谈中国封建教育制度 初中作文【1500字】
我对中国教育制度的看法
我对中国教育制度的看法第一篇：我对中国教育制度的看法我对中国教育制度的看法中国教育制度一直被人们所关注，企业中苦苦最求人才，二大学生又找不到工作，这不得不使人们想起中国教育制度的缺陷。
我认为，中国教育的最大问题在于教育的产业化教育本属于服务性的第三产业，“教育产业化”本来就是莫名其妙的提法。
目前的“教育产业化”政策，是一个巨大的错误，包含理论和实践上的两个重大错误。
理论方面，用经济学的理论、方法研究并改进教育机构乃至整个国家教育的效率，是正确的，值得进一步研究与实施研究成果，但在理论上把不管什么教育机构都当普通的以赢利为目的企业，把绝大多数理应属于非营利机构的学校与以赢利为目的普通企业混为一谈则纯粹是理论上的错误。
实践方面，民众交纳了税款，即应当获得国家政府在教育方面一定程度的服务，而且这些服务要安排得尽量公正合理、有效率，民众不应当为这些服务特别是义务教育服务重复交费，在高等教育阶段，学生应该承担部分成本，却毫无疑问不应当承担公立大学党政后勤等非教学研究机构极其臃肿等问题导致的额外成本。
但我国目前的情况正好相反，从思想、理论到实践，全面混乱。
因此，中国的“教育产业化”政策必须废除，改之为“教育公正合理化”政策。
所谓教育公正合理化，即政府承担必须承担的提高教育投入等责任，保证并实现个人的自由选择等权利，依据公正的规则同等对待个人或机构，并依靠有关各方运用知识智慧在互动中达到实质的公正，依靠权力之间的相互制衡和信息公开化来保证拥有权力者执行公正的规则，最终实现教育的公正、高效、优质化。
当然，首先政府要大力增加对教育的投入，增加教育资源，让更多的人能够得到教育服务，并首先保证贫困学生的免费的义务教育。
教育的公正合理化包括几个方面，一是教育主管行政机关与教育机构的公正合理化，适合教育机构自行决定的事项如人员招聘、专业设置、学生招收等由教育机构自行决定。
二是教育机构之间的公平竞争，即实现公立教育机构、民办教育机构、外国人在中国办的教育机构的公平竞争，为加快教育事业的发展，应该提前兑现加入WTO的承诺，允许外国人在中国开办各类教育机构，包括教会大学，而且平等对待，但必须区别是非营利机构与还是以赢利为目的普通企业。
初三议论文作文：谈中国封建教育制度_1200字
谈中国封建教育制度_1200字中国，就是那个有五千年封建文化的文明古国吗？我记得我曾看过这样一篇*，大概是一个记者问一个农村孩子为何而读书，“你读书为了什么？”孩子回答道：“找工作。
”“那找工作是为了什么？”“娶媳妇。
”“那娶媳妇呢？”“生孩子。
”“生孩子那又为了什么？”“读书……”……孩子朴实的回答不仅令记者感到震惊也使我感到诧异，让我对自己感到疑惑……但是这番话也反映了现中国教育制度的弊端。
我们自己不是为了学习而读书，我们的孩子也不是以学习的目的而读书，那么我们读书的真正意义何在？中国，曾经有过五千年的璀璨文化。
春秋战国，诸子百家。
但是在明清时这种百家争鸣文化却已没落，被人们所诟病的八股文所代替，但放眼现在，我们却在“墨守陈规”！中国，中国是一个拥有14亿人口，世界第一的人口大国，经历这么久的磨练，人们的创新精神却任比不上美、日等国。
中华名族是一个智慧的民族，可是现在你去街上看看，有多少人显得呆板？创新精神早在初中政治课本就曾学过，可是有多少学生有创新精神？他们怎么会有？每日都被学习、作业的重压压的喘不过气，哪里会想什么创新！在美国学生眼中，中国学生普遍学习成绩很好，但在很多创新实践的比赛中，中国学生的成绩远不及美国学生。
14亿，14亿人集思广益，我们至少有三分之一的人接受了教育，至少会基本的思考，他们每天都在思考、工作，可是为什么中国社会还是发育的如此缓慢？因为即便是一些人们口中所谓的高材生也是高智商低情商的“书呆子”！也许是中国五千年封建文化束缚我们的思想罢。
不过，即使是过亿的人口接受了教育，为什么在政府选取公务员如此苛刻的条件下，政府官员腐败、行贿、裸官这种刺激民众的底线的事还是层出不穷呢？为什么那些高材生进入的大企业偷工减料、偷税漏税这种损害道德的事依然广泛呢？其实就是中国现如今教育的弊端：只注重灌输书本中死板的理论知识与学生心中，却基本完全忽视了对孩子心理上的培养！现在的学生只会死板的学书本上的死知识，辅导资料层出不穷，说是没有它们，中考、高考根本上不了一个好学校，那么书本上都没有的知识，教育局都没“印”的知识为什么要考呢？说是灵活运用，可是请你们扪心自问，你们确定这就是让学生灵活运用知识？学生学知识，只会记要考的重点，把人都学木了！只知道背书，却丢弃了道德；只知道读书，却摈弃了学习；只会在考前复习，却不知道在生活中加以运用；只会考试题，却在自己独自生活上一无是处！那么，这样的读书于学生有何大用？难道这样的“人才”就是政府，是现中国社会真正需要的吗？现在的“好学生”认为如果考。
对于封建礼教的看法作文
对于封建礼教的看法作文
说起封建礼教，那可真是让人又好气又好笑。
这玩意儿在过去可是把人们
管得死死的，就像给大家套上了一个无形的紧箍咒。
封建礼教讲究的那些规矩，多得让人头疼。
比如说，女人得裹小脚，说是
为了美，可这哪是美啊，简直就是遭罪！好好的脚被硬生生地裹成畸形，走路
都不方便，这不是瞎折腾吗？还有什么“三从四德”，女人就得在家从父、出
嫁从夫、夫死从子，一辈子都得听别人的，自己一点主都做不了。
这哪里有公
平可言？
再说说那些严格的等级制度，什么“君君臣臣父父子子”，好像人生下来
就被分成了三六九等。
底层的老百姓就得对上面的人唯命是从，哪怕上面的人
错了，也不敢吭声。
这不是明摆着欺负人吗？
而且封建礼教还特别爱管人的思想，什么“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。
这简直就是不让人自由思考，自由表达嘛！稍微有点新想法，就可能被说成是离经叛道，要受到惩罚。
不过呢，咱们也得客观地看，封建礼教在一定的历史时期可能也有它的作用，比如维持了社会的某种秩序。
但总的来说，它的弊远远大于利。
它束缚了
人们的手脚，压抑了人们的个性和创造力，让社会的发展变得缓慢。
好在咱们现在生活在新时代，那些封建礼教的破规矩早就被扔到历史的垃
圾堆里啦！咱们能自由地追求自己的梦想，想说啥就说啥，想做啥就做啥，多
好！所以啊，咱们得珍惜现在的自由和美好，可别让封建礼教那一套再有死灰复燃的机会！。
探讨封建教育制度对中国影响的现实意义
探讨封建教育制度对中国影响的现实意义封建教育制度是中国历史上长时间贯穿的一种教育模式，影响至今仍在延续。
封建教育制度强调人的品德修养，注重礼仪、规范和规矩，是在特定时间背景下的一种教育方式。
然而，在当今的社会环境下，传统封建教育制度及其价值观的持续传承与应用，已经引发了越来越多的争议。
过分追求学生品德素质的封建教育制度，不仅没有给学生开拓视野，内化情怀，实现自我人生目标的机会，反而使得很多学生退缩，隐藏深藏的才华。
2000年代之后，全球化的扩张和互联网的兴起，社会发生了翻天覆地的变化，学生的特长、兴趣等个性化需求越来越需要得到尊重。
与此同时，随着教育市场的逐渐开放，教育的质量和内容也日趋多元和生动。
以上都要求传统封建教育制度必须跟上时代的步伐，不断创新和优化。
教育不仅是传承文化、推动社会发展的重要工具，也是实现人格完善、个人价值实现的不可缺少的途径。
封建教育制度的价值观，虽然有其适应时代背景的合理性，但也有不少体现权威主义、劣根性和哗众取宠等问题，存在一些严重的弊端和表面化的现象。
如果坚持依旧照搬这种固化思维、僵化模式，就注定难以满足当今学生的多元化需求，甚至可能对其心理发展产生不良影响。
在时代进程中推进教育变革，需要走出现有束缚，面对新的教育需求和问题，大胆探索尝试新的教育模式和新的教育方法，并借鉴、学习他人的好经验和好做法。
如此一来，我们的教育才能够真正地服务于人民，实现个体和社会的发展和进步。
为了使学生在走向未来的人生道路上更加自信和坚定，封建教育制度要用开放、理性、多元、创新的教育创新精神，引导学生拥有自己公正、敏捷、创新、多元的思维方式。
同时，也要顺应时代的发展，为学生打开探索未来道路的窗口，鼓励学生在 appreciation 与creativity 的平衡发力，充实自己，开创美好未来！总的来说，探究封建教育制度对中国影响的现实意义，有助于我们更好地认识教育的本质和使命，倡导教育的启发式、个性化、创新化和社会化。
关于封建教育的作文
关于封建教育的作文咱今天来唠唠封建教育这档子事儿。
封建教育啊，就像是一个巨大的、古旧的笼子，把人的思想紧紧地锁在里面。
在封建时代，那些个学子们，可真是可怜巴巴的。
从很小的时候起，就被灌输一大堆“之乎者也”，脑袋里塞得满满的全是儒家经典里的条条框框。
你看啊，那时候的教育主要就是为了科举。
这科举就像是一座独木桥，千千万万的人都挤破了脑袋想从这桥上过去。
为啥呢？因为一旦过了桥，那可就是荣华富贵、光宗耀祖啊。
于是乎，大家都不管自己是不是真的喜欢读书，是不是真有那做学问的天赋，就一头扎进那四书五经里。
每天摇头晃脑地背诵，就像个被设定好程序的小机器人。
而且啊，封建教育特别注重等级观念。
老师在课堂上那可是绝对的权威，就像皇帝一样说一不二。
学生呢，只能乖乖听话，连个屁都不敢放。
要是哪个学生胆敢质疑老师，那可就像是犯了大逆不道的罪，会被所有人唾弃的。
这就导致了大家都不敢有自己的想法，只会跟着老师和那些古书里的说法走。
再说说这教育内容，简直是枯燥得要命。
除了文学经典，什么科学知识啊，实用技能啊，那都被看作是旁门左道。
那些学子们，可能连地球是圆的都不知道，更别说什么物理化学了。
就好比是一群生活在井底的青蛙，只看到井口那么大的天空，还觉得这就是全世界了。
还有啊，封建教育对于女性那可真是不公平到了极点。
女孩子被认为“女子无才便是德”，大多数都没有接受教育的机会。
偶尔有几个能读书识字的，也只能偷偷摸摸的，就像做了什么见不得人的事儿似的。
这多荒谬啊，难道女孩子就天生比男孩子笨吗？当然不是，这就是封建教育的偏见在作祟。
不过呢，咱也得承认，封建教育也不是一无是处。
那些经典著作里也确实有很多值得我们学习的东西，比如说为人处世的道理，一些文学上的精华之类的。
但总体来说，它就像一件破旧的大棉袄，在现代社会里，早就不合时宜了。
现在啊，我们的教育讲究的是全面发展，鼓励大家有创新思维，男女平等都能接受教育。
这和封建教育比起来，那可真是一个天上一个地下。
论述中国封建社会历朝历代的教育制度
论述中国封建社会历朝历代的教育制度中国封建社会历朝历代的教育制度在经过漫长的发展历程后，不断地逐步形成了独特的特点和制度。
中华文明的教育思想深刻影响了整个社会，通常可以分为两部分：一是古代祭祀教育；二是中华儒家教育思想，前者注重礼仪，后者强调知识和认知。
西周初期，各个封建国家只有贵族阶层可以接受教育，其它人民是没有受教育的权利。
随着周朝逐渐统一，一些中央和地方的官学开始出现。
按照等级，可以分为「三百学士」、「九经学」等级，学生需要完成各自的学科课程和考试，才能获得相应的等级。
随着中华文明的进一步发展，教育制度逐渐走向多元化和开放性。
在汉代时期，新增了太学和州府学校，其中的太学是最特殊的，因为它为尔后的后来者提供了一种可以在国家体制内继续深造的路径。
而州府学校则为地方政府的官员子弟提供了一个接受知识和教育的途径。
随着唐朝的统一，国家认识到教育已经成为中央掌控的重要衍生制度，在唐太宗李世民的时代出现了大学，也就是现在理解的高等教育机构。
此外，还发展了颁布国家教育纲要和推广科学技术的制度。
宋朝时期，儒家教育和科举制度达到了顶峰。
宋代的科举制度是中国历史上最为严格的考试制度，需要经过五次考试才能获得进士资格。
同时，宋朝也非常注重诗词教育、书法教育和音乐舞蹈教育。
元代时期，科举制度虽然被保留下来，但考试内容却开始向知识广度和深度扩展。
元代出现了院试，优秀的考生可以上进士，次之是举人和贡生。
此外，元代还新增了所谓科举的三门考试，分别是殿试、会试和乡试。
明朝时期，儒学思想逐渐萎缩，各种新学派也逐渐涌现。
明代的诸多教育制度奠定了中国教育制度的基本框架，其中最具代表性的是科举制度，代表了古代中国的教育优势，如基础知识的普及、文艺技能的推广以及良好的教育秩序。
总体看来，中国封建社会历朝历代的教育制度不同于西方和其他文化的教育制度，它是以儒家思想为基础、以科举为核心体系、以内容丰富多彩、分层次分等级的制度为特点。
在不同的朝代时期，中国封建社会的教育制度随着时间和社会变迁，民族文化内涵也在不断地继承、发展和碰撞。
谈谈对封建礼教的看法作文
谈谈对封建礼教的看法作文
哎呀，这个题目让我想起了小时候家里的那些封建礼教。
那时候啊，我们这些小孩子可真是受罪啊！每天都要被那些条条框框束缚着，不能随心所欲地玩耍。
不过，现在回想起来，那些封建礼教也有它的好处嘛。
比如说，它让我们懂得了尊重长辈、孝敬父母，这可是我们现在社会所缺失的美德呢。
那时候啊，我们家里有个规矩，就是女孩子不能随便出门玩。
每天傍晚时分，妈妈就会准时来叫我们回家吃饭。
如果我们不听话，妈妈就会生气地说：“你们这些小丫头，真是不懂事！”虽然当时觉得妈妈很严厉，但是现在想想，她也是为了让我们少走弯路，早点长大成人嘛。
还有啊，那时候我们家里有个习俗，就是女孩子出嫁的时候要穿红色的嫁衣。
我记得那天早上，我妈就带我去市场买了一大堆红色的布料和线。
然后我们就开始缝制嫁衣。
我妈一边缝一边跟我说：“穿上这件嫁衣，你就成了别人家的媳妇儿了，要好好孝敬公
婆哦！”虽然当时我觉得这个习俗有点奇怪，但是现在想想，这也是中国传统文化的一
部分嘛。
当然啦，封建礼教也有它的缺点。
比如说，它让我们变得过于保守、不敢尝试新鲜事物。
现在的年轻人可是追求自由、个性的代表哦！所以说，我们在继承传统文化的也要学会创新和发展。
总的来说，封建礼教有它的好处也有它的坏处。
我们应该在保留传统文化的基础上，勇于改革和创新。
这样才能让我们的文化更加丰富多彩嘛！。
作文《古代的教育制度》
古代的教育制度篇一古代的教育制度要说古代的教育制度，那真是跟咱们现在差得十万八千里。
想想看，现在孩子上学，有空调教室，有营养午餐，还有各种兴趣班，简直是衣来伸手饭来张口。
古代？呵呵，想多了。
我记得小时候看纪录片，讲到古代私塾，那画面，简直惨不忍睹。
一群熊孩子挤在一个破旧的屋子里，先生坐在高高的讲台上，手里拿着戒尺，底下的小学生一个个跟霜打的茄子似的，蔫儿蔫儿的。
想想就觉得可怕，哪像我们小时候，老师为了哄我们学习，又是讲故事又是放动画片，简直是天堂和地狱的差别。
我一个远房表叔，他爷爷年轻的时候，讲过他小时候上学的事。
他爷爷家在农村，离村里唯一的私塾老远，每天天不亮就得起床，走好几个小时的山路去上学。
路上还得提心吊胆，万一碰上个野兽，那可不得了。
到了私塾，还得给先生磕头行礼，然后才能开始一天的学习。
学习内容枯燥乏味，除了四书五经，就是各种经史子集，听得他昏昏欲睡。
要是敢在课堂上打个瞌睡，先生的戒尺就招呼上来了。
有一次，他爷爷因为在课堂上走神，被先生狠狠地打了一顿，屁股肿了好几天，疼得他晚上都睡不着觉。
从此以后，他再也不敢在课堂上走神了，学习也更加认真了。
但他心里一直憋屈啊，觉得这学习也太苦了，一点儿也不快乐。
所以说，古代的教育制度，说白了就是一套精英教育，只有少数人才能享受教育，大部分人只能一辈子面朝黄土背朝天。
这和我们现在全民教育的理念，可是天壤之别。
篇二古代的教育制度继续说古代教育，跟现代比，那简直是两个世界。
现代教育讲求因材施教，个性化发展，古代？想都别想。
那时候，教育内容千篇一律，就是死读书，读死书，读圣贤书。
我表叔还讲过，他爷爷读书的时候，先生特别注重背诵。
先生每天都会安排大量的背诵任务，那些什么《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，背得他头都大了。
要是背不下来，先生就罚他抄写，一遍一遍地抄，抄到手都酸了。
我表叔说他爷爷曾经因为背诵《孟子》的一段话背错了一个字，被罚抄写了整整一百遍。
一百遍啊！想想都觉得手疼。
作文《古代的教育制度》
古代的教育制度篇一：古代的教育制度？那玩意儿比现在复杂多了！想当年，我那表哥，一个不折不扣的学霸，考取了当地有名的私塾。
这私塾啊，和现在学校可不一样，首先环境就差远了，破破烂烂的，夏天蚊子嗡嗡叫，冬天窗户缝灌风，比我家那老房子的条件还差。
老师呢，是个头发花白的老先生，据说以前也是个秀才，可惜没考上举人，只能在咱们这小地方教书。
他脾气古怪，拿着一根戒尺，整天板着脸，像个随时准备爆炸的定时炸弹。
这私塾的课程，那叫一个繁杂！除了四书五经，诗词歌赋，还要学书法，算术，甚至还有骑马射箭！我那表哥啊，每天起早贪黑，累得跟个小驴似的。
记得有一次，他因为写字姿势不对，被老师狠狠地训斥了一顿，还挨了一戒尺，晚上回家屁股都肿了，哭得稀里哗啦的。
我妈心疼坏了，偷偷塞给他几块糖安慰他。
我那时候小，总觉得读书好辛苦，还偷偷笑话他。
不过，他那股子认真劲儿，确实让我佩服。
他为了背诵诗句，居然把诗句抄在扇子上，走到哪里都背，背到吃饭都忘了。
他当时背诵的诗句是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，他跟我说这句诗是他最喜欢的，因为他觉得春天的感觉很舒服，很温暖。
虽然条件艰苦，教学方式也挺死板，但那时的教育，却注重品德修养和为人处世。
不像现在，只顾着考试分数，把孩子逼得喘不过气。
篇二：古代教育制度：贵族和穷人的差距有多大？要说古代教育制度，那简直就是一个阶级固化的缩影！想我表哥，虽然学习刻苦，将来也就能混个小官儿什么的。
可要是放到那些大官僚的家里，那教育资源，简直是天壤之别！我外婆以前跟我说过，她小时候在一个比较富裕的家庭当过佣人，那家的小少爷从小就请了有名的先生一对一教学，先生是当地有名的才子，学识渊博，教的东西也比我表哥的私塾高深多了。
不仅学习诗词歌赋，还要学习各种典籍，甚至还有专门的老师教他骑马射箭、琴棋书画，简直是全能选手培养计划！而且，他们家的书房藏书丰富，简直就是一个小型图书馆，想看什么书都有，而我表哥只能借阅私塾里那几本破旧的书。
作文《你对古代的教育制度有什么了解？》
你对古代的教育制度有什么了解？篇一你对古代的教育制度有什么了解？要说古代教育制度啊，那可真是五花八门，比现在选专业还麻烦！我记得小时候看历史纪录片，里面那些穿着长袍马褂的先生，板着一张脸，拿着戒尺，念着之乎者也，就觉得特吓人。
不过后来想想，其实也没那么可怕，毕竟他们也是人，也会有自己的小脾气和生活趣事。
上个月我去了趟苏州，专门去看那里的古镇，顺便感受一下古色古香的氛围。
在一家看起来特别有历史感的小茶馆，我喝茶的时候，就听到几个老先生在聊天，聊到他们年轻的时候上学的事。
其中一个老先生特别健谈，他讲到他小时候上私塾，先生特别严厉，动不动就罚站，抄书。
他记得最清楚的一次是，因为他写错了一个字，被先生罚抄了整整十遍《论语》！那《论语》可是密密麻麻的小字啊，抄完之后，他的手都酸得抬不起来了，胳膊都麻了，感觉比现在打游戏通宵还累。
但是，他边说边笑，语气里没有半点怨气。
他说，虽然当时觉得很苦，但是现在想想，那也是一段不错的回忆。
老师虽然严厉，但教的东西确实扎实，他至今还记得那些先生教他的东西。
而且，他觉得正是因为这种严格的教育，才让他养成认真仔细的好习惯，这对他后来的生活工作帮助很大。
篇二你对古代的教育制度有什么了解？除了私塾，古代还有各种各样的学校，像什么书院、国子监之类的。
国子监听着就特别高大上，感觉里面都是些学霸。
不过，根据我查阅的资料，好像也不是所有学子都能进国子监，得是达官贵人的孩子或者通过考试才能进去。
就像现在考大学一样，竞争激烈啊！想想那画面，一群穿着长衫的考生，在考场里奋笔疾书，跟现在的研究生考试有得一拼，甚至更“刺激”，毕竟那时候没有空调，夏天考试得热成啥样啊。
我那个苏州茶馆碰到的老先生，他还讲到他爷爷年轻的时候，参加过一次县试，那场面可热闹了，据说好多考生都在考场门口排队，都希望能够金榜题名，光宗耀祖。
他爷爷没考上，不过也从容淡定地接受了这个结果，毕竟那时候的考试竞争可不是闹着玩的。
篇三你对古代的教育制度有什么了解？总的来说，古代的教育制度，虽然跟现在不一样，但也有它独特的魅力。
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谈中国封建教育制度初中作文【1500字】
中国，就是那个有五千年封建文化的文明古国吗？
我记得我曾看过这样一篇文章，大概是一个记者问一个农村孩子为何而读书，
……
中国，曾经有过五千年的璀璨文化。
春秋战国，诸子百家。
但是在明清时这种百家争鸣
文化却已没落，被人们所诟病的八股文所代替，但放眼现在，我们却在“墨守陈规”！中国，中国是一个拥有14亿人口，世界第一的人口大国，经历这么久的磨
练，人们的创新精神却任比不上美、日等国。
中华名族是一个智慧的民族，可是现
在你去街上看看，有多少人显得呆板？创新精神早在初中政治课本就曾学过，可是
有多少学生有创新精神？他们怎么会有？每日都被学习、作业的重压压的喘不过气，哪里会想什么创新！在美国学生眼中，中国学生普遍学习成绩很好，但在很多创新
实践的比赛中，中国学生的成绩远不及美国学生。
14亿，14
实就是中国现如今教育的弊端：只注重灌输书本中死板的理论知识与学生心中，却
基本完全忽视了对孩子心理上的培养！
现在的学生只会死板的学书本上的死知识，辅导资料层出不穷，说是没有它们，中考、高考根本上不了一个好学校，那么书本上都没有的知识，教育局都没“印”
的知识为什么要考呢？说是灵活运用，可是请你们扪心自问，你们确定这就是让学生灵活运用知识？学生学知识，只会记要考的重点，把人都学木了！只知道背书，却丢弃了道德；只知道读书，却摈弃了学习；只会在考前复习，却不知道在生活中加以运用；只会考试题，却在自己独自生活上一无是处！那么，这样的读书于学生有何大用？难道这样的“人才”就是政府，是现中国社会真正需要的吗？现在的
昔周恩来为中华只崛起而读书，可生活在幸福中的我们呢？为自己之文凭而读书？许多人学有所成后，想得不是怎样造福社会，而是可以通过哪些不合理手段使自己利益最大化。
中国教育制度如再不改革，国民素质只会越变越低，社会风气每况愈下，后代越来越自私。
那么，在这众多人民中，也只有很少一部分才会积极造福社会吧。
万恶的教育制度！。