高一职业规划正确认识就业ppt课件
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职业生涯规划与就业指导PPT(共 80张)
• 4、工作要求问题旨在确定求职者是否愿意适应工作要求。这种问 性质是实践工作的预演，并可能有助于求职者自我选择。
几种新的面试方法
行为描述面试法
面试官通过求职者对自己行为的描述来了解两方面的信息： 1 求职者过去的工作经历，判断他选择本组织发展的原因 他未来在本组织中发展的行为模式 2 了解他对特定行为所采取的行为模式，并将其行为模式 职位所期望的行为模式进行比较分析。
小组面试 当一个职位的应聘人较多时，为了节省时间，让多个应
组成一组，由数个面试考官轮流提问，着重考察应试者个 协调性的面试方式。
集体面试
将被试者分成数组，每组5－8人。主试数人坐在一旁观察。主试 一个提问者，提出一个能引起争论的问题展开讨论，从而考察被试者 能力、协调能力、语言表达能力和领导能力。
按面试的进程来分
可见的 外显的
深藏的 内隐的
行为描述性的面试简称 BD(behavior description)面试 ，是一种特殊的结构化面试 。与一般的结构化面试的区 别在于，它采用的面试问题 都是基于关键胜任特征（胜 任力）的行为问题。
毕比（1996）指
面试的基本假定是 为是未来行为的最 标，越是近期的行 去的行为更具预测 存在的模式比孤立 有预测性。
职业职生业涯生规涯划规与划就与业就创业业指指导
武汉科技大学毕业生就业指导中心
第六讲 面试技巧与礼仪
从几个问题开始
我国每年有超过600万的应届本科 生，如何在拥有几乎相同条件的毕业 脱颖而出，顺利进入期望的工作单位 业呢？
面对拥有学历相近的毕业生，企业又 选择？
只凭一纸简历，企业管理人员就可以 录用对象吗？
综合式面试 由主试人通过多种方式综合考察应试者多方 。如用外语同应试者会话以考察其外语水平，让应试者 以考察其书法，让应试者即时作文以考察其文字能力， 讲一段课文以考察其演讲能力，也许还会要求你使用计 字机等等。
几种新的面试方法
行为描述面试法
面试官通过求职者对自己行为的描述来了解两方面的信息： 1 求职者过去的工作经历，判断他选择本组织发展的原因 他未来在本组织中发展的行为模式 2 了解他对特定行为所采取的行为模式，并将其行为模式 职位所期望的行为模式进行比较分析。
小组面试 当一个职位的应聘人较多时，为了节省时间，让多个应
组成一组，由数个面试考官轮流提问，着重考察应试者个 协调性的面试方式。
集体面试
将被试者分成数组，每组5－8人。主试数人坐在一旁观察。主试 一个提问者，提出一个能引起争论的问题展开讨论，从而考察被试者 能力、协调能力、语言表达能力和领导能力。
按面试的进程来分
可见的 外显的
深藏的 内隐的
行为描述性的面试简称 BD(behavior description)面试 ，是一种特殊的结构化面试 。与一般的结构化面试的区 别在于，它采用的面试问题 都是基于关键胜任特征（胜 任力）的行为问题。
毕比（1996）指
面试的基本假定是 为是未来行为的最 标，越是近期的行 去的行为更具预测 存在的模式比孤立 有预测性。
职业职生业涯生规涯划规与划就与业就创业业指指导
武汉科技大学毕业生就业指导中心
第六讲 面试技巧与礼仪
从几个问题开始
我国每年有超过600万的应届本科 生，如何在拥有几乎相同条件的毕业 脱颖而出，顺利进入期望的工作单位 业呢？
面对拥有学历相近的毕业生，企业又 选择？
只凭一纸简历，企业管理人员就可以 录用对象吗？
综合式面试 由主试人通过多种方式综合考察应试者多方 。如用外语同应试者会话以考察其外语水平，让应试者 以考察其书法，让应试者即时作文以考察其文字能力， 讲一段课文以考察其演讲能力，也许还会要求你使用计 字机等等。
职业生涯规划与就业指导(ppt68张)
请思考一个问 题
为什么上大学？
《职业生涯规划与就业指导》
归纳：
1. 找到一份好工作。 2. 为了更好的发展。 3. 很自然的一件事。 4. 丰富人生的经历。 5. 完成父母的心愿。
提问：
什么样的工作是好工作？ 你怎么知道那个好工作适合你去做？ 你如何能够找到那份好工作？ 为了找到那没有做学业规划的27%； 学业规划模糊的60%； 有短期学业规划的10%； 有长期学业规划的3% 30年后？
为什么用人单位反映毕业生：
1、自己对职业没有定位，盲目追求单位； 2、不知道自己适合干什么，能干什么； 3、自己不能做主； 4、没有相应的实践经历； 5、不知道怎样接受面试；
6、过份考虑待遇和地理位置。
去向何方？
对毕业后的发展前途—— 感到迷茫、没有目标 目前没有考虑太多 50％ 41.%
有明确目标且充满信心 8.3%
人生观和价值观思考：
“大气”做人：学会尊重、大局观 “用心”做事：多思考 脚踏实地：计划（三年规划） 实现理想：理想、目标、能力
徐小平：心中有理想，眼中有市场
初级
促销员 营业员 导购员 理货员 收银员
业务代表 （经销商开 发、维护） 内勤员
中级
促销主管、主任 经理助理 营业主管、主任 业务主管 导购主管、主任 食品及日用品经 理/主管 非食品经理/主管 理货主管、主任 收银主管、主任 商店经理 公司营销经 理
销售主管 销售经理 区域经理 促销主管 渠道销售经理 采购主管 采购经理 营销副总、营 销总监、市场 总监
销售是培养什么人的
影响因素 典型 行业 零售、快速消费品、耐用消费 品、批发、物流、餐饮、软件、 科技等 岗位 职级 销售、市场、渠道、采购、仓 储等 初级（能）、中级（会）、高 级（熟）、专家（精）
树立正确就业观ppt
分析优势，规划发展
确定个人优势，包括技能、知识和经验的综合评估。通过自我评价和与他人的交流，了解自己在专业领域、人际交往、组织能力、创造性思维等方面 的优势。 深入了解行业趋势与市场需求，通过调研和数据分析，掌握目标行业的现状、未来发展方向以及对人才的需求。 结合个人优势和行业需求，制定职业发展目标和规划，明确长期和中期的职业目标，并制定可行和具体的步骤和计划，以实现职业成长和提升。 寻求专业发展的机会和平台，积极参与行业内的培训、学习和交流活动，不断提升自己的专业能力和知识水平。 建立个人品牌和形象，通过个人作品、专业知识分享等方式展示个人的专业能力和潜力，提升个人在行业内的认可度和竞争力。 持续学习和成长，不断磨砺自己的技能和知识，适应行业的变化和挑战，保持竞争力，并保持职业学习的动力和热情。
平衡职业与生活
1. 维护健康的工作与生活平衡：在现代社会中，人们 往往倾向于追求事业和财富，但是忽视了健康和家庭的 重要性。为了树立正确的就业观，我们应该意识到，在 追求职业成功的同时，要合理安排工作和生活的时间， 保持身心健康。
2. 培养多元的兴趣爱好和生活技能：工作固然重要， 但职业观的正确树立也包括对自己的全面发展和提升。 除了专业技能的提升，我们还应该培养和发展兴趣爱好 和生活技能，比如运动、音乐、绘画等等。这样不仅能 够丰富自己的生活，增强自信，还能够提高工作效率和 应对压力的能力。
3. 建立良好的人际关系和社交网络：职业观的正确树 立还包括建立良好的人际关系和社交网络。在职场中， 人际关系的重要性不言而喻，能够合理利用社交网络和 人际关系，有助于获取更多职业机会和资源。同时，良 好的人际关系和社交网络也为我们提供了情感支持和帮 助，提升了生活的幸福感和满足感。
06
追求长远发展， 而非眼前利益
职业生涯规划与就业105页PPT
职业生涯规划与就业
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高中生职业生涯规划1ppt课件
精选课件
27
4．公司突然停电，你会： A．帮忙查明停电原因及想法解决 (3分) B．等人维修后再继续工作 (2分) C．反正停电，不如出去歇歇 (1分) 5．你在公司暗恋的对象被人追求，你会： A．当无事发生(1分) B．誓要把心爱的人抢到手 (3分) C．另选第二个目标(2分) 6．“要赢人，先要赢自己”，你认为： A．是真理 (3分) B．未必人人做到 (2分) C．十分老套(1分)
精选课件
15
小毛知道这是一棵苹果树，找到了 一个大苹果就扑上去大吃一顿，但 它发现要是选择另外一个分枝，它 就能得到一个大得多的苹果。
虽知道想要什么,但不知该怎么去得到苹果, 在习惯指导下,做出了看似正确却使它远离 大苹果的选择。而正确选择原来是那么接 近。
精选课件
16
中毛目标远大，用望远镜选中了 大苹果，制定了完美计划——中毛 应有好结局。但中毛爬行缓慢，当 它抵达时，苹果不是被别虫先登就 是已熟烂。
精选课件
21
精选课件
22
第
步一
五职
步业
第 步二
法生
”涯 第 自 步三
我 规第
步四
划
“第
步五
what are you ?（我是谁？）
what you want?（我想做什么？）
what can you do?（我能做什么 ？）
what can you support you?（环境支 持或允许我做什么？）
卡耐基的人生阶段划分
变化的二十岁，充实的三十岁，成熟的四十岁，秋 暮的五十岁。
精选课件
13
四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森 林找苹果吃……
精选课件
14
小小毛根本不知道这是一 棵苹果树，没有目的，不 知终点；没想过什么是生 命的意义，为什么而活着。
高中中学 “职业发展规划指导”主题班会PPT课件
个人成长与职 业发展
学习能力提升：不断学习、提 升专业技能
总结与展望
பைடு நூலகம்
总结与展望
回顾职业发展规划的重要性和作用 对未来职业选择和发展的展望
总结与展望
鼓励学生积极参与职业规划和 发展计划
谢谢您的观 赏聆听
高中中学 “职业发 展规划指导”主题
班会PPT课件
目录 引言 职业意识培养 职业探索 实践能力提升 职业规划策划 职业市场分析 职业发展技巧 个人成长与职业发展 总结与展望
引言
引言
主题：职业发展规划指导 目的：为学生提供职业规划的 指导和启发，帮助他们更好地 面对未来的职业选择和发展
引言
内容安排：共分为8个部分，包括职业 意识培养、职业探索、实践能力提升、 职业规划策划、职业市场分析、职业发 展技巧、个人成长与职业发展、总结与 展望
职业市场分析
就业能力需求：掌握该职业的 专业技能和能力要求
职业发展技巧
职业发展技巧
简历制作技巧：写作简历的要点和技巧 面试技巧：面试前的准备和面试技巧
职业发展技巧
职业形象建立：个人形象的塑 造和专业形象的打造
个人成长与职 业发展
个人成长与职 业发展
积极心态培养：塑造乐观、自信的心态 自我管理能力：计划时间、合理安排任 务
实践能力提升
增强沟通能力：加入辩论队、 演讲比赛等
职业规划策划
职业规划策划
设置目标：明确职业目标和发展方向 制定计划：制定职业发展路线图和时间 表
职业规划策划
确定步骤：确定实现目标的具 体步骤和行动计划
职业市场分析
职业市场分析
行业调研：研究当前就业市场的热门行 业和职业 职业前景分析：了解该职业的发展趋势 和就业情况
高中生职业生涯规划ppt课件
g
Inter est ing 投入 最高级 正在
■结论：
兴趣是我们内心的动力和快乐的源泉。
无论我们能力高低，也无论外界评价如何，我们依然乐此
不疲的事情。
并不是所有的兴趣都能在职业中体现。
兴趣
职业稳定性
■方法推荐：霍兰德职业兴趣测试、朋友分析、白日梦
■图书推荐：《天才也怕入错行》
性格
是自身态度和行为上的心理特征，它关 系到人们从事某项职业活动的效率。
活动：签名
请同学们拿出一张白纸，在纸上签下自己的名字，换一只 手再签一次，两次签名有什么不同的感受？
■结论：
性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表
现为个体独特的心理特征。
性格=成长环境+天性
性格决定了你与他人沟通的方式、讲话的方法、做事的风格。
价值观
职业的内外在统一
■方法推荐：模拟活动；价值观清单（分类卡）；价值观量表
■图书推荐：《你的船，你的海》、《遗愿清单》
3 是一些方法
——指导同学们做出相对正确的职业选择
问题：你了解大学专业吗？
2.1%非常了解 26.8%比较了解 25.6%说不清楚 35.5%不太了解 10%完全不了解
大学生对专业的满意度：
请大家在一分钟之内做出选择
哈佛大学的跟踪调查报告：
3%有十分清晰而长远的目标； 10%有清晰但比较短期的目标； 60%只有一些模糊的目标； 27%根本没有目标
25年之后……
25年之后……
3%社会各界顶尖成功人士，白手起家的精英，行业领袖等。（25 年来几乎不曾更改过自己的目标。）
10%社会的中上层，各专业领域的成功人士，如医生、律师、工程 师、高级主管等。（短期目标不断被达成状态稳步上升。）
Inter est ing 投入 最高级 正在
■结论：
兴趣是我们内心的动力和快乐的源泉。
无论我们能力高低，也无论外界评价如何，我们依然乐此
不疲的事情。
并不是所有的兴趣都能在职业中体现。
兴趣
职业稳定性
■方法推荐：霍兰德职业兴趣测试、朋友分析、白日梦
■图书推荐：《天才也怕入错行》
性格
是自身态度和行为上的心理特征，它关 系到人们从事某项职业活动的效率。
活动：签名
请同学们拿出一张白纸，在纸上签下自己的名字，换一只 手再签一次，两次签名有什么不同的感受？
■结论：
性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表
现为个体独特的心理特征。
性格=成长环境+天性
性格决定了你与他人沟通的方式、讲话的方法、做事的风格。
价值观
职业的内外在统一
■方法推荐：模拟活动；价值观清单（分类卡）；价值观量表
■图书推荐：《你的船，你的海》、《遗愿清单》
3 是一些方法
——指导同学们做出相对正确的职业选择
问题：你了解大学专业吗？
2.1%非常了解 26.8%比较了解 25.6%说不清楚 35.5%不太了解 10%完全不了解
大学生对专业的满意度：
请大家在一分钟之内做出选择
哈佛大学的跟踪调查报告：
3%有十分清晰而长远的目标； 10%有清晰但比较短期的目标； 60%只有一些模糊的目标； 27%根本没有目标
25年之后……
25年之后……
3%社会各界顶尖成功人士，白手起家的精英，行业领袖等。（25 年来几乎不曾更改过自己的目标。）
10%社会的中上层，各专业领域的成功人士，如医生、律师、工程 师、高级主管等。（短期目标不断被达成状态稳步上升。）
高中生职业生涯规划幻灯片精品PPT课件
经济环境/政治环境
自己人生目标分析 与他人优劣势进行比较
机会与挑战分析
目标取向
能力取向
机会取向
职业生涯规划路线
25
生涯点灯要从自己做起
❖ 短暂人生要把握 ❖ 早做规划不后悔 ❖ 人过中年为己活 ❖ 早备六老幸福多（老健、老伴、老本、
老友、老趣、老傻 ） ❖ 快乐人生靠自己
26
小测试
1．当你在工作上遇到困难时，你会：
❖ A．想办法自己解决 (3分)
❖ B．选择逃避 (1分)
❖ C．求助他人(2分)
2．你的工作态度是：
❖ A．要出人头地 (3分)
❖ B．干得和大家差不多就行了 (1分)
❖ C．做得比别人好一点点 (2分)
3．你部门刚好有一个管理职位的空缺，你认为自己可以胜任，你会：
职业与生活规划是什么？）
23
知己、知彼，择优选 择职业目标和路径，并用 高效行动去达成职业目标！
客观 认识自我
评估 职业机会
确定职业
目标和路径
终生学习 高效行动
与时俱进灵 活调整
24
职业生涯规划的考虑因素
1.想往哪条路走 兴趣/价值
理想/成就动机
2.适合往哪走 性格/技能 知识/情商
3.可以往哪走 组织（学校）环境/社会环境
2
❖ 讨论：故事蕴含的人生道理
有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：
❖ 20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱， 自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。
❖ 20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己 的梦想，就这样愉快地过了20年。
❖ 到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这 个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。
自己人生目标分析 与他人优劣势进行比较
机会与挑战分析
目标取向
能力取向
机会取向
职业生涯规划路线
25
生涯点灯要从自己做起
❖ 短暂人生要把握 ❖ 早做规划不后悔 ❖ 人过中年为己活 ❖ 早备六老幸福多（老健、老伴、老本、
老友、老趣、老傻 ） ❖ 快乐人生靠自己
26
小测试
1．当你在工作上遇到困难时，你会：
❖ A．想办法自己解决 (3分)
❖ B．选择逃避 (1分)
❖ C．求助他人(2分)
2．你的工作态度是：
❖ A．要出人头地 (3分)
❖ B．干得和大家差不多就行了 (1分)
❖ C．做得比别人好一点点 (2分)
3．你部门刚好有一个管理职位的空缺，你认为自己可以胜任，你会：
职业与生活规划是什么？）
23
知己、知彼，择优选 择职业目标和路径，并用 高效行动去达成职业目标！
客观 认识自我
评估 职业机会
确定职业
目标和路径
终生学习 高效行动
与时俱进灵 活调整
24
职业生涯规划的考虑因素
1.想往哪条路走 兴趣/价值
理想/成就动机
2.适合往哪走 性格/技能 知识/情商
3.可以往哪走 组织（学校）环境/社会环境
2
❖ 讨论：故事蕴含的人生道理
有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：
❖ 20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱， 自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。
❖ 20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己 的梦想，就这样愉快地过了20年。
❖ 到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这 个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。
《职业发展与就业指导》职业生涯规划(大一)精品PPT课件
❖ 思考一下这些事件对你的影响，即它们如何使你成为 今天的你。
××的生命线
积极事件：A、B 消极事件：C、D
AB
15岁 17岁
0岁
10岁 16岁
CD
19岁
80岁
生涯不是一个静止的点，它是一个动态的历程；不只 发生在人生的某个阶段，而是如影随形，相伴人的一生。
职业生涯
是整个人生（生涯）的重要组成部分（占了人 生的2/3），主要指个人（职业）发展的全部历程 与体验。职业生涯可以划分为内职业生涯与外职 业生涯。
探讨：
◆就业压力从何处来？
家庭、经济、学业、同学、个人综合素质……
定踏求不不 好踏人要要 自实不怨杞 己实如天人 的从求尤忧 路基己人天 ，础 一做 生起 走 下 去 。
职业生涯规划模块共分三部分
1.职业生涯规划 2.职业定位 3.职业选择
1、职业生涯规划
❖ 生涯的概念 ❖ 职业生涯、职业生涯规划的概念及意义、作用 ❖ 职业生涯规划的内容与步骤
第一只毛毛虫根本就不知道 这是苹果树，没有目的，不知终 点；没想过什么是生命的意义， 为什么而活着。
会，与用人单位招聘人员进行沟通。
— 学习求职技巧，学会制作简历、求职信，了解面试技巧和职场礼仪。 — 如果决定考研，要做好复习准备；如果希望出国，要注意留学资讯和动
向，准备TOEFL、GRE考试。
— 在大三后期要查漏补缺，检查与毕业目标的差距，及时采取纠偏措施。
4、大学四年级：冲刺期
【阶段目标】充分掌握资讯，实现毕业目标 【实施策略】
职业生涯规划
谁也无法说服他人改变。我们每个人都守 着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以 情或晓之以理，我们都不能替别人开门。
—— 美国著名作家 佛格森
××的生命线
积极事件：A、B 消极事件：C、D
AB
15岁 17岁
0岁
10岁 16岁
CD
19岁
80岁
生涯不是一个静止的点，它是一个动态的历程；不只 发生在人生的某个阶段，而是如影随形，相伴人的一生。
职业生涯
是整个人生（生涯）的重要组成部分（占了人 生的2/3），主要指个人（职业）发展的全部历程 与体验。职业生涯可以划分为内职业生涯与外职 业生涯。
探讨：
◆就业压力从何处来？
家庭、经济、学业、同学、个人综合素质……
定踏求不不 好踏人要要 自实不怨杞 己实如天人 的从求尤忧 路基己人天 ，础 一做 生起 走 下 去 。
职业生涯规划模块共分三部分
1.职业生涯规划 2.职业定位 3.职业选择
1、职业生涯规划
❖ 生涯的概念 ❖ 职业生涯、职业生涯规划的概念及意义、作用 ❖ 职业生涯规划的内容与步骤
第一只毛毛虫根本就不知道 这是苹果树，没有目的，不知终 点；没想过什么是生命的意义， 为什么而活着。
会，与用人单位招聘人员进行沟通。
— 学习求职技巧，学会制作简历、求职信，了解面试技巧和职场礼仪。 — 如果决定考研，要做好复习准备；如果希望出国，要注意留学资讯和动
向，准备TOEFL、GRE考试。
— 在大三后期要查漏补缺，检查与毕业目标的差距，及时采取纠偏措施。
4、大学四年级：冲刺期
【阶段目标】充分掌握资讯，实现毕业目标 【实施策略】
职业生涯规划
谁也无法说服他人改变。我们每个人都守 着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以 情或晓之以理，我们都不能替别人开门。
—— 美国著名作家 佛格森
职业生涯规划和就业指导PPT资料(正式版)
逐步缩小选择范围
*通过参加招聘会、实习等检验定位结果 *大一、大二定向 *大三、大四定位（考虑人才供求关系）
Step1:定位
Step2:审视自我
*What you are? 兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育
背景、专长、过往经历和思维能力
*What you want? 包括职业目标、收入目标、学习目标、
2、精通FPGA设计方法及开发流程，精通Verilog/VHDL硬 件描述语言，并熟练使用相关工具 ； 3、熟悉常用算法，有算法仿真、开发的工作经验，有
ALTERA CycloneⅡ系列产品开发经验者优先。
1、设计、开发、调试符合功能、性能 1、计算机、通信、电子相关专业硕士及以上学历
4
嵌入式硬件设计工 程师
有利的环境等信息为依据
*根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社
会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标
*根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的
中期目标和短期目标
*回答：今生今世，你想干什么？想成为什么样
的人？想取得什么成就？
Step4:制定计划
*十年大计：今后十年，你希望自己成为什么样
子？有什么样的事业？将有多少收入？要过上 什么样的生活？你的家庭与健康水平如何？
要求的硬件产品。 2、指导PCB设计、单板试制加工、测试 调试等样机工作；
2、具有板级硬件设计调试经验,熟悉DSP等硬件体系结构、 开发流程； 3、熟练掌握PADs、cadence、protel等EDA硬件开发工具；
3、对产品生产维修提供技术支持
4、掌握C/C++编程，嵌入式软件和实时操作系统。
1、 通信、电子类相关专业硕士及以上学历，有雷达信号
处理方面相关知识者优先；
*通过参加招聘会、实习等检验定位结果 *大一、大二定向 *大三、大四定位（考虑人才供求关系）
Step1:定位
Step2:审视自我
*What you are? 兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育
背景、专长、过往经历和思维能力
*What you want? 包括职业目标、收入目标、学习目标、
2、精通FPGA设计方法及开发流程，精通Verilog/VHDL硬 件描述语言，并熟练使用相关工具 ； 3、熟悉常用算法，有算法仿真、开发的工作经验，有
ALTERA CycloneⅡ系列产品开发经验者优先。
1、设计、开发、调试符合功能、性能 1、计算机、通信、电子相关专业硕士及以上学历
4
嵌入式硬件设计工 程师
有利的环境等信息为依据
*根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社
会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标
*根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的
中期目标和短期目标
*回答：今生今世，你想干什么？想成为什么样
的人？想取得什么成就？
Step4:制定计划
*十年大计：今后十年，你希望自己成为什么样
子？有什么样的事业？将有多少收入？要过上 什么样的生活？你的家庭与健康水平如何？
要求的硬件产品。 2、指导PCB设计、单板试制加工、测试 调试等样机工作；
2、具有板级硬件设计调试经验,熟悉DSP等硬件体系结构、 开发流程； 3、熟练掌握PADs、cadence、protel等EDA硬件开发工具；
3、对产品生产维修提供技术支持
4、掌握C/C++编程，嵌入式软件和实时操作系统。
1、 通信、电子类相关专业硕士及以上学历，有雷达信号
处理方面相关知识者优先；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
正确认识就业
职业技术教育中心
• 针对本节课内容和学生特点，我将本 节课的教学重点设定为：
• 教学重点：在首次难点：一味的坚持还是合理再择 业
• 【设计意图】：之所以把它设定为教 学难点，是因为职教专业学生执行能 力强，但是分析问题的能力弱，在寻 求发展目标的时候会错过一些机遇， 只有学会审时度势才能得到更好的发 展。
四．品酸
五．品甜
一．品五味
二．品苦
三．品辣
• 选择了去招聘会看一看有没有适合自己的 工作。在此提问选择跳槽的同学，你们跳 槽了就一定能找到合适的或者更好的工作 吗？
三．品辣
四．品酸
• “营销哥”从招聘会现场回来后打电话给 了同学，他开始羡慕他同学的工作了。让 学生思考在电脑城工作的“营销哥”在工 作中能得到什么呢？
职业技术教育中心
• 针对本节课内容和学生特点，我将本 节课的教学重点设定为：
• 教学重点：在首次难点：一味的坚持还是合理再择 业
• 【设计意图】：之所以把它设定为教 学难点，是因为职教专业学生执行能 力强，但是分析问题的能力弱，在寻 求发展目标的时候会错过一些机遇， 只有学会审时度势才能得到更好的发 展。
四．品酸
五．品甜
一．品五味
二．品苦
三．品辣
• 选择了去招聘会看一看有没有适合自己的 工作。在此提问选择跳槽的同学，你们跳 槽了就一定能找到合适的或者更好的工作 吗？
三．品辣
四．品酸
• “营销哥”从招聘会现场回来后打电话给 了同学，他开始羡慕他同学的工作了。让 学生思考在电脑城工作的“营销哥”在工 作中能得到什么呢？