青岛版最新五年级数学上册1今天我当家——小数乘法公开课PPT课件

你是怎样很快得出结果地？
本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！
回顾旧知
根据下面地算式，你能很快写出各题地积吗？ 1.28×9=252 2.5800×5=29000
280×9= 2520 580×5=2900 2800×9= 25200 58×5=290
从上往下观察每组题，一个因数不变，另一个因数和积有什么变化？
0.62×45= 27.9（元）
0.62 × 45
青岛版五年级数学上册
小数乘法
本节课我们主要来学习小数乘法，同学们要掌握把小数转化成整数再进行计算地方法，能够正确地判别积地小数位数，可以解决相关地实际问题。
数学语言训练：先填空再列式 7.6扩大到原来地(10倍)得76 7.6×10=76 0.034（扩大到原来地1000倍）得34 0.034×1000=34 5.8缩小到原来地（1/10）得0.58 5.8÷10=0.58 5.8（缩小到原来地1/100 ）得0.058 5.8÷100=0.058
末位对齐
3 10
24 8 27.90
怎样计算小数乘整数？计算小数乘整数时，先把小
数转化成整数，按照整数乘法地方法计算，再在得数中点上小数点。
下面是小明房间地平面图，房间长⒊６米，宽⒉８米。
房间地面积有多大？
２·８米
3１.·１6５米× 2 . 8 = 10３..0６8米 (平方米)
3.6 ×10
36

× 2阳.8 ×10 ×32×83=9
288
2房8 8 间
7 2台 1008
÷100
742×3=12
1008
门
答：房间地面积有10.08平方米。
根据456×37=16872，请你说出各题地积。

五年级上册数学习题课件-1 第4课时小数乘小数(积的小数位数不够)｜青岛版(共9张PPT)

一今天我当家——小数乘法
第4课时小数乘小数(积的小数位数不够)
一、列竖式计算。
二、在里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.8×1.7 ＞0.8 2.4×0.6＜ 2.4 5.4×1 ＝5.4 7.09×0.1 ＜7.09 6.5×1.01＞ 6.5 9.2×0.15 ＝ 0.92×1.5
三、填一填。 1．根据2.06×1.8＝3.708，在括号里填上合适的数。 20.6×1.8＝( 37.08 ) 0.206×18＝( 3.708 ) 206×1.8＝( 370.8 ) 2.06×0.18＝( 0.3708) 2．根据64×13＝832，写出下面各式的积。 64×1.3＝( 83.2 ) 6.4×1.3＝( 8.32 ) 0.64×1.3＝( 0.832 ) 0.064×1.3＝( 0.0832 )
24.5×9.8＝240.1(千米) 240.1＜300 答：中途需要加油。
谢谢观看
四、每千克花生榨油0.46千克，每棵花生可以榨多少千克油？
0.11×0.46＝0.0506(千克) 答：每棵花生可以榨0.0506千克油。
五、小红去超市购物。
1．请你帮她完成下边的购物清单。
品名
单价
练习本 2.4元/本
草莓 30.5元/千克
瓜子 9.4元/千克
合计
数量
总价
5本 12 元
0.4千克 12.2 元
1.2千克 11.28 元Fra bibliotek35.48 元
2．离开超市时，小红看见远处有闪电，5.5秒后听到雷声。闪电发生的地方距离她大约有多远？(雷声在空气中每秒传播0.34千米)
5.5×0.34＝1.87(千米) 答：闪电发生的地方距离她大约有1.87千米。

青岛版数学五上第一单元《今天我当家小数乘法》(信息窗3)ppt-课件2

乘法交换律、结合律
试一试
用简便方法计算下面各题，并说说运用了什么运算律？
③19.7×5.3＋4.7×19.7 ④10.1×87
＝19.7×(5.3＋4.7) ＝19.7×10 ＝197
乘法分配律
＝（10＋0.1）×87 ＝10×87＋0.1×87 ＝870＋8.7 ＝878.7
乘法分配律
三、自主练习
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
①2.9＋7.8＋2.2
＝2.9＋10
＝12.9
( √)
③12.3－6.8＋3.2
＝12.3－－(6.8－＋3.2)
＝12.3－10
×
＝12.3
()
②3.5×16
=3.5×2×8
=7×8 =56
( √)
④1.5×19＋1.5 ×1
＝1.5×(19＋1)
＝ 1.5×20
＝ 30 ( √)
希望对您的工作和学习有所帮助！
2.1×4×0.3 =2.1×(4×0.5)
= 0.2
= 0.2
= 4.2
= 4.2
1.05×6 = 6×1.05
= 6.3
= 6.3
0.5×1.6×0.2 =0.5×(1.6×0.2)
= 0.16
=0.16
a×b = b×a
a×b×c = a×(b×c)
整数乘法的运算律对小数乘法同样适用。
试一试

青岛版数学五上第一单元《今天我当家小数乘法》(信息窗1)PPT教学课件2

激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

青岛版数学五上第一单元《今天我当家小数乘法》(信息窗1)ppt-课件2

.0
0.4 5 ×2
90
想一想：怎样计算小数乘整数？
法则歌小数乘，整数见，积定位，最关键。末尾零，别出现，位不够，用零占。
三、自主练习
1.计算。
35 × 0.2 7
245 70 9. 4 5
1.0 5 × 32
210 315
3 3 .6 0
三、自主练习
2.口算。
0.37×10＝3.7 25×4＝100 0.37×100＝37 2.5×4＝ 10 0.37×1000＝370 0.25×4＝ 1
你有什么发现？
5×12＝ 60 5×1.2＝ 6 5×0.12＝0.6
13×30＝ 390 1.3×30＝ 39 0.13×30＝3.9
ห้องสมุดไป่ตู้
一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍、100倍、1000
倍……，积也扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……
一个因数不变，另一个因数缩小到原来的、1 、1 ……1 积也缩小
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
三、自主练习
5.
（1）1.4×3=4.2（元）（2） 20÷（4+1）=4（组）
1.4×4=5.6（元） 5.6×4=22.4（元）
三、自主练习
6.在下面的( )里填上合适的数,看谁填的最多。
0.48=（）×（）
0.48=（0.24）×（ 2 ） 0.48=（0.16）×（ 3 ） 0.48=（0.12）×（ 4 ） 0.48=（0.08）×（ 6 ） 0.48=（0.06）×（ 8 ） ……

青岛版五年级上册数学《今天我当家》PPT教学课件

8.4 1 6.3
× 9× 8
3. 2
× 1. 9
7 5 .6 1 3 0.4
288
32 6. 0 8
2.算一算，你有什么发现?
3 2. 0
·
9. 0
140
70
8 4.0
.
210 315 3 3 6.0
根据小数的性质，可以将计算结果进行化简。
1.以“元”单位的小数乘整数，可以转化成以角或分为单位的整数乘法进行计算。
把3.2元看作32角。 32
×4 128 128角＝12.8元
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
3.2×10＝32 32×4＝128 128÷10＝12.8
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8（元）
用竖式计算：
.
小数的电费是多少钱？
0.8×21＝
想一想，怎样计算小数乘小数？
小数乘小数，先按整数乘法的计算法则来计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
买鱼花了多少钱？
14.8×1.5= 22.2（元）
1 4.8 × 1.5
740 148 2 2 2. 0 .
先确定好小数点的位置，再去掉0。
1.给下面各题的积点上小数点。
1 今天我当家——小数乘法
第1课时
从图中，你知道了哪些数学信息？
0.8元/千瓦时
21千瓦时
根据这些信息，你能提出什么问题？
理解题意
已知条件
水每吨3.2元，用了4吨。
所求问题
8月份的水费是多少钱？
电每千瓦时0.8元，用了21千瓦时。
8月份的电费是多少钱？
你能解决这些问题吗？

青岛版五年级数学上册第一单元课件

100
你会计算7.2×0.3、3.14×0.8、 3.48×0.61吗？
6.在下面的（）里填上合适的数，
看谁填的最多。
0.48=（）×（） 0.48=（0.24）×（ 2 ） 0.48=（0.16）×（ 3 ） 0.48=（0.12）×（ 4 ） 0.48=（0.08）×（ 6 ） 0.48=（0.06）×（ 8 ） ……
小数乘小数（1）
青岛版五年级上册
从图中，你知道了哪些信息？
方法 1
25.6×0.9=__2__3_.0_4__（元）
方法 2
可以转化为整数乘法计算。
2 5.6 × 0.9
2 3.0 4
扩大到原来的10倍
扩大到原来的10倍缩小到原来的 1
100
256 ×9
2304
想一想积为什么要缩小到原来的 1 ？
100
因数的扩大倍数：10×10=100
积的缩小倍数： 1
一个因数不变，另一个因数扩大到原来的 10倍、100倍、1000倍…… 积也扩大到原来的10 倍、100倍、1000倍……
一个因数不变，另一个因数缩小到原来的
1 10
1 、
、
1
……
100 1000
积也缩小到原来的
11、0
1、 100
1 ……
1000
3.火眼金睛辨对错。
.
×
√
.0 ×
4.
（1）你能提出什么问题？会解答吗？ ①从家到学校有多远？ 0.45×800=360（米） ②跑道一周长多少米？ 0.36×550=198（米）
单价
数量
肉 25.6元/kg 0.9千克
鱼 14.8元/ kg 1.5千克

五年级数学上册一今天我当家__小数乘法信息窗3小数混合运算第2课时小数乘法的简便计算课件

方法 1
先分别算出2.5千克大米和2.5千克小米的价钱，再算它们的和。
＋ 5.28×2.5 4.72×2.5 = 11.8+13.2 先算乘法 = 25（元）
方法 2
先算出大米、小米各买1千克需要多少钱，再算各买2.5千克需要多少钱。（4.72+5.28）×2.5
= 1=02×5（2.5元）
1.5×2.4×0.6= 2.16 =1.5×(2.4×0.6) 2.1×4×0.3= 2.52 2.1×(4×0.3)
0.5×1.6×0.2== 0.16 0.5×(1.6×0.2) a×b×=c = a×（b×c）
整数乘法的运算律对小数乘法同样适用。
试一试
你会用简便方法计算 2.5×12.5×40×8 吗？ 2.5×12.5×40×8
2.5×12.5×64 ＝2.5×12.5×4×4×4 ＝(2.5×4)×(12.5×4)×4 ＝10×50×4 ＝2000
= 1.7×100＋
= 10×368
1.7×1
= 3680
= 170＋1.7
= 171.7
③7.8×9＋
7=.87.8×(9＋1) = 7.8×10 = 78
④19.7×5.3＋4.7×19.7 = 19.7×(5.3＋4.7) = 19.7×10 = 197
3.某校为庆祝“教师节”举行文艺演出，做了36套合唱服、14套舞蹈服。如果平均每套用1.8米布料，一共需要多少米布料？
小数乘法的简便计算
大米
小米
单价 4.72元/千克 5.28元/千克
如果大米、小米各买2.5千克，一共需要多少钱？
如果大米、小米各买2.5千克，一共需要多少钱？
已知两种商品的单价和数量，求总价，分别用单价× 数量求出每种商品的总价，再把两种商品的总价相加。

202X秋青岛版数学五上第一单元《今天我当家小数乘法》(信息窗3)ppt课件2

•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14: 23:491 4:23:4 914:23 5/3/20 21 2:23:49 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21. 5.314: 23:491 4:23Ma y-213- May-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:23 :4914: 23:491 4:23Mo nday, May 03, 2021
8 ＝2 （元）
5
＝ 2 （元） 5
整数乘法分配律对小数同样适用。
二、合作探索
猜一猜，整数乘法交换律和结合律对小数乘法是否适用？
试举出验证你的猜想是否成立。
2.5×3.4 = 3.4×2.5 1.5×2.4×0.6 =1.5×(2.4×0.6)
= 8.5
= 8.5
=2.16
=2.16
0.5×0.4 = 0.4×0.5
乘法交换律、结合律
试一试
用简便方法计算下面各题，并说说运用了什么运算律？
③19.7×5.3＋4.7×19.7 ④10.1×87
＝19.7×(5.3＋4.7) ＝19.7×10 ＝197
乘法分配律
＝（10＋0.1）×87 ＝10×87＋0.1×87 ＝870＋8.7 ＝878.7
乘法分配律
三、自主练习
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时23 分49秒下午2 时23分1 4:23:4 921.5. 3
May 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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