《上学路上》教案
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】《上学路上》教案一本课教学目标：１．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
２．知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3．掌握一些基本的交通规则。
一、课前准备１．教师（１）多媒体课件（２）实物投影仪（３）道具：人行横道（４）交通安全棋（40份）２．学生（１）每人准备一个骰子。
（２）调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。
二、教学过程（一）以游戏导入，激发兴趣１．今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，（课件出示课题：５，上学路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。
（课件出示：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．学生观察。
３．学生交流。
４．你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？５．学生评述这些行为。
６．教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。
小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。
同时，整堂课也能够看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中实行体会，让学生在“玩中学”。
）（二）与生活联系，深化感悟１．说一说（１）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？（２）学生回答２．劝一劝（１）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。
（２）学生练习（３）学生发言３．画一画（１）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们能够照图样画，也能够按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还能够另外补充。
大班综合活动上学路上教案范文
大班综合活动上学路上教案范文一、活动目标：1. 让幼儿了解上学的路线和方式，提高他们的生活自理能力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 增强幼儿的安全意识，让他们学会保护自己。
二、活动准备：1. 图片素材：学校、住宅、公交车站等。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 安全常识卡片。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示学校、住宅、公交车站等图片，引导幼儿观察并讲述自己上学的路线和方式。
2. 情景模拟：教师组织幼儿进行上学路线的模拟，让幼儿在实际操作中熟悉上学路线和方式。
3. 创作环节：教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，绘制或制作自己上学的路线图。
4. 分享与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享上学路线和过程中的趣事。
5. 安全教育：教师通过安全常识卡片，向幼儿讲解上学路上的安全注意事项，提高幼儿的安全意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的上学路线，提醒家长关注幼儿的安全。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区交通工具，了解不同交通方式的安全乘坐方法。
3. 定期开展类似活动，让幼儿不断巩固上学路线和安全意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对上学路线的熟悉程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、表达力和动手能力。
3. 调查家长对活动的反馈，了解家园共育的效果。
4. 结合幼儿在活动中的表现，总结安全教育的成果，为后续活动提供参考。
六、活动步骤：1. 开场讨论：教师与幼儿讨论上学的不同方式和可能遇到的问题，引导幼儿思考如何安全上学。
2. 情景剧表演：教师组织幼儿分组进行情景剧表演，模拟上学路上的场景，如过马路、乘坐公共交通等。
3. 安全游戏：设计一些关于上学路上安全的游戏，如“交通安全飞行棋”、“安全标志找不同”等，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 实地考察：如果条件允许，可以组织幼儿在学校周边进行实地考察，了解周边环境，识别安全标志。
大班体育课教案《上学路上》3篇
大班体育课教案《上学路上》大班体育课教案《上学路上》精选3篇（一）一、教学目标：1.知识和能力目标：（1）通过本节课的学习，学生能够掌握正确的上学路线及注意事项。
（2）学生能够根据提示完成上学路线的书写。
2.过程与方法目标：（1）培养学生对安全交通的意识，提高学生在上学路上的安全意识和自我保护能力。
（2）采用图片和故事的方式引入，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和形象思维能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作精神，增强大家庭的凝聚力。
（2）培养学生上学路上的互助精神和关心他人的意识。
（3）增强学生对规则的遵守意识，养成文明交通的良好习惯。
二、教学重难点：重点：上学路上的安全意识和自我保护能力的培养。
难点：正确的上学路线及注意事项的掌握。
三、教学准备：教师：课件、图片、小组活动册。
学生：铅笔、橡皮。
四、教学过程：1.导入（利用图片和故事引入）：（1）教师出示一张图片，让学生先看图片，在学生的描述基础上，教师用简单的语言概括图片内容：“小明很早就起床了，为了按时到学校，他需要走一段上学的路。
”（2）教师讲述一个小故事：“小明每天都坚持按照正确的线路去上学，他在路上注意保持安全距离，看红灯停，绿灯行，从而保证了自己的安全。
”（3）教师引导学生思考：你们上学的路上如何保证自己的安全？2.呈现导学案：（1）教师出示一张“上学路线图”，告诉学生这是小明上学的路线，然后让学生观察图片，回答下面的问题：“小明的上学路线是什么样的？有哪些地方需要注意？”（2）教师引导学生思考：你们有没有遇到过上学路上的问题？你们觉得上学路上应该注意什么？（3）教师出示一张“上学路上的注意事项”的图片，让学生观察，和小伙伴一起讨论，并记录下来。
3.展示讲解：（1）教师展示“上学路线”的PPT，并按照上学的路线一一进行讲解，强调每个环节的注意事项。
（2）教师逐一展示“上学路上的注意事项”的PPT，并解释每个注意事项的具体意思。
大班社会教案上学路上
大班社会教案上学路上一、教学目标：1. 了解上学路上的常见规则和安全知识，提高自我保护意识。
2. 学会礼貌待人，与同伴和谐相处。
3. 培养观察力、表达力和合作精神。
4. 感受成长的美好，树立自信心。
二、教学内容：1. 上学路上的规则与安全2. 礼貌待人，友好相处3. 观察力、表达力和合作精神4. 成长的美好与自信心三、教学准备：1. 图片素材：上学路上的场景、交通规则标志等。
2. 视频素材：上学路上的安全知识、礼貌待人的表现等。
3. 教具：交通安全棋、角色扮演道具等。
4. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们在上学路上的所见所闻，引导幼儿关注上学路上的规则和安全。
2. 主题活动一：认识上学路上的规则和安全a) 展示图片素材，引导幼儿观察并说出上学路上的规则和安全知识。
b) 观看视频素材，让幼儿了解上学路上的安全隐患及预防方法。
c) 进行交通安全棋游戏，巩固幼儿对上学路上规则的掌握。
3. 主题活动二：学会礼貌待人，友好相处a) 讨论如何在上学路上礼貌待人、友好相处。
b) 角色扮演：模拟上学路上的场景，让幼儿实践礼貌待人和友好相处的行为。
c) 分享故事《上学路上的小明星》，引导幼儿学会尊重他人、关心同伴。
4. 主题活动三：培养观察力、表达力和合作精神a) 观察力训练：展示图片素材，让幼儿说出上学路上的变化。
b) 表达力训练：让幼儿绘画上学路上的景色，并分享自己的作品。
c) 合作精神训练：分组进行“上学路”主题活动，培养幼儿的团队协作能力。
5. 主题活动四：感受成长的美好，树立自信心a) 讨论：让幼儿分享自己在上学路上的成长和进步。
b) 制作成长手册：让幼儿动手制作，记录自己在上学路上的成长经历。
c) 的成果展示：组织幼儿展示自己的成长手册，让幼儿树立自信心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对上学路上规则和安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在角色扮演和小组活动中的表现，评估他们的礼貌待人、友好相处以及合作精神。
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】《上学路上》教学导案一本课教学目的：１．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
２．知道在上学的路上要恪守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3．掌握一些基本的交通规则。
一、课前准备１．老师（１）多媒体课件（２）实物投影仪（３）道具：人行横道（４）交通安全棋（40份）２．学生（１）每人准备一个骰子。
（２）调查和了解自己和四周同学在上学路上遇到的问习题和解决的方法。
二、教学过程（一）以游戏导入，激发兴趣１．今天，教师给大家带来一副关于上学路上的棋，（课件出示课习题：５，上学路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问习题。
（课件出示：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．学生观察。
３．学生交流。
４．你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？５．学生评述这些行为。
６．老师小结：对，不恪守交通规则会威逼我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。
小朋友们，在我们平常的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么看待呢？（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。
同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行领会，让学生在“玩实验中学”。
）（二）与生活联络，深化心得１．说一说（１）在我们的上学路上，你还见过哪些不得当的行为？这样做有什么后果？（２）学生答复２．劝一劝（１）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不恪守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。
（２）学生练习（３）学生发言３．画一画（１）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以依照自己喜爱的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。
《上学路上》教案
《上学路上》教案一、教学设计【本课教学分析】1.教材分析：本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引领学生关注自己上学路上的安全，学会注意安全和保护自己。
随着交通的发展，道路变得“繁忙”，安全教育尤其值得关注。
学会判断行为是否安全，是否会看交通信号灯，从小学做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生应当具备的安全意识。
本课结合学生的生活，设置了相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。
同时渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。
2.学情分析:一年级学生刚入学年龄小，好动爱打闹，对周围环境充满好奇心，爱探究，同时注意力易分散，对周围人和事的感受力不强。
因为刚入学不到一个月，大部分学生都是家长接送上学，所以学生对自己上学路上的状况不熟悉，对施工工地、过桥、铁路道口、坐校车等存在的安全隐患缺乏认识。
学生基本能读懂课本上的图意，获取的信息是零碎而不完整的，能基本判断上学路上错误的行为，但是说清楚其中原因的学生不多。
尽管绝大部分孩子是家长接送上学，每天上学线路不变，但是每天发生在上学路上的故事都不同，很多教育资源要留心观察才能捕捉到，学生在这个方面的积累非常少，所以在教学中应结合学生具体情况加以引导。
【教学目标】1.情感态度价值观：懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。
感受在上学路上周围人对自己的关心与爱护。
2.行为与习惯：规范上下学路上的安全行为，养成遵守交通规则的好习惯。
3.知识与技能：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。
【教学重点、难点】重点：了解常见交通信号的含义，树立自觉遵守交通规则的意识。
难点：养成遵守交通规则的好习惯。
【教学准备】教师准备：教学课件、两首歌曲视频（《上学歌》、《安全过马路》）、交通标志小卡片。
学生准备：课前在爸爸妈妈的帮助下画上学的路线图，了解身边常见的交通标志。
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》一、教学目的在幼儿社会生活中，上学路是一个重要的环节。
通过上学路的教学活动，能够让幼儿学会独立、自理、好好走路等好的习惯，培养幼儿的自信心和安全意识，也能够让幼儿感受到日常生活中成为交通参与者的重要性。
二、教学内容1. 安全知识教育教育幼儿正确地辨别绿灯、红灯、黄灯、斑马线等交通标志，掌握行人过马路的正确姿势，在行人天桥等升降设备上行走时，引导幼儿注意安全，让幼儿明确知道交通安全事关自己的生命安全。
2. 视频课件播放适合幼儿的交通指导视频课件。
这样不仅能锻炼幼儿的动手、动脑能力，还能寓教于乐。
3. 教具帮助在课堂上为幼儿准备交通标志牌、走红绿灯的童子军帽子等，让幼儿更加深刻地感受到上学路安全知识的重要性。
4. 分组游戏活动对于幼儿而言，单一的上学路教育显然过于枯燥了。
如何利用游戏等方式让幼儿们真正掌握上学路安全知识呢？我们可以分组开展游戏活动，比如：•制作简单的交通标识或者制作交通标志的饼干，幼儿学会正确辨识各种标志。
•玩“绿灯红灯人”游戏，让幼儿们掌握安全的行车规则。
•配合园方在周边街道进行实地教学讲解。
三、教学反思1. 立足幼儿幼儿是性格、能力、运动技能、认知能力各方面都存在着差异的个体。
在教学中，我们要求教师根据不同幼儿的差异性灵活调整教学内容与策略，倡导以幼儿为本的教学理念。
2. 合理安排教育时间要根据幼儿的生理和心理特点，合理安排教育时间，不考虑长时间的单向传授，充分利用好播放课件，分组活动等多种教育方式，形式多样化。
3. 分组活动创新教师要巧妙安排分组，让不同程度的幼儿能够互相帮助，让弱势幼儿有机会得到更多的锻炼和提高的机会。
并且要让游戏内容灵活多样，创新性和适宜性两个原则并重。
4. 监控时间和教学质量教育时间的监控是一个严谨的过程，既要确保时间充足，也要确保教学质量不掉以轻心，根据不同的教学内容，进行定期的课程总结和调整教学方针。
四、总结以上是大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》的内容，从安全知识、视频课件、教具使用、分组游戏活动等方面进行了详细的介绍。
一年级上册道德与法治教案《上学路上》人教新版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与上学路上交通安全相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟过马路的实验操作。这个操作将演示如何遵守交通规则，确保安全。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了交通安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通安全规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中应用交通安全知识”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
一年级上册道德与法治教案《上学路上》人教新版
一、教学内容
本节课选自一年级上册道德与法治教材第三单元《家与学校》中的第12课《上学路上》。教学内容主要包括：1.让学生了解上学路上的交通安全常识；2.培养学生在上学路上遵守交通规则的意识；3.教育学生关爱自然，保护环境，养成良好的卫生习惯；4.引导学生学会与同学友好相处，互相帮助。通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的交通安全知识，养成良好的行为习惯，增强安全意识，提高自我保护能力。
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第4课《上学路上》教案
教学目标：
1、熟悉自己的上学路线，了解和感受不一样的上学路，知道上学路上要注意安全。
2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志，遵守交通规则，上学和回家应该如何注意安全
3、感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，用心体会上学路上的快乐和温暖，懂得尊重和感恩。
4、从多方面让学生了解道路隐患，形成安全意识并自觉遵守交通规则，养成良好的行为规范。
教学重难点
教学重点：学习有关的交通标志和交通规则，懂得上学和回家应该如何注意安全。
教学难点：感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，用心体会上学路上的快乐和温暖，懂得尊重和感恩。
教学过程：
一、导入
1、老师展示自己上班路线图，驾驶汽车时的上车准备，途经重要交通要道的行车规矩，途经的主要标志性建筑以及行程的路标指示牌。
2、师：刚才老师介绍了自己从家到学校的路线和驾车时的注意事项。
你愿意介绍一下你是怎么上学的，路线是怎样的吗？（板书：上学路上）
二、新课教学
（一）不同的上学路
1、自主完成或同桌交流完成。
学生结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料，介绍自己的上学路线和方式：
用“我是……来学校的”“路上经过……”等句子写一写，说一说自己的上学路线和上学方式。
用自己喜欢的方式画一画、写一写，画出并标示代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。
（也许你还有另外的上学路线，也标在地图上，或者你还不太清楚，等你发现的时候，也可以补充在你的
小地图上）
2、全班汇报。
说路线，并对孩子的路线图进行展示。
师：太好了，这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了，你们真是生活的有心人。
（二）上学路上的温暖
考考大家：通过刚才大家的交流分享，我知道了我们班小朋友的上学路线，现在让我们来看看这些小朋友的不一样的上学路。
（板书：不同的上学路）观看小朋友的上学路图片。
小组讨论，上学路上你发现了那些温暖？
师：孩子们，生活在不同地方的小朋友，就会有不同的上学方式和路线，一路上会感受到很多的不同的温暖。
其实，除了这些，还有很多很多的人也在为我们的上学路安全而默默地付出。
（师出示一组照片，并讲解。
）
每天轮流在校门口执勤的家长们、在学校附近路口的警察和交通协管员、下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着学生的手一直送出校门的老师等。
师：孩子们，这么多的人在关心着你们，因为大家呀，都希望你们能平安快乐的到学校。
通过刚才的观察，老师发现你们都是守规矩好孩子，老师奖励你们来做回小交警，请你来教育教育这几个不守规矩的调皮孩子。
（板书：温暖）
（三）这样安全吗
1、说一说观察（PPT上四幅上学路上的图片。
）
师：你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？
此时，作为小交警，你该说些什么？做些什么呢？指名答。
师：谢谢小交警们，我相信，有这些不好行为的孩子们这时已经懂得了交通规矩，以后在上下学路上会更加注意安全，这样我们确保了健康平安的上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊!（板书：安全）
2、看一看
师：我发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来认一认，比一比看谁知道的交通信号多。
（出示交通标志让学生认识并知道标志的意义。
）
三、课堂小结
师：贴心的交警叔叔把今天我们学习到的安全知识，编成了一首儿歌，让我们一起来学习，好不好？（板书：平平安安到学校）
师生齐唱儿歌：
小学生，上学校，交通信号要知道。
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
（最后一遍全体起立念儿歌）
师：孩子们，通过本节课的学习，我们要自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。
说板书设计
上学路上
安全
不同的上学路温暖
交通“信号”要知道。