幼儿园课件大班数学《认识时钟》ppt课件

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大班数学认识时钟(整点与半点)

一、活动目标:1 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。

2 发展幼儿的逻辑思维能力。

3 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

二、活动准备：1 每人两颗针。

2 幼儿人手一个钟。

3幼儿睡觉时间和图片。

三、活动过程：（一）用谜语引出活动。

师：在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦：“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡”.幼：时钟。

（二）观察钟面师：今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友仔细看。

请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同的?幼：形状不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。

师：小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样，形状不一样，颜色也不一样。

师：那，哪些地方是相同的的呢？幼：都有两颗针，钟面上都有数字。

师：出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一起来认识它们。

师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。

看看它们都是怎样排列的。

幼：按顺序排列的一个圆圈。

师：正上面的数字是多少？幼：12师：这两颗针有什么不同？幼：一根长、一根短。

师：其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针，今天我们先认识分针何时针。

师指着长、短针分别教幼儿读出时针分针。

重复几遍师：请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。

（师拨动钟）幼：1至12的方向。

师：对了，这样的方向就叫顺时针方向。

针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。

小朋友知不知道针兄弟跑起来有什么特点？（三）由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。

师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上。

请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备—开始！（教师操作钟表）师：谁跑得快啊？幼：分针师：请小朋友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间到底有什么秘密呢？教师反复操作师：原来！分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。

幼儿园大班数学ppt课件认识时钟完整版

分钟的特点是可以用来表示比小时更短的时间段，例如5分钟、
10分钟等。
秒钟表示方法及特点
秒是时钟上的最小单位，用于表示时间的瞬间变化。
秒钟的特点是可以用来表示非常短的时间段，例如1秒、2秒等。
在时钟上，秒钟通常由最细最长的针表示，每过一秒，秒钟就会移动一格。
实例演示与操作练习
演示一个完整的时钟，让幼儿观察时钟上的时针、分针
展示作品
每个小组完成后，将作品展示给全班幼儿观赏，并鼓励幼儿们互相点评、交流制作经验。
分享交流学习心得和体会
分享经验
邀请几位幼儿代表上台，分享他们在制作时钟模型过程中的经验
和心得体会。
讨论问题
引导幼儿们围绕“时钟的认识”这一主题，提出自己在学习过程中遇到的问题和困惑，并鼓励其他幼儿积极发言、互相解答。
时针用于指示小时，分针用于指示分钟，秒针用于指示秒钟。
02
认识整点与半点
整点表示方法及特点
整点表示方法
在时钟上，当分针指向12，时针指向某个数字时，即为整点。例如，当时针指向3，分针指向12时，表示3点整。
整点特点
整点时，分钟数为0，小时数则对应时钟上的数字。整点易于辨认，是幼儿学习认识时钟的基础。
放弃时间的人，时间也会放弃他：警示人们不要虚度光阴，要珍惜时间。
06
互动环节与课堂总结
小组合作制作简易时钟模型
分组合作
将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励幼儿们共同商讨、协作完成任务。
选择材料
提供纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等儿们在纸板上画出时钟的轮廓，再剪下时钟的指针和数字，最后组装成一个简易的时钟模型。
操作练习
提供一些时钟道具或模拟软件让幼儿进行实际操作。可以让幼儿分别设置不同的整点和半点时间，并鼓励他们相互检查和纠正错误。通过反复练习，幼儿可以逐渐熟练掌握认识时钟的技能。

幼儿园科学(大班下)《认识整点》课件

计时的起点往往是整点。
03 认识钟表结构及功能
钟表结构组成部分
钟面
钟表的圆形或方形的外观表面，通常有数字和
刻度标记。
表盘
钟面上的背景部分，通常有不同的颜色和图案
设计。
表圈
围绕钟面边缘的部分，有时可以旋转或具有其
他功能。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表镜
覆盖在钟面上的透明材料，保护钟面不受损坏
。
指针、刻度等功能介绍
注意时针和分针的相对位置
由于时针和分针可能不在完全准确的位置上，因此需要观察它们的相对位置来更准确地读取时间。例如，当分针指向12时，时针指向的数字即为当前的小时数；当分针指向6时，时针刚好在两个数字之间，因此需要估计它更接近哪个数字。
04 实践操作：制作简易钟表
材料准备与制作步骤
• 材料准备：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、图钉、指针（可用硬纸片代替）
半点是指时钟上时针指向两个相邻数字的中间，分针指向数字6的时刻。例如，7点半时，时针指向数字7和数字8的中间，分针指向数字6。整点和半点相差 30分钟。
整点与刻点关系
刻点是指时钟上时针指向某个数字，分针指向数字15、30、45的时刻。例如， 9点15分时，时针指向数字9，分针指向数字3。整点和相邻的刻点相差15分钟或45分钟。
时针
指示小时数的指针，通常较短且较粗。
分针
指示分钟数的指针，通常较长且较细。
秒针
指示秒数的指针，通常非常细且快速旋转。
刻度
钟面上的数字和标记，用于指示时间和测量时间间隔。
如何读取钟表时间
确定时针位置
找到时针所指向的数字或刻度，确定当前的小时数。
确定分针位置

幼儿园时钟游戏课件ppt

识。
时间观念
游戏有助于培养孩子们的时间观念，让他们认
识到时间的重要性。
改进意见和建议
01
02
03
04
内容深度
可以考虑增加一些时钟的进阶知识，以满足对知识需求更高
的孩子。
操作难度
部分孩子在操作环节遇到困难，可以优化操作设计，使其更
符合儿童的认知特点。
互动形式
增加更多互动形式，如问答、小组讨论等，以提高孩子们的
幼儿园时钟游戏课件
目录
• 游戏介绍 • 游戏玩法 • 游戏内容 • 游戏特色 • 游戏总结
01 游戏介绍
游戏目标
01
培养幼儿的时间观念
通过时钟游戏的操作和实践，帮助幼儿理解时间的概念，认识时钟上的
数字和指针，从而培养他们的时间观念。
02
提高幼儿的数学思维能力
时钟游戏涉及到时间的计算和转换，需要幼儿运用数学思维来解决，这
指针的转动规律
总结词
让幼儿了解时针、分针和秒针的转动规律。
详细描述
通过游戏，让幼儿观察时针、分针和秒针的转动，并解释它们的转动规律，如秒针转动最快，分针次之，时针转动最慢等。
时间的读写方法
总结词
教授幼儿正确读、写时间的方法。
详细描述
在游戏中，教授幼儿正确读、写时间的方法，如如何读取时钟上的时间，如何将时间转化为阿拉伯数字等。
02
游戏设置多种互动环节，如拼图、连线等，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
寓教于乐
游戏将时钟认知融入其中，让幼儿在玩乐中学习时间概念和时钟的构成。
通过游戏情境和任务，引导幼儿理解时间的意义，培养时间管理意识。
提高幼儿的认知能力
游戏画面丰富多彩，激发幼儿的视觉认知能力。

幼儿大班数学教案《认识时钟》

幼儿大班数学教案《认识时钟》教学目标1.学生能够认识时钟，知道时钟的基本构造和时针、分针、秒针的作用。

2.学生能够识别数字时钟和指针时钟，并能够将数字时钟的时间对应到指针时钟上，或者将指针时钟的时间转换成数字时钟上的时间。

3.学生能够自主探索时钟的整点和半点，并了解24小时制和12小时制的概念。

教学准备1.教师准备数字时钟、指针时钟及其他相关教具。

2.学生准备好纸笔。

教学过程1. 导入环节通过提问学生，引出本节课的目标，例如：“谁能告诉我，你们周围最常见的时钟是什么时钟呢？”，激发学生的兴趣，并帮助他们扩展知识面。

2. 讲解时针、分针、秒针的含义，时钟的基本构造介绍时钟的基本构造，告知学生时钟分为数字时钟和指针时钟两种，分别介绍数字时钟和指针时钟的构造。

指出指针时钟中的时针、分针、秒针的含义和作用。

3. 数字时钟和指针时钟的互相转换（1）让学生观察数字时钟和指针时钟，指出两种时钟的不同之处。

（2）指出数字时钟上的数值表示什么含义，如“8:30”表示8点30分。

安排学生在纸上练习绘制指针时钟，并将“8:30”对应到指针时钟上。

（3）让学生自主练习数字时钟和指针时钟的互相转换，例如：“请画出数字时钟‘11:15’对应的指针时钟”。

4. 时钟的整点和半点（1）让学生手拿指针时钟，选出整点和半点的位置，教师进行示范并讲解。

（2）让学生进行练习，识别指针时钟上的整点和半点。

5. 24小时制和12小时制的概念介绍24小时制和12小时制的概念，并对两者进行比较，引导学生思考两种制度的优劣和适用场景。

课堂小结概括本节课所学内容，强化学生对课堂知识点的记忆和理解。

作业布置安排学生回家将所学内容进行总结，并在纸上练习数字时钟和指针时钟的转换。

鼓励家长和孩子一同参与，巩固孩子在家庭环境中的知识体验。

教学反思教师提出对本次课程的反思和改进建议，让教学得到进一步优化和提升。

幼儿园课件《认识时间》[1]

设计时钟
鼓励孩子们发挥创意，设计出自己独特的时钟外形，如动物、植物、卡通人物等。
制作过程
指导孩子们在纸板上画出时钟的轮廓，并用颜料进行装饰。接着将时钟指针固定在中心位置，确保时钟能够准确指示时间。
成品展示
将制作好的个性化时钟进行展示，让孩子们互相欣赏、交流制作经验。
家庭作息时间表设计
时间规划设计作息时间表
小时、分钟、秒概念引入
01
02
03
小时
介绍小时的概念，可以用日常生活中的例子来解释，如一节课的时间、一部电影的时间等。
分钟
解释分钟是小时的细分单位，可以用钟表上的指针来演示，帮助幼儿理解。
秒
引入秒的概念，可以用倒计时、跑步计时等场景来帮助幼儿感知。
时间单位换算方法
1小时=60分钟
通过钟表演示或实物操作，让幼儿理解1小时等于60分钟的概念。
设置一个时间限制，让幼儿在规定时间内完成一些任务，如跑步、跳绳等，帮助幼儿感知时间的流逝和换算关系。
时间拼图
角色扮演
制作一些时间单位的拼图，让幼儿进行拼图游戏，加深对时间单位的认识和换算能力。
让幼儿扮演不同的角色，如时钟、分钟、秒针等，通过角色扮演游戏来巩固时间单位换算知识。
05
时间管理初步认识
的时间管理意识和能力。
谢谢您的聆听
THANKS
幼儿园课件《认识时间》
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识时钟和整点 • 认识半点 • 时间单位换算 • 时间管理初步认识 • 实践活动与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01
时间是日常生活中不可或缺的概念，对于幼儿来说，认识时间有助于培养他们的时间观念和自我管理能力。

大班数学《认识时钟》ppt课件

04
时间运算规则掌握与运用
加法运算规则
时间的加法运算主要涉及到小时和分钟的相加。
进1位后，小时数相应增加1，分钟数则减去60。
当分钟数相加超过60 时，需要向小时进位。
减法运算规则
时间的减法运算同样涉及到小时和分钟的相减。
借1位后，小时数相应减少1，分钟数则加上60。
当分钟数不够减时，需要向小时借位。
学校教育中时间管理技巧传授
认识时钟
在课堂上教授孩子认识时钟的方法，包括时针、分针、秒针的含义及运作原理。
时间单位换算
教授孩子时间单位之间的换算关系，如1小时=60 分钟，1分钟=60秒等。
制定学习计划
引导孩子根据课程安排和个人需求，制定合理的学习计划，并学会根据实际情况进行调整。
家长引导孩子合理规划时间方法
设定目标
与孩子一起设定明确的目标，并制定实现目标的时间计划，让孩子有目标意识。
分解任务
教孩子将复杂的任务分解成若干个小任务，并为每个小任务设定完成时间，提高孩子的执行力和时间利用效率。
监督检查
家长应定期检查孩子的时间规划执行情况，及时发现问题并给予指导，确保孩子能够按照计划合理安排时间。
06
适合的时钟类型。
03
认识整点与半点方法技巧
整点识别方法
观察时针和分针的位置
当分针指向12，时针指向某个数字时，即为整点。例如，时针指向3，分针指向12，即为3点整。
听取整点的报时声音
电子钟或语音报时钟在整点时会发出特定的报时声音，幼儿可通过听取报时声音来判断是否为整点。
半点识别方法
观察时针和分针的位置
当分针指向6，时针位于两个数字之间时，即为半点。例如，时针位于2和3之间，分针指向6，即为2点半。

大班数学课教案详案《认识时钟》含PPT课件

2024/1/25
5
教学目标与要求
知识目标
了解时钟的基本构造和运作原理，认识时针、
分针和秒针。
2024/1/25
能力目标
能够正确读出时钟上的时间，掌握简单的时间
计算。
情感目标
态度目标
培养幼儿对时间的重视和珍惜时间的意识。
6
培养幼儿认真听讲、积极思考、主动学习的良
好学习态度。
教具准备
01
02
19
05
操作实践：制作简易时钟模型
2024/1/25
20
材料准备与制作步骤
材料准备：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、图钉、时针、分针。
01
1. 在纸板上画出一个圆形，并剪下来作为时钟的表盘。
03
02
制作步骤
04
2. 用颜料和画笔为表盘上色，可以画上数字或贴上数字贴纸来标识时间。
3. 在表盘中心位置用图钉固定时针和分针。
根据游戏得分情况，对表现优秀的小组进行表扬和奖励，鼓励他们在今后的学习中继续保
持积极态度。
针对游戏中出现的问题和错误，进行及时的纠正和指导，帮助学生们加深对时钟和时间观
念的理解。
2024/1/25
通过游戏的方式让学生们更加直观地感受到时间的流逝和变化，培养他们的时间管理意识和能力。
最后，老师可以引导学生们分享游戏中的经验和感受，促进彼此之间的交流和合作。
11
2024/1/25
03
认识整点与半点
12
整点表示方法
认识时钟上的数字
整点的记录方法
时钟上通常有12个数字，分别代表一天中的12个小时。整点时，时针指向相应的数字，分针指向12。

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你认钟表的时刻有什么方法吗?
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大班数学
认识时钟
活动目标： 1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学习辨认整点。 2、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 3、感受时钟的用途，体验游戏的快乐。
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