第二章 食品安全基本概念
食品安全的概念及内涵

食品安全的概念及内涵一.食品安全的狭义概念与广义概念1.狭义的食品安全概念:主要是食品卫生,即食品应该无毒、无害,保证人类健康和生命安全,维持身体健康.2.广义的食品安全概念:是持续提高人类的生活水平,不断改善环境生态质量,使人类社会可以持续、长久地存在与发展。
包括卫生安全、质量安全、数量安全、营养安全、生物安全、可持续性安全六大安全要素。
总结:我们将食品安全的涵义归结如下:富有营养的、不含有可能损害或威胁人类健康的有毒、有害物质或因素,从而导致消费者急性或慢性毒害或感染疾病,或产生危及消费者及其后代健康的隐患.二.食品安全概念的内涵1.食品卫生安全(1)食品卫生概念:为确保食品安全性和适用性在食物链的所有阶段必须采取的一切条件和措施。
(2)食品卫生安全:食品的基本要求是卫生和必要的营养,其中食品卫生是食品的最基本要求。
强调保证食品卫生,是解决吃得干净不干净、有害与无害、有毒与无毒的问题,也就是食品安全与卫生的问题。
食品卫生是创造和维持一个有益于人类健康的生产环境,必须在清洁的生产加工环境中,由身体健康的食品从业人员加工食品,防止因微生物污染食品而引发的食源性疾病。
同时,使引起食品腐败微生物的繁殖减少到最低程度。
食品安全是以食品卫生为基础。
食品安全包括了卫生的基本含义,即“食品应当对人体无毒、无害”.2.食品质量安全(1)食品质量的概念:食品满足消费者明确的或者隐含的需要的特性.包括功用性、卫生性、营养性、稳定性和经济性。
功用性:色、香、味、形,提供能量,提神兴奋,防暑降温i、爽身;卫生性:不污染、无毒、无害;营养性:生物价值高;稳定性:易保存、不变质、不分解;经济性:物美价廉、食用方便。
(2)食品质量安全:是指食品产品品质的优劣程度,是指食品的外观和内在品质,如感官指标色、香、味、形:内质包括口感、滋味、气味等。
食品要符合产品标准规定的应有的营养要求和相应的色、香、味、形等感官性状。
3.食品营养安全(1)营养安全:按照联合国粮农组织的解释,营养安全就是“在人类的日常生活中,要有足够、平衡的,并且含有人体发育必需的营养元素供给,以达到完善的食品安全。
中学生食品安全教育主题班会教案

中学生食品安全教育主题班会教案.docx一、教案概述二、教学目标1. 了解食品安全的基本概念和重要性。
2. 掌握食品污染的种类和危害。
3. 学会辨别和选择安全的食品。
三、教学内容第一章:食品安全的基本概念1. 食品的定义和分类2. 食品安全的定义和重要性3. 食品安全的基本要求第二章:食品污染的种类和危害1. 微生物污染2. 化学污染3. 物理污染4. 食品添加剂的合理使用5. 食品污染的危害四、教学方法1. 采用讲授法,讲解食品安全的基本概念和食品污染的种类及危害。
2. 采用案例分析法,分析食品安全案例,提高学生的食品安全意识。
3. 采用小组讨论法,引导学生学会辨别和选择安全的食品。
五、教学评估1. 课堂问答:检查学生对食品安全基本概念和食品污染危害的掌握情况。
2. 案例分析:评估学生对食品安全案例的分析能力。
3. 小组讨论:观察学生在讨论中的参与程度和观点阐述。
六、教学资源1. 食品安全知识资料2. 食品安全案例素材3. 教学PPT七、教学时间本章教学时长:2课时八、教学步骤1. 引入话题:通过食品安全案例,引发学生对食品安全的关注。
2. 讲解食品安全的基本概念和食品污染的种类。
3. 分析食品污染的危害,强调食品安全的重要性。
4. 引导学生了解食品添加剂的合理使用。
5. 总结本章内容,布置课后作业。
九、课后作业1. 复习本章内容,整理笔记。
2. 搜集相关的食品安全资料,进行自主学习。
十、教学反思本章教学结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法和策略,以提高教学效果。
十一、教案设计者:X十二、教案审核者:X十三、教案修订日期:年月日十四、教案使用说明本教案适用于中学生食品安全教育主题班会,教师可根据实际情况调整教学内容和教学方法。
在使用过程中,如有任何问题,请及时与教案设计者联系。
十五、教案版权声明本教案为原创作品,未经教案设计者许可,严禁复制、传播、使用本教案。
如有需要,请与教案设计者联系。
校园食品安全培训教材内容

校园食品安全培训教材内容为了加强学生对校园食品安全的认知和培养良好的食品安全意识与习惯,特编写本校园食品安全培训教材。
本教材内容包括食品安全的基本概念、常见的食品安全问题及预防措施、食品储存与采购技巧以及食品安全法律法规等相关内容。
第一章食品安全的基本概念1. 食品安全的定义与重要性食品安全是指食品无任何有害物质或有害微生物的侵入,不会对人体健康造成危害。
食品安全关乎每个人的身体健康,是生命的基础。
2. 食品污染的种类及来源食品污染可以分为生物性污染、化学性污染和物理性污染三类。
生物性污染包括细菌、病毒和寄生虫等;化学性污染涉及农药、重金属、添加剂等;物理性污染指食品中的异物,如玻璃碎片、树枝等。
第二章常见的食品安全问题及防范措施1. 食品中细菌污染问题常见的食品细菌污染问题包括生食食材受细菌污染、食品储存不当导致细菌滋生等。
预防措施包括生食类食材热处理、严格控制储存温度等。
2. 食品中化学污染问题常见的食品化学污染问题涉及农药残留、食品添加剂超标等。
防范措施包括选择有机食品、合理使用食品添加剂等。
3. 食品中物理污染问题常见的食品物理污染问题包括异物混入和食品包装破损等。
防范措施包括检查食品包装完整性、食品准备过程中注意卫生等。
第三章食品储存与采购技巧1. 食品储存的基本原则食品储存的基本原则包括避免混放、避免暴露于高温环境、避免过长时间存放等。
此外,还需注意食品包装的密封性和储存环境的清洁。
2. 食品采购的注意事项食品采购时需注意选择有资质的商家、查看食品标签、挑选新鲜食材等。
避免购买过期食品和来源不明的食品。
第四章食品安全法律法规1. 食品安全法的基本内容食品安全法是确保食品安全的法律依据。
内容涵盖了食品的生产、流通、消费等方面的规定,旨在保障公众的食品安全权益。
2. 相关食品安全法规介绍介绍了食品安全法规中的一些重要法规,如《食品安全法实施条例》、《食品安全监督管理条例》等。
详细介绍了法规的主要内容和适用范围。
食品安全教育主题班会策划教案总汇

食品安全教育主题班会策划教案总汇第一章:食品安全基本概念1.1 食品安全的定义1.2 食品安全的重要性1.3 食品安全的三个层次:预防、控制和应急第二章:食品污染的类型与来源2.1 微生物污染:细菌、病毒、真菌等2.2 化学污染:农药、兽药、重金属等2.3 物理污染:异物、毒素等2.4 生物毒素污染:黄曲霉毒素、呕吐毒素等第三章:食品安全风险评估与风险管理3.1 食品安全风险评估:危害识别、危害量化和风险评价3.2 食品安全风险管理:风险预防、风险控制和风险沟通3.3 食品安全风险监测与预警系统第四章:食品安全法律法规与标准4.1 我国食品安全法律法规体系4.2 食品安全国家标准与行业标准4.3 食品生产、加工、销售环节的法律法规要求第五章:食品安全事故的预防与应对5.1 食品生产环节的安全生产措施5.2 食品加工环节的卫生管理5.3 食品销售环节的监管与维权5.4 食品安全事故的应急处理与报告第六章:食品添加剂的安全与合理使用6.1 食品添加剂的定义与分类6.2 食品添加剂的作用与用途6.3 食品添加剂的安全性问题6.4 食品添加剂的合理使用与监管第七章:食源性疾病的预防与控制7.1 食源性疾病的类型与传播途径7.2 食源性疾病的预防措施7.3 食源性疾病的控制与治疗7.4 食源性疾病的报告与监测第八章:农产品安全的保障措施8.1 农产品种植养殖环节的安全管理8.2 农产品加工环节的质量控制8.3 农产品销售环节的监管与维权8.4 农产品安全的全程追溯体系第九章:校园食品安全与学生饮食健康9.1 校园食品安全现状与问题9.2 学生饮食健康的重要性9.3 校园食品安全管理措施与实践9.4 学生饮食健康的宣传教育与引导第十章:食品安全教育活动的设计与组织10.1 食品安全教育活动的目标与原则10.2 食品安全教育活动的内容与形式10.3 食品安全教育活动的实施步骤与方法10.4 食品安全教育活动的评价与反馈第十一章:食品标签与食品安全信息11.1 食品标签的基本要求与内容11.2 食品标签的重要性与作用11.3 食品安全信息的获取与传播11.4 消费者如何正确解读食品标签与信息第十二章:网络食品安全的挑战与应对12.1 网络食品交易的现状与发展12.2 网络食品安全的问题与挑战12.3 网络食品安全监管的法律与政策12.4 消费者网络购物的食品安全指南第十三章:传统食品与民族饮食文化的安全13.1 传统食品的特点与价值13.2 民族饮食文化的传承与创新13.3 传统食品与民族饮食文化的安全性13.4 传统食品与民族饮食文化的保护与发展第十四章:食品企业社会责任与食品安全14.1 食品企业社会责任的内涵与要求14.2 食品安全与企业社会责任的关系14.3 食品企业如何履行社会责任确保食品安全14.4 社会力量对食品企业社会责任的监督与评价第十五章:全球食品安全与合作15.1 全球食品安全问题的挑战与影响15.2 国际食品安全标准与法规比较15.3 全球食品安全合作机制与实践15.4 中国在全球食品安全合作中的角色与责任重点和难点解析本教案围绕食品安全教育主题,涵盖了食品安全基本概念、食品污染类型、食品安全风险评估与管理、法律法规与标准、食品安全事故预防与应对等多个方面。
食品安全培训(食品安全知识)ppt课件

正确的食品储存和处理
根据食品的特性和要求,选择适当的储存方式和温度,避免食品变质和细菌繁殖。
对于生鲜食品,要特别注意储存和处理方式,避免交叉污染和食物中毒。
对于需要加工的食品,要遵循正确的加工流程和卫生要求,避免食品污染和交叉感 染。
注意食品的保质期和最佳食用期
在购买和储存食品时,要注意食 品的保质期和最佳食用期,避免
03
这是一个全球性的食品安全认证体系,旨在帮助企业满足各种
食品安全标准要求。
中国食品安全标准
《食品安全法》
中国政府制定的关于食品安全的法律,规定了食品安全的基本要 求和监管措施。
《食品安全国家标准》
中国卫生行政部门制定的关于食品安全的国家标准,包括食品污染 物限量、食品添加剂使用标准等。
《食品生产许可审查通则》
相色谱仪等。
快速检测
利用各种快速检测试剂 盒和试纸进行食品安全 检测,具有操作简便、
快速等特点。
04 食品安全预防措施
选择安全的食品来源
尽量选择信誉良好的供应商和 商家购买食品,避免购买来源 不明的食品。
注意食品的产地和生产日期, 尽量选择新鲜、质量好的食品 。
对于进口食品,要选择经过检 验检疫的正规渠道产品,确保 符合国家食品安全标准。
食品安全培训
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 食品安全基本概念 • 食品安全风险 • 食品安全标准与检测 • 食品安全预防措施 • 食品安全事故处理 • 食品安全知识问答
01 食品安全基本概念
食品安全定义
食品安全定义
食品安全是指食品无毒、无害, 符合应当有的营养要求,对人体 健康不造成任何急性、亚急性或
食品安全概念

食品安全概念食品安全是指食品不会对人体健康造成危害,是人们对食品的需求和食品质量安全的保障。
食品安全问题是人类社会发展中的一个重要问题,关系到人民群众的身体健康和生命安全,也关系到国家的经济发展和社会稳定。
食品安全的概念是一个综合性的概念,它不仅包括了食品的卫生安全问题,还包括了食品的质量安全问题。
首先,食品安全的概念包括了食品的卫生安全问题。
食品的卫生安全是指食品中不含有对人体有害的微生物、重金属、农药残留、激素残留等有害物质。
食品中的微生物有可能引起食物中毒、风味变质等问题,重金属、农药残留、激素残留等有害物质则有可能对人体造成长期的慢性毒害。
因此,保障食品的卫生安全是食品安全的一个重要方面。
其次,食品安全的概念还包括了食品的质量安全问题。
食品的质量安全是指食品符合国家标准和行业标准,没有质量缺陷,没有掺假、掺杂、虚假标注等问题。
食品的质量安全是保障食品的品质,保障消费者的合法权益,也是保障食品产业的可持续发展的重要保障。
食品安全的概念还包括了食品的生产、加工、储运、销售等全过程的安全问题。
食品的生产、加工、储运、销售等环节如果存在问题,都有可能影响到食品的安全性。
因此,保障食品安全需要从源头抓起,做好食品生产、加工、储运、销售等环节的管理和监督。
为了保障食品安全,需要各级政府、食品生产企业、食品加工企业、食品流通企业、消费者等各方的共同努力。
政府需要建立健全食品安全监管体系,加大对食品安全的监督检查力度,对违法违规行为进行严厉打击。
食品生产企业、食品加工企业需要严格按照国家标准和行业标准生产加工食品,保证食品的质量安全和卫生安全。
食品流通企业需要加强对食品的质量安全和卫生安全的监管,保证食品在流通环节的安全性。
消费者需要增强食品安全意识,选择安全放心的食品,避免购买和食用有质量安全和卫生安全问题的食品。
总之,食品安全是一个综合性的概念,包括了食品的卫生安全问题、质量安全问题以及生产、加工、储运、销售等全过程的安全问题。
学校食堂从业员工食品安全知识教程(通用5篇)

学校食堂从业员工食品安全知识教程(通用5篇)第一篇:食品安全基本概念1.1 食品安全定义食品安全是指在生产、加工、运输、储存、销售和消费等环节中,食品不含有有害物质或者含有害物质的量不超过规定的标准,不会对消费者健康造成危害。
1.2 食品安全的重要性食品安全关系到广大师生的身体健康和生命安全,关系到学校的稳定和发展,因此,保障食品安全是学校食堂从业员工的首要任务。
第二篇:食品污染及其预防2.1 食品污染的类型食品污染主要包括生物污染、化学污染和物理污染。
2.2 食品污染的预防措施1. 加强原料采购、验收、储存、加工、销售等环节的监管;2. 提高食堂从业人员的食品安全意识和业务素质;3. 定期对食堂设备、工具进行清洗、消毒;4. 保持食堂环境卫生,防止有害物质进入食品。
第三篇:食品中毒及其处理3.1 食品中毒的类型食品中毒主要包括细菌性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒等。
3.2 食品中毒的处理流程1. 及时报告:发现食品中毒病例,应及时向学校食品安全管理部门报告;2. 救治患者:将中毒患者送往医院救治,保留患者排泄物、呕吐物等样本;3. 封存食品:对怀疑导致中毒的食品进行封存,禁止销售;4. 原因调查:对中毒原因进行调查,查明食品污染源;5. 整改措施:根据调查结果,采取针对性措施,防止类似事件再次发生。
第四篇:食堂从业人员的操作规范4.1 个人卫生1. 食堂从业人员应持有效健康证明上岗;2. 工作时应保持服装整洁,佩戴帽子和口罩;3. 操作前应洗手,操作过程中保持手部清洁;4. 定期接受食品安全培训。
4.2 食品加工操作规范1. 原料处理:应按照原料分类、清洗、切割、腌制等顺序进行;2. 食品储存:应按照食品种类、性质、保存期限等进行分类储存;3. 食品烹饪:应确保食品煮熟、烧透,注意烹饪温度和时间;4. 食品配送:应使用符合食品安全要求的容器、工具,确保食品温度适宜。
第五篇:食品安全法律法规5.1 我国食品安全法律法规体系我国食品安全法律法规体系包括《中华人民共和国食品安全法》、《食品安全国家标准》等。
食品安全知识培训模板

食品安全是国家形象的重要组成部分,一个国家的食品安全水平体现了其社会管理和治理 能力,直接影响到该国的国际形象和地位。
国内外食品安全现状
国际食品安全形势
随着全球化进程的加速,国际食品安全形势日益严峻,各国政府和国际组织 也在加强合作,共同应对全球食品安全挑战。
中国食品安全形势
中国政府高度重视食品安全工作,出台了一系列法律法规和政策措施,加强 了食品安全监管,取得了阶段性成果。但仍然存在一些问题和挑战,如食品 源头污染、加工过程中添加物滥用、流通环节不规范等。
危害识别
根据收集的信息,识别出食品中可 能存在的危害因素。
危害特征描述
对已识别的危害因素进行定性和定 量评估,了解其危害特征和程度。
风险评估
基于危害特征描述,对食品的安全 风险进行评估,确定风险大小和优 先次序。
食品安全风险评估的应用
食品安全风险评估在食品生产、加工、储存、运输、销售 等各个环节都有应用,可以有效地提高食品的安全性和卫 生水平。
食品安全事故的调查与报告
事故报告
发生食品安全事故后,相关部门应及时逐级上报,确保信息畅通,为后续调 查和应急处理提供支持。
事故调查
组织专业力量对食品安全事故进行调查,查明事故原因,确定责任单位和责 任人,并提出改进措施,防止类似事故再次发生。
THANKS
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销售与库存管理
实行食品销售记录制度,建立完善的库存管理制度,确保食品在 保质期内销售,防止过期、变质食品流入市场。
市场准入与监管
加强食品市场准入管理,实行许可证制度,加强对食品流通环节 的监管,严厉打击假冒伪劣食品。
食品追溯与召回制度
追溯体系建设
建立食品追溯体系,实现食品从生产到流通的全过程追溯,方 便查找问题源头,有效控制食品安全风险。
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(1).每日允许摄入量(ADI, acceptable daily intake,日许量):指人终生每日摄入某种化学物质,对健康没有任何己知的各种急性、慢性毒害作用等不良影响的剂量。即对健康不引起任何可觉察有害作用的剂量。ADI的单位,常以mg、kg体重·d表示。
式中,SC(safety coefficient)为安全系数,也写作SF (safety factor)。对非致癌物SC一般取100。
④一些霉菌毒素:黄曲霉毒素、这区霉毒素、杂色曲霉毒素、展青霉素、环氯素、黄天精等。
⑤一些重金属:Pb,Hg,As,Ni,Cd,Cr等。
2.致突变物:指对机体遗传物质具有致突变作用或诱变作用的一些物质。致突变作用就是损害机体遗传物质(DNA)使之发生改变的一种现象。
常见的致突变物有:
黄曲霉毒素、岛青霉毒素、多环芳香烃、亚硝胺类、卤代烃类、多氯联苯、丙烯腈、环氧化物、甲基磺酸酯类、铬盐、有机汞、氮氧化物、环磷酰胺、氨甲喋腚等。
小肠:简单扩散吸收,脂溶性毒物被动吸收;
(2)呼吸道吸收
肺是呼吸道中的主要吸收器官。气体、挥发性液体和细小的气溶胶在肺部吸收迅速完全,直接进入人体循环并分布全身。
(3)皮肤吸收
吸收途径:通过表皮脂质屏障
次要途径:通过汗腺、皮脂腺和毛囊
2.毒物的分布:不均匀性
(1)血液中分布:毒物吸收进入血液后一般与血浆球蛋白结合,形成蛋白贮库。这种结合是可逆和暂时的。
(2)组织器官中的分布:
肝肾的分布
脂肪组织中贮存
局部器官血流量
骨骼中沉积
体内屏障(血脑屏障、胎盘屏障)
3.毒物的储留
储留库:毒物与某些器官、组织、细胞结合紧密,可在其中保留一段时间。
极性较大的有机毒物:血液及组织的蛋白质中;
化学性质与钙离子接近的无机毒物:骨骼
脂溶性毒物:脂肪组织
Ca\Ba\Pb\As\Hg等离子:胶原蛋白
了解多次重复接触化学物对机体健康可能造成的潜在危害,并提供靶器官和蓄积毒性等资科,为亚慢性毒性试验设计提供依据,并且初步评价受试化学物是否存在致突变性或潜在的致癌性
(1)半数致死剂量(浓度) (LD50Median lethal dose或LC50,Median lethal concentration):指引起受试动物组中一半动物死亡的剂量或浓度,也称致死中量。LD50的单位为mg/kg体重。LD50数值越小,表示化合物毒性越强;反之,LD50数值越大,则表明该化合物毒性越低。
7.剂量-反应关系:
(1)剂量-反应关系(DRR,Dose -response relationship)表示一种化学物的剂量与其在群体中引起某种反应强度的关系。
(2)剂量-效应关系(DER.Dose -effect relationship)表示一种化学物的剂量与其在某一个个体所呈现的效应之间的关系。
(2)最大无作用剂量(MNED或ED,maximal no-effect dose):是指受试物在一定时间内,以一定的方式和途径与机体接触,根据现今的认识水平,用目前最灵敏的检测方法和观察指标,未检查出对动物造成血液性、化学性、临床或病理性改变等损害作用的最大剂量,即未能观察到对机体造成任何损害作用或使机体出现任何异常反应的最高剂量。也称为未观察到作用剂量(NOEL,no-observed effect level)或未观察到损害作用剂量(NOAEL),也称为最高无毒剂量。
4.毒物的代谢
毒物进入体内后要进行化学转化,称为代谢转化或生物转化
5.毒物的排泄
经肾脏排泄
经胆汁排泄
经乳汁排泄
其他途径:胃肠道(粪便)、汗腺(汗)、唾液腺(唾液)、呼吸道
七、安全性评价及危险度评估
评价主要包括两部分:
(1)在不同接触条件下,确定外来化合物对各种生物系统的毒性;
(2)对人群在一定条件下接触该化学物的安全性和危险度进行评估。
具体来说,指在屠宰或收获以及加工、贮存和销售等特定时期内,直到被人体消费时,食物中药物或化学物质残留的最高容许量或浓度。
最高容许残留量是根据ADI计算的。
式中,食物系数是待制定食物占食物总量的百分率;bw:人群平均体重
五、食品中“三致物”
“三致物”指致癌、致畸、致突变物。
1.致癌物:指能引起人体组织器官产生癌变的物质,这种作用称致癌作用。
毒物具有以下基本特征:
1对机体不同水平的有害性,但具备有害性特征的物质并不是毒物,如单纯性粉尘。
2经过毒理学研究之后确定的。
③必须能够进入机体,与机体发生有害的相互作用。
毒物种类:
工业毒物:废弃物、中间体物:废水、废气、废渣
日用化学品:化妆品、家庭防虫杀虫剂
农用化学品:农药化肥、兽药
(c)该添加剂对大鼠的经口NOEL为:7.5mg/(kg体重·d);
(d)外推到人:ADI:75÷100=0.075mg/(kg体重·d)。
(2).最高容许残留量(MRL,tolerance level or maximal residue limit):是指允许在食物表面或内部残留药物或化学物质的最高含量(浓度)。
剧毒,毒性分级5级
高毒,毒性分级4级
中等毒,毒性分级3级
低毒,毒性分级2级
微毒,毒性分级1级
成人致死量,小于0.05克/公斤体重;60公斤成人致死总量,0.1克
成人致死量,0.05~0.5克/公斤体重;60公斤成人致死总量,3克
成人致死量,0.5~5克/公斤体重;60公斤成人致死总量,30克
成人致死量,5~15克/公斤体重;60公斤成人致死总量,250克
4.剂量:给予机体或与机体接触的毒物的数量,是觉得外源化学物对机体损耗作用的最主要因素。
5.效应(为量反应):指一定剂量的外源化学物与机体接触后所引起的生物个体、器官或组织的生物学变化。
6.反应(为质反应):指一定剂量的外源化学物与机体接触后,引起群体中呈现某种效应并达到一定的比率,如死亡率、致畸率等。
食品安全:指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。(《中华人民共和国食品安全法》)。
三、食品毒理学
1.毒物:在一定条件下,较小剂量就能够对生物体产生损害作用或使生物体出现异常反应的外源化学物称为毒物(toxicant)。
毒物可以是固体、液体和气体,与机体接触或进入机体后,能与机体相互作用,发生物理化学或生物化学反应,引起机体功能或器质性的损害,严重的甚至危及生命。
食品中的致病物常见来源是动植物在生长过程中人为使用了某种药物或化学物质,这些物质以原形或其代谢产物存在于食品中,具有潜在的致病性和致病作用。
食品中常见致癌物:
①多环芳烃类(多为5-6环物质):苯并芘、3-甲基胆蒽、二苯蒽及二甲基苯蒽等。
②芳香胺类:β-萘胺、联苯胺、4-硝基联苯胺等。
③亚硝胺类:二甲基亚硝胺、二乙基亚硝胺、乙基丁基亚硝胺、甲基苄基亚硝胺、甲基亚硝基脲,亚硝基吗琳、亚硝基吡咯烷等。
第二章
一、食品安全的历史观
二、食品相关的定义
食品的定义:指各种供给人食用或饮用的成品和原料以及按照传统是食品又是药品的物品,但是不包括以治疗为目的的物品。(《中华人民共和国食品安全法》第54条)
食品链(food produce chain):指初级生产直至消费的各环节和操作的顺序,涉及食品及其辅料的生产、加工、分销和处理。即供人类食用的食品(包括辅料)从生长(包括种植、养殖)、收获、加工、包装、储藏、运输、销售直至消费的过程。
分析剂量-反应(效应)关系的意义:如果某种受试物在某试验动物上出现某种损害作用,并且有剂量反应关系或剂量效应关系,说明此种损害作用肯定是该受试物所致。否则,就不能肯定这种损害作用是何种有害因素引起。
评价一种食品是否安全,不是根据其内在的毒性,而是看其是否造成实际的损害。
8.毒性指标:毒性大小是以引起某种损害作用的剂量来表示的,也就是说剂量是描述毒性大小的指标。
例:制定某食品添加剂的人体ADI值。
试验测得某化合物对大白鼠经口进行急性毒性试验的饲料中最大无毒剂量为100mg/kg,试验用大鼠体重为200g,大鼠平均摄食量为15g/d。计算:
(a)计算出每只大白鼠每日对受试物的摄入量:0.015kg/d x(100 x10-6)=1.5mg/d;
(b)计算每只大白鼠每日每公斤体重的摄入量:1.5mg÷200g=7.55mg/kg体重;
由于受现有的观察和分析水平及检查方法所限,绝对意义上的最大无作用剂量是不可能获得的,而按现有水平可最大限度地获得未观察到损害作用剂量。
四、食品中残留物与残留限量
1.药物或化学物质残留
(1)食品中的残留物:指在食品生产过程中为达到某种生产目的人为投放的一些化学物质。如植物性食物生产过程中投放的农药、化肥、植物生长调节剂等;畜牧及水产养殖过程中投放的兽药、饲料添加剂等。
2.食品毒理学安全性评价程序与规范
中华人民共和国国家标准GB 15193.1-2003,《食品安全性毒理学评价程序》。
项目名称
实验目的
第一阶段
急性毒性试验
了解受试化学物酌急件毒性强度、性质和可能的靶器官,为急性毒性定级及进一步试验的剂量设计和毒性判定指标的选择提供依据
第二阶段
遗传毒性试验,致畸试验,30d喂养试验
六、毒物的体内过程
1.毒物的吸收
外来化合物在体内透过各种生物膜进入血液的过程与氧和营养素的吸收过程无本质差别。在一般情况下,外来化合物的吸收途径主要是经胃肠道、呼吸道和皮肤。也采用注射方法,如腹腔、肌肉和皮下注射,经注射部位组织吸收。
(1)消化道吸收
口腔黏膜:吸收毒物后,进入血液循环
胃:简单扩散吸收,弱酸性毒物、乙醇和脂溶性有机磷
医用化学品:医用消毒剂、药物
生物毒素:微生物、动植物产生的毒素
军事毒物:芥子气、沙林毒气
放射性核素:40K,131I