《去年的树》第二课时练习题
去年的树练习题
去年的树练习题一、选择题1. 下列哪项不是去年的树的特点？A. 树干粗壮B. 树叶繁茂C. 树根浅薄D. 树高参天2. 去年的树在哪个季节最为壮观？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季3. 去年的树可能为哪些动物提供了栖息地？A. 鸟类B. 昆虫C. 哺乳动物D. 所有以上选项4. 如果去年的树被砍伐，以下哪项不是可能的后果？A. 生态环境受到影响B. 土壤侵蚀加剧C. 增加二氧化碳排放D. 树的年轮增加5. 去年的树在文化中可能象征着什么？A. 长寿B. 坚韧C. 死亡D. 重生二、填空题6. 去年的树见证了_________的变迁，它的每一片叶子都记录着_________的故事。
7. 去年的树在_________季节会落叶，这是它适应环境的一种方式。
8. 去年的树可能为_________提供了食物，为_________提供了庇护。
9. 如果去年的树被保护得很好，它将成为_________的见证者。
10. 去年的树的_________可以告诉我们它经历了多少个春秋。
三、简答题11. 描述去年的树在不同季节的景象变化。
12. 去年的树对当地生态系统有哪些积极影响？13. 为什么保护去年的树对于环境保护很重要？14. 去年的树可能经历了哪些自然灾害，这些灾害对它有什么影响？15. 去年的树在文学和艺术作品中通常被赋予哪些象征意义？四、论述题16. 去年的树作为一个自然遗产，如何在现代社会中得到更好的保护和利用？17. 讨论去年的树在不同文化中的象征意义及其对人们情感的影响。
18. 去年的树的消失可能给当地社区带来哪些影响，如何通过教育和宣传提高人们的环保意识？19. 去年的树在城市化进程中面临的挑战是什么，我们如何平衡发展与保护？20. 以去年的树为背景，创作一篇短文，描述一个人与树之间的情感联系。
五、案例分析题21. 假设去年的树位于一个正在开发的住宅区，开发商计划将其移除。
分析这一行为可能带来的环境和社会影响，并提出你的解决方案。
最新西师大版三年级语文上册：18去年的树第二课时(课时练习)
18.去年的树
一、读拼音，写词语.
fámùmǎi mai fǔzi
（）（）（）
yīzhǎn lājùméi kuài
（）（）（）
二、选一选.
下面的句子，应该用什么语气来读呢？试着选一选.
A.焦急
B.高兴
C.忧伤
1.小鸟天天在那棵树的枝头上唱歌，树从早到晚听着小鸟歌唱.（）
2.大门大门，你知道我的好朋友树在哪里吗？（）
3.可是寒冷的冬天快要到了.小鸟不得不跟树分别了.（）
三、照样子，写句子.
1.可是寒冷的冬天快要到了.小鸟不得不
．．．跟树分别了.（用加点词语写一句话）
2.树已经在工厂里被锯成细条条，做成火柴，又被卖到远处的村子里去了.（改成把字句.）
四、想一想，写一写.
“唱完了歌，小鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了.”1.这次“看”是小鸟实现了自己的诺言之后，它仿佛在说什么？试着写一写吧！
参考答案：
一、伐木买卖斧子一盏拉锯煤块
二、B A C
三、1.寒假终于到了，可是我不得不去学舞蹈，因为妈妈帮我报了舞蹈培训班.
2.工厂里的工人把树锯成细条条，做成火柴，又把它卖到远处的村子里
去了.
四、亲爱的树朋友，我实现了对你的诺言.现在我要走了，你要好好保重自己.。
部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习(II)卷
纟纳闷——第1页共9页部编版三年级上册语文第三单元第 8课《去年的树》同步练习（II）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共15题；共101分）1. （ 9分）看拼音，写词语。
ch un f e nggu o w a nghu ob an b ei j i ngzu 0 y oug u xi a ngt ai y a ngj in qi ug ao x i ng① 我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
② 形容高兴到了极点。
好像要失去控制。
_____________③ 比喻凭空想的，根本没有的事情，形容想入非非，不切实际。
_________3. （6分）看图猜词，选择合适的序号填写在横线上。
4. （3分）写出近义词。
深陷5. （3分）句子大拼盘。
① 我弄脏了他的作业本。
（改为被字句） _______________姓名: _________ 班级: _________________成绩: _________①衣服②乌鸦③森林④医生⑤工厂⑥青蛙②这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
（缩句） __________③人类靠现代科学技术呼风唤雨。
（改为设问句）____________6.（4分）照样子对对子。
白银对（黄金）桃红对__________细雨对__________架桥对__________生根对__________7.（7分）阅读下文，回答问题小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。
（1）选文中有两个“看”字，第一个“看”表示______________ ；第二个“看”表示 ___________A.鸟儿实现了自己的诺言B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友（2）联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。
人教部编版语文三年级上册8《去年的树》第二课时练习卷.doc
人教部编版语文三年级上册8《去年的树》第二课时练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 辩字组词。
据（______）剩（______）接（______）剧（______）乘（______）结（______）2 . 我当“小法官”（正确打“√”错误打“×”）1、“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”加粗的字读qiè。
（______）2、小鸟和大树是一对好朋友。
（______）3、小鸟每年都要到南方过冬是因为南方的冬天好玩。
（______）4、“落”有三个音“ luò ”“ là ”“ lào “。
（_____）5、“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
”这是一个拟人句。
（_____）3 . 句子排序（____）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。
（____）燕子妈妈生了一对小燕子。
（____）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。
（____）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。
小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。
”（____）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。
4 . 根据课文内容填空。
【1】鸟儿为什么对着灯火唱歌？_____________________________________【2】从课文结尾看出是一只（）的小鸟。
（多选）A. 遵守承诺。
B. 讲诚信，不骗人。
C. 重感情。
【3】唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，又会说些什么？_____________________________________5 . 阅读啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。
(语文人教版)四年级上册课时测评：《去年的树》第2课时
11 去年的树第 2 课时一、细读课文深感悟。
课文中鸟儿和树是________，鸟儿到南方去之前答应为树________。
春天，鸟儿从南方飞回来却发现________________。
鸟儿在火柴点燃的灯火前____________________，因为它____________________。
你喜欢文中的鸟儿吗？________，因为_______________________________________________。
二、课内语段阅读。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．短文中“盯”的意思是________，“盯着灯火看”，鸟儿在想：____________“对着灯火看”，鸟儿会说：___________________________________2．这两个“看”，饱含了鸟儿对树的____________________________。
我还知道表示“看”的词语：___________________________________。
三、课外类文阅读。
一个刺伤人的词小熊进了荆棘(jí)丛生的灌(guàn)木林走不出来了，一位挑．()着柴的樵(qiáo)夫路过，把它救了。
母熊知道这件事，便说：“上帝保佑您，好人。
您帮了我大忙。
让我们交个朋友吧，怎么样？”“嗯，我也不知道……”“为什么？”“怎么说呢？可不能太相信熊呀。
但是确切地说，这并不适用于所有的熊。
”“对人也不能太相信，”熊回答，“可这也不适用于您。
”于是熊和樵夫便结成了朋友。
一个夜晚，樵夫在树林中迷了路。
他找不到地方睡觉，就到了熊窝。
熊安排他住了一宿．()，还以丰盛．()的晚餐款待了他。
第二天早晨，樵夫起身要走。
熊吻了吻樵夫，说：“原谅我吧，兄弟，没能好好招待您。
”“不要担忧，熊大姐，”樵夫回答，“招待得很好，只是有一点，也是我唯一不喜欢的，就是你窝里那股臭味。
小学四年级语文上册去年的树同步练习题
小学四年级语文上册去年的树同步练习题精选
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yónɡ()shènɡ()fá()méi()
融化剩下伐木煤油
rónɡ()sènɡ()fā()mié()
1、落：①下降②遗留在后面③停留
(1)黄昏时分，太阳落山了。
()
(2)我们要帮助生，不让他落伍。
()
(3)鸟儿落在工厂的`大门上。
弟，姐来看你哒，嘻，偶今天穿毛衣滴，好冷哟!()
2、对：①答话②向着，朝着③对面的④互相⑤正确
(1)鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。
()
(2)谁说的对，我们就照谁说的做。
()
(3)主持人的一番话说得我无言以对。
()。
《去年的树》第二课时练习题
11 去年的树第二课时一、课内阅读。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
选文中两个“看”字，让人产生无穷的遐想。
第一次“看”，是鸟儿费尽周折，终于找到了好朋友树，她仿佛在说：“________________。
”第二个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“____________________________。
”从这两个“看”字读出了什么？_________________________________________________________________ 二、这篇童话很感人，找出最能打动你的句子，抄下来，并读一读。
三、课外阅读。
记住的和忘却的阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起去旅行，三个人经过一处山谷时，马沙失足滑落。
幸亏吉伯拼命拉他，才将他救起。
马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。
”三个人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。
马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。
”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙：“你为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而将吉伯打你的事写在沙滩上？”马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。
至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失，而忘却得一干二净。
”记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱(áo)翔。
1．“失足”一词在字典中有两种解释，在短文里应该取第( )种解释。
①行走时不小心跌倒。
②比喻人堕落或犯严重错误。
2．马沙为什么把吉伯救他的事刻在石头上，而将吉伯打他的事写在沙滩上？_________________________________________________________________ 3．读了这篇文章，你有什么感受？_________________________________________________________________ 四、结合课文的学习写话。
小学语文-有答案-部编版三年级上册《第8课_去年的树》同步练习卷(2)
部编版三年级上册《第8课去年的树》同步练习卷（2）一、解答题（共1小题，满分0分）)1. 看拼音，写词语。
2. 选词填空。
必须，必需（1）鸟儿________离开树，飞到很远很远的地方去。
（2）这些都是人们日常生活的________品。
3. 选词填空。
融化，溶化（1）把糖放在水里，它就会________了。
（2）春天来了，原野上、森林里的雪都________了。
三、按要求写句子．)4. 伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
（改成被字句）________5. 站在天天鸟儿给唱歌树枝上树（把词语排成一句通顺的话）________6. 读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。
选一选。
（写序号）A．着急地 B．肯定地 C．急切地 D．乞求地（1）她________问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（2）鸟儿________问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”（3）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿________问树根。
（4）鸟儿________说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”7. 课内阅读。
小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。
（1）选文中有两个“看”字，第一个“看”表示________；第二个“看”表示________。
A．鸟儿实现了自己的诺言B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友（2）联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。
①鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：________②唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：________（3）我们应该学习鸟儿（）的品质。
（多项选择）A.珍惜友情B.舍己为人C.信守承诺8. 课外阅读。
老办法不行了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。
部编版三年级语文上册小学课文《去年的树》习题及答案
小学课文《去年的树》习题及答案8 《去年的树》练习题姓名：一、看拼音、写词语。
róng huàfá mùshèng xiàméi yóu ( ) ( ) ( ) ( )二、写出下列词语的反义词简单-----（）寒冷------（）融化------（）三、填写合适的量词一（）树一（）鸟儿一（）煤油灯一（）大象一（）电视机一（）歌一（）原野一（）拖拉机四、选择合适的词语填空。
1、涛滔1）海面上起了大风，巨浪（）天，遮天蔽日。
2）轮船在波（）汹涌的大海中行驶。
3）小明（）（）不绝地说了起来。
2、欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬1）南京路上人来人往，（）2）老先生十分生气，板着脸，（）地看着我们。
3）老奶奶很慈祥，她常常（）地给我们讲故事。
五、按要求改写句子。
1、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、雨刚停，太阳就出来了。
（改成拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、星星一闪一闪地挂在天空。
（改成拟人句）六、按课文内容填空。
这篇童话主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。
全文一共有四次对话。
第一次是的对话，它们约定；第二次是的对话，它们谈话的主要内容是；第三次是的对话。
它们谈话的主要内容是；第四次是的对话。
它们谈话的主要内容是。
七、读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、理解文中两处“看”字的内涵，选一选。
（1）第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说（）（2）第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说（）A．树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
B．树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
人教部编版三年级语文上册一课一练-8《去年的树》第二课时 (含答案)
《去年的树》练习一、辩字组词。
据（）剩（）接（）剧（）乘（）结（）二、我当“小法官”（正确打“√”错误打“×”）１、“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”加粗的字读qiè。
（）２、小鸟和大树是一对好朋友。
（）３、小鸟每年都要到南方过冬是因为南方的冬天好玩。
（）4、“落”有三个音“ luò ”“ là ”“ lào ”。
（ ）5、“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
”这是一个拟人句。
（ ）三、句子排序（）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。
（）燕子妈妈生了一对小燕子。
（）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。
（）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。
小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。
”（）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。
四、根据课文内容填空。
１、鸟儿为什么对着灯火唱歌？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、从课文结尾看出是一只（）的小鸟。
（1）遵守承诺。
（2）讲诚信，不骗人。
（3）重感情。
３、唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，又会说些什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、阅读啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。
警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。
从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有（）个自然段。
2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。
a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。
（）b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。
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10.去年的树
第二课时
一、写出下列词语的反义词。
寒冷——（）融化——（）
点燃——（）
二、选词填空。
融化溶化熔化
1.太阳出来了，地上的积雪开始（）了
2.钢铁需要很高的温度才能（）。
3.把糖放进水了，很快就（）了。
三、按要求写句子。
1.原野上、森林里的雪都融化了。
（缩句）
___________________________________________________________
2.伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
（缩句）—————————————————————————————
3.鸟儿向村子飞去。
（扩写句子）
___________________________________________________________ 四、“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
”想像一下，此时鸟儿会对好朋友说些什么呢？
参考答案：
一、温暖冻结熄灭
二、融化熔化溶化
三、1.雪融化。
2.斧子把树砍倒了。
3.小鸟急急忙忙向村子飞去。
四、例如：我的朋友，我很难过，本来我是满怀信心的飞回来，要继续给你唱歌的，可是，没想到你却被人类的斧头砍倒消失了！。