家风-PPT(精)
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中国风家风家训弘扬传统美德PPT课件

家风家训内容
良好的家风是人生道路上的指路明灯,它让我们在困惑和迷茫时找到方向。良好的家风是人生道路上的指路明灯,它让我们在困惑和 迷茫时找到方向。
谢谢你的观看
பைடு நூலகம்
困找好
家 惑 到 的
和方家 迷向风
训 茫 。 是
时良人 找好生 到的道 方家路 向风上 。是的
人指 生路 道明 路灯 上, 的它 指让 路我 明们 灯在 ,困 它惑 让和 我迷 们茫
第四章 建设好家风家训
家风家训主题班会
家风家 训
家风家 训
家风家 训
家风家训
良好的家风是人生道路上的指 路明灯,它让我们在困惑和迷 茫时找到方向。良好的家风是 人生道路上的指路明灯,它让 我们在困惑和迷茫时找到方向。
中 国 风
家风家训主题班会
家风家训
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家风家训主题班会
01
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯,它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
02
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯,它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
03
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯,它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
第三章 名 人 家 风 家 训
家风家训主题班会
家风家训
良好的家风是人生道路上的指 路明灯,它让我们在困惑和迷 茫时找到方向。良好的家风是 人生道路上的指路明灯,它让 我们在困惑和迷茫时找到方向。
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和方家 迷向风
训 茫 。 是
时良人 找好生 到的道 方家路 向风上 。是的
人指 生路 道明 路灯 上, 的它 指让 路我 明们 灯在 ,困 它惑 让和 我迷 们茫
第四章 建设好家风家训
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家风家训
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03
家风家训
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第三章 名 人 家 风 家 训
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家风家训
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中国风中国传统文化家风家规家训图文PPT课件模板

要志存高远,锲而不舍,勇往直前,自强不息,不可胸无大志,不 可有丝毫懈怠,不可轻言放弃
十
秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。
四
秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。
旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比,多了一份优雅,一份恬静。她常常让农民咧开了嘴,LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。
秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。
一般是由一个家族所遗传下来的教育、规范后代子孙的准则, 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比,多了一份优雅,一份恬静。她常常让农民咧开了嘴,LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。
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家风家训ppt课件

01
总结词
名人名家家风家训案例以知名人物的家庭为背景,具有广泛的社会影响
力和教育意义。
02
钱学森家族
中国航天之父钱学森的家族家训,强调科学精神、创新意识和国家情怀
,对中国的航天事业发展有着重要贡献。
03
杨绛家族
中国著名作家、翻译家杨绛的家族家训,注重文化素养、文学创作和家
庭情感,对后世的文学创作和家庭建设有着启示意义。
家庭教育的重要性
随着社会的发展,家庭教育的重 要性逐渐被人们所认识,家风家 训成为家庭教育的重要内容。
03
家风家训的核心内容
家庭道德
家庭道德规范
家庭道德是家风家训的核心,它 包括诚实、善良、尊重、责任等 基本道德规范,是家庭成员之间
相处的准则。
家庭道德教育
家庭道德教育是培养孩子良好品 德的重要途径,家长应该通过日 常生活中的点滴细节,引导孩子
对国家发展的影响
培养优秀人才
家风家训中所强调的教育和学习精神,有助于培养出德才兼备的优秀人才,为国家发展提 供强有力的人才保障。
促进文化传承
家风家训是传统文化的重要组成部分,通过传承和弘扬家风家训,能够促进国家文化的传 承和创新,增强国家文化软实力。
推动社会和谐
家风家训中所蕴含的传统美德和价值观,有助于促进家庭和谐、社区和谐以及国家和谐, 为国家的繁荣稳定提供有力支撑。
现代家风家训案例
总结词
01
现代家风家训案例以现代家庭为背景,注重家庭和谐和家庭教
育。
李嘉诚家族
02
华人首富李嘉诚的家族家训,强调勤俭、诚信和创新,对家族
企业的发展有着深远影响。
巴菲特家族
03
投资大师沃伦·巴菲特的家族家训,注重价值观、品德和理财观
家风家训PPT课件

家风家训家风家训
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风风
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家家
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训训
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家
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风
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训
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陌岁梦年开那
古 路月祭,为年
典 孤忧忧刹谁恰
水 墨 风 格
客 思 华 年
。 今 朝 似
片 刻 情 ,
那 恍 惚 又
人 。 风 卷
似 一 席 梦
。梦烟回残,
愿花昨忆梦
回燃。念里
昨尽似流花
,
家风
家风家训家风家训家风家 训家风家训家风家训家风 家训家风家训家风家训家 风家训家风家训家风家训 家风家训家风家训家风家 训家风家训家风家训家风 家训家风家训家风家训家
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家训
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《弘扬优秀家风》PPT精品课件

5.每个人都可以成为优秀家风的 传播者 。我们传播优秀家风,向
社会传递正能量,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.优秀家风能引领良好的社会风气。
(√)
2.传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。 ( √ )
3.优秀家风只需要家中长辈传承就可以了。
( ✕)
4.古代家训家规已经过时,可以淘汰了。
( ✕)
5.《朱子家训》中的许多内容仍对我们现在的家庭教育提供指导。
(√)
6.不同的时代,为国家、为就了我们伟大的民族之魂。
(√)
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚。下列不属于家风载体的是 ( C )。
五、活动园。
图1
图2
请你结合所学知识,简单说一说以上名言警句蕴含的精神对我们 有什么启示。 “静以修身,俭以养德。”即依靠内心安静、精力集中来修养身 心,依靠俭朴的作风来培养品德。启示我们要保持淡定、从容、质 朴、勤俭。 “非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。”指出了修身立志的基本要 求,要看淡得失名利,才能明确自己的志向,要身心宁静,才能实现 远大的理想。
六、拓展园。 活动:寻家风。 同学1:在我家,当天的事情当天做完,不能拖拉。 同学2:在我家,不能说谎,要诚实守信。 同学3:我家的家风是助人为乐。我爸爸经常帮助人解决问题。“帮 助别人,快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下,我和哥哥也养 成了助人为乐的好习惯。
1.请你回忆与家人相处的点点滴滴,分享一条家风。 示例:吃饭时不能挑挑拣拣,不能剩饭,吃完要跟家人说下,再离 开。不挑拣是勤俭节约,也是文明的体现,更是用餐礼仪。 2.请你说一说,你发现你家的优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有 哪些。 蕴含的传统美德:勤俭节约、尊重他人等。
5.每个人都可以成为优秀家风的 传播者 。我们传播优秀家风,向
社会传递正能量,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.优秀家风能引领良好的社会风气。
(√)
2.传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。 ( √ )
3.优秀家风只需要家中长辈传承就可以了。
( ✕)
4.古代家训家规已经过时,可以淘汰了。
( ✕)
5.《朱子家训》中的许多内容仍对我们现在的家庭教育提供指导。
(√)
6.不同的时代,为国家、为就了我们伟大的民族之魂。
(√)
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚。下列不属于家风载体的是 ( C )。
五、活动园。
图1
图2
请你结合所学知识,简单说一说以上名言警句蕴含的精神对我们 有什么启示。 “静以修身,俭以养德。”即依靠内心安静、精力集中来修养身 心,依靠俭朴的作风来培养品德。启示我们要保持淡定、从容、质 朴、勤俭。 “非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。”指出了修身立志的基本要 求,要看淡得失名利,才能明确自己的志向,要身心宁静,才能实现 远大的理想。
六、拓展园。 活动:寻家风。 同学1:在我家,当天的事情当天做完,不能拖拉。 同学2:在我家,不能说谎,要诚实守信。 同学3:我家的家风是助人为乐。我爸爸经常帮助人解决问题。“帮 助别人,快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下,我和哥哥也养 成了助人为乐的好习惯。
1.请你回忆与家人相处的点点滴滴,分享一条家风。 示例:吃饭时不能挑挑拣拣,不能剩饭,吃完要跟家人说下,再离 开。不挑拣是勤俭节约,也是文明的体现,更是用餐礼仪。 2.请你说一说,你发现你家的优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有 哪些。 蕴含的传统美德:勤俭节约、尊重他人等。
《家风家规家训》课件

VS
详细描述
家训是家族传统文化的重要组成部分,是 长辈对子孙的道德要求和行为准则。它可 以是一段格言、一句警句,也可以是一封 家书、一篇家规。家训的内容涉及修身养 性、治学持家、待人接物等多个方面,旨 在传承家族的优良传统和价值观。
中国传统家训的核心思想
要点一
总结词
中国传统家训的核心思想包括孝敬父母、尊敬长辈、勤俭 持家、诚实守信等。
严格执行与奖惩措施
家规的执行应保持一致性,对违反家 规的行为应采取适当的惩罚措施,对 遵守家规的行为则可给予适当的奖励 。
家训在家庭教育中的实施策略
传承家族优秀传统
家训是家族历史和文化的传承,家长应引导孩子了解家族传统, 学习家族先辈的优秀品质和行为。
培养品德修养
家训中蕴含着丰富的品德修养教育,家长应注重培养孩子诚实守信 、尊老爱幼、勤俭节约等良好品质。
强调家庭责任与义务
家训中强调家庭成员对家庭的责任与义务,家长应引导孩子树立正 确的家庭观念,培养孩子承担家庭责任的意识。
家庭教育与学校教育的协同作用
1 2
建立良好的沟通机制
家长与学校之间应建立有效的沟通机制,及时了 解孩子在学校的表现和需求,共同促进孩子的成 长。
互相支持与配合
家长和学校应在教育孩子方面相互支持、配合, 共同参与孩子的教育活动,形成教育合力。
给予孩子积极的鼓励和支持, 增强其自信心和抗挫能力。
优良家风的传承方式
家庭传统
保持和传承家族的传统习俗、 家族故事和家族精神,使孩子
在家庭文化中受到熏陶。
家规家训
制定明确的家规家训,规范家 庭成员的行为,传承家族的优 良品质。
家族聚会
定期举行家族聚会,增进家族 成员之间的联系,共同传承家 族文化和价值观。
《家风家训班会》ppt课件
讲究道德,诚实守信
重视学习,崇尚知识
勤俭持家,尊重劳动
家庭和睦,合理教子
尊老爱幼,邻里互助
良好的家风表现在:
传承优良家风、家训
说到家风,就自然少不了提起
A
孔子倡导的“礼”、“仁”。 古代的家风总结为:五常八德
常:仁 义 礼 智 信
B
德:忠 孝 仁 爱 信 义 和 平
C
活动总结
0
家庭是社会的细胞。良好的家风,必然会形成良好的社会风气,
司马光,字君实,号迂叟,世称涑水先生。北宋政治家,历史学家, 官至宰相。
司马光虽官高权重,但严于教子,很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵 之子,因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训,告诫其子:"有德者皆由俭来也。""俭以立名,侈以自败"。 由于教子有方,司马光之子,个个谦恭有礼,不仗父势,不恃家富,人生有成。以致世人有"途之人见 容止,虽不识皆知司马氏子也"。
吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌,字世五,河南扶沟人。察绥抗日同 盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵, 以英勇善战升为营长、师长,后任国民党军 长和宁夏省政府主席。
吉鸿昌父亲病逝后,他把"做官不许发财"六字写在瓷碗上,要陶瓷厂仿
照成批烧制,把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说:"我吉鸿昌
虽为长官,但决不欺压民众,掠取民财,我要牢记父亲教诲,做官不为
孔融让梨 在很久很久以前,有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄 弟,他排行第六,大家都叫他小六儿,因为他性情活泼、随和, 大家都喜欢他。虽然家里兄弟多,但爸爸妈妈对他们每个人的要 求都很严格:要勤奋读书;对人要懂礼貌;说话要和气;无论什 么事,兄弟们都要互相谦让,不要光想着自己;别人有困难要给 予帮助。孔融年纪虽小,爸爸和妈妈的话,他都记得清清楚楚。 他喜欢做事,总抢着扫地呀,端碗什么的,非常讨人喜欢。 在孔融四岁那年,有一天,爸爸的一个学生来看老师和师母, 并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同 意后,小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人;然 后挑两个大的给爸爸、妈妈;再把大的一个一个分给了哥哥们; 最后,他才在一大堆梨中,拿了一个最小的给自己。客人问小孔 融为什么捡一个最小的给自己呢?孔融回答:“我年纪最小,当 然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意 地点了点头。
家教 家风ppt课件
结果
曾国藩的家族成为了中国近代 史上的名门望族之一,曾国藩 的思想也对中国近代史产生了
深远的影响。
家庭教育成功经验分享
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经验一:建立良好的沟通机制
在此添加您的文本16字
沟通是家庭教育的关键,家长应该与孩子建立良好的沟通 机制,了解孩子的需求和想法,及时解决问题。
在此添加您的文本16字
01
02
03
家风传承的断裂
现代社会中,许多家庭忽 视了家风的传承,导致家 风建设的缺失。
价值观的扭曲
受到社会不良风气的影响 ,一些家庭的价值观出现 扭曲,不利于良好家风的 建立。
家风建设的表面化
部分家庭在建设家风时流 于表面,缺乏实质性的内 涵和行动。
提升家教家风的建议与对策
提高家长素质
通过家长学校、家庭教 育讲座等方式,提高家 长的教育水平和能力。
家教家风是中华优秀传统文化的重要组成 部分,通过家教家风建设,可以传承和弘 扬中华民族的优秀文化传统。
家教家风强调家庭教育和家族文化的传承 ,通过良好的家教家风建设,可以培养家 庭成员的良好品德修养和道德观念。
促进家庭和谐幸福
推动社会文明进步
家教家风建设有助于形成和谐幸福的家庭 氛围,增强家庭成员之间的凝聚力和归属 感。
详细描述
家风对于家族的传承和发展具有重要意义,它不仅影响着家族成员的思想和行为,还对于家族的凝聚力和向心力 起着重要作用。一个好的家风能够使家族成员团结一心,共同发展,从而使得家族更加兴旺发达。同时,家风也 是家族文化的重要组成部分,对于家族的形象和声誉也有着重要的影响。
03
良好的家教家风案 例分享
注重家庭教育与社会教育 的结合
家庭教育与学校教育、社会教 育密切相关,未来的家教家风 建设需要更加注重与学校教育 、社会教育的结合,形成教育 合力。
曾国藩的家族成为了中国近代 史上的名门望族之一,曾国藩 的思想也对中国近代史产生了
深远的影响。
家庭教育成功经验分享
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经验一:建立良好的沟通机制
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沟通是家庭教育的关键,家长应该与孩子建立良好的沟通 机制,了解孩子的需求和想法,及时解决问题。
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02
03
家风传承的断裂
现代社会中,许多家庭忽 视了家风的传承,导致家 风建设的缺失。
价值观的扭曲
受到社会不良风气的影响 ,一些家庭的价值观出现 扭曲,不利于良好家风的 建立。
家风建设的表面化
部分家庭在建设家风时流 于表面,缺乏实质性的内 涵和行动。
提升家教家风的建议与对策
提高家长素质
通过家长学校、家庭教 育讲座等方式,提高家 长的教育水平和能力。
家教家风是中华优秀传统文化的重要组成 部分,通过家教家风建设,可以传承和弘 扬中华民族的优秀文化传统。
家教家风强调家庭教育和家族文化的传承 ,通过良好的家教家风建设,可以培养家 庭成员的良好品德修养和道德观念。
促进家庭和谐幸福
推动社会文明进步
家教家风建设有助于形成和谐幸福的家庭 氛围,增强家庭成员之间的凝聚力和归属 感。
详细描述
家风对于家族的传承和发展具有重要意义,它不仅影响着家族成员的思想和行为,还对于家族的凝聚力和向心力 起着重要作用。一个好的家风能够使家族成员团结一心,共同发展,从而使得家族更加兴旺发达。同时,家风也 是家族文化的重要组成部分,对于家族的形象和声誉也有着重要的影响。
03
良好的家教家风案 例分享
注重家庭教育与社会教育 的结合
家庭教育与学校教育、社会教 育密切相关,未来的家教家风 建设需要更加注重与学校教育 、社会教育的结合,形成教育 合力。
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第六章节
家风对社会的反应
家风对社会的反应
家庭是社会的基本细胞
只要把自爱之心扩大到爱别人,我们就可以把自爱变为美德,这种美 德,在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。只要把自爱之 心扩大到爱别人,我们就可以把自爱变为美德,这种美德,在任何一 个人的心中都是可以找得到它的根底的。
只要把自爱之心扩大到爱别人,我们就可以把自爱变为美德,这种 美德,在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。
家风对社会的反应
中国自古文人重家风
只要把自爱之心扩大到爱别人,我们就可以把自爱变为美德,这种美德,在任何一个人的 心中都是可以找得到它的根底的。只要把自爱之心扩大到爱别人,我们就可以把自爱变为 美德,这种美德,在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。
只要把自爱之心扩大到爱别人,我们就可以把自爱变为美德,这种美德,在任何一个人的心 中都是可以找得到它的根底的。只要把自爱之心扩大到爱别人,我们就可以把自爱变为美德, 这种美德,在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。
03
只要把自爱之心扩大到爱别 人,我们就可以把自爱变为 美德,这种美德,在任何一 个人的心中都是可以找得到 它的根底的。只要把自爱之 心扩大到爱别人,我们就可 以把自爱变为美德,这种美 德,在任何一个人的心中都 是可以找得到它的根底的。
第三章节
新时代的家风特点
新时代的家风特点
形 成 过 程
只要把自爱之心扩大到爱别人,我们就 可以把自爱变为美德,这种美德,在任 何一个人的心中都是可以找得到它的根 底的。只要把自爱之心扩大到爱别人, 我们就可以把自爱变为美德,这种美德, 在任何一个人的心中都是可以找得到它 的根底的。
目 录
01 好家风家训是什么 02 传统家风家训特点 03 新时代的家风特点 04 好家风家训有哪些 05 好家风家训的意义 06 家风对社会的反应
家庭家教家风 课件(共26张PPT)
家庭家教家风独特历史品性
中国传统家庭家教家风建设具有三个典型特征。
一是义务至上主义。 二是道德理想主义。 三是伦理中心主义。
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2024国际家庭日
家庭、家教、家风
我国家庭家教家风历史性突破
1、以马克思主义家庭家教家风理论为指导,赓续中国共产党人红色家庭家教家风传统, 不断将其推向历史发展新高度。
家是父母,是伴侣,是儿女组成的安乐窝,是一个人生活休憩的地方。家是剪不断的血脉亲 情,是放不下的牵肠挂肚,是离不开的绵绵情意。家是梦想启航的地方,是孩子成长的摇篮。
家不是战场,不要动不动就吵吵闹闹,不要随随便便就恶语相向。家,是需要维护和 经营的,家人,是需要包容和理解的。家有一老,如有一宝,大家都要敬老尊老。老 人有丰富的经验,但不能倚老卖老,要发挥夕阳红的余晖,要向子孙后代传经送宝。
宋代的二程和朱熹将宗子立法视作尊族重本和收拾人心 的重要手段,民间建造宗祠之风兴起,家法族规和家训 乡约的订立广泛流行,使得家庭家教家风建设受到空前 重视。
元明清三代在程朱理学和陆王心学的影响下,以家庭家 教家风建设为核心的礼仪教化活动进一步得到加强,尽 管有李贽、黄宗羲、颜元、戴震等思想家对传统家庭家 教家风建设的深刻反思,但尊老爱幼、妻贤夫安、兄友 弟恭、知书达理、勤俭持家、耕读传家的中国传统家庭 家教家风并未发生质性变异。
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传承好家风 凝聚家力量
2024 国际 家 庭 日
家庭、家教、家风
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CONTENTS
家庭、家教、家风
01 家庭·家教·家风概述 02 家庭家教家风独特历史品性 03 我国家庭家教家风历史性突破 04 家庭家教家风建设迈上新台阶 05 传承好家风,凝聚家力量
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而在现实生活中,却>>>>>>>>>>
每当两家孩子因摩擦而发生打架时, 一方吃亏的家长总是这样教唆自己 的孩子:他打你,你就打他!
还有一些家庭在教育子女过程中,把 金钱看得很重——在他(她)们看来金钱 是万能的,正因为如此,而忽视了金钱买 不到的友情、爱情、亲情。
最为可怕的是,一些官员在“家 风”问题上未能把握住自己。有的 在蝇头小利上任由子女胡作非为; 有的在重大问题上袒护纵容家人; 有的任由亲属子女与他人争权夺利, 甚至赤膊上阵为亲属子女索贿受贿; 有的这里说个情、那里打招呼,为 子女“发财致富”提供帮助;有的 自己贪婪成性,以致家人学而跟之, 步其后尘……
好“风”吹送正能量
孩子成才的条件?
先天条件 后天条件
遗传基因 环境、教育(家庭、学校、社会)
家庭是第一所学校
家长是第一任老师
家庭环境、家庭教育是形成家风的重要内容, 所以要重视家风建设。
古人的家风
五常八德
五常:仁、义、礼、智、信。 八德:忠、孝、仁、爱、信、义、和、平。
仁 ----凡事不能光想着自己,多设身处地为别人着
想,为别人考虑,做事为人为己,即为仁。简言 之,能爱人即为仁。
义 -----在别人有难时出手出头,帮人一把。
礼 ------敬重他人即为有礼。
智 ------把平时生活中的东西琢磨透了,就叫智。
观一叶而知秋,道不远人即为此,就是智者的体现。
信 ------诚信
忠 ------指的对祖国和民族的忠诚 孝 ------指奉养和尊敬父母、师长。 爱 ------爱指尊重生命、爱惜万物。 和、平 -----指心平气和。
这样的“家风”,是私欲膨胀的“家风”,
是混浊贪婪的“家风”;这样的“家风”, 不仅败坏党的形象,损害党和人民 的利益,而且会毁了自己、毁掉整 个家庭!!!
家风的重要性
古代人非常重视家风,所谓“齐家 治国平天下”,“齐家”是“治国”和 “平天下”的根基。
“齐”就是整肃,“齐家”就是整 肃家风家规的意思。当然“齐家”前面 还有“修身”,但自我修养,也需要良 好家风的熏陶。而且这种熏陶,最好从 孩提时代就应开始。
“做官不许发财” 是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风;
而“不经商、不赚钱。低调做人、高调做事”则是开国领袖毛 泽东的家风;
“做自立、诚实、孝敬和正直的人”是刘少奇的家风;
“守法,低调”是邓小平的家风……
勤奋,俭朴,务实,清廉,自立,诚实,孝敬,正直,守法, 低调……读这些大人物的家风,无不令人动容、令人心生感 慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里,或许从 我们能得到一个启示——完全可以找到“家风”的一个共同 特征,那就是:“家风”的精髓必须是“健康的、积极向上 的”。否则,不能称之为“家风”。
赵本山坦言,人心要坦荡学 会放下,还要有信仰,不爱 国的人自己都看不起。
提教的最深体会 是两个字:诚实。
诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”
的看法。他在受访时说,家风好代表这个家庭出 生的人人品好。中国大多数的家庭实际上是受中 国儒家文化熏陶,勤俭、节约、孝道等这些构成 了家风的基本内容。家风也在与时俱进,更加健 康、向上。“我们家的家风和大多数农村家庭的 家风差不多,最主要的就是重视学习、文化,与 人为善。”
“天上不会掉馅饼砸到我头上的。做人要实在 一些,朴实一点,厚道一点。”面摊老板笑言。
“为人子女,孝敬父母,这就是家里人从小告 诫我的,这就是我们家的家风。”外出打工的小 伙在回家的火车上不假思索地回答。
各界名人也在节目中出现,留下耐人寻味的答 案——
开国元勋次女贺晓明回忆起 母亲曾教导全家:老老实实做 人,认认真真做事。
总而言之,树立端正的家风,传承优 秀的家规和家训,的确是值得弘扬的民族 文化。
你从小给他灌输“一粥一饭,当 思来处不易”的观念,他就可能养成 “半丝半缕,恒念物力维艰”的思维。
• 家风影响国风,国风也影响甚至决定家风。家 风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。人 情有冷暖,人际有关爱,人间有仁义,那一定是 良好家风影响下的结果。当人人走出家庭,带着 家的温暖,装着家的期盼,怀着家的未来,为社 会奉献自己的才智,一个富强、文明、民主、和 谐的民族国家就一定能够建成。国风中的道德力 能够影响家风,家风中的道德力也能够影响国风。 当国家政风清明、学风向上、文风大振,民风一 定醇美,家风也就会醇正。光明清正的国风,醇 美和谐的家风,应该是我们盼望的时代之风。
今天我们需要什么样的家风?怎样从家庭入 手培育正确价值观?一个凝重而迫切的问题,在 “家风”之问中清晰凸显。
“央视记者在问路人,电视机前的我们在问自 己”。
平凡“草根”是节目中最常见的主角。回答五 花八门——
“不啃老,不坑爹,对老人要尊敬。”一位温 州创业青年言简意赅。其同伴的回答则显然经过 深思熟虑:“走过千山万水,说尽千言万语,想 尽千方百计,吃尽千辛万苦。”
日常生活中家风的体现
老一辈人吃饭时的家风
“家风”与“家规”
所谓的家风,又叫门风,是指一 家或一族世代相传的道德准则和处世 方法。
所谓的家规,就是在一个家庭中所 订立的对全体成员都具有约束力的不 成文的规矩,也叫家法。
“家风”与“民风”
“民风”是指民众的风气,民间的风俗和风 尚。一个国家和民族的“民风”淳朴不淳朴, 和构成它的细胞——那千千万万个家庭的“家 风”有着直接关系。倘若每个家庭的“家风” 都纯正、淳朴,那么整个社会的风气就会好转; 反之,倘若每个家庭的“家风”都不纯正、不 淳朴,那么整个社会的风气就一定会尔虞我诈、 戾气横生,继而会危及到整个国家和民族的兴 衰轮替。
俗话说,“妻贤夫祸少,儿孝家平安”。一 个好的“家风”能使一个家庭人才辈出、源远 流长;一个好的“家风”能影响到社会的和谐 和稳定。
“家风”与“名人”
历史上,有很多有作为的名人都有自己的家风。譬如:“有 德者皆由俭来也,俭以立名,侈以自败”是北宋大政治家司 马光的家风;
“勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风, 一直为曾家后人所传承;