MTP中层管理能力提升培训(精华)
第三讲：目标管理
1.1 为什么要有目标
④ 目标清晰可见，焕发激情，激发潜力
是谁叫醒了我们的灵魂？ 每天一觉醒来，我们的身体醒了，但灵魂未必能醒，
掌握专业知识的能力；
分析解决专业问题的能 力
管理者需要具备的 技能要求
取得他人支持的能力；
激励他人努力工作的努 力；
妥善处理人际关系的能 力
概念技能
总揽全局的能力； 识别关键因素的能力； 理解事物之间相互关系的能力
第一部分：管理角色与原则
有效的管理=效率+效能=业绩水平的提高 效
率
谢谢欣赏
thank you
3.1 设定总目标
第三讲：目标管理
先有目标，才有工作
如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视
管理者最重要的两件事：①为团队设定目标；②围 绕目标对团队进行辅导和激励。
3.1 设定总目标
第三讲：目标管理
目标来自于哪里？
愿景导向 竞争导向 顾客导向
职责导向 问题导向 成长导向
第三讲：目标管理
第六讲：掌握人性的激励
• 1.改善员工行为 • 2.掌握员工需求 • 3.管理人员对激励的认知测试 • 4.现代激励的三个基本理论 • 5.马斯洛需要五层次理论 • 6.员工激励技巧十二招 • 7.什么是负激励 • 8.负激励对部属的利弊 • 9.激励的五种力量 • 10.一般管理者常犯的5种错误激励
3%有清晰且长期目标的人，成为各
领域顶尖人士。
第三讲：目标管理 仕宦当做执金吾，娶妻
一万年来谁著史，八千 大丈夫当如此也 彼可取而代之
当你明确地知道自己想要的是什么 知道自己追求的是什么，你自然什 你所要追求的结果，是你努力奋斗 去目标，就没有了着力点，到头来
第三讲：目标管理
1.1 为什么要有目标
效能：预期目标的实现程度
有
效率：资源的利用程度
效能：做正确的事
效率：以正确的方式做 事
无
效 有能
保姆式的 管理
游击战式 的管理
直升机式 的管理
蘑菇式的 管理
几种错误的管理方式
有效管理的标准
第三讲：目标管理
01 目标知识概述
• 目标是什么？ • 为什么要有目标？
1.1 目标是什么
第三讲：目标管理
C Check
第三讲：目标管理
3.3 目标实施PDCA
PDCA循环就像爬楼梯一样，不断前进，不断提高。
A
P
C
D
A
P
C
D
阶段任务完成 水平不断提升
第四讲：部属授权
• 1.什么是授权 • 2.授权的层次有哪些 • 3.有效授权的6步骤 • 4.对部属授权的原则 • 5.何种工作可授权 • 6.授权不足或授权太多各有什么危害
第三讲：目标管理
3.2 目标分解 进行目标分解时要遵循以下要求：
01 上下一致
分目标要保持与总体目标方 向一致，内容上下贯通，保 证总体目标的实现。
03 相互协调
各分目标之间在内容与时间 上要协调并同步发展，不能 影响总体目标的实现。
02 资源保障
目标分解中，要注意到各 分目标所需要的条件及其 限制因素。
第三讲：目标管理
1.1 为什么要有目标
① 目标就是所要追求的结果，没有目标就没有收获
27%
3% 10%
60%
27%没有目标的人，生活在社会最
底层，生活过得很不如意；
60%目标模糊的人，生活在社会的
中下层，并无突出成就；
10%有清晰但较短期目标的人，生
活在社会的中上层，在各自所在的领 域里取得了相当的成就；
能让灵魂苏醒的是目标。
美国波士顿塞尔提克篮球队的传奇人物（Bill.Russell）， 有保留自己评分卡的习惯。他在打完每一场球之后，用一 张满分为100分的评分卡为自己评分。在他的篮球生涯 中，他从来没有得过65分以上。很多人说：“可怜的 Russell，打了1200多场的球赛，从来没有达到过自己的 标准！”然而，就因为他拼命要达到自己的标准，他成了 最杰出的篮球运动员。
可衡量的
Achievable
可达成的
Relevant
相关的
Time-based
一定时限的
第三讲：目标管理
3.2 目标分解
目标分解结果：千斤重担人人挑，人人肩上有指标。
由大到小
将大目标分解成若干小目标， 再将每个小目标分解成若干个 更小的目标，一直分解下去， 直到知道每个人该干什么。
由远及近
愿景→5-10年长期目标→2-3 年的中期目标→6个月至1年的 短期目标→月、周、日目标， 直到知道现在该干什么。
« 提高领导力，增强团队凝聚力
第一部分：管理角色与原则
第一讲：管理的角色认知与组织管理原则
1. 管理人员的角色认知与职责 2. 管理者的素质要求和能力要求 3. 管理人员的素质、能力、智力、绩效结构是什么 4. 企业管理人员的责任与正向思考的态度 5. 组织的五个层级之间的互动要求 6. 管理者的个性要求与EQ 小组讨论：从技术走向管理的管理者常犯的错误 7. 组织的形成
案例：主管授权之后反而工作效率降低，为什么? • 7.什么是反授权 • 小组讨论：如何处理部属的推卸责任或反授权问题
第三部分：有效的人员管理
第五讲：组织沟通技巧
1.什么是沟通 2.沟通的过程模式 3.常见的12种沟通障碍及产生的原因 互动：沟通的编码能力训练 4.回馈的作用 5.什么是【映】和【增项反映】 6.回馈时需注意的事项 7.我们如何说服对方，进而改变对方的行为
伟大的公司，因目标而伟大
80年代初，摩托罗拉公司决心获取美国国家品质奖，为
此，公司确定了生产合格率99.997%的目标。所有
摩托罗拉的员工都收到了一张卡片，上面标示着公司的 目标，所有员工都面临着挑战，力求大幅度降低工作中 的错误率。
结果在1988年度，摩托罗拉因此减掉了昂贵的零件修 复与替换工作，从而节省了2.5亿美元，收入增加了
8.什么是当下自我的状态 9.人与人之间沟通的P、A、C代表什么状态 10.P、A、C沟通心理状态在日常工作，生活中的运用 11.人与人之间P与P的沟通心理会发生言语冲突，附案例分析 12.人与人之间A与A的沟通心理，是沟通的最高境界，附案例分析 13.用C心理沟通平息发生的冲突，用A心理沟通能有效控制局面，附案 例分析 14.如何运用P、A、C高效沟通心理化解人际的冲突，创造无障碍的沟通 境界
3.1 设定总目标 我们可以采用BSC的各维度，并结合上述的六个导向，来设定目标。BSC同时关注：
内部和外部，现在和将来，让目标更均衡、完整。
财务维度
在创利增收、减成本方面 为公司做了什么贡献？
客户维度
客户/内部客户如何看待 我们的工作成果？
宗旨 愿景
内部流程维度
我们够快、够好了吗？我 们适应市场要求吗？
MTP 管理能力提升培训
主讲人：
【课程背景】
• MTP(Management Training Program )管理培训计划，又称：管理能 力训练计划、管理才能发展培训、管理培训项目、管理训练课程、管 理能力训练课程。
• MTP是由美国在1950年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的 一套培训体系。先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管 理培训之一。迄今为止，全世界已经有数百万管理者接受了MTP的洗 礼。该体系对欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。
23%，利润提高了44%，达到前所未有的记录。1989 年，摩托罗拉如愿获得国家品质奖。
1.1 目标是什么
第三讲：目标管理
由以上的故事，我们可以简单的将目标理解为：
目标就是个人或组织所期望的工作成果。就是希望达到的未来状 态，即指你想要完成的事，它可能很庞大或很微小，也许是未来或者就在
今天。
目标是结果，是希望，是欲望的具体表现形式； 目标是由动机至行为的驱动力，是一切行动的源动力； 目标是时刻专注的焦点，是专注力！第一部分：理角色与原则管理的五大职能
组织
B
计划
A
C
指挥
管理的职能
控制
E
D
协调
第一部分：管理角色与原则
管理的五大任务
制定目标 组织实施 正确决策 有效监控 培育人才
设计和维护使组 织成员愿意为实 现组织目标而贡 献力量的环境
第一部分：管理角色与原则
管理者需要具备的技能
技术技能
人际技能
运用专业工具与专业技 术的能力；
04 平等尊重
在目标分解讨论中，上级 要尊重下级，平等待人， 耐心倾听下级意见。
3.3 目标实施PDCA
第三讲：目标管理
P Plan
注意：
A Actio
PDCA
D
n
循环
Do
在进行目标实施的过程中，会出现一些不可 预测的问题，比如，目标实施的环境、条件、
资源等发生了变化，那么，要根据实际情 况对目标进行调整和反馈。
学习与发展维度
如何提升我们团队的素质 和能力？
3.1 设定总目标
第三讲：目标管理
S
M
目标设定SMART原则 A
在管理学中有一个非常重要的目标设定原则——
SMART原则，由分别表示确定目标的五个基本原
R
则的英文字母的字首组成。
SMART原则是一个很实际、很方便的实施原则。
T
Specific
具体的
Measureable
第一部分：管理角色与原则
第一讲：管理的角色认知与组织管理原则
MTP-中层管理技能提升训练
第一部分：课程大纲MTP-中层管理技能提升训练培训受众：中高层、基层管理人员。
课程收益：掌握自我管理的方法，学习时间管理的方法与工具，安排好日常工作；学会应用目标来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去执行；掌握激励下属的方法，点燃员工的热情，并帮助员工调整情绪，减轻压力；掌握有效指导员工的方法，能够对员工的工作进行跟进和指导；学会根据员工的不同工作状态实施有效的领导，从而达成组织绩效；建立团队规则，并对偏离团队目标的行为进行控制；掌握管理技能的核心，沟通技能，学会与上司沟通，与同级沟通。
课程大纲：1、目标的层次与种类2、目标管理的步骤：设定目标；拟订计划；过程管理；考核结果3、目标管理的特性与要领涵盖整个管理循环体系共同参与以目标作为执行的依据及考核的标准注重激励、责任感强调上下沟通及平行部门的协调重视回馈及绩效考核，以确保目标按进度执行二、计划管理专注·专业·共赢1、计划的类型与特性2、不同阶层主管负责计划的内容3、拟订工作计划的程序与要领4、分析现况；设定目标；制订执行方案；落实执行；检讨与结案5、确保计划顺利推动的要点6、邀请部属共同参与计划计划的目标设定是否恰当计划执行时的责任是否明确是否有足够的资源是否能发挥创意l第三章：时间管理一、时间管理的基点1、时间管理的成功者的要素2、有效时间管理主管的内容3、有效管理时间的九大要点二、识别工作重点的有效技巧二八法则确定重点的常用技巧三、重要性与紧迫性重要性与紧迫性四种类型事件分析四、如何制定计划与分配时间专注·专业·共赢常用的时间计划方法 – 日历表常用的时间计划方法 – 事件常用的时间计划方法 – 责任人常用的时间计划方法 – 本月重点列表制定和实施个人工作时间表五、成功地分配任务----关键技巧与常犯错误1、下属授权的目的2、阻碍授权的想法3、分析工作的可授权性4、分配工作前的明确性5、分配工作分析表六、工作时间表----如何制定个人日历并使之发挥作用1、时间分配和检查2、年/月/周/日计划表3、时间进度控制的常用方法4、工作任务分解图5、甘特图/任务相关性图七、常见的浪费时间的因素以及如何消除的方法1、分析时间管理的三大问题2、自我评估3、消耗与＂窃取＂时间的因素4、拖延的原因及如何避免拖延5、在该说＂不＂的时候说＂不＂专注·专业·共赢 l第四章：沟通技巧一、有效的沟通沟通的基本程序沟通的障碍正确的沟通心态二、沟通的基本技巧倾听的技巧发问的技巧表达的技巧回馈的技巧三、有效的沟通有效的沟通要点受欢迎的沟通四、双赢的说服技巧协调协调的意义协调的目的协调的步骤协调过程中的注意事项五、组织沟通1、主管人员沟通十能2、向上的沟通要点3、向上的沟通要点专注·专业·共赢 4、工作回馈的沟通要点六、不流泪的说话艺术l第五章：授权与激励一、授权真的重要吗？1、什么是授权？2、授权的益处3、授权的障碍4、你的角色二、授权者，你要做些什么？1、如何看待员工？2、创造有效的工作关系3、提供信息4、双向交流5、走动工作三、授权者，要知道何时及如何授权1、什么理由使我无法分派工作？2、我应该分派给谁？3、评估员工才能：上将、良卒、健马、百搭4、找出员工需要什么？5、工作与人选的配合四、授权给员工：不可思议的反响力1、喜欢工作的理由专注·专业·共赢 2、成为受人尊重的管理者3、正是员工想要的4、健康环境的开始5、引发内心的动力五、授权追踪：从解决问题到高效完成工作1、实施力的衡量标准2、检讨：小事、大事、灾难3、提供意见而非结果4、授权但不弃权5、允许犯错误的空间六、创造适宜的文化环境1、什么是低成本的激励？2、激励不仅仅是刺激，更是一个体系3、如何用文化来做激励？4、得人心者得天下七、依然实用的激励理论1、马斯洛需求理论以及它在今天的变形2、我们员工的需求是什么3、X 理论和Y 理论4、如何使用痛苦和快乐的诱因5、双因素激励理论6、如何支付精神薪水八、领导有方，一种对员工的激励专注·专业·共赢 1、有关权力的错误观念2、领导和管理3、如何释放员工的创造力？4、如何让你的员工增值？九、外在奖励和内在奖励1、教会员工如何自我激励2、是爱他们还是害他们？3、对需要和需求的理解4、让工作变得更有意义l第六章：问题解决与决策一、组织内的问题问题的定义什么是问题的解决与决策问题的划分及种类二、管理人员的角色高阶主管的角色中阶主管的角色基层主管的角色员工的角色创新/改造/改善/维护三、问题解决与决策1、决策的定义专注·专业·共赢 2、决策的陷阱3、个人的影响4、行为风格特征概述5、不同行为风格的偏好6、识别他人的行为风格7、行为风格对PSDM 的影响8、问题解决的定义9、问题解决和决策的共同点和不同点10、问题解决和决策的过程11、左、右脑对思维的影响12、思维方式的种类13、思维方式与PSDM 的联系14、好的PSDM四、系统性问题分析与解决的步骤1、确定问题主题2、分析问题的现状3、设定目标，拟定计划4、分析问题根本要因5、拟定解决问题的对策6、对策的实施与追踪7、评估成果8、标准化9、拟定后续改善计划专注·专业·共赢 l第七章：团队建设一、团队的概念与组建1、团队的概念及其重要性2、团队与部门组织的区别3、团队的组建过程与特点4、团队的优势二、团队精神的表现和缺失1、团队精神的特点2、团队精神的表现3、团队精神缺失的原因4、团队合作能力的培养三、知识经济时代的团队灵魂1、学习化团队2、团队的创新精神3、扁平化组织结构四、做一个优秀的团队领袖1、领导的角色2、团队的目标3、给下属成功的信念4、员工发展5、授权五、团队人际关系测量方法专注·专业·共赢 1、如何了解团队内的人际关系状况2、团队凝聚力的测量3、团队社交关系分析4、应用团队人际关系测量方法六、塑造团队成员成功合作心理1、为何团队成员要进行心理训练2、谁要进行团队合作心理3、团队合作心理训练方法l第八章：领导力与部属培育一、领导与用人1、领导的基础2、领导与管理的比较3、赢家用人之道二、运势利导的领导1、情境领导ＡＢＣ2、四种领导风格功能的比较3、全方位领导实务研讨三、领导力与管理1、领导与管理的概念2、领导者的角色和任务3、企业管理PDCA 的循环4、提升领导力专注·专业·共赢 四、领导风格的建立1、民主与权威式的主管差异2、管理矩阵分析3、任务行为与维护行为五、部属培育的基本认识1、人才培育的方式2、了解部属特性的培育方式3、人才培育的原则4、教导部属的六个阶段六、如何掌握部属的技能水准1、从部门职掌中掌握核心技能2、从工作分析中掌握知识、技能、态度等要件3、实施技能盘点4、拟定部属培育计划七、新进人员的辅导1、组织界线与社会化2、迎接新进人员3、工作内容、环境设施及相关人员介绍4、新进人员指导训练5、考核及追踪辅导八、在工作单位培育部属的方法1、工作指派的方法指派经验度少、自由裁决余地大的工作专注·专业·共赢目标明确化2、工作进行中的指导方法让其思考胜於教导在适当时机指导结尾：点评、分享；团队表现奖颁奖。
MTP中层干部管理技能培训
打破部门间的信息壁垒，促进信息的自由流动，有助于提高协作效 率。
建立有效的沟通渠道
除了正式的会议和报告外，还可以通过电子邮件、即时通讯等工具 建立非正式的沟通渠道。
解决冲突与处理复杂关系
识别冲突来源
了解和分析冲突的根源，有助于 找到合适的解决方案。
促进对话与谈判
通过对话和谈判，可以找到双方 都能接受的解决方案，化解冲突。
展。
领导力发展路径与策略
培训与学习
通过参加培训课程、阅读专业书籍、参与行 业交流等方式提升领导力。
导师制度
建立导师制度，让中层干部与高层领导进行 交流和学习，传承经验和智慧。
实践与反思
在工作中不断实践、总结经验，反思并改进 自己的领导方式和方法。
领导力评估与反馈
定期进行领导力评估，了解自己的优势和不 足，及时调整和改进。
MTP中层干部管理技能培 训
目 录
• 中层干部的角色与职责 • 团队建设与管理 • 目标制定与执行 • 沟通与协调能力 • 领导力发展与提升 • 中层干部的自我管理与成长
01
中层干部的角色与职责
中层干部的定义与定位
中层干部是企业中的中坚力量，处于高层管理和基层员工之间，承担着承上启下的 关键作用。
寻求第三方的帮助
在复杂的关系和冲突中，可以寻 求上级或专业人士的帮助和建议。
05
领导力发展与提升
领导力核心素质
01
02
03
04
决策能力
能够根据组织目标制定合理的 决策，并具备风险评估和判断
能力。
沟通能力
能够清晰、准确地传达信息， 倾听下属意见，建立良好的沟
通机制。
团队建设能力
能够激发团队凝聚力，促进团 队协作，提高团队整体绩效。
企业内训：中高层干部综合管理能力提升(MTP)
企业内训：中高层干部综合管理能力提升（MTP）明阳天下拓展培训培训主题：MTP中高层干部技能目标管理绩效考核团队协作沟通技巧天数：2 天课程简介大多数企业的管理人员在一个人工作时表现都很出色，但随着工作职位的提升和下属的增加，对于如何带领一个部门或团队工作却不擅长，导致企业问题丛生。
究其原因就在于管理人员虽然对自己的专业都很熟悉，但对于管理工作却不熟悉（例如对于如何进行工作规划、如何有效运用权力、如何领导和激励下属、如何培育下属、如何与下属进行沟通等）。
管理也是一门技术，也有必修的基础课程，通过培训可以掌握，此课程结合众多企业的实际案例，能够快速提升管理人员的综合管理能力，提高企业运作效率，降低成本。
课程内容第一讲中高层干部的角色与作用1.中高层干部在企业中的地位2.中高层干部的重要作用第二讲中高层干部的管理认知1.讨论：你对管理的认识？2.管理的定义和作用3.管理的具体内容：计划、组织、领导、控制4.游戏：体会管理的具体内容和作用第三讲中高层干部如何进行目标和绩效管理1.为什么要设定目标？2.什么样的目标才是一个好目标？3.中高层干部如何制定目标？4.目标管理与绩效考核5.绩效考核考什么？6.中高层干部如何进行绩效考核？7.案例分析第四讲中高层干部如何制定计划1.你会有效制定计划吗？2.有效的计划必须包含的四大要素3.如何利用各种图表和工具制定工作计划？4.案例分析第五讲中高层干部如何有效领导下属1.领导的四种方式2.讨论：哪一种方式最好？3.如何在不同情况下使用不同的方式？4.案例分析第六讲中高层干部如何有效激励下属1.管理大师们关于激励的基本理论2.实际工作中的各种激励手段3.案例分析4.游戏：体验激励的魅力第七讲中高层干部如何培育下属1.下属经常出现的问题2.员工何时需要培训3.案例：这样的培训，问题在哪里？4.四阶段工作指导法5.现场演练第八讲中高层干部如何提高工作效率1.你是不是每天都象在救火？2.工作的四种类型3.先处理哪一类工作？4.如何使工作不是在救火？5.小组讨论第九讲中高层干部如何与上下级进行沟通1.讨论：什么样的沟通才是有效的沟通2.有效沟通的三大要素3.如何与上级进行沟通4.如何与下级进行沟通第十讲中高层干部如何管理团队1.讨论：什么样的团队是一个高效的团队？2.游戏：团队协作的巨大威力3.团队协作的障碍4.团队的重要组成因素本文转自明阳天下拓展培训，转载请注明出处。
mtp部门中层管理技能训练
MTP部门中层管理技能训练一、背景介绍在现代企业中，中层管理人员起着连接高层领导和基层员工之间的重要桥梁作用。
而在MTP部门（Market and Product）这样的部门中，中层管理人员更是承担着与市场和产品相关的重要职责。
因此，对MTP部门中层管理人员进行专业的技能培训显得尤为重要。
本文旨在探讨MTP部门中层管理人员的技能训练内容和方法，帮助提升其管理水平和工作效率。
二、中层管理技能需求分析1. 沟通能力作为MTP部门的管理者，良好的沟通能力是至关重要的。
他们需要与高层领导、团队成员以及其他部门的同事进行有效沟通，以确保信息传递的准确和顺畅。
2. 领导力中层管理人员需要具备一定的领导力，能够激励团队成员、制定合理的工作目标，并带领团队实现目标。
3. 决策能力在日常工作中，中层管理人员需要经常做出各种决策。
因此，他们需要具备快速分析问题、权衡利弊的能力，做出明智的决策。
三、技能训练内容1. 沟通技巧培训针对MTP部门中层管理人员的沟通需求，可以开展沟通技巧培训，包括有效倾听、清晰表达、善于提问等方面的技能训练。
2. 领导力发展课程为提升中层管理人员的领导力，可以组织领导力发展课程，包括领导风格分析、团队激励方法、目标设定与执行等内容。
3. 决策能力训练通过案例分析、模拟演练等方式，帮助中层管理人员提升决策能力，培养快速反应和正确决策的能力。
四、技能训练方法1. 理论学习与实践相结合在技能训练中，理论学习和实践操作相结合是非常重要的。
理论知识可以帮助中层管理人员建立框架思维，而实践操作则能够让他们将理论知识应用到实际工作中。
2. 小组讨论与案例分析通过小组讨论和案例分析，可以加深中层管理人员对问题的理解，促进团队合作，培养解决问题的能力。
3. 辅导与反馈在技能训练过程中，为中层管理人员提供个性化的辅导和反馈是非常必要的。
及时的反馈可以帮助他们发现问题、改进行为，并更快地提升管理能力。
五、总结MTP部门中层管理技能的训练对于企业的发展至关重要。
MTP中层管理能力提升(最终版)
一、主管角色认知 二、基层主管经常忽视的小错误 三、如何成为优秀的基层主管 四、打造卓越的基层团队 五、有效的沟通与激励
信息检测者
信息传达者
发言人
基层主管的角色 决策角色
一、主管角色认知 二、基层主管经常忽视的小错误 三、如何成为优秀的基层主管 四、打造卓越的基层团队 五、有效的沟通与激励
创新者
解决纷争者
典范权－－人格魅力 牺牲＋奉献
一、主管角色认知 二、基层主管经常忽视的小错误 三、如何成为优秀的基层主管 四、打造卓越的基层团队 五、有效的沟通与激励
基层主管的角色
人际角色 咨询角色
一、主管角色认知 二、基层主管经常忽视的小错误 三、如何成为优秀的基层主管 四、打造卓越的基层团队 五、有效的沟通与激励
关闭手机
心态归零
遵守时间
课堂要求
积极参与
不要大声喧哗
注意环境卫生
课间要求
保持礼仪
课后要求
注意安全
通过今天的相聚，大家可以了解什么？
一、主管角色认知 二、基层主管经常忽视的小错误 三、如何成为优秀的基层主管 四、打造卓越的基层团队 五、有效的沟通与激励
公司主管的三个阶层
• 高层主管：规划层 • 中层主管：管理层 • 基层主管：执行层
资源分配者
一、主管角色认知
主管的权利哪里来？
二、基层主管经常忽视的小错误 三、如何成为优秀的基层主管
四、打造卓越的基层团队
五、有效的沟通与激励
合法权－－组织制定
报酬权－－利益引诱
强制权－－惩罚威胁
专家权－－专业技能
典范权－－人格魅力
专家权－－专业技能 典范权－－人格魅力
一、主管角色认知 二、基层主管经常忽视的小错误 三、如何成为优秀的基层主管 四、打造卓越的基层团队 五、有效的沟通与激励
MTP管理技能提升培训
有效沟通与协调
促进团队内部沟通，协调 不同部门和成员之间的合 作，形成协同效应。
沟通与协调
清晰表达
冲突解决
用简洁明了的语言表达思想和意图， 确保信息传递的准确性和有效性。
有效处理团队内部和外部的冲突，化 解矛盾，维护团队和谐。
倾听与理解
积极倾听他人的意见和建议，理解其 背后的意图和需求。
决策与分析
关注团队成员的个人成 长，提供培训和发展机 会，提升团队整体实力。
沟通协调的技巧
倾听技巧
积极倾听他人意见和建议，理 解对方观点和需求。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点 和想法，使他人易于理解。
协调技巧
协调各方利益和资源，化解矛 盾和冲突，达成共识。
反馈技巧
及时、建设性地给予他人反馈 ，促进工作改进和提升。
决策与分析的实例
案例一
针对市场变化，制定应对策略，平衡风险与 机会。
案例三
通过数据分析，发现潜在的业务机会和改进 空间。
案例二
在项目执行过程中，根据实际情况调整资源 分配和进度安排。
案例四
在团队冲突处理中，运用决策分析工具，找 到最佳解决方案。
时间管理的策略
优先级排序
根据紧急性和重要性对任务进行优先级排序。
总结词
明确、具体、可衡量的目标是团队成员共同努力的方向，需确保团 队成员对目标有清晰的认识和认同。
团队建设的挑战与解决方案
1 2 3
挑战
团队成员能力不均衡，影响团队整体绩效。
解决方案
根据团队成员的特长和不足，合理分配任务，发 挥各自优势，同时加强培训和辅导，提升团队整 体能力。
总结词
团队建设需要充分发挥每个成员的优势，通过培 训和辅导提升团队整体能力，实现团队绩效最大 化。
《中层管理能力提升MTP》
中层管理能力提升MTP1. 前言中层管理者是公司中非常重要的一级管理者，他们承担着沟通上下级的角色，同时也需要较高的领导能力和管理能力。
为了帮助中层管理者提升自身的能力，很多公司在管理培训中心开设了“中层管理能力提升MTP”课程，下面就是这门课程的介绍。
2. 课程内容2.1 领导力训练作为中层管理者，领导能力是必备的能力之一。
因此，这门课程中会包含领导力训练，包括以下内容：•领导力理解：导师会讲解领导力的概念，以及如何成为一个优秀的领导者。
同时，会介绍学习领导力的方法。
•形象塑造：作为领导者，形象十分重要。
这部分内容会包含表述能力、形象管理、礼仪规范等。
•激励员工：作为领导者，激励员工也是十分重要的。
导师会教学生如何激发员工的积极性。
2.2 管理技巧训练作为中层管理者，除了领导能力，掌握一些管理技巧也是必要的。
因此，这门课程中还会包含如下内容：•目标管理：学生会学习到如何制定可行的目标，以及如何跟踪和评估目标达成的进度。
•时间管理：此部分会详细讲解时间管理的相关技巧，并教授学生如何合理安排时间。
•人际关系处理：作为中层管理者，人际关系的处理是非常重要的一部分，这部分内容会包括正确的沟通、解决冲突的方式等。
2.3 团队建设训练作为中层管理者，团队管理也是必要的能力之一。
因此，这门课程中也会包括团队建设训练的内容，包括：•团队管理理解：导师会讲解什么是团队管理，如何打造一个有效的团队。
•激励员工：与领导力训练相似，此部分内容也会包涵如何激发员工的电力，建立一个有活力的团队。
•团队合作：在部门内建立良好的团队合作关系是团队建设的关键。
3. 课程效果参加“中层管理能力提升MTP”课程后，中层管理者可以掌握以下技能和能力：•领导能力：了解领导力的概念，以及成为一名优秀的领导者所需要的能力。
•管理技巧：通过课程的学习，可以掌握目标管理、时间管理、人际关系处理等管理技巧。
•团队建设能力：在课程中，学生可以学习到如何激发团队活力、建立有效的团队等。
MTP中层干部核心管理技能提升培训
MTP中层干部核心管理技能提升训练【课程目标】全方位认知中坚干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效。
确立主管的五大功能——计划、组织、用人、指挥、控制，全面管理素养的提升。
掌握部属培育、激励、冲突处理技巧。
树立新时代主管应建立的心态及必须培养的技能、人际技巧、概念技巧、改善技巧。
了解如何协助与辅导部属达成工作目标与问题解决，共创双赢有绩效的合谐的工作环境。
建立团队合作工作气氛，培养良好工作文化与默契，进而建立高绩效的工作团队。
加深理解新世纪形式下的现代企业管理的新要素了解作为优秀的高效能中层干部所应具备的条件了解如何协助上司完成组织的任务了解如何推动下属做好工作掌握有效的团队协作和沟通技巧【课程内容】第一部分管理者的定位与职责管理的基础与原则.●管理者的基本思维●管理的基础●组织管理的原则管理者的角色与职责●管理者的定位及任务●管理的四大构面及工作●重新定义管理者与企业的关系●重新定义管理者与部属的关系第二部分正本清源-中层管理的角色认知 中层管理者做为下级的角色认知●职务的起源"●做下属的四项职业准则●下属常见角色错位：✓错位一：民意代表✓错位二：领主✓错位三：向上错位✓错位四：向下错位✓个案研究中层管理者做为同事的角色认知●角色定位分析●职责与角色✓内部客户关系✓内部流程关系✓衔接与联动●部门主管之间常见现象误区✓内部供应链与外部供应链的边界模糊"✓总是抱怨流程与部门职责不明确✓不懂换位思考✓欠缺双赢思维✓知己不知彼✓缺乏尊重与欣赏✓缺乏专业以外的知识✓本位主义✓无全局观点●管理理念的转变"●个案研究中层管理者作为上司的角色定位●现代经理做为管理角色的转变●对下属管理者工作全景分析✓目标与计划✓职务分配✓指令下达✓进度与质量控制✓协调✓教导与激励✓绩效评估与考核●现代职业经理的五大角色：【案例互动演绎】✓管理者✓领导者✓教练✓变革催生与带领者✓绩效伙伴●职能盘点-您是合格的管理者吗?第三部分协助上司完成组织的任务目标的设定●目标管理的含意与价值●什么是目标？它包含哪些核心内容？●目标的来源，常见来源有哪些？●目标设定五大步骤与程序●目标设定的要件及重点●目标设定具体化、定量化方法●设定合理目标的基础●工作目标确定的一般步骤方针管理展开●方针管理的意义内涵●管理项目----✓管理项目的意义✓管理项目的类型●管理项目与组织绩效衡量日常管理的实施●日常管理的实施体系●日常管理实施要领●明确部门任务✓任务撰写范例✓职务(掌)撰写范例✓部门职务(职掌)明确的重要性✓部门职务(职掌)订定要领●日常管理实施要领●管理项目实施方法●日常管理「自主稽核」工作计划与控制技巧●计划的重要性●订定计划应注意的事项✓要能配合上级主管的目标、方针✓要能实现自己部门的任务✓要能成为部属行动的依据及✓要能成为评价部属工作成果的重要基准●计划的程序✓Step1确认目的：✓Step2把握真实的现况✓Step3设定工作目标✓Step4制订工作计划执行方案✓Step5落实执行✓Step6检讨与结案●何谓控制-比较、检讨事前的计划和实施过程及结果，寻求必要的对策。
MTP中层管理技能提升培训
MTP——中高层管理者技能提升训练课程起缘：MTP中层管理技能提升培训,是MTP管理才能发展中心根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作,将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，最新的管理理论,发展出现有的『MTP中层管理才能培训』。
『MTP管理才能培训』架构综合了管理学、心理学、行为学，既展现当代企业管理前沿理念，又充分结合不同国家和地域，与行业的突出特征，最突出特点是完成了“知”、“行”合一的培训架构。
培训受众:企业内部管理者、中高层管理者、职能部门经理、准备被提拔的基层经理。
培训讲师:陈馨贤课程收益：1、陈述中层管理者的角色和自我定位2、描述团队管理者的三大关键任务3、运用自我管理（时间管理）的基本方法和工具4、运用MPRS模型实现目标管理和团队管理5、运用动力对话系统提升沟通技能课程大纲：MTP管理才能培训【第一天上午】一、管理者对角色的认知决定管理行为1、我们的团队管理面临哪些挑战2、管理干部在企业中的现状是什么？3、企业的财务成功与职业经理人之间的关系4、领导力与管理力的关系二、管理者应担当的关键任务1、管理团队的关键任务2、团队管理者的三大关键任务3、管理者修炼领导力的完整模型抓住职位跨越按钮【第一天下午】三、管理者的自我管理1、经理人的日常工作效能管理2、在日常工作中平衡长期发展要求，提升个人生命的效能3、做一个勇担责任、让人信任的团队管理者四、让员工的感觉“好"起来1、分组研讨：“好”的感觉2、MPRS模型3、员工绩效的乘数4、管理者的魅力五角星5、值得信赖意味着什么？6、测试：你的可信度是多少？7、在团队中建立信任的方法——利人利己的思考习惯【第二天上午】五、从M到P:目标管理—-建立清晰的绩效期望：1、目标管理的起源与其对于企业的意义2、企业基本管理、效率管理与价值管理的核心任务3、团队目标的三个层次4、从愿景目标到表现目标过程中常出现的问题及解决方法5、用参与式的目标管理创造团队的“生命体征"6、从表现目标走向行动目标7、用理性保证目标落实六、从P到R：消除绩效的障碍1、强化理论的实战应用2、管理者的指导障碍及解除3、如何安排工作与指导工作4、员工出错了如何指导【第二天下午】七、从R到S-—你了解你的员工吗?1、相关激励理论的思考及实战修订（选读资料）2、是什么吸引与留住你的成员3、赞赏的力量4、符合人生发展的内在激励5、赞赏的时机6、视频示范：赞誉的作用八、从事倍功半到事半功倍——支持性的沟通方法1、从功能性沟通走向激励性沟通2、动力对话系统3、用提问技术有效提升自我觉察4、对理性表达的温习九、结语：创造高效团队管理之路1、团队测试：不断反省自己的管理之路2、每天进步一点点，就是成功的开始3、行动计划:回去以后怎么做？温馨提醒：以上就是关于“MTP管理才能培训”课纲简介，希望这些简略的介绍让你对MTP管理才能培训有所了解.如有不明白之处可与专家培训师联系。
MTP中层干部管理技能培训
MTP中层干部管理技能培训中层干部在企业的组织架构中扮演着重要的角色。
他们是上级领导与基层员工之间的桥梁，负责协调和管理团队的工作。
然而，由于管理层次的特殊性，中层干部在管理能力上常常面临一些挑战。
为了帮助中层干部提升管理技能，提高团队绩效，公司决定举办一场MTP中层干部管理技能培训。
一、培训目标该培训旨在帮助中层干部提升管理能力，进一步提高团队协作和绩效。
具体目标如下：1. 加强沟通技巧：中层干部需要具备良好的沟通能力，能够清晰表达自己的意图，有效传递信息，并在团队成员之间建立良好的沟通渠道。
2. 培养领导力：作为团队的领导者，中层干部需要具备良好的领导能力和影响力，能够激励团队成员的积极性和创造性，使团队朝着共同的目标前进。
3. 提升决策能力：中层干部需要学会科学合理地进行决策，善于权衡利弊，具备解决问题的能力，并能够在压力环境下做出正确决策。
4. 有效的时间管理：中层干部常常面临工作压力和时间限制，需要学会合理安排时间，高效完成工作任务，避免拖延和失控。
二、培训内容1. 沟通与协作通过案例分析和角色扮演，培训将教授中层干部如何与团队成员进行高效沟通，包括倾听技巧、表达技巧和建立良好关系的方法。
同时，还将深入探讨团队的协作原则和有效团队沟通的重要性。
2. 领导力与影响力通过理论授课和案例分析，培训将重点培养中层干部的领导力和影响力。
课程将介绍不同领导风格和领导方法，并通过实际案例的分析，帮助中层干部发展自己独特的领导风格。
3. 决策与问题解决本部分培训将重点介绍中层干部在决策过程中需要注意的事项，包括问题定义、信息搜集、方案评估和决策执行等环节。
通过理论授课和实践演练，帮助中层干部提高决策能力和问题解决能力。
4. 时间管理与工作效率该部分培训将从时间管理的角度，为中层干部提供实用的工具和技巧，帮助他们能够高效地管理个人和团队的时间，提高工作效率。
三、培训方法为了提高培训效果，培训将采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、角色扮演和小组讨论等。