高演示实验的可见度。在演示实验时最好边讲解,边操作.教师的演示将对学生起示范作用,因此要注意操作的规范性。 教学目标与价值观 情感目标:利用实物展示、演示实验现象来引导学生理解整流的概念与作用,激发学生的兴趣,促进教学的配合。 能力目标:帮助学生掌握单相半波整流电路的结构、工作原理及负载电压与电流的计算。 价值观:培养学生分析与检修整流电路故障的能力。 教学重点与难点 单相半波整流电路的工作原理分析,输出电压极性与波形分析及负载直流电压电流的计算。 课前教具准备 1N4007小功率整流二极管一只、手机充电器及其配套锂电池、示波器与事先制作好的单相半波整流电路。 教学方法 实物展示法、实验演示法、讲练结合法、启发诱导法 教学活动 一、复习提问(约3分钟) (1):教师拿出一个1N4007的小功率整流二极管复习半导体二极管的结构与符号。 (2):提问二极管的单向导电性并请同学们画出二极管的正、反向偏置电压的电路图。
单相桥式整流、滤波电路教案
课题：单相桥式整流、滤波电路 课型：讲练结合 一、学习目标 （一）职业技能： 1．掌握电路接线的基本技能，能完成单相整流滤波电路的搭建 2．学会用示波器观察单相桥式整流、滤波电路电压波形并比较整流与滤波前后的波形。 3．能正确使用双踪示波器和万用表完成对单相整流滤波电路的测试 （二）职业知识： 1．理解整流的含义，熟悉几种典型的整流电路2．理解整流电路的工作原理，熟练掌握其相应的计算及二极管的选用原则 3．理解滤波的概念，了解常用的滤波方式 4. 理解电容滤波的工作原理，掌握滤波电容的选择要求（三）职业道德与情感： 1 通过电路接线与搭建，提高学生排除常见故障的能力 2. 提高学生分析问题和解决问题的能力 二、工作任务单 【任务一】单相整流滤波电路的接线搭建 【任务二】单相整流电路的分析
【任务三】单相整流电路的测试 【任务四】单相整流滤波电路的测试和识读 三、预备实践知识 1．电路接线的基本技能 2．双踪示波器和万用表的使用方法 四、预备理论知识 1．整流的含义及整流电路的工作原理 2．滤波的概念和滤波电路的工作原理 3．二极管和滤波电容的选用原则 五、教学重点、难点： 重点：单相桥式整流、滤波电路的工作原理与参数计算 难点：单相桥式整流、滤波电路的工作原理 六、【知识回顾】 1. 二极管的特性是________________。 2. 理想二极管是指__________________。 3. 单相半波整流电路变压器次级输出电压U2和负载的电压U0的关系是什么？ 七、教学过程： 引子：上一堂课我们讲述了单相半波整流滤波电路，大家发现半波整流，只能整出上半个波形，电源利用率低，脉动大,效果不是很好，脉动虽有所减少，但依然存在，那么怎样才能提高电源的利用率呢？如
(完整版)整流与稳压电路习题
第6章整流与稳压电路习题 6.1 单相桥式整流电路 一、填空题： 1．整流是指将变换成的过程，整流电路中起整流作用的是具有性质的或。 2、把交流电变换成直流电的电路称为___________电路中,整流电路中起整流作用的是__________。 3、单相半波整流电路中滤波电容器的容量是_________,耐压是________,单相半波整流电路中滤波电容器的容量是_________,耐压是________. 4、将________变成_________的过程称为整流,在单相半波整流电路中,常见的整流形式有_________,________,________. 5.单相半波整流有载电路中，若U2=20V，则输出电压，UO=_____,IL_____, URM=_____。 6．在单向桥式整流电路中，如果负载电流是20A，则流过每只二极管的电流是 A。 7．硅二极管的正向压降约为 V，锗二极管的正向压降约为 V；硅二极管的死区电压约为 V，锗二极管的死区电压约为 V。 二、选择题： 1. 交流电通过整流电路后，所得到的输出电压是( )倍。 A.交流电压 B. 稳定的直流电压 C. 脉动的直流电压 D. 平滑的直流电压 2. 单相桥式整流电路的输出电压是输入电压的( )倍。 A.0.5 B. 1.2 C. 0.9 D. 1 3.桥式整流电路的输入电压为10V，负载是2Ω，则每个二极管的平均电流是( )。 A.9A B. 2.25 A C. 4. 5 A D. 5 A 4. 桥式整流电路每个二极管承受的反向电压是输入电压的( )倍。 A.2 B. 0.9 C .1.2 D. 0.45 5. 单相桥式整流电路中，如果一只整流二极管接反，则 ( )。 A.引起电源短路 B. 成为半波整流电路 C. 仍为桥式整流电路，但输出电压减小 D. 仍为桥式整流电路，但输出电压上升 6.在单相桥式整流电路中，整流二极管的反向电压最大值出现在二极管（）。A．截止时B．由截止转为导通时 C．由导通转为截止时D．导通时 7.在单相桥式整流电路中，每个二极管的平均电流等于输出平均电流的（）。A．1/4 B．1/2 C．1/3 D．2 8. 整流的目的是（）。 A.将交流变为直流 B.将正弦波变为方波 C.将低频信号变为高频信号 D．将直流变为交流信号 9. 某单相桥式整流电路，变压器二次电压为U2,当负载开路时，整流输出
整流稳压基础知识试题(A)答案
串联型稳压电源基础理论知识测试卷（A）班级：姓名：座号： 一、填空题（每空1.5分，共30分） 1、将交流电变成直流电的过程叫整流。 2、整流器一般由变压器、整流、滤波三部分组成。 3、在单相桥式整流电路中，如果负载电流是20A，则流过每只晶体二极管的电流是10A。 4、滤波电路中，滤波电容和负载并联，滤波电感和负载串联。 5、所谓稳压电路，就是当电网电压波动或负载发生变化时，能使输出电压稳定的电路。 6、硅稳压管在电路中，它的正极必须接电源的负极，它的负极必须接电源的正极。 7、并联型稳压电路是直接利用稳压管漏电流的变化，并通过限流电阻的降压作用，达到稳压的目的。 8、调整管和负载串联的稳压电路叫串联型稳压电路，串联型稳压电路包括变压整流、基准电压、取样电路和放大调整等几部分。 二、选择题（将正确答案代号填入空格，每空2分，共20分） 1、串联型稳压电路的调整管工作在（ C ）。 A.截止区 B.饱和区 C.放大区
2、有两个2CW15稳压二极管，一个稳压值是8V，另一个稳压值是7.5V，若把它们用不同的方式组合起来，可组成（ A ）种不同的稳压值。 A. 3 B. 2 C. 5 3、直流稳压电源中，采取稳压措施是为了（ C ）。 A.消除整流电路输出电压的交流分量 B.将电网提供的交流电转化为直流电 C.保持输出直流电压不受电网电压波动和负载变化的影响 4、串联型稳压电路实际上是一种（ A ）电路。 A.电压串联型负反馈 B.电压并联型负反馈 C. 电流并联型负反馈 5、利用电抗元件的（ B ）特性能实现滤波。 A.延时 B.贮能 C.稳压 6、在整流电路的负载两端并联一大电容，其输出电压波形脉动的大小将随着负载电阻和电容量的增加而（ B ）。 A.增大 B.减少 C.不变 7、单相桥式整流电容滤波电路中，如果电源变压器二次侧电压为100V，则负载电压为（ C ）。 A.100V B.120V C.90V 8、单相桥式整流电路接入滤波电容后，二极管的导通时间（ C ）。 A.变长 B.变短 C.不变 9、单相桥式整流电路中，每个二极管的平均电流等于（ B ）。 A.输出平均电流的1/4 B. 输出平均电流的1/2 C. 输出平均电流
桥式整流电路教案
课题：单相桥式全波整流电路知识目标： 识记V L 、V 2 、I V 、I L 的关系 能复述桥式全波整流电路的工作原理 掌握桥式整流电路的连接方法并会进行电路故障分析 能力目标： 体验科学探究过程 提高知识迁移能力 能应用桥式全波整流电路解决简单问题 情感目标： 通过引导学生设计新的整流电路，让学生体验学习过程的快乐，保持学习电子线路课程的热情 重点：发展科学探究能力，桥式全波整流电路的组成及工作原理的理解 难点：桥式全波整流电路的原理的理解和故障分析 教学方法：讲授法启发法质疑法 教学用具：计算机投影仪 教学课时： 1课时 教学过程： 一、复习回顾 通过大屏幕显示单相半波整流电路，提问：单相半波整流电路有何优、缺点？（让学生通过观测电路图及波形来回答） 1.单相半波整流电路 (大屏幕显示) （优点：电路简单，变压器无抽头。缺点：电源利用率低，输出电压脉动大。）二、引入新课： 前面我们学习了单相半波整流电路，它们各自有其优缺点，在实际应用中比较少用，那么我们能否把二者结合起来设计一种新型的电路，既可以实现全波整流有可以降低二极
管所能承受的反向电压同时还可以将电路结构简单化充分体现二者的优点呢？这就是我们本节课要学习的另一种整流电路——桥式单相全波整流电路 三、讲授新课 １．分析其电路组成： （大屏幕显示桥式单相全波整流电路。） ２．工作原理分析： ①屏幕显示以下幻灯片，结合二极管的特性分析在V L 的正半周和负半周时流过负载R L 的电流方向。 桥式整流电路工作原理 正半周：电流通过V1.V3；V2.V4截止。 电流从右向左通过负载。 （老师分析正半周，然后让学生自己分 析负半周，从而锻炼学生分析问题的 能力） 负半周：电流通过V2.V4；V1.V3截止。 电流从右向左通过负载。 结论：通过负载R L 的电流I L 是全波脉动直流，R L 两端电压是全波脉动直流电压V L ②屏幕显示以下幻灯片，用动画将分析过的桥式整流电路（前面为了便于学生观察，没有画成书上常见的图形），成为标准全波整流电路图。要求学生画标准全波整流电路图。 3.波形分析 V 1 V 3 V 4 V 2 v V L I I I V V V V v V I I V I V 单相桥式整流电路原理图