卓越工程师培养方案
卓越工程师学院培养方案
卓越工程师学院培养方案一、培养目标卓越工程师学院的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的高素质工程师，具有较好的工程专业知识、丰富的实践经验和创新能力，具有国际视野和国际竞争力的工程技术人才。
二、培养原则1. 教育教学与科研相结合，注重理论与实践相结合。
2. 教育培养与创新实践相结合，注重学生创新创业意识的培养。
3. 教育培养与人才培养相结合，注重学生综合素质的提高。
4. 教育培养与社会服务相结合，注重培养学生为社会服务的意识和能力。
三、专业设置卓越工程师学院设置了电气工程、机械工程、土木工程、计算机科学与技术等专业，其中包括了通信工程、控制工程、电子工程、自动化工程等方向。
通过毕业设计、实习实训、创新创业等教学环节，学生可以在所学专业中得到系统的理论和实践训练。
四、课程设置卓越工程师学院的课程设置充分考虑了学生的综合素质和实际需求，强调实践性和创新性。
除了基础课程外，还设置了创新创业、实践教学、外语、体育等课程，以培养学生的创新精神和实践能力。
同时，根据学生的个性特点和未来发展方向，还设置了选修课程和专业课程，让学生在专业方向上有更多的选择和发展空间。
五、教育教学模式卓越工程师学院注重教育教学模式的创新，采用了多种教育手段和方法。
比如，采用项目驱动的教学模式，通过学生参与项目综合实践，培养学生的工程实践能力和创新能力；采用问题导向的教学模式，通过引导学生解决实际问题，培养学生的问题分析和解决能力；采用工程案例教学模式，通过案例分析和讨论，培养学生的工程实践能力和团队协作能力。
六、实践教学与实习实训卓越工程师学院强调实践教学与实习实训，通过实验教学、实习实训、毕业设计等环节，培养学生的工程实践能力和创新能力。
学生在实践教学中将学到的理论知识与实际实践相结合，不断提高自己的专业技能和实际操作能力。
通过实习实训，学生可以在实际工程项目中参与设计、施工、管理等工作，提高自己的工程实践技能和综合素质。
七、创新创业卓越工程师学院注重培养学生的创新创业能力，通过创新创业教育、创新竞赛、双创实践等活动，激发学生的创新创业意识和能力。
工程专业卓越工程师培养方案
工程专业卓越工程师培养方案目录一、培养目标 (2)1. 培养具有高水平的专业技能、创新能力和领导力的人才 (3)2. 培养具备工程实践能力、解决复杂问题能力和跨学科知识的复合型人才43. 培养具备工程伦理意识、社会责任感和国际化视野的优秀人才.5二、培养理念 (7)三、培养路径 (8)1. 课程体系建设 (9)1.1 专业核心课程体系 (11)1.2 专业方向特色课程体系 (12)2. 科研实践 (13)2.1 学术研讨与项目资助 (14)2.2 企业实习与合作项目 (16)2.3 国际交流与合作项目 (17)3. 创新设计 (18)3.1 创新设计竞赛与挑战 (18)3.2 创业孵化基地建设 (20)四、能力培养 (22)1. 专业技能能力 (23)2. 创新能力 (24)2.1 创造性思维 (26)2.2 问题分析与解决能力 (27)3. 跨学科知识能力 (28)4. 沟通与团队合作能力 (29)5. 工程伦理与社会责任能力 (30)五、评价体系 (32)1. 教学评价体系 (33)2. 科研成果评价体系 (35)3. 综合能力评价体系 (36)六、人才培养支撑 (37)七、持续改进机制 (39)1. 定期评估与反馈机制 (40)2. 学会创新与发展机制 (41)一、培养目标本专业卓越工程师培养方案旨在培养具有扎实的专业基础知识、工程应用能力、创新创业精神和良好职业素养的走出国门、领跑未来的卓越工程师。
具备雄厚的专业知识:掌握工程学原理、基本理论、核心技术和专业技能，能够熟练运用工程数学、物理、化学、材料学等科学知识解决实际问题。
精通工程设计与实践:掌握工程设计规范、标准和技术，能够独立进行工程设计、项目管理、施工组织和技术管理，并拥有较强的工程实践能力和解决问题的能力。
拥有创新思维与实践能力:培养学生对于新知识与新技术的敏感性和学习能力，鼓励学生积极参与科研项目，提升科研、创新和创业的能力，能够推动工程技术的进步和发展。
工业大学软件工程专业卓越工程师培养方案
社会效益显著
培养出更多优秀的软件工程师，为国家和地区的 软件产业发展做出贡献。
未来发展与展望
持续改进培养方案 根据社会需求和技术发展，持续 优化和改进软件工程专业卓越工 程师的培养方案。
推广卓越工程师教育理念 总结和推广卓越工程师培养的成 功经验，推动更多高校实施卓越 工程师教育计划，为国家培养更 多优秀的软件工程师。
校企合作项目
与企业合作开展项目，让学生在实践中应用所学知识 ，提高其职业素养。
04
师资队伍
教师资格要求
专业背景要求
技术能力要求
教师需具备软件工程或相关领域的硕士或 博士学位，并具备丰富的实践经验。
教师需掌握软件工程领域的前沿技术和工 具，能够为学生提供最新的知识和技能。
教学经验要求
职业素养要求
教师需具备一定的教学经验，能够根据学 生的需求和特点进行有针对性的教学。
对学生提出的意见和建议进行及 时反馈和调整，不断优化教学方 案。
毕业生跟踪与反馈
毕业生就业情况调
查
对毕业生就业情况进行跟踪调查 ，了解毕业生的就业率、就业质 量等情况。
毕业生能力评估
通过用人单位对毕业生的能力评 估，了解毕业生的专业能力和综 合素质。
反馈与改进
根据毕业生的反馈和评估结果， 对培养方案进行持续改进，提高 人才培养质量。
具备跨学科的知识和技能，能 够与其他领域的专业人员合作
完成跨领域的工程项目。
02
培养方案
课程设置
基础课程
包括数学、物理、计算机科学 基础等，旨在培养学生扎实的
科学基础。
专业课程
涵盖软件工程理论、软件开发 实践、软件项目管理等方面的 课程，培养学生专业素养。
卓越工程师培养方案
卓越工程师培养方案一、基础知识的学习与夯实卓越工程师需要具备扎实的基础知识。
因此，在培养方案中，需要安排一些课程，着重于基础知识的学习。
这些课程包括数学、物理、化学、计算机科学等。
学生需要通过这些课程学习，建立起坚实的基础知识，为将来的专业学习打下良好的基础。
二、专业知识的深入学习在基础知识的基础上，需要深入学习专业知识。
培养方案中，可以设置一些专业课程，着重培养学生在一些领域的专业能力。
例如，针对机械工程师，可以设置机械设计、机械制造等课程；对电气工程师来说，可以设置电路原理、电机控制等课程。
通过深入学习专业知识，学生可以掌握该领域的前沿技术和理论，为将来的工程实践打下坚实的基础。
三、实践能力的培养除了理论知识的学习，卓越工程师还需要具备一定的实践能力。
在培养方案中，可以设置实践课程或实践项目，让学生能够亲自动手解决实际问题。
实践活动可以包括实验、课程设计、项目实施等。
通过这些实践活动，学生可以学习到在实际工程中的应用技能和解决问题的能力。
四、团队合作与沟通能力的培养工程师在实际工作中需要与他人合作，并通过有效的沟通实现任务的完成。
因此，在培养方案中，可以设置一些团队合作的项目或课程，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
这些项目可以是小组项目，要求学生与其他成员合作，完成一些任务。
通过这些项目，学生可以学习到如何与他人合作、协调分工、共同解决问题。
五、创新与思维能力的培养卓越工程师需要具备创新能力和独立思考的能力。
在培养方案中，可以设置一些创新设计的项目，培养学生的创新意识和创新能力。
这些项目可以要求学生根据自己的理解和知识，提出一些创新的设计方案，并通过实践验证。
通过这些项目，学生可以培养自己的独立思考能力和创新能力。
综上所述，卓越工程师培养方案需要从基础知识的夯实、专业知识的深入学习、实践能力的培养、团队合作与沟通能力的培养以及创新与思维能力的培养等方面进行全面发展。
通过这套方案的实施，可以培养出具备扎实基础知识、专业能力、实践能力、团队合作能力和创新能力的卓越工程师。
专业卓越工程师本科阶段培养方案
专业卓越工程师本科阶段培养方案引言随着工业技术的发展和应用的推广，对高素质、复合型工程人才的需求日益增加。
为了培养适应社会需要、掌握先进技术和工程管理知识的工程专业人才，本文提出了专业卓越工程师本科阶段培养方案。
该方案旨在通过多层次、全方位的课程设置和项目实践，培养学生的创新意识和实践能力，使其具备卓越的工程师素质和综合能力。
1. 培养目标专业卓越工程师本科阶段培养方案的培养目标如下： - 培养学生具备扎实的专业理论基础知识和丰富的实践经验。
- 培养学生具备较强的创新能力和问题解决能力。
- 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力。
- 培养学生具备一定的工程管理能力和职业素养。
2. 课程设置2.1 专业基础课程 - 高等数学 - 高等物理学 - 大学化学 - 工程制图 - 电路理论 - 信号与系统 - 计算机原理与应用 - 数据结构与算法2.2 专业核心课程 - 电子电路设计与实践 - 数字信号处理 - 通信原理与应用 - 高频电子线路与器件 - 微电子工艺与工程 - 物联网技术与应用 - 自动控制原理与应用 - 智能系统设计与实践2.3 实践课程 - 工程实训 - 创新实践 - 专业实习 - 项目管理与实战3. 项目实践为了增强学生的实践能力和创新意识，通过项目实践是本培养方案的重要组成部分。
3.1 创新实践根据学院的科研方向和社会需求，学生参与创新项目，进行工程实践、科学研究等活动。
这些活动旨在培养学生的创新思维和实践能力，提高解决现实问题的能力。
3.2 专业实训学生通过专业实训课程，学习与专业相关的实践技能，如电路设计与实践、电子元器件焊接与调试等。
通过实际操作，学生能够熟练运用所学的理论知识解决实际工程问题。
3.3 专业实习为了更好地了解工程师的职业要求和工作环境，学生在大学期间需要参与为期数月的专业实习。
通过实习，学生能够接触到真实的工程项目，了解工程实践中的团队合作、沟通协调等技能。
卓越工程师培养活动方案
卓越工程师培养活动方案一、培养目标卓越工程师是指在工程技术领域具有卓越专业能力和综合素质的工程技术专家。
卓越工程师培养活动的目标是培养具有创新精神、团队合作能力、跨学科综合能力和良好的职业道德的工程师。
二、培养方案1. 课程设置（1）主干课程主要包括数学、物理、工程力学、材料力学、电子电路、控制原理、计算机基础、工程设计、项目管理等课程，力求全面培养学生的基础理论和实践能力。
（2）选修课程选修课程包括：创新设计、团队合作、跨学科科学、职业道德等课程，培养学生的综合能力和职业素养。
2. 实践教育为学生提供丰富的实践教育机会，包括实验课、实习实训、创新项目等，培养学生的动手能力和实践经验。
3. 项目导师制每位学生配备项目导师，由项目导师负责学生的个性化学习和职业规划指导，帮助学生充分发挥自己的潜能。
4. 双师型教师队伍建设建立由企业工程师和学校教师共同组成的双师型教师队伍，为学生提供工程实践和理论学习相结合的教学环境。
5. 跨学科交叉培养鼓励工程学科与其他学科进行交叉培养，培养学生的综合能力和创新能力。
6. 行业合作积极与行业合作，为学生提供丰富的实践机会和就业资源，提高学生的职业竞争力。
7. 国际化培养扩大国际交流，吸引国际学生和教师来校交流，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
8. 奖学金计划设立多种奖学金计划，鼓励卓越学生在学术和技术上的表现，激励学生努力学习和实践。
9. 职业规划辅导为学生提供职业规划辅导，帮助学生了解工程行业的就业趋势和发展前景，指导学生合理规划未来职业发展。
10. 专业认证通过国家或国际专业认证，提升学校工程专业的教学水平和国际影响力。
三、实施路径1. 改革课程设置，精心设计主干课程和选修课程。
2. 建立实践教育基地，提供全方位的实践教育资源。
3. 建立项目导师制，为每位学生配备项目导师。
4. 培养双师型教师队伍，鼓励教师与企业工程师合作。
5. 推进国际化交流，建立国际交流项目，鼓励学生参与国际交流。
卓越工程师培养方案
卓越工程师培养方案一、专业基础课程的加强卓越工程师培养方案应该注重巩固学生的专业基础知识和技能。
在大学工程专业的教育中，应该加强数学、物理、化学等理工科基础课程的教学，并注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。
此外，应该加强专业实践课程的教育，如工程实验、实习等，以便学生能够将学到的知识应用于实际工程项目中。
二、创新思维的培养卓越工程师应该具备创新思维和创新能力。
培养学生的创新思维需要营造积极的创新氛围，鼓励学生主动思考和提出问题，并提供相应的解决方案。
在教学中，应该注重培养学生的实验能力、动手能力和团队合作精神，鼓励学生参与科技创新项目和竞赛活动，提升学生的科研能力和创新能力。
三、综合素质的提升卓越工程师不仅需要具备优秀的专业能力，还需要具备良好的综合素质。
在培养方案中应该注重培养学生的人文素养、实践能力和责任意识。
为此，可以增加学生的人文社会科学课程，开设人文素质教育课程，培养学生的艺术修养和文化修养。
同时，应该加强学生的实践能力培养，如组织学生参与社会实践活动、志愿服务等。
四、外语能力的培养卓越工程师在国际化的背景下需要具备良好的外语能力。
在培养方案中应该注重培养学生的英语能力，提供专门的英语课程和培训，增加学生的英语听说读写能力，以及专业英语的学习。
此外，可以鼓励学生参加国际学术交流活动、国际项目等，提高学生的跨文化交流和合作能力。
五、实践和就业机会的增加卓越工程师培养方案应该与实际工程实践和就业需求相结合。
为此，可以与企业、科研机构等建立合作关系，提供学生实习和实践的机会。
同时，可以为学生提供就业指导和就业走廊等服务，帮助学生顺利就业。
此外，可以加强学生的创业教育，培养学生的创业意识和创业能力。
综上所述，卓越工程师培养方案应该注重专业基础课程的加强、创新思维的培养、综合素质的提升、外语能力的培养，同时增加学生的实践和就业机会。
通过这些举措，可以培养出具备卓越工程能力和综合素质的工程人才，为科技和工程领域的发展做出贡献。
浅谈卓越工程师培养方案
浅谈卓越工程师培养方案随着科技的不断进步和社会的发展，工程师的角色在现代社会中变得越发重要。
卓越工程师的培养成为了许多国家和企业关注的焦点。
然而，要成为卓越工程师并不是一件容易的事情，需要系统的培训和教育。
本文将探讨卓越工程师培养方案，旨在提出一些有效的方法和建议，以帮助我们更好地培养出卓越的工程师人才。
1. 建立全面的教育体系首先，卓越工程师培养需要建立起一套全面的教育体系。
这包括基础教育、专业教育和实践教育。
在基础教育阶段，学生需要打好数学、物理、化学等基础科学知识的底子。
在专业教育阶段，学生需要深入学习与工程相关的知识，包括工程力学、材料学、电子工程、机械工程等。
在实践教育阶段，学生需要参与实际的工程项目，通过动手实践来加深理论知识的理解。
2. 强化实践能力培养除了理论知识的学习，培养卓越工程师还需要强调实践能力的培养。
工程师需要具备丰富的实践经验和解决实际问题的能力。
因此，学校和企业可以合作，开展一些工程实践课程或者实习项目，让学生有机会参与真实的工程项目，并在实践中提升自己的能力。
3. 推动创新思维培养卓越工程师需要具备创新思维和解决问题的能力。
因此，教育体系需要注重培养学生的创新意识和解决问题的能力。
学校可以组织一些创新创业竞赛或者科技项目，让学生有机会在实践中锻炼自己的创新能力。
同时，学校也可以鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研素养。
4. 建立导师制度为了更好地培养卓越工程师，学校可以建立起导师制度。
每个学生可以有一位导师，负责指导学生的学习和实践。
导师可以在学术上和职业发展上给予学生指导和帮助，帮助学生更好地成长。
同时，导师也可以为学生提供更多的资源和机会，帮助学生更好地发展个人能力。
5. 强化跨学科合作在当今的工程领域，许多问题是跨学科性质的，需要不同学科的知识和技能的综合应用。
因此，工程师的培养也需要强调跨学科合作。
学校可以有针对性地制定一些课程，鼓励学生参与跨学科的项目和实践。
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化学工程与工艺(卓越工程师)
2010级培养方案
了解化学工程学的理论前沿，了解新 工艺、新技术与新设备的发展动态;
(7) 掌握文献检索、资料 查询的基本方法，具有一定的科学研究和 实际工作能力; (8) 具有创新意识和独立获取新知识的能力。
三、主干学科和学位课程
主干学科：化学工程与技术
学位课程：高等数学、基础外语、大学物理、中 国化马克思主义、无机及分析化学、有机化 学、程序设计语言(C)、物理化学、化工原理、 化工热力学、化学反应工程、石油炼 制工程。
一、培养目标
本专业培养适应经济全球化和我国社会主义现代化建设需要、 基础理论、实验技能 化工工程师基本训练 特色，能在炼油、化 化工过程软件开发、
、外语和计算机应用能力，掌握化学工程 ，具有开拓创新意识和进行产品开发和设 工、能源、环保和军工等部门从事工程设 生产技术管理和科学研究等方面工作的国
德智体全面发展，具有良好的 与化学工艺方面的系统知识，获得 计的能力，以石油和天然气加工为 计、技术开发、生产过程的控制、 际化工程技术人才。
二、业务要求
化学工程与工艺专业 学生在学习数学、物理、化学、外语、 物理化学、单元操 作、化学反应工程及化工热力学等基础理 程实践、计算机应 用、科学研究与工程设计方法的基本训练 而且是高新科技和新兴工业的重要支撑学科。
实验班学生 油和天然气加工
过程中的过程工程和产品工程两个方面 计
算机等课程的基础上，主要学 论知识。
受到化学与化工实验技能、 。
本专业不仅是通用的过程工程学 培养注重过程工程和产品工程，特
的均衡发展，并以通用过程工程为 营造应用型工程师培养的良好基础。
毕业生应获得 以下几方面的知
识和能力：
科， 别是石 主线培养,
(1) 具有良好的文化素质 (2) 掌握化学工程、化学 (3) 掌握化工装置工艺与
(4) (5) 具有对新产品、新工 熟悉国家对化工生产 、道德修养和高度的社会责任感， 工艺、应用化学等学科的基本理论和基本 设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方 艺、新技术和新设备进行研究、开发和设 、设计、研究与开发、环境保护等方面的
知识； 法；
计的初步能力； 方针、政策和法规;
(6)
五、课程设置、教学环节及进程
(一)化学工程与工艺专业必修课程设置及进程 ( 分学期安排 )
第一学年
秋季学期
课程性质课程编码课程名称学分学时实验上机考核备注1A 07101 高等数学 (2-1) 6.0 90 考试* 1A 08101 计算机文化基础 2.0 32 8 考试
1A 10101 体育 (4-1) 1.0 32
1A 20202 军事理论 2.0 36
1A 11101 基础外语 (4-1) 4.0 64 考试* 1B 03201 无机及分析化学 4.5 76 考试* 4B 03802 无机及分析化学实验 2.0 54 54
5A 20201 军训 2.0 3周
建议选修课程
学期总计23.5
春季学期
课程性质课程编码课程名称学分学时实验上机考核备注1A 11201 道德与法律 3.0 48
1A 07101 高等数学 (2-2) 5.0 86 考试* 1A 09101 中国化马克思主义 6.0 64
1A 10101 体育 (4-2) 1.0 32
1A 11101 基础外语 (4-2) 4.0 64 考试* 1A 13101 大学物理 (2-1) 4.0 64 考试* 1A 07104 程序设计语言 (C) 3.0 48 32
1B 03210 有机化学 4.0 64 考试*
4B
03805 有机化学实验
建议选修课程
1.5
36 36 学期总计31.5
夏季学期
课程性质课程编码课程名称学分实践上机备注5B 20301 金工实习 2.0 2.0 周
第二学年
秋季学期
课程性质课程编码课程名称学分学时实验上机考核备注1A 09151 中国近现代史纲要 2.0 32 8 考试
1A 10101 体育 (4-3) 1.0 32
1A 11101 基础外语 (4-3) 4.0 64 考试* 1A 13101 大学物理 (2-2) 3.5 56 考试* 1B 03205 物理化学 (2-1) 3.0 50 考试* 1B 07301 线性代数 2.0 32 考试
4A 13301 大学物理实验 (2-1) 1.5 28 28
建议选修课程
学期总计 17.0
春季学期
课程性质课程编码课程名称学分学时实验上机考核备注1A 09150 马克思主义基本原理 3.0 48 考试
1A 10101 体育 (4-4) 1.0 32
1A 11101 基础外语 (4-4) 4.0 64 考试* 1B 03000 化工导论 2.0 32 考试
1B 03205 物理化学 (2-2) 3.0 50 考试* 1B 04441 工程制图 3.0 48 考试
1B 05402 电工电子学 ( 一 ) 3.0 48 10 考试
4A 13301 大学物理实验 (2-2) 1.0 28 28
4B 03803 物理化学实验 1.5 40 40
建议选修课程
学期总计21.5
夏季学期
课程性质课程编码课程名称学分实践上机备注5B 03991 认识实习 2.0 2.0 周8
第三学年
秋季学期
课程性质课程编码课程名称学分学时实验上机考核备注1B 03101 化工原理 (2-1) 5.0 84 18 10 考试 *
1B 03113 化工热力学 3.5 56 6 考试 *
1B 03318 化工安全与环保 2.0 32 考试
1B 04205 化工设备设计基础 3.0 48 考试
1B 03411 生物化学基础 2.0 32 考试
1B 04223 计算机辅助设计 1.0 20 10 考试
1C 09609 仪器分析 2.0 32
4B 03804 仪器分析实验0.5 16 16
建议选修课程
学期总计19.0
春季学期
课程性质课程编码课程名称学分学时实验上机考核备注1B 03101 化工原理 (2-2) 3.0 58 10 10 考试*
1B 03112 化学反应工程 4.0 64 考试*
1C 03126 有机化工工艺学 3.0 48 考试
1C 03128 石油炼制工程 4.0 64 考试*
1B 05102 化工仪表及自动化 3.0 48 8 考试
建议选修课程
学期总计17
夏季学期
课程性质课程编码课程名称学分实践上机备注5B • ・・・化工模拟计算 2.0 2周
5B 03903 化工原理课程设计 3.0 3.0 周40
5C 03992 专业实习 4.0 5.0 周
第四学年
秋季学期
课程性质课程编码课程名称学分学时实验上机考核备注1B 03104 化工设计基础 1.0 16 考试
1B 03129 化工过程分析与合成 2.0 32 考试
1C 03001 化工学科前沿知识专题讲座 2.0 32
4C 03810 专业实验 3.0 80 80
5C 03901 化工设计 4.0 4.0 周 5C
03902 信息检索与网络资源利用 1.0 1.0 周
建议选修课程
学期总计13.0
春季学期
课程性质课程编码课程名称学分学时实验上机考核备注
5C 03999 毕业设计17.0 18.0 周
建议选修课程
学期总计 17.0
（二）化学工程与工艺专业选修课程设置及进程
课程编码课程名称学分学时实验（实践）上机学期备注08103 软件技术基础 3.0 40 (20) 3 03409 石油工业与环境保护概论 2.0 32 3 03420 普通生态学 2.0 32 3 03119 数据处理与实验设计 2.0 32 4 03405 环境化学 2.0 32 4 03212 油田化学 2.0 32 5 03401 催化作用原理 2.0 32 5 10401 高级外语 2.0 32 5 05403 电工电子学（二） 2.0 32 5 03124 能量利用过程原理 2.0 32 6 03225 精细化工工艺学 3.0 48 6 03130 传递过程原理 2.0 32 6 03404 环境工程概论 2.0 32 6
03123 天然气处理与加工 2.0
32 6
03310 清洁生产工艺与
HSE管理体系
2.0 32 7
03402 高分子化学与工艺 2.0 32 7
03121 分离工程 2.0 32 7
08401 管理概论 2.0 32 7
03232 绿色化学与化工导论 2.0 32 7
03131 C1化学与化工 2.0 32 7
03100 化工专业外语 2.0 32 7
说明：
1.选修课要求至少取得 20学分。
2.要求从本专业选修课程中至少取得 12 学分。
3.要求至少取得 8个任意选修学分，其中包括至少 6个人文素质教育学分，建议选修 2 个学分的艺术类课程；学生可根据自己的特长、兴趣和爱好，从学校公共选修课程、本专业选修课程或外专业所设课程中选修。
教学院部长签字：
院部学术委员会主任签字：
主管校长签字：。