苏教版小学语文六年级上册
六年级上册语文爱之链课文及知识点
六年级上册语文爱之链课文及知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、致辞讲话、条据书信、合同范本、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy letters, contract templates, rules and regulations, emergency plans, insights, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级上册语文爱之链课文及知识点苏教版六年级上册语文爱之链课文及知识点爱之链是苏教版小学语文第十一册中第二单元的一篇小说。
苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料
苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料培育良好的学习习惯(11)一、本学期培育的良勤学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
二、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常常利用的方式有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
一、咱们爱你啊，中国一、《咱们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含情感的笔墨赞美祖国的美丽富裕和悠长的历史，辉煌的成绩，抒发了对伟大祖国的超级酷爱，全诗按总分总的结构写的。
二、全诗从五个方面赞美了祖国，即（壮丽的山河，丰硕的物产，多样的民族，辉煌的历史，伟大的民族精神）抒发了对祖国的超级酷爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
二、郑成功一、《郑成功》是一篇历史故事，记叙了明代末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
二、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是咱们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
五、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依托；隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国一、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国异乡不忘亡国之恨，垂死之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
二、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、背诵课文第2自然段。
五、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“垂死之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
苏教版六年级上册语文知识点
苏教版六年级上册语文知识点六年级上册语文知识点1【日积月累】1. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前2. 富含人生哲理的语段：书籍是开启未知大门的钥匙;书籍是攀登知识高峰的阶梯;书籍是通向成功彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道……江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
【习题解答】习题2答案：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”这句话告诉我们危险并不可怕，可怕的是惧怕危险，因为一个具有大无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。
习题3答案：女孩子也要读。
因为：1.这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。
2.无论是男孩还是女孩，都需要做一个聪明机智而又具有坚强意志的人。
推荐书目：《我飞了》黄蓓佳内容简介：《我飞了》是著名作家黄蓓佳为少年朋友创作的一部长篇小说。
整部小说激情荡漾，既有对现实生活的真切描述，又结合了浪漫的魔幻手法。
小学高年级男生单明明热情、仗义，酷爱中长跑，却过早地失去母爱。
生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。
他与新来的男生杜小亚却因病离他而去。
那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着六(3)班成长。
在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中“飞”起来了。
今后，还会有更高、更远、更美的飞翔在等着单明明和他的同学。
六年级上册语文知识点2《青海高原一株柳》1.《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触、大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
苏教版小学语文六年级上册单元复习要点归纳
苏教版小学语文六年级上册第一单元复习要点1.复习课文1.《我们爱你啊，中国》以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。
2.《郑成功》中，在描写郑军官兵与荷兰侵略者交战的场面时用了哪些具体的词表现了怎样的场面和郑军官兵怎样的特点？答：主要用“冒着”“驾着”“冲去”“围”“瞄”“钩”“跳”等词生动形象地表现了激烈的战斗场面，表现了郑军官兵机智勇敢、英勇善战的特点。
3.《把我的心脏带回祖国》通过讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。
4.《闻官军收河南河北》抒发了诗人因多年战乱平息、祖国重新统一而无比欢快的心情，充分表达了诗人的爱国热情。
《示儿》写出了诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。
2.听写闪烁洋溢盎然俊秀飘渺博大恢宏开拓醇美绚丽巍峨硕果气魄骄傲自豪陶瓷屋脊戈壁谱写浇灌伟岸高洁残酷奴役驻军眺望簇拥瞭望融洽徭役兽肉瓜分欺凌压迫深渊弥漫忧虑勉励咏唱眼眶郑重呐喊爆发蜡烛流逝巴黎喃喃银装素裹波澜壮阔天工巧夺慷慨激昂横行霸道负隅顽抗载歌载舞喜出望外惊恐万状街头巷尾风帆蔽空悲愤欲绝3.比较组词帕（手帕）镇（乡镇）瓷（陶瓷）脊（脊柱）怕（害怕）填（填补）姿（姿态）肯（肯定）硕（硕大）拓（开拓）奴（奴隶）驻（驻扎）须（胡须）柘（柘木）努（努力）住（住址）慨（愤慨）蔽（隐蔽）兽（野兽）犁（犁地）概（大概）敞（宽敞）鲁（鲁钝）梨（鸭梨）镰（镰刀）洽（洽谈）肖（姓肖）邦（友邦）廉（廉洁）恰（恰当）消（消灭）帮（帮助）咏（咏雪）腔（口腔）忧（忧愁）烛（蜡烛）泳（蛙泳）控（控制）优（优秀）独（独立）卡（卡车）涕（涕泪）巫（巫婆）洛（洛河）卞（卞急）剃（剃刀）诬（诬害）落（落泪）4.填入修饰词（银装素裹）的世界（盎然）的春色（清香）的龙井茶（闪闪发光）的银杯（浓妆淡抹）的杭州西湖（如水）的月色（云雾飘渺）的黄山（波澜壮阔）的长江（醇美）的茅台酒（幽暗）的房间（英勇）的官兵（清奇俊秀）的桂林山水（巍峨）的布达拉宫（伟岸）的松树（高洁）的梅花（博大）的胸怀（恢宏）的气魄（高大坚固）的铁舰船（激动）的泪水（光洁绚丽）的江南丝绸（天工巧夺）的景德镇陶瓷5.近义词灿烂——辉煌洋溢——流露飘渺——朦胧壮阔——辽阔希望——愿望浇灌——灌溉眺望——瞭望簇拥——拥护庞大——巨大绵延——连续欺凌——欺压压迫——压制弥漫——充满送行——送别特地——特意特殊——特别郑重——慎重勉励——鼓励幽暗——昏暗疲劳——疲惫忧愤——悲愤痛苦——悲痛6.反义词开放——封闭希望——绝望高洁——庸俗博大——狭隘骄傲——谦虚奋发——萎靡严明——松散高大——矮小坚固——松散改善——恶化压迫——反抗忘记——铭记特殊——普通郑重——轻率呐喊——沉默抗争——妥协幽暗——明亮忧愤——愉悦7.量词一（座）山头一（声）巨响一（群）人一（只）银杯一（支）蜡烛8.拓展1.与战争相关的词招降纳叛星星之火，可以燎原号角响亮精忠报国驰骋沙场2.关于爱国的名言警句捐躯赴国难，视死忽如归。
苏教版小学六年级上册语文课文原文三篇
苏教版小学六年级上册语文课文原文三篇【导语】苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。
作者准备了以下内容，供大家参考。
<Pstyle="BORDER-LEFT: #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT: 35px; PADDING-LEFT: 10px; MARGIN-BOTTOM: 8px; BACKGROUND: #FFEEEE; COLOR: #9F0000">我们爱你啊,中国当光辉的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，南疆早已充满着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的清奇英俊，杭州西湖的浓妆淡抹；黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波涛汹涌。
我们爱你——龙井茶的幽香，茅台酒的纯美；江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨；吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地的期望之火。
我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气势。
我们自豪，我们自豪，我们奋发，我们开辟，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！<P style="BORDER-LEFT: #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT: 35px; PADDING-LEFT: 10px; MARGIN-BOTTOM: 8px; BACKGROUND: #FFEEEE; COLOR: #9F0000">郑成功民族英雄郑成功是福建省南安县人。
明朝末年，荷兰入侵者侵占了我国的宝岛台湾。
他们残暴地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，郑成功驻军厦门。
一天，他登上军营邻近的一座山头，临风眺望。
苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理
苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理第一单元课文重要知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
苏教版小学语文六年级上册知识要点
六年级上册语文知识点培养良好的学习习惯（十一）1.本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2.搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3.搜集资料常有的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
第一单元1 我们爱你啊，中国1.《我们爱你啊，中国》作者从壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就、高尚的品格等方面赞美了祖国，抒发了对祖国的无比热爱之情。
全诗以“我们爱你——”为主线，按总分总的结构写的。
2.学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、山清水秀、锦绣山河、风景如画。
3.有关诗句：桂林山水：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
杭州西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼上有天堂，下有苏杭。
（俗语）黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
（明）徐霞客庐山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》（宋）苏轼长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫《登高》黄河：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
松树：大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
《大雪压青松》陈毅梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《梅》王安石4.仿写。
五岳：东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山祖国名胜：长城、故宫、敦煌莫高窟、苏州古典园林、颐和园、天坛、龙门石窟九寨沟、泰山、黄山、庐山、武夷山2 郑成功1.中华民族著名的民族英雄有：戚继光、郑成功、林则徐等。
2.“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起总结全文、点明中心的作用。
3.载歌载舞：载，又，且。
读（zài）。
负隅顽抗：负，依仗，依靠；隅，角落。
4.（智勇双全）的郑成功。
5.词语根据褒贬不同，可分为褒义词、贬义词和中性词。
褒义词是词义带有赞许，肯定、喜爱等感情色彩的词。
如：慷慨激昂、载歌载舞贬义词是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。
苏教版小学六年级上册语文教案
苏教版小学六年级上册语文教案课时：1课时教材：苏教版小学六年级上册内容：语文课文《神话故事》教学目标：1. 了解神话故事的特点和形式。
2. 能够正确朗读课文，并理解课文内容。
3. 能够运用正确的语音语调朗读课文。
4. 通过课文学习，培养学生的想象力和文学欣赏能力。
教学重点：1. 能够正确朗读课文并理解内容。
2. 能够运用正确的语音语调朗读课文。
教学难点：1. 能够运用正确的语音语调朗读课文。
2. 能够通过课文学习，培养学生的想象力和文学欣赏能力。
教学准备：1. 课文《神话故事》。
2. 音频设备。
教学过程：Step 1 复习与导入1. 让学生回顾上一节课学到的内容，回答相关问题。
2. 导入课题，告诉学生今天将要学习的课文是《神话故事》。
Step 2 预习课文1. 让学生浏览课文，了解课文大意。
2. 引导学生了解神话故事的特点和形式。
Step 3 阅读课文1. 播放课文录音，让学生跟读课文。
2. 学生分组朗读课文，教师逐组点评。
Step 4 理解课文1. 针对课文中的生词、成语等进行解释，确保学生理解课文内容。
2. 分析课文主题，让学生回答相关问题。
Step 5 朗读课文1. 教师向学生示范正确的语音语调，要求学生模仿朗读。
2. 学生分组朗读课文，教师逐组点评。
Step 6 升华拓展1. 设计相关问题，引导学生思考和讨论。
2. 引导学生创作一段自己的神话故事。
Step 7 课堂小结1. 教师进行课堂小结，总结本节课的内容和学习收获。
2. 布置课后作业。
Step 8 课堂延伸结合该课文，可以组织学生进行课外阅读，了解更多的神话故事，并进行比较和分享。
可以通过手绘、剧本创作等方式展示学生阅读和创造的成果。
教学过程：Step 1 复习与导入1. 教师通过复习上一节课的学习内容，巩固学生对于神话故事的一些基本认识和定义。
比如：什么是神话故事？它的特点是什么？2. 学生回答相关问题，并展示他们对于神话故事的理解和认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版小学语文六年级上册第一单元一、复习课文1、《我们爱你啊，中国》以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。
2、《郑成功》中，在描写郑军官兵与荷兰侵略者交战的场面时用了哪些具体的词表现了怎样的场面和郑军官兵怎样的特点？答：主要用“冒着”“驾着”“冲去”“围”“瞄”“钩”“跳”等词生动形象地表现了激烈的战斗场面，表现了郑军官兵机智勇敢、英勇善战的特点。
3、《把我的心脏带回祖国》通过讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。
4、《闻官军收河南河北》抒发了诗人因多年战乱平息、祖国重新统一而无比欢快的心情，充分表达了诗人的爱国热情。
《示儿》写出了诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。
二、听写闪烁洋溢盎然俊秀飘渺博大恢宏开拓醇美绚丽巍峨硕果气魄骄傲自豪陶瓷屋脊戈壁谱写浇灌伟岸高洁残酷奴役驻军眺望簇拥瞭望融洽徭役兽肉瓜分欺凌压迫深渊弥漫忧虑勉励咏唱眼眶郑重呐喊爆发蜡烛流逝巴黎喃喃银装素裹波澜壮阔天工巧夺慷慨激昂横行霸道负隅顽抗载歌载舞喜出望外惊恐万状街头巷尾风帆蔽空悲愤欲绝三、比较组词慨（愤慨）蔽（隐蔽）兽（野兽）犁（犁地）概（大概）敞（宽敞）鲁（鲁钝）梨（鸭梨）镰（镰刀）洽（洽谈）肖（姓肖）邦（友邦）廉（廉洁）恰（恰当）消（消灭）帮（帮助）咏（咏雪）腔（口腔）忧（忧愁）烛（蜡烛）泳（蛙泳）控（控制）优（优秀）独（独立）四、填入修饰词（银装素裹）的世界（盎然）的春色（清香）的龙井茶（闪闪发光）的银杯（浓妆淡抹）的杭州西湖（如水）的月色（云雾飘渺）的黄山（波澜壮阔）的长江（醇美）的茅台酒（幽暗）的房间（英勇）的官兵（清奇俊秀）的桂林山水（巍峨）的布达拉宫（伟岸）的松树（高洁）的梅花（博大）的胸怀（恢宏）的气魄（高大坚固）的铁舰船（激动）的泪水（光洁绚丽）的江南丝绸（天工巧夺）的景德镇陶瓷五、拓展：1、关于爱国的名言警句捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植以身许国，何事不敢为？——岳飞人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹2、关于爱国的成语：鞠躬精粹,死而后已精忠报国忠心耿耿赤胆忠心天下兴亡,匹夫有责第二单元一、复习课文1、《负荆请罪》通过人物对话，讲述了战国时代赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如请罪的故事，展现了廉颇的知错就改和蔺相如的宽宏大度。
2、《最后的姿势》讲述了谭千秋老师在遭遇地震、教学楼倒塌的刹那，紧紧趴在课桌上，用身体死死护住四名学生，奉献了自己的生命的故事，歌颂了谭千秋老师恪尽职守、大爱无疆的崇高精神。
3、《船长》中为什么哈尔威船长有机会逃走，但他却选择与“诺曼底”号一起沉入大海？答：因为哈尔威船长把这艘船看得比自己的生命还重要。
他完成了救援任务的那一刻，就已经决定与船共存亡，对他来说，这是一种幸福，他甘愿以此为归宿。
由此可见哈尔威船长强烈的责任意识和神圣的使命感。
4、《爱之链》讲述了失业的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱就悄悄走了。
文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们当别人需要帮助的时候，我们应该伸出热情的手。
二、听写上卿门客厉害昏庸委屈府邸欺负避让惧怕侵犯踱步荆条宽恕侮辱洗漱散步刺耳尘埃短暂坍塌震撼诠释灵魂赞颂废墟薄雾笼罩阴森剖开绳索秩序嘈杂违抗争执斗殴巍然屹立镇定调遣深渊凝视职守履行穿梭雕像哭泣威严大副肇祸颠簸寒战倒闭凄凉皱纹安慰车胎蹭破冻僵绝望餐馆掩盖亲吻粗糙脸颊喃喃潸然泪下聚精会神针锋相对唇枪舌剑宽容大度老迈昏庸深明大义负荆请罪大公无私地动山摇绘声绘色妙语连珠井然有序不可开交荒无人烟天经地义第三单元一、复习课文1、《小草和大树》这个故事折射出勃朗特姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，使人们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代敢于冲破旧势力的勇气与胆识。
2、《轮椅上的霍金》中，如何理解“我的手指还能活动……我还有一颗感恩的心……”这几句？我们可以这样理解：这几句是从键盘上蹦出的生命的最强音！在其他人看来，命运使霍金失去了身体的自由，不能像正常人那样学习、工作和生活，但霍金并没有放弃努力，他觉得自己依然拥有很多。
“手指”能“活动”，“大脑”能“思维”，有“理想”，有“亲人朋友”，有“感恩的心”。
霍金正是如此顽强乐观，才获得他人景仰，才令他人动容。
3、《一本男孩子必读的书》中，如何理解：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕万倍”这句话？笛福的这句话说明：当灾难、危险来临时，它们本身并不可怕，可怕的是自己被灾难、危险吓倒，而失去了继续奋斗、战胜它们的勇气和信心，信心一旦被击溃，失败只是早晚的事。
因此人最大的敌人不是外界的危险，而是克服、超越自己的胆识和力量的缺失。
二、听写堪称逆境典范撇下施舍承担寄语狭窄陡峭阵痛桂冠前辈提携测试羞惭冷酷偏见慎重权衡枉费荆棘驰骋毅力铅笔钢铁浇灌撰写残酷剥夺依赖禁锢驱动思维模型跻身木牌打扰质疑魅力巨匠人格景仰静默折服悲悯唐突恬静叩击震颤由衷缓慢醒目簇拥惬意抽屉胶带粘补扉页毅力触礁木筏帐篷栖身粗糙驯养鹦鹉俘虏冒险恶劣锯子筐子珍藏破裂嗷嗷待哺节衣缩食寥寥无几大名鼎鼎脱颖而出孜孜不倦成年累月惴惴不安要强好胜龇牙咧嘴神秘莫测众星捧月顶礼膜拜鸦雀无声龙飞凤舞爱不释手三、拓展：关于“磨练”的名句故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
——《孟子》宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——《警世贤文》书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚第四单元一、复习课文1、《姥姥的剪纸》以剪纸为线索，表现了姥姥剪纸技艺的高超和对“我”的深情，同时也表达了“我”对姥姥的思念。
2、《牛郎织女》通过讲述牵牛星和织女星的传说故事，表达了善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨，还可以感受到作者对善良人们的深深同情。
3、《安塞腰鼓》为我们描写了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。
通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。
文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
二、听写小屯慈祥喂猪择菜刁难捂住挑剔耍赖屋檐庄稼温顺不解敦厚啃食嫂子周到亲密温和牛棚微弱轻盈嬉戏彩锦灿烂云霞遭遇衰老发誓严厉惩罚挣扎喜鹊玉簪霎时高粱朴实沉稳安静强震狂舞骤雨急促旋风瞳仁强健风姿豪放燥热飞溅困倦亢奋搏击烧灼活跃磅礴淋漓蓬勃凝聚战栗蓦然陌生耳畔乐颠颠酸枣树调皮蛋左邻右舍心灵手巧翻来折去啧啧赞叹深入人心广结善缘有求必应身心入境无可挑剔熟能生巧数九隆冬三伏盛夏清清爽爽有声有色波涛汹涌隔河相望心急如焚暴跳如雷惊心动魄戛然而止叹为观止三、拓展写场面壮观的词语龙腾虎跃响彻云霄热闹非凡雄浑悲壮鲜花似海掌声雷动第五单元一、复习课文1、《青海高原一株柳》①这株柳树神奇在于：它生长在青海高原上，是青海高原上唯一的一株柳树，它长的高大、粗壮、苍绿。
它经过了风雪、干旱、严寒、闪电却顽强的生存了下来，他有着顽强、坚毅的品质。
②作者为什么对这株柳树产生望而生畏的感觉？答：因为这株柳树有着顽强的生命力。
③作者为什么要写到家乡灞河边的柳树？答：因为作者想用衬托对比的手法，突出青海高原这株柳有着顽强的生命力。
④课文的中心句：命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
这句话告示我们：在人生的道路上，命运不可能公平，但只要心中充满希望，以超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
⑤形容柳树的成语和含有柳字的成语：婀娜多姿，风情万种；柳暗花明，残花败柳。
⑥形容柳树的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
本文作者用到了想象和对比的写作手法。
2、《草原》这篇文章是访问记，是按地点转换顺序写的。
①回味的两个意思和造句：指吃过东西后，留在口腔中的余味；吃完饭后，我坐在椅子上回味着刚吃过的烤鸡翅。
指对经历过或接触过的事情重新体会；看到这张照片，我不禁回味起美好的童年生活。
②蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳诗句的意思：蒙古族和汉族人民的情意如此深厚，怎忍心马上分别呢，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下互相倾诉着惜别之情。
3、《麋鹿》这篇课文主要写了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。
麋鹿被称为“四不像”，因为它角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。
课文介绍麋鹿的生活习性时，用了“列数字、作比较”的写作手法。
课文第二段主要介绍了：麋鹿的角——鹿科动物中独一无二的，站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方。
麋鹿的尾巴——是鹿科动物中最长的。
长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
麋鹿的蹄子——宽大，行动轻快敏捷。
麋鹿的毛色——在夏季是棕红色的，冬季脱毛后是棕灰色的。
麋鹿的自然繁殖力很低，主要在于：1、雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过就个半月。
2、且每胎仅产一仔。
麋鹿的传奇经历：3000多年前—汉朝—1865年—1900年—1967年—1986年8月放养：在自然环境中自由生长。
饲养：人工喂养。
陆续：不断，一次又一次。
相继：一个跟着一个。
二、词语：伫立覆盖嶙峋深邃凝滞弥漫悲壮苍凉瞅见锻铸铁锭色泽苍郁感召抑制猜测柳絮萌发严酷宽容墨汁崇拜吟诵怀恋急骤畏怯聚合抗争毅力韧劲抱怨绿毯渲染勾勒境界低吟回味洒脱迂回疾驰马蹄拨转豆腐拘束羞涩摔跤舞蹈玻璃彩虹警觉迅即坐骑增添哺乳动物驱赶蚊蝇沼泽敏捷跋涉潜游觅食例外繁殖怀孕分杈传奇考证撰文厄运杀戮绝迹别墅饲养相继生涯繁衍望而生畏广袤无垠寸草不生目力所及巍巍然立年复一年不可思议铺天盖地雷轰电击起死回生名贯古今婀娜多姿漫天飞扬风情万种虐杀劈断摧毁倾洒艰苦卓绝高歌一曲翠色欲流襟飘带舞悄无声息独一无二一碧千里林茂草丰销声匿迹漂泊不定颠沛流离三、词语积累1、叠词：巍巍然飘飘然欣欣然茫茫然昏昏然蔼蔼然2、各种各样的风：寒风[寒冷的风] 劲风[强劲的风] 金风[秋风] 凉风[凉爽的风] 疾风[急速的风] 和风[温和的风] 热风[热热的风] 朔风[北风] 狂风[疯狂的风] 微风[微弱的风] 暴风[猛烈的风]四、成语积累1、描写绿色的成语：一碧千里翠色欲流万古长青橙黄橘绿绿草如茵桃红柳绿2、安静无声的成语：鸦雀无声悄无声息销声匿迹万籁俱寂噤若寒蝉3、历经苦难的成语：颠沛流离漂泊不定饱经风霜含辛茹苦栉风沐雨饥寒交迫忍饥挨饿餐风露宿千辛万苦跋山涉水4、含有“风”字的成语：风吹草动风和日丽风吹雨打风急浪高风平浪静风清月白风雨交加风起云涌暴风骤雨大风大浪和风细雨狂风暴雨金风送爽狂风怒号秋风过耳春风化雨月黑风高月朗风清云淡风轻八方风雨血雨腥风八面威风两袖清风甘拜下风5、描写秋天的成语秋高气爽天高云淡金风送爽秋风过耳丹桂飘香大雁南飞秋风扫落叶春华秋实春花秋月春兰秋菊红叶似火一叶知秋五、句子积累描写柳树的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。