浅谈《薪酬管理》课程实验教学设计与实践
《薪酬管理》课程设计报告
人力资源管理专业《薪酬管理》课程设计报告姓名：年级班别：学号：指导老师：一、导言薪酬管理课程设计的意义。
薪酬管理课程设计是我们在学习了《薪酬设计》的基础上进行的实践与应用，通过本课程设计，不仅检验了我们所学的专业知识，还锻炼了我们的实践能力以及运用专业知识的能力。
同时，通过本课程设计，我们也了解了自己的不足，了解了自己需要改进和加强的地方，为我们以后更好地工作打下了基础。
当然，通过本次课程设计，我们还能简单地了解市场上的人力资源的一些信息，尤其是关于薪酬管理方面的信息，为我们以后对人才市场的判断积累了素材和依据。
二、焦煤集团的薪酬制度1、企业基本情况焦作煤业有限责任公司（简称焦煤集团）原名焦作矿务局，是河南煤业化工集团主要成员企业之一。
至今已经具有112年的开采历史。
矿区地处河南省西北部，横跨洛阳、济源、焦作、新乡四个地市。
它是一个以煤炭、电力为支柱,以建材、冶金、化工、机械电子为中坚,集轻工及第三产业为一体的国有大型企业,我国六大无烟煤生产基地之一。
下属13个子公司、18个分公司。
其中生产矿井5个,设计能力371万吨/年,实际生产能力380万吨/年,另有4座洗煤厂,年入洗能力400万吨。
拥有电力、冶炼、化工、建材、机械制造、电子、轻工等多种经营专业生产厂46个。
目前，焦煤集团资产总额已达141亿元，资产负债结构合理，现金流充裕，银行授信超过100亿元，加上河南煤化集团2000亿元银行授信的支持，将为企业的发展打下坚实的基础。
焦煤集团的组织结构为职能直线制，设有董事长、总经理、副经理、总工程师、各处级部门处长以及各部门科员，另有各种级别职称的技术人员和一线的下井人员。
至2009年，集团拥有专业技术人员4522人，其中高级以上职称520人，中级职称1907人。
荣获孙越崎奖4名。
厅部级学术技术带头人18名，可谓是一支实力雄厚的管理和人才队伍。
2、企业的薪酬体系为了使员工职业生涯多元化发展，焦煤集团将员工职业生涯规划与企业持续发展相结合，实行管理、技术双向通道薪酬管理机制和年薪管理制度。
薪酬管理实践教学(3篇)
第1篇一、引言薪酬管理是企业管理的重要组成部分，它关系到企业的经济效益、员工的工作积极性和企业的人力资源战略。
为了提高学生对薪酬管理的理论理解和实际操作能力，本文将探讨薪酬管理实践教学的相关内容，包括实践教学的目的、方法、内容和评价等方面。
二、薪酬管理实践教学的目的1. 增强学生对薪酬管理理论知识的理解：通过实践教学，使学生深入了解薪酬管理的概念、原则、方法和策略，提高其理论素养。
2. 培养学生的实际操作能力：通过模拟实际案例，让学生掌握薪酬管理在实际工作中的应用，提高其解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作能力：在实践教学中，学生需要分工合作，共同完成任务，从而提高其团队协作能力。
4. 提高学生的职业素养：通过实践教学，使学生了解薪酬管理在企业人力资源管理中的重要性，树立正确的职业观念。
三、薪酬管理实践教学的方法1. 案例分析法：通过分析真实或模拟的薪酬管理案例，使学生了解薪酬管理的实际应用，提高其分析问题和解决问题的能力。
2. 模拟实验法：设计模拟薪酬管理场景，让学生在模拟环境中进行实践操作，提高其动手能力和应变能力。
3. 讨论交流法：组织学生围绕薪酬管理相关话题进行讨论，激发学生的思维，提高其表达能力和团队协作能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟薪酬管理过程中的各个环节，使学生深入了解薪酬管理的实际运作。
四、薪酬管理实践教学的内容1. 薪酬管理概述：介绍薪酬管理的概念、原则、方法和策略，以及薪酬管理的地位和作用。
2. 薪酬调查与市场分析：学习如何进行薪酬调查，了解市场薪酬水平，为企业制定薪酬政策提供依据。
3. 薪酬结构设计：掌握薪酬结构设计的基本原则和方法，包括基本工资、绩效工资、奖金等。
4. 薪酬水平设计：学习如何根据企业实际情况和员工能力，确定合理的薪酬水平。
5. 薪酬调整与控制：了解薪酬调整的原则和程序，掌握薪酬控制的方法和技巧。
6. 薪酬管理信息系统：学习如何运用薪酬管理信息系统，提高薪酬管理的效率和准确性。
论析薪酬管理课程教改探讨与实践
论析薪酬管理课程教改探讨与实践薪酬管理是企业HR管理中一项重要的工作，其有效开展有利于企业的发展与员工的积极性激发。
而在薪酬管理人才的培养上，薪酬管理课程将是重要的载体。
本文将论析薪酬管理课程教改的探讨与实践，以期对薪酬管理教育的发展提供一定的参考与借鉴意义。
一、薪酬管理课程教改探讨薪酬管理课程是培养和提升薪酬管理人才的一项关键措施。
在实际运营中，薪酬管理课程既要关注一些理论基础知识的学习，又要注重实践操作技能的训练。
因此，在进行薪酬管理课程教改时，则应综合考虑多重因素。
1. 教学内容的整合对于薪酬管理课程，应注重整合教学内容的贡献度。
应针对不同的薪酬管理岗位及职能，根据其所需知识和技能，分类设计课程内容并合理安排教学顺序。
同时，需强化学生对课程知识和技能的综合应用能力，如经济学、管理学、组织行为学和人力资源管理等等。
2. 教学方法的创新除了教学内容的整合外，教学方法的创新同样重要。
在讲授知识的同时，应更加注重学生的互动与参与，采用多元化、开放性的教学方式，如案例教学、讨论课、小组研讨、个案分析等等。
这将帮助教育者在真实场景环境中进行尝试和实践，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手实践能力。
3. 实践环节的加强在薪酬管理课程中，加强实践性教学，通过模拟和实践训练来提高学生的技能和应用能力。
在实践环节中，教育者可以以企业为背景，模拟一些实际情况，并组织学生通过角色扮演和案例分析来展示自己的能力和决策水平。
这样一来，不但实践性教学成为了薪酬管理课程中绕不过去的一环，也为学生在毕业后更有效地处理工作中的突发情况提供了帮助。
二、薪酬管理课程教改实践在薪酬管理课程教改实践过程中，应注重课程的行动性质和实用性。
同时，学生的参与度和实践经验也是考核的重要指标。
以下是在教学实践过程中薪酬管理课程教改方案中的重点内容。
1. 教学目标的定义和实施薪酬管理的核心目标是通过有限的薪酬资源实现企业和员工的共同发展。
在课程设置过程中，重点围绕这些目标而展开授课，并根据不同薪酬管理职能及岗位进行量化分析和解读，进而提高学生的专业能力。
高职高专《薪酬管理》课程实训项目选择及实施探讨
高职高专《薪酬管理》课程实训项目选择及实施探讨一、项目选择的重要性薪酬管理是企业人力资源管理中的重要组成部分，对于企业的发展和员工的激励具有至关重要的作用。
而薪酬管理的学习，除了理论知识的学习外，更需要学生通过实践来加深和巩固所学知识。
实训项目的选择和实施对于学生的学习和职业发展至关重要。
在选择实训项目时，我们需要考虑一些重要因素。
实训项目应当与薪酬管理课程的学习目标密切相关，能够帮助学生将课堂知识应用到实际工作中。
实训项目的内容应当有一定的难度和挑战性，能够激发学生学习的兴趣和动力。
项目的实施应当具有一定的可行性和实用性，能够让学生在实践中获得真正的经验和收获。
二、实训项目选择1. 薪酬体系设计薪酬体系设计是薪酬管理中的基础工作，也是学生理论知识应用的关键环节。
通过实训项目，学生可以深入了解企业薪酬体系的设计原则、方法和流程，以及薪酬与绩效、岗位等级的关系等内容。
通过对企业薪酬体系的设计与实际情况的对比，学生能够加深对薪酬管理理论的理解，并锻炼自己的分析和解决问题的能力。
2. 薪酬调研与分析薪酬调研和分析是薪酬管理中的重要环节，也是学生进行实践的重要方式。
实训项目可以要求学生选择一个具体行业或企业进行薪酬调研，了解不同企业的薪酬水平和结构，分析薪酬差异的原因和影响因素。
通过实地调研和数据分析，学生能够深入了解薪酬管理的实际运作情况，并培养自己的数据处理和分析能力。
3. 薪酬激励方案设计薪酬激励方案设计是薪酬管理中的核心内容，也是学生进行实践的重要领域。
通过实训项目，学生可以选择一个企业或部门，针对其业务特点和员工需求，设计薪酬激励方案。
通过对企业文化、员工需求和业绩目标的分析，学生能够设计出符合实际情况的薪酬激励方案，并锻炼自己的创新和实施能力。
三、实施探讨1. 实训项目的实施方式在进行薪酬管理实训项目时，我们可以选择多种实施方式来丰富学生的实践经验。
可以组织学生到企业进行实地调研和访谈，让他们亲身感受企业薪酬管理的现状和问题。
111《薪酬管理》教案
教案：11-1《薪酬管理》一、教学目标1. 了解薪酬管理的基本概念和重要性。
2. 掌握薪酬管理的流程和关键环节。
3. 学习薪酬体系的设计和实施。
4. 探讨薪酬管理中的公平性和激励性。
5. 培养学员对薪酬管理的理解和实践能力。
二、教学内容1. 薪酬管理的定义和作用解释薪酬管理的概念强调薪酬管理在组织中的重要性2. 薪酬管理的流程薪酬规划：确定薪酬水平和结构薪酬体系设计：固定工资、奖金、福利等薪酬发放：工资支付、奖金分配薪酬评估：薪酬体系的评估和改进3. 薪酬体系的设计和实施薪酬结构：基本工资、绩效工资、奖金等薪酬水平：市场调查、内部公平性薪酬体系实施：制定政策、沟通宣传4. 薪酬管理中的公平性和激励性公平性原则：外部公平、内部公平、过程公平激励性原则：薪酬与绩效挂钩、激励措施设计5. 案例分析：优秀薪酬管理的实践分析成功案例：薪酬管理体系的构建和实施总结经验教训：提高薪酬管理的有效性三、教学方法1. 讲授法：讲解薪酬管理的基本概念、流程和关键环节。
2. 案例分析法：分析优秀薪酬管理的实践案例，提高学员的理解和应用能力。
3. 小组讨论法：分组讨论薪酬管理中的公平性和激励性，促进学员之间的交流和思考。
4. 角色扮演法：模拟薪酬管理的实际场景，培养学员的实践能力。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学员在课堂上的发言和提问积极性。
2. 案例分析报告：评估学员对优秀薪酬管理实践案例的分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学员在小组讨论中的合作和思考能力。
4. 角色扮演表现：评估学员在角色扮演中的实践能力。
五、教学资源1. 教材：提供《薪酬管理》相关教材，用于学习理论知识。
2. 案例资料：提供优秀薪酬管理实践案例的资料，用于分析和讨论。
3. 网络资源：提供相关的在线文章和视频，扩展学员的学习视野。
4. 模拟场景：设置薪酬管理的模拟场景，供学员进行角色扮演和实践。
六、教学活动1. 引入话题：通过引入一些知名企业的薪酬管理案例，引发学员对薪酬管理的兴趣和思考。
101《薪酬管理》教案
教案：10-1《薪酬管理》一、教学目标1. 了解薪酬管理的基本概念和重要性。
2. 掌握薪酬体系的设计和构成。
3. 学习薪酬管理的流程和策略。
4. 探讨薪酬管理中的公平性和激励性。
二、教学内容1. 薪酬管理的定义和作用2. 薪酬体系的设计3. 基本薪酬结构4. 绩效薪酬和激励薪酬5. 薪酬管理的流程三、教学方法1. 讲授：讲解薪酬管理的基本概念、薪酬体系设计和构成。
2. 案例分析：分析实际案例，加深对薪酬管理流程和策略的理解。
3. 小组讨论：分组讨论薪酬管理中的公平性和激励性。
四、教学准备1. 教材：《薪酬管理》教材或相关资料。
2. 案例：准备相关薪酬管理的案例。
3. 投影仪：用于展示案例和讲解。
五、教学过程1. 导入：介绍薪酬管理的定义和作用，引起学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解薪酬体系的设计和构成，包括基本薪酬结构、绩效薪酬和激励薪酬。
3. 案例分析：展示相关案例，引导学生进行分析，提出问题和解决方案。
4. 小组讨论：学生分组讨论薪酬管理中的公平性和激励性，分享讨论成果。
5. 总结：总结薪酬管理的重要性和实践中的关键因素，强调学习要点。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和提问中的积极参与情况。
2. 作业完成情况：评估学生对练习题的完成质量，检查理解程度。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的思考深度和分析能力。
七、教学拓展1. 薪酬管理趋势：介绍当前薪酬管理的发展趋势和新技术的应用。
2. 国际薪酬管理：探讨不同国家和地区薪酬管理的差异和挑战。
3. 薪酬管理伦理问题：讨论在薪酬管理中可能遇到的伦理问题及其解决方法。
八、教学资源1. 网络资源：提供相关的在线文章、研究报告和薪酬管理案例，供学生自主学习。
2. 视频资料：搜集相关的薪酬管理视频资料，帮助学生更直观地理解薪酬管理的实际操作。
3. 行业数据：分享薪酬管理的行业数据和统计信息，增加教学的实证性。
101《薪酬管理》教案
10-1《薪酬管理》教案一、教学目标：1. 了解薪酬管理的基本概念和重要性。
2. 掌握薪酬管理的流程和关键环节。
3. 学会制定合理的薪酬结构和激励机制。
4. 能够运用薪酬管理的原则和技巧，提高员工满意度和绩效。
二、教学内容：1. 薪酬管理的定义和作用2. 薪酬管理的流程和关键环节3. 薪酬结构的设计和调整4. 激励机制的建立与应用5. 薪酬管理的原则和技巧三、教学方法：1. 讲授法：讲解薪酬管理的概念、流程和关键环节等内容。
2. 案例分析法：分析典型企业的薪酬管理案例，引导学生学会制定合理的薪酬结构和激励机制。
3. 小组讨论法：分组讨论薪酬管理的原则和技巧，提高学生的实际操作能力。
4. 角色扮演法：模拟薪酬管理的场景，让学生身临其境，提高实际操作能力。
四、教学准备：1. 教材和相关文献：准备《薪酬管理》等相关教材和文献，为学生提供理论知识支持。
2. 案例资料：收集典型企业的薪酬管理案例，用于课堂分析和讨论。
3. 教学工具：准备投影仪、电脑等教学工具，方便展示PPT和案例资料。
4. 角色扮演道具：准备相关道具，如员工档案、薪酬计算器等，用于角色扮演环节。
五、教学过程：1. 导入：通过引入薪酬管理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解薪酬管理的定义、作用、流程和关键环节等内容，为学生提供理论知识支持。
3. 案例分析：分析典型企业的薪酬管理案例，引导学生学会制定合理的薪酬结构和激励机制。
4. 小组讨论：分组讨论薪酬管理的原则和技巧，让学生学会实际操作。
5. 角色扮演：模拟薪酬管理的场景，让学生身临其境，提高实际操作能力。
6. 总结：总结薪酬管理的关键点和注意事项，提醒学生注意事项。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识，提高实际应用能力。
教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
注重理论与实践相结合，让学生在掌握理论知识的提高实际操作能力。
针对学生的疑问和难点，进行耐心解答和指导，确保学生能够学以致用。
人力资源管理-薪酬管理课程设计
第一章课程设计背景一、设计目的及意义本课程设计是《薪酬管理》课程的配套实践性环节，目的在于通过此课程设计，使我们巩固所学理论知识，检验学习效果，锻炼和提高社会调研能力及分析和解决社会保障中现实问题的能力。
通过这次课程设计，进一步巩固我们薪酬管理方面的理论知识，了解并熟悉薪酬管理体系的各个部分及设计思路，掌握了薪酬管理的各项技术操作。
这次课程设计有助于将我们的专业知识和专业技能，理论知识和实际知识，课堂知识和课外知识很好地结合在一起；有助于提高我们的综合素质和学习兴趣；有助于丰富我们的知识内容，改善我们的知识结构；有助于培养发现性学习的思维方式，使我们能灵活运用所学的专业知识；也有助于促进我们树立良好的工作态度和职业习惯，为将来更好地就业奠定良好的基础。
二、企业背景资料某玻璃集团公司创建于1922年，是中国乃至远东地区第一家采用机器连续制造玻璃的工厂，被誉为“中国玻璃工业的摇篮”。
长期以来在生产规模、技术装备、产品质量、出口创汇、企业管理等方面一直处于同行业领先水平。
目前，已发展成为我国特大型综合性玻璃生产企业，拥有玻璃集团有限公司、玻璃股份有限公司、浮法玻璃有限公司、香港有限公司、财务公司等30余家子公司。
产品目前包括建筑用玻璃、工业技术玻璃、其它玻璃制品、功能高分子制品、玻璃钢制品、日用玻璃制品、其它纺织品等七大系列140个品种；平板玻璃年生产能力1500多万吨，总资产约36亿元。
多年来，为我国玻璃工业和地方经济建设做出了突出的贡献，企业先后荣获全国企业管理优秀奖、全国“五一”劳动奖状、全国质量管理优秀企业等众多荣誉称号。
三、薪酬设计理念及原则（一）设计的理念坚持“按岗、按劳、按效取酬”的分配理念，按定岗定编原则确定初始工资基数，按销售收入的增长和利润的增长率自主确定公司的工资总额。
（二）薪酬设计的原则1．公平性原则。
企业员工对薪酬分配的公平感，也就是对薪酬发放是否公正的判断与认识，是设计薪酬制度和进行薪酬制度管理时首要考虑的因素。
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浅谈《薪酬管理》课程实验教学设计与实践【论文关键词】薪酬管理；实验教学；设计；实践
【论文摘要】本文首先对《薪酬管理》课程实验教学设计与实践的必要性及意义和该课程实验教学研究现状进行了分析。
然后介入本文重点内容，就本人教学实践探索《薪酬管理》课程实验教学设计的具体内容。
通过构建《薪酬管理课程实验教学体系，综合运用案侧参与、设计性实验和薪资测算等内容，以达到培养学生动手能力和创新能力的目的。
一、《薪酬管理》课程实验教学设计与实践的必要性及意义
《薪酬管理》是人力资源管理专业的专业核心课程之一。
薪酬管理与人员招聘、人员素质测评、绩效考评、人员培训以及员工职业生涯设计等共同构成了国际上应用最广泛的人力资源管理实务。
社会上对薪酬管理人才的需求量很大，但同时又出现了企业难以招聘到这方面满意的人才和该类毕业生择业困难的现象。
究其原因，与我们目前《薪酬管理》的传统教学模式有很大的关联，即教师只注重理论方面的灌输，而很少考虑到对学生动手能力的培养。
虽然该模式培养出的学生理论知识较扎实，但因对现场实际了解不多和动手操作能力的不足，难以很快胜任现场工作。
通过构建《薪酬管理》课程实验教学体系并认真实施，可以有效缓解教学中理论与实际相脱钩的弊病。
具体分析《薪酬管理》课程实验教学设计与实践的意义主要表现在以下几方面:
、提高教师的实践教学能力。
通过《薪酬管理》实验教学研究，教师通过积极探索该课程实验教学体系研究的过程，会促进教师理论教学与实践的结合。
、提高学生的实践能力，为毕业后迅速适应岗位的要求作准备。
《薪酬管理》课程的教学，仅仅能予一些基本的概念，相关的理论知识，学生能够对薪酬管理有基本的了解，但是并不能够真正的去为企业设计和分析相应的薪酬管理制度。
鉴于此，进行本课题研究就是希望通过学生在教师的指导下实践，去寻找一个真实的企业，分析企业的基本现状，据此为该企业量身定做一套符合企业实际的薪酬管理制度，在这个过程中，通过教师、学生、企业三方的互动使学生除了更进一步掌握理论知识以外，还能够具备将所学知识应用于实践的能力，毕业后能够立即成为企业所需要的薪酬管理的专门人才。
二、《薪酬管理》课程实验教学设计的探索
构建实验体系的目的是使学生将平时的理论学习和实践相结合，把自己设计成薪酬管理方面的操作人员，能主动地去学习知识，发现问题，进而解决问题。
结合本人教学，提出《薪酬管理》课程实验教学设计的几点思考:
(一)结合教学内容进行薪资测算实验
作为人力资源管理专业学生，毕业后走上工作岗位如果做薪酬管理工作，第一步应该是根据单位薪资制度进行薪资测算。
根据这一需求可以在授课过程中，穿插进行薪资测算实验。
可以自己设计薪资测算的表格，或者运用相关软件进行实验。
如果是自己设计薪资测算的表格，实验设计的思路应该是结合某企业的薪酬管理制度设计相应的薪资测算表格。
本人在授课过程中根据xx实业股份有限公司薪酬管理制度，包括总部行政部门员工薪酬等级表和销售部门员工薪酬制度设计相应薪资测算表格。
具体设计测算某员工自入公司年来随着岗位变动的薪酬变化情况，同时设计销售部门员工随业绩变化的薪酬变化情况。
在教师本人设计薪资测算表格的同时应结合人力资源管理模拟实验软件。
本校选用世格人力资源管理模拟实验软件。
在薪酬管理课程开设的第六学期，可以安排进行其中的薪资测算实验项目。
simhrm能够使学生处在一个真实的环境中，进行薪酬的分析、判断、操作。
该项目具体测算月薪制员工工资、计件员工工资和提成员工工资。
其中，上班时间参考“员工考勤卡”，工资发放办法查阅资料库中的公司相关薪资制度。
(二)结合教学模块进行设计性实验
《薪酬管理》实验教学体系是一个循序渐进的教学过程，
实验教学体系设计以教学内容为主线，各模块设计相应实验教学。
从而使学生了解应用背景，引导学生学以致用，学用结合，全面提高学生学习的积极性。
、职位评价实验设计
()实验目的和要求
要求学生通过模拟职位评估，熟练掌握职位评估的程序、方法，认识职位评估在薪酬设计中的作用和评估中的难点及可能出现的误区，能够主持评估会议，设计评估方案。
()实验条件
①实验室设备:电脑，投影仪，幻灯机。
②公司背景资料，其中包括公司简介、组织结构、公司战略，同时设置份工作描述数据。
()实验组织
按小组成立模拟评估委员会，每个小组有一名评估会议主持人，一名数据处理、会议记录员，其他人员可根据工作描述数据自选角色扮演。
主持人和会议记录员在会议进程中没有投票权，其角色可由小组自行选定或轮流担任，其作用是保证会议按既定程序顺利进行，确保每一个职位均能得到公正的评估，但不应影响委员会成员对职位评估所作的决定。
实验采用模拟方法，尽量让学生感受到逼真的评估环境。
由各小组轮流在评估区观察其他小组的评估过程。
()实验过程及所需时间
该课程的实验可分成三个阶段，其中两个阶段需在实验室内完成。
第一阶段:实验准备及方案产生阶段
①实验小组共同制定评估计划。
这项工作是一项准备工作，主要是让学生熟悉模拟公司的环境和信息。
时间设定为分钟。
必须考虑的因素包括:
a.费用:职位评估的费用包括两方面:一是职位评估的方案设计费用。
二是方案的实施和监督费用。
b.时间:在制定预先的行动方案时，应周密计划每一个步骤所需的人财物支持和各项活动的衔接，明确规定开始和结束的期限。
c.使用期限:在选择职位评估方法时，必须对对所选方案的预期使用期限做出估计。
d.方案的易接受程度:选择职位评估方法时最重要的因素，是被评估或被影响人员对该方法的接受程度。
设计方案时必须考虑方案的易接受程度。
②小组共同制定针对评估人员的培训方案。
时间设定为分钟。
③应用实验室设备召开评估会议。
各小组应用电脑处理数据设计评估统计过程。
会议总时间为分钟，可分解为~次头脑风暴会议，解决不同的评估议题。
第二阶段:报告形成阶段各小组通过讨论形成实验报告，
制作演示用的幻灯片。
第三阶段:评估演示阶段
各小组演示评估方案的产生、结果和可能存在的问题，接受其他小组的置疑，每小组演示时间为~分钟。
以上三个实验阶段，总计约需~小时。
其中，第一阶段需在实验室内进行，约为两小时，第一阶段如未能及时完成，各小组利用课余时间继续进行。
第二阶段无须利用实验室，安排^}小时让学生查阅资料，进行小组讨论，形成文字报告。
第三阶段在教室内进行。
要求学生能够熟练使用现代办公设备，能够进行有效的团队合作，提高实验报告的演示效果。
在逼真的模拟环境下锻炼人力资源管理的实践技能。
、薪酬调查方案设计
()实验目的和要求
要求学生通过薪酬调查方案的设计，熟练掌握薪酬调查的流程、方法，认识薪酬调查在薪酬结构设计中的作用和进行薪酬调查中的难点和现实情况。
()形式:以小组进行，每组人。
()时间:周。
()设计内容:为资料获取和调查的便利，要求学生选定本校所在地的房地产业和保险业进行行业薪酬调查方案的设计，并设计薪酬调查问卷。
()实验过程及所需时间
该课程的实验可分成三个阶段。
第一阶段:实验准备阶段。
结合薪酬调查步骤，进行资料的收集并进行企业调研。
第二阶段:各小组通过讨论形成薪酬调查方案，制作演示用的幻灯片。
第三阶段:评估演示阶段
各小组演示评估方案的产生、结果和可能存在的问题，接受其他小组的置疑，每小组演示时间为~分钟。
该阶段在教室内进行。
要求学生能够熟练使用现代办公设备，能够进行有效的团队合作，提高实验报告的演示效果。
()成果:行业薪酬调查方案和薪酬调查问卷。
在具体的薪酬调查方案和薪酬调查问卷的设计中，特别要强调学生与实际情况的结合，避免出现方案和问卷不可行的情况。
《薪酬管理》课程作为人力资源管理专业设计性最强的课程之一，其理论讲授与实验设计都存在较大的难度。
但现实中教授该课程的教师都在进行积极探索。
本文在近几年教授该门课程的经验积累下进行的探索。
本文的首先对《薪酬管理》课程实验教学设计与实践的必要性及意义和该课程实验教学研究现状进行了分析。
然后介入本文重点内容，就本人教学实践探索《薪酬管理》课程实验教学设计的具体内容。
通过构建《薪酬管理》课程实验教学体系，综合运用案例参
与、设计性实验和薪资测算等内容，以达到培养学生动手能力和创新能力的目的。