幼儿园大班认识时钟(课堂PPT)
幼儿园大班数学PPT课件：认识时钟
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分针指着6，
时针走过几，就是几时半。
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时针
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1时 4时 6时
观察钟面上有什么不同的地方？
小结：分针指向12，时针对准 数几就是几时
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说一说
再玩一会 儿吧！
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我们一起 去上学吧！
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说一说
再玩一会 儿吧！
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我们一起去 做作业吧！
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说一说
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时间到了，我 要去睡觉了！
哎呀，我还 没写完作业
呢。
幼儿园大班数学ppt课件认识时钟完整版
分钟的特点是可以用来表示比小 时更短的时间段，例如5分钟、
10分钟等。
秒钟表示方法及特点
秒是时钟上的最小单位，用于表示时 间的瞬间变化。
秒钟的特点是可以用来表示非常短的 时间段，例如1秒、2秒等。
在时钟上，秒钟通常由最细最长的针 表示，每过一秒，秒钟就会移动一格。
实例演示与操作练习
演示一个完整的时钟，让幼 儿观察时钟上的时针、分针
展示作品
每个小组完成后，将作品展示给全 班幼儿观赏，并鼓励幼儿们互相点 评、交流制作经验。
分享交流学习心得和体会
分享经验
邀请几位幼儿代表上台，分享他 们在制作时钟模型过程中的经验
和心得体会。
讨论问题
引导幼儿们围绕“时钟的认识”这 一主题，提出自己在学习过程中遇 到的问题和困惑，并鼓励其他幼儿 积极发言、互相解答。
时针用于指示小时， 分针用于指示分钟， 秒针用于指示秒钟。
02
认识整点与半点
整点表示方法及特点
整点表示方法
在时钟上，当分针指向12，时针指 向某个数字时，即为整点。例如， 当时针指向3，分针指向12时，表 示3点整。
整点特点
整点时，分钟数为0，小时数则对 应时钟上的数字。整点易于辨认， 是幼儿学习认识时钟的基础。
放弃时间的人，时间也会放弃他：警示 人们不要虚度光阴，要珍惜时间。
06
互动环节与课堂总结
小组合作制作简易时钟模型
分组合作
将幼儿分成若干小组，每组4-5人， 鼓励幼儿们共同商讨、协作完成任 务。
选择材料
提供纸板、颜料、画笔、剪刀、胶 水等儿们在纸板上画出时钟的轮 廓，再剪下时钟的指针和数字，最 后组装成一个简易的时钟模型。
操作练习
提供一些时钟道具或模拟软件让幼儿进行实际操作。可以让幼 儿分别设置不同的整点和半点时间，并鼓励他们相互检查和纠 正错误。通过反复练习，幼儿可以逐渐熟练掌握认识时钟的技 能。
幼儿园大班认识时钟新PPT课件
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• 分针指着12，时针指着几就是几点整
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沙漏计时
古 时 沙 漏 计 时
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古时日晷记时
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铜 壶 沙
漏 计 时31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
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活动目标
1 、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握 钟面的主要结构。 活动目标：
1 、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。 2 、使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点。
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2 、3使、培幼养幼儿儿知的观道察力时和操针作能、力分，使针幼儿、建立能初正步的确时间辨概念认。整点。 3 、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建 立初步的时间概念。
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幼儿园大班数学《认识时钟》精品课件下载精品课件
幼儿园大班数学《认识时钟》精品课件精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们解时钟构成，知道时钟作用。
2. 掌握时钟读法，能够准确地认读整点和半点。
3. 培养孩子们时间观念，养成按时作息好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时钟读法掌握，尤其是半点读法。
2. 教学重点：时钟构成及作用，整点和半点识别。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、挂图、磁性教具。
2. 学具：每人一个纸时钟、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于时钟小故事，引导孩子们关注时钟在我们日常生活中重要性。
2. 新课导入（10分钟）：（1）展示时钟模型，讲解时钟构成。
（2）教孩子们认识整点和半点，学会读法。
3. 例题讲解（15分钟）：通过磁性教具展示几个不同时间，让孩子们观察并说出时间。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）分发纸时钟，让孩子们自己动手拨动指针，练习认读时间。
（2）邀请孩子们上台展示自己拨动时间，并读出来。
对本节课学习内容进行回顾，让孩子们复述时钟构成和读法。
六、板书设计1. 时钟构成：时针、分针、秒针、表盘、数字2. 时钟读法：整点：几时整半点：几时半七、作业设计1. 作业题目：（2）观察家里时钟，记录下每天早上起床和晚上睡觉时间。
2. 答案：（1）3时：时针指向3，分针指向12；5时半：时针指向5，分针指向6；7时：时针指向7，分针指向12；9时半：时针指向9，分针指向6。
（2）此题无标准答案，只需孩子们真实记录即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察孩子们对时钟认识和掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让孩子们回家后，向家长介绍时钟构成和读法。
（2）在生活中，注意观察各种时钟，培养时间观念。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我特别关注时钟构成和读法这两个部分。
时钟构成是基础，孩子们需要清楚时钟由时针、分针、秒针、表盘和数字组成。
幼儿园大班常识《认识钟表》幻灯片课件
幼儿园大班常识《认识钟表》幻灯片课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班常识教材第四章《时间的奥秘》，具体内容为第1节《认识钟表》。
本节课将引导幼儿通过观察、实践和思考，认识钟表的构成、学会看懂钟表上的时间，并培养幼儿对时间概念的基本理解。
二、教学目标1. 让幼儿了解钟表的构成，知道钟表的作用。
2. 培养幼儿能看懂钟表上的时间，并能用钟表来表示生活中的时间。
3. 培养幼儿珍惜时间、守时的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解钟表上时针、分针的运行规律，学会看懂时间。
教学重点：认识钟表的构成，掌握时针、分针的运行规律。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、幻灯片课件、时间卡片。
2. 学具：幼儿用钟表拼图、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用幻灯片展示日常生活中幼儿熟悉的场景，如早上起床、吃早餐、上学、放学等，引导幼儿关注时间的重要性。
2. 讲解钟表的基本构成（10分钟）介绍钟表的构成，包括表盘、时针、分针、秒针等，讲解各部分的作用。
3. 学习看懂时间（10分钟）利用钟表模型和幻灯片，讲解时针、分针的运行规律，引导幼儿学会看懂时间。
4. 例题讲解（10分钟）出示几个时间卡片，引导幼儿识别时间，并说出对应的时间。
5. 随堂练习（10分钟）发给幼儿钟表拼图，让幼儿动手拼出指定的时间。
7. 互动环节（5分钟）邀请几名幼儿上台，用钟表模型演示指定的时间。
六、板书设计1. 在黑板上画一个钟表模型，标注时针、分针、秒针。
2. 在旁边列出几个常见时间，如7:00、12:30、3:45等。
七、作业设计（1）8:00（2）1:30（3）5:452. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过幻灯片、钟表模型等教具，让幼儿对钟表有了直观的认识，能看懂时间并表达时间。
课后，教师应关注幼儿对时间概念的理解程度，适时进行个别辅导。
拓展延伸方面，可以引导幼儿观察家里的钟表，学会珍惜时间，养成守时的好习惯。
同时，可以组织相关主题活动，如制作钟表、时间故事分享等，让幼儿在活动中进一步巩固时间知识。
大班数学《认识时钟》ppt课件
04
时间运算规则掌握与运用
加法运算规则
时间的加法运算主要 涉及到小时和分钟的 相加。
进1位后，小时数相 应增加1，分钟数则 减去60。
当分钟数相加超过60 时，需要向小时进位。
减法运算规则
时间的减法运算同样涉及到小时和分 钟的相减。
借1位后，小时数相应减少1，分钟数 则加上60。
当分钟数不够减时，需要向小时借位。
学校教育中时间管理技巧传授
认识时钟
在课堂上教授孩子认识时钟的方法，包括时针、 分针、秒针的含义及运作原理。
时间单位换算
教授孩子时间单位之间的换算关系，如1小时=60 分钟，1分钟=60秒等。
制定学习计划
引导孩子根据课程安排和个人需求，制定合理的 学习计划，并学会根据实际情况进行调整。
家长引导孩子合理规划时间方法
设定目标
与孩子一起设定明确的目标，并制定实现目标的时间计划，让孩子 有目标意识。
分解任务
教孩子将复杂的任务分解成若干个小任务，并为每个小任务设定完 成时间，提高孩子的执行力和时间利用效率。
监督检查
家长应定期检查孩子的时间规划执行情况，及时发现问题并给予指导， 确保孩子能够按照计划合理安排时间。
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适合的时钟类型。
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认识整点与半点方法技巧
整点识别方法
观察时针和分针的位置
当分针指向12，时针指向某个数字时，即为整点。例如，时针指向3，分针指 向12，即为3点整。
听取整点的报时声音
电子钟或语音报时钟在整点时会发出特定的报时声音，幼儿可通过听取报时声 音来判断是否为整点。
半点识别方法
观察时针和分针的位置
当分针指向6，时针位于两个数字之间时，即为半点。例如，时针位于2和3之间， 分针指向6，即为2点半。
大班数学《认识时钟》课件
巩固练习
内容
教师准备一些练习题，让孩子们在规定的时间内完成，例如 ：在时钟上画出正确的时间等。
目的
通过练习，让孩子们巩固所学的知识，并培养他们的动手能 力。
归纳小结
内容
教师对本课的内容进行总结，并问孩子们：“你们今天学到了什么？”鼓励孩子 们积极回答问题。
目的
让孩子们回顾本课所学的内容，并为下节课做好准备。
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加强课堂互动
可以设计更多有趣的互动环节， 让学生更加积极地参与到课堂中 来，提高学生的学习热情和参与
度。
个性化教学
针对不同学生的认知水平和兴趣 爱好，可以设计不同难度和形式 的练习题目，让每个学生都能够
得到适合自己的学习体验。
THANKS
感谢观看
目的：让孩子们了解时钟的基本构造和功能。
新课教学
2. 时间的读取
内容：教师准备几个不同的时钟，让孩子们练习读取时间，例如：整点 、半点等。
目的：通过实际操作，让孩子们掌握读取时间的方法。
新课教学
3. 时间的应用
内容：教师通过举例，让孩子们了解时间在日常生活中的应用，例如：起床、吃饭、上学等 。
目的：使孩子们了解时间在生活中的重要性。
让幼儿理解整点、半 点的含义及其在来自钟 上的表示方法。03
教学内容与步骤
Chapter
导入新课
内容
教师出示时钟，问小朋友们：“这是什么？”引出本课的主题。
目的
激发孩子们对时钟的兴趣，为后续的教学做好铺垫。
新课教学
1. 时钟的结构 内容：教师详细讲解时钟的结构，包括时针、分针和秒针，以及它们各自的功能。
地激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，教师能够及时纠正学生的错
大班数学课教案详案《认识时钟》含PPT课件
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教学目标与要求
知识目标
了解时钟的基本构造和 运作原理，认识时针、
分针和秒针。
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能力目标
能够正确读出时钟上的 时间，掌握简单的时间
计算。
情感目标
态度目标
培养幼儿对时间的重视 和珍惜时间的意识。
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培养幼儿认真听讲、积 极思考、主动学习的良
好学习态度。
教具准备
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操作实践：制作简易时钟 模型
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材料准备与制作步骤
材料准备：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、 图钉、时针、分针。
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1. 在纸板上画出一个圆形，并剪下来作为 时钟的表盘。
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02
制作步骤
04
2. 用颜料和画笔为表盘上色，可以画上数 字或贴上数字贴纸来标识时间。
3. 在表盘中心位置用图钉固定时针和分针 。
根据游戏得分情况，对表现优 秀的小组进行表扬和奖励，鼓 励他们在今后的学习中继续保
持积极态度。
针对游戏中出现的问题和错误 ，进行及时的纠正和指导，帮 助学生们加深对时钟和时间观
念的理解。
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通过游戏的方式让学生们更加 直观地感受到时间的流逝和变 化，培养他们的时间管理意识 和能力。
最后，老师可以引导学生们分 享游戏中的经验和感受，促进 彼此之间的交流和合作。
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认识整点与半点
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整点表示方法
认识时钟上的数字
整点的记录方法
时钟上通常有12个数字，分别代表一 天中的12个小时。整点时，时针指向 相应的数字，分针指向12。