(难点透视)2014年高考地理 专题通关系列 自然地理环境的整体性与差异性

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2014届高三地理第一轮复习课件 自然地理环境的整体性与差异性

2014届高三地理第一轮复习课件 自然地理环境的整体性与差异性

C.西藏
(013高考题新课标1)图2为45º N附近某区域的遥感影像,其 中深色部分为植被覆盖区,浅色部分为高原荒漠区;终年冰 雪覆盖的山峰海拔3424米,距海约180千米.读图2,完成
导致图示区域内降水差异的主导因素是 A. 大气环流B. 地形 C. 纬度位置 【答案】B
D. 洋流
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2、经度地带性(水分条件)
自 然 带 与 经 线 平 行 沿 东 西 方 向 更 替 中 纬 度 地 区 最 明 显
森 林
森 林
3.垂直分异规律
在一定高度的山区,随着海拔的增加,水热状况、自然景观也随
着发生变化,这就是垂直地域分异规律。 -----以非洲的乞力马扎罗山为例: 1)从山麓到山顶的热量差异很大 (“站立的水平地带”) ---纬度越低,山地自然带数越多
该区域位于 A. 亚欧大陆太平洋沿岸地区 B. 亚欧大陆大西洋沿岸地区 C. 北美洲大西洋沿岸地区 D. 北美洲太平洋沿岸地区
表现(一)地理要素间进行着物 质和能量交换 表现(二)地理要素间相互作用 产生新功能
表现(三)自然地理环境具有统 一的演化过程 表现(四)地理环境的变化会” 牵一发而动全身”
• 2.(2009年高考天津卷)该湖泊自然消亡 的原因,据图可以确定的是 D • A.地壳上升B.水源减少C.气候变干 D.物质沉积 A 3.(2009年高考天津卷)湖泊消亡引起了湖 区自然景观的变化,这反映了自然环境的 A.整体性B.差异性C.稳定性D.脆弱性
阿尔卑斯山北坡背阳迎风,雪线北坡低南 坡高。 天山南坡向阳少雨,雪线也是南坡高北坡 低。
(2013高考题安徽卷)地表岩石风化后,由残留在原地基岩上的风华产物组成的壳层, 称为风化壳。图11为不同气候一植被带的风化壳厚度变化示意图。完成32~33题。

2014年高中学业水平考试复习地理第9讲-自然环境的整体性与差异性

2014年高中学业水平考试复习地理第9讲-自然环境的整体性与差异性

第9讲 自然环境的整体性与差异性【教学与考核要求】:1. 了解:自然地理环境的组成要素、主要陆地自然带及其分布。

2. 理解:自然地理要素的相互作用及自然环境的整体性3. 简单运用:地域分异的基本规律4. 综合运用:自然地理环境的整体性与资源的综合利用【知识梳理】:一. 自然地理环境的组成要素自然地理环境是由 、 、 、 和 等要素组成的。

二. 自然地理要素的相互作用及自然地理环境的整体性岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。

相互作用的表现:1.每一要素都作为整体的一部分,与其它要素相互联系和相互作用;2.某一要素的变化,不仅影响当地整个自然地理环境(牵一发而动全身);3.还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。

三. 自然地理环境的整体性与资源的综合利用了解自然地理环境的整体性,对利用自然资源、修复生态系统和改善环境质量,具有重要意义。

①人类利用自然资源,其实就是利用自然地理系统中的某些要素。

利用某种资源的某一部分,都会对其它要素产生影响,某地资源的开发,会影响其它地区的资源。

破坏某种资源,会引起一系列资源的破坏。

因此,在开发某种资源时要充分考虑对其它要素产生负面影响,使负面影响保持在人类与环境能够承受的范围之内。

②不可更新资源的利用,需要其它资源的配合,也影响其他环境要素。

因此要有综合的考虑和对策。

③对某种资源的利用量要保持在一定的限度之内,可以通过对某地资源进行系列开发或增加科技含量,提升附加值,来获得更大的经济效益。

四. 地域分异的基本规律地域分异表现出一定的有序性和普遍性:1. 纬度地带分异规律(也叫从赤道到两极的地域分异规律):主导因素是 条件。

分异规律是 方向延伸, 方向更替,其中在 纬度和 纬度最为显著。

热带季 风气候 世界气候类型 陆地自然带 北极圈 北回归线 赤道 热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 地中海 气候 温带海洋 性气候 温带 大陆性 气候 温带季 风气候 亚热带季风气候 亚寒带大陆性气候 苔原气候 冰原气候热带雨林带温带落叶 阔叶林带 温带 草原带 温带 荒漠 带2. 干湿度地带分异规律(也叫经度地带分异规律):主导因素是 条件。

高考地理 二轮复习 自然地理基本规律和原理 第5讲 自然地理环境的整体性和差异性

高考地理 二轮复习 自然地理基本规律和原理 第5讲 自然地理环境的整体性和差异性

解析 长白山纬度较高,冻害一般发生在冬季。西北坡冻害高发是因为
处在冬季风的迎风坡,风力最大,气温较低。
解析
3.气候变暖但冻害加剧的原因可能是( )
A.蒸腾加剧
B.低温更低
√C.降雪期推后
D.太阳辐射减弱
解析 由于全球变暖,长白山雪期推后且缩短,导致积雪对植被的保护
作用下降,冻害加重。
解析
剖析题型 提炼方法
②从沿海向内陆的地域分异规律
(2)垂直地域分异规律分析时应注意的问题 ①从山麓到山顶的热量差异很大,一般而言,海拔每升高1 000 m,气温 下降约6°C,因此,从山麓到山顶的自然带分布类似于从赤道到两极的 自然带分布,但并不完全一致。 ②从山麓到山顶的水分状况差异明显,一般而言,从山麓到山顶降水量 呈“少—多—少”变化,因此有时基带为草原或荒漠的高山,随山地海 拔升高,降水增多,可能会出现森林带,如天山北坡。 ③山地垂直带是在水平地带的基础上发展起来的,山麓自然带与当地水 平自然带一致;同一自然带,随纬度增高其分布的海拔高度降低。 ④山地中自然带基本沿等高线分布,同一自然带内水热状况相似。
[方法技巧]
1.水平地域分异规律的判断方法 (1)从赤道向两极地域分异规律的判断 ①看更替方向:南北方向;②看延伸方向:多东西方向(受地形影响, 南、北美洲西海岸自然带南北延伸);③看自然带变化:常绿阔叶林 →落叶阔叶林→针叶林→苔原→冰原;④看主导因素:热量。 (2)从沿海向内陆地域分异规律的判断 ①看更替方向:东西方向;②看延伸方向:多南北方向;③看自然 带变化:森林→草原→荒漠;④看主导因素:水分。
然景观的成因,如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。
(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结

高考地理二轮复习专题五自然环境的整体性与差异性课件(43张)

高考地理二轮复习专题五自然环境的整体性与差异性课件(43张)

考点一
考点二
2.水生动物(鱼类)与地理环境的关系(1)生存空间:①湖面(海域)广阔,生存空间大;②跨度大(流程长),水域环境多样,种类繁多;③河湖(海)相连,有利于×××洄游产卵。(2)气候:①纬度低,水温高,生长速度快;②水温适宜,利于产卵、繁殖;③水域浅(纬度低),光照充足,光合作用强。(3)水文:①盐度高(低),适宜咸水(淡水)鱼类生存;②纬度(海拔)高,盐度低、水温低,适宜冷水性鱼类生长;③结冰期长,存活率低;水质好。(4)食物:①多条河流入海(湖)/寒暖流交汇(上升流/水温变化明显),底层海水上泛,营养盐类丰富,浮游生物大量繁殖;②水草丰美/其他鱼类为×××提供充足饵料。(5)天敌:缺少天敌制约,繁殖速度快,种群密度大。(6)人类活动:水质下降,污染加重;过度捕捞。
考点一
考点二
(1)当地的自然植被属于( )A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林(2)图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是( )A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤
考点一
考点二
分析解答 第(1)题,考查地理环境的差异性(地域分异规律)及逻辑思维能力。解答此题的关键是抓住材料提供的时间“3月25日”和关键词语“杂树隐有绿色,新叶呼之欲出”,可推理出3月25日当地自然生长的杂树萌生新叶而呈现一丝绿色,说明当地自然植被是落叶阔叶林,故选B项。常绿阔叶林冬季不落叶,与材料不符,排除A项;常绿硬叶林为地中海气候区植被,我国东部地区为季风气候,排除C项;观察景观图中杂树枯叶的特征,可排除D项。第(2)题,较温暖的气候才能满足灌木四季常绿,冬季气温过低则难以生存,因此气温是制约其栽种范围的主要自然因素。答案 (1)B (2)A
专题五 自然地理环境的整体性与差异性

高中地理知识点:《地理环境的整体性和差异性》重难点总结

高中地理知识点:《地理环境的整体性和差异性》重难点总结

高中地理:《地理环境的整体性和差异性》重难点总结重点重点一:陆地环境的整体性1.含义陆地环境由地貌、气候、水文、植被、动物和土壤等组成。

各要素相互联系、相互制约、相互渗透,构成了陆地环境的整体性。

2.表现陆地环境各要素并不是孤立存在和发展的,而是作为整体的一部分发展变化着。

某个要素发生变化,必然引起其他要素发生相应变化,甚至导致环境整体的变化。

3.实例分析地理环境的整体性地理环境的整体性使其具有“牵一发而动全身”的特征,人类在利用自然、改造环境的过程中应充分重视这一因素。

下面的例子,可以充分说明这一点。

重点二:陆地环境的地域差异1.自然带陆地自然带是指陆地不同地区分别具有一定的热量和水分组合,形成不同的气候以及与之相应的植被、土壤类型,从而形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地环境。

2.不同空间范围的地域差异性表现及其规律(1)由赤道到两极的地域分异表现:自然景观和自然带沿着纬度变化的方向作有规律的更替。

原因:受太阳辐射从赤道向两极递减的影响。

这种地域分异以热量为基础,加上水分条件的影响。

(2)从沿海向内陆的地域分异表现:自然景观和自然带从沿海向大陆内部呈现森林带——草原带——荒漠带的有规律变化。

原因:以水分条件为基础,加上热量条件的影响。

(3)山地垂直地域分异表现:在高山地区,随着海拔高度的变化,从山麓到山顶出现了自然景观的依次变化。

原因:从山麓到山顶的水热状况差异很大。

(4)陆地环境的非地带性分异规律由于海陆分布、地形起伏、洋流等因素的影响,陆地自然带的分布不具备地带性规律或者陆地自然带地带性规律,表现得不很完整或不很鲜明,称为非地带性。

难点难点一:自然带与气候类型的对应关系大部分自然带与气候类型的名称都以其植被的名称命名。

难点二:非地带性分布规律的表现由地形、地质构造、岩性、土壤、水分等非地带性因素造成地理环境的地方性差异,叫非地带性。

其表现为:1.地带性自然带的缺失如由于南纬56°~65°的地区是广阔的海洋,陆地面积很少,因此南半球大陆上缺失苔原带和亚寒带针叶林带。

自然地理环境的整体性与差异性教案

自然地理环境的整体性与差异性教案

自然地理环境的整体性与差异性教案自然地理环境的整体性与差异性教案篇一:自然地理环境的整体性与差异性教案自然地理环境的整体性与差异性【教学目标】知识与技能学生在老师的引导下,理解自然地理环境整体性和差异性的含义。

学生能够运用不同的景观图和景观分布图,说明地理环境的地域分异规律,并运用地域分异规律的原理来解释说明某一区域的环境特征及其成因。

过程与方法运用不同景观图说明地理环境的整体性和地域分异;在学习过程中培养学生读图分析能力和区域综合的地理思维。

情感态度与价值感通过学习使学生用联系的观点和整体的观点看问题;通过认识地理环境的复杂多样性和规律性使学生树立科学环境观和因地制宜的思想。

【教学重点】自然地理环境的整体性和差异性,地理环境的地域分异规律。

【教学难点】地理环境整体性和差异性的表现,地域分异规律实例的分析。

【教学方法】读图分析法,案例比较分析法,学生自主学习、合作探究和相互讨论的方法。

【教学过程设计】自然地理环境的整体性与差异性教案篇二:人教版高中地理必修一自然地理环境的整体性与差异性教案一、单项选择题1.地理要素间的物质迁移和能量交换不会通过__________来实现。

( )A.宇宙演化C.生物循环答案 A解析地理要素间的物质迁移和能量交换不会通过宇宙演化而实现。

(2012·潍坊高一质检)读某外流湖自然消亡过程示意图(如下图),回答2~3题。

B.水循环D.地壳物质的循环2.该湖泊自然消亡的原因,据图可以确定的是( ) A.地壳上升C.气候变干B.水源减少D.物质沉积3.湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化,这反映了自然环境的( )A.整体性C.稳定性答案2.D 3.A解析本组题以湖泊的消亡过程为材料,考查了自然地理环境的整体性。

第2题,由三幅图对比可以看出,该湖泊的消亡原因是物质不断沉积导致湖泊面积不断缩小直至消失。

第3题,湖泊消亡前后湖区自然景观发生了显著的变化,这是自然地理环境中各要素相互联B.差异性D.脆弱性系、相互制约的结果,反映了自然地理环境是一个统一的整体。

2014新课标高考地理总复习课件:自然地理环境的整体性与差异性(精)

2014新课标高考地理总复习课件:自然地理环境的整体性与差异性(精)

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(2)该示意图体现了( ) A.地理环境的地域分异 B.地理环境的整体性 C.自然环境的相对稳定性 D.人类对自然的改造力量是无穷的 解析:第(1)题,农业灌溉使土壤湿度增加,地表蒸发的 水量增大;土壤热容量增大,使气温变幅减小;蒸腾作 用增强,降水会增加。第(2)题,某一要素发生变化,使 地理环境其他要素也发生变化,体现了地理环境的整体 性。 • 答案:(1)B (2)B
• 考点一 自然地理环境整体性的表现
• [温馨提示] 在大气、水、岩石、生物、土壤等地理要 素中,生物要素最容易受人类活动干扰,目前出现的一 系列生态环境问题,有许多都是由于自然环境中的生物 要素受到破坏而造成的,如水土流失、沙尘暴、物种减 少等;水也比较容易受人类活动干扰,如过度开采地下 水、修建水库等;这些变化都会导致自然地理环境的其 他要素产生一系列的变化,因此人类在利用和改造自然 的时候,一定要依据自然地理环境整体性的特征,事先 做好分析和研究工作。
• 【思维建模】
• 【答案】 (1)C (2)A
• 三、非地带性现象 • 1.形成因素:洋流、地形、海陆分布等 。 • 2.表现:既可在自然带之间形成,又可在某一自然带的 内部形成。 • [灵犀一点] 陆地环境各要素相互作用、相互影响形成 的整体性是相对的,而差异性是绝对的。认识自然地理 环境的差异性,可因地制宜地确定土地利用方式、农业 产业构成、作物构成和品种构成,取得良好的经济效益 并实现生态平衡。
第五章
自然地理环境的整
体性与差异性
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一、自然地理环境的整体性 1.地理要素间进行着物质与能量的交换 (1)自然地理环境的组成要素: 大气、水、岩石、生物、土壤、 等。 地形 (2)物质迁移和能量交换的途径: 、 水循环 生物循环和 等。 岩石圈物质循环 • 2.地理要素间相互作用产生新功能 • (1) 生产功能:合成 的能力,主要依赖 于 。 有机物 光合作用 • (2)平衡功能:使自然地理环境的性质保持稳定,通过 物质 和能量交换实现。

高中地理:自然地理环境的整体性与差异性知识点

高中地理:自然地理环境的整体性与差异性知识点

(3)根据不同区域之间的联系,分析一个区域环境的变化对其他区域的影响. 常结合某一地区环境的变化分析环境问题的成因;结合题目提供的自然现象或高中地理:自然地理环境的整体性与差异性知识点地理环境整体性的分析方法和意义 1.地理环境整体性的分析方法地理环境的整体性,决定了在协调人类活动与地理环境之间的关系时,必须考虑地理环境的整体性特征.地理环境整体性的分析方法如下.(1)分析地理环境各要素与环境总体特征协调一致的关系.分析某一区域景观 的成因,如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响.地表贫乏,河流不发育,多为内流河气候-一一二旱由下一k深居内陆照厂发行器仃机呵量少气温H 较差、年较差大,物理风化 和风力作用显著,形成戈壁、沙漠早(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个地理环境的变化.一般 结合区域图、景观图、资源问题和环境问题,运用各地理要素间的相互关系原理,分析某一地理要素对自然地理环境的影响.在分析具体问题时要遵循“牵 一发而动全身〞的思路,首先明确人类活动的“一发〞是指哪一要素,进而逐 一分析“一发〞的变化所引起的其他要素发生的变化,最终导致“全身〞呈现 出怎样的变化.土壤海 度减小蒸发减少,空 气湿度降低土壤热容量减小f 气温变化幅度增大地表蓄水水平下降植被覆盖率降低*过程,提取出所描述的自然地理要素,分析与相关地区内在的关联性和演变运动过程的因果关系.2.自然地理环境整体性特征对生产、生活的警示意义及应采取的举措(1)警示意义从空间上看,自然地理环境的整体性是客观现实;从时间上看,自然地理环境处在不断的开展变化之中,因此人类在生产、生活活动中,必须考虑陆地环境的整体性特征,否那么会使环境因子发生一系列的异常,造成各种各样的灾害. 如对“沙尘暴〞的长期研究说明,由于盲目开垦农牧过渡地区的草原,破坏了植被,使地表土层疏松,加上强劲的冬季风影响,导致我国西北、华北地区近年来沙尘暴天气发生频率增加.(2)人类应采取的举措地理环境的整体性决定了在协调人类与地理环境之间的关系时,要用动态的、联系的、立体的、综合的思维去分析问题、解决问题.人类活动不仅要遵循自然环境的整体性规律,而且应预测受人类活动影响后的自然环境的开展变化趋势.因此,“南水北调〞“西气东输〞“三峡水利枢纽〞等工程建设都要考虑对地理环境某一要素的影响导致的其他要素的变化,并做出综合评价.水平地域分异规律的分析方法水平地域分异规律主要包括由赤道到两极的地域分异规律和从沿海向内陆的地域分异规律.〔1〕在分析由赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行,特别要关注纬度位置的差异.〔1〕在分析由赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行,特别要关注纬度位置的差异.〔2〕在分析从沿海向内陆的地域分异规律时可按以下思路进行,特别要关注海陆位置的差异.田带草原带温带荒漠带撰布季雨林带温值落叶一承凹■林带从沿海到内陆的地域分界特点:目撼带沿平行于海岸城的方向延伸.沿唯直于海岸线的方向更替,即图中沿箭头H或?的指向.自然带⑨- ⑪逐渐更替.该地域分异的成因:降水量由沿海到内骷逐渐递就所致, 影响因•索:以水■分关件■为空础.该地域分界分布莪明显的地区i中缔度地区冶然带⑨懒鲍分布/原因是在中纬度地区,陆地宽广,随经度变化的方向成风沿海到内陆, 水分条件占异大大陆内部大陆东岸大陆西岸寒带冰原带寒带苔原带亚寒带针叶林带热带荒漠带热带草原带热带雨林带身带落叶阔叶林带狂热?增扉,硬叶林带从赤道到函极的地域分界特点::自煤带大段沿咨线方向f东西方L. 向〕延伸成指状,沿蚌度变化的「福方向[南北方向〕更替,即图中沿卓酹头回翊的指向,自矮带①一@:② 逐渐更替.每个自然带沿东西送方向伸屐成带状, 谈地域分界:⑥ 的成国:太阳铜射巾赤道到两不极递减所致“影响国就;以热!⑤ 过条件为掂船,水分条件也产:生重要影响°' 演加域分异分布莪明显的地区::®低纬度地区〔自然带①②③的分布海高纬度地区伯然带⑥<7阿匚不的分布;“原网品在低纬度和高趣纬度地区.随绕度变■化的方向L② 或从沿海到内陆,水分条件差密陆地植被水平地域分异与湿度、温度的关系海度降低蒋时周叶林草原,修林绿阳时林邂度减小;纬度增氤温.度降低,植被类型由热带雨林到针叶林和苔原」;同一读度,随湿度减小,植祓从森林到草原、荒漠口iI I垂直地域分异规律分析方法1.影响垂直自然带的因素(1)影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素所在纬度I相同海拔高度的山体,纬度越低自然带谱越复杂海拔纬度相当的山体,海拔越高自然带谱越复杂相对高度相对高度越大,自然带谱越复杂(2)影响山地垂直自然带海拔的因素山体所在纬度一一纬度低,海拔高;纬度高,海拔低.坡向一一同一山体,阳坡高,阴坡低;迎风坡低,背风坡高.80° S 60° S 30° S 0030° N 60Q N 80° N■ 口口口热带雨林阔叶林针叶林苔原同一自然带海拔高度随纬度的变化规律〔3〕影响雪线分布高度的因素2.垂直地域分异规律的分析方法在分析垂直地域分异规律时可按以下思路进行,要特别关注海拔高度的差异.主要的非地带性地域分异现象及其成因特别提醒:非地带性地域分异现象的判断方法:依据某现象所处的纬度位置、海陆位置及海拔,按地带性规律判断应该是什么自然带,然后将实际环境与理论上的自然带相比拟,如果一致就是地带性现象,如果不一致就是非地带性现象.非地带性地域分异表现可以总结成“缺失〞、“改变〞、“约束〞、“块状〞等几个方面.〔1〕“缺失〞:由于海陆分布差异的原因,使得某些地区缺失某种陆地自然带,如南半球上缺失亚寒带针叶林带和苔原带.〔2〕“改变〞:由于地形的影响使某些陆地自然带的分布发生变化,如南美洲安第斯山脉南段,西侧是温带森林带,东侧是温带荒漠带.〔3〕“约束〞:如南北美洲西部沿海地区,自然带分布范围很窄并很长.〔4〕“块状〞位于热带荒漠和温带荒漠中的绿洲,如我国新疆的天山和昆仑山山麓的绿洲.纠错笔记:一、自然地理环境的整体性1.地理要素间进行着物质与能量的交换〔1〕地理要素:包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等.〔2〕物质迁移和能量交换的途径:通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行.2.地理要素间相互作用产生新功能3.自然地理环境整体性的表现〔1〕自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境各个要素的开展演化是统一的,每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面.例如,我国西北地区,气候、水文、土壤等自然地理要素共同构成了西北独特的荒漠环境,如下列图所示:〔2〕地理要素的变化会“牵一发而动全身〞某一自然地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变.下图为大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境功能失调的例子.〔3〕一个区域自然环境的变化不可防止地会影响到其他区域区域之间是相互联系、相互影响的,一个区域自然环境的开展变化也会引起其他区域的开展变化.如青藏高原的隆升对周边区域自然环境的影响就非常明显,示意如下.二、自然地理环境的差异性 1.陆地自然带(2)特点:形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带.(3)陆地自然带与世界气候类型的对应关系 不同的气候形成与之相对应的自然带,不同的自然带都有与之对应的气候类世界气候类型型.如下列图所示(以北半球为例).I 热带沙漠气候2.陆地环境的地域分异规律亚寒带针叶林/候 温带海洋性气候 温带大 地中海陆性气热带苗原气候温带季风 温带落叶 气候 亚热带季 风气候热带季风气候归线 热带雨林气候阔叶林带亚热带常绿 硬叶林带草原带 北回•-热带荒漠带热带草原带温带落叶 阔叶林审亚热带常绿热带雨林带(1)成因分异煽律形成堂础影响因素典型地区图示由赤茴到两极的地域分并规律1纬度地带性)热.太阳型射怅纬和高纬地区段中共度一定范圉内-1-11i1I—从沿海向内陆的地域分异规律骨度他带鹿1水分,海陆分布中纬地区山地的垂直地域分异规甫 (.老直地带性J 水热状况海一海拔较高的低韩山地J -工。

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地球自然环境整体性与差异性(2011年高考·福建卷·第37题·13分)下图图为R河流域及周边地区图。

结合材料回答下列问题。

R 河塑造了世界著名的大峡谷,峡谷平均深度达1600m 。

R 河中上游地区年降水量约为250~500mm ,下游地区年降水量一般不足100mm 。

甲国在R 河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程。

促进了该国西部的城市和工农业的发展。

(1)运用地理环境整体性的原理,分析R 河径流量减少对下游自然环境的影响。

(13分) 【试题解析】该题通过提供区域图及材料,要求考生运用地理环境整体性的原理分析各要素间的相互关联性和相互制约性,此考点理论性比较强,从知识点角度来看是考查地理环境的整体性,从能力角度来看,是考查考生的迁移应用能力。

因此,以某区域地理事象及其变化为指导考查地理环境各要素的相互作用成了命题专家关注的热点,尤其是以当年的时事背景为新情景命题,成了大家所关注的焦点。

【答案】(1)径流量减少,地下水位下降;海水倒灌,土壤盐碱化加剧,水质变差;来水来沙的减少,使沿岸土地肥力下降,河口附近海域渔业资源减少;海水入侵,海岸线侵蚀加剧;湿地减少,影响动植物的生长与栖息;蒸发旺盛,气候更加干旱,大陆性增强;荒漠化加剧,下游生态环境趋向恶化。

(2010年高考·天津卷·第5题·4分)读图甲和图乙,回答问题。

(1)据各自然带在图甲中的位置,能得出的正确结论是 ( )A .o →a 距离海洋越来越近B .o →a 海拔高度越来越低C .o →b 年降水量越来越多D .o →b 所处纬度越来越高 【试题解析】该题通过提供的模式图,要求考生分析自然带沿水平方向与垂直方向的变化及其影响因素,从知识点角度来看是考查自然带分布规律和影响自然带分布的因素,从能力角度来看,是考查学生读图、析图及迁移应用能力。

由于水平地域分异规律及其成因比较易懂,因此在近三年的高考题中出现的频率不是很高,但并不说明不考。

【答案】D甲 乙(2011年高考·江苏卷·第13题·2分)下图是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。

读图回答问题。

(1)与北坡相比,南坡自然带丰富的原因是( )A.相对高度大,纬度低 B.坡向朝南,温度高C.坡度大,纬度低 D.海拔高,降水多【试题解析】该题通过提供珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图,要求考生分析珠穆朗玛峰南北坡的垂直自然带谱差异明显的原因,从知识点角度来看是考查垂直地域分异规律及同一山体垂直自然带的变化因素,从能力角度来看,是考查学生结合案例分析垂直地域分异规律的影响因素。

地域分异的基本规律﹙尤其是垂直地域分异规律﹚及其成因是近三年命题的热点,结合区域图或模式图考查不同自然带的分布规律、成因及其对生产生活的影响成了高考的重点和常考点。

A【答案】考点1 地理环境要素间的相互作用及其整体性地理环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,并不断地进行物质运动和能量交换,推动地理环境的发展变化。

地理环境各要素相互作用如图表所示:考点2 主要陆地自然带和水平地域分异规律1.主要陆地自然带1.山地垂直地域分异规律,以乞力马扎罗山为例,图解如下:山麓自然带和当地水平自然带一致 热带雨林带1.图文解读自然环境整体性的表现(1)地理环境各要素不是孤立存在和发展的,而是作为整体的一部分发展变化着。

在景观上,气候、水文、土壤、生物(植被)、地貌等要素总是力求保持协调一致,与环境的整体特征相统一。

例如,我国西北地区是典型的温带大陆性气候,干旱是其最突出的环境特征,气候、水文、土壤等自然地理要素共同构成了其独特的荒漠景观。

(2)某一要素的变化,会导致其他要素的变化甚至整体的改变。

例如,砍伐森林与植树造林对地理环境各要素以至整个生态环境的影响是不一样的,如下图所示:(3)某一要素的变化不仅会影响当地的自然地理环境,甚至还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。

砍伐森林调节小气候生态环境改变空气质量下降 沙尘暴盛行防风固沙风速减小温差减小人工造林涵养水源 保持水土吸烟滞尘水土流失严重 水旱灾害增多 土壤贫瘠生态环境失调物种灭绝 气候恶劣 光合作用减弱例如,在河流中上游地区砍伐森林,导致水土流失,会对下游地区的自然地理环境产生影响。

2.地域分异规律的判断方法主要看自然带的延伸方向和更替方向。

一般来说,东西方向延伸、南北方向更替的是从赤道到两极的地域分异,又称为纬度地带分异规律,这种分异最明显的大洲是非洲;南北延伸、东西更替的是从沿海向内陆的地域分异,又称为干湿度地带分异规律,如亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆自然带的变化;从山麓向山顶更替的是垂直地域分异,如喜马拉雅山等中、低纬高山地区自然带的分异。

(1)在分析由赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行: 太阳辐射:赤道两极 热量带:赤道 两极 植被:赤道 两极土壤:赤道 两极(2)在分析从沿海向内陆的地域分异规律时可按以下思路进行: 来自海洋的暖湿气流:沿海 内陆 降水量:沿海 内陆 植被:沿海 内陆 土壤:沿海 内陆(3)在分析垂直地域分异规律时可按以下思路进行: 海拔:山麓 山顶 热量:山麓 山顶 降水量:山麓 山顶 植被:山麓 山顶递减 热带、亚热带、温带、亚寒带、寒带 雨林、常绿阔﹙硬﹚叶林、落叶阔叶林 针叶林、苔原、冰原 酸性、中性、偏碱性 递减递减森林、草原、荒漠 森林土、草原土、荒漠土 海拔增大 逐渐减小 少 多 少 森林 灌木 草原草甸 荒漠 冰川 (因不同山地而异)3.有关雪线的问题:影响雪线的因素,从本质上讲是蒸发融化与降雪积雪的对比关系,具体因素有二:①山体所在纬度:纬度低,雪线海拔高;纬度高,雪线海拔低。

②坡向:阳坡雪线海拔高,阴坡雪线海拔低;迎风坡雪线海拔低,背风坡雪线海拔高。

如喜马拉雅山南坡比北坡雪线低,就是因为南坡为迎风坡,降水多,积雪多,雪线低 ;阿尔卑斯山南坡比北坡雪线高,原因是南、北坡降水差异不大,南坡纬度低,温度高。

一、选择题读“我国某区域自然环境各要素的关系示意图”,分析回答1~2题。

河流众多有夏汛、富水力 亚热带 季风气候 亚热带常绿阔叶林低山 丘陵 红壤 贫瘠 M1.该图反映了地理环境( )A.纬度地带分异规律 B.整体性特征C.经度地带分异规律 D.垂直分异规律2.下列有关叙述,属于M环节的是( )A.高温多雨,有机质分解快,积累少B.山区坡陡,水力资源丰富C.植被破坏严重,易形成红色沙漠D.水系发育,山、丘、盆、谷交错分布1.B 本题考查了地理环境的整体性,该示意图反映了气候、水文、地形、土壤和植被各个地理要素相互联系、相互制约的关系,是地理环境整体性的表现。

2.A 亚热带季风气候主要分布在我国东南低山丘陵地区,受地形和气候条件影响,有机质分解快,积累少,土壤贫瘠。

读“郑和下西洋”的材料,回答3-5题。

1405年,郑和辞别明成祖,走出紫禁城,只见“①”一路南下,到达刘家港,“②”江南美景,与北方大不相同。

扬帆起航,继续南下,数日后,远远看见一座海岛,“③”他无心留恋,继续前进!3.以下诗句甲——碧海连天远,琼崖尽是春;乙——北国风光,千里冰封,万里雪飘;丙——日出江花红胜火,春来江水绿如蓝;与横线上的景观对应正确的是()A.①——甲,②——乙,③——丙 B. ①——乙,②——丙,③——甲C. ①——丙,②——甲,③——乙D. ①——丙,②——乙,③——甲4.从北京到三亚的景观差异的主要影响因素是()A.热量 B.水分 C.水热组合 D.高度5.这种景观分布反映出的地域分异规律是()A. 地方性分异规律B. 干湿度地带分异规律C. 垂直分异规律D. 纬度地带分异规律3. B 本题组考查了纬度地带分异规律,由题意及所学知识可知,郑和冬季下西洋,紫禁城在北方,是“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,刘家港在江南应是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,海岛即我国的海南岛,琼也是海南的简称,因此是“碧海连天远,琼崖尽是春”。

即B正确。

4. A 从北京到海南的三亚景观差异的主要影响因素是太阳辐射带来的热量差异。

5. D 这种景观分布符合以热量为基础的纬度地带分异规律。

读“西游记”的材料,回答6-8题。

东胜神洲敖来国大海之滨花果山,“①”大闹天宫后,被如来佛祖降伏,后保唐僧西天取经。

有一天到阴山下,只见“②”到达火焰山,“③”历尽艰险,终成正果。

6.以下诗句甲——天苍苍,野芒芒,风吹草低现牛羊;乙——黄沙遍地,寸草不生;丙——蔚然深秀,林木繁荫。

与横线上的景观对应正确的是()A.①——甲,②——乙,③——丙 B. ①——乙,②——丙,③——甲C. ①——丙,②——甲,③——乙D. ①——丙,②——乙,③——甲7.从花果山到火焰山附近景观差异的主要影响因素是()A.热量 B.水分 C.水热组合 D.高度8.这种景观分布反映出的地域分异规律是()A. 地方性分异规律B. 干湿度地带分异规律C. 垂直分异规律D. 纬度地带分异规律6.C 本题组考查了干湿度地带分异规律,由题意及所学知识可知,花果山位于大海之滨,水分充足,因此“蔚然深秀,林木繁荫”;阴山位于内蒙古高原,因此“天苍苍,野芒芒,风吹草低现牛羊”;火焰山在西北,因此“黄沙遍地,寸草不生”。

即C正确。

7. B 从大海之滨的花果山到西北内陆的火焰山附近景观差异的主要影响因素是水分。

8.B 这种景观分布反映出的地域分异规律是以水分为基础的干湿度地带分异规律。

下图示意长江上游地区雪线高度的经向和纬向变化趋势。

完成9~10题。

9.该地区雪线高度变化的趋势是A.自北向南增高B.自西向东增高C.自东北向西南增高D.自东南向西北增高10.影响该地区雪线高度变化趋势的主要因素是A.降水 B.热量 C.海拔 D.坡向9.D 不同坡向雪线的高度差异及其成因是难点,也是命题专家关注的热点之一。

根据图示可以看出雪线自西向东降低,自南向北增高。

本题组考查了雪线的分布规律。

10.A 我国长江上游地区受东南季风影响,降水量自东南向西北递减,雪线高度逐渐升高。

二、综合题11.读“某国地理环境要素关系图”,完成下列问题。

(1)结合上图,试简述该国气候、地形和水文三要素之间的关系。

(2)某科考队赴该国实地科考,见证了以下景观的变化,试探究其所反映的地域分异规律及主要影响因素。

①同种植物开花初放日期自南向北逐步推迟。

②山脚森林茂密,山顶白雪皑皑。

③该国的亚热带季风气候分布范围的北界纬度明显高于其他国家。

(1)考查了地理环境的整体性,季风气候导致降水丰富,地形受其影响明显,气候、地形和水文三要素之间相互影响、相互制约。

即该国气候主要为季风气候且海洋性特征明显,降水丰沛,河流水量充足,地形受流水侵蚀和冲积作用明显;由于地形坡度大,水力资源丰富。

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