人物头像
描人物头像的方法步骤
描人物头像的方法步骤择作画角度，预想构图和素描效果，根据自己的水平和存在的主要不足，思考在写生中可能会出现的问题和克服的方法、努力的方向等。
（2）打轮廓基本同于石膏像素描的方法。
为了捕捉最生动、最理想的动态，人物头像写生的轮廓线条要更加简练准确，尽量少依赖众多的辅助线约形。
画石膏像有充分的时间逐步画准，画人物形象则要提高作画效率，增强线条的表现力。
具体要点是：⑴确定头部动态。
在头像写生中，人物的头部形象可能呈现正面、侧面、歪头、仰头、低头等不同的动态，在打轮廓时，要画准动态趋势及其透视关系。
头部动态集中体现在头部的中线，即额间、眉间、鼻低中点、人中直到下颌中点的联线。
要确定定这条线在头部形象中所处的位置及或垂直或倾斜的关系，以及此中线与两眉、两眼等联线的交叉关系。
同时，头像的不同动态也直接反映在两耳孔在头部形象中相对位置的高低视觉变化上。
明确并画准以上两条线及耳孔的构成关系，是画准头部动态和透视关系的关键环节。
在打轮郭时，可以用较浅的虚线条首先找准其动态关系，即使不画这些虚线，也一定要做到心中有数。
见下图：⑵确定主要骨点位置。
确定头部动态之后，要找准形象的额丘、眉弓、颧骨、下颌丘及下颌角等骨点的相互位置和起伏关系。
这些部位肌肉少，形成凸起的端点、决定着头部的基本体面造型和个性特点。
⑶确定中心和支点。
在石膏像写生中已谈到，两眉、两眼及鼻子构成的三角形（或称“干”字形）处于头像的视觉中心位置，在形体比例和造型关系上起着承上启下，联结左右的核心作用。
鼻梁则又处于这个中心的中心，鼻梁的高度往往又是头部形象的最高点，不少画家把鼻梁视为头像的支点是很有道理的。
在画面部轮廓时，必须首先画准支点和中心的比例位置及透视关系。
然后以鼻子的长度为标尺衡量并确定额头、下巴和耳朵的长度，以眼睛的宽度为标尺来衡量并确定形象的宽度。
一定要注意眼睛的大小和两眼之间的距离、透视关系是否正确，不要画宽或画窄。
如果画宽，脸的轮廓必然也会画宽；相反，脸也会跟着画窄。
小学美术《线描人物头像》教案
举例：如何通过线条的疏密ห้องสมุดไป่ตู้深浅来表现脸部的明暗、毛发、衣纹等细节。
（3）创意表现：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，发挥想象，创作出具有个人风格和创意的作品。
举例：引导学生尝试不同的线条组合、表情设计，使作品更具个性和趣味性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线描人物头像的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对线描人物头像的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《线描人物头像》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意观察过人的脸部特征和表情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索线描人物头像的奥秘。
五、教学反思
在本次《线描人物头像》的教学过程中，我发现学生们对于人物头像的描绘有着浓厚的兴趣，但同时也暴露出了一些问题和挑战。首先，学生在掌握五官比例和结构方面存在一定难度，这需要在今后的教学中进一步强化和练习。在实际操作中，很多学生开始时对“三庭五眼”的比例原则感到困惑，通过不断的示范和个别指导，他们逐渐能够把握这一关键点，这让我感到欣慰。
解决方法：教师应详细讲解线条的运用技巧，并进行示范，让学生多加练习，学会运用线条表现不同质感、明暗和空间关系。
《人物头像》PPT课件
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相之大概，不外八格
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古人对脸型的规律总结：
田国目用
由甲申风
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了解了人的八种脸型，那么接下来 又该画什么呢？
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五 官
位 置
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三停五眼
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琼斯琼斯紫色紫色胡克船长胡克船长太阳帝国太阳帝国勇者无惧勇者无惧等大片的导等大片的导演演stevenspielbergstevenspielberg88精选精选pptppt精选pptdanielradcliffe人的脸是一个人的标志精选ppt10人物头像表情变化精选ppt11精选ppt12精选ppt13这么多的脸他们的脸型有没有规律呢
《太阳帝国》
《勇者无惧》等大片的导 演
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Steven Spielberg 7
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人的脸是一个人的标志
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Daniel Radcliffe
脸型特征 五官位置 表情变化
人物头像
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人的脸型特征
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这么多的脸，他们的脸型有没有规律呢？
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“三停五眼”是古 代画家根据成年人 的面部五官位置和 比例归纳出来的。
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画人物表情的基本方法 :
如何用PS换人物头像
如何用PS换人物头像一方法:用钢笔工具勾出你要的脸，按Ctrl+回车转换成选区。
Ctrl+C复制，然后Ctrl+V粘贴到你要换的那个照片上，按Ctrl+T，变换大小，大小合适后。
按住Ctrl+你刚刚粘贴上去的那个图层。
按Ctrl+Alt+D羽化（羽化大小由你原始图片的大小而定，一般3-10就可以了），然后Ctrl+Shift+I反选，按Del键删除，再按Ctrl+D取消。
再按Ctrl+T调整一下大小就可以了。
补充：颜色可以用Ctrl+M或Ctrl+L（这2个调亮度的），Ctrl+B调色彩平衡的二方法:用Photoshop技术换人物头像：很多接触Photoshop的朋友都对人物换头的方法比较感兴趣，在网上用Photoshop技术换人物头像而成的搞笑图片也屡见不鲜。
有时会在大型商场和超市中见到这样的小摊位，或者有个投硬币的专门机器，有时会在论坛中见到这样的搞笑图片，而且点击率非常之高。
这种保留某人照片的身体不变，把头部换成另一幅人物照片中的头像非常有趣。
我们只需按照本教程介绍的步骤来制作，就可以轻松完成。
具体操作步骤如下。
1.首先要找两幅人物照片用于练习换头技术，在本教程中，我们使用下面两幅人物照片。
如图1所示是一幅人物的半身照片，我们将把另一幅头像(如图2所示)移植到这个人身上。
将这两幅图片都保存到你的电脑中某个位置，然后使用Photoshop将它们打开。
2.在Photoshop中选中图2所示头像，使用“套索工具”围绕头部绘制一个如图3所示的选区。
3.做好选区之后，按快捷键Ctrl+C拷贝头部。
4.在图1所示照片中按快捷键Ctrl+V，将刚才拷贝的头部粘贴为一个新的图层，结果如图4所示。
图4 5.按快捷键Ctrl+T可以对粘贴得到的头像进行自由变换，这时在其周围出现调节句柄。
根据底部的半身照片适当调整头像的大小和位置，结果如图5所示。
调整完毕按回车键确认变换。
图5 6.确认现在图层调板中选中的是头像所在图层，即图层1，选择工具箱中的“橡皮擦工具”，设置合适的画笔大小(可以按快捷键[或]来改变画笔大小)，适当放大视图，然后沿头像的面部边缘擦除多余的像素，如图6所示。
人物头像素描ppt课件
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1、头部的造型和构成规律； （1）结构特征 头部的骨骼构架，是一个外圆内方的六 面体，它由额、颧、上下颌、腮四个基 本部分组成。头及其各部分造型的几何 特点。 （2）外形特征 即脸形特征，头部正面的外轮廓形状。 人类的脸形是无限多样的，但归纳起来， 可概括为八种基本类型，即申、甲、国、 田、日、用、由、风形。
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• 成年人头 部的比例结 构,可以根据” 三停五眼” 的基本规律 来把握，在 共性中找出 人与人的形 象特征，画 出人与人的 差别。
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• １、画眉毛要注意眼 窝上下凹处的骨点和 通过颞骨处凸的转折 所呈现的眉毛浓淡差 别。
2、眼睛很重要， 画眼要将四个眼角处 于一条平行线上，否 则眼睛就高低不一， 感觉不舒服。上眼皮 和下眼睑也有区别。
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3、嘴的刻划关系到人的 表情。首先要确定上下嘴 唇的厚薄，还要注意嘴唇 不能用线勾得过死，嘴的 上翘下垂变化非常微妙。
4、画耳要与眼鼻嘴联系 起来看，有些学生不愿多 画耳朵，甚至将耳朵当作 负担。要么虚不过去，影 响空间，要么跳得厉害， 破坏整体效果。
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5、 明暗交界线是决定 头部深度、体积的关键， 颧骨处在交界线最突出部 位，有高有低，有突出也 有柔和，可视特征而定。
人物头像素描
龙山高级中学美术教研组 向明树
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教 学 目 的：
使学生掌握较为复杂的人像比 例、结构，提高对人物面部表情、 头部结构的认识，从而达到刻划对
象心理表情的高度.
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人 物 头 像 的 定 义
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人物头像素描的界定:
头（作实处理）带颈（次实处理） 再带点肩（作虚处理）
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头部的骨骼与肌肉:
PS移花接木更换人物照片头像的方法
PS移花接木更换人物照片头像的方法在PS（Photoshop）中移花接木是一种常用的技术，用于更换照片中的人物头像。
通过移花接木，我们可以将一个人的脸部特征移动到另一个人的照片上，实现头像更换的效果。
下面是一个详细的步骤，教你如何在PS中使用移花接木更换人物照片头像。
步骤一：选择合适的照片首先，你需要选择一个合适的照片作为目标照片，这张照片将成为新的头像。
同时，你需要选择另一张具有合适的人脸特征的照片，用作要移动到目标照片上的头像。
步骤二：打开目标照片和人脸照片在PS中，点击“文件”菜单，选择“打开”，然后选择你的目标照片和人脸照片，将它们同时打开。
步骤三：创建图层在层面板中，点击“新建图层”按钮创建一个新的图层。
步骤四：使用套索工具选择头像在工具栏中，选择“套索工具”。
使用套索工具在人脸照片上选择头像部分，尽量精确地选择到头发、眉毛、眼睛等特征。
步骤五：复制并粘贴头像步骤六：调整头像大小和位置使用“移动工具”将新创建图层中的头像移动到目标照片上。
根据需要，调整头像的大小和位置，使其与目标照片中的人脸位置相匹配。
步骤七：为图层添加蒙版在层面板中，选择图层，然后点击底部的“蒙版”按钮。
这将为图层添加一个蒙版。
步骤八：使用画笔工具在工具栏中选择“画笔工具”。
调整画笔大小和硬度，以便更精确地涂抹掉多余的头像部分。
步骤九：涂抹蒙版使用画笔工具，在图层的蒙版上涂抹掉不需要显示的头像部分。
涂抹时，你可以使用不同的画笔大小和硬度，来细致地涂抹头发、眉毛、眼睛等特征。
步骤十：调整图层透明度根据需要，你可以调整图层的透明度，使头像与目标照片更好地融合。
步骤十一：完善细节仔细观察你的作品，并根据需要对细节进行微调。
你可以使用修复工具、克隆工具等来修饰头像和目标照片的细节。
步骤十二：保存并导出在完成所有修改后，点击“文件”菜单，选择“保存”，将工作保存为PSD格式以保留图层信息。
如果需要，你还可以点击“文件”菜单，选择“导出”或“保存为”，将工作导出为其他格式如JPEG、PNG等。
素描教学-人物的头像 PPT课件
人的头部结构
• 一、头部的形体结构规律 • 头部的形体结构规律，主要表现为形体结构，外形特征和
头部的基本比例三个方面。 • ①、形体结构 • 头部的骨架形状，是介于圆球体和立方体之间的一个大面
体，头部又分脑颅和面颅两部分。脑颅呈卵圆形，占头部 的 1/3，脑颅部的前额区构成了方形体块。面颅部则由颧 骨区的扁平体块，上颌骨区的圆柱状体块，下颌部区的三 角形体块组成，约占头部 2/3。头部的形体特征及其面部 的协调起伏，即是通过脑颅部与面颅部，以及额、颧、上 颌、下颌构成的四个体块的相互穿插关系构五官位置
a、头部的基本比例。头 部的基本比例为“三庭五 眼”，发际至眉间、眉间 至鼻尖，鼻尖至下巴，三 段的长度相等而通称“三 庭”；从正面看脸部最宽 的地方为五个眼睛的宽度， 两眼间距离为一眼宽，两 眼外眦至两耳分别为一眼 宽，即通称“五眼”。
人的头部结构
• b、头与五官的位置关系 眼约在头面部1/2处，两眼处眦至 鼻尖构成等腰三角形，这一三角形 的高，决定着颜面中部的形体特征。 鼻在面部正中突出部分。鼻尖处于 额发际线至下颏底1/3的位置，鼻 翼的宽度为一眼宽，从眼内眦引垂 线可决定鼻翼的宽度。 嘴的裂位于鼻尖至下颌底 1/3 处。 耳处在左右两个侧面上，耳的长度 等于眉到鼻尖的距离，从侧面观看 耳与鼻的倾斜度基本一致，从正侧 面观看时，耳屏、嘴角到眼处眦的 距离相等。
定的。中国传统的人相“八格”之说，是对头部外形特征的极好概括（图125）。图 （125） 中国传统人相“八格” 分析“八格”的不同特征即可发现，“甲”、“由”、“申”三种头形是头顶骨与下颌骨 形状的尖或方来定格的；“田”、“目”、“国”三种头形是由颧骨的宽窄与头长的比例 来定格的；“用”、“风”两种头型是由下颌骨的宽窄 、开合来决定的。 熟悉和掌握头部外形特征的分类，对迅速捕捉人的形象特征，塑造人物形象，具有重要的 作用。
小学美术《人物头像》教案
-观察不同表情的特点：如开心、生气、惊讶等，注意五官的变化和肌肉的紧张程度。
-表现方法：运用线条的粗细、曲直，颜色的冷暖、明暗等表现情感。
（4）创意头像的设计：鼓励学生发挥想象，结合所学知识，设计具有个性和创意的人物头像。
2.教学难点
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《人物头像》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意观察过不同人的脸部特征和表情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人物头像的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物头像的基本结构和五官比例这两个重点。对于难点部分，如透视与立体感、表情的细腻描绘，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人物头像相关的实际问题，如如何表现不同脸型、如何描绘表情等。
（1）人物头像的透视与立体感：如何通过线条、阴影、色彩等手法表现头像的立体感。
-透视关系：如近大远小、近实远虚等，使头像具有空间感。
-立体感表现：运用光影、明暗对比等技巧，使头像具有立体效果。
（2）五官的细节表现：如何抓住五官的细节，使头像更加生动、传神。
-眼睛的表现：如眼球的形状、瞳孔的大小、眼白的颜色等。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对人物头像的学习充满了热情。在导入新课环节，通过提问的方式，成功引起了他们对日常观察的思考，这为后续的学习奠定了良好的基础。在理论介绍和案例分析部分，我注意到了一些亮点，也发现了一些需要改进的地方。
ps怎么手绘线条效果的人物头像？
ps怎么⼿绘线条效果的⼈物头像？ps绘制头像很简单，想要画⼀个简笔画⼈物头像，该怎么绘制呢？请看下⽂详细介绍。
Adobe Photoshop CC 2018 v19.0 简体中⽂正式版 32/64位
类型：图像处理
⼤⼩：1.53GB
语⾔：简体中⽂
时间：2019-10-24
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1、⾸先将ps打开并按下Ctrl+N键新建⼀个⽂件，然后在ps的⼯具箱内找到钢笔⼯具，如图所⽰：
2、选择钢笔⼯具我们在新建的⽂件内画出⼈物头部上的帽⼦，如图所⽰：
3、在绘制好的帽⼦的下⾯我们在画出⼈物的头部，然后在头部上画出⼈物的⼀只⽿朵，如图所⽰：
4、再在头部上使⽤钢笔⼯具绘制出⼈物的眉⽑眼睛，⿐⼦，然后在⽿朵的旁边画出头发，如图所⽰：
5、在画好的头部下⾯画出⼈物的⾝体的轮廓，然后在画出⼈物的脖⼦，如图所⽰：
6、再在ps的⼯具箱内找到椭圆形⼯具，如图所⽰；
7、选择椭圆形⼯具我们再按下shift将在⾝体上画出⼤⼩不⼀的圆形作为⾐服上的花纹，这样线条⼈物头像就画好了，如图所⽰：
以上就是ps设计简笔画⼈物头像的教程，希望⼤家喜欢，请继续关注。
人物头像素描PPT课件
（2）动态与透视
头不动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、
口裂视为三条水平线，将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的
中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来
观察和把握动态特征。
（3）神态与个性特征
神态与个性特征是头像表现的精神内容，要使其正确生动，首先要依赖
与对形的把握和理解即“以形写神，富神于形，形神兼备”。而形的把
握，依赖于敏锐的直觉。
（4）各部位的质感表现
与石膏头像不同，真人头部各部位是有质感差异的，比如头发是丝状光
洁的；鼻子，尤其是鼻头是蜡质的；嘴多皱皮质薄，这几个部分都因质
感光亮而易产生高光。敏锐地感觉和表现各个部位的质感特点，会使画
面表现效果更具体生动。
眼：一般来说眼是人物神态的核心，眼部包括眼眶、
眼睑、眼球。眼总的造型可理解镶嵌于凹框中的球
体。
鼻：分鼻梁和鼻头，其总体造型可概括为一个梯形
立方体，鼻头是把握鼻子造型的关键，也是形体最
复杂的部位，它是由鼻头、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构
成。
嘴：分上下唇，闭和处为口裂，两端为口角，嘴的
体积受上下颌的影响，总得体积为半圆柱形。
田、日、用、由、风形。
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（3）比例特征
a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本 相同，称“三庭“； b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度，即两眼间 距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，称“五 眼”。 C、眼通常位于头部正中1/2处。
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首先，我们在面部正中作一条垂直的通过额部－鼻尖－人中－下巴的轴线；通过眉弓作一条水平线； 通过鼻翼下缘作一条平行线。这样，两条平行线就将面部分成三个等分：从发际线到眉间连线；眉间到 鼻翼下缘；鼻翼下缘到下巴尖，上中下恰好各占三分之一，谓之“三庭”。而“五眼”是指眼角外侧到 同侧发际边缘，刚好一个眼睛的长度，两个眼睛之间呢，也是一个眼睛的长度，另一侧到发际边是一个 眼睛长度。这就是“五眼”。这是最基本的标准。
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人物头像学案
教学目标：感受人物头部的结构美，体验人物头像造型的艺术美。
认知目标：通过对肖像画的欣赏，提高对肖像画的欣赏水平，加深对肖像画的审美理解从中获得美的感受。
情感目标：领悟肖像画的魅力，提高艺术情趣，培养健康向上的审美观
实践目标：在观察和理解的基础上，完成一幅有形象特征和性格特征的人像画。
教学重点：1、初步了解人物头形、五官位置的基本知识。
2、初步了解人物头像的一般画法。
教学难点：把握人物头像的特点。
一、脸型特征
在我们身边有很多不同样子的人，这些人最大的区别就是脸有一样，我们要认识一张脸，首先得从他的脸的轮廓开始，既人物的脸型。
古人云：“相之大概，不外八格”。
“八格” ：田国目用，由甲申风
请同学们观察这八个字从形状上讲有什么特点？然后分析下面不同脸型特征，在相对应的脸型下面填上汉字
( )( )( )( )
( )( )( )( ) ( )( )( )( )二、五官位置
1、三停
2、五眼
“三停五眼”古代画家根据成年人的面部五官位置和比例归纳出来的。
如果某人的五官不同于这一标准，则成为其明显特征。
因此，“三停五眼”是衡量人的五官大小、比例、位置的准绳。
但是，儿童与成人不同，年龄越小，眼睛位置越偏下，五官位置显得越紧凑。
作业：选择不同形象特征的同学，画2—3幅短期作业，重点在表现他们的形象特征。