2017七年级语文期末复习之文言文对比阅读
2017七年级语文期末复习之文言文对比阅读
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（一）阅读甲、乙两文,回答问题。
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撤盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也
【乙】王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从⑥横,信其实孰眠,于是得全(选自《世说新语·假谲》,有删减)
【注】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。⑤孰:同“熟”。
⑥从:同“纵”。
1.下列句中加点词的解释有误的一项是（）
A.与儿女
．．讲论文义(子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女) B.撒盐空中差可拟．(相似)
C.屏．人论事(使退避)
D.乃阳．吐污头面被褥(同“佯”,假装)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)兄女曰:“未若柳絮因风起。”
(2)乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。
3.文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。
4.甲文中,从“未若柳絮因风起”的回答中可知谢道韫是个、的孩子;而乙文中,儿时王羲之突出的性格特征是、
（二）阅读甲、乙两文,回答问题。
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】王戎①七岁,尝与诸②小儿游③。看道边李树,多子④折枝⑤,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。(选自《世说新语·雅量》) 【注】①王戎:晋朝人,“竹林七贤”之一。②诸:众多。③游:玩耍。④子:果实。⑤折枝:压弯了树枝。⑥竞走:争着跑。⑦信然:果真是这样。
1. 下列对文章内容的理解错误的一项是（）
A.甲文中谢太傅对“兄子胡儿”的回答更满意
B.乙文中王戎断定“此必苦李”的依据是“树在道旁而多子”
C.从甲、乙两文的描写中可以看出,谢道韫和王戎都是非常机敏、聪慧的孩子。
D.甲文中谢道韫的突出表现是极有才情,乙文中王戎的突出表现是善于思考。
2解释下列句子中加点的词。
(1)俄而雪骤．（）(2)撒盐空中差．可拟（）
(3)尝．与诸小儿游（）(4)唯．戎不动（）
3.把下面的句子翻译成现代汉语
(1)谢太傅寒雪日内集。
(2)树在道旁而多子,此必苦李。
4.请用简洁的语言说说你从《王戎识李》这个故事中受到的启发。
（三）阅读甲、乙两文,回答问题
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】韩康伯①数岁,家酷贫,至大寒,止得襦②。母殷夫人自成之,令康伯捉熨斗,谓康伯曰且著襦,寻作复祥③。”儿云:“已足,不须复稈也。”母问其故,答曰:“火在熨斗中而柄热今既著襦下④亦当暖故不须耳。”母甚异之,知为国器⑤。(选自《世说新语·夙惠》)
【注】①韩康伯:名伯,字康伯,东晋玄学家。②襦（rú）：短袄。③复裈（kūn）：夹裤。裈,有裆的裤④下:下身。⑤国器:治国之才。
1.下列句中加点的实词解释有误的一项是( )
A.止．得襦(同“只”,只能)
B.母殷夫人自成．之(成功)
C.寻．作复裈(不久)
D.母甚异．之(对……感到惊异)
2.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）
A.母殷夫人自成之．友人惭,下车引之．
B.母问其．故独善其．身
C.乃．答曰去后乃．至
D.火在熨斗中而．柄热与人期行,相委而．去
3. 给划线句子划分朗读节奏（三处）
火在熨斗中而柄热今既著襦下亦当暖故不须耳。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1) 待君久不至,已去。
(2)母甚异之,知为国器。
5.下列对【乙】文理解不当的一项是( )
A.文中的殷夫人是一位关爱孩子,并且善于洞察孩子心理的母亲。
B.“母甚异之,知为国器”从侧面表现出韩康伯从小就身体强健,超过常人。
C.这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点:穷人的孩子早当家。
D.从本文选自《世说新语·夙惠》可以看出,“夙惠”有“早年聪慧”的意思
（四）阅读下文,回答问题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(选自《世说新语·方正》)
【乙】周彬不治财产,服膺儒学。其妻让之曰:“汝家兄弟能力稼穑,囊箱丰盈,汝之不调,无思悔。毕向何如?”及闻先主镇金陵,囊文以往谒,赐赉颇厚。以所赐金帛陈列于庭,谓妇曰:“吾与诸伯叔何如优胜?”妻答曰:“男子之事,非女子所能知(选自《古今合璧事类备要》)
1.下列加点字解释不正确的一项是（）
A.陈太丘与友期．行期:约定 B .相委．而去委:托付
C.其妻让．之曰让:责备
D.卿尝与吾市．油数金市:买
2.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.太丘舍去,去后乃．至乃．不知有汉,无论魏晋
B.日中不至,则．是无信至则．无可用,放之山下
C.汝之．不调,无思悔无丝竹之．乱耳
D.以．所赐金帛陈列于庭然少蕴藉,不修威仪,亦以．此见轻
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(2)囊文以往谒,赐赉颇厚。
4.陈元方和周彬的故事分别说明了什么道理?请简要概括,每点不超过10字。
（五）孔子世家赞《史记》
太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂、车服、礼器,诸生以时习礼其家,余低回①留之,不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺②者,折中于夫子,可谓至圣矣！
【注】①低回:徘徊,流连。②六艺:六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
【课文链接】
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《论语·学而》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语·述而》) 1.解释下列句子中加点的词
(1)高山仰．止（）(2)不能去．云（）
(3)没则已．焉（）(4)人不知而不愠．（）
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是（）
A.虽．不能至虽．不能察,必以情
B.然．心乡往之欣然．起行
C.当时则．荣入则．无法家拂士
D.想见其．为人此之谓失其．本心
3.请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）诸生以时习礼其家
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。
4.请结合“课文链接”中的三则语录,说说学者敬仰孔子的原因。
（六）阅读下面甲、乙两文,回答问题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】金溪民方仲永,世隶耕①。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉②,借旁近③与之,即书诗四句,并自为其名④。其诗以养父母、收⑤族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳⑦仲永环谒③于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中从先人还家于舅家见之十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
(选自王安石《伤仲永》) 【注】①世隶耕:世代耕田为业。②异焉:对此感到诧异。③旁近:附近。这里指邻居。④自为其名:自己题上自己的名字。⑤收:聚,团结。⑥文理:文采和道理。⑦扳:同“攀”,牵引。⑧环谒(yè):四处拜访
1.解释下列句中加点的词。
(1)非淡泊无以
．．明志（）(2) 非学无以广．才（）
（3）邑人奇．之（）（4）日．扳仲永（）
2. 给划线句子划分朗读节奏（三处）
明道中从先人还家于舅家见之十二三矣。
3.翻译下列句子
(1)静以修身,俭以养德
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
4.两文关于学习所持观点的相通之处是什么?其根据(或理由)各是什么?
所持观点的相通之处:
根据(或理由)：
5.甲、乙两文在写法上各有什么特点?
（七）阅读下面甲、乙两文,完成题目。
【甲】屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持狼不敢前,眈眈相向意暇甚。屠暴以刀劈狼首,又数刀毙之。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜①,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟②,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心,信不诬哉!”然野心不过遁逸③耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶
选自《阅微草堂笔记》) 【注】①畜:饲养。②俟:等待。③遁逸:隐蔽
1.解释下列句中加点的词。
(1)目似瞑．（）（2）眈眈
．．相向（）
(3)将啮．其喉（）(4)此人何取而自贻．患耶（）
2. 给划线句子划分朗读节奏（三处）
乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也
3.翻译句子
（1）一狼径去,其一犬坐于前
（2）阳为亲昵,而阴怀不测
4.甲、乙两文写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度?
5.乙文的最后一句话,作者除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思?
（八）阅渎下面的文言文,回答问题。
【甲】宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也
【乙】鲁哀公问于孔子曰:“乐正②夔一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风,而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也,得失之节也,故唯圣人为能和,乐之本也。夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’,非“一足’也。”
【注】①夔:我国见诸记载最早的音乐家,以精通音乐著称。②乐正:古代官名,负责音乐事务地位的官员。
1.下列句子中加点词的理解不正确的一项是（）
A.乐正夔一足,信．乎(相信)
B.乃令重黎举夔于草莽之中而进．之(推荐,荐举)
C.夫乐,天地之精也,得失之节．也(关键)合
D.宋之丁氏,家无井而出溉汲．(从井里取水)
2.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（）
A.夔能和之．,以平天下
B.乃令重黎举夔于草莽之．中而进之
C.有闻而传之．者
D.宋君令人问之．于丁氏
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)求闻之若此,不若无闻也。
(2)故曰“夔一足”,非“一足”也。
4.“穿井得一人”和“夔一足”虽然都使人产生了误解,可是原因不一样。你能分别说出产生这两种误解的原因吗?
（九）阅读下文,回答问题。
【甲】杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
【乙】楚人贫居,读《淮南子》,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归，——以叶自障,问其妻曰“汝见我不?”妻始时恒答言:“见。”经日,乃厌倦不堪,绐①云:“不见。”嘿然②大喜赍③叶入市对面取人物吏遂缚诣县。(选自《笑林》)
【注】①绐(dài):哄骗。②嘿然:沉默不语的样子。嘿,同“默”。③赍(j):携带。
1.下列加点词的注音及解释错误的一项是（）
A.若．屈伸呼吸(ruò,你)
B.若躇步眦．蹈(chǐ,踩、踏)
C.乃厌倦不堪．(kān,忍受)
D.吏遂缚．诣县(fù,绑)
2. 给划线句子划分朗读节奏（三处）
嘿然大喜赍叶入市对面取人物吏遂缚诣县
3.翻译下面的句子。
(1)天,积气耳,亡处亡气。
(2)螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。
4.甲文中“忧彼之所忧者”是在杞人“”之时,前往开导杞人;乙文中“楚人”的妻子是在“”的情况下“绐云: ‘不见。’”。(用原文中的语句填空)
5.甲、乙两文中“舍然大喜”和“嘿然大喜”分别表现了杞人和楚人怎样的心态?
（十）阅读下文,回答问题。
郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也
1.解释下列句中加点的词
(1)及．反,市罢（）(2)遂．不得履（）
2.下列句中加点的词意思相同的一项是（）
A.先自度．其足吾忘持度．
B.至之．市反归取之．
C.而忘操．之吾忘持．度
D.而．置之其坐而．忘操之
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)及反,市罢,遂不得履
(2)何不试之以足?
4.请你说说这则寓言讽刺了什么样的人
参考答案
（一）
1.[解析]B“拟”的意思是“相比”。
2.[解析]本题考查翻译句子。翻译句子应以直译为主,意译为辅。解答时一定要落实重1点词语的意思。第(1)句中重点词语“未若的意思是“不如,不及”,“因”的意思是“趁乘”。第(2)句中重点词语“阳”,结合句子意思可知其为通假字,通“佯”,“假装”的意思“孰”通“熟”。答案](1)(他)哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作柳絮凭借风力满天飞舞。”(2)就假装流t口水,弄脏了脸和被褥,装作(自己还在)熟睡
3.[解析]在疏通文意的基础上解答1[答案]大将军与钱凤商议叛逆的事情,忘记了王右军在帐中睡觉,担心他们商量的计谋被王右军听到了,因此大惊。
4.[解析]本题是对文中人物形象的考查。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上根据题目的要求和提示的信息梳理内容,围绕对人物的描写分析解答。甲文中谢道韫的回答有深刻的意蕴,可见她是个聪慧、机敏的孩子;乙文中王羲之临危不乱,并能从险境中成功解救自己,足见其是个沉着、机智的孩子。[答案]聪慧机敏沉着机智
[参考译文][乙]王右军(王羲之)还不到十岁时,大将军(王敦)很喜欢他,常常让(他)在自己的帐里睡觉。(有一次)大将军先从帐里出来,右军还没起来。一会儿,钱凤来了,(两人)屏退其他人讨论事情,都忘了右军还在帐里(睡觉),便讨论叛乱的计划。王右军醒后,听到了他们密谋的事情,知道自己必定没有活下去的道理,就假装流口水,弄脏了脸和被褥,装作(自己还在)熟睡。王敦他们商量事情到一半,才想到王右军还没起床,两人都大惊失色,说道:“不得不杀掉他!”等到(他们)打开帐子,发现(右军)嘴边到处是口水,就相信他还在熟睡,于是(右军的性命)得以保全。
（二）
1.(1)急。(2)2)大体。(3)曾经。(4)只有
2.（在一个)寒冷的下雪天,谢太傅把家里人聚集在一起(2)李树长在路边却有这么多李子,(说明)这必定是苦李。
3.[解析]A谢太傅对“兄女”的回答更满意,1这从“公大笑乐”和文末交代谢道韫的身份可以看出来
4.[解析]此题重在考查学生拓展探究的能力答题时要在读懂原文的基础上,多角度思考紧扣原文主旨,切中要害。不能主观臆断或泛泛而谈,要在理解和领悟上下功夫,善于归纳、提炼[答案]这个故事告诉我们遇事要仔细观察,善于思考,三思而后行,能根据观察进行推理判断,不犯不必要的错误,少走弯路。(意思1对即可)
【参考译文】[乙]王戎七岁的时候,曾经和众多小孩子起游玩。(他们)看见路边有株李树,结了很多李子,枝条都被压弯了。孩子们都争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎站着不动。有人问他(为什么不去摘李子),(王戎)回答说:“李树长在路边却有这么多李子,(说明)这必定是苦李。”(大家)摘下李子(一尝),果真是这样。
（三）
1.B
2.B
3. 火在熨斗中而柄热,今既著襦,下亦当暖,故不须耳。
4 (1)家父等了你很久都不到，家父已经离开。(2)母亲非常惊异,知道(儿子)是治国之才。
5.B
[参考译文]韩康伯几岁大的时候,家里很穷,到了大寒时节,只能穿短袄。母亲殷夫人自己缝制短袄让韩康伯帮忙拿着熨斗,(她)对韩康伯说:“先穿着短袄,一会儿再做条夹裤。”儿子说:“已经够了,不需要再做夹裤了。”母亲问他什么原因,(他)回答说:“火在熨斗中,但柄也是热的,现在既然穿了短袄,那么下身也会暖和的,所以不需要（夹裤）了。”母亲非常惊讶，知道（儿子）是治国之才。
（四）
1.B 委:舍弃
2．C A项,才/竟,竟然。B项,表示顺承关系的连词,就/表示转折关系的连词,却。C项,助词,主谓之间取消句子的独立性。D项,介词,把/介词,因为
3.(1)友人感到很惭愧,走下车去拉元方以表示歉意。元方走进门去,连头也没回。(2)(周彬)用口袋装着文章前往拜见,(先主给他的)赏赐非常丰厚
4.①人要守信明礼,②读书有用(读书不定不如种田)。
【译文】周彬不置办家产,衷心信奉儒家学说。他的妻子责备他说:“你们家兄弟都能努力种田,粮食装满了布袋箱子,你没本事(或:不成器),还不思悔改。你觉得改变志向怎么样?”等到他听说先主镇守金陵(即南京),(周彬)用口袋装着文章前往拜见,(先主给他的)赏赐非常丰厚。回到家,把先主所赏赐给他的金钱和布帛摆在院子前面,对他妻子说:“我现在和你那些大伯子和小叔子们谁更胜一筹啊?”他妻子说:“(看来)男人的事情,不是女子所能理解的啊。”
（五）
1.(1)仰望,敬仰。(2)离开。(3)停止,消失(4)生气,恼怒。
2. D [解析] A项,“虽”的意思分别为“虽然”“即使”;B项,“然”的意思分别为“可是“……的样子”;C项,“则”的意思分别为“连词,可不译”“如果”
3.(1)众多的儒生在他家里按时操演(练习)礼仪(2)只学习却不思考,就会只感到迷茫而无所适从;是思考却不学习,就会感到疑惑。
4.因为孔子讲求良好的学习方法,有谦虚的学习一态度和大度宽厚的待人胸怀,所以,学者都很敬仰他
[参考译文]太史公说:《诗经》上有句话:“巍峨的高山可以仰望,宽广的大道可以循着前进。”(我)虽然不能到达那里,但是心中一直向往它。我读孔子的书,便想了解他的为人。到了鲁国,看到孔子的祠堂、车子、衣服和礼器,众多的儒生在他家里按时操演(练习)礼仪,我徘徊流连,舍不得离开。天下的君王以及贤人有很多,(他们大多是)当时很荣耀,死后(名声)就消失了。孔子是一个平民,(名声)传到十几代,读书的人(依然)尊崇他。从天子王侯,到全国研究六经的人,都以孔子的学说作为准则,(孔子)可以说是至高无上的圣人了!
（六）
1.(1)没有什么可以拿来,没办法。(2)感到惊奇。
2. 明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣
3. (1)依靠安静专一来修养身心,依靠俭朴的作风来培养品德。(2)(他)最终成为一个平常人,是因为他后天所受到的教育没有达到(要求)。
4.所持观点的相通之处:学有所成要靠后天坚持不懈的努力和学习,否则难以成才。根据(或理由):甲文中诸葛亮认为不学习就无法增长才干;乙文中方仲永父亲醉心于眼前名利,致使方仲永荒废学业。(意思相近即可)
5.甲文用正反对比的论证方式论述观点;乙文借事说理。
（七）
1.（1）闭上眼睛（2）凶狠注视的样子（3）咬（4）遗留，留下
2. 乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也
3.翻译句子(1)一只狼径直离开了,另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户的)前面。(2)表面上装作很亲热,暗中却怀有不可推测的恶意。
4.共同特征:阴险、狡猾、奸诈。甲文主要讥讽嘲笑狼的狡诈;乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。
5.[解析]此题考查对文章关键句子的理解。乙文最后一句话是:“兽不足道,此人何取而自贻患耶?”这句话概括了文章的中心,是文章的主旨句。从“何取而自贻患耶”这一反问中可以看
出作者对“此人”所持的批判态度。[答案]乙文的最后一句话,作者除了对狼表示谴责以外,也对主人不识狼的阴险本性表示了嘲讽
[参考译文][乙]有个有钱人家偶然得到两只小狼,将(它们)和家狗混在一起圈养,(两只小狼)也和狗!相安(无事)。(两只狼)渐渐地长大了,还是很驯服,(主人)竟然忘了它们是狼。一天,主人躺在客厅里,听到群狗呜呜地发出愤怒的叫声,吃惊地起来向四周看,没有一个人。(主人)再次靠近枕头准备睡觉,狗又像前面一样(吼叫)。(他)便假睡来等待(观察情况),随后便发现两只狼想趁他没有发觉,要咬他的喉咙,狗阻止它们,不让它们上前。(主人)就杀了狼并剥了它们的皮“狼子野心,确实没有诬蔑它们啊!”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热,暗中却怀有不可推测的恶意,更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么,这个人为什么要收养这两只狼给自己留下祸患呢?
（八）
1. A [解析] “信”的意思是“事实,真理”。
2. B [解析] A、C、D三项中的“之”为代词,B项中的“之”为“助词,的”
3.(1)像这样听取传闻,还不如不去听(2)所以说“夔一足”,并不是说“夔只有一只脚”啊。
4.“穿井得一人”错在“得一人”的解释,“得一人”应理解为“得到一个人使唤”,却被误解为“挖到了一个人”;“夔一足”主要错在“足”字的解释,“足”应理解为“足够”,却被误解为“脚”的意思
[参考译文]乙]鲁哀公问孔子说:“(听说舜的)乐正夔只有一只脚,是真的吗?”孔子说:“从前舜想用音乐把教化传布到天下,就让重黎把夔从民间选拔出来推荐给君主,舜任命(他)为乐正。于是夔正定六律,和谐五声,用来调和八风,因而天下完全归服。重黎还想多找些像夔这样的人,舜说:“音乐是天地的精华，政治得失的关键，所以只有圣人才能使音乐和谐，（而和谐）是音乐的根本。夔能使音乐和谐，以此使天下安定，像夔这样的人一个就足够了。’所以说‘夔一足’，并不是说‘夔只有一只脚’啊。”
（九）
1. B [解析] “趾”应读“c”。
2. 嘿然大喜,赍叶入市,对面取人物,吏遂缚诣县
3.(1)天,不过是聚积在一起的气体罢了,没有哪个地方没有气。(2)螳螂窥伺蝉时用树叶遮挡掩护,可以隐蔽自己。
4.忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食经日,乃厌倦不堪
5.甲文中“舍然大喜”表现了杞人在消除心中的担忧之后无比轻松的心态;乙文中“嘿然大喜”表现了楚人自以为找到了一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。
[参考译文][乙]有个过着贫穷生活的楚国人,读《淮南子》,看到书中写有“螳螂窥伺蝉时用树叶遮挡掩护,可以隐蔽自己”的记载,于是,(他)便站在树下仰面摘取树叶。(当他看见)螳螂攀着树叶窥伺蝉(的时候),他便把这片树叶摘了下来。(这片)树叶落到树底下,树下原先已经有许多落叶不能再分辨出螳螂隐身的那片(树叶)。(楚人)便扫集收取树下的好几筐(树叶)拿回家中,一片一片地用树叶遮蔽自己,问自己的妻子说“你看不看得见我?”妻子开始总是回答说:“看得见。”经过一整天,(妻子)就厌烦疲倦得无法忍受,哄骗他说:“看不见。”楚人内心暗自高兴,(他)携带着树叶到了集市,当着别人的面拿取人家的物品,于是差役把他捆绑起来,送进了县衙门。
（十）
1.(1)到,等到。(2)终于。
2.[解析]CA项,“度”分别解释为“量长短”“量好的尺码”;B项,“之”分别解释为“到去”“代词,代量好的尺码”;C项,“操”和“持”都是“拿”的意思;D项,“而”分别“表示顺承”表示转折”。
3.(1)等(他带着尺码)返回来时,集市已散(他)最终没能买到鞋。(2)为什么不用(你自己的)脚试
一试呢?
4.讽刺了只从理论出发,不从实际出发的人
[参考译文]郑国有个想买鞋子的人,(他)先在家里拿根绳子量好自己脚的尺码,就把量好的尺码放在自己的座位上了。(等到他)到集市上去,却忘了带上量好的尺码。(他)已经选好了一双鞋,就说:“我忘记带来量好的尺码。”(于是又急忙)赶回家去取。(等他带着尺码)返回来时,集市已散,(他)最终没能买到鞋。别人(知道后对他)说:“为什么不用(你自己的)脚试一试呢?”(他)说:“(我)宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚。”
七年级语文期末复习之文言文对比阅读
2017七年级语文期末复习之文言文对比阅读 班级座号姓名 （一）阅读甲、乙两文,回答问题。 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撤盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也 【乙】王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从⑥横,信其实孰眠,于是得全(选自《世说新语·假谲》,有删减) 【注】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。⑤孰:同“熟”。 ⑥从:同“纵”。 1.下列句中加点词的解释有误的一项是（） A.与儿女 ．．讲论文义(子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女) B.撒盐空中差可拟．(相似) C.屏．人论事(使退避) D.乃阳．吐污头面被褥(同“佯”,假装) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)兄女曰:“未若柳絮因风起。” (2)乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。 3.文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。 4.甲文中,从“未若柳絮因风起”的回答中可知谢道韫是个、的孩子;而乙文中,儿时王羲之突出的性格特征是、 （二）阅读甲、乙两文,回答问题。 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 【乙】王戎①七岁,尝与诸②小儿游③。看道边李树,多子④折枝⑤,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。(选自《世说新语·雅量》) 【注】①王戎:晋朝人,“竹林七贤”之一。②诸:众多。③游:玩耍。④子:果实。⑤折枝:压弯了树枝。⑥竞走:争着跑。⑦信然:果真是这样。 1. 下列对文章内容的理解错误的一项是（） A.甲文中谢太傅对“兄子胡儿”的回答更满意 B.乙文中王戎断定“此必苦李”的依据是“树在道旁而多子” C.从甲、乙两文的描写中可以看出,谢道韫和王戎都是非常机敏、聪慧的孩子。 D.甲文中谢道韫的突出表现是极有才情,乙文中王戎的突出表现是善于思考。 2解释下列句子中加点的词。 (1)俄而雪骤．（）(2)撒盐空中差．可拟（） (3)尝．与诸小儿游（）(4)唯．戎不动（） 3.把下面的句子翻译成现代汉语 (1)谢太傅寒雪日内集。
最新人教版2016--2017学年度七年级下册语文期末模拟试题及答案
2016--2017学年度七年级语文下册期末模拟试题 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(40分) 1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分) A．萦．带(yínɡ) 殷．红(yīn) 元勋．(xūn) 奠．基(diàn) B．郝．叟(hǎo) 气氛．(fēn) 猥．琐(wěi) 孱．头(càn) C．塌．败(tā) 滞．笨(zhì) 愧怍．(zuò) 荒僻．(pì) D．驿．路(yì) 修葺．(qì) 溯．流(sù) 蔚．蓝(wèi) 2.下列字形完全正确的一项是( )(2分) A．宛转操炼祈祷狂澜 B．抱歉小楷枯槐心不在焉 C．疮疤哀悼粗绌惶恐 D．凝望繁密茏罩沥尽心血3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )(2分) A．马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁 ．．．．。 B．对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是 任重道远 ．．．．。 C．农村里有这么个风俗，大庭广众 ．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 D．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一见如故 ．．．．。 4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。 B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C．为了防止日本核泄漏放射性物质不再扩散，日本政府采取了各种应对措施。 D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 5.下面句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分) A．你明天什么时候出发？坐飞机？还是火车？请提前告诉我。 B．他走过来告诉我说，原定今天下午的会议已经改到明天上午。 C．家乡盛产的梨呀，柿子呀，猕猴桃呀，都是我从小到大喜欢吃的水果。 D．他还是一个十一二岁的孩子，怎能承受那么大的打击呢？ 6.下列说法不正确的一项是( )(2分) A．《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿。文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理。 B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。 C．普希金，19世纪俄国伟大的诗人，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
新人教版七年级 上册语文文言文阅读及解析
新人教版七年级上册语文文言文阅读及解析 一、部编语文七年级上册文言文阅读练习 1．文言文阅读 《论语》十二章选段 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语?为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。（《论语?为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语?雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语?雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语?述 而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《论语?子军》） （1）解释下列句子中加下划线的词语。 ①不逾矩________ ②人不堪其忧________ ③好之者不如乐之者________ ④逝者如斯夫________ （2）用现代汉语写出文中画横线的句子的意思。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②择其善者而从之，其不善者而改之。 【答案】（1）越过；能忍受；以……为快乐；这，指河水 （2）①温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点当老师了。 ②选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。 【解析】【分析】（1）“不逾矩”的意思是“不会超过规矩”，“逾”的意思是“越过”；“乐”在这里是意动用法。 （2）“故”“以”“善”是此题中的关键词语，一定要解释准确。 故答案为：⑴越过；能忍受；以……为快乐；这，指河水； ⑵①温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点当老师了；②选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。 【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案； ⑵答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。 【参考译文】 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁
七年级课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)
七上课内外文言文对比阅读专题训练 一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】锅巴救命 吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。 【注释】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④遗：赠送。⑤未展：来不及。 1.解释下列句子中加点的词。 （1）寒雪日内集 ．．（）（2）未若柳絮因．风起（） （3）恒．装一囊（）（4）逃走．山泽（） 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。 3.【甲】文末“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这句话有什么作用？ 4.读了乙文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。
二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】魏文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。 1.下面各组加点词语解释正确的一项是（） A.陈太丘与友期．行(期待) 魏文侯与虞人期．猎(约定) 、 B.去后乃．至(才) 乃．往，身自罢之(于是，就) C.元方入门不顾．(照顾) 是．日，饮酒乐，天雨(这) D.中不至，太丘舍去．(去……地方) 天又雨．，公将焉之(下雨) 2．翻译下面句子。 （1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 （2）虽乐，岂可不一会期哉？ 3.甲乙两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么? 三、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】《论语》四则
部编2017人教版语文七年级上册字词知识整理
2017人教版语文七年级上册字词 第一课《春》朱自清 嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。 朗润（lǎng rùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作 卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。 应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和. 嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。 烘托（hōng tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明2陪衬，使明显突出 静默（jìng mò）: 1 人不说话，不出声音 2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼 风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。 抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。 健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 第二课《济南的春天》老舍 镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。 单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。 安适（ān shì）：安闲舒适。 着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。 慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。 秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。 宽敞（kuān chǎng）：宽阔;宽大。 贮蓄（zhùxù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 澄清（chéng qīng）：1.清亮;清澈 2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处 3.
初中七年级语文上册 文言文阅读阅读训练及答案
初中七年级语文上册文言文阅读阅读训练及答案 一、部编语文七年级上册文言文阅读练习 1．阅读下面的文言文。回答下题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也。才须学也，非学无以广才。非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 孙叔敖痰，将死，戒其子日：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之问有囊之丘①者；此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信褫③。可长有者。其唯此也。“孙叔敖死，王果以美地封其予，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙权敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 （选自《吕氏春秋》）【注】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的剐称。③截（jī）：迷信鬼神和灾祥。（1）下列各句划线字解释不正确的一项是（） A.淫慢不能励精鼓励 B.险躁则不能治性陶冶性情 C.孙叔敖疾生病 D.王数封我矣多次 （2）下列各组句中的“而”的意义或用法与“王果以美地封其子，而子辞”中的“而”相同的一项是（） A.博学而笃志 B.温故而知新，可以为师矣 C.骨已尽矣，而两狼之并驱如故 D.家无井而出溉汲 （3）下列对两文的内容理解不正确的一项是（） A.甲文是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵；乙文让我们明白了：做人不可贪心不足。 B.甲文从学习和做人两方面论述，强调“静”，把失败归结为“躁”，“静”与“躁”对比，增强了论述效果。 C.乙文孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。 D.乙文“孙叔敖之知”表现在两个方面：楚王多次封赏他，他却不受；让儿子不受利地，而“请寝之丘”。 （4）用现代汉语翻译下列句子。 ①年与时驰，意与日去。 ②孙叔敖之知，知不以利为利矣。 【答案】（1）A
人教版2017年七年级语文下册知识点梳理
第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 二、单元字词汇总 1．邓稼先 至死不懈xiè：懈，放松。 蓬断草枯：形容环境恶劣。 署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。 选聘pìn：挑选聘用。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 阔kuò别：长时间的分别。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 铤tǐng：疾走。(铤而走险)
七年级语文课外文言文阅读(一)
七年级语文课外文言文阅读（一） （一）文征明习字 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 1．解释下面句中加点的词 ①书．遂大进②平生于书． ③文征明临．写《千字文》④或．答人简札 2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 3．用一句话来概括这段文字的中心。 答： （二）薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 1．解释下列加点的词在文中的意思。 ①秦青弗．止。②响遏．行云。 2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（） A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同 C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同 3．翻译：谭乃谢，求反。 译文： 4．这个故事给你以怎样的启示？ 答： 5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 答： （三）范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 1．给下列句中加点的字注音并释义。 ①啖．粥而读音：义： ②辄．以水沃面音：义： ③食不给．音：义： ④乃至被谗．受贬音：义： 2．“每以天下为己任”的正确译句是（）
A．每天把天下大事作为自己的责任。 B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 3．下面的句子译成现代汉语。 ①或夜昏怠，辄以水沃面： ②妻子衣食仅自足而已： 4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。 ① ② ③ 5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。 （四）司马光好学 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 1．解释下列句中加点的词。 ①患．记问不若人②迨．能倍诵乃止 ③迨能倍诵乃．止④咏．其文 2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（） A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见 C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者 3．本文中概括主旨的句子是：（） A．用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。 C．书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。 4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 （五）王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。 1．结合文意，解释下列句中加点的词。 ①窃．入学舍②曷．不听其所为 ③琅琅达旦．④辄．默记
课内外文言文对比阅读
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7216936342.html, 课内外文言文对比阅读 作者： 来源：《作文评点报·中考版》2019年第35期 阅读【甲】【乙】两段选文，完成文后各题。 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《岳阳楼记》） 【乙】翱为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦①远地，尝以为无因能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名，有以然也。 于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流天竺之石桥下无泉台山之力不副天奇灵鹫拥前山不可视远峡山亦少平地泉出山无所潭。 乃知物之全能，难也。况交友择人，而欲责全耶！去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下于治平②也，弗难矣。 （选自《题峡山寺》） 【注释】 ①俦：伴侣，此处用作动词，结伴同游。②治平：政治修明，社会安定。
新七年级语文文言文阅读练习及答案
新七年级语文文言文阅读练习及答案 一、部编语文七年级上册文言文阅读练习 1．阅读选文，回答问题 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （1）解释下列划线的词语。 ①与友期行（________）②去后乃至（________） ③相委而去（________）④下车引之（________） （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ②友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （3）当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？ （4）友人“下车引之”的用意是什么？ （5）你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？你的理由是什么？ 【答案】（1）约定；才；离开；拉，牵拉 （2）①正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。② 友人感到惭愧，便下车拉元方。元方头也不回就进了门。 （3）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （4）意识到自己错了，想博得元方的好感。 （5）示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。 【解析】【分析】（1）解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“期”的意思不同于现代汉语，在这里是“约定”的意思；“下车引之”的意思是“便下车拉元方”，“引”的意思是“拉”。 （2）“信”“惭”“引”“顾”是此题中的关键词语，一定要解释准确。 （3）面对友人发怒的情况，元方从“无信”“无礼”两个方面对友人的行为进行了批判，用原文中的话回答就是“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，意思是：您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 （4）结合前一句“友人惭”，可知他下车来拉元方，是对自己的行为表示歉意；再结合元方反驳他的语言来看，可知“引之”是出于对元方的语言、智慧的赞美与认可。 （5）这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。回答合适，从友人的“无信”“无礼”来说；回答不合适，从尊重长辈的角度回答。 故答案为：⑴① 约定；② 才；③ 离开；④ 拉，牵拉
课内外文言文对比阅读复习专题
山东省东营市实验中学2016-2017学年第二学期部编语文 期末分项复习专题二 课内外文言文比较阅读专题 一、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（10分） [甲]……权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”…… [乙]回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” ----《颜回好学》 【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。】 1.解释下列句中加点的词语。（2分） ⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（）⑵即更刮目相待（） ⑶门人益亲（）⑷不迁怒，不贰过。（） 2.将下列句子译成现代汉语。（4分） ⑴卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译： ⑵不迁怒，不贰过。 译：
3.请写出与[甲]段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。（2分） 答： 4.读了[甲]、[乙]两段文字，你有何感想？（2分） 答： 二、卖油翁（略原文） 碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼⑤。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 1．解释下列句子中加点词的含义。（4分） （1）尝射于家圃（）（2）尔安敢轻吾射（）（3）子乃曰可教射（）（4）而不以善息（）2．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（ )（3分） A．尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌 B．但微颔之 / 但当涉猎 C．睨之，久而不去/ 旦辞爷娘去 D．但手熟尔/ 尔安敢轻吾射3．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）岂汝先人志邪？ 4．卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？（4分）答： 5．结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？（3分） 答： 三、 [甲] (刘禹锡《陋室铭》略原文) [乙]孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子日：“何谓也?”子曰：“商好与贤己者处，赐好说④不若己者。不知其子，视⑤其父；不知其人，视其友。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑥矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆⑦，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”
七年级下文言文对比阅读(最新整理)
文言文阅读(一）【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。” 《北史·傅永列传》注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。 12．解释加点词语。（3分）（1）治经为博士邪（）（2）见往事耳（）（3）及鲁肃过浔阳（）（4）即更刮目相待（）（5）肃遂拜蒙母（）（6）唯傅修期耳（） 13．翻译句子。（2分）（1）蒙辞以军中多务。 （2）卿言多务，孰若孤？ 14.写出出自甲文的两个成语(2分) 15.根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题。（4分） ①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（1分） ②傅永为什么能够“发愤读书”？（1分） 文言文（二） 阅读甲乙两段文言文，完成9-12题。（选择题每题2分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴?孙权劝学》）【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （节选自《后汉书?烈女传》） 【注】①趋，快步走向②捐，抛弃③亡，通“无”，不足④懿，美好 9．下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（） A．见往事耳（了解） B．及鲁肃过寻阳（到，等到） C．当日知其所亡（每天） D．遂七年不返（才） 10．乙文段中划线句子断句正确的一项是（） A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也 C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也 11．下列说法不正确的一项是（） A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。 C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。 D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。 12．把下列的句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴蒙辞以军中多务。（2分） ___________________________________________ ⑵何异断斯织乎？（2分） ___________________________________________ 阅读下面两篇短文，完成25～29题。（18分） 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡② 有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼⑤。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 25．解释下列句子中加点词的含义。（4分）
2017年人教版七年级下册语文课后字词.详解版
人教版七年级下册语文课后读读写写语文七年级下册第一单元 1.邓稼先 元勋（yuán xūn）：指首功；大功。亦指为建立新的国家或某朝代立大功的人。 奠基（diàn jī）：本意是指打下建筑物的地基，后引申为某一事物的产生或者确立，打基础。 选聘（xuǎn pìn）：挑选聘用。 谣言（yáo yán ）：虚构不实的传闻 背诵（bèi sòng）：凭记忆念出读过的文辞。昼夜（zhòu yè）：白日和黑夜 昆仑（kūn lún）：指昆仑山。 挚友（zhì yǒu）：交情深厚的朋友 可歌可泣（kě gē kě qì）：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：鲜：很少；为：被。很少被人知道， 至死不懈（zhì sǐ bù xiè）：至：到；渝：改变。到死都不改变。（含褒义） 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：鞠躬：弯着身子；尽瘁：竭尽心力。指贡献出全部精力。当之无愧（dāng zhī wú kuì）：担得起某种荣誉，无须感到惭愧。 家喻户晓（jiā yù hù xiǎo）：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 锋芒毕露（fēng máng bì lù）：刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露，透露出来。 妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 2.说和做 梳头（shū tóu ） 抱歉（bào qiàn）:心有愧疚不安，对不住别人 秩序（zhì xù）: 有条理﹐不混乱;符合社会规范化状态。 深宵（shēn xiāo）：深夜。 伴侣（bàn lǚ）：同伴；伙伴。 小楷（kǎi） 硕果（shuòguǒ）：大的果实。比喻巨大的成绩或重大利益。 卓越（zhuóyuè）：杰出的；超出一般的。迭起（diéqǐ）：一次又一次地兴起、出现。迭，屡次。 澎湃（péng pài）：本意是形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大或比喻心情激动。 大无畏（dàwúwèi）：什么都不怕（指对于困难、艰险等）。 锲而不舍（qièér bùshě）：锲，镂刻；舍，停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。目不窥园（mùbùkuīyuán）：窥：观赏。园：花园。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。 沥尽心血（lìjìn xīn xuè）：沥：滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 心不在焉（xīn bùzài yān ）：心思不在这里，指思想不集中。焉：这里。 慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）：慷慨：充满正气，情绪激昂；淋漓：畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 气冲斗牛（qìchōng dǒu niú）：形容气势之盛可以直冲云霄。气：怒气。斗：南斗星，星宿名，泛指天空。牛：牵牛星，星宿名。 3.回忆鲁迅先生 舀（yǎo）：用向下击打的方法取物如舀水。揩（kāi）：擦，抹。 碟（dié）：盛食物等的器具，比盘子小。捆（kǔn）：指捆扎咳嗽（késòu）调羹（tiáo gēng）：南方方言，普通话叫勺子也可称为汤匙。 绞（jiǎo）肉：把肉切碎成肉泥。 薪金（xīn jīn）：所给的酬金、工资。 校对（jiào duì）：是出版编辑过程里的一个必须工序，主要工作是按照原稿去审查订正排印的错误。 草率（cǎo shuài）：形容做事粗糙简略，不细致。 洗澡（xǐzǎo） 悠然（yōu rán）：安闲、闲适的样子 吩咐（fēn fù）：口头指派或命令；嘱咐。抹杀（mǒshā）：抹掉，勾销；完全去掉疙瘩（gēda ）：一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块，另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等 深恶痛绝（shēn wùtòng jué）：恶：厌恶；痛：副词，程度深；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 不以为然（bùyǐwéi rán）：不认为是对
新初中七年级 上册语文文言文阅读及答案
新初中七年级上册语文文言文阅读及答案 一、部编语文七年级上册文言文阅读练习 1．阅读下面的文言文，完成下列小题。 陆元方卖宅 陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直矣。买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽③辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。” 【注释】①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③遽：急忙，立即。（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（） A.曾于东都卖一小宅/于我如浮云 B.是欺之也/则是无信 C.子侄以为言/我言秋日胜春朝 D.不尔/尊君在不 （2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。 （3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。 【答案】（1）B （2）买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。 （3）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。 【解析】【分析】（1）A于：在/对。B是：这是。C言：话/认为。D不：不是/通“否”，表疑问的语气词。 （2）根据句意：买者要求拜见，于是元方告诉那人说：“这房子非常好，但没有排水道而已啊。”故句子划分为：买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。 （3）元方宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直。他既做正直的人，又说正直的话，办正直的事。卖宅虽然失败，却留下了他诚实、正直的美德。金钱和美德，哪一个可贵呢？很容易辨析。 故答案为：⑴B ⑵买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。 ⑶说话办事诚实正直，这是十分可贵的。元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。 【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。对选项要逐项理解比较，仔细分析辨析。 ⑵本题考查文言语句的断句能力。解答此题的关键在于对语句的意思理解，在此基础上依据现代汉语的语法教学断句。 ⑶本题考查文章内容的理解和概括能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，注意文章中对对象描写的语句的理解，要准确地概括。
九年级语文课内外文言文对比阅读复习导学案附答案
科目：九年级语文学案课题：文言文阅读 时间：年月日主备人：授课人：课型：复习课 1、了解文言文阅读基础知识。【重点】 2、熟练运用，灵活解题。【难点】 一、阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成9～12题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。---------------(《出师表》节选) 【乙】高祖①置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵②等对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” (《史记?高祖本纪》节选) 【注释】 ①高祖：指汉高祖刘邦。②高起、王陵：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。 1．选出下列加点字的意义和用法相同的一项（）（2分） A．先帝称之曰能．吾能．用之 B．是以众议举宠为．督此其所以为．我擒也 C．此皆．良实皆．人杰也 D．悉以咨之．决胜于千里之．外 2．将下列句子翻译成现代汉语。（2分） （1）志虑忠纯。译文： （2）此吾所以取天下也。译文： 3．选出下列对【甲】【乙】两个文段的理解有误的一项（）（2分） A．【甲】文段，诸葛亮向刘禅举荐文臣武将，分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。 B．【乙】文段，高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的主要原因。 C．【乙】文段将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出了高祖善识人才、善用人才。 D．【甲】文段，诸葛亮两次提到“先帝”，是命令刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严，不容反抗。 4．诸葛亮和高祖在用人上都和，此外，诸葛亮还。（3分）
七年级上册语文文言文对比阅读
七上课内文言文语段专题训练 （一）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1.解释下列句中加点词。 （1）俄而 ．．雪骤（）（2）白雪纷纷何所似 ．．．（） （3）与儿女 ．．讲论文义（）（4）撤盐空中差可拟．（） 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）未若柳絮因风起。 （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 3.与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是 ( ) A.差强人意 B.参差不齐 C.成绩差 D.出公差 4.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 5.结合原文，说说公为何大笑？ （二）陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？ 2．请按要求写出这则故事下述一些内容。 故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮：
故事的结局： 3．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？ （三）论语（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》） 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者。”（《述而》） 子曰：“学如不及，犹恐失之。”（《泰伯》） 子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”（《子罕》）子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（《子张》） 1．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是家经典著作之一。 2．下列句中加点词读音和意义都不同的一组是（） A.学．而时习之学．如不及 B.吾日三省．吾身见不贤而内自省．也 C.诲．女知之乎诲．人不倦 D.是知．也日知．其所亡 3．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。 4．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。 5．选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。