高中生文言文阅读专项训练3及答案

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高三语文高考文言文阅读训练与解答

高三语文高考文言文阅读训练与解答

高考文言文阅读训练(一)阅读下面一段文言文,完成11—14题。

自予初识贞甫,时贞甫年甚少,读书马鞍山浮屠之偏。

及予娶王氏,与贞甫之妻为兄.弟.,时时过内家相从也。

予尝入邓尉山中,贞甫来共居,日游虎山、西崦上下诸山,观太湖七十二峰之胜。

嘉靖二十年,予卜居安亭。

安亭在吴淞江上,界昆山、嘉定之壤,沈氏世居于此。

贞甫是以益亲善,以文字往来无虚日。

以予之穷.于世,贞甫独相信..,虽一字之疑,必过予考订,而卒以予之言为然。

盖予屏居江海之滨,二十年间,死丧忧患,颠倒狼狈,世人之所嗤笑,贞甫了不以人之说而有动于心,以与之上下。

至于一时富贵翕吓,众所观骇,而贞甫不予易也。

嗟夫!士当不遇时,得人一言之善,不能忘于心,予何以得此于贞甫耶?此贞甫之.没,不能不为之恸也。

贞甫之为人伉厉,喜自修饰..。

介介自持,非其人未尝假以词色。

遇事激昂,僵仆无所避。

尤好观古书,必之名山及浮屠、老子之宫。

所至扫地焚香,图书充几。

闻人有书,多方求之,手自抄写,至数百卷。

今世有科举速化之学,皆以通经学古为迂,贞甫独于书知好之如此,盖方进于古而未已也。

不幸而病,病已数年,而为书益勤。

予甚畏.其志,而忧其.力之不继,而竟以病死,悲夫!初,予在安亭,无事,每过其精庐,啜茗论文,或至竟日。

及贞甫没而予复往,又经兵燹..之后,独徘徊无所之,益使人有荒江寂寞之叹矣。

其卒以.嘉靖三十四年七月日,年四十有二。

可悲也已!铭曰:天乎命乎不可知,其志之勤而止于斯!(归有光《沈贞甫墓志铭》)11.对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是A.以予之穷.于世穷:贫穷B.贞甫了.不以人之说而有动于心了:全然C.而贞甫不予易.也易:轻易D.予甚畏.其志畏:畏惧12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是A.其志之勤而止于.斯而设诡辩于.怀王之宠姬郑袖B.此贞甫之.没,不能不为之恸也亦何面目复上父母之.丘墓乎C.予甚畏其志,而忧其.力之不继臣从其.计,大王亦幸赦臣D.其卒以.嘉靖三十四年七月日终不以.监门困故而受公子财13.下列句子中加点的词语的意义,与现代汉语相同的一项是A.及予娶王氏,与贞甫之妻为兄弟....B.以予之穷于世,贞甫独相信C.为人伉厉,喜自修饰..之后,独徘徊无所之..D.又经兵燹14.下列对本文的分析和理解,不正确的一项是A.归有光,明代后期散文家,他继承了西汉和唐宋散文的优良传统,反对当时浮饰雕琢的文风。

高三三模语文试题文言文阅读练习及答案解析

高三三模语文试题文言文阅读练习及答案解析

材料一:既弑厉公,栾武子使智武子、彘恭子如周迎悼公。

庚午,大夫逆于清原。

公言于诸大夫曰:“孤始愿不及此,孤之及此,天也。

抑人之有元君①,将禀命焉。

若禀而弃之,是焚谷也;其禀而不材,是谷不成也。

谷之不成,孤之咎也;成而焚之,二三子之虐也。

孤欲长处其愿,出令将不敢不成,二三子为令之不从,故求元君而访焉。

孤之不元,废也,其谁怨?元而以虐奉之,二三子之制也。

若欲奉元以济大义,将在今日;若欲暴虐以离百姓,反易民常,亦在今日。

图之进退,愿由今日。

”大夫对曰:“君镇抚群臣而大庇荫之,无乃不堪君训而陷于大戮,以烦刑、史,辱君之允令,敢不承业。

”乃盟而入。

(节选自《国语·晋语·栾武子立悼公》)材料二:卫孙文子聘于鲁,公登亦登。

叔孙穆子趋进曰:“诸侯之会,寡君未尝后卫君也。

今子不后寡君一等,寡君未知所过也。

子其少安。

”孙子无辞,亦无悛容。

穆子退而告人曰:“孙子必亡。

亡臣而不后君,过而不悛,亡之本也。

”或曰:天子失道,诸侯伐之,故有汤、武。

诸侯失道,大夫伐之,故有齐、晋。

臣而伐君者必亡,则是汤、武不王,晋、齐不立也。

孙子君于卫,而后不臣于鲁,臣之君也。

君有失也,故臣有得也。

不命亡于有失之君,而命亡于有得之臣,不察。

或曰:臣主之施,分也。

臣能夺君者,以得相也。

故非其分而取者,众之所夺也;辞其分而取者,民之所予也。

是以汤身易名,武身受詈,而海内服;赵咺②走山,田氏③外仆,而齐、晋从。

则汤、武之所以王,齐晋之所以立,非必以其君也,彼得之而后以君处之也今未有其所以得而行其所以处是倒义而逆德也。

倒义,则事之所以败也;逆德,则怨之所以聚也。

(节选自《韩非子·难四第三十九》) 【注】①元君:古称贤明善良的君主。

元,善。

②赵咺(xuān): 指赵宣子,春秋时晋国执政的卿。

③田氏: 指田成子,春秋末齐国执政的卿。

1.材料二的部分有三处需要断句。

(3分)彼得之A而后以B君处之也C今未有D其所以得E而行F其所以处G是倒义H而逆德也2.下列对材料中的词句及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.无乃,表示推测,与《促织》中“得无教我猎虫所耶”中“得无”用法不同。

2024届高考语文复习:文言文阅读专题练(附参考答案)

2024届高考语文复习:文言文阅读专题练(附参考答案)

2024届高考语文复习:文言文阅读专题练(附参考答案)阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:凡战者,以正合,以奇胜。

故善出奇者,无穷如天地,不竭如江海。

终而复始,日月是也;死而更生,四时是也。

声不过五,五声之变,不可胜.听也;色不过五,五色之变,不可胜观也;味不过五,五味之变,不可胜尝也;战势不过奇正,奇正之变,不可胜穷也。

奇正相生,如循环之无端..,孰能穷之哉!(节选自《孙子兵法》)材料二:燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙.。

田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳。

乐毅畏诛不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。

齐人未附,故且缓攻即墨,以待其事。

齐人所惧,唯恐他将来,即墨残矣。

”燕王以为然,使骑劫代毅。

毅归赵,燕军共忿。

单复宣言曰:“君唯惧燕军之劓所得齐卒,置之前行与我战,即墨败矣。

”燕人闻之,如其言。

城中人见齐诸降者悉劓,皆坚守,唯恐见得。

单又宣言:“君惧燕人掘君城外冢墓,戮先人,可为寒心。

”燕军尽掘垄墓、烧死人。

即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。

田单知士卒之可用,乃身操版锸,与士卒分功,妻妾编于行伍之间,尽散饮食飨.士。

令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕。

燕皆呼“万岁”。

田单乃收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,曰:“即墨即降,愿无掳掠吾族家妻妾。

”燕将大喜,许之,燕军由此益懈。

单乃收城中,得千余牛,为绛缯衣,画以五采龙文,束兵刃于其角。

而灌脂束苇于尾,烧其端,凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。

牛尾热,怒而奔,燕军夜大惊。

牛尾炬火光炫耀燕军视之皆龙文所触尽死伤。

五千人因衔枚击之,城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。

燕军大骇,败走,遂杀骑劫。

(摘编自《智囊·兵智部·田单》)1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

牛尾A炬B火光C炫耀D燕军E视之F皆龙文G所触H尽死伤。

高中文言文阅读训练及参考答案

高中文言文阅读训练及参考答案

高中文言文阅读训练及参考答案高中文言文阅读训练及参考答案「篇一」费祎字文伟,江夏人也。

少孤,依族父伯仁。

仁将祎游学入蜀。

会先主于定蜀,祎遂留益州。

时许靖丧子,允与祎欲共会其葬所①。

及至葬所,诸葛亮及诸贵人悉集,车乘甚鲜,允犹神色未泰②,而祎晏然自若③。

丞相亮南征还,群僚于数十里逢迎,年位多在祎右④,而亮特命祎同载,由是众人莫不易观。

延熙七年,魏军次于兴势,假祎节⑤,率众往御之。

光禄大夫来敏至祎许别,求共围棋。

于时羽檄交驰,人马擐甲,严驾已讫⑥,祎与敏留意对戏,色无厌倦。

敏曰:向聊观试君耳!君信可人,必能办贼者也。

祎至,贼遂退,封成乡侯。

琬固让州职,祎复为益州刺史。

祎当国功名,略与琬比。

(选自《三国志费祎传》,有改动)【注释】①共会其葬所:一起到许靖之子的'葬地去。

②泰:泰然,平和。

③晏然自若:泰然自若。

④在祎右:比费袆年长且职位尊贵。

⑤假祎节:后主授予费袆调兵的符节。

⑥羽檄交驰,人马擐甲,严驾已讫:战事正急,军书往来传递,人马披甲戴盔,战车整备完毕。

8.根据要求,完成下列两小题。

(6分)(1)解释下列句中加点词的意思。

(4分)①仁将祎游学入蜀②时许靖丧子③群僚于数十里逢迎④魏军次于兴势(2)下列各句与例句中为的用法相同的一项是(2分)例句:祎复为益州刺史A.不足为外人道也(《桃花源记》) B.为宫室之美(《鱼我所欲也》)C.或异二者之为 (《岳阳楼记》) D.吴广为都尉(《陈涉世家》)9.用/标出下面句子的一处朗读停顿。

(2分)光禄大夫来敏至祎许别10.翻译下列句子。

(4分)(1)而亮特命祎同载,由是众人莫不易观。

(2分)译文:(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

(《生于忧患,死于安乐》)(2分)译文:11.费祎深受诸葛亮器重,定有很多突出之处,请你结合文章内容写出两点。

(2分)参考答案:8.(6分) (1)(4分) ①带领②当时③几④驻扎停驻 (2) (2分)D9. (2分) 光禄大夫来敏/ 至祎许别10.(4分)(1) 但诸葛亮却特意让费祎与自己同乘一车,从此众人没有谁不对费祎另眼相看(或者改变看法)。

统编版高考文言文阅读专项练习含详细答案

统编版高考文言文阅读专项练习含详细答案

统编版高考文言文阅读专项练习含详细答案一、高中文言文阅读1.阅读下面的文言文,完成各题。

李邰,字孟节,汉中南郑人也。

父颉,以儒学称,官至博士。

邰袭父业,游太学,通“五经”。

善《河》《洛》风星,外质朴,人莫之识。

县召署幕门侯吏。

和帝即位,分遣使者,皆微服单行,各至州县,观采风谣。

使者二人当到益部,投邰候舍。

时夏夕露坐,邰因仰观,问曰:“二君发京师时,宁知朝廷遣二使邪?”二人默然,惊相视曰:“不闻也。

”问何以知之。

郃指星示云:“有二使星向益州分野,故知之耳。

”后三年,其使者一人拜汉中太守,邰犹为吏,太守奇其隐德,召署户曹史。

时大将军窦宪纳妻,天下郡国皆有礼庆,郡亦遣使。

邰进谏曰:“窦将军椒房之亲不修礼德而专权骄恣危亡之祸可翘足而待愿明府一心王室勿与交通。

”太守固遣之,邰不能止,请求自行,许之。

邰遂所在留迟,以观其变。

行至扶风,而宪就国自杀,支党悉伏其诛。

凡交通宪者,皆为免官,唯汉中太守不豫焉。

邰岁中举孝廉,五迁尚书令,又拜太常。

元初四年,代袁敞为司空,数陈得失,有忠臣节。

在位四年,坐请托事免。

安帝崩,北乡侯立,复为司徒。

及北乡侯病,邰阴与少府河南陶范、步兵校尉赵直谋立顺帝,会孙程等事先成,故郃功不显。

明年,坐吏民疾病,仍有灾异,赐策免。

将作大匠翟酺上郃“潜图大计,以安社稷”,于是录阴谋之功,封邰涉都侯,辞让不受。

年八十余,卒于家。

门人上党冯胄独制服,心丧三年,时人异之。

(节选自《后汉书·李邰传》)(1)对文中画线部分的断句,正确的一项是()A. 窦将军椒房之亲/不修礼德而专权/骄恣危亡之祸/可翘足而待/愿明府一心/王室勿与交通B. 窦将军椒房之亲/不修礼德而专权/骄恣危亡之祸/可翘足而待/愿明府一心王室/勿与交通C. 窦将军椒房之亲/不修礼德/而专权骄恣/危亡之祸可翘足而待/愿明府一心王室/勿与交通D. 窦将军椒房之亲/不修礼德/而专权骄恣/危亡之祸可翘足而待/愿明府一心/王室勿与交通(2)下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()A. “博士”是汉代官职,官属祭酒,主教育。

高中语文2024届高考复习文言文阅读专项练习(《三国志》+《元史》)(附参考答案)

高中语文2024届高考复习文言文阅读专项练习(《三国志》+《元史》)(附参考答案)

高考语文文言文阅读专项练习班级考号姓名总分《三国志》一、阅读下面的文言文,完成下列小题。

程昱字仲德,东郡东阿人也。

长八尺三寸,美须髯。

初平中,兖州刺史刘岱辟昱,昱不应。

是时,岱与袁绍、公孙瓒和亲,绍令妻子居岱所,瓒亦遣从事范方将骑助岱。

后绍与瓒有隙。

瓒击破绍军,乃遣使语岱,令遣绍妻子,使与绍绝。

岱议连日不决,别驾王彧白岱:“程昱有谋,能断大事。

”岱乃召见昱,问计。

昱曰:“若弃绍近援而求瓒远助,此假人于越以救溺子之说也。

夫公孙瓒,非袁绍之敌也,今虽坏绍军,然终为绍所禽。

夫趣一朝之权而不虑远计,将军终败。

”岱从之。

范方将其骑归,未至,瓒大为绍所破。

岱表昱为骑都尉,昱辞以疾。

刘岱为黄巾所杀。

太祖临兖州,辟昱。

昱将行,其乡人谓曰:“何前后之相背也!”昱笑而不应。

太祖与语,说之,以昱守寿张令。

太祖征徐州,使昱与荀彧留守鄄城。

张邈等叛迎吕布,郡县响应,唯鄄城、范、东阿不动。

陈宫欲自将兵取东阿,又使氾嶷取范,吏民皆恐。

彧谓昱曰:“今兖州反,唯有此三城。

宫等以重兵临之,非有以深结其心,三城必动。

君,民之望也,归而说之,殆可!”昱乃归,过范,说其令靳允。

允流涕曰:“不敢有二心。

”时氾嶷已在县,允乃见嶷,伏兵刺杀之,归勒兵守。

昱又遣别骑绝仓亭津,陈宫至,不得渡。

昱至东阿,东阿令枣祗已率厉吏民,拒城坚守。

又兖州从事薛悌与昱协谋,卒完三城,以待太祖。

太祖还,执昱手曰:“微子之力,吾无所归矣。

”乃表昱为东平相,屯范。

顷之,昱迁振威将军。

袁绍在黎阳,将南渡。

时昱有七百兵守鄄城。

太祖闻之,使人告昱,欲益二千兵。

昱不肯,曰:“袁绍拥十万众自以所向无前今见昱兵少必轻易不来攻若益昱兵过则不可不攻攻之必克徒两损其势愿公无疑!”太祖从之。

绍闻昱兵少,果不往。

太祖谓贾诩曰:“程昱之胆,过于贲、育”。

昱性刚戾,与人多迕。

人有告昱谋反,太祖赐待益厚。

魏国既建,为卫尉,与中尉邢贞争威仪,免。

文帝践阼,复为卫尉,进封安乡侯,增邑三百户,并前八百户。

高中高三文言文阅读专项训练及详细答案(精选)

高中高三文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、高中文言文阅读1.阅读下文,完成下面小题。

游灵岩记姚鼐(清)①泰山北多巨岩,而灵岩最著。

余以乾隆四十年正月四日自泰安来观之。

如垒石为城墉,高千馀雉,周若环而缺其南。

重嶂蔽之,事溪络帝自岩至溪,地有尺寸平者,皆种柏,翳高塞深。

灵岩寺在柏中,积雪林下,初日澄澈,寒光动寺壁。

寺后凿岩为龛,以居佛像,度其高,当岩之十九,峭不可上,横出斜援乃登。

登则周望万山,殊骛而诡趣,帷张而军行。

岩尻有泉,皇帝来巡,名之曰“甘露之泉”僧出器,的以饮余。

回视寺左右立石,多宋以来人刻字,有墁入壁内者,又有取石为砌者,砌上有字日“政和”云。

②余初与朱子颍约来灵岩,值子颍有公事,乃俾泰安人聂剑光偕余。

聂君指岩之北谷,溯以东,越一岭,则入于琨瑞之山。

盖灵岩谷水西流,合中川水入济琨瑞山水西北流入济,皆泰山之北谷也。

世言佛图澄之弟子曰竺僧朗居于琨瑞山,而时为人说其法于灵岩。

故琨瑞之谷曰朗公谷,而灵岩有朗公石焉。

当苻坚之世,竺僧朗在琨瑞大起殿舍,楼阁甚壮,其后颓废至尽;£灵岩自宋以来,观宇益兴。

③灵岩在长清县东七十里,西近大路,来游者日众然至琨瑞山,其岩谷幽邃,乃益奇也。

余不及往,书以告子颍:子颍他日之来也循泰山西麓,观乎灵岩,北至历城。

复溯朗公谷东南以抵东长城岭下缘泰山东簏以反乎泰安则山之四面尽矣。

张峡夜宿,姚鼐记。

【注释】①雉:古代计算城墙面积的单位,长三丈、高一丈为一雉。

②殊骛而诡趣:山势如万马奔驰般奇形怪状。

诡,怪异。

趣通趋,急速地奔驰。

③政和:北宋徽宗年号。

(1)赏析第①段画线句的描写手法。

(2)对第①段的理解,不正确的一项是()。

A. 灵岩山很高大,群峰环绕像个玉环,在南面有个缺口,缺口南面有重迭的山岭。

B. 柏树覆盖着高高的山岭,塞满了深深的崖谷而灵岩寺就在这片茂密的柏林中。

C. 灵岩寺后的山崖极其陡峭,不可直上只有有时横行、有时侧身攀援才能上去。

D. 灵岩山崖下有军队驻扎行动,还有泉水,皇帝巡视时,亲自命名为“甘露之泉”。

高三语文第三次模拟统一考试文言文阅读练习及参考答案解析

材料一:徐申,字维降,京兆人。

擢进士第,累迁洪州长史。

嗣曹王皋讨李希烈,檄中以长史行刺史事,任职办,皋表其能,迁韶州刺史。

韶自兵兴四十年,刺史以县为治署,而令丞杂处民间。

申按公田之废者,募人假牛犁垦发以所收半畀之田久不治故肥美,岁入凡三万斛。

诸工计所庸,受粟有差,乃徙治故州。

未几,邑闬①如初。

创驿候,作大市,器用皆具。

州民诣观察使,以其有功于人,请为生祠,申固让,观察使以状闻,迁合州刺史。

始来韶,户止七千,比六年,倍而半之。

会初置景州,授刺史,赐钱五十万,加节度副使。

迁邕管经略使。

黄洞纳质供赋,不敢桀②。

逾年,进岭南节度使。

前使死,吏盗印,署府职百余员,畏事泄,谋作乱。

中觉,杀之,逢误一不问。

远俗以攻劫相矜,中禁切,无复犯。

外蕃岁以珠、玳瑁、香、文犀浮海至,申于常贡外.未尝剩索,商贾饶盈。

刘辟反,表请发卒五千,循马援故道,繇③爨蛮抵蜀,捣辟不备。

诏可,加检校礼部尚书,封东海郡公。

诏未至,卒,年七十。

赠太子少保,谥曰平。

(节选自《新唐书·徐申传》)材料二:为人臣者官于君,先后光庆,皆君之德。

不思报国,岂忠也哉?君子有无禄而益君,无有禄而已者也。

报国之道有四:一曰贡贤;二曰献猷;三曰立功;四曰兴利。

贤者国之干,猷者国之规,功者国之将,利者国之用。

是皆报国之道,惟其能而行之。

《诗》云:“无言不酬,无德不报。

”况忠臣之于国乎!(节选自马融《忠经》)【注】①闸:墙垣②桀:凶暴③繇:古同“由”1.材料一中句子的部分有三处需要断句。

(3分)募人A假牛犁B垦发C以所收D半E畀之F田久G不治H故肥美2.下列的词语及相关内容的解说,下正确的一项是(3分)()A.“岁入凡三万斛”与“凡六百一十六言”(《琵琶行》)两句中的“凡”字含义相同。

B.“器用皆具”与“良乃入,具告沛公”(《鸿门宴》)中“具”字含义不相同。

C.“远俗以攻劫相矜”与“愿陛下矜悯愚诚”(《出师表》)中“矜”字含义不相同。

D.“无言不酬,无德不报”与“酬乐天初逢席上见赠”中“酬”字含义相同。

2024届高考语文复习专项(文言文阅读)好题练习(附答案)

2024届高考语文复习专项(文言文阅读)好题练习一、阅读下面的文言文,完成题目。

贞观六年,文武官请封禅,上曰:“卿辈皆以封禅为帝王盛事,朕意不然。

若天下义安,家给人足,虽不封禅,庸何伤乎!且事天扫地而祭,何必登泰山之巅,然后可以展其诚敬乎!”群臣请之不已,上欲从之,魏征独以为不可。

上曰:“公不欲朕封禅,以社稷..未安邪?”曰:“安矣。

”“四夷..未服邪?”曰:“服矣。

”“然则何为不可封禅?”对曰:“陛下虽有此数者,然今户口未复,仓廪尚虚,且远夷君长,皆当扈从,此乃引戎狄入内且示以虚弱也。

况赏赍不赀,未厌远人之望;给复连年,不偿百姓之劳。

崇虚名而受实害,陛下将焉用之!”会河南、北数州大水,事遂寝。

十二月,癸丑..,帝与侍臣论安危之本。

中书令温彦博曰:“伏愿陛下常如贞观初,则善矣。

”帝曰:“朕比来怠于为政乎?”魏征曰:“贞观之初陛下志在节俭求谏不倦比来营缮微多谏者颇有忤旨此其所以异耳”帝拊掌大笑曰:“诚有是事。

”辛未,帝亲录系囚,见应死者,闵之,纵使归家,期以来秋来就死。

仍敕天下死囚,皆纵遣,使至期来诣京师..。

贞观七年,所纵天下死囚凡三百九十人,无人督帅,皆如期自诣朝堂,无一人亡匿者,上皆赦之。

是岁,公卿以下复请封禅者前后相属,上谕以“旧有气疾,恐登高增剧,公等勿复言”。

贞观十四年,陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱,自恃高班,谩骂陈仓尉刘仁轨,仁轨杖杀之。

上怒,命追至长安面诘之。

仁轨曰:“鲁宁对臣百姓辱臣如此,臣实忿而杀之。

”征曰:“陛下知隋所以亡乎?百姓强而陵官吏,如鲁宁之比是也。

”上悦,擢仁轨为栎阳丞。

上将幸同州校猎,仁轨上言:“今秋大稔,民收获者才一二,使之供承猎事,治道葺桥,动费一二万功,实妨农事。

愿少停銮舆旬日,俟其毕务,则公私俱济。

”上赐玺书嘉纳之,寻迁新安令。

(节选自《资治通鉴ꞏ唐纪》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.贞观之初/陛下志在节俭求谏/不倦/比来营缮微多/谏者颇有忤旨/此其所以异耳B.贞观之初/陛下志在节俭/求谏不倦/比来营缮微/多谏者/颇有忤旨/此其所以异耳C.贞观之初/陛下志在节俭/求谏不倦/比来营缮微多/谏者颇有忤旨/此其所以异耳D.贞观之初/陛下志在节俭求谏/不倦/比来营缮微/多谏者/颇有忤旨/此其所以异耳2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.社稷,“社”指谷神,“稷”指土神,两者是农业社会最重要的根基,后借指国家。

高考语文专题辅导培训:文言文阅读03 Word版含答案

文言文阅读03一、阅读下文,完成8--10题。

江公皋传[清]蓝千秋江公讳皋,字在湄,号磊斋,世居桐城之龙眠山下。

性敏慧,弱冠举于乡。

未几,成进士,除瑞昌令。

瑞昌隶九江,负山带湖,民疲苶多盗,逋赋①日积。

公至日,前令坐系凡三辈,其一竟以累死,妻子不能归,公慨然白府,身任所逋,悉罢遣前令,归其妻孥子女。

县郭并河,岸崩壅故道,公捐俸倡首集赀筑堤,为完久计,民号之曰“江公堤”。

是时闽、楚告警。

瑞昌与楚邻,奸民乘间行剽劫,吏议发兵剿,公曰:“此辈迫饥寒为盗,抚之甚易.迫即走楚壤藉寇耳。

”因勒乡堡长宣谕利害,督丁壮材勇者巡察,时刺取其渠魁②击杀之,盗遂息。

未几,迁巩昌守。

时大军入蜀,道巩昌,军兴旁午③,民疲困,卒益骄悍,或窃出渔夺,无敢呵者。

公行部巡行所属部域,考核政绩。

出郊,见数骑驰突过车,斥止验问得实,立缚送大帅斩以徇,由是兵卫肃然莫敢犯。

越四岁,移刺柳州。

柳僻南服,俗犷悍。

时新收粤西,兵留镇柳州,军中多掠夺妇女,哭泣思归。

公白大府,缴营帅籍所掠赴郡讯之,恳归者量远近给资遣还,凡数百人。

明年,柳帅卒,饷不继,士擐穿甲哗军门,公遽出,与期匝一周月给,士卒信公,稍解去。

即驰书告台省趣发饷。

饷应期至,军乃戢。

粤西山峻削,柳尤连险,万石离立,斤斧所不厦,颇多巨木。

时上方修太和殿,使者采木且及柳,柳人大恐。

亡何,使者至,公即呼柳民问所产巨木地,令前导,公骑偕使者往视木。

行数里,至绝巘下,山石嶙峋,木森森挺出,下临崖谷,马不能前。

公解鞍,踞地稍憩,徒步邀使者登,使者有难色。

公日:“上命也,木苟可出,守臣当先以身殉。

”遂短衣持筇,扶两小吏先登,使者强随之,半崖路绝,无置足所。

公仰视木顾使者日:“何如?”使者咋舌,大呼亟返,曰:“是不可取。

”公曰:“木具在是,赖使者为上言不可取状。

”使者遂还,奏免,柳民欢呼戴上恩德。

公享年八十有一,卒康熙乙未。

公性廉明,故所在有声绩。

为人孝友恬淡,通达时务,习吏事。

始终洁白一节,贤达皆叹仰之。

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阅读下面的材料,完成各题。

子日:“性相近也,习相远也。

”(《论语·阳货》)
子曰:二弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力则以学文。

”(《论语·雍也》)
孟子曰:“富岁子弟多赖①,凶岁子弟多暴,非天之降才尔殊也。

依其所陷溺其心者然也。

”(《孟子·告子上》) 〔注〕①赖:通”懒”。

1. 上述材料中孔子所说的“习”相当于孟子所说的
“”。

2. 孔子、孟子对青少年品性教育的看法有何异同?请结合三则材料简要分析。

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【答案】1. 所陷溺其心者
2. 孔子与孟子都认为环境对青少年品性养成有很大的影响;孔子强调青少年成长以家庭人伦为出发点,和睦家庭人伦关系,而后推己及人,逐渐成长为博学博爱的君子仁人,体现了修身过程中由内而外的个体自主力量。

孟子侧重阐述外部环境对青少年品性产生的深刻影响,强调由外而内的塑造力量。

【解析】
【21题详解】
本题考查理解文章内容的能力。

解答此类题要熟读文段,结合语境理解重要词语和文意。

“习”,后天习染积久养成的习性。

“所陷溺其心者”,外部环境使他们的心有所陷溺。

二者都是说后天环境对人的影响。

【22题详解】
本题考查理解作者的观点态度的能力。

解答本题需要先找出二者的共同观点:环境对青少年品性养成有很大的影响。

再分别论述孔子和孟子看法的不同。

可以结合材料和相关知识储备进行作答。

孔子的“入则……,出则……”说明青少年品性养成是由内而外的。

孟子的“富岁”“凶岁”的不同境
况下子弟不同状况的对比说明由外而内:外部环境对青少年内在品性产生的深刻影响。

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