评课活动总结通用版
评课活动总结（精选15篇）
评课活动总结评课活动总结（精选15篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的评课活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
评课活动总结篇1秋风习习，秋高气爽，兴华学校又迎来了一年一度的校级公开课听评课活动，在本次活动中，各位授课教师都做了精心的准备，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，让孩子们和听课的老师们在迷人的画面中，在优美的音乐声中，在老师声情并茂的解说中，解读文本，感受文本传达的情意，真是大有收获！现将本次活动的点滴心得总结如下：一、课件制作精心，紧扣文本主题，那精彩的画面传达着各种各样的信息，有的活泼，有的优美，有的惨烈，有种身临其境的感觉。
比如在听陈薇老师的《巨人的花园》时，开首的几张唯美至极的四季图画一下子就把我们拉进了课文中描述的魅力花园中；在听陈清华老师的《地震中的父与子》时，最后出示的有关灾难来临时，父亲如何救护子女的惨烈场景，再加上老师深情款款的解说，让在场的每一位无不潸然泪下！在听刘健老师的《鲸》时，几张有关青岛极地海洋馆的海洋生物的图片那么直观那么形象地展现在我们面前，让孩子们对即将要学习的课文产生了的浓厚的兴趣，并激发了他们强烈的学习欲望。
二、教师的语言极具感染力，有时让人捧腹大笑，有时让人潸然泪下。
比如张文静老师的《伯牙绝弦》一课，张老师的语言如涓涓流水娓娓道来，整堂课都使人沉浸在她所渲染的浓浓气氛当中，让人留恋，让人回味！在出示伯牙来到故地不见知音时的短歌一首，老师至情至深的朗读再加上凄美的音乐，仿佛我们也来到了这片天地，让人不免心怀感伤，悲从心来。
再比如全自珍老师的《桂花雨》，整节课有浓浓的花香，有迷人的美景，有优美的诗歌，有醉人的音乐，有生动形象的煽情语言，还有浓浓的思乡情，如诗如画，绘声绘色，时刻给人以美的享受和爱的熏陶。
评课活动总结（集锦10篇）
评课活动总结（集锦10篇）在现代工作中，处理文档已成为最为常见的事务之一，而借鉴范文也成为了十分重要的环节。
通过借鉴范文的结构，我们可以不断提升自己的写作技巧。
此外，为了能更好地掌握有关“评课活动总结”的相关知识，我们特别为您推荐了一些最新的经典文章，欢迎前往以下网站浏览！评课活动总结篇1根据教育体育局工作的具体安排，我校的全体教师参与了听课、评课活动。
学校高度重视、认真组织引领。
授课教师精心准备，使得听课评课活动收到了很好的效果。
总结如下：首先，此次听评课活动充分调动了教师的积极性，发挥了教师在课堂教学中的真是水平，同时也增强了教师比拼精神。
其次，加强了备课组的凝聚力和团结精神。
有些老师宁愿调课也要参加听课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。
第三，教师在评课方面。
评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了老师们听课的水平——因为听课也是需要准备的，也显示了学科组老师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。
第四，调动教师积极反思。
有人说过，没有反思的教学是难以提高的。
我们的授课老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，发现问题，反思失误，以不断提高自己的教学水平。
我们有的老师的反思写的非常实在，非常到位。
第五，教师工作积极进取的精神。
有的老师在评完课后，除了主动反思，还要求组长甚至其他老师去听自己的课，给自己提出问题。
这种精神是非常可贵的1、目的明确、胸怀全局一节课要完成什么教学任务、学生从这节课掌握什么知识？小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级难易程度如何、那些是本节课的重点要反复强调、哪些是本节课的难点学生难以掌握、哪些知识点学生自己读书就可以掌握；课堂上要预设什么样的问题才能调动起学生的思维，什么样的例子可以举一反三，什么样的教学方法才能达到最佳的效果，这节课的内容学生课上能掌握多少，课下需要多长的时间来复习巩固。
听课评课活动总结精华15篇
听课评课活动总结精华15篇听课评课活动总结1时光匆匆，转眼间实习生活已经过去一个多月了，现在已经是顶岗实习的第六周。
中期的录课和巡回指导工作也要开始了。
回想自己这一个多月来听指导老师的课和其他英语教师的课以及参加特聘名师组听评课学习活动的经历，也真的是收获满满，在对教学的认识，教学设计教学组织和课堂管理等方面都有了一定程度的提升，现在对前期收获总结如下，欢迎大家多多批评指正和交流。
1. 备课一定要认真仔细，认真做好教学设计，写好教案详案，最好也准备说课稿，对于我来说，我的说课技能也有待提升。
备课过程中一定要对课程有整体的规划，有整体的课程计划和安排。
2. 教学目标一定要明确具体，不可太过宽泛，确定的教学重难点一定要精准。
3. 课堂导入很重要，要精细设计。
4. 上课过程中可以借助多媒体辅助教学，可以采用学案教学法。
教学过程中注意调动学生的学习积极性，把课堂还给学生，可以尝试建立奖励积分机制，可以组织学生进行小组讨论和展示，其他小组进行补充，最后教师进行补充并引导学生进行总结，学生能做的老师不包办。
5. 要充分考虑学情，给学生的`思考和讨论时间一定要够，课堂讨论和生本教育与不要流于形式，通过给学生分配小任务，通过问题进行引导，调动学生学习积极性。
6. 上课多给学生表达和展示的机会，允许学生有不同的看法，给学生质疑的机会，培养学生的批判性的思维能力，根据具体情况多进行鼓励性评价，做到评价具体细致，有针对性。
7. 课堂教学过程中注意培养学生良好的学习习惯，根据不同学科特点给学生传授一些学习技巧和方法。
8. 课堂节奏和时间要控制好，不要压堂。
课堂教学的基本环节要具备，最后最好有本节课的总结提升和拓展。
9. 上课多关注学生反应，多多与学生进行眼神等非语言的交流，多多注意细节，多对学生进行无形的鼓励。
10.上课多关注底下学生的反应。
教师要注意到走神或睡觉或者略有困意的学生。
不要一个人在讲台上讲的很投入却顾及不到下面学生的反应，可以在上课过程中多走下来关注学生的反应。
的评课活动总结5篇
的评课活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!的评课活动总结5篇举办活动，做好活动总结是十分重要的，在参加活动期间，相信大家一定都感受到其中快乐之处，是时候写一份活动总结了，发发本店铺今天就为您带来了的评课活动总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
听评课活动总结范文(7篇)
听评课活动总结范文（必备7篇）听评课活动总结范文第1篇自20xx年xx月xx日起，我校开展了为期两个月，涉及8个学科72位老师的随堂课听评课活动，现将本次活动中表现出的优点、成绩以及有待改进的问题进行总结，与各位老师共勉。
一、关于老师素养。
从课堂教学的过程和效果来看，我校一线老师具备良好的学科素养和业务本领，教学态度认真，有很多好的阅历值得总结推广，希望老师们能多看到本身的优点和优点，在课堂教学、教研活动中表现出更多的自信。
这里，对老师们的课堂教学提出几点要求：1、各学科老师都有责任关注同学习惯的培育，要求同学写字要做到三个一，即“一尺一寸一拳头”，读书时要拿起课本，坐下时屁股占据椅子面的前二分之一，椅子摆放的位置不能影响起立，站起回答问题时身体站直，到台前汇报更要态度大方，声音洪亮。
2、班班通等电子设备的使用要更加娴熟，不要因操作不当占用课堂上宝贵的教学时间。
网上的课件要依据本身班级的实际情况进行修改，不能生搬硬套。
3、低班级的任课老师要学习使用简洁有效的指令组织课堂，对各种课堂常规活动进行必要的训练，使同学能自发自动完成各种活动（如开火车、小组汇报、停笔听讲等），节省课堂上的宝贵时间。
4、个别老师的粉笔字、一般话水平还有待提高，要为同学做表率，本身首先要过关。
除语文学科外，其他学科老师不注意板书设计，或者没有板书，或者板书条理混乱，在备课时肯定要提前考虑到。
二、关于教学准备。
课堂上，绝大多数老师都能认真做好课前准备，充分利用电子白板，或使用班班通网络资源，或使用自制课件，各种文字材料、图片、音频视频资源的恰当使用使课堂充分乐趣和活力。
如冉莉老师的英语课，同学通过课件中的连连看、听录音选图片等游戏巩固对单词的把握，同学参加积极性很高。
有的老师使用生活中的物品为同学创设情境，供给练习的素材，如张建珍老师的英语课，把教材中显现的各种玩具拿到教室中，既有助于同学很快地把握抽象的单词，又可以让同学边表演边练习对话交流，一举两得。
中小学教师评课活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日组织开展了中小学教师评课活动。
本次活动旨在通过同行评议、自我反思、专家指导等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对课堂教学的认识，促进教师对教学理念的深入理解。
2. 通过评课活动，发现教学中的优点和不足，为教师提供改进教学的依据。
3. 增强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
4. 提升教师的专业素养，为学校教育教学质量的提高奠定基础。
三、活动内容1. 课堂教学展示本次评课活动共展示了XX节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等多个学科。
教师们充分展示了各自的教学风格和教学特色，为其他教师提供了学习借鉴的机会。
2. 同行评议在课堂教学展示结束后，参与评课的教师们针对所听的课程进行了认真评议。
评议内容包括：（1）教学目标的达成情况（2）教学内容的设计与实施（3）教学方法与手段的运用（4）课堂组织与纪律管理（5）教师的专业素养与教学能力3. 自我反思教师们在评议结束后，结合自身教学实际，进行了自我反思。
通过反思，教师们认识到了自己在教学中的优点和不足，明确了今后努力的方向。
4. 专家指导邀请校内外专家对评课活动进行点评，为教师们提供专业指导。
专家们从教学理念、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析，为教师们指明了教学改进的方向。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次评课活动，教师们对课堂教学有了更深入的认识，教学水平得到了有效提升。
在今后的教学中，教师们将更加注重教学目标的达成、教学内容的设计与实施、教学方法与手段的运用等方面。
2. 教师之间交流与合作更加紧密评课活动为教师们提供了一个交流的平台，教师们在相互学习、相互借鉴的过程中，增进了彼此的了解，形成了良好的合作氛围。
3. 教学质量得到提高通过评课活动的开展，教师们对教学过程中的不足进行了改进，课堂教学质量得到了明显提高。
评课活动教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业成长和教育质量的提升成为教育改革的重要任务。
为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期组织开展了评课活动教研活动。
本次活动旨在通过观摩、评议、反思等方式，促进教师相互学习，共同提高。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力。
2. 增强教师之间的交流与合作。
3. 促进教师对教育教学理论的理解和应用。
4. 提升教师的专业素养和教育教学水平。
三、活动内容本次活动主要分为以下几个环节：1. 观摩课：由一位教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
2. 评课环节：观摩课后，由评课小组对公开课进行评议。
3. 反思交流：教师针对评课意见进行反思，并分享自己的教学心得。
4. 集体研讨：针对教学中的问题进行集体研讨，共同寻找解决方案。
四、活动过程1. 观摩课本次活动选定的观摩课由我校语文教师张老师主讲。
张老师以《背影》为题，通过生动的语言、丰富的情感表达，将文本内容展现得淋漓尽致。
课堂上，张老师注重启发学生思考，引导学生深入理解文本内涵，课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 评课环节在评课环节中，评课小组由学校领导、资深教师和青年教师组成。
评课小组对张老师的公开课进行了全面、客观的评议。
他们认为，张老师的课堂教学设计合理，教学过程流畅，教学效果显著。
同时，评课小组也提出了一些改进意见，如：在课堂提问环节，可以更加注重培养学生的批判性思维；在课堂互动环节，可以更多地关注学生的个体差异。
3. 反思交流观摩课后，张老师进行了深刻的反思。
她表示，通过这次观摩课，她认识到自己在教学过程中的不足，如：对文本的解读不够深入，课堂提问不够精准等。
同时，她也分享了自己在教学中的心得体会，如：注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异等。
4. 集体研讨在集体研讨环节，教师们针对评课意见和反思心得进行了深入的交流。
大家一致认为，教育教学是一个不断探索、不断改进的过程。
评课活动教研总结5篇
评课活动教研总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!评课活动教研总结5篇教研总结的内容一定要围绕我们的教研过程来思考，回顾教研这段时间的种种情况，我们可以写份教研总结，以下是本店铺精心为您推荐的评课活动教研总结5篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评课活动总结通用版
——Summaring Experience,
Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement。
单位名称：_________________________
姓名：_________________________
日期：_______年______月______日
评课活动总结
2020年11月28日-11月30日，在云岩区教研室、教师进修学校的推动下，"聚焦核心素养"第五届"英语新秀奖"评课活动顺利开展，本次活动展望了对英语课堂的美好愿景;改善学生在课堂上的学习状态;让学生经历美好的课堂生活;改善教师在课堂上的教学模式，创造教师的幸福生活;选择合理的教学内容，为学生的幸福生活奠基;选择合适的教学手段方式，实施有效教学。
各学区共有20多名优秀老师参加此次评课活动。
我校雷瑾盈、蔡洁、田婷、张玉瑶四位年轻英语教师参与此次评课活动。
本次"新秀奖"评比主要聚焦核心素养来进行，培养学生成为全面发展的人，关注学生的思维品格、文化素养、具有爱国意识和国际意识等特色的新时代学生。
一、建立"教师智囊团"，共同互助成长
为了深刻解读此次活动的意义，我们实验小学特组织全体英语教师，根据每个教师的不同教学风格、不同的教学长处等方面，将22人的英语教师大团队，分成了四个不同的"教师智囊团"，此智囊团的建立旨在集思广义，一起来碰撞更精彩的火花。
在智囊团中指定一些有经验的老师作为导师，由导师将其智囊团的成员根据每人的特色和特长，进行不同的分工。
如，电脑能力较强的可协助参赛教师制作课件、板书能力较强的可以根据参赛教师的课程设计板书、善于设计学生活动的可以为参赛教师提供高效和利于操作的教学活动等等。
力求让每一个老师各司其职，相互配合，共同成长。
二、围绕我校特色"MAP"英语多元生态主题教学模式开展集体备课及评课
随着教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》的颁布，新一轮的课程改革最终的目标是培养学生的核心素养。
我们带着什么是英语核心素养?为什么要培养这些素养?教师又该如何培养呢?这一系列的思考，通过多年实践总结，我校的英语学科决定从学生的语言素养、文化素养、思维品质和学习能力四个方面着手构建SHINE(照亮幸福)英语生态校本课堂，致力培养SHINE(阳光)学生SisforSunny(阳光自信的)andSmart(聪明与时俱进
的);HisforHappyandHealthy(身心健康的);IisforImaginative(富有想像
的)andInternational(国际视野的);NisforNational(民族的)andNoble(高尚儒雅的);EisforEarnest(认真热诚的)和Excellent(像我一样真棒的);从语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个方面落实英语学科核心素养的培养，培养"中国心、世界眼、国际范"未来合格的世界公民。
为了实现对学生核心素养的培养，结合SHINE(照亮幸福)英语生态校本课堂构想，在课堂教学中我们构建了富有我校特色的"MAP以生为本的主动发展课堂"英语多元生态主题教学模式，以设计"真实世界"的任务，实施"多元目标英语教育"的MAP主题教学模式。
课前，智囊团成员会聚在一起，由参赛教师先陈述自己的教学想法，并根据上课教师的教学风格，从知识点、语言点、以及如何培养学生的核心素养等方面进行讨论，初步构建课程框架和教学思路。
课中，智囊团成员会通过认真听课，从观察每个班级同学的课堂反应情况、课堂教学内容和难易程度、对整堂课的节奏把控、以及是否做到对学生核心素养的培养等方面进行观察记录。
课后，智囊团成员都会根据实际课堂情况提出上课中每个环节的不足之处，并对其提出如何改进和解决的方法。
在讨论中大家畅所欲言，大家进行了一场激烈的头脑风暴。
如果出现争议的地方，我们会寻求更多的意见，最终得出更适合参赛教师的、更好的教学方法。
每一次的评课、议课，都可以带来一次又一次的惊喜。
每一次的评课、议课都有针对性、有时效性的。
参赛教师会根据每次评课、议课后智囊团给出的建议进行调整，再进行下一次的试教，在不断的实际教学中发现不足，并做出适当的调整。
在评课、议课过程中，我们的思想不断的进行碰撞，以关注核心素养为重点、结合本校的"MAP"教学模式、同时发现当今我们身边最前沿的新鲜资讯，以最具有创新意识、最富有想象力、最贴近我们的真实生活的教学模式来设计我们的教学，让我们的教学更具有育人价值。
三、活动所获
此次活动让我们更进一步理解了什么是核心素养，怎样去培养学生的核心素养，让我们在今后的教学中，懂得更好的从哪些方面去融入我们的核心素养。
同时，年轻教师也初步建立自己的教育教学风格，在我校"生态教学"为主题，"MAP 以生为本的主动发展课堂"英语多元生态主题教学模式特色的MAP模式下，进一步构建"课前参与体验性课中探索研究性课后延伸实践性"生态课堂模式和"环境营造+课堂学习"相结合的静动态相结合的"生态教育"教学模式，真正的做到以培养学生的核心素养为主，让他们成为课堂真正的主人。
最后，在此次团队集体备课、集体议课中，每个教师都得到了发展，有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。
还促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。
此次新秀奖活动为我们英语教师搭建了交流的平台，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。
我们将以这次活动为契机，进一步更新教育理念，不断优化教学过程，不断反思和学习，不断收获和成长。
找准自己努力的方向，作为新时代的老师，我们不仅仅停留在对知识的理解和传授上面，我们更应该不断的更新自己各方面的能力，跟上时代的发展，把更多更好的知识融进我们的课堂，帮助孩子们打开他们的眼界，有意识、有方向的培养学生，让他们成为新时代全面发展的人。