大班主题二“中国娃”
2024年幼儿园大班教案《中国娃》含反思
2024年幼儿园大班教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《中国娃》的第二章节，详细内容包括：了解中国的传统节日、认识中国的传统服饰、学习中国的基本礼仪、感受中国的家庭文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的传统节日，知道它们的来历和习俗。
2. 培养幼儿对中国传统服饰的认识，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：对中国传统节日的了解，对中国家庭文化的感受。
重点：认识中国传统服饰，学习基本礼仪。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、中国传统服饰、家庭场景道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示中国传统节日的图片，引导幼儿说出节日的名称，简单介绍节日的来历和习俗。
2. 讲解（10分钟）：介绍中国传统服饰的样式、颜色和寓意，引导幼儿感受服饰的美。
3. 情景实践（10分钟）：设置家庭场景，邀请幼儿参与，演示并学习基本礼仪。
4. 随堂练习（10分钟）：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的传统服饰。
5. 例题讲解（5分钟）：讲解一道关于中国传统节日的例题，引导幼儿思考和回答。
六、板书设计1. 《中国娃》2. 内容：传统节日：春节、端午节、中秋节等传统服饰：汉服、唐装、旗袍等基本礼仪：见人问好、礼貌用语、餐桌礼仪等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的传统节日场景，并标注节日的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解和随堂练习，让幼儿对中国传统文化有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多的中国传统文化；开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受中国文化的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景实践和例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。
大班主题教案《中国娃》含反思
大班主题教案《中国娃》含反思《大班主题教案《中国娃》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知，感悟中国古老的传统和文化，感受祖国的美好和伟大。
2、通过活动，使幼儿领悟到我们是中国人，我们是聪明的中国人，产生“做一个中国人”的自豪感，萌发对祖国的热爱之情。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动内容：第一周（9、20—9、24）第二周（9、27—9、30）第三周（10、8—10、9）1、我知道的中国（晨谈）1、妈妈的生日（晨谈）1、国庆节的见闻（晨谈）2、祖国的标志（社会）2、祖国一家人（社会）2、爬长城（音乐游戏）3、我们的首都北京（社会）3、大中国（打击乐）3、美术：美丽的祖国4、我最爱祖国（语言）4、好听的京剧（社会）5、国旗、国旗红红的哩（音乐）5、京剧脸谱（美术）6、我爱北京天安门（音乐）6、祖国之最（社会）7、小朋友爱国旗（美术）区域活动：科学区：引导幼儿将收集来的各种祖国特产（实物、图片）分类，布置祖国特产展。
美工区：1、提供各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等，引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物，装扮国庆的教室。
2、学习折新疆帽，做西藏裙。
3、提供椭圆形的铅画纸，引导幼儿设计脸谱。
阅读区：收集祖国各地名胜风景图片，幼儿扮演主持人，介绍名胜风景，丰富幼儿对祖国的认识。
环境布置：“我们的家” “祖国宝贝展览会” “中国地图”等家长工作：家长配合收集各种图片，有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目，一起关心时事。
活动反思运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。
这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。
幼儿园大班主题活动优质教案《中国娃》含反思
幼儿园大班主题活动优质教案《中国娃》含反思一、教学内容《中国娃》主题活动选自大班社会领域课程，主要围绕我国传统文化、风土人情以及民族特色展开。
教学内容包括：教材第四章《我们祖国》，第五节《中国娃》。
二、教学目标1. 解我国传统文化、风土人情以及民族特色。
2. 培养幼儿对祖国热爱之情。
3. 培养幼儿观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入解我国各民族特色。
重点：培养幼儿对祖国热爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、各民族服饰、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示中国地图，引导幼儿观察并说出我国地理位置，激发幼儿对祖国热爱。
2. 例题讲解（10分钟）介绍我国各民族特色，如汉族春节、蒙古族摔跤、藏族雪顿节等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己话描述所解到民族特色。
4. 互动环节（10分钟）观看各民族服饰图片，让幼儿猜一猜、说一说，解各民族服饰特点。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿选择自己喜欢民族，用画纸、彩笔等学具创作一幅民族特色画作。
6. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 板书主题：《中国娃》2. 板书内容：我国各民族特色、地图、活动流程等。
七、作业设计1. 作业题目：我心中“中国娃”要求：结合所学内容，用画笔描绘出自己心中“中国娃”。
2. 答案：根据幼儿画作，评价其对中国各民族特色理解和掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对我国各民族特色有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达、合作能力培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，解更多中国传统文化。
（2）开展“我是中国娃”主题活动，让幼儿通过实际行动，表达对祖国热爱。
（3）鼓励家长参与，共同解、传承我国优秀传统文化。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注如何通过中国地图这个教具，引发幼儿兴趣和探究欲望。
大班主题教案《中国娃》
一、教学目标：1. 了解中国的基本国情，知道中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家。
2. 培养幼儿热爱祖国的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 中国地图：让幼儿观察中国地图，了解中国的地理位置、省份分布等。
2. 中国传统文化：介绍中国的传统节日、习俗、美食等。
3. 中国艺术：介绍中国的绘画、书法、京剧等艺术形式。
4. 中国伟人：介绍中国的历史人物、科学家、艺术家等。
5. 爱国歌曲：学唱一首爱国歌曲，培养幼儿的爱国情感。
三、教学准备：1. 中国地图、中国传统文化图片、中国艺术图片、中国伟人图片等。
2. 爱国歌曲录音。
四、教学过程：1. 引入：通过展示中国地图，引起幼儿对中国国情的兴趣。
2. 主体活动：分别介绍中国的传统文化、艺术、伟人等内容，让幼儿了解中国的丰富历史和文化。
3. 实践活动：让幼儿自己动手制作中国传统美食、绘画等，培养幼儿的实践能力。
4. 总结：通过学唱爱国歌曲，培养幼儿的爱国情感。
五、教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对中国娃主题的掌握程度。
通过幼儿在课堂上的表达和提问，了解幼儿对中国娃主题的思考和理解。
六、教学活动：1. 绘画活动：让幼儿绘制一幅中国的传统节日场景画，如春节、中秋节等。
2. 手工制作：指导幼儿制作中国传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。
3. 角色扮演：组织幼儿进行中国传统故事的角色扮演，如《孙悟空三打白骨精》。
七、教学策略：1. 生动讲解：用生动有趣的语言讲解中国的传统节日、习俗等，吸引幼儿的注意力。
2. 直观展示：通过展示实物、图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解中国的传统文化。
3. 互动提问：鼓励幼儿积极提问，激发幼儿的求知欲。
八、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找中国的传统文化元素，如家庭装饰、服饰等。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区中的中国传统建筑、文化场所等，加深幼儿对中国传统文化的了解。
九、教学反馈：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答情况以及实践活动中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
大班主题精品教案《中国娃》含反思
大班主题精品教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自大班主题教材《中国娃》的第二章节，详细内容包括：了解中国的传统节日、认识中国娃的形象特点、学习中国的基本礼仪、体验中国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的传统节日，如春节、中秋节等，以及相关的习俗。
2. 培养幼儿对中国娃形象特点的认识，增强民族自豪感。
3. 学习并实践基本的礼仪，如问候、感谢、道歉等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中国传统节日的习俗、中国娃的形象特点。
2. 教学重点：基本礼仪的学习与实践、体验中国传统文化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书、道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中国娃的图片，引发幼儿兴趣，讨论中国娃的形象特点。
2. 新课内容：（1）讲述春节的故事，介绍春节习俗，如放鞭炮、贴春联、拜年等。
（2）观看中秋节相关的视频，了解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
（3）学习基本礼仪，如问候、感谢、道歉等，并进行角色扮演实践。
（4）体验中国传统文化，如剪纸、书法、茶艺等。
3. 例题讲解：通过故事、图片等形式，讲解中国娃的特点和礼仪。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习所学礼仪，分享体验感受。
六、板书设计1. 《中国娃》2. 内容：（1）传统节日：春节、中秋节（2）中国娃形象特点：服饰、发型、动作等（3）基本礼仪：问候、感谢、道歉（4）中国传统文化：剪纸、书法、茶艺七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的中国娃形象。
（2）向家人演示今天学习的礼仪，并记录他们的反应。
2. 答案：（1）中国娃形象特点：服饰：长袍、马褂、旗袍等；发型：包子头、麻花辫等；动作：拱手、作揖等。
（2）家人反应：夸奖、鼓励、提出建议等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、视频、实践等形式，让幼儿了解了中国传统节日、中国娃形象特点、基本礼仪等，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
《中国娃》大班教案
《中国娃》大班教案《中国娃》大班教案「篇一」活动目标：1、帮助幼儿熟悉音乐,感受音乐的节奏,发展幼儿的模仿能力及姿体表现能力。
2、了解图谱的节奏及符号代表,并根据图谱学会拍打节奏。
3、学会跟音乐进行演奏,培养幼儿之间团结合作的。
活动准备：1、图谱一幅;彩球人手一份; 各种小乐器。
2、歌曲《娃》;录音机、磁带。
活动过程：一、感受音乐的美。
1、出示课件。
2、请幼儿欣赏一遍音乐,跟音乐做徒手动作,感受音乐的节奏。
3、集体跳彩球舞,进一步熟悉音乐。
二、出示图谱,学习音乐节奏。
1、利用图谱学习各种节奏。
2、能用乐器根据图谱的各种节奏型进行拍打。
三、幼儿集体演奏。
给每组幼儿不同的乐器进行听音乐演奏,教师进行指挥.并根据班级情况交换乐器进行演奏。
四、延伸活动：邀请客人进行参加演奏活动。
《中国娃》大班教案「篇二」活动目标1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。
难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动准备课件、相关挂图和视频。
活动过程一、谈话导入小朋友，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答)过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌1.整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
根据需要设计提问：诗歌的.名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?2.分段学习诗歌。
3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。
4.认识黄河、长江——我们的母亲河。
2024年幼儿园大班主题活动教案《中国娃》含反思
2024年幼儿园大班主题活动教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班主题活动教材《中国娃》的第二章节“我是中国娃”，详细内容包括中国娃的认识、中国娃的特点、中国娃的传统游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国娃的相关知识，增强幼儿的民族认同感。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握中国娃的特点。
教学重点：培养幼儿的民族认同感和合作、分享、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备教具：中国娃玩具、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示中国娃玩具、图片和视频，引导幼儿观察、讨论中国娃的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解中国娃的特点，如服饰、发型等，让幼儿了解中国娃的传统文化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，用彩笔在画纸上画出自己心中的中国娃。
4. 小组讨论（5分钟）5. 课堂展示（5分钟）每个小组派一名代表展示自己的作品，并分享小组讨论的结果。
六、板书设计1. 中国娃的特点服饰发型表情2. 课堂活动流程七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的中国娃，并描述他的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了中国娃的相关知识，培养了幼儿的民族认同感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以组织幼儿进行中国娃传统游戏活动，如跳绳、踢毽子等，让幼儿在游戏中进一步体验中国娃的乐趣。
同时，可以邀请家长参与活动，增进家园合作。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与幼儿的接受程度5. 作业设计的生活化与趣味性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿理解并掌握中国娃的特点，如服饰、发型等，通过生动的例子和形象的描述，让幼儿对这些特点有深刻的印象。
幼儿园大班精品教案《中国娃》含反思
幼儿园大班精品教案《中国娃》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解我国的国土、民族、语言和文化，培养幼儿的民族自豪感。
2. 培养幼儿的观察、表达和创造能力。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解我国的国土、民族、语言和文化。
难点：如何让幼儿通过观察、实践，深入理解并掌握我国的国土、民族、语言和文化。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、民族服饰、语言卡片、文化图片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着民族服饰，向幼儿介绍我国的民族特色，引发幼儿兴趣。
2. 讲解与观察（10分钟）（1）展示中国地图，让幼儿了解我国的国土。
（2）介绍我国的民族、语言和文化，引导幼儿观察。
3. 例题讲解（10分钟）以民族服饰为例，让幼儿观察并说出其特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发语言卡片，让幼儿模仿并练习。
（2）让幼儿动手制作民族服饰，培养动手能力。
5. 团结协作（10分钟）分组进行文化知识竞赛，让幼儿在竞争中学会团结协作。
让幼儿分享本节课的收获，教师进行点评。
六、板书设计1. 中国地图：展示我国的国土。
2. 民族、语言、文化：展示相关图片，帮助幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅我国的民族服饰。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，结合课堂所学完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对我国的文化有了更深入的了解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和表达，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与进来，共同了解我国的文化，增强幼儿的民族自豪感。
同时，可以邀请其他班级的幼儿进行交流，分享学习心得。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解与随堂练习的互动性。
4. 板书设计的有效性。
5. 作业设计的合理性和答案的开放性。
幼儿园大班社会课教案《我是中国娃》含反思
一、教案背景本教案适用于幼儿园大班，以“我是中国娃”为主题，旨在让幼儿了解中国的文化、传统和国情，培养幼儿的爱国情怀，提高幼儿的社会认知能力。
通过本次活动，让幼儿体验作为一名中国娃的自豪感，激发他们对祖国的热爱之情。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中国的文化、传统和国情，知道中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，让他们感受到作为一名中国娃的自豪感。
三、教学内容1. 中国的文化：诗词、成语、京剧、民间艺术等。
2. 中国的传统：节日、习俗、礼仪、饮食等。
3. 中国的国情：地理、历史、科技、体育等。
四、教学过程1. 热身活动：唱一首关于中国的歌曲，如《我的中国心》，激发幼儿的爱国情感。
2. 主题活动一：中国的文化(1) 教师展示诗词、成语、京剧、民间艺术等图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
(2) 教师讲解诗词、成语的寓意，介绍京剧、民间艺术的特点，让幼儿感受中国的文化魅力。
3. 主题活动二：中国的传统(1) 教师展示节日、习俗、礼仪、饮食等图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
(2) 教师讲解节日、习俗、礼仪、饮食的意义，让幼儿了解中国的传统美德。
4. 主题活动三：中国的国情(1) 教师展示地理、历史、科技、体育等图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
(2) 教师讲解地理、历史、科技、体育等方面的知识，让幼儿了解中国的国情。
5. 总结活动：让幼儿发表自己在活动中的收获和感受，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价通过本次活动，观察幼儿在观察、表达、合作等方面的表现，以及他们对中国的文化、传统和国情的认知程度，评价幼儿在本次活动中的收获。
关注幼儿的情感态度，是否表现出对祖国的热爱和自豪感。
在活动结束后，进行自我反思，看看在活动中是否有不足之处，如：是否让每个幼儿都有机会发表自己的看法，是否关注到每个幼儿的学习需求等。
根据反思结果，调整教学方法，为下次活动做好准备。
幼儿园大班主题《中国娃》教案
幼儿园大班主题《中国娃》教案优化后的文本：本节课以“中国娃”为主题，旨在让大班幼儿对中国文化有一个全面的了解。
教学内容涉及中国传统节日、美食和艺术三大领域。
一、教学内容融合我们将深入浅出地介绍中国的传统节日，如春节、中秋节等，让幼儿了解这些节日的起源和习俗。
接着，我们会带领幼儿探索中国传统美食的世界，例如饺子、月饼等，让他们在品味美食的同时，了解这些美食背后的文化故事。
我们将引导幼儿欣赏中国传统艺术，如京剧、国画等，让他们感受艺术的魅力，培养他们的艺术鉴赏能力。
二、教学目标明确1. 帮助幼儿认知和了解中国的传统文化，增强他们的民族自豪感。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认知和了解中国的传统文化。
难点：对中国传统艺术的欣赏和理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：以中国传统音乐为引子，激发幼儿的兴趣，然后提问：“你们知道这是什么音乐吗？它来自于哪个国家？”2. 讲解：通过PPT，展示中国传统节日的图片，如春节、中秋节等，并简单讲解这些节日的来历和习俗。
3. 操作：让幼儿动手制作传统美食的手工，如饺子、月饼等，同时讲解这些美食的制作过程和食材。
4. 欣赏：通过视频，展示中国传统艺术，如京剧、国画等，并让幼儿谈谈自己的感受。
5. 创作：让幼儿自己动手创作，可以选择手工、绘画等形式，展示他们对传统文化的理解和感受。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并讲解自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书内容：中国传统节日、传统美食、传统艺术。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起调查一下中国的传统节日，了解它们的来历和习俗，并尝试制作其中一种传统美食。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对中国传统文化有了更深入的了解，他们积极参与手工制作和艺术欣赏，展现出了极大的兴趣和热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7.知道4以内的组成，并会进行加减；会用自然物进行测量并比较和记录结果。
主要
学习
活动
第（三）周
第（四）周
1
社会：我的祖国
1
科学：热水怎样变冷
2
语言：我最爱祖国
2
语言：祖国各地的特产
3
数学：各地娃娃到北京
更深一层说，《中国娃》这个主题相对比较抽象，它更主要的是在情感上给孩子一种激发和培养，而要进行更深入的感知或者认知是相对较难的。如讲到祖国的名胜古迹，这些离孩子的生活比较远，他们的感性经验比较少，因为实际生活中出去领略过这些地方的孩子仅仅是个别。同时，他们的年龄特征也很难领悟到其中的雄伟和壮丽。再如说到少数民族和京剧时，幼儿的兴趣十分高，但是认识却十分模糊，因此，我们也只是让他们更多的感知，并没有进一步的探索。在进行区域活动的时候，我们让幼儿穿上少数民族的服装，表演少数民族的歌舞，让幼儿在一个轻松愉悦的环境中充分感受，大胆探索，使主题内容得以拓展，使之更加丰富。
主题墙：
活动掠影：
建构区：提供积木、盒子、瓶子、沙土等材料，供幼儿搭建桥、天安门、长城等建筑名胜。
其他游戏
智力游戏：回家的路、分一分、几个好朋友
体育游戏：小小飞行员、有趣的沙包、螺旋走
安全：当心被卡到、正确使用杀虫剂、文具安全
环境创设（主题墙和游戏环境）
1.布置与主题相关的环境。教师和家长、幼儿共同收集有关祖国的图片、照片、录像带、实物等，布置“我游祖国”、“祖国特产”等专栏。
创造性游戏
娃娃家：幼儿来扮演家庭中不同的角色，再现家庭及周围生活中人物的语言和动作。
银行：模拟银行场景，增长幼儿知识，初步体验货币的用途。
甜品屋:学会自己自主交流，并学会怎样购物，付钱以及作为甜品屋的小店主要学会自己制作食物，学会选择自主选择外带还是在店里吃。
小舞台：学会进行情景表演、朗诵、唱歌、跳舞等。幼儿自主选择自己表演的方式。
主题目标
1.知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小升旗手的光荣感。
2.喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
3.合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
4.能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。
5.在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
手工坊：幼儿制作各种手工活动进行展示，比如剪纸、折纸、粘贴画等。
区域活动
益智区：提供“中国地图木质拼图“，引导幼儿根据省份的外形轮廓进行区域拼图。
阅读区：提供古代四大发明的图片，引导幼儿互相介绍，了解中国的四大发明。
美工区：提供卡纸和蜡笔让幼儿结合京剧脸谱制作设计，引导幼儿绘画天安门、摘葡萄。
科学区：提供“四大发明”的图片，提供指南针，供幼儿操作；
3
数学：分小鱼
4
音乐：国旗红红的哩
4
健康：旅游路上
5
科学：聪明的中国人
5
音乐：龟兔赛跑
6
美术：京剧脸谱
6
美术：唐装
7
体育：背篓投球
7
体育：过烽火线
第（五）周
1
科学：省力的轮子
5
音乐：小桑格
2
语言：祖国之最
6
体育：快乐的小牧民
3
数学：来了几个好朋友
7美术：我喜欢的民族服装4社会：祖国大家庭8
自主性游戏活动
特色课程
本学期以折纸作为特色课程。折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是幼儿感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼幼儿的手部肌肉，又能促进幼儿大脑的发育，内容丰富。
该主题的特色课程有三节：水桶、十字飞镖、快艇
主题反思
主题教育计划二：中国娃
主题名称：中国娃
年龄班：大四班
预设时间：（3）周9月12日——9月30日
主题说明
由主题《中国娃》而开展的活动。让小朋友知道我们中国人都是黑眼睛、黑头发、黄皮肤，了解中国的国旗，并且知道升旗的仪式。了解古代的四大发明、现代的卫星发射、各地的人情风俗，会让幼儿领略祖国山河的秀丽，知道祖国的地大物博，体验到作为中国人的骄傲，激起爱国的情感。激发幼儿爱国的情感及民族自豪感。作为祖国未来的小朋友，有必要认识、了解中国人。结合中秋节和国庆节，了解中国传统的节日。
“我们都有一个家，名字叫中国，”《中国娃》主题活动在《大中国》的音乐中拉开了帷幕。中国古代的四大发明，多姿多彩的少数民族，享誉海外的国粹京剧，让幼儿知道了祖国的秀丽壮美、地大物博，感受到了作为一名中国人的骄傲。
祖国之最带领幼儿走进了一个广阔的世界，最高的城墙----长城雄伟壮丽；最高的山-----喜马拉雅山高耸入云；最大的广场-----天安门广场坦坦荡荡。孩子们看着这一个个“最”，充满了憧憬和向往，爱国之情油然而生，纷纷激动地想亲临这些地方。而好听的故事《月亮船》、《聪明的阿凡提》、《木屐咯叽叽》等又让孩子们不但领略了祖国的大好河山，同时又让他们感受到古代劳动人民的智慧和勤劳。还有艺术领域、健康领域、社会领域、科学领域也大显身手，不甘落后，纷纷变出好多花样来让孩子们切身体会，让我们老师也美美地梦了一回。
家园互动
1、家长有意识地通过参观、电视、上网等形式，让孩子了解各民族的风土人情；
2、和孩子共同制作、品尝1―2种民族小吃和不同国家的食品，体验各民族、各国的饮食文化；
3、收集祖国自然风光的图片或书籍，和孩子一起欣赏；
4、有条件的可带孩子去有特色的地方旅行或参观展览和，扩展孩子视野；
5、积极参与幼儿园的“民族大联欢”活动。
2.收集有关少数民族的服饰、装饰物、图片和食品等，举办民俗展览会，创设民族歌舞欣赏区。
3.组织“看家乡”活动，发现家乡的显著变化，从中体验祖国建设发展的心成就。
日常生活
1.注意季节变化与孩子身体保健的关系，引导孩子根据气温变化及时培养衣服，防止传染病。。
2.提供劳动的机会，让幼儿体验到劳动的辛苦与乐趣。