《猫医生过河》故事续编_幼儿园大班语言教案 优质公开课 教学设计
幼儿园大班续编故事教案猫医生过河
幼儿园大班续编故事教案猫医生过河一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《故事乐园》中的第十二章“奇妙的想象”，详细内容为“猫医生过河”的故事。
通过该故事，引导幼儿发挥想象，学会用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，记住故事主要角色和情节。
2. 能够运用故事中的句子结构和词汇，进行故事续编。
3. 培养幼儿合作交流、共同创作的意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿理解故事内容，学会用完整的句子表达自己的想法。
难点：让幼儿能够运用故事中的句子结构和词汇，进行故事续编。
四、教具与学具准备1. 故事课件：猫医生过河的图片、文字等。
2. 白板、白板笔。
3. 画纸、画笔。
4. 录音机、故事磁带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并讲述故事《猫医生过河》，让幼儿了解故事的主要角色和情节。
2. 例题讲解（5分钟）教师以故事中的猫医生过河为例，引导幼儿思考：如果猫医生过不了河，他会怎么办呢？让幼儿用完整的句子表达自己的想法。
3. 随堂练习（5分钟）教师给出一个场景，如：猫医生来到了河边，发现没有桥，请幼儿分组讨论，每组想一个办法帮助猫医生过河，并用完整的句子表达出来。
4. 故事续编（10分钟）教师引导幼儿以小组为单位，用故事中的句子结构和词汇，共同创作一个猫医生过河的故事续编。
5. 分享与展示（5分钟）每组幼儿派代表展示自己的故事续编，其他幼儿认真倾听，教师进行点评。
六、板书设计1. 故事猫医生过河2. 主要角色：猫医生、小动物们3. 重点句子结构：如果……，就……4. 作业布置：请幼儿回家后，用自己的话讲述故事续编。
七、作业设计1. 作业题目：请以《猫医生过河》为题，编写一个故事续编。
2. 答案：例：猫医生想过河，可是没有桥。
他看到一只大象在河边洗澡，就问：“大象，你能帮我过河吗？”大象说：“可以啊，我帮你驮过去。
大班续编故事猫医生过河教案【含教学反思】
大班续编故事猫医生过河教案【含教学反思】一、教学背景本教学活动是在一所幼儿园进行的，教学对象为4-5岁的大班幼儿，本次活动旨在通过续编故事的形式，引导幼儿学习团队合作、安全自救等知识点。
二、教学目标1.知识目标1.学习团队合作的重要性，培养幼儿在集体活动中的协作精神；2.了解如何通过自救保护自己的安全；3.通过故事情节，培养幼儿的创造力，提高幼儿的语言表达能力。
2.能力目标1.能够使用简单的语言、图片等形式表达自己的想法和观点；2.能够有效地与他人沟通合作，参与小组活动；3.能够动手实践，培养动手能力和想象力。
三、教学过程1.引入1.先给孩子们讲一个生动故事，让他们感受团队合作的重要性和安全自救的知识点。
2.通过提问，引导幼儿们发表自己的看法。
2.主体活动1.续编故事：老鼠遇到麻烦，被困河中心的小岛，四只动物分别是：猫、狗、熊、兔。
2.组成四人一组，让幼儿们分别扮演这四个角色，继续编写这个故事。
3.小组活动：每个小组完成一段小故事，让孩子们发挥想象力，安排故事节奏，创造性地编写故事，加深幼儿对合作和自救重要性的认识。
3.整合展示1.展示小组成果，通过讲故事和画图的方式展现小组成果。
2.班级合作：所有小组的小故事整合为一篇续编故事，由全班同学一起修改完善，通过展示完成一篇精彩的续编故事。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿们在续编故事的过程中，发挥了自己的想象力和动手能力，加强了语言表达能力、协作沟通能力和安全自救能力。
同时，通过集体修改完善，培养了幼儿的合作意识和集体荣誉感。
在探索过程中，孩子们积极参与，踊跃发言，全面激发了幼儿的创造性和主动性。
教师在活动过程中扮演了引导者的角色，及时发现与处理幼儿的问题，提供必要的支持，充分发挥幼儿的积极性和主导性，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班猫医生过河的续编故事教案
幼儿园大班猫医生过河的续编故事教案第一章：故事回顾与导入教学目标：1. 帮助幼儿回顾和巩固故事《猫医生过河》的主要情节和角色。
2. 引发幼儿对故事的兴趣和好奇心，激发他们的想象力。
教学内容：1. 回顾故事《猫医生过河》的主要情节和角色。
2. 引导幼儿思考故事中猫医生的行为和决策。
教学活动：1. 教师简要回顾故事《猫医生过河》的主要情节和角色，引导幼儿回忆。
2. 教师提出问题，引导幼儿思考故事中猫医生的行为和决策，如：“猫医生为什么要过河？他是如何帮助其他动物的？”教学资源：1. 故事《猫医生过河》的图片或插图。
2. 相关动物的图片或玩具。
评估方式：1. 观察幼儿对故事情节和角色的回顾情况。
2. 记录幼儿对问题思考和回答的情况。
第二章：续编故事教学目标：1. 激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和表达能力。
2. 促进幼儿对故事情节和角色的理解，培养他们的同理心。
教学内容：1. 续编故事《猫医生过河》的后续情节。
2. 引导幼儿思考猫医生与其他动物的互动和帮助。
教学活动：1. 教师提出问题，引导幼儿思考故事中猫医生过河后可能会发生的事情，如：“猫医生会遇到哪些动物？他会如何帮助他们？”2. 教师鼓励幼儿分享自己的想法和创意，引导他们用语言表达出来。
教学资源：1. 故事《猫医生过河》的图片或插图。
2. 相关动物的图片或玩具。
评估方式：1. 观察幼儿的想象力和创造力表现。
2. 记录幼儿的表达和分享情况。
第三章：角色扮演教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
2. 增强幼儿对故事情节和角色的理解，培养他们的同理心。
教学内容：1. 角色扮演故事《猫医生过河》中的角色。
2. 引导幼儿思考角色的感受和行为。
教学活动：1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
2. 教师引导幼儿思考角色的感受和行为，如：“如果你是猫医生，你会怎么帮助其他动物？”3. 各小组进行角色扮演，其他幼儿作为观众观看并给予反馈。
大班语言优质课教案及教学反思《猫医生过河》
大班语言优质课教案及教学反思《猫医生过河》一、教学目标教育目标•学习和欣赏经典儿童文学作品；•培养学生的语言表达能力，提高学生的口头表达技巧；•培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
语言目标•听懂老师朗读过程中描述的情景，并准确表达自己的看法；•学习描述一只猫正在朝河边前进的方式，并学会使用“往……走”、“跳”等语词；•能够用所学语言表达自己的观点，如“我喜欢……”、“我不喜欢……”等。
二、教学内容课文内容本次课程的课文为《猫医生过河》。
本故事描述了一只猫医生要穿过一条河，它不得不想出一个计划。
教学重点•简单的阅读理解；•通过分析情境和语境，理解课文意义和写作意图，增强学生的语言理解能力；•运用所学语言，描述猫医生怎样过河。
教学难点•学习描述猫过河的方式；•引导学生阐述故事情节的原因。
三、教学过程第一步、导入老师可以通过相关图片或讲述故事手段等形式来帮助学生了解到本节课的主题和教学目标。
第二步、欣赏原著老师在阅读本节课的文本的过程中，可以边读边展示相关图片，这样有助于学生在听的过程中，更好的融入到故事的情境中。
第三步、热身活动老师可以通过提问所学过的语言，来检测学生的听力、口头表达能力。
第四步、学习词汇和句型老师可以通过中英文对照的方式，来教授本节课的基本语汇和句型。
第五步、小组活动将学生分成小组，并要求他们就课文内容展开讨论，从而加深学生对课文的理解。
第六步、练习技能要求学生运用所学知识，通过画图或写作的方式，相应描述一只猫怎样过河。
第七步、课堂总结在这一环节，老师可以让学生在小组里分享他们所画的图或写下的话，从而促进学生之间的交流和合作。
四、教学反思本次教学中，我觉得学生最大的问题主要是他们的注意力难以集中于课程内容。
在教学的过程中，我发现只要我不断地当面指导他们，他们就能够比较流畅地表达自己的想法和观点。
但还需要花费更多的时间来帮助他们进一步找出如何深入思考，以及如何在自己的作品中展示自己的特色。
大班续编故事：猫医生过河
大班续编故事：猫医生过河（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《猫医生过河》幼儿园大班语言教案
《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解团结、互助、勇敢的精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会尊敬和感激医生这一职业。
二、教学内容：1. 故事《猫医生过河》的听取与理解。
2. 角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
3. 讨论故事中的道理，引导幼儿进行品德教育。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，培养幼儿的品德。
2. 教学难点：如何引导幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 讨论教学法：引导幼儿在讨论中思考，培养幼儿的思辨能力。
3. 角色扮演教学法：让幼儿参与故事表演，提高幼儿的语言表达能力。
五、教学准备：1. 故事课件：《猫医生过河》2. 角色头饰：猫医生、小动物等3. 表演道具：河流、小船等4. 教学卡片：故事情节卡片教案一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观看故事课件《猫医生过河》，引导幼儿关注故事情节。
2. 提问：故事中都有哪些角色？它们之间发生了什么故事？二、故事听取与理解（10分钟）1. 教师讲述故事《猫医生过河》，引导幼儿关注故事细节。
2. 提问：猫医生为什么要过河？它在过河过程中遇到了哪些困难？3. 讨论：猫医生是如何克服困难的？它展现了哪些优秀品质？三、角色扮演（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色分配，准备进行角色扮演。
2. 幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。
3. 教师点评幼儿的表现，引导幼儿思考故事中的道理。
四、品德教育（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论：我们应该尊敬和感激医生这一职业吗？为什么？2. 幼儿分享自己的感受，教师总结并强调尊敬医生的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结故事《猫医生过河》的主题。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获，教师给予鼓励和评价。
3. 教师提醒幼儿在日常生活中，要学会尊敬和感激医生。
幼儿园大班猫医生过河的续编故事教案
幼儿园大班猫医生过河的续编故事教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
2. 通过故事，教育幼儿关爱动物，培养幼儿的善良品质。
3. 提高幼儿的听说能力，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事概述：猫医生过河后，遇到了各种动物，它用自己的医术帮助了它们。
2. 故事续编：请幼儿发挥想象力，为猫医生过河后的经历添加新的情节。
三、教学准备：1. 故事课件：展示猫医生过河的故事情节。
2. 画纸、画笔：供幼儿绘制故事情节。
四、教学过程：1. 导入：教师播放猫医生过河的故事课件，引导幼儿回顾故事情节。
2. 讲述：请幼儿讲述猫医生过河后遇到了哪些动物，以及它是如何帮助它们的。
3. 续编故事：教师提出问题，引导幼儿发挥想象力，为猫医生过河后的经历添加新的情节。
例如：“猫医生还会遇到哪些动物？它们有什么困扰？猫医生会如何帮助它们？”4. 绘画表达：请幼儿用画笔和画纸绘制自己想象中的猫医生过河后的故事情节。
5. 分享与交流：鼓励幼儿分享自己的绘画作品，讲述故事情节。
五、教学评价：1. 观察幼儿在续编故事过程中的想象力、表达力和创造力。
2. 评价幼儿在绘画过程中的表现，关注幼儿的绘画技巧和创意。
3. 搜集幼儿在课堂上的发言，评估幼儿的听说能力和思维能力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演猫医生和遇到的动物，生动再现故事情节。
2. 邀请家长参与，让家长与幼儿一起创作关于猫医生过河的续编故事。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，将课堂上续编的故事讲给家长听。
2. 家长协助幼儿将故事情节绘制成图画，下节课带来与同学分享。
八、教学反思：1. 教师在课堂教学中是否充分调动了幼儿的积极性和想象力？2. 幼儿在续编故事过程中，语言表达和创造力是否得到提升？3. 针对不同幼儿的特点，教师如何调整教学方法和策略？九、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和需求，适当增加动物故事的教学内容。
大班续编故事教案
大班续编故事教案教案一：猫医生过河活动目标：1、以图片为载体，在看看、想想、讲讲中让幼儿初步懂得看图编故事的办法。
2、创设自由、宽裕的语言环境，鼓舞幼儿大胆表达自己的意愿。
3、知道同伴间要相互关怀、相互帮忙。
活动重难点：1、初步懂得看图编故事的办法，大胆表达自己的意愿；2、知道同伴间要相互关怀、相互帮忙。
活动预备：背景图一幅、小动物图片活动过程：一、出示图片，引出课题。
今日，教师要给小伴侣讲一个故事，题目叫《猫医生过河》。
每个小伴侣都要认真听，还要动脑筋噢！二、借助各种动物，鼓舞幼儿大胆想象，帮忙幼儿拓展故事情节。
1、老师讲解并描述故事，（前几天，接连下了几天的雨……）2、边讲故事，边出示动物图片（小猴子），提问：谁来了呢？他是怎样帮忙猫医生过河的呢？3、学习猫医生和小猴子的对话。
4、出示动物图片（老鹰），提问：这时谁飞来了？他是怎样帮忙猫医生过河的？5、学习猫医生和老鹰的对话。
6、依次类推，边看图片边学对话，启发幼儿想出帮猫医生过河的方法。
7、完整讲解并描述故事，老师举行讲评。
三、学习创编故事，体验编故事的乐趣。
1、过了几天，猫医生又接到小动物的电话，说小松生病了。
猫医生连忙?????背起药箱，预备给松鼠看病。
可是走道河边一看，小桥还没有修好，四周又没有小动物，这下子把猫医生给急坏了，猫医生想到了我们小伴侣，小伴侣我们来给猫医生想想方法吧！2、请个别幼儿讲解并描述。
3、老师小结：我们的小伴侣可真能干帮忙猫医生想了那么多方法，假如你们以后遇到什么困难也要主动动脑，克服困难好吗。
2教案二：《大家一起编故事》活动目标：1、能合作共编故事并能用自己的阅历参加学习。
2、能主动对应图意，感触好词的寓意。
3、有宁静聆听的良好习惯。
活动预备：蜡笔、白纸活动过程：一、交代编故事的要求1、老师：今日大家一起来编故事，要合作着说，用上好听的词。
教师先来说两句，你们找找哪句好听，好听的词在哪里？（一个小伴侣、一个活泼可爱的小伴侣）2、幼儿比较，找出好听的词。
幼儿园大班猫医生过河的续编故事教案
幼儿园大班《猫医生过河》续编故事教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
2. 通过故事，教育幼儿关爱动物，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 提高幼儿的倾听和口语表达能力，促进幼儿语言发展。
二、教学内容：1. 故事梗概：《猫医生过河》续编，讲述猫医生过河为小动物们治病的故事。
2. 故事角色：猫医生、小动物们（如兔子、小鸟、小鱼等）。
3. 故事情节：猫医生过河遇到各种小动物，帮助他们治病，传递关爱与温暖。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：帮助幼儿理解故事情节，参与角色扮演，感受故事中的关爱与温暖。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件或图片：猫医生、小动物们等角色图片。
2. 教学道具：小动物玩偶、医药箱等。
3. 教学资源：故事音频或视频。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或视频，引导幼儿回顾《猫医生过河》的故事情节。
2. 讲述故事：教师以讲故事的形式，为幼儿呈现《猫医生过河》的续编内容。
3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，体验故事中的关爱与温暖。
4. 讨论交流：引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿分享与同伴的互动体验。
5. 延伸活动：邀请幼儿发挥想象力，创作自己的续编故事，展示并进行分享。
注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学节奏和难度。
2. 注重培养幼儿的倾听和口语表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论和互动。
3. 通过故事教育幼儿关爱动物，传递正能量，培养幼儿的道德观念和社会责任感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿对故事情节的理解和参与度。
2. 听取幼儿在讨论交流中的发言，评估幼儿的表达能力和想象力。
3. 收集幼儿在延伸活动中的作品，评估幼儿的创造力和故事续编能力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和参与情况，考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
大班语言《猫医生过河》故事续编教学设计2篇
大班语言《猫医生过河》故事续编教学设计2篇Teaching design for the continuation of the st ory of doctor cat crossing the river大班语言《猫医生过河》故事续编教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大班语言《猫医生过河》故事续编教学设计2、篇章2：幼儿园大班续编故事活动：猫医生过河教学设计篇章1:大班语言《猫医生过河》故事续编教学设计《猫医生过河》故事续编——大班语言教育活动班级：大（三）班教师：人数：日期：一、设计意图根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。
大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。
组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。
二、活动目标1、会说、会用一至三个新词汇。
2、能够完整地叙述故事。
3、体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。
三、活动难点在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺利完整地续编故事。
四、活动准备猫医生过河的故事图片3张。
五、活动过程（一）导入部分出示图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，讲述《猫医生过河》的故事。
（二）幼儿学习续编故事1、就图片内容对小朋友进行提问，帮助他们理解故事。
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《猫医生过河》故事续编_幼儿园大班语言教案
一、设计意图
根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。
大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。
组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。
二、活动目标
1、会说、会用一至三个新词汇。
2、能够完整地叙述故事。
3、体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。
三、活动难点
在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺利完整地续编故事。
四、活动准备
猫医生过河的故事图片3张。
五、活动过程
（一）导入部分
出示图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，讲述《猫医生过河》的故事。
（二）幼儿学习续编故事
1、就图片内容对小朋友进行提问，帮助他们理解故事。
2、以组为单位让小朋友讨论续编故事。
3、请故事编得好的小组选出代表起来，给其他的小朋友讲他们续编的故事。
（2"3个组）并对续编的故事进行简短的评价，对不合理的内容进行澄清。
4、老师也来续编一个故事，并请小朋友们为老师编的故事提一些建议。
5、请小朋友们共同编一个故事的结局，让故事更完整。
（三）小结部分
总结幼儿在整个活动中的表现，联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱，热情帮助别人。
六、延伸活动
在小朋友们续编故事的基础上，进行性情景表演。
七、教学反思。