四川省小学《教育教学知识与能力》：教育目的的概念考试试题
《教育教学知识与能力》考试题及答案
《教育教学知识与能力》考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.教育的本质特点是（）。
A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身发展答案：C。
解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是其区别于其他事物现象的根本特征。
2.学校教育产生于（）。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案：B。
解析：学校教育最早产生于奴隶社会，如我国的庑序之学等。
3.教学工作的中心环节是（）。
A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定答案：B。
解析：上课是教学工作的中心环节，通过上课能系统传授知识，培养学生能力等。
4.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。
A.维果斯基B.弗洛伊德C.布鲁纳D.皮亚杰答案：A。
解析：维果斯基认为儿童有两种发展水平，二者之间的差距即最近发展区。
5.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。
A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B。
解析：演示法是教师通过展示实物等进行示范，让学生直观感知知识。
6.下列不属于班级授课制优点的是（）。
A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于学生主体性的发挥D.有利于教学管理和教学检查答案：C。
解析：班级授课制强调教师主导，一定程度上限制了学生主体性的充分发挥。
7.德育过程的基本矛盾是（）。
A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D。
解析：这一矛盾推动着德育过程的发展。
8.以情感陶冶（体验）为主的教学方法是（）。
A.演示法B.讨论法C.讲授法D.欣赏教学法答案：D。
解析：欣赏教学法强调通过欣赏作品等陶冶学生情感。
9.教育心理学研究的核心内容是（）。
A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程答案：B。
解析：学习过程是教育心理学研究的核心，了解学生如何学习才能更好地教学。
教师招聘考试题库《教育目的》必看考点最新版(二)
教师招聘考试题库《教育目的》必看考点最新版(二)1、填空题 ____是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。
参考答案: 教育目的2、单选题教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够推动人们为实现共同的目标而努力，也包含了对学生成长的期望和要求。
这体现了教育目的的_____作用。
A : 导向B : 激励C : 评价D : 调控参考答案: B本题解释:答案：B【解析】“教育能够推动人们为实现共同的目标而努力”体现了教育目的的激励作用。
3、简答题简述素质教育的意义。
参考答案:【答案要点】 (1) 素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力；(2) 素质教育是克服应试教育弊端，深化教育改革的必然趋势；(3) 素质教育有助于受教育者全面发展的落实。
4、简答题有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。
”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女教师听了，不由得目瞪口呆。
你对这一现象有什么看法？请从培养学生创新精神和实践能力的理念分析。
参考答案:【答案要点】 (1) 随着受教育的增多，学生的思维更单一，视觉更狭窄，更缺乏想象力，更加不自信，这是教育对学生创造精神和创造力的一种扼杀，不利于学生个性生动活泼的发展。
(2) 在教学活动中，我们往往过分看重其统一的一面，忽视其丰富个性的另一面，喜欢处处压抑学生的好奇心，以便使他们“专心学习” 。
在这种氛围中成长的学生，不是越来越健康、活泼，而是越来越乏创造性。
结果造成了一批墨守成规、人云亦云、死气沉沉的缺乏独立个性的小(3) 在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以“个性充分的自由的发展”为目的，承认每个学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反对教育的整齐划一与陈旧僵化，坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。
教育知识与能力试题及答案
教育知识与能力试题及答案一、选择题1.以下哪个是教育心理学的基本概念？A. 学习理论B. 教育学派C. 教学方法D. 教学目标答案：A. 学习理论2.教育心理学的研究对象主要包括以下哪个方面？A. 学生个体差异B. 教师的教育水平C. 学校组织管理D. 社会文化背景答案：A. 学生个体差异3.以下哪个是认知发展理论的代表人物？A. 冯特B. 贝尔曼C. 皮亚杰D. 斯金纳答案：C. 皮亚杰4.教育评价的目的主要包括以下哪个方面？A. 监督教师教学B. 衡量学生学习成果C. 提高学业水平D. 形成优秀人才答案：B. 衡量学生学习成果5.教育评价的方法主要包括以下哪个方面？A. 问卷调查B. 作业批改C. 实地考察D. 学生自评答案：A. 问卷调查二、简答题1.什么是教育学？答：教育学是研究教育现象、规律和原则的学科，主要包括教育理论、教育方法、教育心理学等内容。
2.教育心理学的基本概念有哪些？答：教育心理学的基本概念包括学习理论、认知发展理论、自我概念、学习动机等。
3.教育心理学对教育实践的意义是什么？答：教育心理学可以帮助教师了解学生的个体差异和发展规律，从而合理安排教学内容和教学方法，提高教学效果。
4.教育评价的作用是什么？答：教育评价可以衡量学生的学习成果，帮助教师了解学生的学习情况，同时也可以帮助学生了解自己的学习进步和不足。
5.教育评价的方法有哪些？答：教育评价的方法包括问卷调查、观察记录、考试测验等，还可以结合学生自评和同伴评价进行综合评价。
三、论述题请你从以下几个方面来论述教育与社会发展的关系：教育与经济的关系、教育与社会稳定的关系、教育与文化传承的关系。
教育与社会发展的关系：教育与经济的关系：教育对经济的发展起着重要的推动作用。
通过教育，人才得到培养，提高了劳动者的素质和技能，为经济发展提供了人力资源。
另外，教育所涉及的教育机构、教材出版、教育科研等领域也直接或间接地促进了经济的发展。
教师资格考试教育学概论——教育目的复习试题及其参考答案
教师资格考试教育学概论——教育目的复习试题及其参考答案一、基本练习题（一）填空题1.教育目的是________，它是全部教育过程所要达到的________，是全部教育过程的________。
2.教育目的的意义具体表现为________、________、________。
3.教育目的之所以具有双重性，是因为教育产生于________与________的共同需要。
4.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过________和________的争论。
5.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。
6.培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是________。
7.我国社会主义教育目的的基本点是________、________。
8.我国普通中学的任务是________，________。
9.由应试教育向素质教育转轨的实质在于________由冲突走向整合，并最终形成一种稳定的________。
10实施素质教育不仅是________，也是________，因而，它是我国教育发展的必然走势。
（二）选择题1.从逻辑关系上看，教育目的应是教育目标的________。
A.下位概念B.上位概念C.同义词D.交*概念2.教育目的的价值取向集中体现在________。
A.教育目的的双重性上B.个人本位论C.社会本位论D.B和C3.在关于教育、个体、社会三者之间相互关系的认识上，真正达到历史、辩证、唯物高度的是________。
A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义D.实证主义4.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。
A.个人本位论B.社会本位论C.人的异化理论D.人的全面发展学说5.建国以来，我国不同历史阶段的教育目的________。
A.表述不同但精神实质是一样的B.表述不同，精神实质也不同C.前后没有必然联系D.有联系也有区别6.素质教育的实质是________。
A.一种教育思潮B.一种教育模式C.一种教育政策D.一种教育价值观念（三）判断题1.教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。
小学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案
小学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案一、选择题1. 下列哪种观点属于教育心理学的研究范畴？（）A. 学生的学习动机B. 教师的教学方法C. 学校的管理体制D. 教育的社会功能答案：A2. 下列哪种教学原则体现了教师的主导作用与学生的主体地位相结合？（）A. 启发式教学原则B. 巩固性教学原则C. 量力性教学原则D. 循序渐进教学原则答案：A3. 下列哪种教学方法有利于培养学生的创新能力和实践能力？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 发现法D. 练习法答案：C4. 下列哪种评价方式有利于促进学生的全面发展？（）A. 终结性评价B. 形成性评价C. 水平评价D. 学科评价答案：B5. 下列哪种教育现象属于特殊教育？（）A. 对智力障碍学生的教育B. 对贫困学生的教育C. 对优秀学生的教育D. 对偏科学生的教育答案：A6. 下列哪种课程设计有利于培养学生的综合素质？（）A. 分科课程B. 综合课程C. 实践课程D. 选修课程答案：B7. 下列哪种教学组织形式有利于提高教学效率？（）A. 个别辅导B. 分组教学C. 班级授课D. 现场教学答案：C8. 下列哪种教育政策体现了教育公平原则？（）A. 免除学杂费政策B. 重点学校政策C. 特长生招生政策D. 高考加分政策答案：A9. 下列哪种教育现象属于教育的外部关系？（）A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 自我教育答案：C10. 下列哪种教育理论认为教育目的是培养学生的创造性思维和实践能力？（）A. 传统教育理论B. 现代教育理论C. 全面发展教育理论D. 素质教育理论答案：D二、填空题1. 教育心理学是一门研究_____的科学。
答案：教育过程与学生心理发展2. 教学过程中教师的主导作用与学生的主体地位是_____的。
答案：辩证统一3. 发现法是一种以_____为基础的教学方法。
答案：学生自主探究4. 形成性评价是在_____进行的评价。
四川省教师招聘考试试题-教育目的
四川省教师招聘考试试题-教育目的《教育目的》是教育学里的常考章节之一，下面将四川省各地市最近三年的有关教育目的的考试试题收集汇总，供大家自我测评和练习使用。
一、判断题1.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。
( ) 1.【答案】。
解析：该题考查的是教育目的理论中的个人本位论。
个人本位的认为教育目的应从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要。
因此本题说法正确。
2.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总要求与设想。
从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的。
所以教育目的是人的主观意志的产物。
( )2.【答案】。
解析：本题考查的是教育目的的确立依据。
教育目的的确立兼有主客观依据，因此不是主观意志的产物。
本题错误。
二、单项选择题1.以下不属于教育目的个人本位论的主张是( )。
A.个人价值高于社会价值B.个人的一切发展都有赖于社会C.教育的职能是发展人的潜在本能D.要根据个人发展的需要制定教育目的1.【答案】B。
解析：个人本位论从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要。
社会本位论从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;题干中B选项注重社会价值，因此本题选B。
2.教育目的决定教学内容，这属于教育目的的( )。
A.定向功能B.调控功能C.评价功能D.选择功能2.【答案】D。
解析：本题考查的是教育目的的选择功能。
教育目的的选择功能表现为教育目的对教育内容和教育方法等的选择。
因此题干所体现是教育目的的选择功能，故本题选D。
3. 教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。
主张此观点的代表人物有( )。
A.马斯洛夸美纽斯B.涂尔干福禄培尔C.柏拉图孔德D.萨特利托尔诺3.【答案】C。
解析：本题考查社会本位论的代表人物。
柏拉图和孔德均为社会本位论的代表人物。
因此本题选C。
4.某老师的教案中写到：通过《落花生》的学习，让学生对朴实无华、甘于奉献的落花生精神有所体悟。
小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》各章节选择题及答案
小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》章节习题选择题答案教育学基础知识一、单项选择题1．C【解析】教育的概念有广义和狭义之分。
狭义的教育专指学校教育。
2．B【解析】教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，初生婴儿吸奶是本能反射。
3．A【解析】教育是培养人的活动，是有目的、有计划地影响人的身心发展的活动。
这是教育有别于其他社会活动的根本属性。
4．D【解析】教育是一个比较复杂的社会现象，是一个包含多因素、多层次的整体系统。
构成教育活动的三个基本要素是教育者、受教育者、教育影响。
5．A【解析】构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育影响。
其中教育者是构成教育活动的主导性因素。
6．D【解析】利用孔子学院可以传播中国古代儒家传统文化，体现了教育对文化具有传播功能。
7．C【解析】“生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。
二者都否定了教育的社会属性。
8．C【解析】美国教育学家孟禄提出了教育的“心理起源说”，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
9．A【解析】马克思主义教育学认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
10．A【解析】本题考查的是教育的起源与历史发展。
根据文献记载，中国早在五帝时期已有名为“成均”和“庠”的教育场所，它们是萌芽状态的学校。
夏代已有学校的设置，主要有两类：“序”和“校”。
11．B【解析】原始社会没有学校教育，教育的主要特点是与生产劳动相结合，因此，首先排除A项。
奴隶社会和封建社会都属于古代社会的教育，都存在教育与生产劳动相脱离的情况，因为奴隶社会早于封建社会，故选择8项。
12．B【解析】隋唐时期的选拔制度是科举制。
它打破了魏晋南北朝以来“上品无寒门，下品无士族”的官吏选拔制度，在我国封建教育史上具有重要的地位。
13．A【解析】(‘六艺”是指礼、乐、射、御、书、数，其中，礼乐是“六艺”教育的中心。
教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)
教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1. 以下哪项不是小学教师的专业素养？（）A. 学科专业知识B. 教育理论知识C. 计算机知识D. 厨艺知识答案：D2. 小学课程设置的主要依据是（）A. 学生的年龄特征B. 学生的兴趣和需要C. 社会政治经济制度D. 学科知识体系答案：A3. 下列哪种教学原则体现了教师的主导地位？（）A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 巩固性原则答案：A4. 在教学过程中，教师引导学生通过主动探究来获取知识，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 发现法答案：D5. 小学数学教学中，教师运用图形、模型等直观教具帮助学生理解知识，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 练习法答案：C6. 小学语文教学中，教师指导学生通过阅读、分析、讨论等方式深入理解课文，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 练习法答案：C7. 下列哪种评价方式不能全面反映学生的学习状况？（）A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 学生自我评价D. 单一学科评价答案：D8. 小学课程标准的设计要求（）A. 体现学生的主体地位B. 以学科知识为主线C. 注重学生的实践操作D. 遵循学科体系的逻辑结构答案：A9. 下列哪种教学组织形式最有利于发挥学生的主体性？（）A. 班级授课制B. 分组教学制C. 道尔顿制D. 特朗普制答案：C10. 下列哪种评价方式能较好地促进学生的全面发展？（）A. 终结性评价B. 形成性评价C. 常模参照评价D. 目标参照评价答案：B11. 下列哪种教学策略能有效提高学生的学习兴趣？（）A. 情境教学策略B. 认知教学策略C. 情感教学策略D. 行为教学策略答案：A12. 小学语文教学中，教师运用多媒体展示课文中所描述的场景，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 发现法答案：C13. 下列哪种教学原则有利于培养学生的创新精神？（）A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 巩固性原则答案：A14. 小学数学教学中，教师让学生通过实际操作来验证数学公式，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 实践法答案：D15. 下列哪种评价方式最有利于发现学生的个体差异？（）A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 学生自我评价D. 单一学科评价答案：C二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）16. 小学课程分为__________和__________两个部分。
四川2024小学教资试卷
四川2024小学教资试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 根据《中华人民共和国教育法》，学校应当：A. 以盈利为目的B. 以学生为中心C. 以考试为主导D. 以教师为主导3. 小学阶段，教师在教学中应注重：A. 学生成绩B. 学生兴趣C. 学生纪律D. 学生服从4. 以下哪项不是小学教师的基本职责：A. 教学B. 管理C. 研究D. 盈利5. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以家长为中心D. 以学校为中心6. 教育评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 增加学校声誉D. 满足家长期望7. 教师在课堂上应该：A. 严格管理B. 充分调动学生积极性C. 只讲授知识D. 忽视学生感受8. 教师在教学中应如何对待学生的差异：A. 忽视差异B. 强调统一C. 尊重差异D. 强化差异9. 教师在教学中应如何对待学生的提问：A. 忽视B. 鼓励C. 批评D. 惩罚10. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维：A. 抑制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚二、填空题（每空1分，共10分）11. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的________。
12. 教师应根据学生的年龄特点和认知水平，采取________的教学方法。
13. 教师在教学中应注重培养学生的________、________和实践能力。
14. 教育评价应以________为依据，促进每个学生的全面发展。
15. 教师应尊重学生的人格，关注学生的个性发展，促进学生的________和________。
三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述小学教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣。
17. 简述小学教师在教学中应如何处理好师生关系。
四、案例分析题（每题15分，共30分）18. 某小学教师在课堂上发现一名学生在玩手机，教师立即没收了手机并严厉批评了学生。
教育教学知识与能力试题及答案
教育教学知识与能力试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 生产性B. 阶级性C. 社会性D. 永恒性答案：C2. 教育学作为一门独立的学科开始于（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 洛克D. 康德答案：D3. 教育的三大要素包括（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目标答案：A4. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A. 教育者B. 教育内容C. 受教育者D. 教育环境答案：C5. 教育的首要功能是（）。
A. 促进经济发展B. 促进社会进步C. 促进个体发展D. 促进文化传承答案：C6. 教育的直接目的是（）。
A. 培养人才B. 提高生产力C. 促进社会公平D. 促进文化创新答案：A7. 教育的间接目的是（）。
A. 培养人才B. 提高生产力C. 促进社会公平D. 促进文化创新答案：C8. 教育的最终目的是（）。
A. 培养人才B. 提高生产力C. 促进社会公平D. 促进文化创新答案：D9. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 教育公平C. 教育民主D. 教育创新答案：B10. 教育的实施方式是（）。
A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 家庭教育答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的四大支柱包括（）。
A. 学会认知B. 学会做事C. 学会生存D. 学会共同生活答案：ABD2. 教育的基本原则包括（）。
A. 教育公平B. 教育民主C. 教育创新D. 教育终身化答案：ABCD3. 教育心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：ABCD4. 教育的功能包括（）。
A. 促进个体发展B. 促进社会进步C. 促进经济发展D. 促进文化传承答案：ABCD5. 教育的实施方式包括（）。
A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 家庭教育答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育是一种社会现象，具有历史性。
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四川省小学《教育教学知识与能力》：教育目的的概念考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国幼儿园在每年的（）招生。
A：春季B：夏季C：秋季D：冬季2、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的。
A：复杂方案B：学习计划C：可行方案D：思维程序E：重视个别差异3、教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于____A：自我意识B：自我认知C：性格特征D：能力4、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和。
A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律5、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为____A：练习法B：实习作业法C：实验法D：谈话法6、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的____A：考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B：学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C：考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以D：系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一7、我国第一本《教育心理学》的编写者是__。
A．廖世承C．潘菽D．陆志伟8、德国教育家赫尔巴特是。
A：儿童中心论的代表B：教师中心论的代表C：劳动教育中心论的代表D：活动中心论的代表E：重视个别差异9、根据课程制定者或管理层次，将课程分为国家课程、地方课程和__A．实践型课程B．学校课程C．拓展型课程D．基础型课程10、预防幼儿出现扭伤，以下哪种说法是不妥当的（）？A：定期检查和维修幼儿园的滑梯、攀登架等游乐设施。
B：幼儿在户外游戏、活动时，注意观察、提醒幼儿。
C：避免户外活动和游戏。
D：对幼儿进行安全教育。
遇到不安全的情况及时给予幼儿适当的指导、帮助。
11、以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）A：苛勒B：桑代克C：杜威D：格拉斯12、在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）A：意义学习B：接受学习C：发现学习D：有意义的接受学习13、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的。
A：广泛性B：计划性C：多样性D：平等性14、”除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12-0.5=24（人），这一做法体现了（）A：巩固性原则B：直观性原则C：理论联系实际原则D：因材施教原则15、下列不属于新的课程结构的特点的是（）A：均衡性C：单一性D：选择性16、就好比古代中国的读书人绕不开《易经》一样，现代中国的读书人是避不开《红楼梦》的。
所以，自王国维发表《评论》以来，中国现代各路“文化豪杰”在学有所成后都会在“红学”里一试身手，似乎不露一手就不足以显示自己的学问如何了得。
也正是在这种意义上，《红楼梦》产生了一种“正典效应”。
作者接下来最有可能重点介绍的是。
A：王国维的《(红楼梦>评论》B：《红楼梦》的“正典效应”C：各路“文化豪杰”的“红学”成就D：现代中国的读书人避不开《红楼梦》的原因17、下列心理学家的研究路线可以用“刺激—反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是__。
A．斯金纳B．奈瑟C．皮亚杰D．华生18、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是A：常规管理B：民主管理C：平行管理D：目标管理19、认为教育应该把重心放在儿童的身上．以儿童为中心．因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
A：杜威B：蒙台梭利C：维果斯基D：戈尔曼20、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是____ A：目标评价模式B：目的游离评价模式C：过程评价模式D：成果评价模式21、教学是规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
A：教育目的B：学校C：教育方针D：教师22、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国____的制度安排。
其主要____有二第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。
填入画横线部分最恰当的一项是____A：遵照、目标B：遵循、目的C：遵从、用途D：遵守、功能23、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期。
居二F世界领先地位的科技成就有____①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用A：①②③④B：①②③C：①②④D：②③④24、教育学的研究对象是。
A：教育现象B：教育问题C：教育事实D：教育规律E：卢梭二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。
他认为人具有七种基本需要。
在这些需要中，最基本的是____A：安全需要B：归属和爱的需要C：生理需要D：认识和理解需要2、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有__。
A．学生B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境3、个体身心发展的不均衡性要求____A：教育教学工作要抓关键期B：教育工作要循序渐进C：因材施教、有的放矢D：教育工作要根据不同年龄分阶段进行4、斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是（）A．小步子逻辑序列B．要求学生作出积极的反应C．及时反馈D．学生自定步调E．低的错误率5、某市要建花园或修池塘，有下列4种假设：修了池塘要架桥；架了桥就不能建花园；建花园必须植树；植树必须架桥。
据此不可能推出的是。
A：最后有池塘B：最后一定有桥C：最后可能有花园D：池塘和花园不能同时存在6、创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。
A：无结构B：认知性C：有结构D：无固定答案7、对于行动研究的描述，何者为非？A：交往的发展B：个性的发展C：思维的发展D：情感的发展8、教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有__。
A．要有较好的政治背景B．要具备相应的专业知识C．要达到规定的学历D．专门从事教育教学工作E．要符合与其职业相称的其他有关规定9、评分的绝对标准是，相对标准是其他学生的成绩。
A：课程内容B：社会议论C：平时表现D：学校要求10、各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有。
A：双轨制学制B：六三三学制C：单轨制学制D：分支制学制E：壬寅学制11、在某次学术会议上，有人发现：凡是认识李博士的人，张教授都认识；只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识：新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。
根据以上陈述，可以得出。
A：张教授与赵研究员相互认识B：张教授认识赵研究员，但赵研究员不认识张教授C：张教授与赵研究员相互不认识D：张教授不认识赵研究员，但赵研究员认识张教授12、道家主张教育要__。
A．“有教无类”B．“非攻”C．“复归”人的自然本性D．“建国君民、教学为先”13、推动学生学习的内部动力是____A：知识掌握B：能力培养C：品德养成D：身心发展14、流程图可用来表示步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、网络关系图。
在学习策略的分类体系中，它属于A．精细加工策略B．调节策略C．资源管理策略D．组织策略15、研究表明，学生的座次安排对学生的学习效果____A：有影响B：无影响C：几乎没有影响D：无实质性影响16、人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的__A．情感特征B．理智特征C．意志特征D．感性特征17、刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是【】A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳18、杜威实用主义教育学的主要观点不包括（）A：以儿童为中心B：从做中学C：社会即学校D：以经验为中心组织课程19、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是____A：寻求认可取向阶段B：遵守法规取向阶段C：社会契约取向阶段D：普遍伦理取向阶段20、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是。
A：布鲁姆B：奥苏贝尔C：杜威D：布鲁纳21、群体规范的基本作用是对成员具有____的作用。
A：吸引B：比较和评价C：助长D：凝聚22、20世纪上半叶，发生了以____为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。
A：相对论光学B：相对论电磁学C：光学电磁学D：相对论量子力学23、、强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A：斯金纳B：布鲁纳C：苛勒D：加涅24、学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。
A：需要动机B：内部动机C：本能动机D：外部动机。