高中数学函数单调性的判定和证明方法

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高中数学 函数的单调性

高中数学 函数的单调性

2.3 函数的单调性学习目标:1.理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义.2.会用定义判断函数的单调性,会求函数的单调区间及会用单调性求函数的最值.重点难点:函数单调性的应用一、知识点梳理1.函数单调性定义:对于给定区间D 上的函数f(x),若对于任意x 1,x 2∈D,当x 1<x 2时,都有f(x 1) <f(x 2),则称f(x)是区间D 上的增函数,D 叫f(x)单调递增区间.当x 1<x 2时,都有f(x 1)> f(x 2),则称f(x)是区间D 上的减函数,D 叫f(x)单调递减区间.2.函数单调性的判断方法:(1)定义法.步骤是:①任取x 1,x 2∈D ,且x 1<x 2②作差f(x 1)- f(x 2)或作商()()()()0112≠x f x f x f ,并变形, ③判定f(x 1)- f(x 2)的符号,或比较()()12x f x f 与1的大小, ④根据定义作出结论.(2)图象法;借助图象直观判断.(3)复合函数单调性判断方法:设()()[][],,,,,y f u u g x x a b u m n ==∈∈若内外两函数的单调性相同,则()y f g x =⎡⎤⎣⎦在x 的区间D 内单调递增,若内外两函数的单调性相反时,则()y f g x =⎡⎤⎣⎦在x 的区间D 内单调递减.3.常见结论若f(x)为减函数,则-f(x)为增函数 ;若f(x)>0(或<0)且为增函数,则函数)(1x f 在其定义域内为减函数.二、例题精讲题型1:单调性的判断1.写出下列函数的单调区间(1),b kx y += (2)x ky =, (3)c bx ax y ++=2.2.求函数22||3y x x =-++的单调区间.3.判断函数f (x )=1x 2-4x 的增减情况.题型2:用定义法证明单调性1.证明函数y=2x+5的单调性5.判断函数f (x )=x x 1+在(1,2)上的增减情况.题型3:单调性的应用:1.已知2()(34)21f x k k x k =-+++-在R 上是增函数,则k 的取值范围 .2.函数2()(1)2f x x m x =+-+在(,4]-∞上是减函数,则求m 的取值范围 .3.已知函数[]2()22,5,5f x x ax x =++∈-上是单调函数,a 的取值范围是 . 4.函数f (x )是R 上的减函数,求f (a 2-a +1)与f (34)的大小关系 .题型4:抽象函数的单调性及其应用:1.已知y=f(x)是定义在(-2,2)上的增函数,若f(m-1)<f(1-2m),则m 的取值范围是 .2.设f (x )定义在R +上,对于任意a 、b ∈R +,有f (ab )=f (a )+f (b )求证:(1)f (1)=0;(2)f ( 1x)=-f (x ); (3)若x ∈(1,+∞)时,f (x )<0,则f (x )在(1,+∞)上是减函数.三、巩固练习1.函数2y x=-的单调递_____区间是______________________. 2.函数221y x x =+-的单调递增区间为_______________________.3.已知()(21)f x k x b =++在R 上是增函数,则k 的取值范围是______________.4.下列说法中,正确命题的个数是______________.①函数2y x =在R 上为增函数; ②函数1y x=-在定义域内为增函数; ③若()f x 为R 上的增函数且12()()f x f x >,则12x x >; ④函数1y x=的单调减区间为(,0)(0,)-∞⋃+∞. 5.函数()1f x x =+的增区间为 .6.函数1()1f x x =+的单调减区间为 . 7.函数14)(2+-=mx x x f 在]2,(--∞上递减,在),2[+∞-上递增,则实数m = .8.已知函数)y f x =(在R 上是增函数,且f (m 2)>f (-m ),则m 的取值范围是: __________.9.函数()f x =的单调减区间 .10.若函数2()45f x x mx m =-+-在[2,)-+∞上是增函数,则实数m 的取值范为 ;11.函数1||22+-=x x y 的单调增区间为 .12.求证函数1()f x x x=-在()0,+∞是单调增函数.。

高中数学中的函数单调性性质总结

高中数学中的函数单调性性质总结

高中数学中的函数单调性性质总结高中数学中,函数单调性是非常重要的概念之一。

在函数的研究中,单调性是指一种自变量变化时,函数值的增减性质。

在本文中,我们将对函数单调性的性质进行总结和探讨,希望能对同学们更好地掌握这一概念。

一、函数单调性及其分类函数单调性是指在定义域内,自变量变大时,函数值单调递增或者单调递减,称为函数的单调性。

具体来说,若对于定义域内的任意两个自变量,我们有f(x2) ≥ f(x1) ,则函数为单调递增函数;若对于定义域内的任意两个自变量,我们有f(x2) ≤ f(x1) ,则函数为单调递减函数。

二、单调性的判定方法首先,我们需要了解单调性的判定方法。

通常有两种方法:导数法和图像法。

导数法,顾名思义,通过计算函数的导数来判断函数的单调性。

具体来说,若f‘(x)>0,则函数单调递增;若f‘(x)<0,则函数单调递减。

图像法,我们可以画出函数的图像,并观察函数的走向和斜率。

若函数的图像在定义域内逐渐上升,则函数单调递增;若函数的图像在定义域内逐渐下降,则函数单调递减。

三、几类常见函数的单调性1. 常函数:常函数的导数为0,因此常函数的单调性为常数函数。

2. 一次函数:一次函数是一条直线,因此单调性的判定非常简单。

若a>0,则函数单调递增;若a<0,则函数单调递减。

3. 幂函数:幂函数分为2种情况:a>0和a<0。

当a>0时,若n为偶数,则函数在左半轴上单调递减,在右半轴上单调递增;若n为奇数,则函数在整个定义域内单调递增。

当a<0时,若n为偶数,则函数在左半轴上单调递增,在右半轴上单调递减;若n为奇数,则函数在整个定义域内单调递减。

4. 指数函数:指数函数y=a^x,a>0且a≠1。

当a>1时,函数单调递增;当0<a<1时,函数单调递减。

5. 对数函数:对数函数y=logax,a>0且a≠1。

当a>1时,函数单调递增;当0<a<1时,函数单调递减。

函数单调性高三复习知识点

函数单调性高三复习知识点

函数单调性高三复习知识点函数单调性是高中数学中的重要知识点之一,它在数学分析、代数学等学科中有着广泛的应用。

本文将就函数单调性的定义、性质、证明方法等方面进行高中复习知识点的总结。

一、函数单调性的定义与性质在数学中,函数单调性是指函数对于定义域内的任意两个不同的自变量取值,其函数值的变化关系。

具体而言,若函数在定义域D上满足对于任意的x_1,x_2∈D,且x_1 < x_2,都有f(x_1) < f(x_2),则称该函数在D上为递增函数;若对于任意的x_1,x_2∈D,且x_1 < x_2,都有f(x_1) > f(x_2),则称该函数在D 上为递减函数。

函数的单调性可以用图像直观地表示出来。

对于递增函数,其图像从左往右呈上升趋势;对于递减函数,其图像从左往右呈下降趋势。

而对于函数的单调性来说,如果一个函数既是递增函数又是递减函数,那么它在整个定义域上是无单调性的。

二、函数单调性的证明方法1. 利用导数的符号进行证明函数的单调性与函数的导数有着密切的关系。

对于给定的函数,如果在定义域内的某个区间上导数的取值恒为正值,则函数在该区间上为递增函数;如果导数的取值恒为负值,则函数在该区间上为递减函数。

证明函数单调性的关键是分析函数的导数符号。

可以通过导数的定义及相关的数学推理,找出导数在某个区间上的符号,从而得出函数在该区间上的单调性。

2. 利用函数的增减性进行证明对于函数f(x),若在定义域内的任意两个不同的自变量取值x_1和x_2,若有f(x_1) < f(x_2),则函数在x_1和x_2之间取任意值时均满足f(x_1) < f(x) < f(x_2),则称函数在x_1和x_2之间是递增的。

反之,如果有f(x_1) > f(x_2),则称函数在x_1和x_2之间是递减的。

基于这个性质,可以通过选择不同的x_1和x_2来判断函数的单调性。

如果对于所有的x_1 < x_2,都有f(x_1) < f(x_2),则函数为递增函数;如果对于所有的x_1 < x_2,都有f(x_1) > f(x_2),则函数为递减函数。

高考数学总复习之函数的单调性

高考数学总复习之函数的单调性

高考数学总复习之函数的单调性一、知识梳理1.增函数、减函数的定义一般地,对于给定区间上的函数f (x ),如果对于属于这个区间的任意两个自变量的值x 1、x 2,当x 1<x 2时,都有f (x 1)<f (x 2)〔或都有f (x 1)>f (x 2)〕,那么就说f (x )在这个区间上是增函数(或减函数).如果函数y =f (x )在某个区间上是增函数(或减函数),就说f (x )在这一区间上具有(严格的)单调性,这一区间叫做f (x )的单调区间.如函数是增函数则称区间为增区间,如函数为减函数则称区间为减区间. 2.函数单调性可以从三个方面理解(1)图形刻画:对于给定区间上的函数f (x ),函数图象如从左向右连续上升,则称函数在该区间上单调递增,函数图象如从左向右连续下降,则称函数在该区间上单调递减.(2)定性刻画:对于给定区间上的函数f (x ),如函数值随自变量的增大而增大,则称函数在该区间上单调递增,如函数值随自变量的增大而减小,则称函数在该区间上单调递减.(3)定量刻画,即定义.上述三方面是我们研究函数单调性的基本途径. 3. 函数单调性的判定方法:(1)定义法;设元→作差→变形→判断符号→给出结论; (2)图象法;(3)利用已知函数的单调性;①增(或减)函数)(x f 的倒数)(1x f 是减(或增)函数; ②增(或减)函数)(x f 的相反数)(x f -是减(或增)函数;③增(或减)函数)(x f 、)(x g 的和是)()(x g x f +是增(或减)函数;④增(或减)函数)(x f 与减(或增)函数)(x g 的差)()(x g x f -是增(或减)函数; ⑤若0>c ,则增(或减)函数)(x f 与c 的积)(x cf 是增(或减)函数; 若0<c ,则增(或减)函数)(x f 与c 的积)(x cf 是减(或增)函数;; (4)复合函数的单调性:即“同增异减”法。

高中数学函数单调性的判定和证明方法(详细)

高中数学函数单调性的判定和证明方法(详细)
④定号,判断 的正负符号,当符号不确定时,需进行分类讨论;
⑤下结论,根据函数单调性的定义下结论。
作差法:
例1.判断函数 在(-1,+∞)上的单调性,并证明.
解:设-1<x1<x2,
则f(x1)-f(x2)= -


∵-1<x1<x2,
∴x1-x2<0,x1+1>0,x2+1>0.
∴当a>0时,f(x1)-f(x2)<0, 即f(x1)<f(x2),
根据(1)可知 f(x1-x2)>1,f(x2)>0.
∵f(x1)=f[(x1-x2)+x2]=f(x1-x2)•f(x2)>f(x2),
∴函数f(x)在R上单调递减.
(二)、运算性质法.
函数
函数表达式
单调区间
特殊函数图像
一次函数
当 时, 在R上是增函数;
当 时, 在R上是减函数。
二次函数
当 时, 时 单调减,
⑷若两个基本初等函数在对应区间上的单调性是同时单调递增或同单调递减,则 为增函数,若为一增一减,则 为减函数(同增异减);
⑸求出相应区间的交集,既是复合函数 的单调区间。
以上步骤可以用八个字简记“一分”,“二求”,“三定”,“四交”。利用“八字”求法可以解决一些复合函数的单调性问题。
例7.求 ( 且 )的单调区间。
减函数的区间
函数
表达式
单调性
解:列表如下
由表知 是减函数的区间 , 。
所以函数的单调增区间为
减区间为 .
(四)、同增异减法(复合函数法).
定理1:若函数 在 内单调, 在 内单调,且集合{ ︳ , }
(1)若 是增函数, 是增(减)函数,则 是增(减)函数。(2)若 是减函数, 是增(减)函数,则 是减(增)函数。

证明函数单调性的方法总结

证明函数单调性的方法总结

证明函数单调性的方法总结导读:1、定义法:利用定义证明函数单调性的一般步骤是:①任取x1、x2∈D,且x1 ②作差f(x1)-f(x2),并适当变形(“分解因式”、配方成同号项的和等);③依据差式的符号确定其增减性.2、导数法:设函数y=f(x)在某区间D内可导.如果f′(x)>0,则f(x)在区间D内为增函数;如果f′(x) 注意:(补充)(1)若使得f′(x)=0的x的值只有有限个,则如果f ′(x)≥0,则f(x)在区间D内为增函数;如果f′(x) ≤0,则f(x)在区间D内为减函数.(2)单调性的判断方法:定义法及导数法、图象法、复合函数的单调性(同增异减)、用已知函数的单调性等(补充)单调性的有关结论1.若f(x),g(x)均为增(减)函数,则f(x)+g(x)仍为增(减)函数.2.若f(x)为增(减)函数,则-f(x)为减(增)函数,如果同时有f(x)>0,则为减(增)函数,为增(减)函数3.互为反函数的两个函数有相同的单调性.4.y=f[g(x)]是定义在M上的函数,若f(x)与g(x)的'单调性相同,则其复合函数f[g(x)]为增函数;若f(x)、g(x)的单调性相反,则其复合函数f[g(x)]为减函数.简称”同增异减”5. 奇函数在关于原点对称的两个区间上的单调性相同;偶函数在关于原点对称的两个区间上的单调性相反.函数单调性的应用(1)求某些函数的值域或最值.(2)比较函数值或自变量值的大小.(3)解、证不等式.(4)求参数的取值范围或值.(5)作函数图象.【证明函数单调性的方法总结】1.函数单调性的说课稿2.高中数学函数的单调性的教学设计3.导数与函数的单调性的教学反思4.高中函数单调性的教学设计5.《函数的单调性》的说课稿6.函数单调性教案练习题7.函数单调性说课课件8.《函数的单调性》教学设计上文是关于证明函数单调性的方法总结,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢。

高中数学【函数的单调性】经典课件


可以看出,函数递增的充要条件是其图像上任意两点连线的斜 率都大于0,函数递减的充要条件是其图像上任意两点连线的斜率 都小于0
一般地,若I是函 数y=f(x)的定义域的子集,对任意x1,x2∈I且
x1≠x2,记y1=f(x1),y2=f(x2 ),则:f f (x2) f (x1)
),y
x
y2 x2
所以这个函数是增函数. 因此,当-1≤x≤6时, 有 f(-1)≤f(x)≤f(6),
从而这个函数的最小值为f(-1)=2,最大值为f(6)=23.
例2的结论也可由不等式的知识得到:因为-1≤x≤6,所以
-3≤3x≤18, 2≤3x+5≤23, 即f(-1)≤f(x)≤f(6),其余同上.
我们已经知道,两点确定一条直线,在平面直角坐标系中,这 一结论当然也成立.一般地,给定平面直角坐标系中的任意两点A (x1,y1),B(x2,y2),当x1≠x2时,称
利用上述结论,我们可以证明一个函数的单调性.
例如,对于函数y=-2x来说,对任意x1,x2∈R且x1≠x2,有
y (2x2) (2x1) 2x2 2x1 2<0
x
x2 x1
x2 x1
因此y=-2x在R上是减函数.
典型例题
例3 求证:函数y=1 在区间(-∞,0)和(0,+∞)上都是减函
y2 y1 x2 x1
为直线AB的斜率;当x1=x2时,称直线AB的斜率不存在.
下面我们用直线的斜率来研究函数的单调性.
由函数的定义可知,任何一个函数图像上的两个点,它们所 确定的直线的斜率一定存在.
如下图所示,观察函数图像上任意两点连线的斜率的符号与函数 单调性之间的关系,并总结出一般规律。
函数的单调性

人教高中数学A版必修一课件 第3章 第1课时 函数的单调性


第三章 函数的概念与性质
求函数的单调区间 画出函数 y=-x2+2|x|+3 的图象,并指出函数的单调 区间. 【解】 y=-x2+2|x|+3=- -( (xx- +11) )22+ +44, ,xx≥ <00. ,函数图象 如图所示.
第三章 函数的概念与性质
函数在(-∞,-1],[0,1]上是增函数,函数在[-1,0],[1, +∞)上是减函数.所以函数的单调递增区间是(-∞,-1]和[0, 1],单调递减区间是[-1,0]和[1,+∞).
A.(-∞,2]
B.[2,+∞)
C.[3,+∞)
D.(-∞,3]
解析:选 D.y=x2-6x=(x-3)2-9,故减区间为(-∞,3].
第三章 函数的概念与性质
2.设(a,b),(c,d)都是 f(x)的单调增区间,且 x1∈(a,b),x2
∈(c,d),x1<x2,则 f(x1)与 f(x2)的大小关系为( )
函数单调性的判定与证明 证明函数 f(x)=x+4x在(2,+∞)上是增函数.
【证明】 ∀x1,x2∈(2,+∞),且 x1<x2, 则 f(x1)-f(x2)=x1+x41-x2-x42 =(x1-x2)+4(xx21-x2x1)
第三章 函数的概念与性质
=(x1-x2)x1(x2x1x2-4). 因为 2<x1<x2,所以 x1-x2<0,x1x2>4,x1x2-4>0, 所以 f(x1)-f(x2)<0,即 f(x1)<f(x2), 所以函数 f(x)=x+4x在(2,+∞)上是增函数.
■名师点拨 (1)增减函数定义中 x1,x2 的三个特征 ①任意性:定义中符号“∀”不能去掉,应用时不能以特殊代 替一般; ②有大小:一般令 x1<x2; ③同区间:x1 和 x2 属于同一个单调区间. (2)增减函数与自变量、函数值的互推关系 ①x1<x2,f(x1)<f(x2),符号一致⇔增函数; ②x1<x2,f(x1)>f(x2),符号相反⇔减函数.

高中数学函数单调性的判断方法

高中数学函数单调性的判断方法单调性是函数的重要性质,它在数学中有许多应用,如我们常用求函数单调性的方法求函数的值域。

那么,有哪些求函数单调性的方法呢? 方法一:定义法对于函数f(x)的定义域I 内某个区间A 上的任意两个值12,x x(1)当12x x <时,都有12()()f x f x <,则说f(x)在这个区间上是增函数;(2)若当12x x <时,都有12()()f x f x >,则说f(x) 在这个区间上是减函数。

例如:根据函数单调性的定义,证明:函数在 上是减函数。

要证明函数f (x )在定义域内是减函数,设任意1212,x x R x x ∈<且,则33221221212121()()()()f x f x x x x x x x x x -=-=-++,12x x <因为 210x x ->所以,且在1x 与2x 中至少有一个不为0,不妨设20x ≠,那么222222121123()24x x x x x x x ++=++0>,12()()f x f x >所以,故 ()f x 在 (,)-∞+∞上为减函数。

方法二:性质法除了用基本初等函数的单调性之外,利用单调性的有关性质也能简化解题. 若函数f(x)、g(x)在区间B 上具有单调性,则在区间B 上有:1. f(x)与c•f(x)当c >0具有相同的单调性,当c <0具有相反的单调性;2.当f(x)、g(x)都是增(减)函数,则f(x)+g(x)都是增(减)函数;3.当f(x)、g(x)都是增(减)函数,则f(x)•g(x)当两者都恒大于0时也是增(减)函数,当两者都恒小于0时也是减(增)函数;例如,已知f (x )在R 上是减函数,那么-5f (x )为____函数。

这道题很简单,我们根据单调性的性质,很容易就能判断它是增函数。

方法三:同增异减法(处理复合函数的单调性问题)对于复合函数y =f [g(x)]满足“同增异减”法(应注意内层函数的值域), 可令 t =g(x),则三个函数 y =f(t)、t =g(x)、y =f [g(x)]中, 若有两个函数单调性相同,则第三个函数为增函数;若有两个函数单调性相反,则第三个函数为减函数.注:(1)奇函数在对称的两个区间上有相同的单调性,偶函数在对称的两个区间上有相反的单调性;(2)互为反函数的两个函数有相同的单调性;(3)如果f(x)在区间D 上是增(减)函数,那么f(x)在D 的任一子区间上也是增(减)函数。

高中数学函数单调性的判定和证明方法(详细)

函数单调性的判定和证明方法(一)、定义法步骤:①取值,设x1<x2, 并是某个区间上任意二值;②作差:;或作商:,≠0;③变形向有利于判断差值符号的方向变形;,≠0向有利于判断商的值是否大于1方向变形;(常用的变形技巧有:1、分解因式,当原函数是多项式时,作差后进行因式分解;2、通分,当原函数是分式函数时,作差后往往进行通分再进行因式分解;3、配方,当原函数是二次函数时,作差后考虑配方便于判定符号;4、分子有理化,当原函数是根式函数时,作差后往往考虑分子有理化等);④定号,判断的正负符号,当符号不确定时,需进行分类讨论;⑤下结论,根据函数单调性的定义下结论。

作差法:例1.判断函数在(-1,+∞)上的单调性,并证明.解:设-1<x1<x2,则f(x1)-f(x2)=-==∵-1<x1<x2,∴x1-x2<0,x1+1>0,x2+1>0.∴当a>0时,f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2),∴函数y=f(x)在(-1,+∞)上单调递增.当a<0时,f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),∴函数y=f(x)在(-1,+∞)上单调递减.例2.证明函数在区间和上是增函数;在上为减函数。

(增两端,减中间)证明:设,则因为,所以,所以,所以所以设则,因为,所以,所以所以同理,可得作商法:例3.设函数y=f(x)定义在R上,对于任意实数m,n,恒有f(m+n)=f(m)•f(n)且当x>0时,0<f(x)<1(1)求证:f(0)=1 且当x<0时,f(x)>1(2)求证:f(x)在R上是减函数.证明:(1)∵对于任意实数m,n,恒有f(m+n)=f(m)•f(n),令m=1,n=0,可得f(1)=f(1)•f(0),∵当x>0时,0<f(x)<1,∴f(1)≠0.∴f(0)=1.令m=x<0,n=-x>0,则f(m+n)=f(0)=f(-x)•f(x)=1,∴f(-x)f(x)=1,又∵-x>0时,0<f(-x)<1,∴f(x)=1f(-x)>1.(1)设x1<x2,则x1-x2<0,根据(1)可知 f(x1-x2)>1,f(x2)>0.∵f(x1)=f[(x1-x2)+x2]=f(x1-x2)•f(x2)>f(x2),∴函数f(x)在R上单调递减.(二)、运算性质法.v1.0 可编辑可修改函数函数表达式单调区间特殊函数图像一次函数)0(≠+=kbkxy当0>k时,y在R上是增函数;当0<k时,y在R上是减函数。

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函数单调性的判定和证明方法(一)、定义法步骤:①取值,设x1<x2, 并是某个区间上任意二值;②作差:;或作商: ,≠0;③变形向有利于判断差值符号的方向变形;,≠0向有利于判断商的值是否大于1方向变形;(常用的变形技巧有:1、分解因式,当原函数是多项式时,作差后进行因式分解;2、通分,当原函数是分式函数时,作差后往往进行通分再进行因式分解;3、配方,当原函数是二次函数时,作差后考虑配方便于判定符号;4、分子有理化,当原函数是根式函数时,作差后往往考虑分子有理化等);④定号,判断的正负符号,当符号不确定时,需进行分类讨论;⑤下结论,根据函数单调性的定义下结论。

作差法:例1.判断函数在(-1,+∞)上的单调性,并证明.解:设-1<x1<x2,则f(x1)-f(x2)=-==∵-1<x1<x2,∴x1-x2<0,x1+1>0,x2+1>0.∴当a>0时,f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2),∴函数y=f(x)在(-1,+∞)上单调递增.当a<0时,f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),∴函数y=f(x)在(-1,+∞)上单调递减.例2.证明函数在区间和上是增函数;在上为减函数。

(增两端,减中间)证明:设,则因为,所以,所以,所以所以设则,因为,所以,所以所以同理,可得作商法:例3.设函数y=f(x)定义在R上,对于任意实数m,n,恒有f(m+n)=f(m)•f(n)且当x>0时,0<f(x)<1(1)求证:f(0)=1 且当x<0时,f(x)>1(2)求证:f(x)在R上是减函数.证明:(1)∵对于任意实数m,n,恒有f(m+n)=f(m)•f(n),令m=1,n=0,可得f(1)=f(1)•f(0),∵当x>0时,0<f(x)<1,∴f(1)≠0.∴f(0)=1.令m=x<0,n=-x>0,则f(m+n)=f(0)=f(-x)•f(x)=1,∴f(-x)f(x)=1,又∵-x>0时,0<f(-x)<1,∴f(x)=1f(-x)>1.(1)设x1<x2,则x1-x2<0,根据(1)可知 f(x1-x2)>1,f(x2)>0.∵f(x1)=f[(x1-x2)+x2]=f(x1-x2)•f(x2)>f(x2),∴函数f(x)在R上单调递减.(二)、运算性质法.关于函数单调的性质可总结如下几个结论: ①)(x f 与)(x f +C 单调性相同。

(C 为常数)②当0>k 时,)(x f 与)(x kf 具有相同的单调性;当0<k 时, )(x f 与)(x kf 具有相反的单调性。

③当)(x f 恒不等于零时,)(x f 与)(1x f 具有相反的单调性。

④当)(x f 、)(x g 在D 上都是增(减)函数时,则)(x f +)(x g 在D 上是增(减)函数。

⑤当)(x f 、)(x g 在D 上都是增(减)函数且两者都恒大于0时,)(x f )(x g 在D 上是增(减)函数;当)(x f 、)(x g 在D 上都是增(减)函数且两者都恒小于0时,)(x f )(x g 在D 上是减(增)函数。

⑥设)(x f y =,D x ∈为严格增(减)函数,则f 必有反函数1-f,且1-f在其定义域)(D f 上也是严格增(减)函数。

例4.判断5)1(2log )(21323+++++=+x x x x x f x 的单调性。

解:函数)(x f 的定义域为),0(+∞,由简单函数的单调性知在此定义域内323log ,,x x x 均为增函数,因为021>+x ,012>+x由性质⑤可得)1(221++x x 也是增函数;由单调函数的性质④知x x x 23log ++为增函数, 再由性质①知函数)1(2log )(21323++++=+x x x x x f x +5在),0(+∞为单调递增函数。

例5.设函数)0()(>>++=b a b x ax x f ,判断)(x f 在其定义域上的单调性。

解:函数bx ax x f ++=)(的定义域为),(),(+∞-⋃--∞b b .先判断)(x f 在),(+∞-b 内的单调性,由题可把bx ax x f ++=)(转化为b x b a x f +-+=1)(,又0>>b a 故0>-b a 由性质③可得b x +1为减函数;由性质②可得bx b a +-为减函数;再由性质①可得bx ba x f +-+=1)(在),(+∞-b 内是减函数。

同理可判断)(x f 在),(b --∞内也是减函数。

故函数bx ax x f ++=)(在),(),(+∞-⋃--∞b b 内是减函数。

(三) 、图像法.根据函数图像的上升或下降判断函数的单调性。

例6.求函数的单调区间。

解:在同一坐标系下作出函数的图像得 所以函数的单调增区间为 减区间为.(四)、同增异减法(复合函数法).定理1:若函数)(u f y =在U 内单调,)g(x u =在X 内单调,且集合{u ︳)g(x u =,X x ∈}U ⊂(1)若)(u f y =是增函数,)g(x u =是增(减)函数,则)]([x g f y =是增(减)函数。

(2)若)(u f y =是减函数,)g(x u =是增(减)函数,则)]([x g f y =是减(增)函数。

归纳此定理,可得口诀:同则增,异则减(同增异减) 复合函数单调性的四种情形可列表如下:显然对于大于2次的复合函数此法也成立。

推论:若函数)(x f y =是K(K ≥2),N K ∈)个单调函数复合而成其中有K m ≤个减函数:① 是减函数时,则当)(12x f y k m =+=; ② 是增函数时,则当)(2x f y k m ==。

判断复合函数)]([x g f y =的单调性的一般步骤: ⑴合理地分解成两个基本初等函数)(),(x g u u f y ==; ⑵分别解出两个基本初等函数的定义域; ⑶分别确定单调区间;⑷若两个基本初等函数在对应区间上的单调性是同时单调递增或同单调递减,则)]([x g f y =为增函数,若为一增一减,则)]([x g f y =为减函数(同增异减);⑸求出相应区间的交集,既是复合函数)]([x g f y =的单调区间。

以上步骤可以用八个字简记“一分”,“二求”,“三定”,“四交”。

利用“八字”求法可以解决一些复合函数的单调性问题。

例7.求)253(log )(2-+=x x x f a (0>a 且1≠a )的单调区间。

解:由题可得函数)253(log )(2-+=x x x f a 是由外函数u y a log =和内函数2532-+=x x u 符合而成。

由题知函数)(x f 的定义域是),31()2,(+∞--∞Y 。

内函数2532-+=x x u 在),31(+∞内为增函数,在)2,(--∞内为减函数。

①若1>a ,外函数u y a log =为增函数,由同增异减法则,故函数)(x f 在),31(+∞上是增函数;函数)(x f 在()2,-∞-上是减函数。

③ 若10<<a ,外函数u y a log =为减函数,由同增异减法则,故函数)(x f 在),31(+∞上是减函数;函数)(x f 在()2,-∞-上是增函数。

例8. 求函数的单调区间解 原函数是由外层函数和内层函数复合而成的;易知是外层函数的单调增区间; 令,解得的取值范围为;由于是内层函数的一个单调减区间,于是便是原函数的一个单调区间; 根据复合函数“同增异减”的复合原则知,是原函数的单调减区间。

例9. 求函数的单调区间.解 原函数是由外层函数和内层函数复合而成的;易知和都是外层函数的单调减区间; 令,解得的取值范围为;结合二次函数的图象可知不是内层函数的一个单调区间,但可以把区间划分成内层函数的两个单调子区间和,其中是其单调减区间,是其单调增区间;于是根据复合函数“同增异减”的复合原则知,是原函数的单调增区间,是原函数的单调减区间。

同理,令,可求得是原函数的单调增区间,是原函数的单调减区间。

综上可知,原函数的单调增区间是和,单调减区间是和.(五)、含参数函数的单调性问题.例10.设(先分离常数,即对函数的解析式进行变形,找到基本函数的类型,再分类讨论.) 解:由题意得原函数的定义域为 , 当上为减函数; 当上为增函数。

(六) 、抽象函数的单调性.抽象函数问题是指没有给出解析式,只给出一些特殊条件的函数问题。

常采用的方法有: ① 定义法.通过作差(或者作商),根据题目提出的信息进行变形,然后与0(或者1)比较大小关系来判断其函数单调性。

通常用凑差、添项、增量、放缩法求解。

例11.已知函数)(x f 对任意实数m 、n 均有)()()(n f m f n m f +=+,且当0>m 时,0)(>m f ,试讨论函数)(x f 的单调性。

此题多种方法解答如下:凑差法:根据单调函数的定义,设法从题目中“凑出”“)()(21x f x f -”的形式,然后比较)()(21x f x f -与0的大小关系。

解:由题得)()()(n f m f n m f =-+,令m x n m x =+=21,,且21x x >,021>-=x x n又由题意当0>m 时,0)(>m f 0)()()(21>=-⇒n f x f x f , 所以函数)(x f 为增函数。

添项法 :采用加减添项或乘除添项,以达到判断“)()(12x f x f -”与0大小关系的目的。

解:任取2121,,x x R x x <∈,则012>-x x ,)()(12x f x f -)(])[(1112x f x x x f -+-=由题意函数)(x f 对任意实数m 、n 均有)()()(n f m f n m f +=+, 且当0>m 时,0)(>m f 0)()()(1212>-=-⇒x x f x f x f ,所以函数)(x f 为增函数。

增量法 :由单调性的定义出发,任取2121,,x x R x x <∈设)0(12>+=δδx x ,然后联系题目提取的信息给出解答。

解:任取2121,,x x R x x <∈设)0(12>+=δδx x 由题意函数)(x f 对任意实数m 、n 均有)()()(n f m f n m f +=+,)()()()()(1112δδf x f x f x f x f =-+=-⇒,又由题当0>m 时,0)(>m f )0(0)()()(12>>=-⇒δδf x f x f ,所以函数)(x f 为增函数。

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