最新六年级数学下册《利率》课件
合集下载
六年级【下】册数学-利率(19张ppt)-人教版公开课课件
（10420－10000）÷2÷10000×100%＝2.10% 答：张叔叔存款时的年利率是2.10%。
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决本金、利率、利息之间数量关系的问题，可用 下列计算公式： 利息＝本金×利率×存期 本金＝利息÷存期÷利率 存期＝利息÷本金÷利率 利率＝利息÷本金÷存期
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
方法二： 5000×（1+2.10%×2） ＝ 5000×（1+0.042） ＝ 5000×1.042 ＝ 5210（元）
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
知识提炼 解决本金、利率、利息之间数量关系的问题，可用下 列计算公式： 利息＝本金×利率×存期 本金＝利息÷存期÷利率 存期＝利息÷本金÷利率 利率＝利息÷本金÷存期
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
7.张叔叔把10000元钱存入银行，存期为两年，到 期时取回本金和利息共10420元，张叔叔存款时的 年利率是多少？
利率＝利息÷本金÷存期
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
5.爸爸买了1万元的三年期国债，年利率是3.8%。到 期后，可以获得本金和利息一共多少元？
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决本金、利率、利息之间数量关系的问题，可用 下列计算公式： 利息＝本金×利率×存期 本金＝利息÷存期÷利率 存期＝利息÷本金÷利率 利率＝利息÷本金÷存期
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
方法二： 5000×（1+2.10%×2） ＝ 5000×（1+0.042） ＝ 5000×1.042 ＝ 5210（元）
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
知识提炼 解决本金、利率、利息之间数量关系的问题，可用下 列计算公式： 利息＝本金×利率×存期 本金＝利息÷存期÷利率 存期＝利息÷本金÷利率 利率＝利息÷本金÷存期
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
7.张叔叔把10000元钱存入银行，存期为两年，到 期时取回本金和利息共10420元，张叔叔存款时的 年利率是多少？
利率＝利息÷本金÷存期
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
5.爸爸买了1万元的三年期国债，年利率是3.8%。到 期后，可以获得本金和利息一共多少元？
六年级数学下册《利率》课件
本金和利息在贷款期限内一起计算利息，通常用于长期投资或储蓄。
单利和复利计算公式
单利公式为 S = P × (1 + r × t)，复利公式为 S = P × (1 + r/n)^(nt)，其中S为本金和利 息之和，P为本金，r为年利率，t为时间（年），n为每年计息次数。
利息的税收问题
利息所得税
国家对个人或企业取得 的利息收入征收的税种
各国利率水平。
利率的预测方法
经济模型预测
利用宏观经济模型和计量经济学方法，对未来经济状况和利率水 平进行预测。
金融市场预测
通过分析金融市场上的价格、交易量和预期等信息，对未来利率变 动进行预测。
专家意见和市场调查
综合专业机构和经济学家的观点，以及市场调查数据，对未来利率 走势进行判断。
利率变动对经济的影响
贷款利率的影响因素
01
02
03
04
基准利率
基准利率是金融机构发放贷款 时所参考的基本利率，也是市 场利率体系中的基础利率。
风险因素
贷款的风险越高，利率也越高 ，以补偿可能出现的违约风险
。
供求关系
当市场上资金供大于求时，利 率会下降；反之则会上升。
经济周期
经济繁荣时期，企业盈利增加 ，投资需求增加，导致利率上
六年级数学下册《利率 》课件
汇报人： 202X-01-02
目录
• 利率简介 • 利息的计算 • 贷款和还款 • 实际应用 • 利率的变动和预测
利率简介
01
利率的定义
总结词
利率是借款或储蓄的报酬或收益 ，通常以百分比形式表示。
详细描述
利率是借款或储蓄的报酬或收益 ，通常以百分比形式表示。它是 衡量资金成本或资金收益的重要 指标。
单利和复利计算公式
单利公式为 S = P × (1 + r × t)，复利公式为 S = P × (1 + r/n)^(nt)，其中S为本金和利 息之和，P为本金，r为年利率，t为时间（年），n为每年计息次数。
利息的税收问题
利息所得税
国家对个人或企业取得 的利息收入征收的税种
各国利率水平。
利率的预测方法
经济模型预测
利用宏观经济模型和计量经济学方法，对未来经济状况和利率水 平进行预测。
金融市场预测
通过分析金融市场上的价格、交易量和预期等信息，对未来利率变 动进行预测。
专家意见和市场调查
综合专业机构和经济学家的观点，以及市场调查数据，对未来利率 走势进行判断。
利率变动对经济的影响
贷款利率的影响因素
01
02
03
04
基准利率
基准利率是金融机构发放贷款 时所参考的基本利率，也是市 场利率体系中的基础利率。
风险因素
贷款的风险越高，利率也越高 ，以补偿可能出现的违约风险
。
供求关系
当市场上资金供大于求时，利 率会下降；反之则会上升。
经济周期
经济繁荣时期，企业盈利增加 ，投资需求增加，导致利率上
六年级数学下册《利率 》课件
汇报人： 202X-01-02
目录
• 利率简介 • 利息的计算 • 贷款和还款 • 实际应用 • 利率的变动和预测
利率简介
01
利率的定义
总结词
利率是借款或储蓄的报酬或收益 ，通常以百分比形式表示。
详细描述
利率是借款或储蓄的报酬或收益 ，通常以百分比形式表示。它是 衡量资金成本或资金收益的重要 指标。
新人教版小学数学六年级下册《利率》
把本金看作单位“=1”5.因21为0存（期元为 ）
两年，年利率为2.10%，所以所
得利息就占本金的2.10%×2，
由此可以知道取回的总钱数就占
答：到期时王本金奶的奶（可1+2以.10取%×回25）210. 元。
2015年11月，张爷爷把儿子寄来 的8000元钱存入银行，存期为3年， 年利率为2.75％。到期支取时，张 爷爷可得到多少利息？到期时张爷 爷一共能取回多少钱？
有按年规定的叫年利率
有按月规定的叫月利率
利率可根据存款时间的长短和存款的方式 不同而不同。
根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时会有 所调整。2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下：
活期
存期
年利 0.35 率％
整 存 整取
三个月 六个月 一年 二年 三年
1.10 1.30 1.50 源自.10 2.75们大家平时的储蓄。
存款方式
零存整取: 按照银行规定每个月或每几
个月准时把钱存入银行,到一定的期限再把钱 取出来。
整存整取: 一次性把钱存入银行, 到一 定的期限再把钱取出来。
新知探索
存入银行的钱叫本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息 与本金的比率叫做利率。
利息的计算公式是： 利息= 本金×利率×存期
小强2018年1月1日把100元钱存入银行， 整存整取一年。到2019年1月1日，小强不 仅可以取回存入的100元，还可以得到银行 多付给的1.8元，共101.8元。
100元 存入银行的钱叫做本金。 1.8元 取款时银行多付的钱叫做利息。
单位时间内（一年）的利息与本金的比率叫做利率。
8000×2.75％×3 =220×3 =660（元）
2024年新人教版六年级数学下册《第2单元第4课时 利率》教学课件
方法一：
方法二：
ห้องสมุดไป่ตู้
先计算利息，再计算可取回的钱。
求比一个数多百分之几的 数是多少。
5000×2.10%×2＝210（元） 5000×（1＋2.10%×2）
5000＋210＝5210（元）
＝5000×（1＋0.042） ＝5000×1.042
＝5210（元）
答：王奶奶可以取出5210元。
巩固运用
（教材P11 做一做）
在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、 零存整取等。
本金：存入银行的钱。 利息：取款时银行多支付的钱。 利率：单位时间（如1年、1月、1日等）内利息与 本金的比率。
利息＝本金×利率×存期
银行的利率有时会随着国家经济的发展而变动。 下面是中国人民银行2015年10月23日公布的存款基 准利率。
3000＋3000×1.30%÷2 ＝3000＋19.5 ＝3019.5（元）
答：到期时张叔叔可以取回3019.5元。
课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获?
义务教育（2024年）新人教版 六年级数学下册 第2单元 百分数（二） 单元整体课件
义务教育人教版六年级下册
第2单元 百分数（二） 第 4 课时 利 率
情境导入
你们的爸爸、妈妈是怎样打理节约 下来或暂时不用的钱的？
银行
探究新知
自学教材第11页第一、二自然段。
说一说： 1.储蓄的种类。 2.“本金”“利息”“利率” 的含义和关系。
1.张爷爷把8000元存入银行，存期为三年定期，年
利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得多少利息？
到期时，张爷爷一共能取出多少钱？
8000×2.75%×3＝660（元）
六年级数学下册课件 小学数学典型应用题(23)存款利率问题 - PPT精品课件
高。（一年期利率 1.75%， 二 年 期 利 率2.25%）
按第①种方法存，存一年的利息是 50000×1.75%×1=875（元）， 连本带息取出是 50000+875=50875（元）， 再存一年的利息是 50875×1.75%×1=890.3125 ≈ 890.31（元）， 总共得到利息 875+890.31=1765.31（元）。 按第②种方法存，存两年的利息是 50000×2.25%×2=2250（元）。 因为 1763.31 ＜ 2250， 所以第②种方法收益更高。
利息＝本金×存款年（月）数×年（月）利率 利率=利息÷本金÷存期
本息和＝本金＋利息
利息=本金×利率×存期
＝本金×［1＋年（月）利率×存款年（月）数］
例1、爷爷将16000元村存入银行，定期2年，年利率是2.25%， 问到期后爷爷能拿回本息共多少元？
16000+16000×2.25%×2=16000+720=16720（元）
利率=利息÷本金÷时间 利息=本金×利率×时间
本金=利息÷利率÷时间 时间=利息÷本金÷利率
如果你购买的是国库卷和建设债券 不仅仅可以用来支持国家的发展，而 且不要纳税，希望同学们今后多支持 国家的建设和发展。
1．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡 人的环 境，衬 托出作 者的喜 悦心情 。 2．第三句重点在表现考生们奋勇争先 、一往 无前， 所以把 他们比 作战士 。 3．参加礼部考试的考生都由各地选送 而来， 道德品 行是选 送的首 要依据 。 4．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希 望他们 能够成 长为国 家的栋 梁之才 。 5．作者承认自己体弱多病的事实，表 示选材 工作要 依靠其 他考官 来完成 。 6.第三句点题，以“夜半”说明诗人 在久久 等待， 但约客 未至， 却只听 到阵阵 的雨声 、蛙声 。 7.第四句描写了“闲敲棋子”这一细 节，生 动地表 现出诗 人此时 闲适恬 淡的心 情。
按第①种方法存，存一年的利息是 50000×1.75%×1=875（元）， 连本带息取出是 50000+875=50875（元）， 再存一年的利息是 50875×1.75%×1=890.3125 ≈ 890.31（元）， 总共得到利息 875+890.31=1765.31（元）。 按第②种方法存，存两年的利息是 50000×2.25%×2=2250（元）。 因为 1763.31 ＜ 2250， 所以第②种方法收益更高。
利息＝本金×存款年（月）数×年（月）利率 利率=利息÷本金÷存期
本息和＝本金＋利息
利息=本金×利率×存期
＝本金×［1＋年（月）利率×存款年（月）数］
例1、爷爷将16000元村存入银行，定期2年，年利率是2.25%， 问到期后爷爷能拿回本息共多少元？
16000+16000×2.25%×2=16000+720=16720（元）
利率=利息÷本金÷时间 利息=本金×利率×时间
本金=利息÷利率÷时间 时间=利息÷本金÷利率
如果你购买的是国库卷和建设债券 不仅仅可以用来支持国家的发展，而 且不要纳税，希望同学们今后多支持 国家的建设和发展。
1．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡 人的环 境，衬 托出作 者的喜 悦心情 。 2．第三句重点在表现考生们奋勇争先 、一往 无前， 所以把 他们比 作战士 。 3．参加礼部考试的考生都由各地选送 而来， 道德品 行是选 送的首 要依据 。 4．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希 望他们 能够成 长为国 家的栋 梁之才 。 5．作者承认自己体弱多病的事实，表 示选材 工作要 依靠其 他考官 来完成 。 6.第三句点题，以“夜半”说明诗人 在久久 等待， 但约客 未至， 却只听 到阵阵 的雨声 、蛙声 。 7.第四句描写了“闲敲棋子”这一细 节，生 动地表 现出诗 人此时 闲适恬 淡的心 情。
新人教版六年级下册数学利率PPT.ppt
利息=本金×利率×存期 利率 =利息÷本金÷存期
(33825 —30000) ÷30000 ÷3 =3825÷30000 ÷3
x =0.0425=4.25% 解：设年利率是
x 30000+ 30000x x3 =33825
利率=利息÷本金÷时间 利息=本金×利率×时间 本金=利息÷利率÷时间
时间=利息÷本金÷利率
定期 到时支取。
零存整取：每月存入一定钱数， 存期到时支取。
定活两便：存款时不确定存期，一次存入 本金，随时可以支取。
小强2001年1月1日把100元钱存入银行， 整存整取一年。到2002年1月1日，小强不 仅可以取回存入的100元，还可以得到银行 多付给的1.8元，共101.8元。
100元 存入银行的钱叫做本金。 1.8元 取款时银行多付的钱叫做利息。 单位时间（如1年、1月、1日等）内的利 息与本金的比率叫做利率。
（√）
小明把5000元钱存入银行,定期 3年,年利率是5.56%,到期时他得 到的利息是多少钱?列式为(A )
A 5000×5.56%×3
B 5000+3×5.56%
李强于2007年10月1日买国债1800元，存期 3年，年利率为4.89%，求到期利息。列式
为 （A）
A.1800×4.89% × 3
提高练习：
3、亮亮把200元钱按二年 期整存整取存入银行，到期后 应得利息多少元？如果按5% 的利率缴纳利息税,纳税后 亮亮实得利息多少元?
江苏省电化教育馆制作
18 -18×5%=17.1(元) 或:18×(1-5%)=17.1(元) 答:纳税后亮亮实得利息17.1元。
税后利息
江苏省电化教育馆制作
4
2012年8月，王奶奶把5000元存入银行，存 期两年，年利率是3.75%.到期后可以取回
(33825 —30000) ÷30000 ÷3 =3825÷30000 ÷3
x =0.0425=4.25% 解：设年利率是
x 30000+ 30000x x3 =33825
利率=利息÷本金÷时间 利息=本金×利率×时间 本金=利息÷利率÷时间
时间=利息÷本金÷利率
定期 到时支取。
零存整取：每月存入一定钱数， 存期到时支取。
定活两便：存款时不确定存期，一次存入 本金，随时可以支取。
小强2001年1月1日把100元钱存入银行， 整存整取一年。到2002年1月1日，小强不 仅可以取回存入的100元，还可以得到银行 多付给的1.8元，共101.8元。
100元 存入银行的钱叫做本金。 1.8元 取款时银行多付的钱叫做利息。 单位时间（如1年、1月、1日等）内的利 息与本金的比率叫做利率。
（√）
小明把5000元钱存入银行,定期 3年,年利率是5.56%,到期时他得 到的利息是多少钱?列式为(A )
A 5000×5.56%×3
B 5000+3×5.56%
李强于2007年10月1日买国债1800元，存期 3年，年利率为4.89%，求到期利息。列式
为 （A）
A.1800×4.89% × 3
提高练习：
3、亮亮把200元钱按二年 期整存整取存入银行，到期后 应得利息多少元？如果按5% 的利率缴纳利息税,纳税后 亮亮实得利息多少元?
江苏省电化教育馆制作
18 -18×5%=17.1(元) 或:18×(1-5%)=17.1(元) 答:纳税后亮亮实得利息17.1元。
税后利息
江苏省电化教育馆制作
4
2012年8月，王奶奶把5000元存入银行，存 期两年，年利率是3.75%.到期后可以取回
六年级数学下册《利率》课件
刚才这两道题都是关于利息的问题。从刚才的解答中可以看出，要计算利息， 我们需要根据本金、利率和时间来计算。在实际生活中，我们常常会遇到不同的 情况，这就需要我们灵活运用所学的知识来解决。这节课我们就来研究有关利率 的问题。(板书课题：利率)
(二)探索交流，解决问题
1、理解利率的含义。
(1)课件出示情境：小军今年12岁，他打算用压岁钱的一半去买一辆自行车， 以减轻妈妈的负担。小军来到商场，看到不同品牌的车价格不等，但发现一个有 趣的现象：不论买哪一辆车，他都可以得到一些钱。后来才知道这是商场搞促销 的一种手段，
（4）明确什么是比例。
杯子的总体积之比等于两个杯子里饮料体积之比，这种关系就叫比例关系。 上面的两幅图就是根据比例关系画出来的。这里的两个比能不能组成比例？为什 么？两个杯子的总体积和两个杯子里饮料的体积能不能组成比例？为什么？两个 杯子中饮料的高
度和杯子自身的长度能不能组成比例？为什么？这里的两个比组成的比例关 系中，它们的比值是否相等？为什么？通过讨论明确：两个比值相等时才能组成 比例；组成比例的两个比，叫做成比例的量；比值相等的两个比组成的比例关系 叫做正比例关系
3、在解决问题的过程中，培养 学生的创新思维和实践能力。
【教学重点】理解比例的意义， 能正确判断比例。
【教学难点】认识比例尺。
【教学准备】多
1、说出下面各数的因数。
2、说说下面哪几组数可以组成比例？把可以组成比例的两组数涂上颜色。
3、引入新课。
我们已经学习了比的知识，今天我们再来学习一种新的比，叫做比例。
全班汇报：商场搞促销时所发的返券就是折扣的一种形式。买贵的车返券多 说明打折幅度大；买便宜的车返券少说明打折幅度小。打折后实际付的钱数要想 少付些应该购买打折幅度大的车；要想多付些应该购买打折幅度小的车。购买一 辆车的实际花费
数学六年级下册第6课时《利率》课件
利率
一、口算。
700 ×4%+700
1－3% 5000×2.1% 1000×(1+1.5% )
怎样存钱最划算？
同学们，你们的压岁钱暂时用不完怎么办？
谁有什么好的处理办法？（存入银行）
存入银行有什么好处？
使个人钱财更安全 支援国家 增加自己的收入
自学课本第11页完成下面问题： 1、在银行存款的方式有几种？ 2、什么叫本金、利息、利率？怎样计算利息？
202做。 2、练习二第9、12题。
2024/11/12
2024/11/12
利 率：
想一想： 利息的多少跟本金的多少和存入时间的长短 有关。
2015 11月
小自组主合探作究，，重尝试点探讨疑论:： （1）王奶奶两年后取回的钱包括哪几部分？ （2）怎样计算利息？ （32）你小能组用内几有种 没方有法不解同答的例解4法？？每你种是方怎法样的想 思的路？是什么？
本金加上利息
3、芳芳过年收到2000元的压岁钱， 她准备存入银行，存期为一年，年 利率为1.50%，到期后芳芳可以取 回多少钱？
4、小明去年8月1日在银行 存了定期储蓄400元，半年 的年利率是1.30%，存满 半年，可以取出本金和利 息一共多少元?
课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么收获？
需要注意的问题有哪些？
求比一个数多百分 之几的数是多少
学以致用：1、填空。
⑴ 存入银行的钱叫做（本金），银行 多支付的钱叫做（利息），利率是单 位时间内（利息） 与（本金） 的比率。
⑶利息=（本金 ）×（利率）×（存期）
2、王洪买了30000元的五 年期国家建设券，如果年 利率是3.80％，到期时他 可以获得利息多少元?
你知道吗？
一、口算。
700 ×4%+700
1－3% 5000×2.1% 1000×(1+1.5% )
怎样存钱最划算？
同学们，你们的压岁钱暂时用不完怎么办？
谁有什么好的处理办法？（存入银行）
存入银行有什么好处？
使个人钱财更安全 支援国家 增加自己的收入
自学课本第11页完成下面问题： 1、在银行存款的方式有几种？ 2、什么叫本金、利息、利率？怎样计算利息？
202做。 2、练习二第9、12题。
2024/11/12
2024/11/12
利 率：
想一想： 利息的多少跟本金的多少和存入时间的长短 有关。
2015 11月
小自组主合探作究，，重尝试点探讨疑论:： （1）王奶奶两年后取回的钱包括哪几部分？ （2）怎样计算利息？ （32）你小能组用内几有种 没方有法不解同答的例解4法？？每你种是方怎法样的想 思的路？是什么？
本金加上利息
3、芳芳过年收到2000元的压岁钱， 她准备存入银行，存期为一年，年 利率为1.50%，到期后芳芳可以取 回多少钱？
4、小明去年8月1日在银行 存了定期储蓄400元，半年 的年利率是1.30%，存满 半年，可以取出本金和利 息一共多少元?
课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么收获？
需要注意的问题有哪些？
求比一个数多百分 之几的数是多少
学以致用：1、填空。
⑴ 存入银行的钱叫做（本金），银行 多支付的钱叫做（利息），利率是单 位时间内（利息） 与（本金） 的比率。
⑶利息=（本金 ）×（利率）×（存期）
2、王洪买了30000元的五 年期国家建设券，如果年 利率是3.80％，到期时他 可以获得利息多少元?
你知道吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时间=利息÷本金÷利率
利息：5616.5-5000=616.5（元）
时间：616.5 ÷ 5000 ÷ 4.11%=3 （年） 答：李伟家存了3年。
妈妈有10000元，有两种理财方式： 一种是买3年期国债，年利率4.5%； 另一种是买银行1年期理财产品，年 收益4.3%，每年到期后连本带息继 续购买下一年的理财产品。3年后， 那种理财方式收益大？
六年级数学下册《利率》 课件
A.存入银行
B.锁进箱中
利率是由国家根据经济发展的
需要所确定的。在一段时期内它是 相对固定的，各个银行都要遵守， 但在不同的时期利率会有所不同。
按年计算的，叫年利率，
按月计算的，叫月利率。
利率根据存款时间的长短和存 款的方式不同而不同。
4 2015年银行最新存款利率表：
如果你购买的是国库卷和建设 债券不仅仅可以用来支持国家的 发展，而且不要纳税，希望同学 们今后多支持国家的建设和发展。
1、( 存入银行)的叫钱做本金；取款时银行多
支付的钱叫做（ ）；利（息
）
叫做利利息率与。本金的比率
2、求利息的公式是：（利息=本金×利）率×时间
3、你还有哪些收获？
我的收获
Байду номын сангаас
实际应用：
要求： 1、组内讨论存多少钱，组长是银 行职员，组员存款，填存单。 2、银行职员检查顾客填写存单是 否正确，如果正确，在经办柜员 处填写自己的姓名。
1、李伟家买国家建设债券5000元，如 果年利率是4.11%，到期时他家获得 5616.5元，李伟家存了几年？
本金
利息
利息=本金×利率×时间
利息=本金×利率×时间
4 2015年银行最新存款利率表：
我存1000元，半 年后的利息是多 少元？
1000×0.1875%×6
利息=本金×利率×时间
4 2015年银行最新存款利率表：
我存1000元，3 个月后的利息是 多少元？
1000×2.60%×（3÷12
利息=本金×利率×时间
4 2015年银行最新存款利率表：
我存1000元，两 年后的利息是多 少元？
1000×3.5%×2
利息=本金×利率×时间
4 2015年银行最新存款利率表：
我存1000元，两 年后的利息是多 少元？
1000×0.225%×12×2
利息=本金×利率×时间
4 2015年银行最新存款利率表：
我存1000元，半 年后的利息是多 少元？
1000×2.80%×½
我存1000元，3 个月后的利息是 多少元？
1000×0.165%×3
利息=本金×利率×时间
张阿姨今天取出了5年前存入银行的500 元钱的利息，当时的年利率是4.75%。请你 帮张阿姨算一算今天她能取出多少利息？
利息=本金×利率×时间
500×4.75%×5=118.75（元） 答：今天她能取出118.75元的利息。