中考语文专题复习课件病句的辨析与修改
2、从他的发言里，给了我很大的启发。 3、我们要养成用语文明。
（滥用虚词缺主语）
（缺宾语中心语）
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
搭配不当
1、老校长的一生，挽救了不少失足青年。 （主谓搭配不当） 2、事故发生后，同志们严肃诚恳地批评并分析他犯错的原因。 （动宾搭配不当）
3、父亲从头到脚凝视着面前的儿子,激动得一句话也说不出来。（状中搭配不当）
中考综合复习
秋扒中学
马华丽
中考综合复习
1、能够识别常见的病句。
2、能够根据要求修改常见病句。
中考综合复习
成分残缺、搭配不当、 语序颠倒、前后矛盾、 用词不当、语义重复、 表意不明、句式杂糅、
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
成分残缺
1、通过这次班会活动，使我进一步提高了认识。 （滥用虚词缺主语）
中考综合复习
句式杂糅
1、 雷锋精神是值得我们学习的榜样。 （句式杂糅）
（1）雷锋是我们学习的榜样。 （2）雷锋精神是值得我们学习的。 2、《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好 病 者编写的一套汉语学习材料。 （句式杂糅）
句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
1、以不改变句子本意为前题，改动越少越好。
病 4、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。（前后不对应） 句 的 辨 析 5、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的 与 修 改
要求。 （关联词语搭配不当）
中考综合复习
语序颠倒
1、记者又到学校采访到了许多李老师的事迹。 （语序不当）
2、全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。（语序不当） 3、他的成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。（语序不当）
中考综合复习
语义重复
1、此举在学生中引起强烈的轩然大波。 （重复啰嗦） 2、班会课一开始，林非就首先第一个上台发言。 （重复啰嗦）
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
表意不明
1、两个学校的学生参加了今天的大会。 （表意不明）
2、这辆自行车没有锁。 （表意不明）
病 句 的 辨 析 与 修 改
病 句 的 辨 析 与 修 改
欢迎指导！ 谢谢！
B、全班同学经过反复讨论，终于在星期一制定了学习公约和生活公约。
C、（撞击说）这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这 样或那样的。
D、李明同学获得了多次数学竞赛奖。
病 句 的 辨 析 ，看句子结构是否完整，成分搭配是否恰当； (2)查枝节，删去重复啰嗦及可有可无的文字；
2、增、删、调、换
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
1、选择题
（1）下列各句，没有语病的一句是( B )
A、通过这次班会活动，进一步提高 了认识。 B、大家对他这种扰乱秩序的行为，感到非常气愤。 C、谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。 D、齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。 （2）下列各句中，句意明确的一句是（ D ） A、同歹徒进行英勇搏斗的是两个中学的学生。 B、教我们班英语的王老师，每星期一要到教师进修学院去上课。 C、对文学作品应该如何反映现实这个问题上，大家的意见是一致的。
究竟是哪些因素加重的？(6)这是“减负”中首先应该研究解决的问题。只有这样，
(7)才能对症下药，找准症结，(8)“减负”收到实效。 A、 (3) 处改为 而一些老师还有点无所适从 减负也要具体问题具体分析 中小学生学习负担确实过重 才能找准症结，对症下药 使减负收到了实效
病 句 的 辨 析 与 修 改
(3)查句意，看是否存在句式杂糅现象，看语序是否合理；
(4)析关联，看句子衔接是否严密，要不要加、改关联词； (5)析关系，看句间关系合不合理，前后意思是否一致； (6)析色彩，斟酌词语的感情色彩和文章的语体色彩； (7)防歧义，看句意有无歧义，表达是否含糊不清；
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
病 句 的 辨 析 与 修 改
D、当代青年人对雷锋这个名字一点都不陌生。
中考综合复习
（3）下面句子中，表达无误的一项是（ C ） A、张老师亲切地走到他跟前，问他说：“身体好了吗？ B、有没有坚定的意志，是一个人在学业上能够取得成功的关键。 C、内容正确与否是衡量文章好坏的重要标准。 D、不管他们在工作中有这样那样的缺点，但是成绩是主要的。 （4）下面句子中没有语病的一句是（ B ） A、采用各种办法培养和提高师资水平，尤其是青年教师的水平，实在是 迫在眉睫的事。
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
前后矛盾
1、我国有世界上没有的万里长城。 （前后矛盾）
2、过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。 （前后矛盾）
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
用词不当
1、雨菲小姐德高望重，演技精湛。 （用词不当）
2、老师废寝忘食，处心积虑。 （用词不当）
病 句 的 辨 析 与 修 改
B、 (4)
C、 D、 E、 (5) (7) (8)
处改为
处改为 处改为 处改为
中考综合复习
2、下面一段文字画横线处，其中四处有毛病，请找出来并修改 （1）在北京召开的第三十届国际地质大会上，世界水文专家协会主席米歇尔•奈 特曾披露（2）“全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中 国家（3）每年大约有二千五百多万人死于饮用不洁净的水。”中国水利部部长日 前也发出警告（4）如果不迅速采取行动，在三十年内，中国就会（5）发生干净 水源枯竭。最近的一项调查表明，饮用水质（6）已发出威胁十二亿中国人生存的 尖锐问题。保护环境，改善水质，（7）是当前中国一个刻不容缓的课题。 A、 （2） 修改为 B、 （3） 修改为 C、 （5） 修改为 D、 （6） 修改为 每天至少有五万人死于 每年大约有二千五百万人 发生干净水源枯竭的危机 成为威胁十二亿中国人生存的尖锐问题
1、以选择的形式，将辨析语病修改病句放到语段修改中，综合起来进行考查。
下面这段文字中的画线处有5处语病，请找出来将序号填在横线上，并加以改正。 时下，“减负”成了热门话题。(1) 中小学生对“减负”大唱赞歌，(2)不少家 长喜忧参半，(3)而一些学校还有点无所适从。其实，(4)“减负”也要具体分析具体 问题。长期以来，(5)中小学生学习确实过重，应该下大力气“减负”，但学生负担
（滥用虚词缺主语）
（缺宾语中心语）
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
搭配不当
1、老校长的一生，挽救了不少失足青年。 （主谓搭配不当） 2、事故发生后，同志们严肃诚恳地批评并分析他犯错的原因。 （动宾搭配不当）
3、父亲从头到脚凝视着面前的儿子,激动得一句话也说不出来。（状中搭配不当）
中考综合复习
秋扒中学
马华丽
中考综合复习
1、能够识别常见的病句。
2、能够根据要求修改常见病句。
中考综合复习
成分残缺、搭配不当、 语序颠倒、前后矛盾、 用词不当、语义重复、 表意不明、句式杂糅、
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
成分残缺
1、通过这次班会活动，使我进一步提高了认识。 （滥用虚词缺主语）
中考综合复习
句式杂糅
1、 雷锋精神是值得我们学习的榜样。 （句式杂糅）
（1）雷锋是我们学习的榜样。 （2）雷锋精神是值得我们学习的。 2、《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好 病 者编写的一套汉语学习材料。 （句式杂糅）
句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
1、以不改变句子本意为前题，改动越少越好。
病 4、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。（前后不对应） 句 的 辨 析 5、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的 与 修 改
要求。 （关联词语搭配不当）
中考综合复习
语序颠倒
1、记者又到学校采访到了许多李老师的事迹。 （语序不当）
2、全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。（语序不当） 3、他的成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。（语序不当）
中考综合复习
语义重复
1、此举在学生中引起强烈的轩然大波。 （重复啰嗦） 2、班会课一开始，林非就首先第一个上台发言。 （重复啰嗦）
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
表意不明
1、两个学校的学生参加了今天的大会。 （表意不明）
2、这辆自行车没有锁。 （表意不明）
病 句 的 辨 析 与 修 改
病 句 的 辨 析 与 修 改
欢迎指导！ 谢谢！
B、全班同学经过反复讨论，终于在星期一制定了学习公约和生活公约。
C、（撞击说）这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这 样或那样的。
D、李明同学获得了多次数学竞赛奖。
病 句 的 辨 析 ，看句子结构是否完整，成分搭配是否恰当； (2)查枝节，删去重复啰嗦及可有可无的文字；
2、增、删、调、换
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
1、选择题
（1）下列各句，没有语病的一句是( B )
A、通过这次班会活动，进一步提高 了认识。 B、大家对他这种扰乱秩序的行为，感到非常气愤。 C、谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。 D、齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。 （2）下列各句中，句意明确的一句是（ D ） A、同歹徒进行英勇搏斗的是两个中学的学生。 B、教我们班英语的王老师，每星期一要到教师进修学院去上课。 C、对文学作品应该如何反映现实这个问题上，大家的意见是一致的。
究竟是哪些因素加重的？(6)这是“减负”中首先应该研究解决的问题。只有这样，
(7)才能对症下药，找准症结，(8)“减负”收到实效。 A、 (3) 处改为 而一些老师还有点无所适从 减负也要具体问题具体分析 中小学生学习负担确实过重 才能找准症结，对症下药 使减负收到了实效
病 句 的 辨 析 与 修 改
(3)查句意，看是否存在句式杂糅现象，看语序是否合理；
(4)析关联，看句子衔接是否严密，要不要加、改关联词； (5)析关系，看句间关系合不合理，前后意思是否一致； (6)析色彩，斟酌词语的感情色彩和文章的语体色彩； (7)防歧义，看句意有无歧义，表达是否含糊不清；
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
病 句 的 辨 析 与 修 改
D、当代青年人对雷锋这个名字一点都不陌生。
中考综合复习
（3）下面句子中，表达无误的一项是（ C ） A、张老师亲切地走到他跟前，问他说：“身体好了吗？ B、有没有坚定的意志，是一个人在学业上能够取得成功的关键。 C、内容正确与否是衡量文章好坏的重要标准。 D、不管他们在工作中有这样那样的缺点，但是成绩是主要的。 （4）下面句子中没有语病的一句是（ B ） A、采用各种办法培养和提高师资水平，尤其是青年教师的水平，实在是 迫在眉睫的事。
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
前后矛盾
1、我国有世界上没有的万里长城。 （前后矛盾）
2、过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。 （前后矛盾）
病 句 的 辨 析 与 修 改
中考综合复习
用词不当
1、雨菲小姐德高望重，演技精湛。 （用词不当）
2、老师废寝忘食，处心积虑。 （用词不当）
病 句 的 辨 析 与 修 改
B、 (4)
C、 D、 E、 (5) (7) (8)
处改为
处改为 处改为 处改为
中考综合复习
2、下面一段文字画横线处，其中四处有毛病，请找出来并修改 （1）在北京召开的第三十届国际地质大会上，世界水文专家协会主席米歇尔•奈 特曾披露（2）“全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中 国家（3）每年大约有二千五百多万人死于饮用不洁净的水。”中国水利部部长日 前也发出警告（4）如果不迅速采取行动，在三十年内，中国就会（5）发生干净 水源枯竭。最近的一项调查表明，饮用水质（6）已发出威胁十二亿中国人生存的 尖锐问题。保护环境，改善水质，（7）是当前中国一个刻不容缓的课题。 A、 （2） 修改为 B、 （3） 修改为 C、 （5） 修改为 D、 （6） 修改为 每天至少有五万人死于 每年大约有二千五百万人 发生干净水源枯竭的危机 成为威胁十二亿中国人生存的尖锐问题
1、以选择的形式，将辨析语病修改病句放到语段修改中，综合起来进行考查。
下面这段文字中的画线处有5处语病，请找出来将序号填在横线上，并加以改正。 时下，“减负”成了热门话题。(1) 中小学生对“减负”大唱赞歌，(2)不少家 长喜忧参半，(3)而一些学校还有点无所适从。其实，(4)“减负”也要具体分析具体 问题。长期以来，(5)中小学生学习确实过重，应该下大力气“减负”，但学生负担
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2024年福建中考语文复习专题：《病句辨析与修改》课件
10．(2023•长沙改编)下面一段文字中有语病的一项是( C ) (A)九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。
(B)当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。(C) 接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖 国的理想，取决于自己努力学习。(D)通过这次活动，同学们明确了自己 当下的责任和未来的使命。 【解析】C句两面对一面，应在“努力学习”前面加上“是否”。
A．它见证了社会主义现代化的伟大征程，经历了与世界不同文化文明的 融合和碰撞发展。 B．它见证了与世界不同文化文明的碰撞和融合发展，经历了社会主义现 代化的伟大征程。 C．它见证了与世界不同文化文明的融合和碰撞发展，经历了社会主义现 代化的伟大征程。 D．它经历了与世界不同文化文明的碰撞和融合发展，见证了社会主】画线句中“提高”与“气质”搭配不当，可将后半句改为“能够 提高生活质量并提升个人气质”。故选C项。
4．语段中画线的句子有语病，下列修改恰当的一项是( A ) 体育精神无时无刻散发着永恒魅力。它是一支笔，涂抹理想的底色；
它是一团火，燃烧奋斗的岁月；它是一道光，照亮拼搏的梦想。让我们从 体育精神中汲取力量，砥砺奋进，笃行不怠，一起向未来！ A．体育精神无时无刻不散发着永恒魅力。 B．体育精神每时每刻不散发着永恒魅力。 C．体育精神每时每刻都不散发着永恒魅力。 D．体育精神时时刻刻不散发着永恒魅力。 【解析】画线句否定不当，可在“无时无刻”后加上“不”。故选A项。
【解析】画线句滥用介词“通过”，使句子缺少主语，可删去“通过”。 故选A项。
6．语段中画线的句子有语病，下列修改恰当的一项是( ) 厦门从同安古城，到中左守御千户所的海防重地、抗清复明的根据
地，到通商裕国的贸易口岸，到建立经济特区，再到现在的海上丝绸之路 战略支点城市，它经历了与世界不同文化文明的融合和碰撞发展，见证了 社会主义现代化的伟大征程。
中考语文复习公开课修改病句专题课件【优质PPT】
2021/9/8
15
辨别修改病句的方法、步骤
一读、二提、三改、四查 一读：
借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。
二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。
（抓主要动词）
三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多
余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换 字词）。
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人
的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的
任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥
暴行，是对人类文明的肆意践踏。
2021/9/8
23
练习：
1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
2、国学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
4、下列句子没有语病的一句是：（ ） D
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识
竞赛。
2021/9/8
22
实 战 演 练（五）
5、下列句子没有语病的一句（ D ）
。
第 句，修改意见：
。
② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调
④删去“和生活”
2021/9/8
21
实 战 演 练（四）
3、没有语病的是( ) D
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 B.讲台一边站着一位同学。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。
2021/9/8
2025年中考语文一轮复习专项：《辨析修改病句之搭配不当》课件
(二)辨析并修改枝叶成分搭配不当病句 请具体分析下列病句的病因，并正确修改。 (1) 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺 术，将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完美融合。
答案 定语“故宫博物院举办的”与中心语“艺术”搭配不当，可把 “展演”与“艺术”互换位置。
(2)国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力 把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。 答案 状语与中心语搭配不当，“把大型客机打造成……标志性工程” 搭配不当，可在“客机”后加“项目”。 (3)每次查房、会诊后，李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、 条理、清晰。 答案 补语与中心语搭配不当，“写得”可与“完整”“清晰”搭配， 与“条理”不搭配，可在“条理”前加“有”。
(1)戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等 艺术手段创造舞台艺术形象，揭示社会矛盾和现实生活。
答案 文中画横线的语句有两处语病：一是“创造”与“艺术形象”不 搭配，应将“创造”改为“塑造”；二是“揭示”与“社会矛盾”搭配， 但与“现实生活”不搭配，应将“和”改为逗号，并在“现实生活”前 加“反映”一词。
的
闹剧
侮辱
运动员
这个句子比较长。主语是“闹剧”,谓语是“侮辱”,谓语的前面有一个状语, 后面有一个宾语。宾语又是由一个短语充当,其中心语是“运动员”,中心语的前面 有一个动词性短语做定语。那么抓住了句子的主干“闹剧侮辱运动员”,理解这样 一个较长的句子就比较容易了。
运用抽取句子主干的方法,检查下列句子的语病。
(三)辨析并修改呼应成分搭配不当病句 1.一面对两面搭配不当 请指出下列句子中哪些属于一面对两面搭配不当，并具体说明。 (1)在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国 热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 答案 “能激发人们的爱国热情”应是“评判一部文学作品好的标准”， 而不能是“坏的标准”，应把“能”改为“能否”。 (2)一部戏剧能否好戏连台吸引观众，主要看编导的水平。 答案 正确，句中的“水平”已包含了高低两个方面。
2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT)
解析：
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
2024年统编版初中语文九年级江西语文中考专题复习病句的辨析和修改-课件(共28张PPT)
常见的句式杂糅错误类型
类型
错误
正确格式
1.表示原因
（1）原因是……造成的 （2）是由于……的结果
①原因是…… ②……造成的 ①是由于…… ②是……的结果
2.表示条件
（1）根据……状况出发 （2）靠的是……取得的
①根据……状况 ②从……状况出发 ①靠的是…… ②是……取得的
3.表示对象
（1）对于……问题上 （2）围绕以……为中心
例5 关联词与主语的顺序不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。 【点拨】例句中前后主语都是“议论”，所以关联词应在主语后边。
例【5答案多】层把“状议语论”语移至序“不不仅当”的前面。 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 【答案】许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对 象)交谈。多层状语的一般顺序是:[原因]⇒[时间]⇒[处所]⇒[范围]⇒[情 态]⇒[对象]+[中心语] 小口诀：因时地情人
例1 句式杂糅 赵孟 可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁、线条简单、结构空 间匀整。 【答案】“……的原因，是……”和“……是因为……”两个句式杂糅。 删掉“的原因”或“因为”。
例2 句式杂糅 感冒退热冲剂的主要成分是由大青叶、板蓝根、草河车配制成的。 【答案】“……的主要成分是……”和“……是由……配制成的”两个句式杂糅。 感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根和草河车。或:感冒退热冲剂是由 大青叶、板蓝根、草河车配制成的。
（二）“病症二”：搭配不当
例1 主谓搭配不当 你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。 【答案】主语“你们的钢铁之躯”与谓语“奉献着”搭配不当。 删去“的钢铁之躯”。
例2 动宾搭配不当 福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 【答案】谓语动词“回荡”与宾语“深情的眼神”搭配不当。应把“和深 情的眼神”删去。
中考语文一轮专题复习：辨析与修改病句 课件(共36张PPT)
【微点拨】与“藕断丝连”相似的是兼语句。“兼语句”是一种句型,不 是病句。如“王老师叫小强去办公室”就是一个兼语句,“小强”是兼语, 身兼二职,既是“叫”的宾语,同时也是“去”的主语。支配兼语的动词 必须是使令动词,才能构成兼语句,而“藕断丝连”句中的有关动词不是 使令动词,所以是病句。
辨析技法：
(四)缺少必要的虚词或附加成分 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应。缺少介
词也会造成句子不通顺。 如:就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都
已出现,说明它已经是成熟的文字。【 “在甲骨文”一句成分残缺,应在后 面加上“中”。】
二、成分赘余
1.主语赘余 如:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义
如:发现了友军的侦察兵。【动词“发现”的对象是“友军”还是“友军的侦
察兵”?表意不明确。可据其中一种意思改为“侦察兵发现了友军”。 】
(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义 如:他对警察称游行者日益增多表示不满。【“对”的管辖范围
不明确,是对“警察表示不满”还是对“游行者的行为”表示不满?表 意不明确。】
4.附加成分或助词赘余 如:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的
增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。【“愈发”与“弥”语义重复,删去 “愈发”。】
5.表约数、概数的词语并列,造成重复 此类病句的主要特点是句中的约数后面赘用了“左右”“上下”
等表概数的词语，有的甚至前面还用了“大概”“大约”等表概数的 副词。 如：随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上, 不少新能源车的增长在15%到30%左右。【成分赘余。“又”与“再次” 重复;“15%到30%”是一个区间,不能再加“左右”。】
辨析技法：
(四)缺少必要的虚词或附加成分 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应。缺少介
词也会造成句子不通顺。 如:就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都
已出现,说明它已经是成熟的文字。【 “在甲骨文”一句成分残缺,应在后 面加上“中”。】
二、成分赘余
1.主语赘余 如:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义
如:发现了友军的侦察兵。【动词“发现”的对象是“友军”还是“友军的侦
察兵”?表意不明确。可据其中一种意思改为“侦察兵发现了友军”。 】
(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义 如:他对警察称游行者日益增多表示不满。【“对”的管辖范围
不明确,是对“警察表示不满”还是对“游行者的行为”表示不满?表 意不明确。】
4.附加成分或助词赘余 如:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的
增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。【“愈发”与“弥”语义重复,删去 “愈发”。】
5.表约数、概数的词语并列,造成重复 此类病句的主要特点是句中的约数后面赘用了“左右”“上下”
等表概数的词语，有的甚至前面还用了“大概”“大约”等表概数的 副词。 如：随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上, 不少新能源车的增长在15%到30%左右。【成分赘余。“又”与“再次” 重复;“15%到30%”是一个区间,不能再加“左右”。】
中考语文复习：病句的辨析与修改(6种)ppt课件优秀课件
命题组信息反馈，中考题型与难度是“稳中微调”，这 也告诉我们，病句考察的材料很可能与往几年一样，均来源 于时事新闻，注重时代色彩，注重书本与实际的互补性。
那么，2017年的病句考查应该充满生活气息，难度应该 不会加深，不会出现偏题或曲折难懂的句子。有些句子凭语 感也不难作出判断，再配合运用上述几种高频考题的病句辨 析方法，那么，隐匿的语病将无处遁形，中考也有信心顺利 通关。
背口诀
标志：“能不能” “是否” “能否” “好坏” “优劣” “
胜负” “成败” “高低”之类的肯定与否定、正面与反面
01
02
03
相叠的词语
04
05
06
口诀：两面词，要牢记，同甘共苦好兄弟。
标志5:数量词
1.淘宝双十一搞活动，冰箱的价格一降再降，有的
下降了一倍。应改为“下降了50%”。
01
02
背口诀
标志：“和” 、 “与” 、 “及” 、 “并” 、 “、”等表示并 列关系的词语。
01
02
03
口诀：
04
05
06
遇到并列与顿号，
冷静思考别毛躁。
三种类型要准备，
语序、搭配和分类。
标志4:双面词
1.这场篮球赛胜败的关键是队员们齐心协力。
把“胜败”改成“胜利”，或者在“队员们”后加“是否”
01
志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名
。3.无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上
都体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的
。
删去“体现了”，加“的”或者
4.这部作品的作者是出自一位农民之手。 直接删去“是一脉相承的”
“作者是...”或者“出自...之手”
(江西省)统编版初中语文中考专题复习 病句辨析与修改 课件(共26张PPT).ppt
应把“策划”和“开展”调换位置
③多项定语语序不当
现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。
应把“一个”和“环境监测中”调换位置
④状语语序不当
他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准 备,但更渴望赢得大家的赞赏。
应将“高高兴兴地”移至“把”前面
在课堂外、在生活
7种常见病句类型：
1、成分残缺 （11年8考） 2、语序不当 （11年5考） 3、句式杂糅 （11年6考） 4、搭配不当 （11年4考） 5、不合逻辑 （11年2考） 6、成分赘余 （11年2考） 7、表意不明
1、成分残缺（11年8考 ）
缺主语，缺宾语，缺谓语
例：通过“戏曲进校园”活动，使学生感受到优秀传统文化的魅
例：他是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。 领属性 数量 动词短语 形容词 名词
多层状语的排列次序——条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、 对象。
例：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。 （时间) （处所) (范围) (情态) (对象)
3、句式杂糅（11年6考 ）
把两句话放一句话里，前后交叉，造成句子结构混乱。
学习目标：
1.了解句子的成分； 2.熟悉江西中考近四年病句题； 3.把握常见病句类型及病句辨析技巧。
句子的成分
划分句子成分的口诀：
句子成分要划对,纵观全局找主谓。 主前定状谓后补,谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补,宾语只受谓支配。
状语
定语
主语 状语 谓语 补语
定语 宾语
状语：说明地点、时间、原因、目的、方式、结果、情态等 宾语：动作的接受者
是…… 、因为……所以…… 、只要……就…… 、只有……才…、 ……
中考语文一轮复习专项：辨析并修改病句课件(共36张ppt)
2. 专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家 长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成 长做好相应的准备。 (句式杂糅引起的结构混乱，“请……做好相应的准备”与 “应该……做好相应准备”保留一种说法。)
病 句 类
表 意
型不
二明
1．指代不明 2．语意两可 3．修饰两可 4．词义两可 5．停顿两可
病 句 辨 析 和 修 改
病句定义
病句是指不符合语言的组织规 律、不符合客观事物的事理、不符 合人们的语言习惯的句子。
学习目标
1.认识以下病句类型：结构混乱、表 意不明、不合逻辑； 2.掌握修改问病句的原则和方法；
病 句 类
结 构
型混
一乱
1.句式杂糅 2.中途易辙 3.藕断丝连
考点探究：结构混乱
考点探究：表意不明
1．指代不明 句子运用了代词，但是代词具体指代的 对象不明确，造成了句子意思模糊。 如：不几天，刘备率领大军到了零陵。 零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引 兵出战。
“他”是指“刘度”，还是指“邢 道荣”，指代不明。
2．语意两可
语意两可指话说得不明不白，让人费解。
[如：他在《教育科学》杂志《课堂教学》栏目上发 表的那篇有关学生主体性的文章，否定的人很多。
其根本原因是……/是……在作怪 是由于……/是……的结果 关键的问题是……/是……在起决定作用 关键在于……/……是十分重要的 经过……/在……下 由于……/在……下 由于……领导/在……领导下 对于……问题/在……问题上 大多是……/以……为主 以……为宜/……即可
19.有……组成 20.成分是……配制而成的 21.靠的是……取得的 22.本着……为原则 23.借口……为名 24.打着……为幌子 25.并非是…… 26.听到……的噩耗传来 27.深受……所欢迎 28.变得分外……多了 29.比去年同期相比……
病 句 类
表 意
型不
二明
1．指代不明 2．语意两可 3．修饰两可 4．词义两可 5．停顿两可
病 句 辨 析 和 修 改
病句定义
病句是指不符合语言的组织规 律、不符合客观事物的事理、不符 合人们的语言习惯的句子。
学习目标
1.认识以下病句类型：结构混乱、表 意不明、不合逻辑； 2.掌握修改问病句的原则和方法；
病 句 类
结 构
型混
一乱
1.句式杂糅 2.中途易辙 3.藕断丝连
考点探究：结构混乱
考点探究：表意不明
1．指代不明 句子运用了代词，但是代词具体指代的 对象不明确，造成了句子意思模糊。 如：不几天，刘备率领大军到了零陵。 零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引 兵出战。
“他”是指“刘度”，还是指“邢 道荣”，指代不明。
2．语意两可
语意两可指话说得不明不白，让人费解。
[如：他在《教育科学》杂志《课堂教学》栏目上发 表的那篇有关学生主体性的文章，否定的人很多。
其根本原因是……/是……在作怪 是由于……/是……的结果 关键的问题是……/是……在起决定作用 关键在于……/……是十分重要的 经过……/在……下 由于……/在……下 由于……领导/在……领导下 对于……问题/在……问题上 大多是……/以……为主 以……为宜/……即可
19.有……组成 20.成分是……配制而成的 21.靠的是……取得的 22.本着……为原则 23.借口……为名 24.打着……为幌子 25.并非是…… 26.听到……的噩耗传来 27.深受……所欢迎 28.变得分外……多了 29.比去年同期相比……
中考语文复习 专题六 病句辨析与修改 课件(共77张PPT).ppt
好形象。 ____动___宾__搭__配__不__当___，__“__精__神___”__不__能__“___展__现__”__，___可__改__为__“___援__鄂__医__疗___队__员__们___ ___发__扬__了__医___者__仁__心__的___崇__高__精__神__，___展__现__了__新___时__代__医__务___工__作__者__的___良__好__形__象___”__ 6．。古代诗歌中，杜甫是沉郁顿挫、忧国忧民的诗歌特色。 ____主___宾__搭__配__不__当___，__应__把__“___的__诗__歌__特___色__”__提__至___“__是__”__前___。________________
刷模拟
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常见并列短语表
类 型 关联词语举例 转折关系 虽然……但是……、尽管……还是……
因果关系 因为……所以……、既然……那么……、之所以……是因为 ……
假设关系 如果……就……、即使……也……、假如……就…… 条件关系 只有……才……、只要……就……、无论……都……
专题六 病句辨析与修改 刷真题 划重点
B．定语、状语、补语 (1)定语是名词前面的修饰语，对名词起修饰、限制作用，表示人、事、 物的性质、状态、数量、所属等。 (2)状语是动词或形容词前面的修饰成分，表示动作的状态、方式、时间 、处所或程度等。 (3)补语是谓语后面的连带成分，对谓语起补充说明作用，一般回答“怎 么样”“多久”“在什么地方”等问题。
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5.两面对一面 句中有能否、是否、有没有、成败、好坏、优劣之类的两面词，就要注 意是否有两面对一面的语病。 例句：一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包容这个世界。 【解析】“是否善良”是两个方面，而“他能用自己的爱心去包容这个 世界”只有一个方面。这句话应改为“一个人是否善良取决于他能否用自 己的爱心去包容这个世界”。
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类 型 关联词语举例 转折关系 虽然……但是……、尽管……还是……
因果关系 因为……所以……、既然……那么……、之所以……是因为 ……
假设关系 如果……就……、即使……也……、假如……就…… 条件关系 只有……才……、只要……就……、无论……都……
专题六 病句辨析与修改 刷真题 划重点
B．定语、状语、补语 (1)定语是名词前面的修饰语，对名词起修饰、限制作用，表示人、事、 物的性质、状态、数量、所属等。 (2)状语是动词或形容词前面的修饰成分，表示动作的状态、方式、时间 、处所或程度等。 (3)补语是谓语后面的连带成分，对谓语起补充说明作用，一般回答“怎 么样”“多久”“在什么地方”等问题。
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5.两面对一面 句中有能否、是否、有没有、成败、好坏、优劣之类的两面词，就要注 意是否有两面对一面的语病。 例句：一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包容这个世界。 【解析】“是否善良”是两个方面，而“他能用自己的爱心去包容这个 世界”只有一个方面。这句话应改为“一个人是否善良取决于他能否用自 己的爱心去包容这个世界”。