大学生创新创业实践基地建设思路探索
大学生创新创业实践平台建设的探索与实践
大学生创新创业实践平台建设的探索与实践作者：朱军来源：《黄河黄土黄种人》2020年第09期随着我国高校的扩招以及高等教育大众化的普及，我国大学生数量越来越多。
据教育部统计，2020届高校毕业生人数达874万人，同比增加40万人，毕业生人数再创历史新高。
不可否认，高校毕业生人数的增加对于我国综合实力和国民素质的提升具有积极作用，但庞大的高校毕业生群体也加剧了大学生“就业难”的问题，给许多高校毕业生带来了非常大的就业压力。
大学生创新创业实践是一项对大学生创新创业十分有益的活动，文章就大学生创新创业实践历练平台进行具体研究，对该平台的建设进行初步的分析，并通过实例进行实践验证。
一、创新、创业的重要意义从古至今，每一次大的革新、每一次大的社会进步，甚至每一次社会更替，或取决于战争因素，或取决于创新因素。
事实上，无论是科技、文化、制度还是其他方面的创新，都能带动国家、政府、社会发生巨变，甚至在很大程度上影响社会的走向，决定国家的未来。
创业对于国家来讲就像搭建房子的砖头，只有砖头足够多，房子才能搭建完整;只有砖头足够结实，搭建出的房子才能足够稳定、安全。
许多国家都将创新创业作为改革发展、决定社会走向和国家未来的重要基石、根本动力，投入大量人力、物力、财力用于创新创业实践平台的构建。
创新创业能够更新人们的生活方式、工作方式、文化理念，其对于人类社会的前进发展有着直接的影响和推动作用。
大学生创新创业实践平台作为大学生创新创业的主要阵地，需要社会认真对待。
一方面，大学生需要对创新创业实践平台的建设进行准确地认知，将其作为自己的任务，主动挑起承担国家未来发展走向的重任;另一方面，社会机构需要积极主动地引导和帮助大学生进行创新创业的相关工作和学习。
当前，很多大学生更倾向于公务员、事业单位、国有企业等“铁饭碗”，忽略了创新创业的重要性，即使一些大学生有创新创业的想法，但他们的创新创业理念大多与实践脱节，实践能力与社会的需要以及工作的需要不相符，十分不利于创新创业教育理念的发展和实行。
大学创业实践基地建设方案
大学创业实践基地建设方案一、项目背景随着大学生创业热潮的兴起，创业教育逐渐成为高校教育的重要组成部分。
为了更好地支持和引导大学生创业，建设一个大学创业实践基地成为了必然的趋势。
二、项目目标本项目旨在建设一个大学创业实践基地，为大学生提供一个创业平台，提升大学生创业意识和创业能力，培养创新创业人才，促进校企合作，推动经济发展。
三、项目内容1. 建设场地选址建设面积为500平方米左右的创业实践基地，设计实用、舒适、富有特色。
2. 提供设施和服务（1）提供办公空间：提供办公桌、工位、打印机等办公设施。
（2）提供培训和指导：组织创业课程、创业讲座、创业导师指导等。
（3）提供资金支持：为优秀的创业项目提供资金支持，帮助项目落地。
（4）提供实习机会：为创业项目提供实习机会，为优秀的实习者提供就业机会。
3. 建设团队（1）建设专业团队：组建专业的管理团队和创业导师团队，为学生提供全方位的创业支持。
（2）组织创业比赛：组织创业项目比赛，发掘创业人才，挖掘创业项目。
四、项目效益1. 促进大学生创业热情和创业意识的提高，培育更多的创新创业精神和实践能力。
2. 推动校企合作，增强学校和企业之间的联系和合作。
3. 为地方经济发展注入新的活力和动力，培育更多的创新型企业，带动就业。
五、实施方案1. 筹备期：2个月，包括选址、招聘管理团队、建设规划等。
2. 建设期：6个月，包括场地设计施工、设施安装、团队组建等。
3. 运行期：长期，持续为学生提供创业支持和服务，推进校企合作，促进经济发展。
六、投资估算总投资：300万元，包括场地租赁、设施购置、人员招聘、运营成本等。
七、风险评估1.市场风险：若市场需求不足，可能导致项目无法持续发展。
2.经营风险：若管理团队和创业导师团队不足以支持项目的运营，可能导致项目无法持续发展。
3.资金风险：若项目无法获得稳定的资金支持，可能会导致项目无法持续发展。
八、结语大学创业实践基地建设是推动大学生创新创业的重要举措，也是促进校企合作和地方经济发展的重要渠道。
创新创业教学实践基地(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展，创新创业教育逐渐成为高等教育的重要组成部分。
创新创业教学实践基地作为培养创新型人才的重要平台，对于提高学生的创新意识和创业能力具有重要意义。
本文将从创新创业教学实践基地的背景、功能、建设及成效等方面进行探讨。
一、背景1.国家政策支持近年来，我国政府高度重视创新创业教育，出台了一系列政策措施，如《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《关于推动创新创业教育改革实施方案》等，为创新创业教学实践基地的建设提供了有力保障。
2.市场需求随着经济全球化和产业升级，我国企业对创新型人才的需求日益增长。
创新创业教学实践基地能够为学生提供实践机会，培养具备创新精神和创业能力的人才，满足市场需求。
3.教育改革需求创新创业教育改革是当前高等教育改革的重要内容。
创新创业教学实践基地作为教育改革的重要载体，有助于推动教育教学模式创新，提高人才培养质量。
二、功能1.实践教学功能创新创业教学实践基地为学生提供丰富的实践机会，包括创新创业项目孵化、创业模拟、企业参观、专家讲座等，帮助学生将理论知识转化为实践能力。
2.人才培养功能通过创新创业教学实践基地，培养学生的创新意识、创业精神和团队协作能力，提高学生的综合素质。
3.社会服务功能创新创业教学实践基地积极参与社会服务，为企业提供技术支持、人才培养、市场调研等服务，推动产学研一体化发展。
4.国际合作与交流功能创新创业教学实践基地可以吸引国外优质教育资源，开展国际交流与合作，提升我国创新创业教育的国际影响力。
三、建设1.明确建设目标根据学校实际情况，明确创新创业教学实践基地的建设目标，如培养具有创新精神和创业能力的高素质人才、服务地方经济社会发展等。
2.优化资源配置整合校内资源，加大投入，建设完善的创新创业教学实践基地，包括实验室、实训室、创业孵化器等。
3.完善管理制度建立健全创新创业教学实践基地的管理制度，明确各部门职责，确保基地的正常运行。
高校创新创业实践基地建设方案
高校创新创业实践基地建设方案随着科技的进步和社会的发展，创新创业已经成为现代教育的一个重要组成部分。
为了培养高校学生的创新能力和创业精神，建设高校创新创业实践基地变得尤为重要。
本文将从设施建设、资源配置、导师团队等方面，展开探讨高校创新创业实践基地的建设方案。
一、设施建设高校创新创业实践基地建设是一个系统工程，其中设施建设是基础和保障。
首先，必须提供各类实验室和工作室，以满足学生进行科研和创业实践的需求。
此外，还需要配备先进的设备和仪器，确保学生能够充分利用现代科技手段进行研究和创新。
另外，基地还应该包含多功能的个人学习空间、讨论室和报告厅，为学生提供一个良好的学习和交流平台。
二、资源配置高校创新创业实践基地需要合理配置丰富的资源，包括人力资源和物质资源。
在人力资源方面，应该配备专业的管理人员，负责基地的日常运营和组织。
同时，还需要招聘一批优秀的导师，为学生提供指导和支持。
在物质资源方面，需要为学生提供创新创业所需的设备、资金、文献资源等。
此外，还应该与企业、政府和社会组织建立合作关系，充分利用外部资源。
三、导师团队导师是高校创新创业实践基地的灵魂和核心。
导师应该具备丰富的实践经验和理论知识，能够为学生提供专业的指导和支持。
此外，导师还应该具备良好的人际关系和团队合作能力，能够协调各方面的资源和人力，促进学生的创新创业活动。
为了选拔和培养导师，在高校创新创业实践基地中应该设立导师培训和评价机制，不断提高导师的专业能力和教育水平。
四、项目孵化高校创新创业实践基地的目标是培育学生的创新创业意识和能力，为他们提供实践机会和平台，帮助他们实现创新创业梦想。
因此，基地应该提供项目孵化服务，帮助学生将创意转化为可行的商业计划。
具体而言，基地可以提供创业培训、商业计划书撰写指导、市场调研和资金支持等服务，为学生提供全方位的创业支持。
五、创新竞赛高校创新创业实践基地应该积极组织和参与各类创新创业竞赛，鼓励学生积极参与创新创业活动。
高校创新创业教育实验基地建设实施方案
高校创新创业教育实验基地建设实施方案一、指导思想在高等学校开展创新创业教育，是深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重要举措，是深化高等教育教学改革，培养学生创新创业精神和实践能力的重要途径。
创新创业教育要以转变教育思想、更新教育观念为先导，面向全体学生，融入人才培养全过程，在专业教育基础上，以提升学生的社会责任感、创新精神、创新意识和创新能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。
二、主要目标通过实施创新创业教育实验基地建设，促进高等学校把创新创业教育工作摆在突出重要位置，积极争取各方支持，创造性地开展工作，树立有利于创新创业人才成长的教育理念，深化教育教学改革，转变人才培养模式，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
三、实验内容1．创新人才培养模式。
实验基地应探索将创新创业教育有效纳入基地内本科专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，将创新创业教育理念和内容融入专业教学主渠道，贯穿人才培养全过程。
以提高创新创业能力为重点，探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才模式。
改革教学管理，探索在教师指导下，学生自主选择专业（方向）、自主选择课程等自主学习模式。
创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。
促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。
改革实验实践教学，加强综合性实践科目设计和应用，支持学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动。
改革考试方法，注重学习过程考查和学生能力评价，培养学生对创新创业的兴趣、爱好和思辨力。
2．建立具有创新创业教育特色的专业课程体系。
实验基地应探索将创新创业教育纳入到专业系列课程，建立多层次、立体化的课程体系，突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进课程体系、教学内容、教学方法和考试评价改革。
大学生创新创业社会实践基地建设研究
大学生创新创业社会实践基地建设研究随着社会对于创新创业的需求不断增加，大学生创新创业社会实践基地的建设成为了国内高校的一个重要任务。
这些实践基地为大学生提供了创新创业的平台和机会，培养了大批具有创新创业能力的人才，对于推动中国经济发展和社会进步具有重要意义。
本文将从建设背景、发展目标、建设方式以及带来的影响等方面进行探讨。
一、建设背景大学生创新创业社会实践基地的建设背景主要有两个方面：一是国家高等教育的发展需要；二是社会对于创新创业人才的需求。
随着中国经济的快速发展和产业结构的调整，对于高素质的创新创业人才的需求也越来越迫切。
而大学生正是创新创业的主力军和未来的希望，培养他们的创新创业能力成为了高校教育的紧迫任务。
因此，建设大学生创新创业社会实践基地成为了高校重要的战略选择之一。
二、发展目标大学生创新创业社会实践基地的发展目标主要包括以下几个方面：培养创新创业的意识和素质、提升创新创业技能、推进创新创业项目的孵化和推广、促进校企合作。
首先，通过创新创业社会实践基地的建设，大学生能够接触到创新创业的理论知识，增强其创新创业的意识和素质。
在实践中，他们将学会发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养创新创业的思维方式。
其次，通过创新创业社会实践基地的建设，大学生将有机会学习和提升创新创业的技能。
比如，他们可以参与各类创新创业项目的训练和实践，学习市场调研、商业计划书撰写、团队合作等实用技能，提升自己的竞争力。
再次，通过创新创业社会实践基地的建设，大学生可以将自己的创新创业项目孵化和推广到社会中。
这将有利于培养大学生的实践能力和创业经验，促进他们的创新创业项目的成功实施和推广。
最后，通过创新创业社会实践基地的建设，可以促进校企合作关系的建立和发展。
高校可以与企业合作，为学生提供实践基地、创新创业基金等资源支持，帮助学生更好地开展创新创业实践活动，实现校企双赢。
三、建设方式大学生创新创业社会实践基地的建设方式主要包括以下几种：政府支持、学校投资和社会资本合作。
(完整版)高校创新创业实训实验室建设方案
高校创新创业实训实验室《创业之星－大学生创业模拟实验室》建设方案目录第一部分高校创新创业教育现状分析 (3)一、目前创业教育的背景 (3)第二部分商业模拟技术在教学上的应用 (4)一、商业模拟技术的发展 (4)二、商业模拟课程简介 (4)二、学习金字塔 (5)三、模拟技术在学习中的作用 (6)四、常见的管理模拟方法 (6)五、模拟技术的综合应用 (9)五、商业模拟在高校教学中的应用 (9)第三部分大学生创业模拟实验室简介 (11)一、大学生创业模拟实验室产品简介 (11)二、大学生创业模拟实验室技术特点 (12)三、大学生创业模拟实验室的优势特点 (12)四、大学生创业模拟实验室的目标 (14)第四部分大学生创业模拟实验室建设方案 (15)一、大学生创业模拟电子对抗系统学习方式 (15)二、大学生创业模拟电子对抗系统训练内容 (15)二、大学生创业模拟电子对抗系统训练内容 (18)三、讲师的作用 (21)四、学生和学校的收益 (21)五、大学生创业模拟实验室实施方案 (23)第五部分、产品报价 (31)第一部分高校创新创业教育现状分析一、目前创业教育的背景联合国教科文组织在1999年发表的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出：“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”。
发达国家尤其是美国，在创业教育的实践中已积累了丰富的经验，源源不断地培养出大批具备创新和创业能力的人才。
中国在这几年随着就业形势的严峻，创业教育也越来越得到关注与重视，许多高校开始陆续开设创业教育方面的有关课程，加强学生就业前辅导教育。
党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置。
同时，教育部在2007年11月发布的《关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确指出，鼓励和提倡所有高校从2008年起开设就业指导必修课或必选课，实施“高校毕业生创业行动”，促进以创业带动就业。
(完整版)实习基地建设方案
(完整版)实习基地建设方案一、背景实习基地建设是现代化教育发展的一个重要方面。
随着我国高等教育体制的不断完善和教育质量的不断提高，越来越多的学校开始注重实习教育，实习基地的需求也越来越大。
本文旨在探讨如何建设一所合适的实习基地，以满足现代高等教育的需要。
二、实习基地的意义1.提高学生的实践能力。
实习基地是实践教育最重要的组成部分之一，通过参与实习，学生可以将所学的知识与实践相结合，提高自己的实践能力。
2.丰富教育资源。
实习基地是教育资源的重要来源，通过建立实习基地，可以大大丰富学校的教育资源，为学生提供更多的实践机会。
3.增强企业与学校的联系。
实习基地使学校和企业之间建立联系，学生在实习期间将直接接触企业的各个领域，这将使学生更好地了解企业文化、运营方式及市场需求，对未来就业起到积极的促进作用。
三、实习基地的建设内容1.选址实习基地的选址非常重要，必须考虑地理位置、交通便利性、环境和能源供应等因素。
一般而言，实习基地的选址应遵循就近原则，同时还要考虑安全性、稳定性和可持续性等问题。
2.人才队伍建设实习基地的建设需要一支高素质的教师队伍，并且要招聘一些具有丰富行业经验的专业人才，以保证教学质量和学生的实践效果。
3.教学设施建设实习基地的建设需要建立完善的教学设施，如实验室、技能培训设备、实践中心等。
建立实习基地需要考虑未来的发展需求，因此教学设施的规模应根据实习需求的变化进行合理的规划和调整。
4.课程设置实习基地的建设需要进行详细的课程设置，根据不同专业的需求，制定相应的实习计划，勾画出实习的阶段性目标，进一步完善学生的实践能力。
5.互联网平台建设随着信息技术的发展，互联网已经成为目前最重要的教育平台之一，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
因此，在实习基地建设中，需要建立一个互联网教育平台，以支持学生的在线实习，实现教育资源的共享与利用。
四、实习基地建设步骤1.确定实习基地的类型和定位不同的实习需求，需要不同的实习基地类型，因此需要根据实习方向、专业特点和学生所处的阶段等多种因素，确定实习基地的类型和定位。
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大学生创新创业实践基地建设思路探索
【摘要】：大学生创新实践基地的前身是大学生创新实验室，从实验室到基地的转变，实际上是从提高大学生实验动手能力的平台上升到实践育人的更高层次。
本研究通过对大学生创新实践基地建设理念、建设原则、建设模式的思考，以及基地建设成效的分析。
【关键词】实践基地；创新实践;培养模式
引言
基地建设的目标是建立一批特色突出的服务创新实践基地，培养一批创新人才，形成一批创新实践成果，塑造创新文化和习惯。
但是，在多年的实验室、基地建设探索中，发现随着基地数量、种类和建设模式的增多，相互之间的孤岛效应日益凸显，空间利用不足，设备利用率不高。
特别是不同学科、不同专业的学生被限制在较小的实践基地中，指导教师局限在狭窄的专业领域中，学生们的创新思维受到约束，创新实践的手段受到限制，相互之间的创新互动被客观条件阻隔，创新实践成果受到影响。
一、创新实践基地建设的必要性
1、创新实践基地的定义
表面上，创新实践基地，容易被理解为一个类似实验室的实体，只是从教学实验室转换为提供学生创新实践活动的场所或空间，创新实践基地建设也只是另一种形式的服务学生、服务教学的实验软硬环境建设。
但实际上，开展学生创新实践活动是创新实践基地建设的根本目的。
从教学实验、实习转变为大学生创新实践活动，不仅仅只是一个物化的空间或原有实验室空间功能的转变，而是通过基地建设，将基地中从事实践创新活动的大学生、指导创新实践活动的教师、具体的实践创新活动项目和基地运作管理体制与机制的建设融为一体，使原有仅限于实验软硬环境的建设提升到实践育人系统的基地建设。
创新实践基地建设是将人、项目、环境和管理集合为一体的系统性建设。
二、创新实践基地的建设理念
1、突出学生的创新主体性
学生是创新实践基地各项活动的主体。
在此理念下，站在学生的角度思考创新实践基地建设规划，在创新实践基地的组织机构、运行方式、制度管理、教学内容等方面均突出以学生为主体的理念，通过有效的组织和引导，使各项创新实践活动都尽可能地实现学生自主设计、自行组织，将资金、场地和时间落实到学生自身，从而使学生由以往的被动式学习转变为主动式学习。
如由新闻出版学院与电子工业出版社合作共建的数字出版实践创新基地，将创新项目经费落实在学
生团队负责人手中，基地日常管理由学生团队负责，学生成为该基地建设的最大受益者。
2、注重学生的个性化培养
学生的认知兴趣和自我发展需要是其进行自主学习、开展创新实践的主要源泉和动力。
因此，大学生创新实践基地应针对不同学生群体的特点，遵循不同学科专业的教学规律，不断丰富教学内容，采取灵活多样的教学手段和教学方式，建立多元化的教学模式，尽可能地满足不同学生群体的求知需求。
如印刷设备实践创新基地设计了多模块自由组合，既有满足基本教学要求的模块，更有适应部分学生更高需求的高层次机构设计模块，引导不同水平的学生选择适合自己发展需要的内容，发掘具有潜质的优秀人才。
3、积极引导学生的自主创新实践
学生自主创新实践是创新实践基地运行的核心主题。
在创新实践基地中，各项活动都应积极倡导学生自主学习、勇于创新，注重学生的创新意识、团结协作能力的培养，力求为学生创造一个自由、开放的教学空间，激发和释放学生的创新热情，让他们发掘和发挥自身潜力，激发实践创新的自信心。
如数字艺术设计基地邀请行业专家来校举办讲座，激发学生们的创新意识;采取以赛代练的实践模式，选拔大学生优秀作品参加行业高水平竞赛，提供良好的校内外实践创新平台，锻炼学生们的创新能力;广泛宣传实践创新成果，激励学生们的创新精神。
三、创新实践基地建设原则
1、资源共享原则
充分利用学校现有教学资源，特别是以相近学科为
大类，通过科学的整合与调配，有计划、有步骤地分期建设，形成实践创新大平台，尽可能做到教学资源共享，避免出现重复、交叉设置，提高现有教学资源的利用率。
目前，学校在原有包豪斯动手车间、电子信息实验中心、建筑物理实验室等校级、省级实验示范中心的基础上，重点建设土木工程、工程管理和设计艺术三大创新实践基地，形成工科、文管和艺术三大特色创新实践平台，再配合各具特色的若干小型创新实践基地建设，满足全校26个专业的学生跨学科、跨专业、跨年级的综合性创新实践活动需求。
2、分层共建原则
在建设经费投入、管理等方面建立校、院(部)两级分层共建体制，其中，学校进行政策指导、过程检查、资格评审、经费支持等，相关学院负责具体的组织与日常管理。
这种体制既有学校的宏观布局和重点支持，避免基地过于分散和权力过于集中，也激发了二级教学单位建设热情，减少等、靠、要的惰性。
3、学科和特色结合原则
创新实践基地建设与运行始终依托于相关的学科和装置拆装模块，也有满足部分学生较高需求的机构维修专业建设。
在基地师资队伍配备、教学内堪研究方向的设立等方面，紧密结合各学科专业特色，使创新实践基地与学科建设作为一所具有较强行业特色的高校，创新实践基地建设中既强调学科平台建设，也突出特色发展。
如土木工程创新实践基地建设较好地体现学科建设与工程技术应用型人才培养特色建设的结合。
4、规范化运行原则
建立科学、规范的运行机制和完善的制度是创新实践基地顺利运行的重要保障。
为此制定了鼓励学生参加科技竞赛和创新创业计法和指导教师岗位聘任、奖励办法等激励制度；并按设立年度专项建设经费予以经济支持，包括创新建设经费、各类学科专业竞赛专项资金和大学生创新创业基金等，为基地运行有力的支持和保障。
另外，各创新实践基地自己的组织机构，完善相应的管理制度，确保了各项实践创新工作的有序进行。
四、创新实践基地建设成效
1、初步构建了多元化的创新实践平台
大学生创新实践基地通过组织各级各类学科专业竞赛、科技创新计划、社会实践活动、创新创业训练等，积极促进了实践教学模式的改革与发展，开辟除第一课堂外，更加全面的实践课堂，实现课内外教学的有机结合，丰富教学内容层次，开发灵活多样的教学方式，为学生的自主学习和全面发展创造了一个科学、合理的多元化实践教学平台，保证了创新教育的有效实施。
2、教学资源得到充分的开发和利用
大学生创新实践基地建设加大了实验室、实习基地的建设力度，促进了各种教学资源的有效整合，改善了新模式下的实践教学条件，加大了实验室、实习基地的开放力度，进一步扩展了现有实践教学基地的教学功能，并有效提高了教学资源的利用率。
3、切实提高学生的创新实践能力
在大学生创新实践基地进行学习和训练的学生，其实践动手能力、创新意识、团队协作精神等都取得了显著提高。
学校每年都有近几千名学生参与到各项创新实践活动中，并在国家级、省市级各类竞赛中，取得了较好的成绩。
以数字艺术设计创新实践基地为例，几年来，学生“以赛代练”参与校级以上的艺术设计赛事多达上百项，参与学生人数近千人次，取得的赛事成绩领先于长春市同类高校。
学生参与国家、省市级的创新科研项目屡有创新，几乎所有本专业学生都进入过文化创意产业园艺术设计创新实践基地。
很多从创新实践基地中走出的优秀毕业
生，已成为设计艺术领域的骨干力量。
一些经历过创新创业训练的优秀学生，已自办企业，开创业绩。
【结束语】
随着大学生创新实践基地建设工作的不断进展和完善，教育者对基地建设的未来不断深化，对基地建设的认识不断更新，对基地建设的未来信心百倍。
本研究中的思考和探索，已经在长春建筑学院创新实践基地建设中得到落实，并取得了较好的效果。
建设大学生创新实践基地必将为学生自主学习与实践、积极创新与创业搭建起更加广阔的学习平台，从而培养出更加具有创新精神和创业能力的高素质人才。
参考文献
[1]吴柯.影响大学生创新能力培养的因素及对策[J].科技信息，2012（10）.[2]邬家瑛.本科生科研训练存在的问题及解决思路[J].高等教育研究，2009（01）.。