北师大版(四年级)下册数学买文具课件
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6.1《买文具》(教学课件)四年级 数学上册 北师大版
你能用竖式表示吗？
80÷20= 4 （个）
4为什么写 在个位上？
4
20 ） 8 0
80
0
4个20是80。
答：80元能买4个书包。
探索新知
160元能买几个计算器？还剩多少元？
160÷30=
（个）……（ ）元
你能自己试试吗？并想想为什么这样写。
探索新知
160÷30= 5 （个）……（ 10 ）元
？5
40 ） 5 2 0
40 1 20
120
0
除到了个位，所以 对着个位写3。
小试牛刀
买4块橡皮需要多少钱？
答：买4块橡皮需要0.8元。
小试牛刀
笑笑是这样做的，你能看懂吗？
0.2×4＝
（）
小试牛刀
买3把尺子需要多少元？ 0.4×3＝ 1.2 （ 元 ）
0.4元＝4角
0.4 0.4 0.4
3×4＝12（角）
达标练习
3.括号里最大填几？ 30×（ 7 ）＜220 40×（ 3 ）＜140 60×（ 3 ）＜220
50×（ 1 ）＜85 60×（ 5 ）＜306 80×（ 3 ）＜314
达标练习
4.算一算，说说你是怎么算的。
900÷30＝30
800÷20＝40
400÷40＝10
600÷20＝30
达标练习
北师大版·第六单元
买文具
小学数学·四年级（上）
学习目标
探索除数是两位数(整十数)商是两位数 01 除法的口算和笔算。
02 发现并归纳判断商是几位数的方法,理 解计算的道理及笔算的方法,能正确的 计算。
03 在提出问题,解决问题的过程中,逐步 养成独立思考、认真倾听、清楚表达 的良好习惯。
北师大版四年级下册数学3.1 买文具(小数乘整数) 课件(共16张PPT)
随堂练习
3、涂一涂，2×4＝
（）
0.2×4＝0.2+0.2+0.2+0.2
买4块橡皮需要多少元？
合作要求
1、独立思考怎样解决？记录下来。 2、小组交流汇总有几种算法； 3、代表发言人汇报你们的成果。
买4块橡皮需要多少元？
0.2＋ 0.2＋ 0.2＋ 0.2＝0.8（元）
转化为小数加法
转化为整数乘法
0.2×4＝0.8(元) 答：需要0.8元。
课堂小结
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同, 可以说是求几个相同加数和的简便运算,也 可以说是求这个小数的整数倍是多少。 如“0.3×5”表示求5个0.3的和是多少,
也可以表示求0.3的5倍是多少。
随堂练习
2、口算
0.3×3＝ 0.9 0.4×2＝ 0.8 0.7×2＝ 1.4
0.2×8＝ 1.6 0.1×9＝ 0.9 6×0.2＝ 1.2
0.4 0.4 0.4
0.4元＝4角 3×4＝12（角） 12角＝1.2元 0.4×3＝1.2（元）
答：买3把尺子需要1.2元。
精彩对比
为什么4×0.2的计算结果比1小？ 3×0.4的结果比1大了？
随堂练习
1、买4把卷笔刀需要多少元？涂一涂，算一算，与同伴交
流你的想法。
0.7
0.7
0.7
0.7
0.7×4＝ 2.8（元） 答：需要2.8元。
你能用小数表示图中的阴影部分吗？ 0.7 表示7个0.1
你能用小数表示图中的阴影部分吗？ 1.7 表示17个0.1
回望过去
7×2表示2个7的和是多少。
7×2= 7 + 7 = 14 。 5＋5＋5= 5 × 3 = 15 。 2＋2＋2＋2= 2 × 4 = 8 。
北师大版四年级下册数学课件买文具PPT模板
9+9+9=（ 9 ）×（ 3 ）=（ 27 ）
新知导入
买4块橡皮需要多少角？
买4块橡皮。
36元 12元 40元 25角 10元 2角 12角
2×4=8（角） 答：买4块橡皮需要8角。
2×4表示2个4的和是多少。
整数乘法的意义是指是求几个相同加数的和的简便运算。
02 新 课 导 入
新知导入
买4块橡皮需要多少钱？
0.4+0.4+0.4=1.2（元）。 12角=1.2元，
也就是0.4×3=1.2（元）。
新知讲解
买3把尺子需要多少元？
0.4×3= 1.2 ( 元 )
我是利用画图法。
0.4 0.4
0.4
小数的意义：0.4是4个 0.1，3个0.4就是12个 0.1，是1.2。
答：买3把尺子需要1.2元。
03 课 堂 检 测
新知讲解
填一填。
0.5+0.5=( 0.5 )×( 2 )=( 1 ) 0.3+0.3+0.3=( 0.3 )×( 3 )=( 0.9 ) 0.5+0.5+0.5+0.5=( 0.5 )×( 4 )=( 2 ) 0.1×4=( 0.1 )＋( 0.1 )＋( 0.1 )＋( 0.1 ) 2.5×2=( 2.5 )＋( 2.5 )
0.3元
0.2元
0.4元
0.7元
4个0.2元相加是 0.8元。
0.2元=2角，2×4=8（角）， 8角=0.8元， 也就是：0.2×4=0.8（元）。
新知讲解
买4块橡皮需要多少钱？
0.2×4
0.2×4表示什么？
表示4个0.2相加的和
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都 是求几个相同加数的和的简便运算。
北师大版四年级上册数学第四单元《买文具》(课件)
式：
22×3＋24÷4
这个综合算式既含有乘法，也含有加法和除法，应该怎样计算呢？
二、探究新知
小结：
22×3＋24÷4
在既有加减又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加减。
综合算式：
二、探究新知
22×3＋24÷4 ＝66＋6 ＝72（元）
答：买 3 个计算器和1支钢笔要 72 元。
= 12×70÷8 = 840÷8 = 105
二、探究新知
先说出下面各题的运算顺序，再计算。
(96－6)×(15＋9) = 90×24 = 2160
二、探究新知
小结： ➢ 在加减乘除混合计算的算式里，要先算乘除，后算加减
， 在只有乘除或只有加减时，按从左往右的顺序进行计 算。 ➢ 在有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算小括 号 外面的。
第四单元 运算律
买文具
一、情境导入
买3个计算器和1支钢笔需要多少元？
分步算式：
二、探究新知
先算出 3 个计算器的钱。 22×3=66（元 ）
再算1支钢笔的价钱。
24÷4=6（元 ）
最后算它们一共多少钱。 66+6=72（元）
二、探究新知
讨论：综合算式应该怎么列呢？
综合算式：
二、探究新知
22×3＋ 24÷4
谢谢聆听
答：小客车比吉普车每时多行驶20千米。
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了：
➢ 在只有乘除或只有加减时，按从左往右的顺序进行计算。
➢ 在既有加减又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加减 。
➢ 在含小括号的算式里，要先算小括号里的。 ➢ 有中括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号
里 面的，最后算中括号外面的。
22×3＋24÷4
这个综合算式既含有乘法，也含有加法和除法，应该怎样计算呢？
二、探究新知
小结：
22×3＋24÷4
在既有加减又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加减。
综合算式：
二、探究新知
22×3＋24÷4 ＝66＋6 ＝72（元）
答：买 3 个计算器和1支钢笔要 72 元。
= 12×70÷8 = 840÷8 = 105
二、探究新知
先说出下面各题的运算顺序，再计算。
(96－6)×(15＋9) = 90×24 = 2160
二、探究新知
小结： ➢ 在加减乘除混合计算的算式里，要先算乘除，后算加减
， 在只有乘除或只有加减时，按从左往右的顺序进行计 算。 ➢ 在有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算小括 号 外面的。
第四单元 运算律
买文具
一、情境导入
买3个计算器和1支钢笔需要多少元？
分步算式：
二、探究新知
先算出 3 个计算器的钱。 22×3=66（元 ）
再算1支钢笔的价钱。
24÷4=6（元 ）
最后算它们一共多少钱。 66+6=72（元）
二、探究新知
讨论：综合算式应该怎么列呢？
综合算式：
二、探究新知
22×3＋ 24÷4
谢谢聆听
答：小客车比吉普车每时多行驶20千米。
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了：
➢ 在只有乘除或只有加减时，按从左往右的顺序进行计算。
➢ 在既有加减又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加减 。
➢ 在含小括号的算式里，要先算小括号里的。 ➢ 有中括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号
里 面的，最后算中括号外面的。
北师大版四年级数学上册第六单元除法---第1课时买文具PPT课件
还剩多少元?
130÷30 = 4(架)…… 10(元)
4 30 1 3 0
120
10
30元
答：可以买4架玩具直升机， 还剩 10 元。
思维训练
一本故事书共560页，小明8天看了160页。照这样看下去，余下的还 需要多少天才能看完？
求“余下的还需要多少天才能看完” 应先求余下的页数 再求每天看多少页
60
60 60
0
1.用竖式计算。
320÷80 = 4 4
80 3 2 0 320 0
880÷40 = 22
22 40 8 8 0
80
80 80
0
2.现有 950 克花椒，如果每 50 克装一包，可以装多少包？
950÷50 = 19(包)
答：可以装19包。
19 50 9 5 0
50
450 450
0
5 个十除以 40 商 1 个十，商 1 写在十位上，表示 1 个十。
120 除以 40 得 3，商 3 写在 个位上，表示 3 个一。
确定商 的位数
40 520
除数是两位数，先 看被除数的前两位， 52大于40，商的最 高位是十位，商是 两位数。
确定最高 位上的商
1
40 520 40
12
52里面最多有 一个40，52个十 除以40商1个十， 商1写在十位上， 表示1个十。
思维训练
火车的 1节车厢限装 60 吨货物，那么 500 吨货物
至少需要多少节车厢才能装完?
只有每节车厢都装满,需
9节
要车厢的节数才最少
商是8 还需要1节车厢
用500÷60
余数是 20
火车的 1节车厢限装 60 吨货物，那么 500 吨货物至 少需要多少节车厢才能装完?
北师大版四年级数学上册第四单元《买文具》课件
北师大版四年级数学上册第四单元《买文具》课件一、内容概览本单元《买文具》是北师大版四年级数学上册第四单元的重要内容，主要围绕学生在日常生活中购买文具的实际场景展开。
本单元课件设计旨在帮助学生理解并应用基础的数学运算知识，如加减法、乘除法以及简单的混合运算等，在实际购物情境中解决实际问题。
文具的种类与功能：让学生了解常见文具的种类和用途，如铅笔、橡皮、尺子、计算器、笔记本等，为后续的购物计算打下基础。
价格与计算：介绍文具的价格，通过实例让学生理解元、角、分等货币单位的概念，并学习基本的加减法运算。
购物场景的模拟：通过模拟购物情景，让学生实际操作购买文具，并运用乘法和除法计算总价和数量。
混合运算的应用：结合实际情况，引入混合运算的概念，解决购买多种文具时的复杂计算问题。
实践与拓展：设计一些实际购物任务，让学生在实践中应用所学知识，提高解决问题的能力。
通过拓展内容引导学生理解购物中的折扣、优惠等概念。
通过本单元的学习，学生不仅能够掌握基础的数学运算技巧，还能够将这些知识应用到实际生活中，提高数学的应用能力。
课件的设计将紧密结合教材内容，通过丰富的实例和互动环节，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握本单元的知识点。
1. 介绍课件的主题和内容，即北师大版四年级数学上册第四单元《买文具》本课件的主题是“买文具”，内容围绕北师大版四年级数学上册第四单元的核心知识点展开。
这一单元的教学目标是帮助学生了解日常生活中的购物场景，通过实际购买文具的情境，引导学生学习加减法运算，并加深对货币单位及其换算的理解。
课件设计紧密结合生活实际，以“买文具”贯穿整个单元的教学。
通过展示不同的文具及其价格，创设购物情境，让学生在模拟购物的过程中学习数学知识。
课件内容丰富多彩，包括各种文具的名称、价格、数量以及购物过程中可能遇到的优惠活动等。
在课件的引言部分，通过生动有趣的动画或图片，展示学生熟悉的文具店场景，激发学生的学习兴趣。
北师大版小学4年级数学上册第六单元(买文具)PPT教学课件
除数是整十数的除法（1）
课堂练习 1.圈一圈，算一算。
80÷40=2
270÷30 =9
除数是整十数的除法（1）
2.计算下列各题。
560÷70＝ 8 720÷90＝ 8 360÷40＝ 9 240÷30＝ 8
640÷80＝ 8 200÷50＝ 4 180÷60＝ 3 280÷70＝ 4
除数是整十数的除法（1）
0
25 00
300÷6 =5
0
5
6 300
0
30 00
除数是整十数的除法（2）
探究新知
谁能总结出整十数是两位 数，商是一位数除法的计 算方法！
可以根据想乘法算除法的方式计算， 利用乘法口诀求商。
除数是整十数的除法（2）
再来尝试算算 这道题吧！
你能算出600÷30的结果吗？
1
2
266000×÷÷3303＝＝0＝260020 600 ÷30＝
感谢观看
答：每人可以分到13块。
除数是整十数的除法（2）
3.捆书。
⑴每包40本，能捆多少包？
240÷40 =6（包） 答：能捆6包。
⑵每包50本，能捆多少包？还剩多少本？
240÷50 = 4（包）……40（本） 答：能捆4包，还剩40本。
除数是整十数的除法（2）
4. 竖式计算。
928÷50＝18……28 168÷20＝8……8 780÷60＝13
18 50 928
50 428 400
8 20 168
160 8
13 60 780
60 180 180
28
0
除数是整十数的除法（2）
460÷80＝ 5……60 5
80 460 400 60
北师大版四年级数学上册4.1买文具课件
1.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、 减法混合在一起，要先算乘、除法，后 算加、减法。
2. 有括号的，要先算括号里面的。
1. 计算： 24×2+24÷2 解答： 24×2 +24÷2
= 48+12 = 60
课件PPT
典题精讲
课件PPT
2.计算： 12×（9- 4）×6 解题思路：
根据运算顺序，此题中有括号，所以 先算括号里面的，再从左往右依次计 算。
典题精讲
2.计算： 12×（9- 4）×6 解答： 12×（9- 4）×6
(96－6)×(15＋9)
探究新知
课件PPT
你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？
9÷3[ ×5（－2 ＝）1]
你能总结一下四则混合的运算顺序吗？
典题精讲
1. 计算： 24×2+24÷2
课件PPT
解题思路：
在没有括号的算式里，有乘、除法 和加、减法混合在一起，要先算乘、 除法，后算加、减法。
典题精讲
答：买3个计算器和1 支钢笔要72元。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
《购物——买文具》数学教学PPT课件(3篇)
数学二年级 上册
第二单元
购物 买文具
一、问题情境 你们去超市买过东西吗？
我们在购物时要用到钱，如买文具、买零食等，我 们平时所使用的钱叫作人民币，今天我们就一起来认 识人民币。
二、自主探究 认一认，填一填 你认识图中的人民币吗？能完成填空吗？
10 10
买1支钢笔可以怎样付钱？ 同学们已经认识了10元以内不同面值的人民币，能自己买文具吗？
+3张 = 4 元 3 角
练习巩固
3.填一填。
3角=（ 30）分 40角=（ 4 ）元 70分=（ 7 ）角 4元=（ 40）角
5元=（ 50）角 100分=（ ）1 元 1角=（ 10）分 10角=（ 1）元
练习巩固
4.谁付的钱对？在（ ）里画“√”。
7元5角
小明：
（√ ）
小强：
（）
知识总结 元、角、分之间的关系及应用:
知识讲解
2张5角是1元； 1张5角和5张1角是1元； 10张1角是1元。
1元=10角
10枚1分硬币可以换1张1 角纸币。
1角=10 分
知识讲解
认一认，填一填。
1元= 10 角
1角= 10 分
1元=100 分
知识讲解 购物。
知识讲解
（1）买1支钢笔可以怎样付款？
2张5角 1张1元 1元 10张1角 1张5角，5张1角 ……
买1支钢笔可以怎样付钱？，请用手中的人民币样纸，演示 出来。
给售货员一枚1元的硬币或一张1元的纸币
给售货员2张5角的
给售货员10张1角的，因为1元＝10角
给售货员1张5角、1张2角和3张1角，这样加起来也正好是10角，就是1 元。
如果用1元钱买1把尺子，应找回多少钱？
第二单元
购物 买文具
一、问题情境 你们去超市买过东西吗？
我们在购物时要用到钱，如买文具、买零食等，我 们平时所使用的钱叫作人民币，今天我们就一起来认 识人民币。
二、自主探究 认一认，填一填 你认识图中的人民币吗？能完成填空吗？
10 10
买1支钢笔可以怎样付钱？ 同学们已经认识了10元以内不同面值的人民币，能自己买文具吗？
+3张 = 4 元 3 角
练习巩固
3.填一填。
3角=（ 30）分 40角=（ 4 ）元 70分=（ 7 ）角 4元=（ 40）角
5元=（ 50）角 100分=（ ）1 元 1角=（ 10）分 10角=（ 1）元
练习巩固
4.谁付的钱对？在（ ）里画“√”。
7元5角
小明：
（√ ）
小强：
（）
知识总结 元、角、分之间的关系及应用:
知识讲解
2张5角是1元； 1张5角和5张1角是1元； 10张1角是1元。
1元=10角
10枚1分硬币可以换1张1 角纸币。
1角=10 分
知识讲解
认一认，填一填。
1元= 10 角
1角= 10 分
1元=100 分
知识讲解 购物。
知识讲解
（1）买1支钢笔可以怎样付款？
2张5角 1张1元 1元 10张1角 1张5角，5张1角 ……
买1支钢笔可以怎样付钱？，请用手中的人民币样纸，演示 出来。
给售货员一枚1元的硬币或一张1元的纸币
给售货员2张5角的
给售货员10张1角的，因为1元＝10角
给售货员1张5角、1张2角和3张1角，这样加起来也正好是10角，就是1 元。
如果用1元钱买1把尺子，应找回多少钱？
北师大版小学数学四年级下册《买文具》PPT课件
1、只有加减运算或者只有乘除运算时，按从左往 右的顺序进行计算。
2、既有加减又有乘除运算时，要先算乘除后算加 减。
3、如果有括号，要先算小括号里面的，再计算中 括号里的，最后算括号外面的。
买文具
每个22元
每个18元
每支4元
每盒24元
每副35元
每个40元
买3个计算器和1支钢笔要多少元？
每个22元
每个18元
每支4元
每盒24元
每副35元
每个40元
用3个计算器的钱加1支钢笔的钱
买3个计算器和1支钢笔要多少元？ （计算器每个22元，
钢笔每盒24元）
22× 3 = 66(元) 24÷ 4 = 6(元) 66+6 = 72(元)
=45+11-20 =56-20 =36
=12×(280-20) =12×260 =3120
80×50-35÷5
80×（50-35）÷5来自80×（50-35÷5） 80×50+35÷5
80×（50＋35）÷5 80×（50＋35÷5）
比一比，算一算。
课堂小结
今天我们学习了什么？你能总结一下四则运算的运 算顺序吗？（师根据生答，课件呈现）
42+6×(12-4)
②① ③
42+6×12-4
① ②③
上面两题的计 算结果一样吗？
为什么？
说一说下列式子中的计算顺序。
35+65× 40÷ 5
72-4×6÷3
12×（153-83）÷8 （72-4）×6÷3
（96-6） × （15+9） （72-4）×（6÷3）
你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？
怎样列成一个算式呢？
2、既有加减又有乘除运算时，要先算乘除后算加 减。
3、如果有括号，要先算小括号里面的，再计算中 括号里的，最后算括号外面的。
买文具
每个22元
每个18元
每支4元
每盒24元
每副35元
每个40元
买3个计算器和1支钢笔要多少元？
每个22元
每个18元
每支4元
每盒24元
每副35元
每个40元
用3个计算器的钱加1支钢笔的钱
买3个计算器和1支钢笔要多少元？ （计算器每个22元，
钢笔每盒24元）
22× 3 = 66(元) 24÷ 4 = 6(元) 66+6 = 72(元)
=45+11-20 =56-20 =36
=12×(280-20) =12×260 =3120
80×50-35÷5
80×（50-35）÷5来自80×（50-35÷5） 80×50+35÷5
80×（50＋35）÷5 80×（50＋35÷5）
比一比，算一算。
课堂小结
今天我们学习了什么？你能总结一下四则运算的运 算顺序吗？（师根据生答，课件呈现）
42+6×(12-4)
②① ③
42+6×12-4
① ②③
上面两题的计 算结果一样吗？
为什么？
说一说下列式子中的计算顺序。
35+65× 40÷ 5
72-4×6÷3
12×（153-83）÷8 （72-4）×6÷3
（96-6） × （15+9） （72-4）×（6÷3）
你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？
怎样列成一个算式呢？
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0.8×2=1.6（元） 3×0.6=1.8（元） 1.6<1.8
易错题型
我是小法官。 0.1×4=4 （ × ） 0.3×7=2.1 （ √ ） 0.2×3=0.6 （ √ ） 0.8×4=32 （ × ） 7×0.1=0.7 （ √ ） 9×0.5=45 （ × ）
易错题型
每只气球0.6元，小丽买了红色、蓝色、黄 色气球各1个，她一共花了多少元？
0.3×5＝1.5（元）
答：买5支铅笔需要1.5元。
典题精讲
1.买4把卷笔刀需要多少元？涂一涂，算一算， 与同伴交流你的想法。
典题精讲
2.买6支铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。 0.3×6= 1.8（元） 答：买6支铅笔需要1.8元。
典题精讲
3.
0.3×3＝ 0.9 0.2×8＝ 14.6×0.2＝
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北师大版
四年级 数学 下册
1 买文具
学习目标
通过具体的生活情境，进行
实际操作，使学生了解小数 乘法的意义。结合小数乘法 的意义，使学生能计算简单 的小数乘整数。
复习导入
1千克大米的价格是1.25元，1.25元是 什么意思？
1元2角5分 一根木棍长3.16米，3.16米的意思是什么？
3米1分米6厘米
复习导入
小数进位加法的计算方法是什么？
相同数位对齐，按照整数加法的法则进行 计算，最后在得数里对齐横线上面的 小数点 点上小数点。 算一算。
0.8+0.3= 1.1
1.46+2.8= 4.26
探索新知
买4块橡皮需要多少元？
答：买4块橡皮需要ห้องสมุดไป่ตู้.8元。
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学以致用
每本练习本1.5元，每支钢笔2.5元，小红拿 10元钱买4本练习本够吗？如果小红买1支钢笔 和2本练习本一共需要多少元？
1.5 ×4=6（元） 1.5 ×2=3（元）
6<10
3+2.5=5.5（元）
小山羊有一块边长是4.2米的正方形草地，小猴有一块
边长为2.9米的正三角形地，它们都给自己的土地围上
探索新知
笑笑是这样做的，你能看懂吗？
0.2×4＝
（）
探索新知
买3把尺子需要多少元？
0.4×3＝ 1.2 （ 元 ）
0.4元＝4角
0.4 0.4 0.4
3×4＝12（角）
12角＝1.2元
0.4×3＝1.2（元）
答：买3把尺子需要1.2元。
1 23
探索新知
买5支铅笔需要多少元？
0.3元＝3角 3×5＝15（角） 15角＝1.5元
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0.6×3=（ 1.8 ）元 答：小丽一共花了1.8元。
学以致用
填一填。 1. 0.3+ 0.3+ 0.3+ 0.3=（0.3）×（ 4 ）= （1.2） 。 2. 0.4+ 0.4+ 0.4+ 0.4=（0.4）×（ 4 ）= （1.6） 。
3. 6个0.5是多少？列式为（ 0.5 ×6 ）。 4. 8个0.4是多少？列式为（ 0.4×8 ）。
篱笆，每人该围多长篱笆？
小山羊：4.2×4=16.8（米）
小猴： 2.9×3=8.7（米）
课堂小结
1. 能说出小数乘整数的意义。 2. 能够理解简单的小数乘整数 的算法。
赠送教育通用模板
01
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题
02
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题
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题
04
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题
01
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0.8
3×0.5＝ 1.5 0.4×4＝ 10.6.1×9＝
0.9
0.7×2＝ 1.4 6×0.2＝ 10.2.6×4＝
2.4
典题精讲
4.涂一涂，填一填。
0.1
1
0.5
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易错题型
5.