《穿井得一人》《杞人忧天》
第22课《穿井得一人》《杞人忧天》课件2024-20254学年统编版语文七年级上册
作品介绍——《杞人忧天》
《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能 是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓 言和神话传说，如《两小儿辩日》《歧路亡羊》《愚 公移山》等，其中很多故事都写得很生动，有较高的 文学和思想价值。列子，名御寇，相传是战国时期的 思想家，道家代表人物，郑国人。
寓言四则
《穿井得一人》 《杞人忧天》
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学习目标
1.了解寓言的特点，多角度理解本课寓言的寓意。 2.品味语言，读懂文意，积累常见的文言实词。 3.培养发散思维能力，能自编或续编寓言。
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新课导入
上节课我们学习了两则外国寓言，其实在中国文学的宝库 里，也有不少诙谐幽默的寓言。我们耳熟能详的有《滥竽充数》 《守株待兔》《揠苗助长》等。这节课我们来学习两则中国寓 言——《穿井得一人》《杞人忧天》。
会产生畏惧心理，所以我们要增长见识，积累经验。 ②“天下本无事，庸人自扰之。”我们绝
不做“现代的杞人”，而要胸怀大志，心境开阔，为 了实现远大的理想，把整个身心投入学习和工作中去。
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任务二：把握内容，探究寓意——《杞人忧天》
人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达 出了强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？
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任务一：梳理文言字词，疏通文意——《杞人忧天》
那人说：“天如果真是聚积的气体，日月星辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日月星辰，也是聚积的气体中能发光的，即使掉 下来，也不会有什么伤害。” 那人说：“地塌了怎么办呢？” 开导他的人说：“大地不过是聚积在一起的土块罢了，填满了四处， 没有一个地方没有土块。你整天踩踏着它，整天在地上活动，为什么要 担心地会陷下去呢？” 那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件(共27张PPT) 统编版语文七年级上册
任务二：把握内容，探究寓意——《杞人忧天》
观点二
不必“忧天”。近些年的自然环境状况虽然不容乐 观，但已经引起了人们的重视，各方已经开始采取措施 保护、改善自然环境并取得了良好的成效，我们要对未 来的自然环境变好有足够的信心，因此不必担忧。
课堂小结
中国古代寓言是传递古人思想、智慧的重要载体。阅读古代寓言，我 们可以将寓言故事放回到古人所处的情境当中去，这样我们才能更清晰地 知道这个寓言的创作初衷。我们也要在寓言与现实之间建立联系，发掘出 寓言的更丰富的寓意，达成寓言的个性化解读。
理解文意。理解文句，读懂文章大意。
杞国有一个人，担心天会崩塌地会陷落，自己无处存身，以至于睡 不着觉，吃不下饭。
又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就去开导他，说:“天,不过 是聚积在一起的气体罢了，没有什么地方没有气。你一举一动、一呼一 吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
任务一：梳理文言字词，疏通文意——《杞人忧天》
作业布置
1.请给两则寓言分别续写一个议论性的结尾，揭示寓意。 2.拓展延伸：课外搜集成语故事，阅读《中国寓言》。
任务一：梳理文言字词，疏通文意——《穿井得一人》
词类活用 闻之于宋君 （动词的使动用法，使听到）
文言句式
倒装句：宋君令人问之于丁氏（状语后置，即“宋君令人于丁氏问之”） 非得一人于井中也 （状语后置，即“非于井中得一人也”）
任务一：梳理文言字词，疏通文意——《穿井得一人》
理解文意。理解文句，读懂文章大意。
作品介绍——《穿井得一人》
《吕氏春秋》，又名《吕览》，先秦杂家代表著作，由战国末秦相 吕不韦（？—前235）集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十 二纪、八览、六论，共一百六十篇，内容涵盖政治、经济、军事、农业、 外交、伦理、道德、修身等各个方面。
《穿井得一人》《杞人忧天》ppt课件
及其家穿井 今义：把衣服鞋袜等物套在身体上。
古义：国都。 国人道之
今义：国家。
2.一词多义 有闻而传之者 动词，知道，听说。
闻 闻之于宋君 动词的使动用法，使听到。
闻之于宋君 代词，这件事。 之 得一人之使 助词，的。
非得一人于井中也 介词，从。 于
宋君令人问之于丁氏 介词，向。
3.词类活用 闻之于宋君 4.文言句式
奈何 忧崩坠乎？”
为何担忧天会塌下来呢？
泛指星 辰
其人曰：“天果积气，日 月星宿，
那人说:“天如果真的是聚积在一起的气体，日月星辰，
表示疑问或反 问。
不当坠耶？”
不应当坠落下来吗”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，
开导他的人说:“日月星辰也是气体聚积的东西中那些能发光的。
纵使，即
古义：伤害
等到他家挖了一口井之后，告诉别人说： “我家挖井得到一个人。”
知道， 听说。
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
有人知道了这件事，并传播开来说：“丁 家挖井挖到了一个人。”
中考语文诗歌鉴赏《穿井得一人》《杞人忧天》含答案
中考语文诗歌鉴赏《穿井得一人》《杞人忧天》含答案经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。
班级举办了“品读古诗文”主题学习活动。
76．“家无井”的丁氏“及．其家穿井”，终于①他家打了井，非常激动；忧天地崩坠者“舍．然大喜”，在听了晓之者的话后②了忧患，非常高兴。
（根据句中加点字的意思填空）77．从文章语言中，我们可以读出人物的心理。
“国人道之，闻之于宋君”的意思是“①，向宋国国君报告这件事”，体现了众人的好奇；“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”的意思是“②”，体现了杞人的忧愁。
【明其旨·探究精神力量】78．《穿井得一人》和《杞人忧天》都运用了对比手法。
《十一月四日风雨大作（其二）》中哪两句诗也运用了对比手法，流露出诗人怎样的心声？请写出这两句诗，并说说你的理解。
79．善于学习，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
你从《穿井得一人》和《杞人忧天》中得到了什么启示？【答案】76．等到（待）解除（消除）77．居住在国都中的人都在讲述这件事杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭78．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
表达了诗人虽然年老体弱，但仍有守卫边疆、报效祖国的心愿。
79．①从《穿井得一人》得到启示：不要轻易相信传闻，要实事求是，尤其不能“以讹传讹”。
②从《杞人忧天》得到启示：不要去忧虑那些不切实际的事物，要对事物有充分的认识和了解。
【解析】76．本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：等到他家打了水井；及：待，等到；（2）句意：消除疑虑，非常高兴；舍：同“释”，解除、消除。
77．本题考查学生对句子翻译能力。
翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：（1）国人：居住在国都中的人；道：讲述；（2）崩坠：崩塌，坠落；亡：无，没有；寄：依附，依托。
统编版语文七年级上册(2024)第24课《穿井得一人》《杞人忧天》课件(共34张PPT)
起因——杞人担心天塌地陷
结局——两人皆“舍然大喜”
结构梳理
这则寓言通过写杞人忧天的故事，告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情担心和忧虑，讽刺了那些害怕不可能的灾祸、徒然自扰的庸人。
主旨归纳
提考点，学中考答题
考点：理解寓言的寓意
考点解读
寓言往往具有哲理性、讽喻性，有着深刻的寓意。它往往凭借生动具体的艺术形象，让人在领会寓意的过程中，明辨是非、知晓善恶、认识美丑。“理解寓言的寓意”是中考的常见考点之一。
告知，开导。
聚积的气体。
你。
行动，活动。
为何，为什么。
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
纵使，即使。
伤害。
果真。
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
A.文中的杞人因担忧天塌地陷以至于茶饭不思，寝食难安。B.本文主要采用语言描写展开情节，人物形象鲜明。C.晓之者先后解答了杞人“地坏”“天崩”两个问题。D.本文嘲讽了那些怀着不必要的担忧、徒然自扰的庸人。
C
典型考题
【解析】先后顺序有误，应是“天崩”“地坏”。
..
《杞人忧天》中的晓之者开导杞人的话是否科学？你如何评价？
【参考译文】庞葱和太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在有一个人说集市上有虎，大王相信吗？”魏王说：“我不相信。”“两个人说集市上有虎，大王相信吗？”魏王说：“我要怀疑了。”“三个人说集市上有虎，大王相信吗？”魏王说：“我会相信。”庞葱说：“集市上没有虎是明显的事，但三个人说有虎，就像真有虎了。如今邯郸距离大梁比我们距离集市远得多，而毁谤我的人将超过三个。希望大王明辨啊！”魏王说：“我自己会判断。”于是庞葱告辞而去，（还在途中）毁谤他的话已传到国内。等太子结束人质生活回国后，庞葱果然没有再得到召见。
穿井得一人和杞人忧天完整版
穿井得一人和杞人忧天 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
典故从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。
有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗”从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢天空怎么会塌下来呢再说即使真地塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
后来的人就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。
它与“庸人自扰”的意义大致相同。
[2]。
七年级语文人教部编版(上册)第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件(共23张PPT)
状语后置+否定判断句： 非……也
非于井中得一人也
精研细品
1.理清行文思路，把握情节
开端
(第1、2句)
发展、高潮
(第3、4句)
宋国姓丁的人家将因打井而得到一个空 闲的人力趣说为“穿井得一人”。
国人以讹传讹，国君询问真相。
真相
(第5句)
收束全文，用议论点明文章主旨。
精研细品
2.分析人物形象
01
丁氏
从说“穿井得一人”，可以看出 丁氏风趣幽默，同时表意不清。
整体感知
听读课文，读准字音，把握节奏。
杞国/有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。 又有/ 忧/彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终 日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？” 其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？” 晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。” 其人/曰：“奈/地坏何？” 晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止， 奈何/忧其坏？” 其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
合作探究
你是如何看待杞人的行为的?“晓之 者”的话你赞成吗?
示例:在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈,从新的宇宙观 及环保的观点来说,他的观点还是有一定道理的。同时,寓言中 那位“晓之者”对天、地、星、月的解释也是不科学的,只能 代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神和耐心诱导的 做法,还是值得称赞的。
谢谢
4.现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？
在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神， 不要轻信，不能盲从，不能以讹传讹。
七年级语文上册《穿井得一人、杞人忧天》课件
整体感知
4、“宋君令人问之于丁氏”的做法说 明了什么？
通过调查研究才能获取真相
感悟寓意
5、这篇文章告诉我们什么道理？
对于传闻，要以审慎的态度进 行分析，不要轻易相信传闻，也不 要传播未经证实的传闻。
感悟寓意
6、现实生活中有没有类似情况？ 如有， 我们应该怎样去对待？பைடு நூலகம்
在现实生活中对待传闻都应采取 调查研究的审慎的态度、去伪存真 的求实精神。不要轻信，不能盲从， 更不能以讹传讹。
使唤 宋国国君派人向丁家询问，丁家的人回答 说：“得到一个人的劳力，并不是在井中挖到 了一个人。
解释文意
求闻之若此，不若无闻也。
消息
寻求到的消息如此，还不如不知道。
解释文意
宋国有一户姓丁的人家 ，家里没有水井要外出打水浇田， 经常一个人居住在外面。等到他家挖了水井后，告诉别人说： “我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来 说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都中的人都在讲述这件事， 使宋国国君听到了这件事。宋国国君派人向丁家询问这件事， 丁氏回答说：“得到一个人的劳力，不是在井里得到了一个 人。”寻求到像这样的传闻，还不如没有听到。
划分层次
我来讲 故事
疏通文意、划分层次
文言积累
一、古今异义
及其家穿井
国人道之
古义：挖掘，开凿
今义：把衣服鞋袜等物 套在身体上 古义：国都
今义：国家
文言积累
二、一词多义
整体感知
用自己的话复述文中所讲的故事。
丁氏说自己“穿井得一人”，大家 认为丁氏从井里得到一个人，谣言 一路传到国君那里，最终丁氏解释 了真相。
作品简介
吕不韦，战国末年著名商人、 政治家、思想家，官至秦国丞相。
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《穿井得一人》《杞人忧天》
原文：
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
作家作品：
《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦集合门客共同撰写的。
全书26卷，160篇，由12“纪”、8“览”、6“论”三部分组成。
因书中有8“览”，所以又称这部书为《吕览》。
该书由于是集体著述，思想很不统一。
以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。
该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。
值得一提的是，这部作于战国时期的大作，其中保存了不少古代的遗文佚事和思想观念，具有一定的参考价值。
《吕氏春秋》以道为主融合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，体现了道家的优点与特色。
字词积累：
而：于是，就。
居：停留。
于：被及：待，等到。
溉汲：打水浇田。
溉：浇灌；灌溉。
汲：从井里取水。
国人：指居住在国都中的人。
道：讲述。
对：应答，回答。
闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。
闻，知道；听说，这里是“使知道”的意思。
得一人之使：多得到一个人使唤，指多得到一个人的劳力。
寓意领悟：
1、丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。
”是什么意思？
意思是他家打井得到了一个劳动力。
2、传话的人把这句话听成了什么意思？
听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
3、这则寓言故事说明了一个什么道理？
告诉人们要深入调查研究，不可轻信传言并盲目传播。
4、3.从不同角度说说，这则寓言故事的寓意？
（1）道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
——（从丁氏的角度来看）
（2）在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清楚，以避免出现不必要的误会和歧义。
——（从宋君的角度来看）
（3）在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的方法、审慎的态度、去伪存真的求实精神。
——（从文本对待传闻的本意及引申角度来看）说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。
引申到做学问既要注意“经典”的原义，又要躬身实践。
5、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”读寓言也似看出，需要多角度地解读。
读了《穿井得一人》，你悟到了哪些道理呢？
（1）耳听为虚，眼见为实。
（2）不要轻信流言蜚语，切忌道听途说。
（3）不要听到传闻就往外传，要动脑筋想一想是否合乎情理。
译文：宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。
等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。
”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。
”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。
宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个活人。
”听到这样的传闻，还不如不听。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”
其人曰：“奈地坏何？”
晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
作家作品：
《列子》又名《冲虚真经》，是战国早期列子、列子弟子以及其后学所著哲学著作，到了汉代出现以后，便尊之为《冲虚真经》，且封列子为冲虚真人，其学说被古人誉为常胜之道。
是中国古代先秦思想文化史上著名的典籍，属于诸子学派著作，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以
启示，给人以智慧。
其书默察造化消息之运，发扬黄老之幽隐，简劲宠妙，辞旨纵横，是道家义理不可或缺的部分。
《列子》的每篇文字，不论长短，都自成系统，各有主题，反映睿智和哲理，浅显易懂，饶有趣味，只要我们逐篇阅读，细细体会，就能获得教益。
《列子》一书是中国古代先秦思想史上的重要著作之一。
其思想与道家十分接近，后来被道教奉为经典。
字词积累：
身亡（wú）所寄：没有地方存身。
亡，同“无”。
寄，依附，依托。
又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心的人。
之，的。
忧，忧愁、担心。
晓：告知、开导。
若：你。
屈伸：身体四肢的活动。
果：如果。
行止：行动和停止。
只使：即使。
中（zhòng）伤：打中击伤。
日月星宿（xiù）不当坠邪：日月星辰不就会坠落下来了吗？
奈地坏何：那地坏了（又）怎么办呢？
地积块耳：大地是土块堆积成的罢了。
四虚：四方。
躇（chú）步跐（cǐ）蹈：泛指人的站立行走。
躇，立；步，行；跐，踩；蹈，跳。
奈何：为什么。
舍然：释然，舍弃心事的样子。
寓意领悟：
1、杞人为什么会有忧天地崩坠的想法？
谈谈你的理解。
当时人们对宇宙的认识有限；当时由于缺乏科学的认识导致普遍敬畏自然。
2、你如何看待文中那个好心人的解释？
那位热心人对天、第、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得我们学习的。
3、这则寓言嘲讽了什么样的人?
嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。
4、“杞人忧天”现在成为一个成语，请解释其意义，并写出一个近义词。
比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
庸人自扰。
本文寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。
讽刺那些胸无大志，患得患失的人。
5、现实环境中的你，面对今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？
今天看来，杞人的行为似乎并不能看成傻子行为。
从环保的观点来说，还是有一定道理的。
译文：
杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。
你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。
”
那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”
开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。
你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”
经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。