北师大版小学三下《山沟里的孩子》ppt课件(2)
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山沟里的孩子优秀课件
山楂果由红变黑了，路 边的草垛由黄变黑了，男孩子 身上的褂子也由蓝变黑了。
孩子们走过这座山，翻过那座山，背着 书包上学校去。（ ）由（ ）变（ ）了， （ ）由（ ）变（ ）了，（ ）由 （ ）变（ ）了。
孩子们走过那座山，翻过这座山，背 着书包结伴回家。（ ）由（ ）变（ ） 了，（ ）由（ ）变（ ）了，（ ） 由（ ）变（ ）了。
北师版三年级下册
山沟里的孩子
丁丁给大家的自学提示： 1.轻声自读1-5自然段，勾出山沟里的孩子 在上学和放学路上所看到的情景。
2.边读边想，你从这些文字中感受到了什 么？简要批注在书上。
野葡萄由黑变绿了，牵 牛花由黑变紫了，女孩儿身 上的新褂子也由黑变红了。
野葡萄由黑变绿了，牵 牛花由黑变紫了，女孩儿身 上的新褂子也由黑变红了。
孩子们走过这座山，翻过那座 山，背着书包上学校去。
孩子们走过那座山，翻过这座 山，背着书包结伴回家。
忽然，天空中亮起了一盏灯， 哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，
照亮了孩子们回家的路。
• 他们说说笑笑，猜一猜，他们在谈论着什 么呢？
• 你想对上沟里的孩子说什么?
孩子们走过这座山，翻过那座山，背着 书包上学校去。（ ）由（ ）变（ ）了， （ ）由（ ）变（ ）了，（ ）由 （ ）变（ ）了。
孩子们走过那座山，翻过这座山，背 着书包结伴回家。（ ）由（ ）变（ ） 了，（ ）由（ ）变（ ）了，（ ） 由（ ）变（ ）了。
北师版三年级下册
山沟里的孩子
丁丁给大家的自学提示： 1.轻声自读1-5自然段，勾出山沟里的孩子 在上学和放学路上所看到的情景。
2.边读边想，你从这些文字中感受到了什 么？简要批注在书上。
野葡萄由黑变绿了，牵 牛花由黑变紫了，女孩儿身 上的新褂子也由黑变红了。
野葡萄由黑变绿了，牵 牛花由黑变紫了，女孩儿身 上的新褂子也由黑变红了。
孩子们走过这座山，翻过那座 山，背着书包上学校去。
孩子们走过那座山，翻过这座 山，背着书包结伴回家。
忽然，天空中亮起了一盏灯， 哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，
照亮了孩子们回家的路。
• 他们说说笑笑，猜一猜，他们在谈论着什 么呢？
• 你想对上沟里的孩子说什么?
北师大版小学三年级语文下册山沟里的孩子精品ppt课件
2019/9/15
最新中小学教学课件
16
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
17
品读课文，体会感悟
运用自己喜欢的方式读课文1——5自然段，体会作者 是从哪些方面表现山沟里的孩子上学困难的？勾画出关键语句。
清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的 新褂子也由黑变红了。
山楂果有红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也 由蓝变黑了。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
严冬酷暑赤脚而行， 草帽、蓑衣、斗篷相伴， 何畏那刮风下雨、烈日炎炎。
大山的孩子要登上金字塔， 站得更高， 看得更远。
大山里的孩子，
深爱大山。 大山里的孩子,
感谢大山。 他们知道艰苦的日子
一定会成就灿烂的明天！
北师大版三年级下册山沟里的孩子PPT课件
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
钥匙 启程 褂子
智慧 辛勤 草垛
面貌 笼罩 山楂
2020年10月2日
3
传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁能找到它, 谁就能打开智慧的宝库,改变山沟的面貌。山沟 里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜,夜夜 日日在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥 匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改 变山沟的穷面貌。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
13
虽然（
）， 但是（
）。
2020年10月2日
11
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程, 他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
4
2020年10月2日
5
清晨,天还没有亮,山沟里还黑着。
傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗 下来了。
Hale Waihona Puke 2020年10月2日6
孩子们走过这座山,翻过那座山, 背着书包上学校去。
孩子们走过那座山,翻过这座山, 背着书包结伴回家。
2020年10月2日
7
野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了, 女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了,路边的草垛由黄变黑了, 男孩子们身上的褂子也由蓝变黑了。
1
2020年10月2日
2
钥匙 启程 褂子
智慧 辛勤 草垛
面貌 笼罩 山楂
2020年10月2日
3
传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁能找到它, 谁就能打开智慧的宝库,改变山沟的面貌。山沟 里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜,夜夜 日日在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥 匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改 变山沟的穷面貌。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
13
虽然（
）， 但是（
）。
2020年10月2日
11
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程, 他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
4
2020年10月2日
5
清晨,天还没有亮,山沟里还黑着。
傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗 下来了。
Hale Waihona Puke 2020年10月2日6
孩子们走过这座山,翻过那座山, 背着书包上学校去。
孩子们走过那座山,翻过这座山, 背着书包结伴回家。
2020年10月2日
7
野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了, 女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了,路边的草垛由黄变黑了, 男孩子们身上的褂子也由蓝变黑了。
北师大版三下_山沟里的孩子 第2课时【优质课件】.pptx
同学们，下节课见！
山沟里的孩子
第二课时
目 录
01 02 03
课文品读 课文赏析 课文拓展
01 课文品读
课文回顾
熟读课文，作者通过描写山沟里的 孩子，表达了作者怎样的思想感情？
课文理解
野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也 由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。 运用排比的修辞手法有怎样的效果？ 三个“······由黑变······”这种色彩的变化既写出了孩子们上学路 途遥远，用的时间长，又表现了孩子们不怕艰难，热爱学习的精神。 “初升的红日拥抱着他们”是在渲染孩子们学习生活的美好。
孩子们还没有到家，色彩的变化反映了山沟里的孩子
不怕困难、积极乐观、立志学习的精神。
延伸问题
四悟：山沟里的孩子生活如此艰苦，为什么还能“说说笑
笑”？这给了你怎样的启示呢？ 山沟里的孩子生活虽然艰苦，但是他们热爱生活、热爱家 乡、热爱学习，希望能用自己学到的知识改变家乡的穷面貌， 因而山沟里的孩子觉得学习生活是快乐的。山沟里的孩子积极 进取，不怕困难的求学精神值得我们学习。
刻苦学习的积极向上的精神，以及用知识改变山沟穷面貌的远大志向。”
延伸问题
一读：读课文，说说山沟里的孩子每天是怎样上学的。你呢? （1）山沟里的孩子每天起早贪黑、翻山越岭去上学。傍晚， 太阳落山了，才背着书包回家去。（2）爸爸每天开着车送我上 学，条件好很多。
延伸问题
二画：山沟里的孩子有什么理想？说明了什么？画出有关 的句子读一读。 “他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的 力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。”说明了山沟里的孩子有远 大的志向，他们不怕苦、不怕累、努力学习的精神值得我们学习。
三年级语文下册 山沟里的孩子课件 北师大版
山沟里的孩子
他们是这样上学的
• 他们在简陋的教室里认真地学习！
椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……
一间房就是一所学校 八张桌子七个学生 两个灯泡全部不亮 只有微弱的光透过窗 可是 这些孩子就像山里的小草 顽强而坚持 获得知识就是最好的成长
褂子 拥抱 傍晚 笼罩 清辉 启程 （ ）的黎明
野葡萄
山沟里的孩子们就是怀着改变村庄，改 变山沟的穷面貌的理想，日日夜夜，在 辛勤刻苦地寻找。
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明……
山沟里的孩子不怕（ 他们一定（
）， ）。
展开想象
• 啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明……
• 省略号省略了什么？ • 未来的山村什么样？ • 未来的山沟里的学校
什么样？请同学们插 上想象的翅膀为他们 描绘出来。
金钥匙
辛勤刻苦
藏 zàng 宝藏 cáng 躲藏
日日夜夜 脚步匆匆
背bēi 背着 bèi 背包
自学提示
1、山沟里的孩子上学都遇到了哪些困 难？从哪些地方体会出来的？画出语 句。
2、孩子们是怎样面对的？画出语句， 体会他们的心情，用一两个词语概括 批注在书上。
孩子们走过这座山，翻过那座山， 背着书包上学校去。
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着 他们。
忽然，天空中亮起了一盏灯，哦， 那是月亮哟，它把清辉洒向山野， 照亮了孩子们回家的路。
笑 月说
山沟里的孩子们就是怀着这样的 理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤识的力量 改变村庄，改变山沟的穷面貌。
山沟里的孩子们就是怀着这样的理想， 日日夜夜，在辛勤刻苦地寻找。
孩子们走过那座山，翻过这座山， 背着书包结伴回家。
他们是这样上学的
• 他们在简陋的教室里认真地学习！
椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……
一间房就是一所学校 八张桌子七个学生 两个灯泡全部不亮 只有微弱的光透过窗 可是 这些孩子就像山里的小草 顽强而坚持 获得知识就是最好的成长
褂子 拥抱 傍晚 笼罩 清辉 启程 （ ）的黎明
野葡萄
山沟里的孩子们就是怀着改变村庄，改 变山沟的穷面貌的理想，日日夜夜，在 辛勤刻苦地寻找。
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明……
山沟里的孩子不怕（ 他们一定（
）， ）。
展开想象
• 啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明……
• 省略号省略了什么？ • 未来的山村什么样？ • 未来的山沟里的学校
什么样？请同学们插 上想象的翅膀为他们 描绘出来。
金钥匙
辛勤刻苦
藏 zàng 宝藏 cáng 躲藏
日日夜夜 脚步匆匆
背bēi 背着 bèi 背包
自学提示
1、山沟里的孩子上学都遇到了哪些困 难？从哪些地方体会出来的？画出语 句。
2、孩子们是怎样面对的？画出语句， 体会他们的心情，用一两个词语概括 批注在书上。
孩子们走过这座山，翻过那座山， 背着书包上学校去。
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着 他们。
忽然，天空中亮起了一盏灯，哦， 那是月亮哟，它把清辉洒向山野， 照亮了孩子们回家的路。
笑 月说
山沟里的孩子们就是怀着这样的 理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤识的力量 改变村庄，改变山沟的穷面貌。
山沟里的孩子们就是怀着这样的理想， 日日夜夜，在辛勤刻苦地寻找。
孩子们走过那座山，翻过这座山， 背着书包结伴回家。
北师大版小学三下《山沟里的孩子》课件
山沟里的孩子拥抱辛勤钥匙面貌黎明匆匆傍晚夜雾智慧启程笼罩栏杆埋藏清辉山沟里的孩子上学都遇到了哪些困难？从哪些地方体会出来的？请同学们读一读1至5自然段，画出语句。
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。
远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。
冬天，大雪纷飞时……夏天，雷雨交加时……哪些自然段写孩子们为了上学克服重重困难的呢？画出语句，体会他们的心情。
他们是这样上学的他们在简陋的教室里认真地学习！起早贪黑山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。
他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。
* 这是河南山区一所小学的一位同学所穿的鞋子，他的鞋子到底为什么会变成这个样子呢？今天就请同学们和老师一起走进山沟，去了解那里的孩子们。
课文感知读课文，想一想课文主要写了什么呢？时间长：山沟里的孩子们从黑暗走进黎明，又从<a name=baidusnap0></a>黄昏</B>走进黑暗，可以说是起早贪黑。
明确路不好走：要走这座山,翻过那座山。
：天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。
远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。
不安全一间房就是一所学校八张桌子七个学生两个灯泡全部不亮只有微弱的光透过窗可是这些孩子就像山里的小草顽强而坚持获得知识就是最好的成长孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。
孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。
椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩身上的新褂子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。
远远近近，脚步匆匆，出升的红日拥抱着他们。
忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。
2019年春最新北师大版三年级下册语文2 山沟里的孩子 课件(共31张ppt)
2 山沟里的孩子
结构梳理
山 沟 里 的 孩 子
路 途 上学：天还没亮 难 行 放学：夜雾笼罩 不 安 全 改变山沟的面貌
热 爱 学 习 不 怕 困 难
2 山沟里的孩子
主题概括
这是篇情散文 ,用富有感情的语句 , 描写了山沟 里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景,赞 颂了山的里的孩子们 不怕困难,刻苦求学的精神及 决心用知识改变家乡穷面貌的志向。
2 山沟里的孩子
二、反义词。
黑夜—— 白天
埋葬—— 发掘 辛勤—— 懒惰
改变—— 维持 理想—— 现实 神奇—— 平淡
字词听写
2 山沟里的孩子
第二课时
上节课我们学习了生字，这节课让我们 继续和作者一起走进课文，去体会山沟里 孩子的顽强精神。
2 山沟里的孩子
互动课堂
自由朗读第1-5自然段：
孩子们上学是怎样的过程
2 山沟里的孩子
拓展延伸 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！
2 山沟里的孩子
课堂演练
一、近义词。
笼罩— 覆盖 智慧— 聪慧 刻苦— 勤奋
启程— 出发 神奇— 奇妙 灿烂— 辉煌
2 山沟里的孩子
2 山沟里的孩子
小练笔
通过对植物生长变化的描写能体现出时间的变化, 抓住这个特点,我门学仿写。 野葡萄由黑变绿了牵牛花由黑变紫了,稻子由黑变 黄了，天空由黑变蓝了,女孩儿身上的新褂子也由黑变 红了。
2 山沟里的孩子
“远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥 抱着他们。”
“远远近近”“脚步匆 匆”把孩子们在朝阳的沐浴 下走向学校的情景描绘了出 来。
北师大版小学三年级下册语文《山沟里的孩子》课件PPTPPT、优质教学课件
234
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
学习生字
褂 楂 垛 嚎勤 撒 黎 罩 栏程 钥 匙 慧 貌怀
学习感悟课文内容：
1.说一说：山沟里的孩子是怎么上学的？
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
学习生字
褂 楂 垛 嚎勤 撒 黎 罩 栏程 钥 匙 慧 貌怀
学习感悟课文内容：
1.说一说：山沟里的孩子是怎么上学的？
5.2山沟里的孩子(共37张ppt)
不怕困难，因为他们心中有个信念，那就是一定要学习，只有
学习才能有出路。这是一种多么顽强的信念，又是一种多么执
着的追求啊！
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
课文感知
就是这种克服困难，坚持到底的精神激励着孩子们起早贪黑 的去上学，那么除了学习，他们还有什么愿望呢？请同学们先 读读6、7自然段，然后在小组里跟同学们说说你们读懂了什么？ 画出不理解的词语或句子。
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
第四关：我会写
匆 傍 雾 智
慧
辛
勤
启
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
课文感知
自读课文，想一想课文主要写了什么呢？ 课文主要描写了山沟里的孩子起早贪黑、翻山越岭去上学的 情景，就像流动的画面，生动而多彩。
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
哪些自然段写孩子们为了上学克服重重困难的呢？
他们是这样上学的
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
他们在简陋的教室里认真地学习！
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
一间房就是一所学校
八张桌子七个学生 两个灯泡全部不亮 只有微弱的光透过窗 可是
这些孩子就像山里的小草
顽强而坚持 获得知识就是最好的成长
第二关：我会认
拥 黎 慧 栏 匆 辛 钥 傍 勤 匙 雾 启 貌 智
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
第三关：我会用
匆
慧
傍
辛
雾
勤
智
启
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
匆（匆匆）（匆忙）（匆匆忙忙）
傍（傍晚）（傍午）（依山傍水）
语文三年级下北师大版：3-读书《山沟里的孩子》PPT课件(13页)
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
如果，这群孩子就站在你的面 前，你会对他们说些什么？
《恒谦教育教学资源库》
小结
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
同学们，学习了这篇课文，你有什 么收获？
《恒谦教育教学资源库》
拓展延伸
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
（乐观、可爱）
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1.孩子们为什么要这样辛勤刻苦的学习？ 用书中的句子来回答。
2.怎样理解“金钥匙”“寻找金钥匙”？
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
3.所有的有良知的人们都希望这些孩子们 能找到而且相信他们也一定能找到理想 的灿烂的黎明，怎样理解课文中的“理 想的灿烂的黎明”呢？
《恒谦教育教学资源库》
学习感悟课文内容：
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1.说一说：山沟里的孩子是怎么上学的？
2.找出文中描写山沟里的孩子不怕困难的句子读一读。
小组讨论、交流：山沟里的孩子上学有什么困难？他们是 怎样面对的？
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
同学们，这些孩子学习这么刻苦， 将来的他们会怎样？将来的山村又 是怎样？写一写吧。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
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《恒谦教育教学资源库》
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罩 貌
栏 怀
钥 勤
匙 程
慧
面 貌 怀 里 辛 勤 启 程 huái qín mào chéng
课文感知
听朗读，想一 听朗读， 想课文主要写了什 么呢 ？
哪些自然段写 孩子们为了上学克 服重重困难的呢？ 服重重困难的呢
请同学们读一读1 请同学们读一读1至 自然段， 5自然段，划一划相关 的句子， 的句子，最后再说一 说孩子们在路上遇到 了哪些困难？ 了哪些困难？
金钥匙：指的是知识。 金钥匙：指的是知识。 日日夜夜，夜夜日日，在 日日夜夜，夜夜日日， 辛勤刻苦的寻找： 辛勤刻苦的寻找： 指不怕困
难，不停的发奋学习。 不停的发奋学习。
明 ……
理 想 的 灿 烂 的 黎
拓展延伸 和这些孩子相 比，你觉得你做 得怎么样呢？ 得怎么样呢？
小结
现在大 家知道这个 同学的鞋为 什么会变成 这样了吧！ 这样了吧！
课文感知
就是这种克服困难， 就是这种克服困难，坚持到 底的精神激励着孩子们起早贪 黑的去上学，那么除了学习， 黑的去上学，那么除了学习， 他们还有什么愿望呢？ 他们还有什么愿望呢？请同学 们先读读6 自然段， 们先读读6、7自然段，然后在 小组里跟同学们说说你们读懂 了什么？ 了什么？画出不理解的词语或 句子。 句子。
山沟里的孩子
这是河南山区 一所小学的一位同 学所穿的鞋子， 学所穿的鞋子，他 的鞋子到底为什么 会变成这个样子呢？ 会变成这个样子呢？ 今天就请同学们和 老师一起走进山沟， 老师一起走进山沟， 去了解那里的孩子 们。
生字学习
zhào lán 笼 罩 栏 杆 yào shi 钥 匙 huì 智 慧
不安全 ：
可是他们自己好象 并不在意， 并不在意，你能说说为 什么吗？ 什么吗？
因为能去上学已经是孩子 们快乐的事了， 们快乐的事了，所以克服困难 也就变成了一种习惯， 也就变成了一种习惯，艰难跋 涉也就变成了一种乐趣。 涉也就变成了一种乐趣。
看，这就是山区孩子们平时常走的一 条山路， 条山路，这条路每天早晚承载着孩子们求 学的梦想。当天边还是一片漆黑时， 学的梦想。当天边还是一片漆黑时，和我 们年龄相仿的同学们就背上书包， 们年龄相仿的同学们就背上书包，翻过一 座又一座的山去上学。他们不怕困难， 座又一座的山去上学。他们不怕困难，因 为他们心中有个信念，那就是一定要学习， 为他们心中有个信念，那就是一定要学习， 只有学习才能有出路。 只有学习才能有出路。这是一种多么顽强 的信念，又是一种多么执着的追求啊！ 的信念，又是一种多么执着的追求啊！
明确
们从黑暗走进黎明， 们从黑暗走进黎明，又从 黄昏走进黑暗， 黄昏走进黑暗，可以说是 起早贪黑。 起早贪黑。
时间长： 时间长 山沟里的孩子
路不好走：
要走这座山, 要走这座山 翻过那座山。 翻过那座山。
天边的云黑黑的， 天边的云黑黑的， 山沟里的路黑黑的。 山沟里的路黑黑的。远 狼在嚎， 处，狼在嚎，羊栏边的 黄狗汪汪叫， 黄狗汪汪叫，天黑洞洞 的。