苏教版六年级上册语文
苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理
苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
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4、古诗两首
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5、负荆请罪2021苏教来自六年级语文上册电子课 本课件【全册】
6、船长
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0002页 0060页 0134页 0147页 0172页 0207页 0258页 0347页 0374页 0452页 0507页 0561页 0627页 0644页
1、我们爱你啊，中国 3、把我的心脏带回祖国 5、负荆请罪 7、爱之链 9、轮椅上的霍金 11、一本男孩子必读的书 12、姥姥的剪纸 14、安塞腰鼓 16、草原 18、给家乡孩子的信 20、詹天佑 22、古诗两首 24、大自然的文字 ○读报和剪报
1、我们爱你啊，中国
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2、郑成功
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3、把我的心脏带回祖国
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六年级语文上册文言文阅读理解全集苏教版
六年级语文上册文言文阅读理解全集苏教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文言文，完成练习。
孟母三迁昔孟子少时，父早丧，母仉（zhăng）氏守节。
居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄（bì，扑倒）踊痛哭之事。
母曰：“此非所以居子也。
”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。
母又曰：“亦非所以居子也。
”继而迁于学宫之旁。
每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖（yī，拱手礼）让进退，孟子见了，一一习记。
孟母曰：“此真可以居子也。
”遂居于此。
［1］解释加点词语。
昔孟子少时（_____）乃去（_____）继而迁于学宫之旁（_____）遂居于此（______）［2］指出下列句中“于”字用法不同的一项（）A.居住之所近于墓。
B.遂居于此。
C.或重于太山，或轻于鸿毛。
D.继而迁于学宫之旁。
［3］翻译下列句子。
此非所以居子也译文：__________________每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退译文：_____________________ ［4］根据你对文章的理解，谈谈你从中悟出的道理。
__________________________________________________2. 阅读文言文，完成练习。
杨生畜一犬，甚爱之。
一日，生夜行，堕涸井中。
犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。
生曰：“君若出我，当厚报。
”行人曰：“以此犬见与。
”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。
”行人曰：“若不与我，便不出尔。
”其时，犬引颈下视井中。
生知其意，遂应之。
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
后五天，犬夜走归杨生家。
［1］为下列字选择正确的义项。
（1）若不与我，“与”：_________ A．和 B．结交 C．给 D．赞成（2）犬引颈下视井中，“引”：_________A．延续 B．伸长C．举 D．导引［2］用现代汉语解释下面的句子。
苏教版语文六年级上册 第二单元 词语 反义词 近义词 多音字 词语搭配
苏教版语文六年级上册第二单元词语反义词近义词多音字词语搭配词语：负荆请罪府邸上卿门客聚精会神毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让废墟若有所思踱步老迈昏庸深明大义宽容大度筵席廉政建设生死攸关诠释震撼坍塌大公无私腾空血肉模糊绘声绘色妙语连珠洗漱凹凸感动吱吱声姓谭曼妙薄雾玛瑙哭泣副教授舰桥恐怖凄凉瘪了脚腕蹭破粗糙乔装打扮颠簸矮小车胎棉袜发楞餐桌口吻笼罩猛烈一窝蜂秩序威严呼号嘈杂不可开交井然有序阴森可怖忠于职守履行巍然镇定调遣穿梭反义词：欺负——保护侵犯——保卫昏庸——英明聚精会神——心不在焉亲密——生疏宽容大度——心胸狭窄刺耳——悦耳瞬间——永恒模糊——清晰快速——缓慢大公无私——自私自利嘈杂——安静伟大——渺小违抗——遵从沉着——惊慌井然有序——杂乱无章紧张——放松暖和——寒冷舒服——难受昏暗——明亮热情——冷淡掩盖——暴露粗糙——精致近义词：委屈——冤屈欺负——欺凌避让——躲避惧怕——害怕宽恕——饶恕昏庸——糊涂深明大义——顾全大局摇晃——摇摆坍塌——倒塌姿势——姿态绘声绘色——有声有色猛烈——剧烈安静——宁静维持——保持顷刻间——刹那间违抗——违背屹立——矗立井然有序——有条不紊凄凉——悲凉感激——感谢绝望——失望荒无人烟——人烟稀少舒服——舒适掩盖——遮掩启动——开动天经地义——理所当然多音字：qíng bú zì jīn jìn zhǐ fāng biàn dà fù piàn piàn zāng luàn xīn z àng情不自禁．禁．止方便．大腹便便．．脏．乱心脏．qiào qǐ qiáo shǒu yǐ dài bó wùbò hébáo shā hū háo kǒu hào翘．起翘．首以待薄．雾薄．荷薄．纱呼号．口号． huá chuán jì huà sàn bù sǎn wén mó hú mù yàng dǎo tā划．船计划．散．步散．文模．糊模．样倒．塌dào chēzhuó xiǎng kàn zhe gāo zhāo ér zhào jí jiāng jūn 倒．车着．想看着．高着．儿着．急将．军jiàng lǐng yàn qìyān hóu gěng yèbēi fùbèi sòng yǐn jiǔ将．领咽．气咽．喉哽咽．背．负背．诵饮．酒yìn mǎ饮．马表示情况危急的四字词语：生死攸关千钧一发迫在眉睫危在旦夕形容时间很短的词语：顷刻间霎时间一瞬间一刹那含有然的四字词语：井然有序春意盎然油然而生安然无恙AABB式词语：纷纷扬扬勤勤恳恳吞吞吐吐干干净净整整齐齐。
六年级上册语文课件第22课《古诗两首》第二课时｜苏教版(共25张PPT)
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
返回
————高尔基
看谁读得 最准确
熟读诗歌，理解诗意
半亩方塘一鉴开
方塘：方形的水塘。 一鉴开：像一面镜子被打开。 鉴，镜子；开，打开。 徘徊：原指人在一个地方 来回慢步地走,这里是来回 摇晃的意思。
天光云影共徘徊
徘徊：原指人在一个地方 来回慢步地走,这里是来回 摇晃的意思。
前两句意思：
半亩大的池塘像明镜一样，映照着 来回闪动的天光云影。
1. 把故事补充完整。
闻鸡起舞
废寝忘食
2—3.. —读诗—了句、这-——首—孜少—诗—孜壮—，—不不—你—倦努—想—力—到—，—了—老———大等——徒关——伤于——悲勤——奋——读——书—和的、《成—劝语—学。—》—的—意
思一样，也是劝勉大家要趁早努力读书的。
4. 你还知道哪些关于勤奋读书的名言或警句？写一句。
六年级语文·上 新课标[江苏]
古诗两首
导入 作者 自学 听读 理解 总结 板书 作业
新 课 导
读万卷书，行万里路。 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 活到老，学到老。 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这 里方是长进。
入
你知道这是谁说的吗？
朱熹
你对他了解多少呢？ 返回
朱熹，南宋著名理学家、教育家。字元晦，南 宋徽州婺源（今属江西省）人。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
凡读书，须读得字字响亮。不可错一 字，不可多一字，不可少一字。
观书有感
半亩方塘\一鉴开, 天光云影\共徘徊。 问渠哪得\清如许, 为有源头\活水来。
六年级上册语文课件第19课《钱学森》_苏教版 (共20张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。•胡主席看望钱学森爷爷。
我能行
é fù yù kěn ɡònɡ
额赴 裕恳 贡
额外 赴宴 富裕 恳求 贡献
钱学森为什么要放弃在美国优厚的待 遇、富裕的生活和优越的工作条件，回到 自己的祖国呢？他回国后为我国的科学事 业做出了哪些贡献呢？请同学们带着这两 个问题读课文。
②为什么说“我们是应当回去的”？
③这段话表达了钱学森怎样的思想感情？
读美国海军的一位高级军官的话，想 想这句话是什么意思。
“钱学森无论到哪里，都抵得上 五个师，绝不能让他离开美国。”
请同学们有感情地齐读这句话。
苏教版小学六年级上册语文生字词(全)
第一课：帕（手帕）（帕斯卡）镇（镇政府）（小镇）瓷（瓷器）（陶瓷）脊（脊背）（脊梁）硕（硕果）（硕士）拓（拓展）（开拓）碧波 帕米尔高原 银装素裹 盎然 清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾 飘渺 波澜壮阔 醇美巍峨 屋脊 景德镇 伟岸 高洁 胸怀 气魄第二课：奴（奴隶）（奴婢）驻（进驻）（驻军）慨（慷慨）（感慨）蔽（隐蔽）（蔽日）兽（怪兽）（猛兽）犁（犁田）（犁地）镰（镰刀）（开镰）洽（融洽）（洽谈）残酷 奴役 强盗 临风眺望 慷慨激昂 横行霸道 瞭望 滔滔海浪 绵延 风帆蔽空战旗招展 军容整肃 负隅顽抗 惊恐万状 喜出望外 兽肉 街头巷尾 载歌载舞 改善徭役第三课：肖（姓肖）卡（卡车）（卡片）黎（巴黎）（黎明）邦（姓邦）（邦交）烛（蜡烛）（烛光）咏（咏赞）（歌咏）忧（忧愤）（忧虑）腔（口腔）（唱腔）欧洲列强 沙皇俄国 深渊 雾霭 咏唱 溢满 眼眶 盛满 回首 悲愤欲绝 《革命练习曲》催人奋起 呐喊 抗争 勉励 四处奔波 弥留之际 亡国之恨 与世长辞第四课：洛（洛河）（洛阳）巫（巫师）（巫术）涕（涕泪）（鼻涕） 巫峡闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
－（唐）杜甫示儿死去元知万事空，便悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
－（宋）陆游第五课：赵（赵国）（姓赵）庸（平庸）（庸俗）唇（嘴唇）（耳唇）廉（廉价）（廉正）韩（韩国）（姓韩）惧（恐惧）（惧怕）府邸 负荆请罪 上卿 廉颇 聚精会神 欺负 避让 厉害 毫不惧怕 针锋相对 唇枪舌剑寸步不让 若有所悟 宽恕 老迈昏庸 侮辱 深明大义 宽容大度 筵席第六课：谭（姓谭）（夜谭）漱（漱口）（洗漱）吱（咯吱）（嘎吱）墟（废墟）（殷墟）撼（震撼）（摇撼）凹（凹凸）（凹陷）感（感受）（感情）释（诠释）（解释）诠（诠解）（诠注）谭千秋 穿戴 大公无私 腾空而起 坍塌 瞬间 地动山摇 碎裂 塌陷 双臂张开 砸碎深凹 血肉模糊 誓死 永生难忘 生死攸关 妙语连珠 幽默感 姿势 诠释 赞颂英雄不死 精神千秋第七课：曼（曼舞）（曼妙）薄（单薄）（轻薄）玛（玛丽）（玛钢）泣（哭泣）（暗泣）副（副业）（副本）秩（秩序）（厚秩）舰（舰艇）（舰队）怖（恐怖）（可怖）薄雾 震荡 顷刻间 嘈杂 肇祸 井然有序 斗殴 巍然屹立 调遣 浸没 深渊 阴森可怖凝视 雕像 徐徐 忠于职守 履行第八课：乔（乔装）（乔木）簸（颠簸）（簸动）矮（矮小）（高矮）胎（胎儿）（车胎）袜（袜子）（丝袜）愣（发愣）（愣住）餐（餐馆）（快餐）吻（口吻）（亲吻）乔依 纷纷扬扬 寒战 凄凉 皱纹 车胎 瘪了 脚腕 蹭破 冻僵 油污 荒无人烟天经地义 掩盖 潸然泪下 粗糙 脸颊第九课：堪（难堪）（堪当）逆（逆水）（逆境）撇（撇下）（撇弃）辈（晚辈）（长辈）狭（狭小）（狭窄）衡（平衡）（均衡）毅（毅力）（刚毅）铅（铅芯）（铅笔）钢（钢笔）（钢材）堪称 逆境成才 典范 傲放 施舍 早逝 嗷嗷待哺 惴惴不安 大名鼎鼎 桂冠 崇敬提携 傲慢 冷冰冰 训诫 锥心 羞惭 刺激 鞭打 寥寥无几 节衣缩食 枉费心血驰骋 神思妙笔 罕见 孜孜不倦 钢铁 文学圣殿 脱颖而出第十课：撰（撰文）（撰写）页（页数）（页码）膜（面膜）（角膜）牌（校牌）（门牌）扰（打扰）（干扰）匠（鞋匠）（木匠）《时间简史》 卢伽雷氏症 瘫痪 龇牙咧嘴 驱动 逐页 神秘莫测 跻身 众星捧月 顶礼膜拜木牌 打扰 质疑 令人折服 巨匠 景仰 悲悯 唐突 鸦雀无声 恬静 震颤 簇拥 由衷第十一课：胶（胶水）（胶纸）粘（粘贴）（粘连）礁（礁石）（触碓）艘（艘船）（艘只）锯（锯条）（锯木）筐（竹筐）（菜筐）丑（丑闻）（丑恶）（丑陋）惬意 胶带 《鲁滨逊漂流记》 粘补 龙飞凤舞 爱不释手 坚强毅力 触礁 历险 栖身之处驯养 一艘 锯刀 筐子 又丑又笨 珍藏。
六年级语文苏教版上册文言文阅读理解全集
六年级语文苏教版上册文言文阅读理解全集班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
后羿①射日尧②之时，十日③并④出。
焦禾稼⑤，杀草木，而民无所食。
尧命羿射十日，中⑥其九日。
日中九乌⑦尽死，堕⑧其羽翼⑨，故⑩留其一日也。
万民皆⑪喜，置尧以为天子⑫。
——选自《淮南子》（注释）①后羿（yì）：传说是夏王太康时东夷族首领，善于射箭。
②尧（yáo）：传说中上古的贤明君主。
③十日：十个太阳。
④并：一起。
⑤焦禾稼（jià）：烤焦了禾苗庄稼。
禾稼，谷类作物的统称。
⑥中（zhòng）：射中。
⑦鸟：传说日中有三足鸟。
后也以乌指代太阳。
⑧堕（duò）：掉下。
⑨羽翼（yì）：翅膀。
⑩故：特意。
⑪皆：都。
⑫天子：古以君权为神所授，所以称帝王为天子。
［1］解释下列加点的字词。
（1）十日并出（__________）（2）中其九日（__________）（3）日中九乌尽死（__________）（4）故留其一日也（___________）（5）万民皆喜（__________）［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）尧命羿射十日，中其九日。
___________________________________（2）万民皆喜，置尧以为天子。
____________________________________［3］想一想，后羿为什么特意留一个太阳不射？____________________________________2. 阅读文言文，回答问题。
许仲平义不苟取许衡字仲平，怀之河内人也。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。
或问之，曰：“非其有而取之，不可也。
”人曰：“世乱，此无主。
”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”［1］解释下面句中划线的词。
①尝暑中过河阳________；②渴甚________③众争取啖之________；④或问之________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
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苏教版六年级上册语文期中调研试卷
一、写钢笔字，注意字的大小、整洁、美观。
3分
书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。
——德伯里
二、积累运用（23分）
1．看拼音写词语。
（10分）
lí míng diān bǒ kǒng bù kāng kǎi hūn yōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Píng héng zhuàn xiě shuāi ruò cān guǎn dǎ rǎo
( ) ( ) （）（）( )
2．平时你一定积累了不少成语，请把下列成语补充完整。
（4分）
( )锋相对( )无人烟惊恐万( ) 街头( )尾
精忠( )国银( )素裹喜出( )外迫不( )待
3．选择。
（5分）
(1)下列词语中的字音、字形及词语搭配完全正确的一组是……………………（）A．磨蹭（cèng）鼻涕（tì）融洽陷入深渊
B．硕（shuò）果生肖（xiào）惧怕神密莫测
C．呼号（háo）洛（luò）阳陶瓷光线幽暗
(2)依次填入下面语段横线上最恰当的两句话是…………………………………（）
风原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风抚摸大地，__________；体贴万物，
__________。
A．像飘忽的柳丝，像滋润的细雨。
B.像细雨的滋润，像柳丝的飘忽。
C.像柳丝的飘忽，像细雨的滋润。
D.像滋润的细雨，像飘忽的柳丝。
(3)读下面的句子，想想加点词语的意思，读音正确的一组是…………………（）
A.这篇文章很有特色，前后照应（zhào ying）。
B.他是一个热心肠的人，别人有了是非（shì fēi）都找他调解。
C.你这个人真是太大意（dà yi）了，怎么能把书丢了呢！
(4)下面句子中，加点的成语使用不恰当的一组是…………………………………（）
A.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可以生搬硬套。
B.入夜，投入扩建后的湖中路华灯齐放，流光溢彩。
C.狼牙山五壮士被敌人围在山中，他们负隅顽抗，终因寡不敌众，跳下悬崖。
（5）我国东部跟日本( )。
A.临近
B.邻近
4.句子练习（2分）
( 1）他光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
（修改病句）
（2）用上合适的关联词，把两句话合并成一句话。
一个人在成长的道路上需要表扬来鼓励。
一个人在成长的道路上需要批评来提醒。
5.发挥想象，仿写句子。
（2分）
阳光爱抚地照耀着它，春风________________________,雨露
__________________________。
三、阅读感悟。
(一)想想学过的课文填空并回答问题。
（18分）
1.“桂林山水的_________________，杭州西湖的__________________。
”想象诗句描写的画面，体会到________________________________________________________。
2.杜甫被称为：“______________”，________________是他生平写的第一首快诗，诗中表示“喜欲狂”的诗句是“____________________，_____________________。
”
3.船长哈尔威___________，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着
________________。
人们透过______________________________，
_______________________徐徐沉入大海。
4.弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把
_________________，我要_______________。
”这与陆游的诗句
“____________________，______________________。
”有异曲同工之妙，都是至死不忘国，表达了浓浓的爱国之情。
5.以长篇小说____________一举成名的英国女作家夏洛蒂，她的生命
____________________像一朵______________________________。
(二)阅读语段，按要求答题。
（12分+14分）
A.《爱之链》节选
老妇人用完餐，付了钱。
当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。
只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。
餐桌上还留着一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。
现在我也想帮帮你。
”女店主不禁（jīn jìn）潸然泪下。
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着（zháo zhuó）了。
她不忍心叫醒他。
他为了找工作，已经快急疯了。
她轻轻地吻（wěn wěng）着丈夫那粗糙（cāo zào）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1.用“√”选择文中加点字的正确读音。
、（2分）
2.分别写出下列词语的近义词和反义词。
（1分）
潸然泪下（）（）
3.读读文中画直线的句子，联系上下文想一想：“我”指_____________，“有人”指
_____________，“你”指________。
这充分印证了“_____________ ”的主题。
（4分）4.用（）的语气，读文中画“ ”线的句子，从女店主的话中，你读懂了什么？（3分）
_______________________________________________________________________ ___________
5.想一想，课文为什么用“爱之链”作题目。
请你创作一句名言，表达你对题目的理解。
（2分）
_______________________________________________________________________ ___________
（B）被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。
一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见，他眼睁睁地看着货轮越来越远……
求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头（探露）出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。
孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。
放弃吧，他对自己说。
这时候，他想起了老船长那（慈祥凶恶）的脸和（友善友谊）的眼神。
不，船长知道我掉到海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去………
船长终于发现那个黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。
这时，有人（规劝劝说）：“这么长时间了，就是没有被淹没，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。
又有人说：“为了一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”
“怎么知道我一定会来救你？”
“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。
他人在绝望想起你，相信你会给予（jǐ yǔ ɡěi yǔ）拯救更是一种幸福。
1.划去括号中不正确的词或读音。
（5分）
2.联系上下文解词。
（2分）
烟波浩渺：一望无际：
3.写出下列句子要读出的语气。
（2分）
（1）船长大喝一声：“住嘴！”………………………………………………………（）
（2）孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱…（）4.文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，请分析它们的含义。
（2分）
5.文中哪个人物给你的印象最深？请说说你的理由。
（1分）
6.除了被人相信是一种幸福外，你认为还有什么也是一种幸福？请写出两种。
（2分）
四、习作表达（30分）
同学们，也许你的成功是通过努力取得的，你“问心无愧”；也许你的成绩并不理想，但你尽力了，你“问心无愧”；也许你曾经因事被别人误解了，你“问心无愧”……请围绕一个方面以“我问心无愧”为题，写一篇不少于400字的作文，内容具体，感情真实。